Работата продължава да разширява идеите на децата за зимата и, според ГЕФ, педагогът обръща внимание на темата "зимата в гората", която я води чрез различни видове дейности. Въз основа на програмата "От раждане в училище", учителите планира разговори и презентации за животни, наблюдения на растенията през зимата, ръчна работа по тази тема. Описание спортни игри И упражнения, Etudes за сближаването на колективните, настолни познавателни игри, животинските мистерии през зимата ще намерите в приложението към плана "Тематична седмица" зима в гората ".
Социално-комуникативно развитие
Педагогът създава условия за развитието на историята "поща", разказва на децата различни професии, планове упражнения, насочени към социално и комуникативно развитие, като "право - не е правилно", "ние съставляваме приказка" и т.н.
Когнитивно развитие
Учителят въвежда деца с гумени имоти, предлага експерименти и експерименти, създавайки необходимите условия за когнитивно развитие. Планирани са разговори на животните през зимата, интерактивни математически игри "Геометрична мозайка", "повикване".
Развитие на речта
Продължаване развитие на речта Деца Успелът предлага "Magic Cubes" за игри, чете историите на Strvitsky за зимата. Също така планиран за изучаването на играта "ръкавица" и гледане на карикатурата "шампион".
Художествено и естетическо развитие
В средата на януари съществува активна работа по развитието на музикално изслушване и художествено и естетическо развитие. Учителят предлага на децата игрите "Matryshkin Sarafan", "излагайте снимка", оцветяващи фигури с филми на Filimonovsky.
Физическо развитие
Създаване на условия за физическо развитие Учителят разказва за това какви са добрите навици и как те помагат да запазят здравето, въвежда подвижната игра "зайци и вълк".
Проверете фрагмента на тематичната седмица
В понеделник |
|||||
| OO. | Когнитивно развитие | Развитие на речта | Физическо развитие | ||
| 1 PD. | Изработване на ролева игра "поща". Цел: Представете децата с нови действия за игра. | Представяне за деца "Как за зимни животни в гората". Цел: Да се \u200b\u200bвъведат деца с по начина, по който горските зверове зимата. | Упражнение "Име като повече обекти." Цел: Засилване и разширяване на речника. | Динамика "Музикален клоун". Цел: Развийте чувство за ритъм, въведете игра. | Fizminutka "Дойдохме в зимната гора". Цел: Научете думи. |
| разходка | Сняг сняг на парцел на определено място; Клиен път, водещ до бреза и Роуан. Цел: учене за извършване на индивидуални и колективни задачи. | Динамика "Интелигентни кубчета", "Цветето на крака!". Цел: допринася за сетивното развитие на децата. | Упражнения с "магически кубчета". Цел: Продължете да образувате ZKR. | Проектиране на "Teremok". Цел: Упражнение в създаването на сгради, способността да се припокриват. | P.I. "Снежинки и вятър". Цел: Запомнете правилата на играта. P.I. "Зайци и вълк". Цел: Да се \u200b\u200bзапозная с нова игра. |
| Молба | |||||
| 2 PD. | Упражнение "Това е правилно - не е правилно." Цел: Да се \u200b\u200bнасърчи проявлението на чувството за любов и грижа за близките. | Дейности на когнитивното развитие "Мехурчета спасители". Цел: покажете, че въздухът е по-лек от водата и има сила. | Четене "Как живее заекът през зимата" Г. СЗревски. Цел: Да се \u200b\u200bобразуват екологични идеи чрез литература. | Приложение с подгрупа "Fox" от геометрични форми. Цел: Закрепете концепцията за триъгълник, научете как да използвате ножици правилно. | Упражнение "Помогнете на зайче". Цел: Продължете да преподавате децата да управляват предмети. |
Вторник |
|||||
| OO. | Социално-комуникативно развитие | Когнитивно развитие | Развитие на речта | Художествено и естетическо развитие | Физическо развитие |
| 1 PD. | Динамика - Така че - не така. Цел: Запомнете безопасността на пътя. | Упражнение "Кой е опашката е по-дълъг." Цел: Научете се да сравнявате елементи на два знака. | Игра на пръстите "ръкавица". Цел: Научете думи. | Проблемна ситуация "Как да нарисуваме chanterelle?". Цел: Например, показват образованието оранжев цвят Чрез смесване на жълти и червени бои. | Упражнение "Наемане на топка". Цел: Упражнявайте децата в търкалянето на топката един към друг. |
| разходка | Динамика - Съставете приказка. Цел: да се формират уменията за разрешаване на проблемни ситуации. | Добре дошъл наблюдение. Цел: Разширете идеите за признаци на зимата, развийте наблюдение. | Играта с топката ", която живее". Цел: обогатяване на детски деца. | Рисуване на мокър пясък "снежинки". Цел: да се развие мотел, да се образоват нетрайността. | P.I. "Зайци и вълк". Цел: Научете се да навигирате в космоса, намерете мястото си. P.I. "Намерете свой собствен цвят". Цел: Учете децата бързо да действат по сигнала. |
| Молба | |||||
Календар-тематичен планиране (средно аритметично група) на...
Календар план в средата групи до Тема седмици "зима. Зима Месеци. "Тематичен календар планиране (средно аритметично група) на тема. Публикувано на 01/06/2018 - 23:02 - Татасова Татяна Викторовна.
Nsportal.ru\u003e. Календар-тематичен
Календар-тематичен планиране на седмица в в средата...
Календар план Работен учител в в средата група на седмица "Зима зима» Предмет седмици: « Зима Промени »Задачи: Да привлече вниманието на децата към промени в природата през първия месец зима. Понеделник сутрин: гледане.
Maam.ru\u003e. Календар-тематичен
Календар планиране в в средата група на тема "Зима..."
Сутрин. Встъпителен разговор до тема седмици"Как можете да определите какво е дошло зимаОтдалечен материал за експериментални дейности план Работа. След сън. Създаване на ъгъл за от, материал до тема седмици: « Зима, знаци, възрастни работа. "
INFOROK.RU\u003e Календарно планиране
Тематични планиране в в средата група "Зима зима».
Maam.ru\u003e. Тематично планиране
Планиране на седмица до тема Зима средно аритметично група
Средно аритметично група "Предните приятели". Предмет: « Зима16.01 - 01/20/2017. Цел: формиране на идеи за безопасното поведение на хората зима.9 25 - 9 45. 2. Физическо развитие за план Инструктор По физическо развитие. Сутрин 1. Приемане и инспекция на деца.
INFOROK.RU\u003e Планиране за една седмица
Календар-тематичен планиране в в средата група...
Календар-тематичен планиране в в средата група « Зима" Кликнете, за да изтеглите публикация в MS Word формат (* .doc). предмет: « Зима»Крайно събитие: Изложба на детски чертежи тема « Зима" Създаване на албум със снимки на тема...
XN - J1AHFL.XN\u003e Календар-тематичен
Тематични седмица "Зима зима" в в средата група
Вижте съдържанието на документа "Тематично седмица "Зима зима" в в средата група".1.mir музика (от план Muz.ruk la). 2. Казвам " Зима Пейзаж »KZ S.118.Белид игра" Лото " до тема " Зима"- Учете децата да избират снимки в ...
Kopilkaurokov.ru\u003e Тема седмица
Календар план на Януари, средно аритметично група, 3 седмица
Kalendarnyiplan.ru\u003e. План на календара
Календар-тематичен планиране (средно аритметично група) на...
Как идва зима?" - средно аритметично група. Календар-тематичен планиране (средно аритметично група) на тема: Календар план до тема: "Здравейте зимата зима.Средно аритметично група 4-5 години. ПРЕДМЕТ Седмици: "Здравейте зимата - зима.
Dsdnr.ru\u003e Календар-тематичен
План тематични седмици в в средата група "Зима Фолк ... "
Разговор " Зима Не бъдете срамежливи - правейте спорт! " (Как да се обличаш зима, укрепване на вашето здраве, играйте спорт) .muz. Свободно време Зима приказка "(показвайки децата по-млади групи Нова година приказка). DEXTATIC планиране Според Гос. в в средата група Предмет седмици.
Uchitelya.com\u003e Обхвата на тематичната седмица в
Календар планиране в средата групи / предмет « Седмица...
Календар планиране в средата групи За 2016 - 2017 г. съвместните дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията на образователните зони, организацията на средата за развитие за независими дейности Образователни дейности В режим ...
Questestest.net\u003e Календарно планиране
Календар план в в средата група до тема седмици Светът ...
Календар план в средата групи Период: 01/23/01 - 01/29/2018 (4 седмица) Предмет седмици: "Световният ден на сняг (24.01). Зима Забавни и спортни »Задачи: Да се \u200b\u200bформират идеи за връзките в живата и неодушената природа, причинно-следствените отношения.
Univerfiles.com\u003e Календар план в средата
Комплекс - тематичен план на седмица « Зима забавно
Подготвителен група Педагог Казаков Л. I. Задачи: * Обучете любовта към родния характер, на руски език зима, Работно събитие: Изграждане на сняг слайд на сайта. Ден седмици Директно образователни дейности образователни дейности в ...
Doshkolnik.ru\u003e Комплекс - тематичен
План Тематични седмици за деца в средата групи.
Тематични седмица "Зима зима". План Тематични седмици за деца в средата групи.The: Обадете се на интерес към децата зима Явлението на природата, развиват визуално наблюдение, способността да забележите необичайно в външния свят и желанието да се отразяват ...
Intolimp.org\u003e Тематичен седмичен план
Тематични планиране в в средата група - Ах зима ...
Перспектива и календар планове в в средата група - О, зима - Зима! "Като се вземе предвид ГЕФ. Процент 3976 0 04.01.2016. Оборудване. Снимки с изображението зима природа зима Спорт. Предмет: "На пистата в зима Гората върви. "
Prodlenka.org\u003e Тематично планиране
Предмет седмици: "Зима - зима »
Примерни план Работа на седмица в Подготвителен група (6-7 години). Януари Предмет седмици: "Зима - зима»Систематични знания за това зима Обучение за формиране на общи идеи зимаКато сезон, растенията адаптивност към ...
Dou68.atomlink.ru\u003e Тема на седмицата: "Зима -
Календар-тематичен планиране в в средата група...
Календар-тематичен планиране в в средата група Период: 4. седмица Декември Предмет седмици « В Гостите на Дядо Коледа. Предмет седмици. "Посещение на Дядо Коледа." Понеделник. Първата половина на деня. Сутрин. Деца на децата до подходящо поведение в екипа ...
Dohcolonoc.ru\u003e. Календар-тематичен
Комплекс - тематичен планиране на Декември (1. седмица)...
Комплекс - тематичен планиране на Януари (4. седмица) до тема "Растения зима».« Зима заспиване на полета зима Почивка и весела земя "(в парка). Цел: изясняване и разширяване на познанията за децата за характерните знаци зима (Студ, замръзване, навсякъде ...
Studfiles.net\u003e Комплекс - тематичен
План стопанство Седмици зима Игри и забавление " в в средата група
Изготвяне на истории от тема: "Красота зима- Спомням си с деца стихотворения и загадки зима. Развиват способността на децата да свързват основните движения с текста на играта.1) организация на фотоизложбата група "How. седмица Изразходван. " 2) Изслушване на детски песни зима.
Portalpedagoga.ru\u003e. План за "седмица
Комплекс - тематичен планиране в в средата група
Предмет. Задачи, съдържание на работа. Образователни зони. Форми на организиране на детски дейности. Окончателно събитие. (Намиране на красиви предмети и. Обекти в група, в детска градина, на. Парцел, град). Наблюдения на есенната природа; на.
Upload2.schoolrm.ru\u003e Комплекс - тематичен
Календар план Образователна и образователна работа на ...
Предмет седмици: Зима. Зимни птици (1 декември седмица) Цел: продължително запознанства с деца зима Като година на годината. Възрастен календар на материала план Образователна работа до тема седмици « Зима.
Easyen.ru\u003e Календарен план
Приблизителен календар-тематичен планиране през януари...
Предмет седмици - Животът на животните зима" Сутрин. Работи в група. Разговор "Как прекарват горите зима в гората ". присвоявам група Снимки от серията "животни от нашата гора". Препоръка: Организирайте разходка до парка, за да се възхищавате зима Природа, фуражни птици.
Gym1534uz.mskoburn.ru\u003e Приблизително
Всеобхватно-тематично планиране Образование ...
Всеобхватно-тематично планиране Образователни дейности до тема седмици: « Зима забавно "( средно аритметично група). Определящата дейност на разговора "забавно зима"1. Обекти О. зима забавни жонглиращи дейности план Инструктор F / B.
Krasmbdou55.ru\u003e Всеобхватно-тематично
Комплекс - тематичен планиране в в средата група
Надежда Афшин
Тематично планиране в средната група "Зимна зима"
Планиране образователна и образователна работа в група номер 6.(4-5 години) За седмица с 23.01 p27,01,17
Тема на седмицата« Zimushka-Zima.»
предназначение: Обадете се на децата желание и образовайте способността да се възхищавате зимна природа. В процеса на гледане на илюстрации, практическо взаимодействие със света на природата
Окончателно събитие: Изложба на детската работа « Zimushka Crystal.» Персонализирайте резултатите от детското творчество.
Дата на 01.27.01.17 Отговорна афина Н. К
Ден от седмицата
Интеграция
образователен
региони
Организация на развитието среди
Група,
подгрупа
Индивидуален
Образователни дейности
в моменти на режима
В понеделник
Развитие на речта
Когнитивно развитие
Физическо развитие Сутрин поздрав, гимнастика. предназначение: Създайте положително отношение група. Fizminutka. "Зимна разходка" C-научете думите, организирайте останалите деца, за да подготвите историите за зимата. C-secure способността да се използва mpmotable, да се развие съгласувана реч, гледаща презентация "Красота -zima" Целта е да бъде домакин на представяне на деца за зимата, зимни промени в естеството на разговора "Какво трябва да направим, когато кашлям и кихане". Целта е да се припомни необходимостта от спазване на CCN. Преглед на картината "Зимно забавление". предназначение: Разработване на обяснителна реч и способност за последователно представяне на мисли. Г. и. "Кой е доставен от" Целта е да се консолидира представянето на децата за това какви животни се хранят през зимата.
Консултация "Зимни игри за ходене с деца"
риал. Светът "Пееджийс - нападател, шаговата гора Бакет ..." (Екскурзия до зимния парк
Музика от планиран специалист
разходка
Развитие на речта
Когнитивно развитие
Социално-комуникативно развитие
Художествено и естетическо развитие
Физическо развитие Разговор: - Може ли през зимата?
предназначение: Научете се да изразявате мнението си.
- Какво се случва в природата през зимата? предназначение: Да се \u200b\u200bнаучат да говорят
Слушайте скърцането на сняг под краката предназначение: Разберете как се случва този звук. Рисуване с цветна вода през снега. Целта е да се насърчи развитието на творчеството, което почиства мястото от сняг. P. I. "Снежинки и вятър" Обективно упражнение в движение. P. I. "Гигант и джуджета" Целта е да се забавляват децата.
Обяд, работа преди лягане
Етюд вечер "Кажете добре един за друг". Целта е да продължите да формирате концепцията за приятелство. Г. и. "Име в една дума". Целта е да се обогати речника, да развие логическо мислене. Експериментални деца "Къде по-бързо" Целта ще разкрие условията за промяна на съвкупните състояния на течността. " Четене на А. Ким "Първи сняг" Цел - да се въведе работата на разговора - Ако искаш да бъдеш здравословен! Целта е да се разширят идеите на децата за ползите от втвърдяването. Структурно моделираща хартия "Куче за слушалка" Целта да се консолидира умението да се сгъне квадрата на половина, внимателно да работи с лепило.
Разходка сравни на живо и Tedhew Fir
предназначение: Показване на децата основните характеристики на живото дърво.
"Ботуши", "Кръгове".
предназначение: Упражнение в ходене "Змия", държейки се за ръце; При карането на пързалка върху кръговете, поддържайки посоката.
Почистване на сайта от сняг, събирайки го в шепа за изграждане на слайд за каране на кукли на шейнинг.
предназначение: да образоват упорита работа.
Игри на открито
предназначение: Упражнение в скокове на два крака, скачайки от пейки, хвърляне на конуси, снежни топки в обхвата.
Ден от седмицата
Интеграция
образователен
региони Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интегрирането на образованието
Региони
Организация на развитието среди За независими дейности на децата
Взаимодействие с родителите, социалните партньори
Група,
подгрупа
Индивидуален
Образователни дейности
в моменти на режима
Развитие на спокойствието
Когнитивно развитие
Социално-комуникативно развитие
Художествено и естетическо развитие
Физическо развитие Сутрешна рецепция, гимнастика. C-създаване на положително отношение. Представяне "Зимни спортове"C-разширяване на презентациите на децата за спорта. Упражнението "Настигам". C-обучение за отброяване на определен брой елементи. Upr-e. "Име три думи" C-Expand. речник Деца S. R. играта "бръснарница", За да оформите способността за разпространение на ролите, разнообразяване на парцела. Популярен танц "Баба - Юджийн" За да видите думите, въведете нова игра. Разглеждане на албума "Спортна екипировка"C-Запомнете и консолидирайте името на спортното оборудване.
Взаимодействие с родителите при получаване и напускане на деца вкъщи - индивидуални разговори и съвети.
Направете селекция от стихотворения за зимата в заглавието "Научете се с децата"
телата е художествено и естетическо развитие. Приложение: "Украсете шапка и шалчета" Научете изрязване различни начини широки и тесни ленти за завои; направете модел на квадрати, променливи елементи по размер и цвят
Рисунка планиран специалист
разходка
Развитие на речта
Когнитивно развитие
Социално-комуникативно развитие
Художествено и естетическо развитие
Физическо развитие наблюдение слънце
предназначение: Да образуват знания за това къде се издига слънцето и къде се крие
Lrack фигури от сняг. C-развиване на умения планирайте дейността си, артистичен вкус. Изчистване на пистата от сняг и го постави в шейни.
Цел:
~ Научете се да върнете работата на работата;
Възпитавам позитивно отношение да работиш.
Игри на открито
"HARES", "Птици и котки".
Цел:
~ - Научете се да играете, спазвайки правилата;
Развиват сръчността, скоростта на реакцията, вниманието.
"За всичко в света" S. Ya. Marchak - да слушате способността да слушате работа на фантастика, Развийте внимание, памет.
Вечерна гимнастика Събудете хардуерни процедури.
Четене на V. Fetisov. "Зимата е дошла" C-образователна любов към литературата, развийте способността да слушате, анализирате. Лепак "Снежен човек" Целта е да се консолидира способността да декорирате занаятите си с различен материал. Мито. Целта е да се определят уменията за правилното полагане на прибори за хранене. Настолни игри и оцветяване по темата "Зима" Разработване на постоянство, способността да се избере интерес към интереса.
разходка
Наблюдение на сняг
предназначение: Продължавайте да образувате представяне на деца за свойствата на сняг (бяло, студено, мокро).
« - Кой ще скочи по-горе?.
предназначение: Научи да скочи във височина, да развива сила, сръчност.
Почистване на сняг на парцела.
Цел:
такса за изчистване на песните.
Игри на открито
"Снежинки", "Кой ще постигне отметка в квадратчето?".
предназначение: Развиване на точността, сръчност, скорост, топене (Усложнение - дава възможност за преодоляване на пречките).
Ден от седмицата
Интеграция
образователен
региони Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интегрирането на образованието
Региони
Организация на развитието среди За независими дейности на децата
Взаимодействие с родителите, социалните партньори
Група,
подгрупа
Индивидуален
Образователни дейности
в моменти на режима
Сряда
Развитие на спокойствието
Когнитивно развитие
Социално-комуникативно развитие
Художествено и естетическо развитие
Физическо развитие Сутрешна рецепция, гимнастика. Преглед на картината "Труд на селото през зимата". предназначение: Определете отличителните черти на градския и селския труд през зимата. Лепак "Снежен човек" Целта е да се консолидира способността да декорирате занаятите си с различен материал. .Упражнението "Моята моя, моя" Целта е да се насърчи развитието на граматичната система на речта. Story учител за снега. Целта е да се каже на децата за значението на сняг в природата. Свързваща игра "Снежен човек" Ясно развиваща се общата подвижност, допринася за развитието на речта.
Взаимодействие с родителите при получаване и напускане на деца вкъщи - индивидуални разговори и съвети.
Консултация "Как да се направи зимна пеша С дете приятно и полезно?.
развитието на речта на тялото част от развитието на тялото на диалогичната реч, разширяването на речника; Развитието на граматичната система на речта, развитието на изразяването на речта чрез избор на прилагателни
Музика от планиран специалист
Разработка на речта
Когнитивно развитие
Социално-комуникативно развитие
Художествено и естетическо развитие
Физическо развитие мониторинг снеговалеж
предназначение: Разгледайте знанията за сезонен феномен - снеговалеж
"Влез в целта".
предназначение: Разработване на точност, очен метър.
Сняг сняг на парцел на определено място; Изчистване на рога до верандата (колективна работа). Цел:
да формират отговорно отношение към работата; обучение за извършване на колективни задачи.
Игри на открито
"Дядо Коледа", "Сняг се върти".
Цел:
вграждане на способността да изпълнява характерни движения;
продължете да преподавате корелирайте собствените си действия с действията на участниците в играта.
Обяд, работа преди лягане Четене Д. Паийнер "Зима в горския град" Целта е да се разшири идеята за зимата чрез литература.
Горивна гимнастика вечер след сън масажни песни.
Разговори "Къде бях на празниците" , Да разшири идеята за на обществени места В родния си град образуват съгласувана реч. .
Г. и. "Изберете само квадрати" Целта е да се подчертае формата на обекти, независимо от размера и цвета.
Помислете за илюстрации за зимни приказки. Целта е да се консолидира способността да се обмислят илюстрации, не забравяйте познатите приказки, S. R. играта "Ваканция в селото" Ученето на целта да действа върху ролите, да развие въображение.
Разплащателно време
предназначение: Научете да забележите промени в природата.
"Най-дефтата ще бъде!".
предназначение: Продължаване на развитието на ловкост, издръжливост.
Изчистване на хранилки от сняг, хранене на птици.
предназначение
Игри на открито
"Снежна въртележка", "Бащи".
Цел:
научете се да действате бързо през сигнала;
разработване на внимание, скорост.
Ден от седмицата
Интеграция
образователен
региони Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интегрирането на образованието
региони
Организация на развитието среди За независими дейности на децата
Взаимодействие с родителите, социалните партньори
Група,
подгрупа
Индивидуален
Образователни дейности
в моменти на режима
Развитие на спокойствието
Когнитивно развитие
Социално-комуникативно развитие
Художествено и естетическо развитие
Физическо развитие Сутрешна рецепция, гимнастика. Изготвяне на история "Какво е времето днес", Да може да опише състоянието на времето, да разработи реч. Истории за деца "Какво не знаех, отколкото" Целта е да се допринесе за възприемането от самото дете като човек. Работете върху възпитанието на културата на поведение на масата по време на. Закуска
Предложете дизайнер "Лего" - развиване на структурните способности на децата, малък двигател, мислейки. Създайте условия за игри с любимите си играчки - научете да играете спокойно, да защитите играчките.
Взаимодействие с родителите при получаване и напускане на деца вкъщи - индивидуални разговори и съвети.
Място "Как да не хванете студ през зимата"
риал. Математиката сметка до шест. Номер и цифра 6.
Lajku. планиран специалист
разходка
Развитие на речта
Когнитивно развитие
Социално-комуникативно развитие
Художествено и естетическо развитие
Физическо развитие мониторинг снежинки
предназначение: Продължете да фиксирате знанието за снежинка, неговите свойства.
Цел:
научете се да скачате по дължина и от бягане;
развиват сила на скок.
Клирънгиране на сняг.
предназначение: Железопътно отношение към работата.
Игри на открито
"Метелеца", "Skok-tink".
предназначение: Да се \u200b\u200bнаучиш да тичаш един за друг, без да се блъскаш в предмети, между шахти, снежни сгради, да могат бързо да действат през преподавателя.
Обяд, работа преди леглото четене "Ела" З. Александрова - Да запознае децата с работата, продължават да се научат да отговарят на въпросите за съдържанието на работата, развиват памет, мислене.
Вечер вечер "Минута шеги"Целта е да се развият волеви качества, способността да се контролират емоциите си. Зимни загадки, зима спорт, около животни. Целеви - развийте способността да се отгатват загадки, за да запомните притчи: "Когато ям, не слушам никого" Целта е да се консолидират правилата за поведение по време на хранене.
Ситуацията на играта - Do Packly обяд »Цел - за консолидиране на познанията за децата за полезни и вредни продукти
Разходка гледане на работата на портиера
Цел:
продължават да отговарят на трудността на портиера;
да формират желание да дойде на помощ на други;
извеждане на чувство за уважение към работата на възрастните;
допринася за развитието на свързаната реч.
Трудова дейност
Клирънгиране на сняг.
предназначение: Покажи децата как да запазят лопатата и да разгражда сняг в една купчина.
Ден от седмицата
Интеграция
образователен
региони Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интегрирането на образованието
региони
Организация на развитието среди За независими дейности на децата
Взаимодействие с родителите, социалните партньори
Група,
подгрупа
Индивидуален
Образователни дейности
в моменти на режима
Развитие на спокойствието
Когнитивно развитие
Социално-комуникативно развитие
Художествено и естетическо развитие
Физическо развитие на разговора "Кой се грижи за нас в градината" Целта е да се консолидира способността да се наричат \u200b\u200bвъзрастни по име и покровителство, да се образува желание да помогне на възрастните. Г. и. "Кой друг ще разкаже за професията" Целта е да се свържат действията на хората и тяхната професия, да образуват подходящи глаголи. Г. и. "Име повече. (По-малко) номер. Цел математически възгледи, научете, за да сравните броя на първите десет. S. R. играта "Пералня в детска градина". Целта е да се запознаете с работата на стълбата, да научите внимателно да третирате нещата. Рисуване на зимна тема по план. Целта да се използва за използване при рисуване на различни материали.
Взаимодействие с родителите при получаване и напускане на деца вкъщи - индивидуални разговори и съвети.
Проектиране на детска изложба работа:
Развитието на уменията на читателите искаха дакеен ",
L. N. Tolstoy - Преразкаране, за да се научи да разказва литературен текст, използва сложни предложения в речта. Развиване на мислене
разходка
Развитие на речта
Когнитивно развитие
Социално-комуникативно развитие
Художествено и естетическо развитие
Физическо развитие.
Наблюдение на вятъра
предназначение: Продължаване на подобряването на уменията за определяне на присъствието и посоката на вятъра.
Развитие на движенията.
Цел: - Научете се да навигирате в сайта; - Намерете скрит обект според вербалното описание.
Вмъкване на определено място за сгради. Цел:
Научете се да работите добре;
Облекчаване на положително отношение към работата.
Игри на открито
"Бащи", "Врани и гнезда".
предназначение: Да се \u200b\u200bнаучи да тича около сайта, като бързо реагира на учител сигнала.
Обяд, работа преди лягане Н. Носов "На хълма" - да се запознаят с работата; Научете се да оценявате действията на героите; Развиват способността да слушате другари.
Вечер разговор "Как да се държим на лед" Цел - да се формира основи на безопасно поведение "ЦВЕТЕ НА ИМЕТО" Наименование на целта вътрешни растения Регистрация на колективна работа "Horovoda snowshits", Изложба на снимки. Целта е да се привлекат деца за декориране на работа и създаване на парцел. Оцветяване на различни теми, настолни игри По искане на деца. Целта е да се развие способността да се играе заедно.
Ходене птици
Цел: - да образуват желание да се погрижим зимни птициШпакловка - Учете да сравните Soku и врабче, намирането на отличителни знаци.
Трудова дейност: Изграждане на сняг.
предназначение: Да се \u200b\u200bнаучим да събирате сняг в куп и подправяне с ножовете си.
Подвижна игра: "Куче и врабче". Цел:
Консолидиране на знанията за характерните движения на птиците;
Планиране на календара на Централната група за 2016 - 2017
Съвместни дейности на възрастни и деца, като се вземат предвид интеграцията на образователните зони, организацията на средата за развитие за независими дейности
Образователни дейности в редовни моменти пряко образователни дейности образователни дейности в режим на моменти на образователни дейности в начина на модерации (група, подгрупа) пеша 2 половин ден декември
3 седмична тема на "Седмицата на екологията" зима-зима. Зимни потници »
1 2 3 4 5
Цели: Да се \u200b\u200bподдържа активният интерес на децата към заобикалящата природа; въвеждане на особеностите на сезонните явления на природата, приспособление на растения и животни до зимни условия; развиват емоционална реакция в процеса на общуване със зимната природа; Включете в елементар изследователски дейности относно изучаването на качествата и свойствата на обектите на неодушенията
19.12.2016
В понеделник
1. Разговор по въпроси: "Кога е сега годината? Зима - какво е това? "
2. Планирани по въпроси: "Какво се случва със зимната река? Какво е ледът? ".
3. Създаване на "име лед" (можете да ходите, тя е прозрачна, от топлинни топи)
4. Изгледът на стихотворенията за новогодишния празник, коледната елха ("шега-подкрепа" от a.prokofeva); Помислете за илюстрации на y.vasnetsov5.indidual работа с: _____________________________
Играта на интелигентните пръчки
1. ЗНАЕНИЕ (Социален свят / Екология)
Тема: "Разходка до зимната гора"
Източник: O.A. Воронткевич. Добре дошли в екологията! стр.110.
2.pizculture.
1. Запълване на снежинки през лупа.
Цели: разработване на наблюдение и любопитство в процеса на запознаване с природата феномен; Формиране на способността да виждат отлични в външния свят.
2. Текуща реч с движение: Упражнение "Snow Baba"
3.Дидактична игра - Какво може да направи зверовете? Цели: Разширяване на знанието за смисъла на думата; Да се \u200b\u200bнаучат да създават най-различни словесни комбинации.
4. Играта "Деца и вълк".
5. Познаване на знаците, четене на стихотворението Н. Садовски "Снежинка"
6. Индивидуална работа с: _______________________
Пиктограма "Снежинки" 2 Блок:
Преместване на игри / дизайн на LEGO
Урок с логото на учителя
1. Изследването на маршрутната карта, скици, направени от деца след екскурзия по екологична пътека.
2. Приемане на въпроси: "За кого зимата е тъжно време на годината? Какви са жителите на горите през зимата? Как хората помагат на животните в гората?
3. Снимайте с изображението на диви животни.
4. Създаване: "Чия път?", "Кажи ми как жителите на горите се готвеха за зимата."
5.pizkultmintumka към музиката на "Бъни Бял седи". Игри с деца с пъзели "вино"
Игра "Домино"
Участване на големи и малки снежни топки, игри
със снежни топки.
Работещ на сайта: Почистване на песните от сняг.
Музикална игра - импровизация "Разберете кой съм аз?".
(Децата изобразяват животни.)
20.12.2016
Вторник
Приемане на деца, игри, комуникация, сутрешна гимнастика, подготовка на мита за закуска, закуска, дейност след закуска, подготовка за ODO
1. Какво е зимата "Какво се случва през зимата?" (Ставаше студено, то е сняг, водата замръзна, река стисна лед)
Цел: Да се \u200b\u200bизяснят знанията за децата за зимните явления на природата.
2. Паднала гимнастика "Снежна топка" C: Развитие на плитка подвижност, координационна реч с движение.
3. Зима "(вода игра, езда в дланите ми.
4. Помислете за картината на града на НИС "Зима"
5. Индивидуална работа с: _____________________________
Поръчайте децата да избършете прах от рафтове
6. Планирани по въпроси: "Защо се нуждаете от възглавница? От какво е направена възглавницата?
7. Това е стихотворение "ями в възглавница" (на. С английски. Ya. Rainis) 1. Тема на развитието на реч: "Зимни птици"
Източник:
N.V. Нишчев абстрактни подгрупи в средната група ...
стр.215.
2. Музика
(според плана muz.ruvodel)
1. наблюдение на красотата на зимния пейзаж
[Организиране на детски дейности на разходка. Средна група/ AVT. T.G. Коберева, I.А. Kholodova, G.S. Александрова. стр.11]
Цел: Разработване на естетическо възприятие
Природен феномен.
2. Запознаване със знаците, четене на стихотворението на С. Маршак "Зима"
3. Индивидуална работа с: ____________________
Дидактична игра "Какво, какво, какво?"
4. Имате пръчици в снежния модел "Коледно дърво" с деца.
Цели: Учене за избор на дефиниции, съответстващи на този предметфеномен; Активирайте думите, научени по-рано.
2 Блок:
Игри, отдих, комуникационни и интересни дейности, подготовка за хранене на храна, следобедна закуска, вечеря
1. Сигурност
"Детска безопасност в ежедневието"
Тема: Правила за сигурност по време на пожар
Разговори: "Огън е приятел или враг", "така че няма проблеми."
Разгледайте илюстрацията.
Четене: S. Marchak "Fire", "История за неизвестен герой", I. Kholin "как непослушният кохошка почти изгаря", П. гласува "Приказка за заек Теререка и мачове", Е. Новичихин "нула - Един ", О. Ioseliani" Fire Team ", озадачава мистерии. Обсъждане на опасни ситуации при декориране на новогодишно дърво.
Обучение на игри "Ние наричаме спасителна служба".
Дидактически игри: "Опасни предмети", "не можеш - това е невъзможно."
Ролевата игра на участъка "Пожарникари на упражненията".
2.Преглани дейности
Вижте карикатурата "Kokkin House"
Разпределение на фрагмента на карикатурата "Kokkin House"
Независими деца игри
С мозайка.
Цел: развиване на творчеството
Работа на сайта: Почистване на територията и следите от сняг.
Игри със сняг
Производителност: чертеж: "огън"
21.12.2016
Сряда, приемане на деца, игри, комуникация, сутрешна гимнастика, подготовка за закуска, закуска, дейности след закуска, подготовка за ODO
1. Следващите истории, пословици около зимата; запаметяване на стихове.
2. Какво е снегът "какво сняг?" (Бяла, прозрачна, ронлива, лепкава).
3. Индивидуална работа с: _____________________________
Игра "откривам себе си"
4. Lepim снежни топки (подвижни вълни в бучки).
5. Планирани по въпроси: "Защо зъбите на човек? Как да се грижим за зъбите си? За какво?".
6. Отпечатайте "техники за почистване на зъбите".
1.Математично и сензорно развитие
Тема: "Зимни птици"
Източник:
N.V. Nishchevazvitiya mat-kih perst. Dososhki с ONR стр.82
2.pizculture.
(Според инструктора на плейъра за физиката
1. Наблюдение зад дърветата и храстите под снега. [Организиране на детски дейности на разходка. Средна група / Auto-Comp. T.G. Коберева, I.А. Kholodova, G.S. Александрова. стр.113]
Цели: Консолидиране на познанията за дървета, различни части; научете се да различавате дърветата; Продължавайте да се научите да описвате растенията, като отбелязвате техните различия и сходство между тях, характерни черти.
2. Четене на стихотворението М. Дюди на "дърветата през зимата"
Възпроизвеждане на реч координация с движения "на пътя Насти вървеше"
4. Дидактична игра "Завършен предложение".
5. Играта "Хънтър и зайци". Цел: Разработване на координация на движенията.
6. Физически упражнения "ходене в дебелото черво".
2 Блок:
Игри, отдих, комуникационни и интересни дейности, подготовка за хранене на храна, следобедна закуска, вечеря
1. Видове и експерименти
Тема: "Какво звучи?"
Цели: Научете се да определяте предмета на публикувания звук.
Материал: игрален материал: персонал, молив, хартия, метална плоча, воден капацитет, стъкло.
2. Индивидуална работа с: ______________________________
Разговор за зимата, нейните знаци
3. Създаване на илюстрации, изобразяващи различни времена на годината.
4.Над на темата "Какво е зимата, различна от други времена на годината?"
5. Преглед на кръговете с различни размери на пунктирания "Lepim Snowman".
6.phofoedic упражнение "Frost"
Играта "Кук". Цел: Разработване на търпение.
Играта "жива скулптура".
Цел: Развитие на способността да се изпълнява както ролята на лидера, така и подчиненото, сътрудничеството.
Ролева игра "Фуражи животните през зимата".
22.12.2016
Четвъртък Рецепция Деца, игри, комуникация, сутрешна гимнастика, подготовка за закуска, закуска, дейности след закуска, подготовка за ODO
1. Планирани за птици по въпроси: "Какво се хранят с птиците през зимата? Как хората се грижат за птиците? За какво?".
2. Лечение на албума "Птици"
Тема на темата "птица"
4. Посетете хранилките от пластмасови бутилки.
5. Елактизация на "снежния камък".
6.Играч "Ние ще научим птицата как да се измие"
7. Поемате по темата: "Каква играчка обичате да заспивате?".
8. Следната поема L. Samonina:
Спящо бебе в яслите си
И поставя сладко
И на малка възглавница
Близо до играчките си
1. Регистрирани дейности (рисуване)
(според плана на специалиста преди)
2.music.
(според плана muz.ruvodel)
1. Свързано с поведението на птиците на хранилките [организиране на детски дейности на разходка. Средна група / Auto-Comp. T.G. Коберева, I.А. Kholodova, G.S. Александрова. стр.115]
Цели: Продължаване на запознаването с многото зимни птици; Да се \u200b\u200bнаучат да забележат характерните особености на структурата на птиците.
2. Дидактична игра "Какво се случва?"
3. Индивидуална работа с: _____________________
Упражнение "скокове през снежната топка"
4.Награждане на животински фигури от сняг.
Цел: разработване на фантазия, творчество, интерес към моделиране
2 Блок:
Игри, отдих, комуникационни и интересни дейности, подготовка за хранене на храна, следобедна закуска, вечеря
1.Поид на тема "Какво знаем за зимата?". Цел: да обобщи и систематизира знанията за децата за зимните явления на природата.
2. наблюдение на поведението на птиците на подаващото устройство.
3. Индивидуална работа с: _______________________________
Играта "Какво е тази птица?"
4. Среща с поговорки и поговорки, направете пъзелите на птиците.
5. Дидактична игра "Какво, какво, какво?"
6. Гледна ролева игра "Пътуване до зимната гора, за да посетите Зимушка-зима".
Цел: Да се \u200b\u200bобразоват интереса и любовта към живия свят, уважително и внимателно отношение към природата, чувство за участие и съпричастност към целия живот и красив.
Задачи:
1. Затегнете знанието, за зимния сезон, игри и забавление.
2. Разработване в качеството на двигателя и уменията на децата. Научете се да координирате движенията си.
3. Развивайте в децата способността за фантазия и импровизация. Развиват способността да изразяват своите емоции.
4. Обадете се на положителни емоции, създайте радостно настроение.
Проектиране на "горски детска градина"
Преместване на игра "Птици и кола". Цел: Разработване на слухово внимание, способността да се движите в съответствие с думите на стихотворението.
Работа по парцела: попълване на хранилките за птици.
23.12.2016
Петък приемане на деца, игри, комуникация, сутрешна гимнастика, подготовка на мита за закуска, закуска, дейност след закуска, подготовка за ODO
1.Bing по въпроси: "Какво е времето на годината сега? Зима - какво е тя? "
2. Стихове за новогодишната почивка, коледна елха ("шега-подкрепа" А. Прокофиев);
Разгледайте илюстрациите на Ю. Васнецова
3. Техните "Бъдете внимателни!" .
Цел: Научете се да действате през сигнала, упражнения в движение.
4. Създаване "Кажете ми как да се държат на масата"
5. Приложенията на подготовката на материала към класовете върху моделирането. Обяснение, напомняне.
6. Индивидуална работа с: ___________________________
Образование на деца, събличане в определена последователност, точно сгъване на техните табуретки
1. Обработка на дейности (моделиране)
Тема: "Снежна девица танци"
Група: Средна тема: "Зимна Зимушка" (27.11.– 03.12.)
Цел: разширяване на представянето на децата около зимата. Да запозная със зимните спортове. Да формират идеи за безопасното поведение на хората през зимата.
Осигурете знания за снежните и ледените свойства.
Крайно събитие: рисуване на плана. Дата на крайното събитие: 03.12.
| Дата, ден от седмицата | Организиране на развиваща се среда | |||||||||
| Група подгрупа | Индивидуален | |||||||||
| Понеделник 28.11. | Сутрин: | Сутрешна гимнастика. | Упражняване OSTAP и ULYANA в стерални движения на пластилин. | Ситуацията за обучение "отива за разходка" - в уменията за самообслужване на деца, учене да се облича самостоятелно, в определена последователност; Засилване в речта и изясняване на имената на облеклото. | Creative Workshop: Моделиране на триъгълник на бяла хартия "Коледна елха" - консолидира представа за новогодишния празник; Подкрепете способността да се разгръща пластилин между дланите на прави движения. | |||||
| 1. Музика (според плана muz.ruk la) 2. Измерване на "зимен пейзаж" KZ P.118. В: Систематизиране на знанията за зимата. Да могат да предават Б. различни видове Детска дейност. |
||||||||||
| разходка | Мониторинг на виелица - продължава да се запознава със зимните явления в нежизнен характер; Да запозная с новата концепция за "Blizzard". Загадката за виелица: Летя, кълнаме се, за целия свят на мърморене. P / игра "Ние пишем крака." | Ind. Работа с Veronica и Artem за осигуряване на скокове на два крака с напредък. | D / Game "Кой (какво) лети?" P / Gory Grey Game - Продължете да преподавате децата да извършват действия на играта в съответствие с текста на играта, организират играта с помощта на възпитател. | Независими musculoskeys - помогнете на децата да запомнят кои игри те играят напоследък, насърчават децата да играят познати "зимни" игри:; Разработване на координация на движенията, сръчността, научете се да следвате правилата за безопасност. | ||||||
| Riddown на Zagas за зимата - продължава да формира представянето на деца за сезонни промени в природата, маркиращи знаци на зимата. | Научете Влад и Вао, за да сгънете салфетки. | Упражнение Изцяло прическа "- Продължавайте да се образувате при деца k.g.n, умения за самообслужване, да се научите да използвате индивидуално изчисление, да контролирате външния си вид с помощта на огледало. | S / R игра " Детска градина"- Предложете на децата да бият различни ситуации, чиито участници са деца, педагози, родители. | |||||||
| разходка | Наблюдение на сняг. P / игра "Самолети" D / игра "весел език" с деца VOVA S. и OSTAP. Хвърляне на сняг във вертикалната гол алтернативно и лявата ръка. Насладете се на "първите студове" c: покажете зависимостта на водата от температурата на въздуха. | |||||||||
| Дата, ден от седмицата | Интегриране на образователните региони | Съвместни дейности на възрастни и деца, като вземат предвид интеграцията на образователните зони | Организиране на развиваща се среда | Взаимодействие с родителите / социалните партньори |
||||||||
| Група подгрупа | Индивидуален | Образователни дейности в моменти на режима | ||||||||||
| Вторник 29.11. | Сутрин: | Сутрешна гимнастика. Приятелска среща на децата, поздрав, инспекция, получаване на необходимата информация от родителите Говорете за подредете - да се оформите k.g.n., обсъдете с деца защо е необходимо да поддържате дрехите и обувките си чисти; образуват съзнателно отношение към него външен вид, изведете желанието да бъдете чист. | D / Игра "Какъв цвят?" - Осигурете основни цветове с Вероника и Милано. | D / Game "Беше, ще" - обсъждане с децата смисъла на думите "днес", "вчера", "утре", да преподават правилно тези концепции в речта, изберете правилната дума, завършвайки различни фрази на педагога Шпакловка Формуляр граматичен строго реч. | Труд: Грижа задушници - да научат децата да определят необходимостта от почвата в влага на допир, отстранете мъртвите части на растенията; Да се \u200b\u200bнаучат да наблюдават в процеса на работа, да развиват когнитивен интерес. | Издайте папки за папки за родители по темата: "Зимни наранявания". |
||||||
| 1.Математика "Ltinka. Снежинка. Soselka "Страница 118. K.z. C: Упражнение в дефиницията на формата на обектите, в сравнение с елементи по количество и размер. 2.физично развитие (според плана muz.ruk la |
||||||||||||
| разходка | Поздравяване на наблюдение - продължават да запознават с разнообразието на зимните птици; Научете се да забележите характерните характеристики на структурата на птиците: размер, боядисване. различен цвят на оперението в различни части на тялото; Помнете имената на птиците, които летят до сайта. N / Игра "Sovka" | Закрепете изгледа на частите на деня, техните характерни черти, последователност. | D / Games "Трети излишък" (птици), "Кой (какво) мухи?" Ситуационен разговор "защо не можеш да извикаш отвън" | Труд: Хранене на птици. Независима творческа дейност - Да научи децата да извършват самостоятелно изграждане на сняг, осъзнават идеята си, да се обединят в творчески групи. | ||||||||
| Вечерта | Здравна гимнастика след сън, ходене по масажни песни. Четене на историята на град Szrevitsky "Кой е зимата?" - Разгънете хоризонта на децата, за да научите децата да отговарят на въпроси в текста, да разкажат, че са научили за другите от историята; Поддържане на интерес към четене. | D / Game "Кажете ми кой" да обогатя речта на децата с Adit - дефиниции, развиват последователна реч (Полина и Артем) | P / Game "Casting" - да научи децата да измислят различни движения, за да се извърши ясно инсталацията на това, което не можете да повтаряте движенията, показани от други движения, за да повтаряме точно движението на водещия, обогатяващ двигател. | Трудови нареждания: Избършете столовете - да се научите да го извършвате последователно, спретнато; Железопасете положително отношение към работата, желанието за работа. | ||||||||
| разходка | Наблюдение на красотата на зимния пейзаж. Играта "Измислете себе си" с Вероника и Кира. Упражнение "Lepim Snow Talls" C: Да се \u200b\u200bнаучим да карам бучки от Уотс. P / игра "бащи" c: развиват ловкост. | |||||||||||
| Дата, ден от седмицата | Интегриране на образователните региони | Съвместни дейности на възрастни и деца, като вземат предвид интеграцията на образователните зони | Организиране на развиваща се среда | Взаимодействие с родителите / социалните партньори |
|||||||
| Група подгрупа | Индивидуален | Образователни дейности в моменти на режима |
|||||||||
| Сряда 30.11. | Сутрин: | Сутрешна гимнастика. Приятелска среща на деца, поздрав, инспекция, получаване на необходимата информация от родителите. Да се \u200b\u200bвъведат деца с първия зимен месец "декември". Разговор за снега "Какво сняг?" (бяло, пухкаво, прозрачно, ронливо, лепкаво). | Спомням си от I. Surikov "зима" с част от I. Surikov - да се развие памет, интонационна експресивност на речта. | Практическо упражнение "Научете се да се наслаждавате на носа си" - да обсъдите с деца, както трябва да действате, когато кашляте и кихането (покрийте устата си с кърпичка, отвърнете от хората, които са наблизо), как да използвате носната кърпичка. | Играта на стената "Lotto" на темата "зима" - да научи децата да избират снимки в съответствие с дадената логика, корелира изображения на карти със снимки; развиват логическо мислене, визуално възприятие; Формиране на способността за сравнение. | Индивидуален разговор с родители на новопристигнати деца за адаптирането на детето в детската градина. |
|||||
| 1. Разработване на реч "зимни скици". K.z. C: Да се \u200b\u200bнаучим да описваме зимата, да направим история на снимката, да анализираме действията на героите на литературната работа. |
|||||||||||
| разходка | Наблюдение на земетресението - развиване на способността за установяване на връзки между времето на годината и състоянието на растенията. Казвайки: снегът е смлян - хлябът - топло обвивка; Майката се храни с деца като земя на хората. P / игра "Самолета" | Упражнение "Скачане чрез ров" - упражнения Оста и Милано при извършване на скокове на два крака през линията | N / game "Къде бяхме, ние няма да кажем, но това, което показваме" - да научим децата да наричат \u200b\u200bдействието към думата, да използват глаголите (време, лице); Развивайте въображението, научете се да измисляте пантомични загадки. Зимно забавление "Пазете се, корозия" | Труд на сайта: Помогнете на портиера в почистването на сняг. Независима игрална дейност - да продължим ученето на децата да организират свободното си време, изберете игри, договаряйте взаимодействието. | |||||||
| Вечерта | Здравна гимнастика след сън, ходене по масажни песни. Четене на поемата Л. Завалеюк "Сезони" - да учат децата внимателно слушат работата, отговарят на въпросите на учителя за знаците на зимата. Помислете за илюстрации с изображението на различно време на годината. | Упражнения ulyana и belyla в способността за измерване на предметите по контура; Научете се да използвате ножици правилно. | D / Игра "Кой съм аз?" - Учете децата да изготвят описания - описания. в който трябва да се научи мистериозен предмет, дрехи; Засилване в речта на децата, концепциите, свързани с името, детайлите и свойствата на елементите на облеклото. | Трудови нареждания: Възстановяване на книги - предполагат деца да избират книги, които се нуждаят от ремонт, предполагат, че това се случи с тези книги; Повторете правилата за работа с книгата4, за да организирате работа по ремонтните книги. | |||||||
| разходка | Наблюдение на дървета и храсти под снега. Разговорът за зимата с Влад и Антон. D / игра "Къде, какво мога да направя?" P / игра "бащи" c: развиват ловкост. | ||||||||||
| Дата, ден от седмицата | Интегриране на образователните региони | Съвместни дейности на възрастни и деца, като вземат предвид интеграцията на образователните зони | Организиране на развиваща се среда | Взаимодействие с родителите / социалните партньори |
|||||||||
| Група подгрупа | Индивидуален | Образователни дейности в моменти на режима |
|||||||||||
| Четвъртък 1.12. | Сутрин: | Сутрешна гимнастика. Приятелска среща на деца, поздрав, инспекция, получаване на необходимата информация от родителите. Помислете за снимка на зимата - да преподавате внимателно децата, да говорят за това, което е изобразено на снимката, да се научат да учат и наричат \u200b\u200bзимни явления. | Изучаването на Владик и Азиз да построи кула, да излагат детайлите на дизайнера вертикално. | Задължение на урока: Подготовка на работното място - да научите децата да готвят работно място В съответствие със съдържанието на класовете. | Печатната игра "Съберете картината" - да научите децата да събират картина на извадката; Развиват визуално възприятие, въображение. | ||||||||
| 1. Социалният свят "Бял сняг пухкав във въздушните завъртания". K.z. C: Да се \u200b\u200bнаучим да наричаме знаци на зимата, опишете зимата, сравнете го с есента. 2. Музика (според план muz.ruk la |
|||||||||||||
| разходка | Наблюдение на сняг - за да се изяснят идеите за снежните свойства: бял, студен, ронлив, мек, покрива цялата област. Спецификации6 Дим от тръбата се издига - до замръзване. Мистерията за снега: отива, и без крака; Лъжи, но без легло; Светлина и покриви на Ломит. P / игра "гола" - развитие на гъвкавост, скорост. | Да се \u200b\u200bучим от Полина и Камил за загадка от зимата - да се развие памет при деца. | D / игра "Зима или есен?" Напомнете децата за факта, че е невъзможно да се яде сняг - да се образува желание да се грижи за вашето здраве. | Труд: вдъхнете сняг в шепа. Независими дейности на децата: Игри със сняг Игри за интереси Пързаляне на шейни, там | |||||||||
| Вечерта | Здравна гимнастика след сън, ходене по масажни песни. Четене и драматизиране R.s.s. "Два слана" - продължават да запознават с делата на руския народно творчество, за да се научат да оценяват действията на героите, изразяват отношението си към чутата. Проектиране от хартия. Тема: "Кучешки щанд". Продължете да преподавате децата да сгънат листа на половина, внимателно да работят с лепило. | Научете Artem K. след сън, за да носите чорапогащи. | D / Game "Какво отначало и какво тогава?" - да актуализират представянето на децата по реда за следване на различни явления, времена на годината. Събития в живота на човек, за да се научат да формулират отговори на разгърнати въпроси, отговарят на пълните оферти, да развиват логическо мислене, фантазия. | Работа в ъгъла на сетивното развитие: рисуване на магическите модели рекичка - да запознае децата с техника на рисуване на череша; Разработване на фини двигателни умения, улесняване на изпълнението на творческите прояви, представляват интерес към визуалното творчество. | |||||||||
| разходка | Наблюдение на поведението на птиците на подаващото устройство. Играта "Какво е тази птица?" D / Game "Какво време на годината?" N / Игра "Птици и котка" | ||||||||||||
| Дата, ден от седмицата | Интегриране на образователните региони | Съвместни дейности на възрастни и деца, като вземат предвид интеграцията на образователните зони | Организиране на развиваща се среда | Взаимодействие с родителите / социалните партньори |
|||||
| Група подгрупа | Индивидуален | Образователни дейности в моменти на режима | |||||||
| Петък 2.12. | Сутрин: | Сутрешна гимнастика. Приятелска среща на деца, поздрав, инспекция, получаване на необходимата информация от родителите. Разговорът "здрави зъби" - кажете на децата за правилата за грижа за техните зъби: изясняване на необходимостта да си миете зъбите сутрин и вечер, след всеки прием на храна, задължително изплакнете с вода. | Учете Мехди да сравни позициите, да намерят прилики и различия в тях. | Наблюдението на дежурното "поливане надушници" е да насърчава развитието на независимостта, желанието да се предприемат ежедневни мита. | Независими игри: игри с мозайка "Зимни модели" - Учете децата да поставят изображения на зимни модели в извадката; Развиват визуално възприятие, логическо мислене, фина подвижност на ръцете. | Издайте бележка за родителите по темата: "Предотвратяване на pholume и Orvi" |
|||
| 1. Производствен свят "Как живеят растенията през зимата?" C: Да запознае децата с живота на растенията през зимата. 2.физично развитие (според плана на fiz.ruk la |
|||||||||
| разходка | Добре дошъл наблюдение - упражняване при определяне на състоянието на времето; Обучете любовта към природата и грижовното отношение към света и животинския свят; изясняване и уточняване на идеите за зимата; Да се \u200b\u200bнаучат да установят зависимостта на живота на растенията и животните от промени в неодушенията. Говорете: Погрижете се за нос в голям замръзване. P / игра "бащи" - развиват сръчност, скорост. | Упражняване на Камил в способността да се изберат определенията, съответстващи на този въпрос, явлението: каква зима? - Снежанка, студ, снежна и др. | Зимно забавление "Намерете снежен човек". D / Game "се случва - това не се случва - да се развие памет, мислене, скорост на реакцията. | Независима игрална дейност - Учете децата да организират съвместни игри, да формират приятелски отношения. | |||||
| Вечерта | Здравна гимнастика след сън, ходене по масажни песни. Разглеждането на албума "облекло" е да се засили в речта на децата и да изясни обобщаването на думите по темата "облекло", имената на елементите за облекло, неговите детайли. Запознат се с поговорки и поговорки, направете загадките на зимата. C: Попълване на речника. | Упражнение "Тук Polka Dot, има фасул" - научава милан и Ostare да избере и сортира боб и грах в различни буркани; Разработване на плитък двигател. | Действия по труда - продължават да преподават деца, за да премахнат играчките на вашето място, да възпитават пестеливост, да насърчават инициативата, взаимната помощ. | Творчески семинар: рисуване на свободна тема - да се стимулира в децата желанието да се показват познати изображения с помощта на хартия, бои, моливи, восъчен тебешир, прилагат майсторски техники. | |||||
| разходка | Наблюдение за снежинки. Упражнение на скокове на два фута Камил, Милано. Ходене по обичайната стъпка и плъзгане в редуване. N / Игра "Деца и вълк" C: Развивайте ловкостта. | ||||||||
