Галава Залина
Дидактически игри по темата "Сезони"
Дидактични игри за оформление"Пирамида"
Дидактична игра"Допълнителен"
(За деца 4-7 години)
Играта включва подгрупа от деца от 3-4 души.
предназначение: Консолидиране на познанията за децата за сезонните промени в природата, добавете отделно взети елементи от време на година.
Материал за игра: Модел « Сезони» , картови файлове стихове и мистерии време на година, разпределителен материал за играта за всяко дете.
Трафик на играта:
-- Кога се случва това? Познайте загадката или четете стихотворението за спецификата година на година;
Помислете за страната на пирамидата с образа на това година на година;
Изберете страната на чипа, подходящ за него;
Дидактична игра- Какво не е за сезона?
(Играта е предназначена за деца на възраст 3-7 години)
предназначение: Развитие на умения за класифициране на дрехи, обувки и шапки за основни характеристики.
Игрално оборудване:
Модел « Сезони» , кукла, дрехи, гърчуви (шкафче).
Задачи:
Ход игри.: На оформлението на масата « Сезони» с един от сем година. Преди оформлението на кукла в дрехи, съответстваща на този сезон (с една грешка)
Описание време на годината на оформлениетохарактерни знаци;
Гледане на кукли, дрехите й;
Идентифициране на детайлите на дрехите за кукли, облечени в не в сезона.
Обяснение на причините за откритата грешка.
Дидактична игра"Облечи се на сезона"
(За деца на възраст 3-7 години)
Интегриране на образованието региони: Социално-комуникативно развитие, развитие на речта.
Индивидуална или подгрупа съвместни дейности на учителя и децата, независимите игрални дейности на деца.
предназначение:
Закрепване на знанията за децата за разнообразието от облекло, способността да се разграничат и намерят желаното облекло.
Задачи:
Закрепете способността за правилно повикване на елементи;
Формиране на способността за формиране и използване на съществителни в изразителна реч с намаляващи суфикси, координиране на прилагателни и ядрени с съществителни при раждане, случая, уменията за комуникация (човек може да включва задачата да се научи да изготвя прости предложения по въпроси);
Обучават уменията на последователна превръзка и събличане;
Развиват подвижност на пръстите;
Играта задача:
Правилно вземете дрехи и облечете кукла.
Правила игри.:
Изберете дрехи за сезона, последователно носете кукла.
Игрално оборудване:
Модел « Сезони» , кукла с комплекти облекло: зимна пролет лятна есен; Снимки с естествени признаци на всички сем годинаШпакловка Книгите с загадки по различни теми, сезонните карти ще приемат.
кукла, дрехи, гърдите на багажника (шкафче).
Трафик на играта:
(Преподавателят седи срещу децата. На разположение на масата « Сезони» . Близо до нея в столката се намира кукла момиче) предлага на децата да изберат един от сезони на оформлението. Провежда се описание на това година на година.
Как се обличат хората ... (обаждания, избрани от деца сезон?»
Трябва да носим Таня за сезона. Какви дрехи ще носим? (Отговори на децата)
Къде мога да получа дрехи? (от гърдите, от шкафа)
Моля, запомнете как е необходимо да се обличаш за разходка. (Отговори на децата)
Момчета под ръководството на учителя или независимо в желаната последователност, кукла кукла. Децата позволяват да твърдят дали сега си струва да се отбележи. Какво не е необходимо от кукла, децата се почистват в гърдите или гардероба. Педагогер благодаря на децата.
Публикации по темата:
"Сезони". Дидактически игри за по-младата детска градина "Сезони". Дидактически игри за джуниър Груп детска градина. Дарас от есента. Цел: закрепете с детски признаци на есен (рано, късно.
Представям на Вашето внимание селекция и производство на дидактически игри на тема "Есен" за деца от първата ми най-млада група. 1. Разфасовки.
Дидактичната игра "Мама загуби" в тази игра използва снимки, изобразяващи диви и домашни любимци и техните млади. Млад.
Цели: Да обобщи и систематизира идеята за годините за основните, съществени характеристики: продължителността на деня и нощта, температурата.
Резюме на възела в речевата терапия Подготвителна за училище на тема "Сезони. Пролет - игра "Какво? Където? Кога?" Материали и оборудване.
Тема на класовете: "месеци и сезони" Цели на класовете: формиране на знания за дните на годината при деца на старейшина училищна възраст, научете ги.
Представяне "Фиксиране на способността да се прави разлика между сезоните за характеристики и сезонни промени. Лапбук "сезони" Оспорване съчетава обучението и образованието в холистичен процес и дава възможност за изграждане на дейности въз основа на индивидуални характеристики.
Анотация на мултимедийната дидактическа игра "Сезони"
Мултимедийната игра ви позволява да:
- увеличаване на информационното запълване;
- стимулиране на мотивацията на ученето;
- увеличаване на видимостта на ученето;
- прилагане на наличността и възприемане на информация поради паралелно подаване в различни условия: слух и визуални;
- повторение на материала на предишния урок;
- създават деца удобни условия на работа в кимване.
Използването на мултимедийна дидактична игра в възела активира емоционалното въздействие върху ученето на неща, които:
първо, учебната среда се създава с визуално представяне на информация в цвят;
второ, използването на анимация е едно от ефективните средства за привличане на внимание и стимулиране на емоционалното възприемане на информацията;
трето, визуално представяне на информация под формата на снимки и снимки, със звуков съпротив има по-силно емоционално въздействие върху лице, отколкото традиционното, тъй като допринася за подобряване на разбирането и запомнянето на физическите и. \\ T технологични процесипоказан на екрана.
От администрацията на портала: демонстрация е представена за запознаване. Пълна версия Тя ще бъде в мултимедиен албум на виртуална изложба, която всеки участник ще получи.
Предназначение: развитие и интензификация на когнитивните способности на децата чрез използването на съвременни информационни технологии.
Задачи:
q формира холистична картина на околния свят; Показват взаимно свързване на сезоните с живи организми;
q активира познавателната и речевата дейност на децата;
q Подобряване на способността за граматически правилно, последователно изграждане на вашите изявления;
q Развивайте паметта, вниманието, устно - логично мислене, малък двигател, визуално и слухово възприятие.
Мултимедийната дидактична игра "Сезони" е предназначена за деца от 4-5 години. Може да се използва в детски градини средна група, Родители за гледки към краля.
Програма за развитие: Точка на мощност.
Оборудване: Интерактивна платка, проектор, лаптоп.
Правила на играта:
- Ø Слабите пишеха загадки или въпроси. Необходимо е да обясните отговора и натиснете "мишката" правилен вариант отговор;
- Ø Ако отговорът е правилен - картината ще се появи и чуете звукова подкрепа, и ако отговорът не е вярно - картината ще изчезне, тя ще промени цвета или ще се върти;
- Ø За да докажете на следващия слайд, кликнете в долния десен ъгъл на бутона "\u003e", върнете се към предишния плъзгач - кликнете в долния ляв ъгъл към бутона "<». Для повторения игры еще раз нажми на кнопку «домик ».
Форма на употреба:
- при работа с интерактивен съвет;
- индивидуална работа с компютър.
Начин на употреба:
- мултимедийната презентация се използва за група (като част от класовете) и индивидуално обучение;
- в края на разглеждането на конкретен участък децата се предлагат логическа задача;
- за да си осигурите материала, можете да избирате само необходимите слайдове и въз основа на тях за изграждане на разговор, организират ситуационен разговор.
Образователен ефект:
q Разработване на реч: обогатяването на речника, разработването на свързана реч, разработване на функции за форматиране на думи.
q Консолидирайте знанията за света наоколо.
q да се научат да познават загадките в дните на годината;
q Консолидирайте директната и обратната сметка до 5, способността за корелиране на номера с броя на обектите;
q Повторете имената на мигриращите птици;
q Повторете имената на животните, които попадат през зимата в хибернацията;
q наричайте дървета и намерете лист от това дърво;
q Повторете признаците на пролетта;
q Консолидирайте способността да се определи времето на годината на годината.
Практическо значение:
- има възможност за оптимизиране и повишаване на ефективността на поправителния и развиващ се процес, за индивидуализиране на обучението на деца с различни нива на когнитивно развитие;
- децата съзнателно възприемат учебния материал, обобщени, поправят и твърдо го помнят;
- мотивацията се увеличава, се създават положителни емоции, поради динамичния материал: ярки анимирани снимки за дълго време привличат вниманието на децата;
- мултимедийната презентация ви позволява да симулирате признаците на годината, които не могат да се видят в момента (падане на листа, дъжд, сняг и др.);
- Използването на мултимедийна игра ви позволява да направите възела емоционално боядисан, привлекателен, да предизвикате дете на живот, са отлично визуално ръководство и демонстрационен материал, който допринася за доброто представяне;
- осигурява изпълнението и интеграцията образователни региони: "Здраве", "Физическа култура", "познание", "Комуникация", "Четене на художествена литература".
Описание:
(Слайд 1)заглавие
(Плъзгач 2-3)цел, задачи, правила на играта
(Слайд 4)Сега ще говорим за дните на годината. След като слушах внимателно мистерия:
Нося добиви,
Полета отново сеитба
Изпращам птици на юг,
Дървета, събличане
Но ние не докосваме боровете и коледните елхи. I - ... (есен)
И сега изберете опция за отговор. Право. Какво видяхте на снимката? Има ли листовки? Как са облечени децата? Колко коледни елхи на снимката?
(Слайд 5)Какво време на годината е изобразена на снимката? (Есен) за какви функции определихте? На снимката на 3 дървета. Назовете ги. (Ябълково дърво, Роуан, бреза.) Какво е дървото, което не съответства на сезона? (Бреза) защо? (зелени листовки)
(Плъзгач 6)Есенните листа са жълти и падат. Какво е името на този феномен на природата? (листа есен) Какво е името на името на слайда? (дъб) Намерете лист от това дърво? Право. Този лист е от дъб, което означава какво? (дъб) от клен - клен, с бреза - бреза, с Роуан - Роуан.
(Слайд 7)Слушайте следната загадка:
Наречени песните,
Вкоренени прозорците
Радостта на децата дадоха
И на шейна. (Зима)
И сега изберете опция за отговор. Право. Какво видяхте на снимката? Какво правят децата?
(Слайд 8.) Есенната всяка природа, животни, насекоми се подготвят за зимата. Какво животно попада в падането в хибернация и спи цялата зима? Изберете опция за отговор. (Мечка, ядница, таралеж) е прав. Как се подготвят животните за хибернация? (Яденето на много, натрупване под кожата мазнини) лисицата и вълкът не попадат в хибернацията.
(Плъзгач 9.) Познайте загадките. Кликнете върху квадрата и проверете Gifue.
Стана в звездите
Във въздуха малко
Село и разтопено
На дланта ми. (Снежинка)
Звярът ушил, лятото сиво,
И зимен сняг.
Не се страхувах от него,
За цял час зад него преследван. (Харе)
Ние сляпо сляпо сляпо.
Очите има нос-морков.
Малко топло - заплащане на VMY
И се топи ... (снежен човек)
Звярът на обработващия живее в дупки,
Обича там, за да седне в топло
Въпреки че обвивката не е на всички дъски.
Зимата прекарва там ... (протеин)
Той влезе - никой не видя
Той каза - никой не чу.
Изчезна в прозорците и изчезна
И прозорците се издигаха на прозорците. (замръзване)
Както в небето от север
Лебед Сив лебед
Лебед лебед сплоден
Цидала-натрупани
На полето - Ozerok
Бял пулс да пиришка. (снеговалеж)
(Слайд 10.И сега останалото време. Музикална физическа атака.
(Слайд 11.
Сняг и лед в стопилката на слънцето,
От южната част на птиците летят
И мечката не трябва да спи.
Така дойде при нас ... (пролет)
И сега изберете опция за отговор. Право. Какво видяхте на снимката? Какво правят птиците? Как са облечени децата? Колко от тях? Колко птици пристигнаха? Какви са имената на птиците, които летят до нас от топлите страни?
(Слайд 12.) (Пеене птици) Какви мигриращи птици знаете? Назовете ги и натиснете "мишката" на тази птица. (Поглъщане, Grac, Skzorets, Goose) Bullfigrius и врабче не мигриращи птици. Какво е показано на снимката? Какъв сезон? Какви характеристики определихте, че това е пролет?
Първото ... (кокичета) растат на прототинка
От топли държави пристигат ... (птици)
Тя е станала по-силна ... (слънце)
Обработен ... (трева)
Снегът се топи, лети на земята ... (потоци)
На покривите на къщи се топи сняг и се появяват ... (ледени висулки)
(Плъзгач 14.) Слушайте следната загадка:
Аз съм тъкан от топлина,
Нося топло
Затопля реката,
"КУПУВА!" - Каня.
И го обичам
Всички мен. I - ... (лято)
Изберете опция за отговор. Право. Колко деца минават през гората? Как се обличат? Какво насекомо е момчето на пръста си?
(Слайд 15.) Какво време на годината е изобразена? Колко пеперуди виждате на снимката? (5) Намерете тази цифра и кликнете върху нея. Броят пеперуди в обратен ред.
(Плъзгач 16.) През лятото катериците събират гъби, напоени през зимата. Нека да й помогнем да събира гъби. Кликнете върху "мишката" на гъбата, ще видите какво се случва. Колко гъби в кошницата? (5) Кликнете върху фигурата колко гъби в кошницата. Пребройте ги в обратен ред. (5,4,3,2,1)
(Слайд 17. Изберете опция за отговор. (Пролет) Обяснете своя избор.
(Слайд 18.) Какво време на годината направи едно момче за разходка? Изберете опция за отговор. (Fall)
(Плъзгач 19.) По кое време на годината се събра за момиче? Изберете опция за отговор. (Зима) Обяснете своя избор.
(Плъзгач 20.) Какво време на годината направи едно момче за разходка? Изберете опция за отговор. (лято)
(Слайд 21.) Благодаря за играта! Вие се справяте добре! (Звукова поддръжка) За да повторите играта отново кликнете върху бутона "Къща"
Ето момчетата, си спомнихме всички сезони. Сега нарисувайте любимия си сезон.
Участници в изложба:
Арапова Наталия Олеговна,
Клинкър Марина Зинуровна
възпитатели
Madou D / S № 176 на Tyumen
дидактична игра "Сезони" за деца 4 - 5 години
Предназначение: Консолидиране на знанията за дните на годината. Развитие на визуална памет, внимание, реч.
Задачи:
Научете се да определяте времето на годината за нейните характерни черти;
Консолидиране на познанията за децата и идеите за особеностите на всеки път на годината;
Упражняват деца в съставянето на кратка история за времето на годината, истории в парцела ("пролет в гората", "лято в селото" и др.);
Изведете внимателно отношение към природата;
Научете се да наблюдавате и виждате връзката на явленията в природата;
Намиране на съответните обекти на годината и за съживяване на състава с различни фигури;
Материали:
Оформление - база с 3D - дърво;
Карти, фигури, тъкани за моделиране (река, поляна, земя, анкелец и др.).
Правила на играта:
Вариант 1. Играта "Грим и обяснете!"
Трафик на играта:Децата са разделени на два отбора от 3-4 души. Един отбор се чудеше времето на годината или заговора и го прави на оформлението. Друг отбор познава желаната компилираната сюжета и представлява история върху нея. Вторият екип проверява коректността на отговора, допълва историята.
Вариант 2. Играта "Какво не е наред?"
Трафик на играта:Една група деца поставят няколко неподходящи картина или цифри в различни сектори на оформлението и предлага на други деца да ги поставят там, където трябва да бъдат, обяснявайки техния избор.
За овладяване на материала и по-интересно поведение на развиващата се игра "сезони", присъствието на възпитател в играта за подобряване на речевата дейност, използването на мистерии.
Оксана Корнеева
Представям на Вашето внимание, че съм развил дидактически игри за мнемониката.
Както казах, работя в тази посока за втората година.
Натрупаният много материали. Ако някой се интересува, мога да мине по имейл.
Мислех за дълго време, как мога да диверсифицирам игри.
Не помня къде съм видял кубчета под формата на животни - да опиша животното.
И реших да използвам кубчета, за да събера история за признаците на сезона.
Предимства:
1. Наличност
Ръководството превежда учебната ситуация в играта, подкрепя положителен емоционален фон в класове
2. Вариабилност на употребата Това ръководство ви позволява индивидуално да се подходите към особеностите на възприемането на различни деца, за да си осигурите уменията
3. Това ръководство извършва визуално мислене
Цели:
1. Систематизиране на знанията за дните на годината, техните знаци
2. Разработване на описателни умения за съхранение
3. Попълване и активиране на речника чрез сетивата:
Докос
Описание:
4 кубчета (4 години годишно,
размер 15x15cm,
по ръбовете на кубчетата - 6 приемане на времето на годината.
Тези кубчета са предназначени за деца в продължение на 3-6 години.
Децата обмислят и съставляват история за знаците и признаците на годината.
Първи куб "Лято"
Втори куб "есен"
Трети куб "Пролет"
И последната четвърта куба "зима"
История за признаците на сезона под формата на игра.
И за подготвителната група (5-6 години), завърших леко усложнение:
Карти "сезони":
Описание:
12 карти: 4 години и 6 знака.
Децата взеха активно участие в създаването си:
С карти можете да излезете с много игри:
Например: "Събиране на времето на годината"
Игра "Намерете грешка"
Децата играят с голям интерес.
Ако някой е полезен, ще се радвам.
Колко трудно дава възможност да се намери отговор на въпроса "Какво е времето на годината сега?". Измислих игра, която би помогнала на децата да разберат последователността.
Искам да ви запозная с движещата се - дидактична игра "сезони" за децата на старша възраст за предучилищна възраст, която е фиксирана.
Дидактическата игра "Сезони" е напълно подходяща както за едно дете, така и за малка група деца. В играта на предучилищна възраст.
Дидактична игра "Сезони" за деца 3-4 години автор - компилатор възпитател Nasrulayeva L. в (в играта подгрупа от деца) цели :.
Дидактична игра "Времето на годината. Бреза ". Заедно с родителите направихме многофункционално дърво. С това дърво може да бъде.
Дидактична игра "Сезони" за централната група Автор: Даниловская Оксана Анатоливна, педагог, MBDou DS # 56, Khmao-Ugra, Nizhnevartovsk.
Играта с топката "се случва - не се случва"
предназначение
- Развитие на вербалното - логическо мислене, консолидация на идеи за признаци на сезони.
Материал:
топка.
Трафик на играта:
Децата стават в кръг. Учителят нарича признак за определено време на годината. Детето хваща топката, ако този знак костюм.
Играта "Повторете, не грешите"
предназначение - Затегнете имената на месеците (по време на годината).
Трафик на играта:
Детето нарича имената на есента (зимата, пролетта ...) месеца по ред според снимките или без тях.
Игра "Сравни"
предназначение
- Да се \u200b\u200bнаучим да направим история - сравнение на признаците на два сезона или веднъж на годината за сезоните с едновременна демонстрация на снимки.
Материал:поддържа демонстрационни снимки, снимки, изобразяващи сезони (периоди от година)
Трафик на играта:
Децата сравняват признаците на времето на годината от картини.
Игра с топката "продължава"
предназначение
- Затегнете способността да наричате признаци на времето на годината.
Материал:
топка
Трафик на играта:
Децата и учителите стоят в кръг, учителят нарича време на годината и дава на топката дете, децата наричат \u200b\u200bпризнаци на това време на годината и предават топката в кръг.
Играта "Четвърта излишък"
предназначение
- Да се \u200b\u200bнаучат да изключват допълнителен предмет от номер, обяснете принципа на изключение.
Материал:
Снимки "сезони"
Трафик на играта:
Учителят показва деца 4 снимки, 3 от тях са подходящи за определено време на годината, а 1 не се вписва. Децата трябва да определят какво не е подходящо и обяснено защо не е подходящо.
Играта "Име на сезоните, месеците"
предназначение
- Фиксиране на имената и последователността на годината, месеци за сезоните.
Материал:
снимки от ползата "Всичко за времето" (сезони и месеци)
Трафик на играта:
Детето декларира 4 снимки (сезони) в ред и ги нарича. След това се увеличава за всеки път от 3 малки снимки (месеци) ги наричат.
Игра "Когато се случи?"
предназначение
- да се изяснят познанията за децата за различни сезонни промени в природата; Развивайте вниманието, скоростта на мислене.
Материал:
4 серия от тема и снимки на парцел по време на годината, изобразяващи сезонни промени в неживата природа, растителния и животинския свят, труд и живот на хората
Трафик на играта:
Всички игрални учители разпространяват 4 квадрата от различни цветове, всеки цвят показва определено време на годината. Например: жълто - есен, синьо - зима, зелено - пролет, червено - лято.
Учителят (или детето) повдига картината с изображението на сезонен феномен (например, листовката). Децата трябва бързо да повишат квадрата на съответния цвят (жълт). За бърз и верен отговор детето получава чип. Печели този, който отбелязва повече чипове.
Забележка.
Друга опция за игра може да се използва (играта се извършва с група деца), която се състои в извършване на следните задачи:
1) За да организирате изложба на картини по темата "Зима - лято", "Пролет - есен" (изберете снимки и кажете защо сте избрали тези снимки);
2) Подредете изложба на картини по темата "зима - пролет", "лято - есен";
3) Не се обаждайте на снимката, кажете ми, така че всеки да разбира по кое време на годината се нарича.
Печели този, който бързо ще изпълни задачата (бързо "подрежда" изложбата и ще разкаже добре).
Игра "Когато дърветата сложиха това облекло?"
предназначение
- формиране на знания за сезонните промени в природата.
Материал:
Снимки, изобразяващи дървета по различно време на годината.
Трафик на играта:
Учителят показва една от снимките, чете откъс от стихотворението, описвайки съответното време на годината и пита на децата кога, по кое време на годината се случва в природата.
Играта "Какво време на годината са необходими тези неща?"
предназначение
- Консолидиране на идеи за дните на годината и сезонните промени в природата.
Материал:
Снимки на сцената, изобразяващи сезони, тема снимки.
Трафик на играта:
Учителят показва децата на годината и предметите и предлага да се определи кое време на годината се използват тези елементи и защо.
Играта "Доминик на годината"
предназначение
- Консолидиране на идеи за дните на годината и сезонните промени в природата, за процедурата за следване на сезоните, определят имената на месеците.
Материал:
4 Различна цветна къща (червено - лято, жълто - есен, синьо - зима, зелена - пружина). Снимки: 4 момичета в цветни рокли (сезони), снимки с изображение на природата (по месеци), тема снимки.
Трафик на играта:
Учителят показва къщите на децата (детето) и казва, че във всеки от тях има определено време от година. Децата определят (в цвят), в коя къща, по кое време на годината живее. Тогава къщите са изложени по реда на годината. Децата се обаждат на месеци на всяка година, за да изберете съответните снимки и ги вмъкнете в прозорците. Учителят показва децата на обектите на обектите и предлага да определи кое време на годината се използват тези елементи и защо. Децата обясняват своя избор и вмъкват снимки в прозорците на къщите.
Забележка:
Къщите са разпределени на деца, всяко дете трябва да извика времето на годината, месеците си и да намери желаните снимки в своето време.
Работа с часовника "сезони"
предназначение
- изясняване на твърденията за дните на годината, консолидиране на имената на сезоните на годината, техните последователности.
Материал:
гледайте с 4 сектора, боядисани в различни цветове (есен - жълта, зима - син, пролетно зелено, лято - червено).
Трафик на играта:
Учителят показва сектора, в който е изобразена есента, пита детето:
- Какво се нарича тук? - Кога се случва? - Какво се случва през есента? (Име на признаците на есента.)
По същия начин определяме останалите сезони, ние уточняваме техните знаци.
Обръщаме внимание на цветовете на секторите.
След това учителят пита при деца:
- Какво наричате сега? (Сезони) - колко пъти от годината? ("4 години от година").
Задачи за деца:
Учителят призовава времето на годината и моли детето да назове времето на следващата година (или предишната година).
Учителят задава въпроси, а децата отговарят и показват желаното време на годината на часовника: - кога има сняг?
- Кога снегът се топи? и т.н.
Игра с топката "Какво за какво?"
предназначение
- определяне на последователността на годината.
Материал:
топка.
Трафик на играта:
Децата стават в кръг. Учителят стои в центъра на кръга, той хвърля топката на топката. Хвърляне, задава въпрос, дете, отговарящо, хвърля топката обратно.
Настроики:
- Зима, и за нея?
- Пролет, и за нея?
- Лято и зад него?
- Есен, и за нея?
- Колко пъти от годината?
- основа първия месец на есента и др.
Играта "Какво първо, какво тогава?"
предназначение
- да се изяснят познанията за децата за последователността на сезона; Развивайте вниманието, скоростта на мислене.
Материал:
Плик със снимки с образа на различни периоди от сезони.
Трафик на играта:
В командването на водещото дете прави снимки от плика и се разпространява бързо в ред. Започва от всяка снимка или от задачата на учителя. Печели този, който изпълнява задачата по-бързо.
