Налчагийска и социална психологическа адаптация на личността. НО

Предговор

Агресия, садизъм, вандализъм, убийство и самоубийство - явления, съпътстваща история на човечеството от незапомнени времена. Екстремният израз на човешката агресивност е етнитнид (геноцид) - срам на човечеството и по-специално историята на 20-ти век. Различни нива и разновидности на агресията са неразделни от живота на хората, и ако искаме да знаем естеството на дадено лице, неговите възможни действия в различни ситуации на живота, произхода на действията си, които се оценяват като ирационални и разрушителни, трябва да проучим човешка агресивност и връзката му с други психични явления.

В тази книга беше направен опит за предоставяне на читателя текущото състояние на изследването на човешката агресия и нейните последици. Общият подход на автора се свежда до следните твърдения: а) агресията върху основната функция е адаптивна, т.е. адаптивния механизъм както при животните, така и в жизненоважната дейност на хората; б) като други адаптивни механизми, които хората спонтанно се радват в ситуации на стрес и разочарование, агресията може да стане прекомерна и патологична и следователно разрушителна; в) агресията често е тясно преплетена с други умствени механизми, превръщайки адаптивни или депозитарни комплекси и стратегии.

Авторите на първите произведения на агресията казаха социална психология. Но началото на системното научно изследване Психологията на агресията трябва да се счита за публикуването на книгата на J. Dollard и нейните съавтори "разочарование и агресия" (1939). В продължение на почти две десетилетия идеите на тези автори преобладават в областта на изследването на психологията на човешката агресия. И ще обсъдим и техните идеи в различни раздели на тази книга. Следващият етап може да се счита за началото на 60-те години, когато Арнолд бас (1961) и Леонард Берковиц (1962) изобретяват техниката на агресията в лабораторните условия. Тези произведения, както и етологичните произведения К. Лоренц. Н. Tinbergen и много други станаха катализатори, които стимулират стотици нови проучвания. Разбира се, приносът на психоаналитиците в изследването на човешката агресивност и нейната мотивация. Искахме да вземем предвид всички тези постижения и да направим една от първите стъпки към техния синтез, за \u200b\u200bда развием общата теория на агресивност и агресивно човешко поведение.

В тази книга, заедно с постиженията на различни научни училища и индивидуални изследователи, са представени и скромни резултати от собствените им проучвания. В някои глави предлагаме нови идеи и хипотези. Формулират се нови проблеми, които биха могли да стимулират емпирични и теоретични изследвания на агресията и взаимосвързаните психични явления с него. Въпреки че книгата е написана строго научно, тя, както се надяваме, е достъпна за най-широк кръг от читатели. Много явления са илюстрирани с примери от ежедневието и от историята на различните нации. Изследването на агресията е проучване на важни и изключително интересни аспекти на живота на хората, социалните и етническите групи.

Първият обем обсъжда психологическия характер, биологични (еволюционни и физиологични) корени и механизми агресия , нейната мотивация и сортове, връзка с други механизми на психологическата личност за самозащита.

Агресията се изследва от нас както индивидуално, така и в групата, т.е. социално-психологическите нива. В тази част на книгата се представя обща теория на агресията, което е необходима предпоставка за обсъждане в следващите глави на по-специални въпроси на човешката агресивна психология. Гледната точка беше изразена, според която агресията може да бъде проучена на три нива и само разкриването на причините на тези три нива дава възможност да се разберат истинските мотиви на агресивните действия на хората. Като такива, се разпределят следното: 1) биологично и културно ниво (генетични механизми, културни традиции); 2) лични и ситуационни нива; 3) Афективни и когнитивни нива.

Но веднага се вижда, че всяко от тези "нива" се състои от най-малко две подухили. По този начин, биологичните и културните нива са малко вероятно да се комбинират на едно ниво, защото е много различно, въпреки че взаимосвързаните области на мотивация на агресивното поведение. Биологичното ниво включва внимателно взаимосвързани генетични и физиологични подколеи и т.н. Определянето на всички тези нива е представено до известна степен в настоящата книга. Голямо място се изплаща на взаимни отношения на агресия с такива защитни механизми като изместване, потискане, приписване, проекция, обратна реакционна форма и други.

Вторият обем е предназначен главно за социално психологическите аспекти на индивидуалната и груповата агресия. В третия обем се изследват психологически особености Особено агресивни хора. Авторът се надява, че въпреки трудностите, скоро ще може да намери възможност да публикува тези книги.

Алберт Налчазхин

Глава 1. Естество на агресията и агресивността

§ 1. Агресия: интраспецични и поведенчески аспекти

А. За агресията на природата

Агресия - специална форма на човешка и животновъдство, насочена към други съоръжения и има цел да им навреди. Човек може да минава по друг начин, случайно, да се изправи срещу него с нищо, да го удари, без да забележи, че той стои близо или минава. Човек, който е получил удар, може да почувства болка, да изпита чувство на обида, да има други неприятни преживявания. Той може да изглежда като човек, който удари мъжа му, е агресор, нападател. Въпреки това, ако този нещастен "нападател" нямаше вътрешна мотивация, просто говорейки, желанието да постигнем агресивни действия, тогава поведението му в психологически смисъл не може да се счита за агресивно. В бъдеще ще видим, че вътрешната мотивация на агресивното поведение не се свежда само до информираните намерения, тя може да бъде подсъзнание и комплекс.

Агресията в истинското чувство за думата се случва само когато човек има съзнателно намерение или друг вътрешен мотив за извършване на тези вредни действия. На истинска агресия може да се каже, когато човек иска да унищожи всякакви стойности. Той трябва да разбере предмета на агресията си като стойност, чието съществуване е нежелателно за него.

Човечеството от дългогодишен опит в междуличностните отношения се научиха да различават тези два вида злонамерени действия.

Външно агресивен изглежда е много действия на хора, чиито истински мотиви са желани да помогнат на другите. Например, хирургът управлява пациента, зъболекарят премахва зъба и т.н. и всички те причиняват болка при пациенти, но са агресори? Вярно е, че има мнение за хирурзите, които са агресивни хора и затова са избрали такава специалност. Изглежда, те получават садистичното удоволствие от това, което хората намаляват.

Ако някои действия не са завършили вреда, това не означава, че те не са агресивни. Такива, например, неуспешно опитно убийство или самоубийство.

Както виждаме, агресията има два аспекта: а) вътрешен, мотивационен аспект Къде, освен мотива (например, желание) и целите на агресивните действия също включват тези чувства и емоции, като омраза и гняв, които водят до агресивни действия, определят тяхната продължителност, интензивност и разрушителна сила. Все още разглеждаме този аспект донякъде повече; б) външен или поведенчески аспект : Това се отнася до различни агресивни действия, включително реч: не е чудно за дейностите на човешките реч. В следващите глави считаме и основните разновидности на агресивното поведение на дадено лице в тяхната връзка с вътрешни, мотивационни и емоционални фактори, генериращи агресивни действия.

Отчитането на поведенческия аспект на агресията ни позволява да предоставим своята оперативна дефиниция, т.е. да изразя това явление по отношение на някои измерени обекти и действия. Такива могат да бъдат: а) броя на опитите за увреждане на друг, например, колега, съседство и т.т. б) броя на престъпленията за определен период от време в определена страна или в отделния му регион; в) В междуетническите отношения действащият подход следва да вземе предвид случаите на конфликти и междуетнически агресивни действия, като убийства.

Най-важната роля на интра-психическите аспекти на агресията е посочена от факта, че един и същ външен обект не винаги причинява агресивно поведение на човек. Във връзка с обекта, жив организъм, особено човек, чието поведение се характеризира с селективност, в една ситуация показва агресия, в друга се държи мирно. Това може да е резултат от промяна във вътрешното психическо състояние на индивида, което от своя страна до голяма степен се определя от физиологичното състояние на тялото. Вярно е, че агресивните действия са до голяма степен зависими от външни, ситуационни фактори, включително от поведението на обекта, което често е човек или група хора. Важното значение на социалната ситуация ясно се вижда от това, например, редовно събитие: ние сме сред децата сред хората и прави неприемливи, от наша гледна точка, действия. За това сме убедени, той заслужава наказание. Но ние не го засягаме в тази ситуация, ние отлагаме наказанието въз основа на педагогически, естетически и други съображения.

Б. Естество на обекта и агресията

Вече казахме, че агресивните действия на дадено лице могат да бъдат насочени както към хората, така и на социалните групи, така и в неживите предмети. Но по този въпрос беше изразена друга гледна точка, която трябва да се каже тук.

Робърт Барон и Дон Бърн, известни американски социални психолози смятат, че вредните действия са агресивни само когато са насочени към хората. Насочването на животните и особено за неодушенията злонамерени действия се считат за агресивни само когато непряко насочени към техните собственици. Например увреждане на автомобила трябва да се счита за непряка агресия, насочена срещу нейния собственик. Ако това не е, тогава вредните действия, които унищожават неживите предмети, тези психолози предлагат само изразителни.

Считаме тази гледна точка много противоречива. Като го вземем, не можем да разберем как прехвърлянето на агресивни действия с човек на неутрални обекти може да доведе до разтоварване и отслабване на интензивни агресивни намерения, т.е. catharsisu. . Добавяме, че агресията, насочена към хората, може да бъде комбинирана с изразителни движения.

Смятаме, че гледната точка на споменатите автори определят агресията като действие, насочено към друго създание (Тялото), изкуствено ограничава проучвания и оставя много явления, също принадлежащи към категорията на агресията (например вандализъм).

Но това не е всичко. Такава дефиниция води до сериозни грешки и недоразумения. Например, А. Bandura и други психолози експериментално изследват как агресивното поведение на възрастни се имитира от дете и последният също агресивно се държи с играчка Bobo като възрастен. Тогава те казват, че тъй като Бобо не е живо същество, поведението на детето не може да се счита за агресия. Но незабавно предоставя нови данни, че тези деца, които са агресивни до Бобо, показват повече високо ниво Агресия и в други отношения, проявяват други форми на агресия. Учителите и родителите свидетелстват, че те обикновено са по-агресивни от другите деца.

Но ако има идея трансфер агресия от Бобо към хората и други играчки, тогава възниква въпросът: какво носят? Или можете да се обърнете към проблема от другата страна: ако детето има общо високо ниво на агресивност и го уточнява на играчки, какво уточнява? Е агресия, заглавие за хора или други живи същества, остава агресия и кога е изпратено до нежилищни обекти, превръща се в нещо друго? Ясно е, че такова заключение е глупост!

И случаят е следният: а) агресията остава агресия, независимо от неговия обект; б) излагане на агресията на Бобо, детето може да го възприема като живо същество, тъй като неговото мислене е до голяма степен анимистично; в) Накрая, друго важно обстоятелство: дете може да идентифицира Бобо с господаря си. В този случай агресията, насочена към играчката, е непряка експресия на агресия към възрастни, прехвърлянето му от опасен обект към безопасно, т.е. не може да отговори на темата.

Очевидно е, че ограниченото определение на агресията като злонамерено действие, насочено само към живите същества, не оправдава себе си и предотвратява изцяло изследването на агресията.

С разгледаната противоречива гледна точка, R. Baron и D. Byrna са свързани с друг: те вярват, че действията на дадено лице могат да се считат за агресивни, ако има обект (жертва или получател), която желае да се измъкне от тези действия . Оттук те стигат до много противоречиво заключение, че ако обектът иска да бъде жертва на агресивни действия на друг (например мазохист, любовница, жажда за любимата му), тогава тези действия не са агресивни. Разбира се, е невъзможно да се съгласим с това, тъй като човек, който прави такива действия, има мотив, намерението да вреди на получателя на агресивните си действия. Ние вярваме, че приемането на много често срещана гледна точка на споменатите автори би неограничено да опрости проблема с мотивацията и сортовете на агресията.

Тъй като психолозите, въпреки това, най-вече се интересуват от агресия, насочена към хора, тук ние предлагаме редица въпроси, отговорите, на които могат да разширят идеите ни за социално-психологическите механизми за избор на агресивни обекти.

Кой най-често става обект на агресия за човек? Е личността, към която е безразлична, т.е., с която няма идентификация? Или този, с когото има човек отрицателна идентификация? (Възможният обект на агресивност в този случай се счита за такъв човек, когото е невъзможно да бъде нежелателно). Накрая, може би този, който има човек

UDC 159.9 BBK 88.52 η 23

Налчазхин А. А.

Η 23 Психологическа адаптация: механизми и стратегии / А. А.

lchajyan. - 2-ри., Pererab. и добавете. - m.: Eksmo, 2010. - 368 p. - (психологическо образование).

Книгата обсъжда основните принципи на психологическата теория на адаптацията на нивото на личните механизми. Съдържанието на основните значения на тази теория се разкрива, се разглеждат типични проблемни ситуации, изискващи активирането на адаптивни механизми и адаптивни стратегии за поведение. Отделното развитие се получава от понятията за защитно и нерентабилно адаптиране, адаптивни комплекси като подструктури на самосъзнание на индивида. Предложената обща богословска адаптация като чести случаи включва психологическите концепции за конфликти, разочарование и когнитивна дисонанс.

Книгата е предназначена за специалисти в областта на психологията, социологията, фигурата, завършилите студенти и студенти по хуманитарни факултети. Материалите на книгата могат да бъдат интересни за тези читатели, които се интересуват от съвременни проблеми с психологията.

UDC 159.9 BBK 88.52

Образователно издание Психологическо образование

Налчагийски Алберт.Агабекович

Психологическа адаптация

Механизми и стратегии

2-ро издание рециклирани и разширени

Директор на редакционната служба I. V. FEDOSOV

Отговорен редактор А. Баранов.Водещ редактор Д. Паникаровская

Литературен редактор V. PAKALYAN.Арт редактор Н. Биржаков

Оформление А. Лавриненко.Коректори Zhuravleva, I. Birting

Llc "издател" eksmo "

127299, Москва, ул. Клара Зеткин, д. 18/5. Тел. 415-68-86, 956-39-21.

Начална страница: Електронна поща: [Защитен имейл]

Подписан в печат 09/02/2009. Формат 60x90 1/16 -

Откриване на печат. SL. Печатници. л. 23.0.

Циркулация 2 000 копия. Заповед № 6614.

Отпечатани от готови клиентски файлове в OJSC IPC Ulyanovsk House Press. 432980, Улиновск, ул. Гончаров, 14.

Глава 1. Проблемът с психологическата адаптация

1.1. основни характеристики Адаптация 11.

Не-третирана характеристика на адаптацията 11

Интерактивна дефиниция на адаптация 14

Концепция за психоаналитична идентичност 17

1.2. Биологична адаптация 21.

Обща идея 21.

Характеристики на човешката биологична адаптация 22

Биологични адаптивни стратегии 22

Физиологична адаптация и адаптация 23

Еволюционни проблеми на психологията и адаптацията ... 24

Алтернативна характеристика на психологическата адаптация 25

Социално-психологическо дезадопотан на личността 30

Механизми за социализация 35.

Социализация и адаптация 38

Сортове социално-психологическа адаптация 43

Нормална адаптация 43.

Девиантна адаптация 46.

Патологична адаптация 49.

Сортове адаптира ™ 51

Адаптация и ситуация 52

Професионална адаптация 54.

Двустранно функциониране на адаптивни механизми 55

Регустация 56.

Хипередаптация и хипонандация 56

Идиоагрекция 56.

1.8. Процеси и лични нива на адаптация 57

Социални процеси 57.

Адаптивни процеси в социологическото ниво ... 59

Нива на адаптация на идентичността на интра групата 61

Адаптиране и ниво на автономност на личността 62

Групова адаптация (от индивидуална адаптация към групата) 63

4 Съдържание

Адаптивни способности 65.

Какво е гъвкавост? 68.

Относно перспективите за структурен и функционален подход

на проблема с адаптацията 70

1.12. Законът за спрежението в психологическата теория на адаптацията .... 73

Глава 2. Ситуации, изискващи адаптивно поведение

2.1. Структура на социалната ситуация 76

Физически измервания на ситуацията 76

Психична ситуация 77.

Психологически значими измервания на ситуации 78

Разпределение на основните компоненти на ситуации 79

2.2. Проблемни ситуации 80.

Характерни характеристики на проблемни ситуации 81

Относно целостта и мониторинга на проблемни ситуации 82

Социални ситуации 83.

Проблемни социални ситуации 85

2.3. Плодови ситуации 87.

Разбиране на разочарованието в руската психология..88

Разочарование на различни етапи от целенасочена дейност 95

Личност, референтни групи, разочарование 96

Дефиниране, социално сравнение и разочарование 101

Успех, неуспех и адаптация 109

Успеха 109.

Цената на успеха и адаптацията (изясняване на концепцията за "успех") 111

2.8. Проблемът с оптималното разочарование 112

Глава 3. Конфликти като проблемни ситуации

Съперничество, конфликт и криза 115

Конфликт, борба и враждебност 119

Конфликт, негови видове и нива 121

Вътрешен конфликт 122.

Levinovsky видове конфликт 124

Градиентни цели или психологическа достъпност? 128.

Типология на психоаналитичната конфликт 130

Ролеви конфликти и адаптивни стратегии 132

Статус, роля, приемане на ролята 132

Интерлелавични конфликти (IRK) 134

Вътрешни конфликти (VRK) 139

Конфликти като "личност - роля" (LRK) 140

3.9. Когнитивна дисонанс като проблем ситуация

и като разочарование 141

Когнитивна дисонанс 141.

Адаптивни стратегии за когнитивна дисонанс 143

Конфликт, вземане на решения и дисонанс 147

"Момент" на появата на конфликт -

важен етап от адаптивната верига 150

Глава4. Защитни механизми

Проблем с психологическата защита 152

Директни реакции в ситуации на разочарование 153

Общи характеристики 153.

Моторно вълнение и напрежение 156

Агресия като пряка реакция

за разочарование 156.

Апатия и безпомощност 160

Психична регресия 162.

Адаптивна въображение Дейност 167

Други грижи и реакции на бягство 169

Стереотип на поведение в товарните ситуации 170

Върху механизмите за избор на директни отговори

на разочарование 172.

Общ преглед на защитните механизми 173

Потискане и изместване 177

Потискане: Обща характеристика 177

Потискане и обичайно забравяне 178

Патологизирано потискане

и последствията от нея 179

4.4.4. Потискане и изместване 179

Интелектуализация 181.

Реакционно образуване като образуване на противоположната инсталация 183

Проекция 187.

Идентификация 192.

Обща характеристика на идентификацията 192

Идентификация и онтогенеза на личността 193

Несъответствието на умствената идентификация ... 194

Сортове идентификация 196.

Функции за психиатрична идентификация 197

Идентификация като един от механизмите на моралното поведение 201

Идентификация, съпричастност и негативизъм 203

Интеркция 205.

Идентификация, нива на разбиране и емпатия 209

Изолация като защитен механизъм 213

Самоограничение като механизъм на нормална адаптация .... 215

Рационализация или защитен аргумент 219

Общи характеристики на рационализацията 219

Сортове за рационализиране 221.

Методи за рационализиране 227.

Психологически "материал" на рационализация 232

Анулиране на действие 233.

Когнитивна адаптация в структурата на адаптацията на личността 235

Видове дезадопотан поради характер

и темперамент 236.

Проблем 236.

Екстремна екстровесия като фактор на дестация .... 237

Екстремна интроверсия и девойка на личността 238

Глава 5. Въображениеи сублимация

5.1. Въображение като защитен механизъм 239

Защитна функция на въображението 239

Външни и вътрешни условия на фентъзи Дейност 242

Фантазия, подмяна и утеха 244

Надявам се и временно въображение 244

Два вида герой, два вида фантазии 246

Конструктивна и деза адаптивна фантазия 246

Фиксиране и защитни фантазии 247

Халюцинация като защитен компенсаторн процес 248

Причини за ефективност на въображението

като защитен механизъм 250

5.4. Защитни функции на сублимацията 251

Общи характеристики на сублимацията 251

Специфичност на сублимационната дейност 254

Антиспабли 256.

Сортове (или опции) Сублимация 257

Несъзнателни сублимационни корени 261

Глава 6. Адаптивни стратегии

Какво е адаптивна стратегия? 264.

Четири основни вида адаптивни стратегии и четири групи защитни механизми 266

Основни стратегии за адаптация 266

Адаптивно мислене с различни стратегии за адаптация 268

6.3. Адаптивни стратегии и техните защитни механизми

(нова класификация) 269

Стратегии за предварително адаптация 270

Нови ситуации, избор или развитие на адаптивна стратегия 272

Внезапна промяна в ситуацията и умствената самозащита (подбор на нови стратегии) \u200b\u200b273

Относно стратегиите за разрешаване на конфликти 276

Две стратегии 276.

Избор на агресивна стратегия 276

Ролеви конфликт тип личност - роля и избор на адаптивна стратегия 277

Пример за стратегия, като същевременно запази вътрешен конфликт 278

Опит и преместване на момента на страх 279

Индивидуална паника като отговор на разочарование

и причината за промяна на адаптивната стратегия 280

6.10. Контрол върху поведението и над ситуацията 283

Глава 7. Адаптивни функции за самостоятелно проводимост

Личност, самосъзнание и адаптация 286

Структурата на самосъзнанието 290.

Подструктури и функции "I-концепция" 295

Основна хипотеза 295.

От I. Kant и W. James до съвременни идеи за структурата на самосъзнанието 297

Регресия "I-концепция" или произволно самоотказано? 299.

Структура "I-концепция" 302

7.5.1. Изображение на тялото ("тяло i") и адаптивността му

стойност 303.

"Реален (настоящ) I" 309

"Динамична I" 310

"Fantastic I" 310

"Идеален i", адаптивните черти на човека и "синдром на пеле" 311

"Бъдещето" или "възможно I" 314

"Идеализиран I" 315

"Представих" 316

"Fake Me" и неговите защитни адаптивни последици 318

Връзки между центъра "I"

и субструктури "I-концепция" "320

7.6. Идентифициране, образуване на самосъзнание

и адаптация 322.

За единици самосъзнание 324

Ситуационни "i-образи" и техните адаптивни функции 326

Още веднъж за функциите на "I-концепция" 326

Адаптивни функции "I-образи" 327

7.9. Диференцирана защита на подструктурите
самосъзнание 331.

Някаква хипотеза 331.

Прокълване на образа на тялото и психичното му

защита 335.

Влияние на разочарование и стрес върху самочувствието ... 338

Разочарование на настоящето "i-image"

и защитно поведение на личността 341

Проблем с просмукване на самосъзнание, срам и умствена зрялост 343

Конфликти между подструктурите на самосъзнанието

и човешки живот 347

Конфликт на идеалния "I-Image" с реални 347

Нов критерий за период на периодизиране на умственото развитие на личността 348

Проучване живот Велики хора 350.

7.12. Ролеви конфликти и конфликти на актуализирания
"I-образи" 353

Ролевият конфликт е конфликтът "i-образи" .... 353

Разделяне "I-концепция" при комуникация 354

7.13. Активиране на "I-концепция", адаптивно регулиране
поведение и толерантност 357

Тази монография е втората, по същество допълнителна и поправена публикация на книгата "социална и психическа адаптация на личността. Форми, механизми и стратегии ", пуснати, обратно през 1988 г. от издателството на Армения. През последните години авторът стана ясно, че концепцията за адаптация, разработена и представена в нея, помага да се разбере и изследва набор от явления на истинския умствен живот на хората. Това беше потвърдено от информацията, която книгата предизвика повишен интерес както в психолозите, така и на представители на други области на науката, започна да се използва активно в руските университети като обучителен човек. Затова с радост възприех предложението на Издателската къща на ЕкМо за нейното препечатление.

Разбрах, че някои участъци от първото издание трябва да бъдат преразгледани и допълнени с най-новите изследвания като автор и други психолози. В същото време беше очевидно, че концепцията за намерения, представена в предишното издание, напълно запазва значението си и няма нужда да променя радикално структурата на книгата. Въпреки това в новото издание бяха включени три нови глави, бяха направени някои до пълни и корекции.

Много части от книгите могат да бъдат разширени до обема на отделните публикации, но беше решено да се запази своята компактност, тъй като за редица проблеми, засегнати тук, авторът е изготвен и публикува отделни монографии, които в текста на книгата са там са връзки. По-специално, съвсем наскоро, издателят "Петър" пусна книга, в която се опитах да повиша проблема с такава тема като агресия 1.

основните видове проблемни ситуации, включително конфликти;

видове психични процеси на адаптиране и дезадция и техните резултати - адаптиране и дезадапни личността;

процеси, нива на адаптация и естество на способността за адаптиране.

"Nalchagian λ. А. Агресивност на човек. - M.- SPB .. Петър, 2007.

Читателят е поканен на подробен разработен концептуален апарат на психологическата теория на адаптацията.

Психологическата теория на адаптацията е предложена в книгата, включително в състава му като специални случаи (теории на средното ниво), теорията на разочарованите и защитните процеси, конна ела и когнитивна дисонанс. Отделните глави са посветени на типични поведенчески реакции към въздействието на разочастниците и описанието на основните защитни механизми на личността, защитните и адаптивни функции на въображението и сублимацията, основните адаптивни стратегии и редица психологически проблеми, свързани с тях. И накрая, последната обширна глава е посветена на проблема с идентичността на самоличността и нейните адаптивни функции. Той предлага концепцията на автора за личностна структура, нейната идентичност и защита на отделните подструктури, когато е изложено на разочарование.

В това издание на книгата се разширява съдържанието на отделни проби и нови идеи, както и нов изследователски материал. Надявам се, че читателят ще открие в тази книга холистична концепция за психологическа адаптация на личността, в която се планира също така определени начини за развитие на теорията за адаптирането на групата.

Трябва да се отбележи отделно, че адаптивният подход към психозите и процесите, прилаган в тази книга, се оказа плодотворен за автора си в проучването на редица проблеми на съвременната психология, включително въпроси на ет-нопсихологията - етническо самосъзнание - етническо самосъзнание, себе си - Етнически групи, етнически характеристики и етногенеза. Теорията за психо-логическата защита беше приложена към изследването на защитното поведение на етническите групи, резултатите от които се отразяват в две публикации за авторски права:

Етнопсихологична самозащита и агресия. - Ереван, 2000;

Етнопсихология. - M: Санкт Петербург., 2004.

Надявам се, че тази книга ще бъде полезна както професионалисти, така и ученици, така и на начинаещи изследователи, особено след като има много нови проблеми и идеи, които изискват допълнителни изследвания. Обсъжданите теми не губят своя AK-уред днес, той остава един от централните в съвременната психология и в редица други науки, изучаващи човека.

Алберт НалчазхинЕреван, май 2009

Проблемът с психологическата адаптация

Използва се в съвременната психология Терминът "адаптация" се връща към обикновено използваната латинска дума адапто. - когато допринесете, адаптирайте, организирайте. В науката, разбира се, е необходимо ясно и, ако е възможно, недвусмисленото определение на този централен срок. Въпреки че все още няма не възнамерячи, но представители на известни научни училища по психология предложиха различни определения, които ще обмислим по-долу. Това допълнително ще формира официално определение за адаптиране и адаптирано, в светлината на които ще бъдат разгледани всички специфични въпроси на психологическото адаптиране на индивида (и частично социални групи) към тези ситуации, в които тя трябва да разгърне препитанието си.

1.1. Обща характеристика на адаптацията

Какво представлява адаптацията на личността?

В какви ситуации пред лицето възникват задачата за адаптация?

Какво е състоянието на личността да се обади на адаптация и в какви случаи можем да твърдим, че идентичността на редактираните?

Представители на различни психологически училища са дали значително различни отговори на тези и брой други въпроси. Трябва да се запознаем с тях, за да предложим характеристики за приемане, обхващащи основните аспекти на тези явления. Трябва да се отбележи, че когато се опитвате да се насладите на такъв сложен като адаптация, е по-вероятно да говорим за неговата характеристика, а не за нейното определение в точното, логично усещане за думата.

1.1.1. Неискерската характеристика на адаптацията

В психологията е получено значително разпространение от Nonobi-Hevioric подход към адаптацията. Определено е представено, например, в публикациите на Ханса Айзенка и други не-безпристрастни печки. В творбите на тези автори се дава общата дефиниция.

Деца към условията за обучение средно ...

Лекция на дисциплината "Социално-психологическа адаптация" (за студенти от 4 курсове специалност "Специална психология") (кандидат за учител по педагогически науки Доцент)

Лекция

... адаптация. - М., 1982. Милославова I.А. Концепцията и структурата на социалните адаптация. - L., 1974. Налчазхиан А.А. Социо. психологическиадаптация ... индивидуалност. В резултат на социално психологическиадаптация Образуват се социални качества на комуникацията ...

Адаптация към училище

Въпроси за изпита

За физиологични, социални или психологически Готовността на детето. Психологическиадаптация Детето на училище обхваща всичко ... Промените в поведението на детето отразяват функциите психологическиадаптация за училище. Според степента на адаптация ...

Адаптиране на първокласниците на училищен доклад за преминаването на периода на адаптация от учениците 1 "B" клас

Доклад

Създание оптимални условия за социално психологическиадаптация Първокласници за обучение на училище и включва ... детски опит. Видове училище адаптация: а) физиологичен адаптация. б) Социално психологическиадаптация. Групите от деца се открояват, ...

Критика и В и Bl и O g и F и мен А. А. na l h a d y n, s около c и a l n o - p и x и che e с k и аз do no tacilicnosti: форми, механизми и стратегии, yerevan, публикуване на оръжия, 1988, 263 стр. Проблемът с социалната и психическото адаптация на личността е Централна и наука за човека. Това се дължи главно на факта, че социалните и икономическите противоречия на настоящия етап от развитието на научния и технологичния прогрес се налагат нови и нови задачи, които очакват психологическото им решение. Социалната психология, като наука, е мощно средство за разрешаване на почти всички социални проблеми. Социопсихологичното изследване на такива явления, като социалната структура на обществото, конформизма и авторитаризма, защитните механизми на лицето, наречено самосъзнание в различни проблемни и конфликтни ситуации, апатия, социална безпомощност, когнитивна дисонанс, фрифициране на личността и пътят на преодоляването им, са спешни. Решението на задачите, ценно днес, преди социалната психология включва задълбочено развитие на нейните теоретични проблеми. Това е извършено в рецензирана книга, чиято характеристика е както интеграцията на теоретичните основи на различни психологически области, така и номинирането на нови идеи (виж стр. 23, 26, 64, 82, 98, 150, \\ t 162, 214-217, 230, 235-238). В първата глава, авторът на въпросната книга анализира съществуващите определения на социално-психическото адаптиране и предлага своята алтернативна дефиниция (стр. 18). Според него три разновидности на социалната адаптация са: нормални, девиантни, патологични (стр. 32-39). Показва концепциите за "адаптация" и "адаптиране", авторът вярва, че "адаптиране чрез трансформация или пълно елиминиране на обективна ситуация се извършва главно с използване на неразлитивни адаптивни механизми на техните комплекси. Като има предвид, че за адаптацията с опазването на ситуацията (например междуличностният или вътрешен конфликт) се актуализират с придобитите защитни комплекси или нови "(стр. 40-41). Такъв подход към изучаването на адаптираната личност отваря широки проучвания. Авторът на монографията за първи път в съветската психологическа литература анализира въпросите на социално-психическото дезадопотан на индивида (стр. 21-25). Ситуации, изискващи адаптивно поведение в монографията са описани с цялата пълнота (гл. 2). Плодови ситуации, различни видове Конфликтите и авторът разглежда автора като различни проблемни ситуации. Развитие на предишната си представена идея за оптималното въздействие на разочарованието върху идентичността, авторът пише, че "за всяка личност трябва да съществува оптимално ниво на предоставяне на разочарование благотворно влияние върху процеса на образуване (стр. 82); "Извитието никога не е постигнато вече постигнато" (стр. 83). В третата глава на монографията авторът задълбочава мислите, изразени от него в предишните им изследвания в областта на изучаването на защитните механизми за личността *. Под психичния механизъм той разбира "структурата на със сигурност свързаните с тях умствени действия, прилагането на което води до определен резултат" (стр. 109). Потискане, изместване, интелектуализация, проекция, сублимация и други механизми за психична защита последователно и цялостно * виж: А. Ереван, 1980. A. na l h a d y n, личността, психическото адаптиране и творчеството ,. В процеса на адаптация са включени 100 критики и библиография. Защитни механизми на интроцин (стр. 153-156), изолация (стр. 160-161) и анулиране на действието (стр. 178-179) в местната литература се анализират за първи път. Авторът намира дълбочината комуникация между психологическата рационализация и защитната аргументация. Например: "авто-конформална личност, която има голяма власт и олицетворяваща организация или социална група, имайки тенденция към предателството, го проектира на други (преди всичко на хора с нисък статус), обвинява ги в държавна измяна и предприема превантивни отрицателни санкции срещу тях "(стр. 173). Въз основа на това и редица други идеи, номинирани в тази монография, е възможно да се анализира произхода на много социални и психологически явления на нашия залог, стагнация, преструктуриране. Обсъждане на въпроса за разнообразие от умствена идентификация, авторът предполага хипотеза, че "отрицателна идентификация, по-специално идентификация с" агресор ", със стабилна отрицателна инсталация към нея води до образуването на защитен механизъм на обратната реакция (вместо това) на омраза и изложена атмосфера "любов" и т.н.) "(стр. 149). В четвъртата глава, авторът на книгата анализи сложна структура Самосъзнание за самоличност (стр. 183-187, фиг. 5) и t и до първата функция (стр. 187-206). Идеята за функциите на самосъзнание, несъмнено допринесе за разкриването на въпроса за самосъзнанието в КНЕ. Авторът предлага хипотеза за различна защита на престъпността на личните подструктури за самостоятелно проводимост (стр. 213-227). D l Създавам основите на научната характеристика много ценна идея, че "самосъзнанието на личността извършва своята защита, диференцирана, т.е. защитена от специфичните защитни комплекси" (стр. 214). Монографията е оригинална като намерение, тона и структурата на презентацията. Свързване на редица емпирични проучвания и теоретични структури в една система, авторът определя основните разпоредби на концепцията за адаптация на социално-психическата личност. Остава само да съжалява, че книгата е публикувана в такава малка циркулация, без резюме на арменски и чужди езици и t и на не без име и тема. S. S. chshmarityan.

Информация за финансите

Биография

Роден на 22 август 1939 г. в Ленинскакан (сега Гюмри) на Република Армения, второто дете в семейството.

След като завършва гимназия, Алберт Налчагий влиза в механика и математическия факултет на jerevan state Ungiversite. След като завършва университета, има техник в продължение на две години, след това инженер.

През 1964 г. той влезе в магистърската гимназия по психология и целият му живот се свързва с психологията.

От 1968 до 1981 г. работи в института чужди езици тях. В. Брусов (Ереван) от учител по психология, доцент, ръководител на катедрата по психология.

През 1981-1996 г. Работил е като ръководител на психологията.

През 1996-1997 г. беше стажант в университета Fordam ( Наклон, САЩ). След завръщането си в Армения, той основава Центъра за психологически изследвания, чийто председател все още е.

Арменски психолог, доктор по психологически науки, професор.

През последните години плодотворно работи в областта на изучаването на проблемите на психологическата тататология, психологията на сънищата, както и етническата психология.

Членство в научни общества и организации

председател на Центъра за психологически изследвания
ръководител на научноизследователската група в Института на човека (Ереван)
научен директор на изследователския комплекс "Татев" (Ереван)
член на Международния съвет на психолозите
член на Международната асоциация на поведенческата медицина, консултантска психотерапия

Върши работа

Човешка агресивност. - SPB: Peter, 2007. - 734м.; 24 cm - (майстори на психологията).
Мистерия на смъртта. Есета на психологическата тататология. Spb., 2004
Нощен живот. Личност в мечтите си. Санкт Петербург: Петър, 2004
Личност в сънищата: (психология на съня и мечти) / А. А. Талчаян, 182 стр. 20 cm, Yerevan Ayatan 1982
Личност, психическо адаптация и творчество / А. А. Талчаян, 264 стр. 22 cm, Yerevan Luis 1980
Личност. Група социализация и психическа адаптация / А. А. Налчагий; Академия на науките Равнина, Институт по философия и право, 263, стр. 21 см, издателство "Ереван" Арменски 1985
Мотив, конфликт, разочарование, 240 с. 21 виж, Yerevan Iyastan 1978
Психологически речник / А. А. Талчаян, 238 стр. 20 cm, Yerevan Luis 1984

Постижения

Доктор по психологически науки
професор

Изображения.

Библиотека на етнопсихолог

Академия на науките на арменския SSR

Институт по философия и право

A.a.nalchajyan.

Социално-психическа адаптация на личността
(Формуляри, механизми и стратегии)

Публикуване на арменски SSR. Ереван. 1988.

ГлаваI.. Проблемът с адаптацията на социално-психиката: §Онеене. На определението за психическо адаптиране | §2. Алтернативно определяне на умствена адаптация | §3. Социално-психическо дезадопотан на личността | §. Механизми за социализация | §Five. Социализация и адаптация | §6. Сортове социално-психическа адаптация | §Nine. Относно перспективите за структурния и функционален подход към проблема с адаптацията

Глава II. Ситуации, изискващи адаптивно поведение: | §Онеене. Структура на социалната ситуация | §2. Проблемни ситуации | §7. Конфликти като проблемни ситуации | §Ight. Когнитивна дисонанс като проблемна ситуация и като разочарование.

Глава IV. Адаптивни функции на самосъзнанието: §Онеене. Личност, самосъзнание и адаптация | §2. Самосъзнателна структура | §3. Центрофуга и функции на I-концепция | §Five. На единици самостоятелно съзнание | §6. Ситуационни и изображения и техните адаптивни функции | §7. Диференцирана защита на подструктурите за самосъзнание | §Nine. Конфликти между обобщените подструктури | §Левен. Активиране на I-концепция и регулиране на адаптивното поведение

Глава 1

Проблемът с адаптацията на социално-психиката

§Онеене. На определението за психическо адаптиране

Пс.НО. Нерентабилна дефиниция на адаптация. В чуждестранна психология е получено значително разпределение чрез разрушително определение за адаптация, което се използва например в произведенията на Г.Аизенка и неговите последователи.

Адаптиране (корекция) Те определят две: а) като състояние, в което нуждите на индивида, от една страна, и изискванията на околната среда - от другата са напълно удовлетворени. Това е състоянието на хармонията между индивида и естествената или социалната среда; б) процесът, чрез който се постига тази хармонична държава.

Пс.Адаптацията като процес е под формата на промени в околната среда и промените в организма чрез прилагане на действия (реакции, отговори), съответстващи на тази ситуация. Тези промени са биологични. Относно промените в психиката и използването на действително менталните механизми за адаптация в това чисто дефиниция на поведението, няма реч.

Социална адаптация Behaeviories разбират като процес (или държава, постигната в резултат на този процес) на физически, социално-икономически или организационни промени в специфичното групово поведение, социалните отношения или културата. В една функционалност, смисълът или целта на такъв процес зависи от перспективите за подобряване на способността за оцеляване на групи или физически лица или върху метода за постигане на значителни цели. В дефиницията на поведението на социалната адаптация е препоръчително да се адаптират групите, а не индивид.

Пс."Социална адаптация" се използва и за определяне на процеса, чрез който индивидът или групата достига държавата социално равновесие В смисъл на липсата на опит в конфликт с околната среда.

С.10.Б. Интерактивна дефиниция.Според концепцията за адаптация на взаимодействието, която се развива по-специално, L. Fileps, всички видове адаптация се дължат както на интраспецични, така и средни фактори. . Определението, дадено от взаимодействието на "ефективното адаптиране на индивида" съдържа такива елементи, които отсъстват в дефиницията на поведението. Такова име на екипите за взаимодействие дават видовете адаптация, когато личността се постигне, удовлетворява минималните изисквания и очаквания на обществото.

С.11.Според L. Fileips, адаптациятой се изразява от два вида отговори на въздействието на средата. но). Приемане и ефективен отговор на тези социални очаквания, с които всеки се среща в съответствие с възрастта и пола си. б). Гъвкавост и ефективност, когато се срещат с нови и потенциално опасни условия, както и способността да се дават желана посока за себе си. В този смисъл адаптацията означава, че човек успешно използва условията за прилагане на целите, ценностите и стремежите. Такова адаптиране може да се наблюдава при всяка област на дейност. Адаптивното поведение се характеризира с успешното вземане на решения, проявление на инициативата и ясното определение на собственото си бъдеще.

Това второ, по-специфично разбиране на социалното и психическото адаптиране на индивида е от значителен интерес за нас, защото той съдържа идея за дейността на идентичността Творчески и целенасочени, трансформират естеството на своята социална дейност.

C.11-12. Основните признаци на ефективна адаптация , според интерактиви, следните са: а) адаптиране в областта на "екстравалумата" социално-икономическа дейност, където индивидът придобива знания, умения и умения, постига компетентност и умения; б) адаптиране в областта на личните отношения, където са установени интимни, емоционално богати взаимоотношения с други хора, и за успешна адаптация, чувствителност, познаване на човешките мотиви, способността на финото и точно отражение на промените в отношенията се изисква.

Стр.12.Трябва да се отбележи още една важна характеристика на разбирането на взаимодействието на адаптирането: представители на тази област на социална психология извършват разграничение между адаптация (адаптация) и приспособяване. Така например, T. Kibhutani пише: "Всеки човек се характеризира с комбинация от приеми, които позволяват да се справят с трудностите и тези техники могат да се считат за форми адаптация(Адаптация). За разлика от концепцията за "адаптация" (корекция), която се отнася до начина, по който тялото се адаптира към изискванията на специфични ситуации, адаптацията се отнася до по-стабилни решения - добре организирани методи за справяне с типичните проблеми, до приеми, които кристализират чрез последователен гама от тела. ".

Белегите за всички случаи използват термина "адаптация" (корекция), което е израз на техния биологичен подход към човешката умствена дейност.

Стр.12.Подходът на интерактивите, както е представен в книгата на шибутан, ясно показва, че разграничението следва да се разграничи между тях ситуационна адаптация и обща адаптация Типични проблемни ситуации. Много полезна идея се разглежда и тук, според която цялостната адаптация (и адаптация) е резултат от последователен брой ситуационни адаптации към повтарящи се ситуации.

Стр.13.В. Концепция за адаптация на психоаналитична личност.Психоаналитичната концепция за адаптация е специално разработена от германския психоаналитист Gartmann, въпреки че въпросите на адаптацията са широко обсъдени в много творби на З. Фройд, а механизмите и процесите на защитна адаптация се разглеждат в работата на класическия за психоаналитици на Анна Фройд. .

C.12-13. ID (IT) включва инстинкти, супер-его е интензивна морализационна система, а в его са предимно рационални когнитивни процеси Личност. Идентификационният номер се ръководи от принципа на удоволствието, егото - принципът на реалността. Его "война" срещу ID, срещу супер-его и външна реалност.

Gartmann вярва, че само психоанализата не може да реши проблема с адаптацията, тъй като последният е и предмет на биология и социология. Въпреки това, без да се открива психоанализа, този проблем, по негово мнение, не може да бъде решен.

Интересът към проблема с адаптацията нараства, според Gartmann, в резултат на развитието на психологията, аз увеличавам общия интерес към личността и нейното адаптиране към условията на външната реалност. Една от най-важните стъпки към трансформацията на психоанализата към общата теория на психологията, той счита, че създаването на психология (его-психология), участие в областта на психоанализата на много резултати, получени в други училища по психология.

Като психоаналитист, Gartmann признава голямото значение на конфликтите в развитието на личността. Но той отбелязва, че не всички адаптации към средата, а не всеки процес на учене и узряване е конфликт. Процеси на възприятие, мислене, реч, памет, творчество, моторно развитие на дете и много повече могат да бъдат свободни от конфликти. Тези процеси могат да доведат до конфликти, нарушенията на тези процеси на развитие могат да причинят конфликти, по-специално в областта на инстинктивното разузнаване. Въпреки това, Gartmann счита, че е възможно да се въведе терминът "свободен от конфликтна конфликт" (сфера без конфликт), за да се посочи комбинацията от функции, които във всяка минута оказват влияние върху сферата на умствените конфликти. Отбелязвайки липсата на знания за тази сфера, Gartmann включва такива явления като страх от реалност, защитни процеси до степента, до която те водят до "нормално" развитие, съпротива, принос на защитните процеси, за да се движат (изместване) на целите на инстинктивните импусирания и д-р ..

Стр.14. Адаптацията, според Gartmann, включва и двата процеса, свързани с конфликтни ситуации и тези процеси, които са включени в сферата без конфликт. Би било интересно да се проследи процесите, които усвояват външни и вътрешни стимули и да доведат до средна адаптивност и нормална адаптация и тяхната връзка и взаимодействие с тези механизми, които водят до нарушения на човешкото развитие. Gartmann отбелязва, че много проблеми, свързани с развитието на естеството, таланта, "интересите на i", избора на методи за защита в определени ситуации и др. Не може да бъде решен само по отношение на инстинкти и конфликти.

Стр.14.В областта на психоанализата започнах с оповестяване и описания на защитни механизми (виж a.freud, das ich und die abwehrmechenism. L., 1946), но вече в рамките на психоанализата имаше нужда да се изучават други функции и други аспекти на дейността му.

Според Gartmann, ако определен интелектуален процес (например интелектуализацията, която в юношеството, според A.Freid, действа като защитен механизъм срещу собственото си инстинктивно лично разузнаване) играе защитна роля, това не означава, че тази функция изчерпва неговото определение. Същият процес може да бъде насочен към външната реалност, допринасяща за адаптирането на личността. Много функции не са пряко ангажирани в конфликтите на личността, но те имат косвено въздействие върху защитните процеси. Развитието на интелигентността при онтегенеза на Gartmann счита независимо от конфликтите и тази борба, която съм "на три фронта" води.

Стр.15.Gartmann и други психоаналитици се отличават между адаптацията като процес и адаптация в резултат на този процес. Добре адаптирани психоаналитици смятат човек, който има производителност, способността да се радват на живота и психичното равновесие не е нарушено. В процеса на адаптация активно променя както личността, така и средната, което води до тях връзки с адаптация. Очевидно под влиянието на еволюционната биология Gartmann вярва, че човек има инструменти за предварително приспособяване,които се развиват, узряват и след това се използват в процесите на адаптация. Адаптивният процес се регулира от I .

Модерните психоаналитици се използват широко от концепцията за "алопластични" и "автопластични" промени и съответно разграничават два вида адаптация: а) алопластична адаптация Тя се извършва от същите промени във външния свят, които човек го прави в съответствие с нуждите си; б) автопластична адаптация Предоставени от промени в индивида (неговата структура, умения, умения и т.н.), с които се адаптира към средата. За тези две психични сортове адаптация той добавя още един: търсенето на индивид от такава среда, която е благоприятна за функционирането на тялото.

Стр.15-16.PichoAnalitics, особено след появата на книгата Gartmann, и социалната адаптация на личността придава голямо значение. Gartmann отбелязва, че задачата за адаптация към други хора става до човек от рождения си ден. Той адаптира също така тази социална среда, която отчасти е резултат от дейността на предишните поколения и самата му. Човек не само участва в живота на обществото, но и активно създава условия, на които тя трябва да бъде адаптирана. Човек все повече създава самия човек. Структурата на обществото, процесът на разделение на труда и мястото на лицето в обществото в съвкупност определя възможностите за адаптиране, както и (частично) и развитието на YA. Структурата на обществото, отчасти с помощта на обучение и образование се определя, кои форми на поведение са по-склонни да осигуряват адаптация. Г. Gartmann представя концепцията за "социално съответствие", за да определи това явление, когато социалната среда ще коригира нарушенията при адаптирането по такъв начин, че неприемливата форма на поведение да стане приемлива в други социални условия. Възможностите за посрещане на нуждите и развитието, предоставени от обществото на възрастните и децата, са различни и имат неравномерно въздействие върху тях. Социалното съответствие се проявява предимно във връзка с децата, както и страдат от невроза и психоза.

Въз основа на това Gartmann разглежда процеса на адаптиране на човек с многослоен и идеята за ниво на адаптация Се намира на основата на концепцията за човешкото здраве.

Стр.16-17.Като цяло психоаналитичната теория на човешката адаптация в момента е най-развитата. Психоаналитиците са създали широка система от концепции и отвори редица фини процеси, с които човек се адаптира към социална среда. Някои от положителни резултати Ще обсъдим психоаналити в следващите раздели на тази работа. Въпреки това, като цяло психоаналитичната теория на адаптацията е подпечатана от биологичните тенденции на психоанализата, разчита на идеите на Фройдов за структурата на психиката, нейните случаи (то, аз, над-i) и техните взаимодействия, така за нас е неприемливо . Но ние не трябва да забравяме, че са формулирани много въпроси на психологията на личността, формулирани от представители на психоанализата и редица постижения на психоаналитици в тази област (например откритието и доста подробно описание на цялата система на защитни механизми ) представлява невероятна стойност за психологията.

§2. Алтернативно определяне на умствена адаптация

Стр.17.Следното (по-широко) разбиране на социалната адаптация се намира в съветската специална литература: това е резултат от процеса на промени в социалните, социално-психологически, морални и психологически, икономически и демографски отношения между хората, адаптирането към социалната среда . .

Стр.17.В това отношение, полезността на идеята на Е.С. Смаркариан, която правилно вярва, че човешкото общество не е просто адаптиране (като биологично), а адаптивна адаптираща система, тъй като човешката дейност има природа на преобразуване [kN. Философски проблеми на теорията на адаптацията, стр.233; 17. Е.. Смаркариан, въпроси на системното изследване на обществото, М., 1972 г., стр.43].

Стр.17.Струва ни се, че развитието на пълноценно научно определение на социално-психическото адаптиране на личността е възможно само въз основа на идеята. онтогенетична социализацияако определението за тази концепция, на свой ред, правилно отразява действителния и изключително сложен процес, благодарение на който индивидът се превръща в лице, което има някои основни характеристики на социално-психическата зрялост.

C.17-18. Онтогенетична социализация Възможно е да се определи като такъв процес на взаимодействие между индивида и социалната среда, през които в хода на различни проблемни ситуации, възникнали в сферата на междуличностните отношения, индивидът придобива механизми и норми на социално поведение, инсталация, характер Характеристики и техните комплекси и други характеристики и подструктури, които като цяло имат адаптивно значение. . Всеки процес на преодоляване на проблемни ситуации може да се счита за процес на социално и психическо адаптиране на индивида, по време на което използва уменията и механизмите на поведение при предишните етапи на тяхното развитие и социализация на поведението и управлява нови начини на поведение и Решаване на проблеми, нови програми и планове за интраспецични процеси.

Стр.18. Социално-психическата адаптист може да бъде описана като такова състояние на връзката между лицето и групата, когато идентичността без дълги външни и вътрешни конфликти продуктивно изпълнява водещите си дейности, отговарят на основните си социогенни нужди, напълно се срещат с очакванията на ролята Референтна група към нея, аз преминавам през състоянието на самоутвърждаване и свободното изразяване на творческите ви способности. Адаптацията е социално-психологическият процес, който с благоприятен курс води човек до състоянието на адаптация.

Стр.18. Въпроси, свързани със същността на проблемите разочароващи ситуации, състоянието на разочарованието и начините за елиминиране в подробности ще бъдат обсъдени от нас в следващата глава. Тук може да се каже, както следва: основният въпрос е как процесът на адаптиране (или адаптиране) използва специфични и общи адаптивни механизми води до промени в първоначалното психическо състояние, от което самоличността започва адаптивния си процес. Веднъж в проблемната ситуация и отразяването му, индивидът изпитва определено психическо състояние. Това състояние обикновено е доста динамично. Такива, например, състоянието на охлаждането, което възниква в особено трудно за идентичността на проблемните ситуации, наречени проблемните проблемни ситуации. Паралелно с активирането и използването на адаптивни механизми, психическото състояние на промените в личността. Последователността на променящите се ситуации генерира последователност от подходящи психични състояния. След приключване на адаптивния процес, първоначалното психическо състояние, заедно с проблема, изчезва или промените или промени. Това е най-общата дефиниция на процеса на адаптация.

Стр.18-19.Считаме следното изявление на един от най-важните принципи на теорията на социално-психическото адаптиране на личността: в сложни проблемни ситуации, адаптивните лични процеси продължават с участието на не-индивидуални, изолирани механизми и техните комплекси. Тези адаптивни комплексиотново и повторно актуализиране и използване в подобни социални ситуации, фиксирани в структурата на личността и стават субструктури.Изследването на устойчиви адаптивни комплекси е един от начините за развитие на научната характеристика. Възнамеряваме да обсъдим проблема с адаптивните комплекси в следващите глави. Тук първо ще отбележим, че трима от основните им разновидности трябва да бъдат разграничени: а) нещастни адаптивни комплекси, използвани в субективността на проблемни ситуации; б) защитни адаптивни комплекси, които са устойчиви комбинации от само защитни механизми; в) смесени комплекси, състоящи се от защитни и неразлитивни адаптивни механизми. По този начин, предприемане на класификацията на адаптивните механизми за защитно и незащитена, ние го разпространяваме в адаптивни комплекси и допълваме тази класификация със среден, смесен тип адаптивния комплекс, съответно адаптивният процес и адаптацията, която се извършва от смесени адаптивни комплекси. Изследването на адаптивни комплекси, по този начин, може до голяма степен да допринесе за развитието на характеризиката, която е най-важната, но и най-слабо развитата част от социалната психология на личността.

Стр.19. Социално-психическото адаптиране на индивида, извършено на ниво лични механизми, не се свежда до конформизма. Поведението на конформист, като израз на съответната социална инсталация, е само един от възможните адаптивни стратегии Провежда се като се използват различни смесени адаптивни комплекси и се изразява в различни поведенчески форми. Социално-психическото адаптиране на индивида може да има неконформист и творчески характер, докато конформисткото поведение в някои ситуации може да бъде неадекватно, което води до формиране на такива характеристики и настройки на идентичността, които правят невъзможно да бъде гъвкава адаптация. Дългосрочното придържане към стратегията за адаптиране на конформите може да допринесе за формирането на тенденцията на човека към систематични поведенчески грешки (нарушения на нормите, очакванията, моделите на поведение) и създаването на всички нови проблемни ситуации, за да се адаптират към които няма всички адаптивни способности, нито готови механизми и техните комплекси. По-специално, съзнателно внедрената конформистка стратегия може да бъде предпоставка за появата на постоянни вътрешни конфликти на личността.

Стр.19-20.Очевидно е, че е невъзможно да се придържат към евентуална прагматична гледна точка, според която този, който постига успех, е добре адаптиран. Да не говорим за факта, че критериите за успех могат да бъдат напълно различни в различните общества и социални медии, ясно е да се осъзнае, че успехът в живота и адаптацията са различни социални и психологически явления и резултатите от човешката умствена дейност. Би било погрешно всеки неуспех да се счита за знак за липса на адаптация. .

С.20.Не всички човешки потребности допринасят за правилното функциониране на тялото и психиката и нейната социално-психическа адаптация. Ако вземете екстремен случай, тогава личността може дори да има такава нужда (тя може да бъде като хипертрофиран вроден - "естествен", тъй като е обичайно да се говори в съветската психология - и социогенност), по пътя към удовлетворението на които индивидът умира.

Стр. 20.Въз основа на това считаме, че е целесъобразно да предложим друга класификация на нуждите и мотивите на личността: а) нуждите и мотивите, адаптивни в тази социална среда; б) нуждите и мотивите, желанието да се удовлетворят удовлетворението, което в тази социална среда води до лошо отношение към личността. Те могат да бъдат наречени садните нужди и мотиви на човешкото поведение.

C.20-21. Приспособлението или дезадялността на нуждата зависи от това какви стойности е насочено, т.е. От кой спектър от социални ценности трябва да избере индивид, за да отговори на удовлетворението си на подходящия обективен обект. Следователно е невъзможно да се говори за и съответно нивата на лични претенции в тези основни социални и групови среди, в които водещите форми на нейната активност.

§3. Социално-психическо дезадопотан на личността

C.21.Социално-психическото дезадопотан на индивида е главно изразено в невъзможността за нейното адаптиране към собствените си нужди и претенции. От друга страна, идентичността, която има нарушения на адаптацията или пълната дезадопотан, не е в състояние да задоволи изискванията и очакванията, че социалната среда и собствената им социална роля са представени на него, водещи професионални или други мотивирани отвън и отвътре. Един от признаците на социално и психическо дезадопотан на индивида е опитът на дългите вътрешни и външни конфликти, без да се намират умствени механизми и формите на поведението, необходими за тяхното разрешение.

Като означава, че човек започва да извършва адаптивни процеси във всички случаи, когато се оказва в проблемни ситуации (и не само в опита на конфликтните ситуации), можете да изложите проблема нива на дезадопотан.

Стр.22. За да се разберат характеристиките на адаптивния процес, трябва да се знае едно ниво на дезадопотан, отчитане, на което идентичността започва адаптивната си дейност.

§. Механизми за социализация

Стр.25. Това е в процеса на социализация пред личността възникват проблемните ситуации, за да се преодолеят кои адаптивни механизми се формират. Обсъждането на този въпрос ще започне с представяне на гледна точка на T.Rsans, която той разработи в някои произведения като част от общата си теория. (Този автор е под силното влияние на психоанализата и някои от идеите му, заимствани от представители на тази посока на социологията).

Стр.25-26.Според T.сарт, социализацията на индивида се извършва с помощта на три основни механизма: а) когнитивни механизми;б) Защитни ментални механизмис помощта на кои парцали се вземат в случаите, когато възникват конфликти между нуждите на личността; см. eugean адаптация,които са тясно свързани със защитните механизми. Механизмите на адаптация, според T.Aarts, се сублимират от тези конфликти, които са свързани с външни обекти. Такова устройство води до интернализация на елементите на социалния контрол и в този смисъл те имат сходства с функционирането на над-i. . Тук, по същество, идеята, че в процеса на общуване на лицето, след познавателните механизми, менталните механизми за приспособяване играят решаваща роля, а сублимацията на Т. Парса, очевидно, не счита за защитен природен механизъм.

Стр.26.Стантът на T.Parson съдържа само по себе си друг нюанс, който заслужава специално внимание. Той вярва, че механизмите на приспособления подават тези конфликти, които са свързани с външни обекти. Ние вярваме, че това твърдение трябва да се тълкува по следния начин: Т. Парсоните смятат, че "класическите" защитни механизми (Freudovsky видове) се връчват за разрешаване на вътрешните конфликти на индивида и функцията на универсалните механизми за адаптация е решаването на външни конфликти. . Във връзка с това възникват редица въпроси, включително следното: \\ t възможно е да се вземат предвид механизмите на за съжаление приспособяването чрез резултатите от сублимацията на външните конфликти, или това са такива механизми, които са някои други начини да бъдат на разположение на индивид, \\ tучастват в прилагането на такова сублимация? Ако се осъществи второ предположение, тогава трябва да се изясни кои резултати води до прилагане на сублималиращата функция на адаптивните механизми. Подобен въпрос възниква и във връзка с механизмите на защитно адаптиране: дали те са резултатите от сублимацията на вътрешните конфликти или са сами вътрешни конфликти? Ако има секунда, тогава какви резултати прави работата на защитните механизми?

Стр.26. Считаме, че е възможно друго тълкуване: възможно е сублимацията като сложна и независима адаптивният процес се извършва с използване на техните специфичните механизми могат да се носят както защитни, така и незащитени.Коя от тези функции на сублимация ще бъде изпълнена, тя зависи както от ситуацията, така и от индивидуалните характеристики на лицето (включително от нивото на нейното творческо подаване). Сублимацията, заедно с други адаптивни механизми, могат да участват в процесите на разрешителни както на външни, така и на вътрешни конфликти, взаимодействат с тях. . Всички тези хипотези подлежат на емпирична проверка. Тяхното разширяване и емпирична проверка ще позволят допълнителна информация, необходима за развитието на теории за социализация и социално-психическа адаптация.

Стр.26-27.Според T.сарт, когнитивните механизми за социализация са имитация(имитация) и умствена идентификация Които почиват на чувство на уважение и любов. За да се идентифицира самоличността с друго лице, е необходимо последният да има определена настройка на социализирана личност и да инсталира определени отношения с нея. Тези взаимоотношения могат да бъдат изразени в такива действия като съвети и указания на учителите и родителите. Интернализиране на тези инструкции и очаквания, социализираната личност придобива отделен морал.

Когато обсъжда този проблем, Т. Парсън, от наша гледна точка, играе едно важно обстоятелство, което не му позволява да види вътрешните отношения на различни механизми за социализация. Това е имитацията и идентификацията, като когнитивни механизми за социализация, участват в тези адаптивни лични процеси, които са разположени в човешката психика, след като се окаже в проблемната ситуация, тя едваства да припомни, например съществуването на такава защитна Механизмът за адаптация като умствена идентификация с агресор. . От друга страна, няма причина да се одобрява това в защитните и жалко адаптационни процеси, само имитация и идентификация участват във всички когнитивни механизми. Достатъчно е, например, да се анализира структурата на рационализацията за доказателства, че психичното адаптиране на личността се извършва с участието на други когнитивни механизми, включително механизмите на обучение (които в тази връзка също обръщат внимание на Т. Парсън .

По този начин всички тези механизми, които според T.RSANS се извършват от процеса на онтогенетична социализация на индивида, също участват в процесите на нейното адаптиране на всички етапи на неговото развитие.

Стр.27.Социализацията, според T.сарт, се извършва благодарение на функционирането на няколко други механизми. който той характеризира като "кететично оценен". Такъв)