Trening pismenosti za predškolce u starija grupa
lekcija 1
Tema : Poznavanje riječi i rečenice.
Cilj: Upoznavanje sa zvučnom rečju, samostalno imenovanje reči od strane dece;dajte djeci do znanja da riječ znači sve što ih okružuje, da se rečenica sastoji od riječi;Konsolidacija dječjeg znanja o riječi, razvoj sposobnosti slušanja i slušanja izgovorenih riječi.
Materijal za lekciju:zapletna slika, čips, igračke
Tok lekcije
Vaspitač: Danas ćemo govoriti o riječi. : sve što nas okružuje možemo nazvati riječima. Mnogo je stvari oko nas. Pogledajte oko sebe, šta vidite? Sada će svako od vas imenovati jednu riječ koja označava objekt u grupi. (dajte priliku da to kažete svakom djetetu). - Pogledajte koliko smo reči rekli momci.
Vaspitač: - Želim se igrati s tobom. Igra se zove Parovi riječi ". Nazvat ću nekoliko parova riječi. Morate zapamtiti riječi u parovima. Tada ću imenovati bilo koju od prvih riječi, a vi se sjetite njenog "para".
Mačka Milk Boy Machine Table Pie
Bilježnica-olovka škola-učenička knjiga-bajka
Cestovni semafor dućan prodavač pokloni-praznik
Vaspitač: _ Odlično, svaka čast.
Jesi li umoran? Da se odmorimo?Igra "Događa se - zar se ne događa?" fizičke minute.
Djeca su ustala. Ja ću govoriti, a vi pažljivo slušajte. Ako se to dogodi, mirno stojite, ako se to ne dogodi, čučnite.
Vuk luta šumom. Vuk sjedi na drvetu.
Mačka hoda po krovu. Devojka crta kuću.
Pas hoda po krovu. Brod plovi nebom.
Kuća privlači djevojku. Miš voli sir.
Mačka je kupila kobasicu. Piletina ima 2 noge.
Piletina je manja od ćuretine. Noću je duga.
Konj pase na livadi. Pas jede travu.
Koza daje mlijeko. Avion leti nebom.
Bravo, pažljivo su slušali. Imali smo smiješan fizički minut. (Sjeli su).
Vaspitač: - Sve što čujemo i izgovaramo je ljudski govor. Samo čovek poseduje govor. Životinje - ne. Naš govor se sastoji od riječi, ali te riječi ne izgovaramo nasumično, već u određenom slijedu (to su rečenice), inače se ne bismo mogli razumjeti. Rečenice imaju potpunu misao.
(emisija zapletna slika) Šta je ovdje prikazano? ….Ovaj odgovor se naziva prijedlogom.Izložit ću to pomoću označenih riječi. Pokušajte napraviti rečenicu. Ime SZO? prikazano na slici. Onda recišta on radi? (dijete govori i stavlja čips) Koliko riječi ima u svakoj rečenici? (preskače - st. i riječi)
Rezimirajući:- Momci, danas ste odradili jako dobar posao, ali učinili ste najbolje ...
* Šta smo danas sreli? (upoznao se sa ponudom)
* Šta smo naučili da radimo? (naučili smo pisati rečenice)
* Od čega su sačinjeni prijedlozi? (rečenice se sastoje od riječi)
Na tu temu: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke
Vrsta aktivnosti: popravna i razvojna Svrha: konsolidirati izgovor glasa P u riječima i rečenicama; - tačan izgovor zvuk "r" u govoru; - razvoj vještina slušnog izgovora; - razvoj ...
Tema: AUTOMATIZACIJA zvuka (P) u slogovima (unatrag, naprijed, sa slivom suglasnika), riječima i rečenicama.
Svrha: ispravljanje izgovora zvuka (P) Zadaci: · Automatizacija zvuka (P) u slogovima (direktnim, unazad, sa slivom suglasnika), riječima, rečenicama; · ...
Čas pismenosti u starijoj grupi.
Tema:"U svijetu zvukova"
Cilj: uvesti pojam "zvuk", samoglasnik "zvuk", suglasnički "zvuk,
da se upoznaju sa receptima.
Materijal: prepiske, olovke.
Nevidljivi žive pored nas. Svako od vas stalno komunicira s njima. Želite li se bolje upoznati? Onda slušaj.
U zemlji postoji grad koji se zove Zvukinsk. U ovom gradu žive neobični stanovnici - zvuči. Oni su nevidljivi. Iako nisu vidljivi, mogu se čuti.
Neki stanovnici znaju pjevati. Pevaju ovako: "AAA!", "Ooo!", "UUU", "III". Po ceo dan pevaju. Njihovi glasovi su jasni, milozvučni. I te su stanovnike zvali samoglasnici.
Samoglasnici se protežu u zvonjavoj pjesmi,
Mogu plakati i vrištati.
U mračnoj šumi da pozoveš i nabaviš novac,
I kolevka Aljonka,
Ali ne žele zviždati i gunđati.
Igra "Pogodi samoglasnike".
Učitelj imenuje različite zvukove . Djeca plješću rukama kada čuju samoglasnike.
U gradu Zvukinsku ima stanovnika koji ne znaju pjevati, ali zaista žele učiti. Svi se slažu sa samoglasnicima. I te su stanovnike zvali suglasni zvukovi.
I suglasnici se slažu
Šapat, šapat, škripa,
Čak i hrkanje i šištanje,
Ali ne znaju pjevati.
Igra "Poznanstvo". Djeca stoje u krugu i naizmjence izgovaraju svoja imena. Ako ime počinje samoglasnikom, tada svi plješću rukama, a ako počinje suglasnikom, onda čučnu.
Dio 2. Rad u sveskama.
Lekcija broj 2 o pismenosti u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "A".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi), da daju koncept da je zvuk "a" samoglasnik, da razviju finu motoriku ruku i pažnje pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepiske, olovke.
1. Smešne pesme.
"Andreyka, Alyoshka, Anton i Artyom - svi zajedno, prijatelji, ići ćemo u šetnju."
Koji je najčešći zvuk u ovoj pjesmi
2. Patter.
"Aljoša Alina daje signal
Alina čuje - naći će Aljošu. "
3. Poslovice.
"Urednost koju osoba slika."
4. Igra "Ko je više?" Dođite do riječi u kojima bi zvuk "a" bio na početku riječi.
5. Igra "Stomp - clap". Ako u riječi postoji zvuk "a", dijete pljeska, ako ne - tapka.
Fizičko vaspitanje.
- Roda, roda dugonoga, Opet desna noga,
Pokaži mi put kući. Ponovo lijeva noga.
Gazite desnom nogom, a zatim gazite desnom nogom,
Gazite lijevom nogom. Nakon lijevog stopala,
Onda ćeš doći kući.
6. Igra "Reci riječ".
Postoji jedna igra za vas:
Sad ću čitati poeziju.
Ja ću početi, a ti završi
Dodajte u refren.
Tako da vas uzmem, on je ljubazniji prema svima na svijetu,
Ne treba mi zob. Liječi bolesne životinje,
Nahrani mi benzin i jednog dana nilskog konja
Dajte gumu kopitima, izvukao se iz močvare.
A onda, dižući prašinu, On je poznat, poznat.
Trčat će ... ... (auto). Ovo je doktor .... (Aibolit).
Ima sladak ukus, prijatelji,
Njegovo ime je ... .. (lubenica).
7. Zagonetke.
Ne leti, ne zuji,
Buba trči ulicom.
I gori u očima buba
Dva sjajna svjetla (automobil)
Gle, kuća stoji
Preliveno vodom do vrha
U ovoj kući stanari
Svi vešti plivači. (Akvarij).
Leži u vrtu
Okrugla, zelena, glatka,
Unutra je crveno
Ima sladak ukus. (Lubenica).
Dio 2... Rad u pisanoj formi.
Lekcija broj 7 o pismenosti u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "E".
Cilj: Učenje djece intonacijskom odabiru zvuka u riječi, sposobnosti odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), kako bi se dobio koncept da je zvuk "e" samoglasnik , za razvoj fine motorike ruku i pažnje pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepiske, olovke.
Smešne pesme.
Rakun neće jesti do
Hrana mu se ne pere
Njegov pomoćnik je rijeka:
Ispire hranu, lagano trlja,
A poslije - on se nasit.
Rakun je ljubitelj čistoće,
Ne jede neoprano ... A ti?
Koji je najčešći zvuk u ovoj pjesmi?
Twister jezika.
Jedva - jedva je Lena jela, zbog lijenosti nije htjela jesti.
Poslovice.
Meli, Emelya, tvoja sedmica.
Igra "Ko je pažljiv?"
Koje životinje poznajete koje počinju zvukom "e"? (ježevi, rakuni).
Koja muška i ženska imena znate koja počinju zvukom "e"?
Igra "Reci riječ".
Bobica je dobrog ukusa
Ali otkini to:
Grm s trnjem poput ježa
To se zove ... (kupina)
Pa, haljina: sve igle.
Nosi se zauvijek ... (božićna drvca).
Dobrodušan, poslovni,
Cijela je prekrivena iglama.
Čujete li udaranje okretnih nogu?
Ovo je naš prijatelj ... (jež).
Odrasli su preko rijeke.
Dovedeni su na praznik,
Na granama su iglice.
Ko je ovo? ... (božićna drvca).
Igra "Slovo je izgubljeno".
Umetnite slova koja nedostaju u riječi:… rsh,… gik,… lka.
Hoda stazom, nosi leđa na leđima (jež).
Šumski krojač, ne šije košulje sa iglama, nosi gljivu. (jež)
Zimi i leti u jednoj boji. (smreka).
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 3 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "ja".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), da daju koncept da je zvuk "i" samoglasnik . Razviti razumijevanje različitih riječi. Upoznavanje s pojmom "riječ", razvoj fine motorike ruku i pažnje pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepiske, olovke.
Smešne pesme.
Mraz je legao na smrekove grane
Igle su preko noći postale bijele.
S. Marshak.
Gradom šeta ćurka
Nova igračka ima sreće.
Igračka nije jednostavna -
Obojena ćuretina.
Patter
Pečena Irishka Sviđaju mi se medenjaci
Lutke na medenjacima. Grishka i Marishka.
Poslovice.
Ako nemate prijatelja, potražite ga, ali ako ga pronađete, pobrinite se za to.
Igra "Reci riječ".
Nije bodljikavo, svijetlo plavo,
Visi preko grmlja ... (mraz).
Tanki konac provučen je kroz usku špijunku
I brzo zaplivao iza čamca.
Šije, šije i bocka,
I zovu čamac ... (igla).
Ponosan, važan, veličanstven, veličanstven,
U pametnom perju:
Plavi, žuti, crveni krug
Raširio je rep ... (ćurka).
Nerazdvojne devojke
Uvijek slijedite jedno drugo
Bit će čak i tragova-
Bit će pohvaljeni za njihov rad. (igla i konac).
Rogat, repat,
Rogom će ga probosti, repom popraviti. (igla i konac).
Uvek uopšte
Napuhano poput krzna. (ćuretina).
Igra "Imenuj igračku". Za svaku imenovanu riječ dijete dobiva žeton.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 4 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "O".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), dajući koncept da je zvuk "o" samoglasnik . Razvijanje sposobnosti upoređivanja riječi prema zvuku, mjerenja njihove dužine (duge i kratke riječi). Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepiske, olovke.
Smešne pesme.
Jesen je obojila jasiku.
Jasika mi se jako sviđa.
Ona sjaji pozlatom
Šteta - leti.
Oblak, oblak
Kosa sa prstenovima,
Vrlo ti, oblače,
Slično ovcama.
2. Patter.
Na terenu let prosa Frosya,
Frosya uklanja korov.
3. Poslovica.
Radite dok se ne znojite, a jedete u lovu.
4. Igra "Ko je pažljiv?"
Imenujte isti glas riječima: kuća, note, kišobran, kaput, ose, noge.
5. Igra "Ko je više?"
Dođite do riječi u kojima se zvuk "o" nalazi na početku (odmor, orah ...). Na kraju (prsten, mlijeko, sito).
6. Igra "Reci riječ".
Ljeti u vrtu - svježe, zeleno,
A zimi u bačvi - slano žuta.
Pretpostavljam, odlično urađeno,
Kako se zovemo? ... (krastavci).
Topao bunda u prstenima
Nosi tiho ... (janje).
Naranče i banane
Oni jako vole ... (majmune).
Vitki, brzi,
Rogovi su razgranati,
Pase po ceo dan.
Ko je ovo? ... (jelen).
6. Igra "Slovo je izgubljeno."
Pronađi slovo koje nedostaje. - sy, - kna, - kuni.
7 zagonetki.
Lete bez krila
Trče bez nogu
Plove bez jedra. (oblaci).
Ne motori, već buka
Ne piloti, već leteći
Ne zmije, već ubodi (ose).
Došao sam bez boja i bez četke
I prefarbao sve listove. (jesen).
Mjerenje dužine riječi pomoću klapova. (auto, sir, kaše, maline ...)
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Lekcija pismenosti broj 5 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "U".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), da daju koncept da je zvuk "y" samoglasnik , poboljšati sposobnost usporedbe riječi po zvuku, mjeriti njihovu dužinu (duge i kratke riječi), razviti finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepiske, olovke.
Smešne pesme.
Umorna patka na jezercu
Naučite svoje pačiće
Pačići plivaju na vidiku
Mama ne želi.
Patka užasno pati:
"Pa, šta će biti od njih!"
2. Poslovice.
1) Pametan okrivljuje sebe, glupi okrivljuje svog druga.
2) Znao je praviti greške, moći je i biti bolji.
3. Lapsus jezika.
Bik je imao usnu usnu!
4. Jasne klauzule.
Vau, djeca plaču u kolicima.
Ay-ay-ko je izgubljen ne razumijem.
Uh-uh-uh-gvožđe nam je vruće
Uch-uch-uch- sija zrak u prozore sunca.
5. Igra "Ko je pažljiv?"
1) pronađite isti zvuk u riječima: autobus, željezo, luk, puž, kruška.
2) podignite ruku ako čujete zvuk "y" u riječima: pauk, cvijet, lokva, kauč, stol, stolica, golubovi, piletina.
3) odredite položaj zvuka "y" u riječima: zubi, patka, nauka, globus, klokan.
6. Igra "Ko je više?"
Zamislite riječi sa zvukom "y" na početku, u sredini.
7. Igra "Reci riječ"
Došla je jesen,
I doći će mećave
I uz oproštajni plač
Ptice ... (odletelo).
Magarca sam prepoznao
Na njegovim velikim ... (ušima).
Ding-ding-ding-zvoni zvono
Počinje ... (lekcija).
Mačka ima bebe - mačiće,
A kako se zovu patkina djeca? ... (pačići).
8. Igra "Naprotiv"
Odaberite antonime koji počinju zvukom "y" za riječi: lijepa- ... (ružna), široka- ... (uska), nesretna- ... (sretna), večernja ... (jutro), tužno ... (osmijeh).
Kakav štap - baci ga u vodu
Izvadite ribu iz udice što je prije moguće (štap za pecanje).
Rogovi su izašli na stazu.
Nećeš se udariti?
Malo sam ih dodirnuo,
Rogovi su se ponovo sakrili. (puž)
Mjerenje dužine riječi pljeskanjem (zima, sanjke, tobogan ...)
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Lekcija broj 6 o pismenosti u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "Y".
Cilj: Učenje djece da odaberu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), kako bi se dobio koncept da je zvuk "Y" samoglasnik. Upoznavanje s pojmom "slog", razvijanje fine motorike ruku i pažnje pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepiske, olovke.
1.Smješne pjesme.
Slovo Y je tužno reklo:
Ja sam u reči sir, i u reči sapun,
I u riječi ris, i u riječi straga ...
Dim iz dimnjaka se cijeo dan sipao.
Koji je ovdje najčešći zvuk?
2. Izraz „Mamica Milu oprana sapunom,
Mila nije voljela sapun. "
3. Igra "Ko je pažljiv?"
Koji je isti zvuk u riječima: dim, bik, skije, sir, riba, ris?
4. Igra "Ko je više?"
Imenujte što više riječi sa zvukom "s" u sredini.
5. Igra "Skladna aukcija".
Bacanje lopte. Učitelj naziva početak riječi, dijete koje uhvati loptu mora imenovati kraj riječi i vratiti loptu učitelju. Na primjer: ly (zhi), we (lo), sy (rock), tyk (va), maly (shi).
6. Igra "Jedan-mnogi"
Formirajte množinu riječi: lav- (lavovi), šal, kišobran. sto, pod, sir.
7 zagonetki.
Živi u vodi
Nema kljuna, ali grize. (riba).
Sama beba se plaši mačke,
Živi ispod poda, nosi sve tamo. (Miš)
Pojavio se u žutom krznenom kaputu
Zbogom dvije granate! (Pile).
Gunđaću po prašini
Gunđajte i gutajte (usisivač).
Slike predmeta izložene su na flanelgrafu, djeca ih zovu i pljeskanjem mjeri broj slogova u riječima.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 8 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "E".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), dajući koncept da je zvuk "e" samoglasnik . Razviti sposobnost određivanja broja slogova u riječima. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepiske, olovke.
Smešne pesme.
Tu i tamo se čuje odjek -
Eho hoda planinama.
Echo, hoćeš li sići ovamo?
Tiho odjekni: „Da, da, da!
Koji je ovdje najčešći zvuk?
2 .Igra "Ko je pažljiv?"
1. Pronađite isti zvuk u riječima: bager, ekran, sladoled, sve ostalo.
2. Pljesnite rukama jednom kada čujete zvuk "e" u riječima: drvo, suknja, vrba, djetlić, jedinica, eureka, četka, ovo, lift, izlet, struja, djeca, doba, jeka.
3 .Igra "Ko je više?"
Izmislite što više riječi "e".
4. Igra "Reci riječ".
Do udaljenih sela, gradova
Ko hoda po žicama?
Svijetlo veličanstvo,
Ovo je .... (struja).
Na iverici, u komadu papira,
U čokoladnoj košulji
Sam traži ruke.
Šta je to? ... (sladoled).
Ugukalo, agakalo,
Aukalo i plakao
I prasnuo u smeh
I zvao se ... (eho).
Proveo sam sunce
Za vaš mali prozor
Objesio sam ga sa plafona.
Bilo je zabavno kod kuće. (sijalica)
U mračnoj šumi, iza bilo kojeg bora.
Skriva se čudesno šumsko čudo.
Viknite "ay" - i odgovorit će
Smej se i smejaće se. (eho).
Krtica se popela u naše dvorište,
Kopa zemlju na kapiji.
Tona će ući u ušća zemlje,
Ako krtica otvori usta. (bager).
Djeca imenuju životinje i mjere broj slogova u njima.
2 sata, pismeni rad.
Čas pismenosti broj 9 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "Yu".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), dajući koncept da je zvuk "u" samoglasnik , razvijati sposobnost dijeljenja riječi na slogove, razvijati finu motoriku ruku i pažnju tokom rada u bilježnicama.
Materijal: prepiske, olovke.
Smešne pesme.
Yura je upravo sjeo na stolicu,
Noge su visjele i zaspale.
Yurka je bio jako umoran -
Cijeli dan se vrtio.
Koji je ovdje najčešći zvuk?
Poslovice i izreke
Ako volite jahati - volite nositi sanjke.
Yula se vrti oko Yulke, pjeva,
Yulia ne dopušta Yuri da spava.
Igra "Ko je pažljiv?"
Imenujte iste riječi riječima: kabinski dječak, jug, suknja, okretni.
Pljesnite rukama ako čujete zvuk "yu" u riječima: božićno drvce, Edik, Julia, humor, ulica.
Igra "Ko je veći?"
Dođite do riječi koje počinju zvukom "yu".
Igra "Reci riječ".
Predenje na jednoj nozi
Bezbrižno, veselo.
Plesačica u šarenoj suknji, muzička ... (vrtlog).
Vepar je izašao u šetnju,
Stajao je u lokvi - odmor.
I sam zadovoljan: -Oink - oink - oink,
Dobro je što sam bez ... (pantalone).
Dok se vrtim, ne tugujem
Kruženje - zujanje, zujanje - kruženje. (vrtlog).
Podela jedne, dve, trosložne reči
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 10 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "ja".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), dajući koncept da je zvuk "ja" samoglasnik , nastaviti učiti djecu dijeliti riječi na slogove, razvijati finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepiske, olovke.
Smešne pesme.
Na mornarskoj kapi
Vidljiv je izdaleka
I gori kao svetlo
Zlatno sidro.
Beremo bobice i računamo:
Bobica u šolji, dvije bobice u ustima.
Jastreb ne grize bobice,
Jastreb tetrijeb čeka.
Poslovice i izreke.
Jezik brblja - ometa ruke.
Na jeziku meda, ispod jezika leda.
Twister jezika.
Gušter na kutiji
Jabuke na sajmu
Imala je sreće u kutiji.
Čiste fraze.
Yal-yal-yal-koristan žele, sadrži škrob.
Yar-yar-yar- napravio sto i stolicu kao stolar.
Igra "Slogovni loto".
Napravite riječi od slogova: yab, bya, la, ja (jabuka, momci, zemlja, transparent).
Igra "Reci riječ".
Bik, moćni div,
Bio sam tele kao dete
Debeli govan ovna -
Tanka ... (jagnjetina).
Jučer je bilo loše vrijeme
A danas na ulici ... (čisto).
Moglo bi se srušiti
Može se i kuvati.
Ako želite, u pticu
Može se pretvoriti u. (jaje).
Da nije njega,
Ne bih ništa rekao. (jezik).
Odlazi sa kamere,
Crveno bure.
Dodirnite ga prstom - glatko.
A ako zagrizete, slatko je. (Apple).
Podjela riječi od jednog, dva, tri, četiri sloga.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 11 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "B".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), da daju koncept da je zvuk "b" suglasni zvuk razvijati sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, razvijati finu motoriku ruku i pažnju tokom rada u bilježnicama.
Materijal: prepiske, olovke.
Smešne pesme .
Baka je imala ovna
Žustro je udarao u bubanj.
I leptiri su plesali
Ispod prozora kod moje bake.
A onda se pojavio ovan.
Pogledao je i iznenadio se.
Koji je ovdje najčešći zvuk? Imenujte riječi koje sadrže glas "b".
2. Patter.
Vrganj raste u šumi,
Uzimam vrganje u šumi.
3. Jasne klauzule.
Ba - bo - bi - u dvorištu su stubovi.
Boo - ba - cijev viri kroz prozor.
4. Poslovica.
Da je bilo lova, posao bi bio u redu
5. Igra "Ko je pažljiv?"
Pronađite isti zvuk u riječima: breza, leptir, ovan, beretka, vjeverica, Pinokio.
6. Igra "Ko je više?"
Dođite do riječi koje počinju zvukom "b".
7. Igra "Skladna aukcija".
1) Zamislite riječi koje počinju slogom ba….
2) Zamislite riječi koje počinju slogom bu ...
8. Igra "Transformacija riječi - čarobni lanci".
Zamijenite slovo "b" u riječi bačva. Tako da dobijete nove riječi (kćerka, bubreg, bod, noć, režanj, kvrga).
9. Igra "Slovo se izgubilo."
Ne zna se kako se to dogodilo, ali jedva sam ušao
Samo se pismo izgubilo: Pismo je nestašno,
Ušao u nečiju kuću Neobične stvari
I on ga vodi! Počeli su da se dešavaju.
Pogodite koji zvuk predstavlja izgubljeno slovo.
Greška nije završila kabinu (rola);
Umorna sam od nevoljnosti.
Oluj je pogodio uragan
Posljednji ovan (banana) ostao je na palmi.
10. Igra "Reci riječ".
Na grani nema ptice -
Životinja je mala
Krzno je toplo poput jastučića za grijanje.
Ko je ovo? (veverica).
Upoznaje proljeće - stavlja naušnice.
Zelena marama je prebačena preko leđa,
I prugastu haljinu. Prepoznajete ... (breza).
11. Zagonetke.
Ganut cvijetom
Sve četiri latice.
Htjela sam ga otkinuti.
Lepršao je i odletio. (leptir).
To traje cijeli dan
Iza majčinog vrata,
Zar se mama ne umara? (perle).
12. Zamolite djecu da odgovore je li to samoglasnik ili ne, po čemu se razlikuje od samoglasnika (nije pjevano, nailazi na prepreku).
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 12 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "B".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), da daju koncept da je zvuk "in" suglasni zvuk razvijati sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, razvijati finu motoriku ruku i pažnju tokom rada u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Ljekari su spasili vrapca
Uveli su ga u helikopter.
Helikopter je okrenuo elise
Uzbuđena trava sa cvijećem.
Kakav zvuk se ovdje najčešće javlja? Imenujte riječi koje sadrže zvuk "B".
2. Patter.
Vrana je promašila lijevak.
Poslovice.
Riječ nije vrabac, ako izleti, nećete je uloviti.
Igra "Ko je pažljiv?"
Imenujte isti glas riječima: kukuruz, bicikl, vrata, vrana, vuk, TV.
Naučite igru zvuka
Ustanite ako čujete zvuk "unutra" u riječi: vrata, okvir, lampa, kanta. Baklja, voće, daska, termometar, vitrina, knedla, prednja svjetla, kvaka.
Igra "Zvuk izgubljen".
Sakupljali smo kukuruz
Na glavi imamo štence (vijence).
Igra "Skladna aukcija".
Zamislite riječi: in ... (wa, rona, rota, stidljiv), ve ... (nick, crni, nok, ter, rika).
Pronađite dodatnu igru riječi.
Lav, pilaf, šal, vaza, vuk.
Igra "Reci riječ".
Kako se zovem, reci mi
Često se krijem u raži
Skromno divlji cvet,
Plavooki ... (kukuruz).
Svi žurimo na platformu
I sjednemo u naš ... (vagon)
Ne letim u toplu zemlju,
Živim ovdje pod krovom.
Cica - cvrkut! Ne stidi se!
Iskusan sam ... (vrabac).
Ovaj konj ne jede zob,
Umesto nogu - dva točka.
Sjedni na konja i jaši ga
Samo bolja vožnja. (bicikl).
Luta po polju
Peva i zviždi
Lomi drveće
Naginje se prema tlu. (vetar).
Ko u hladnoj zimi
Hoda bijesan, gladan. (prevučeno).
Zamolite djecu da odgovore na pitanje koji je zvuk "B" samoglasnik ili suglasnik.
Dio 2. Rad u sveskama.
Sat pismenosti broj 13 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "G".
Cilj:
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Na uskoj stazi
Guski korak
Guska vojska
Koraci u jednoj datoteci.
Čavka je sjela na ogradu
Rook je započeo razgovor s njom.
Koji je ovdje najčešći zvuk? Navedite riječi u kojima se javlja glas "g".
2. Uvijači jezika.
Kruška ne voli gusjenice,
Gusjenica uništava krušku.
Igra "Ko je pažljiv"
Pronađite isti zvuk u riječima: guska, topa, knjiga, igračka, viseća mreža, grablje.
Igra "Ko je više?"
Dođite do riječi koje počinju zvukom "g".
Igra "Reci riječ".
Mihail je igrao fudbal
I postigao gol ...
U svakom sam lošem vremenu
Veoma poštujem vodu.
Čuvam se od blata -
Uredna siva ... guska.
Kažem bratu: - Oh,
Grašak pada s neba!
Evo jednog ekscentrika, - smije se brat, -
Vaš grašak je ... tuča.
Igra "Reci rečenicu".
Automobil je parkiran u ... (garaži).
Mama je kupila sočne, slatke ... (kruške).
Ispod breze je pronađena jaka ... (gljiva).
Grisha voli udarati čekiće ... (eksere).
Pronađite dodatnu igru riječi
1.Krug, plug, prijatelj, vuk, tigar, topa.
2. Grom, gnezdo, grašak, ekser, blago, grad.
7. Zagonetke.
Sjedit ću ispod ruke
I navest ću šta treba učiniti:
Ili me pusti da prošetam
Ili ću ga staviti u krevet. (Termometar).
Tamo gdje prave, on je tu -
Na oštroj nozi, vitka, spretna.
Neko se gladi po glavi,
I samo je on pogođen na šešir. (ekser).
Pozovite djecu da smisle jednosložne riječi.
Dio 2. Rad u sveskama.
Čas pismenosti broj 14 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "D".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), da daju koncept da je zvuk "in" suglasni zvuk razviti sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, naučiti djecu da imenuju riječi s određenim brojem slogova, razviti finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Kiša, kiša, ne kiša!
Kiša, kiša čekaj!
Idemo kući
Sedokosom dedi!
Uspavali su djetlića
U drveni krevet.
U krevetu je za sve zlo
Iskopao sam sebi šupljinu.
Koji je ovdje najčešći zvuk? Reci mi riječi sa zvukom "d".
2. Uvijači jezika.
Djetlić liječi drevni hrast,
Ljubavni djetlić voli hrast.
3. Izreke i izreke.
1) Prijatelji su poznati u nevolji.
2) Život se daje za dobra djela.
4. Igra "Magični lanac".
Promijenite jedno slovo u riječi house:
House-tom-lump-scrap-som.
5. Igra "Zvuk se izgubio".
1) Mama sa buradima (kćeri) šetala je cestom uz selo.
2) U proljeće je na livadi izrastao mladi zub (hrast).
3) Ušli smo u žlicu (čamac) i - idemo! Uz rijeku, amo -tamo.
6. Igra "Reci riječ"
Pogledaj, pogledaj -
Niti su se pružale s neba!
Kakav tanak konac
Želi li sašiti zemlju s nebom?
Ako ne odgovorite, sačekaćemo
Pogodi ispod ... (kiša).
Živjeti u svijetu je vrlo teško
Bez djevojke ili ... (prijatelja).
7 zagonetki.
Proljeće je i ljeto
Vidjeli smo odjevene
A na jesen od jadnice
Istrgnute sve košulje. (drvo).
Ko prolazi, ko odlazi -
Svi je drže za ručku. (vrata).
Ko je najkorisniji u danima bolesti
I liječi nas od svih bolesti? (doktor).
Igra „Ko će više imenovati jednu (dvije) složene riječi.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 15 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "Zh".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), dajući koncept da je zvuk "f" suglasni zvuk , razviti sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, naučiti sastavljati rečenice od 2 riječi, imenovati prvu, drugu riječ. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Uplašeni medo
Jež sa ježom i ježom,
Sizkin sa siskinim i sa siskinim,
Swift sa frizurom i frizurom.
Buba - buba je odgovorila na lekciju.
Umjesto riječi "potok žubori"
Napisao "zujanje bube."
Koji je ovdje najčešći zvuk? Reci mi riječi u kojima se javlja zvuk "zh".
Twister jezika.
Dobra pita, unutra je skuta.
Užasno je da buba živi od kučke.
Čiste fraze.
Zhu-zhu-zhu-dajmo mlijeko ježu.
Ms-Ms-Ms-jež ima igle.
Ovdje žive ježevi.
Isto - kiša je već prošla.
Jo-jo-jo livada, gruda snijega, pita, skuta.
Poslovice i izreke.
Tamo gdje se njeguje prijateljstvo, tamo drhte neprijatelji.
Igra "Ko je veći?"
Dođite do riječi koje počinju zvukom "g".
Imenujte životinje, ptice, insekte u čije ime postoji zvuk "zh".
Dođite do riječi koje imaju zvuk "f".
Igra "Ko je pažljiviji?"
Pronađite isti zvuk u riječima: zmije, brzice, ježevi, pahulje, bube, skije.
Podignite ruku svaki put kada čujete zvuk "g" u riječima: mačka, škare, čaplja, skije, kofer, četka, brava, vješalica, jež, lisica, miševi, buba, vuk, olovka, krov, zmije, štit.
Igra "Reci riječ".
Mama plete dugi šal
Jer sin ... (žirafa).
Stream, rain, više zabave.
Prijatelji smo s vama.
Zabavno nam je trčati
Bosi u ... (lokve).
A Aibolit trči do nilskih konja,
I lupi ih ... (trbuščić).
Igra "Skladna aukcija".
Izmislite riječi sa slogom gđa.
Koja će riječ ispasti ako riječima dodate glas "g":
Aba, -uk, -life, - aloba, - ar, - blatnjavo, - mrmljanje.
9. Igra "Slovo je izgubljeno."
Pronađi slova koja nedostaju u riječima: lu-a, stu-a, sa-a, ro-b, lo-ka, no-ka.
10. Igra "Četvrta kvota"
Definirajte dodatnu riječ:
Ždral, žir, žirafa, jež. (jež).
Buba, škrinja, debela. (već).
11. Igra "Zvuk se izgubio."
Ispuštajući lutku iz ruku,
Maša juri majci:
Zeleni luk puže (buba)
S dugim brkovima.
Zhu - zhu - zhu - zhu
Sjedim na grani
Sjedim na grani
I ponavljam zvuk. (bug).
U zlatnu kuglu
Hrast je sakriven. (žir).
Objasnite djeci ono što nazivamo rečenicom. Dajte zadatak da smislite rečenicu od 2 riječi. Raščlanite koja je riječ prva, a koja druga.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 16 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "Z".
Cilj: Učenje djece intonacijskom odabiru zvuka u riječi, sposobnosti odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), dajući koncept da je zvuk "z" suglasni zvuk , razviti sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, naučiti sastavljati rečenice od 3 riječi, nazvati prvu, drugu, treću riječ. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
1. Smešne pesme.
Zauzet šarmer zmija
Sa svojom melodijom koja zvoni
I uz muziku, prijatelji.
Zmija će takođe plesati.
Zeko je u tramvaju,
Zeka ide, razmišlja:
„Da sam kupio kartu,
Ko sam ja: zec ili ne? "
Koji se zvuk ovdje najčešće javlja, recite mi riječi koje imaju zvuk "z".
Twister jezika.
U zimsko jutro, breze u zoru odzvanjaju od mraza.
Zojina zečica se zove Zaznayka.
Poslovice i izreke.
Ako jurite dva zeca, nećete uloviti ni jednog.
Zdravlje je vrednije od bogatstva.
Igra "Reci riječ".
Budim se rano ujutro
Zajedno sa rumenim suncem,
Ja sam punim krevetić
Radim to brzo ... (vježba).
Krov je u krznenom šeširu,
Beli dim iznad glave.
Dvorište je prekriveno snijegom, kuće su bijele.
Noću ... (zima) nam je došla.
Za vedrih noći
Mama šeta sa kćerkama.
Ona svojim kćerima ne govori:
Idi u krevet, kasno je! -
Jer majka je mjesec
I kćeri ... (zvijezde).
Igra "Slovo je izgubljeno".
U riječi unesite slova koja nedostaju:
Ya -yk, - ont, - ve - da, - ebra, - gubitak.
Kosa nema jazbinu,
Ne treba mu rupa.
Noge spasite od neprijatelja
A od gladi - kora. (Zec).
Smotajte - klin,
Proširi - dovraga. (kišobran).
Postoji konopac
Varalica sikće.
Opasno je to uzeti -
Ujest će. To je jasno? (zmija).
Dajte djeci zadatak da smisle rečenicu od tri riječi o zimi, istaknite prvu, drugu, treću riječ.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 17 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "K".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), da daju koncept da je zvuk "k" suglasni zvuk , razviti sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, naučiti sastavljati rečenice od 3 riječi, nazvati prvu, drugu, treću riječ. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Mačka je uhvatila miševe i štakore.
Zec je grickao list kupusa.
Mačka je uštedjela kopejku
Kupio sam kozu za mačku,
A koza - kupus,
Rocks crunches.
Kitty - mačko, idi na ploču,
Recite nam nešto o spikeletu!
Spikelet, prijatelji moji,
On je brk kao ja!
Koji se zvuk ovdje najčešće javlja, recite mi riječi koje imaju zvuk "k".
Twister jezika.
Cat Tiny na prozoru je jeo kašu po mrvicu.
Igra "Ko je pažljiv?"
Pronađite isti zvuk u riječima: rola, grana, kavez, vjeverica, mačka.
Kojim zvukom riječi počinju: ključ, mačka, kit, klizaljke, stolica.
Imenujte likove u bajkama čija imena počinju zvukom "k". Odgovor: Crvenkapica, Carlson, Kolobok, Mačak u čizmama.
Igra "Zvuk izgubljen".
Vuče miša u rupu
Ogromna kriška hleba (kora).
Nisam držao lekcije, već sam igrao fudbal.
Zato se u bilježnici pojavio cilj (broj).
Igra "Reci riječ".
Daleko od zemlje
Otišli smo na more ... (brodovi).
On sve uvek voli
Ko ne bi došao k njemu,
Jeste li pogodili? Ovo je Gena,
Ovo je Gena ... (krokodil).
Ždrebe svaki dan
Odrastao sam i postao ... (konj)
Ko će obojiti naš album?
Pa, naravno ... (olovka).
Zamjenjujući bačvu suncu,
Leži u vrtu ... (tikvice).
Pronađite igru riječi.
Slova plaču u svakom redu:
Iz naših riječi - samo komadi
Svi imamo isti početak
I, srećom, nestalo je.
Ali ako ga nađete.
Tada ćete pročitati sve riječi odjednom.
... abl, ... zhik, ... zina, ... obka, ... nišan. (Prefiks cor)
Ah, ne diraj me
Zapaliću ga bez vatre. (kopriva).
Čudesni Yudo div
Na poleđini se nalazi fontana. (kit).
Uvijek me nazivaju slijepim
Ali to uopće nije problem.
Sagradio sam kuću pod zemljom
Sve ostave su pune. (krtica).
Dajte djeci zadatak da smisle rečenicu od tri riječi s riječju sanjke, istaknite prvu, drugu, treću riječ.
2. dio Rad u bilježnici.
Čas pismenosti broj 18 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "l".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), dajući koncept da je zvuk "l" suglasni zvuk , razviti sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, naučiti sastavljati rečenice od 3 riječi s riječju "snijeg", nazivati prvu, drugu, treću riječ. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Lav je uhvatio komarca
Slomio je čelo šapom.
Bijela piljevina leti
Izleću ispod pile.
Ovo radi stolar
Prozori i podovi.
Čamci plove morem
Ljudi veslaju vesla.
Koji je ovdje najčešći zvuk, koje riječi sadrže zvuk "l"?
Twister jezika.
Lenya se popeo na ljestve, otkinuo Lenji breskve.
Igra "Reci mi riječ".
Sly cheat
Crvena glava,
Pahuljasti rep je ljepota.
Ko je ovo? ... (lisica).
Tiho pada sneg,
Beli sneg, krznen.
Očistićemo sneg i led
U dvorištu ... (s lopatom).
Na klupi na kapiji
Lena gorko suze ... (sipa).
Igra "Pomisli riječ".
Ko će smisliti više riječi sa zvukom "l".
Dve pruge u snegu
Ostavi u bijegu.
Letim od njih sa strelom,
I opet me slijede. (skije).
Poneo sam sunce
Za vaš mali prozor
Objesio sam ga sa plafona
Bilo je zabavno kod kuće. (sijalica).
Hodam pored domara
Grabeći snijeg okolo.
I pomažem momcima
Napravite planinu, sagradite kuću. (lopata).
Izmislite rečenicu od tri riječi s riječju "snijeg", imenujte prvu, drugu, treću riječ.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 19 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "m".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), da daju koncept da je zvuk "m" suglasni zvuk , razviti sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, naučiti sastavljati rečenice od 3 riječi s riječju "zima", nazivati prvu, drugu, treću riječ. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Medvjed je pronašao med u šumi
Malo meda, puno pčela.
Ne boj se mraza,
Morževi se brčkaju na hladnoći.
Medo ujutro
Uporno je ponavljao:
Ne postoji niko na svijetu
Bolje od moje mame.
Čiste fraze.
Ma - ma - ma - I ja sam kod kuće.
Mu - moo - moo - mlijeko kome
Mo - mo - mo - jede sladoled.
Mi - mi - mi - čitamo.
Mi - mi - mi - pjevamo notu mi.
Igra "Ko je veći"?
Navedite proizvode koji u nazivu imaju zvuk „m“ (meso, maslac, tjestenina, griz, mlijeko, brašno, mandarine ...).
Igra "Reci riječ".
Spavao je cijelu zimu u bundi,
Sisao mu je smeđu šapu.
I buđenje. Počeo je urlati.
Ova zvijer je šuma ... (medvjed).
Pod zemljom, u ormaru
Živi u minci
Siva beba.
Ko je ovo? ... (miš).
Mi smo štene u vodi i sapunu
Dva sata sa krpom za pranje ... (oprano).
Igra "Reci frazu".
Konj jeca, ali krava ... (pjevuši).
Pas laje, a mačka ... (mijauče).
Igra "Slovo je izgubljeno".
Oskva, - ak, - retro, - ah, - ir.
7. Zagonetke.
Šta je ovaj majstor
Stavio sam staklo
I lišće i začinsko bilje
A grmovi ruža? (smrzavanje).
Različite djevojke su visoke,
Ali izgledaju slično
Svi sjede jedno u drugom,
I samo jedna igračka. (matryoshka).
Tukli su ga rukom i štapom,
Niko ga ne žali.
I zašto jadnika tuku?
I zbog činjenice da je napuhan! (lopta).
8. Izmislite rečenicu od tri riječi s riječju "zima", imenujte prvu riječ, drugu, treću.
Dio 2. Rad u sveskama.
Sat pismenosti broj 20 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "n".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), da daju koncept da je zvuk "n" suglasni zvuk , razviti sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, naučiti sastavljati rečenice od 3 riječi s riječju "tata", nazivati prvu, drugu, treću riječ, nastaviti učiti dijeliti riječ na slogove. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Jahač jaše na konju:
On je pravi konjanik.
Nemamo šale!
Ko je zarezivao zaboravljanje noću?
Na krevetu su otisci stopala.
Mora da je nosorog
Koji je ovdje najčešći zvuk? Navedite riječi u kojima živi ovaj zvuk.
Igra "Pogodite koji je to zvuk?" Učitelj izgovara različite zvukove, jasno ih artikulirajući, a djeca odgovaraju ovim samoglasnikom ili suglasnikom.
Igra "Pronađi riječ".
Obucite (haljina, ogrtač, bunda, suknja)
Crtanje - (slika, crtež, čamac).
Učitelj naziva bilo koju riječ, jasno naglašavajući zvuk na kraju riječi, a sljedeći mora smisliti riječ za ovaj zvuk itd.
Igra "Reci riječ"
Urar, žmirkajući očima,
Popravlja satove za ... (nas).
Psi ne dodiruju devu
Za vas će se to loše završiti:
On se pametno bori sa neprijateljima
Sa svojim velikim ... (nogama).
Stojimo na njima i plešemo,
Pa, ako ih naručimo,
Nose nas u trčanju.
Reci mi kako se zovu. (noge).
Ova debela igračka
Ne možete ga staviti na jastuk.
Da znam, uzeo sam primjer s konja:
Sto spavanja, ne u krevetiću! (prevrtač).
Zadatak je podijeliti riječi: bunda, čizme na slogove; imenujte prvi, drugi, treći slog.
Izmislite rečenicu od tri riječi s riječju "tata", imenujte prvu, drugu, treću riječ.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 21 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "P".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), da daju koncept da je zvuk "p" suglasni zvuk , razviti sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, naučiti sastavljati rečenice od 3 riječi s riječju "proljeće", imenovati prvu, drugu, treću riječ, nastaviti učiti dijeliti riječ na slogove. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Uvek sam spreman za skok
Ali ne razumijem
Zašto je tako visoka
Podižu li ljestvicu?
Pjevali - pjevali - pelikani-
Ovo su divovske ptice.
Mi smo poklon mami
Nećemo kupiti
Hajde da ga sami skuhamo.
Svojim rukama.
Koji je ovdje najčešći zvuk? Kojim riječima se javlja glas "p"?
Patter.
Ponovite bez oklijevanja:
Na jasikovoj rosi
Ujutru su zaiskrili sedefom.
Poslovice.
Prihvaćanje je pola ispravke.
Igra "Ko je više?"
Svuda ću pronaći riječi: na podu, na stropu,
I na nebu, i u vodi, na pramcu i na reci!
Prvo prolazimo kroz sve riječi sa zvukom "p" koje se nalaze na podu (postolje, tepih, parket), zatim - na stropu (lampa, kreč, pauk).
Igra "Profesije"
Imenujte profesije sa "p". (stolar, pijanista, pekar, poštar, frizer, prodavac, mašina za pranje sudova)
Igra "Poznavatelji bajki".
Imena bajki počinju sa "p". (Pjetlić - zlatni češalj, Naredba štuke, Zbunjenost, Puff) Ako je djeci teško, pomozite im čitajući odlomak iz bajke.
Igra "Reci riječ".
Kruži nad cvijetom, kruži,
Sjela je, uzela sok iz cvijeta,
Med nam se sprema ... (pčela).
Uzeo sam brašno i uzeo svježi sir,
Ja sam ispekla mrvičasto ... (kolač).
Prevrnuo se po ledu
Za našu matineju ... (pingvin).
Tamo gdje ste otišli - nema prašine,
Prašina i krhotine su njegov ručak. (usisivač).
Prvi koji je izašao iz zemlje
Na odmrzavanju.
Ne boji se mraza,
Iako mali. (snežna snežica).
Posadili smo žito
Izraslo je sunce. (suncokret).
Izmislite kratke i dugačke riječi, izbrojte koliko slogova ima u vašoj riječi.
Izmislite rečenicu od tri riječi s riječju proljeće, imenujte prvu, drugu, treću riječ.
Igra "Uhvati riječ za rep".
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 22 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "R".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi), da daju koncept da je zvuk "p" suglasni zvuk , razviti sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, naučiti sastavljati rečenice od 3 riječi s riječju "mama", nazivati prvu, drugu, treću riječ, nastaviti učiti dijeliti riječ na slogove. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Ne možeš joj vikati: "Rasprši se!" -
Ris se može naljutiti.
Oduševljava sve na svijetu
Ruža duga na nebu.
Rekla je četrdeset četrdeset:
"Ja sam poput ribe koja šuti na času."
Koji je ovdje najčešći zvuk, kojim riječima živi?
Twister jezika.
Pripremila Larissa
Za Borisa, pirinčana supa.
Ulov iz Polikarpa-
Tri križa, tri šarana.
Čiste fraze.
Ra-ra-ra-igra počinje.
Ponovo nosimo vodu u kanti.
Ar-ar-ar-naš samovar ključa.
Ry-ry-ry- nije primijetio toplinu.
Igra "Ko je pažljiv?"
Ako čujemo zvuk "p" plješćemo rukama, ako ne, sjedimo mirno.
Igra "Ko je veći?"
Riječi sa zvukom "p" nazivamo na početku riječi, zatim u sredini riječi.
Igra "Koji zvuk zovem?" razlikovati samoglasnike i suglasnike.
Igra "Reci riječ"
U rijeci se vodi velika borba:
Dva ... (rak) su se posvađali.
Čvrsto sjedi u vrtu
Narandžasta ... (repa).
Teče, teče, neće teći
Trči, trči, ne ističe. (rijeka).
Oslikana klackalica
Visio je nad rijekom. (Duga).
Pozovite djecu da odgovore na pitanje: "Koliko slogova ima u riječi mama."
Koji je slog prvi, a koji drugi.
Napravite rečenicu od tri riječi s riječju "mama".
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Lekcija broj 23 o pismenosti u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "C".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi, na kraju), dajući koncept zvuka "s" je suglasnički zvuk, razvija sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, poučava se pravljenju rečenica od 3 riječi s riječju "kaplji", imenujte prvu, drugu, treću riječ, nastavite učiti dijeliti riječ na slogove . Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Miš je sjedio u kutu,
Pojeo sam komad krofne.
Stari slon mirno spava,
Stojeći spava, zna kako.
Slon je iznenadio momke
Beba slon je ušla na skuter,
Vozi se malo -
I skuter se pokvario.
2. Igra "Ja ću imenovati, a ti odgovaraj" za konsolidaciju samoglasnika i suglasnika.
3. Uvijači jezika.
Saša voli sušenje,
Sonya je kolač od sira.
Poslovice i izreke.
U tajnosti celom svetu.
Stari prijatelj je bolji od dva nova.
Čiste fraze.
Sasa - lisica trči u šumi.
Tako-tako-tako-Svetlana ima točak.
Su-su-su-u šumi je bilo hladno.
Os-ose-ose-na čistini ima mnogo osa.
Us-us-uss-guska pase na livadi.
Xia-Xia-Xia-uhvatili smo karasa.
Igra "Ko je pažljiv?"
Pronađite isti glas riječima: slon, zdjela, lisica, autobus, Carlson.
Kojim zvukom riječi počinju: stolica, sanke, pas, svraka, sir, ribizla.
Naučite igru zvuka.
1) Podignite ruku ako čujete zvuk "s" u riječima. (slončić, Zoya, sanke, mornar, zlato ...)
2) Pljesnite rukama ako čujete zvuk "h", ustanite ako čujete zvuk "t", podignite ruku ako čujete zvuk "s". (piletina, brza, čaplja, štene, siskin sin, sin).
8. Igra "Ko je više?"
1) Izmislite riječi koje imaju zvuk "s"
2) Navedite dane u sedmici, mjesece, godišnja doba u kojima postoji zvuk "s".
3) Zamislite riječi u kojima je zvuk "s" na početku, u sredini, na kraju riječi. (sat, krst, šuma).
8. Igra "Zvuk se izgubio".
Zamijenite slova riječima kako bi pjesme imale smisla.
Kažu jedan ribar
Uhvatio sam cipelu u rijeci.
Ali onda on
Kuća (som) je uhvaćena na udicu.
Na požutjeloj travi
Lav (šuma) baca svoje lišće.
Laže na krevetu
Grickanje, škripanje, pištolji (sušenje).
Izmislite rečenicu od tri riječi s riječju kapanje, imenujte prvu, drugu, treću riječ.
Koliko slogova ima u riječi "proljeće", koji je slog prvi, drugi.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 24 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "T".
Cilj: Učenje djece intonacijskom odabiru zvuka u riječi, sposobnosti odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi, na kraju), kako bi se dobio koncept zvuka "t" je suglasnički zvuk, za razvoj sposobnosti razlikovanja samoglasnika od suglasnika, za učenje sastavljanja rečenica od 3 riječi o proljeću, imenovanje prve, druge, treće riječi, nastavak poučavanja dijeljenju riječi na slogove. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Petya se boji mraka:
Očigledno je da je kukavica, djeca!
Tri svrake taratorki
Ćaskali su na brdu.
Zvučite "t" samoglasnik ili suglasnik?
2. Uvijači jezika.
1) Ispod ispod kopita prašina leti po polju.
2) Tkač tka tkanine na Tanjinim šalovima.
3. Poslovice i izreke.
1) Rad se hrani, ali lijenost kvari.
2) Ne žurite, ali budite strpljivi.
4. Čiste fraze.
To je to - igrali smo loto.
Tee-tee-pojeo je gotovo cijelu kašu.
Tu-tu-tu-sipaj mlijeko mački.
Thie - thie - thie - odgodili smo šivanje.
Igra "Ko je pažljiv?"
Pronađite isti zvuk u riječima: tigar, haljina, mačka, tanjir, niti.
Igra "Slovo je izgubljeno".
Umetnite slova koja nedostaju: ka-ok, s-uk, ais-, ko-, kus-s, ni-ki, kana-, kis-i.
Igra "Uhvati riječ za rep".
Skakavac cvrkuće
Želi razgovarati. (telefon)
Pahuljasti pamuk negdje pluta
Što je vata niža, to je kiša bliža. (oblak).
Jači sam od deset konja
Gdje ću na poljima proći u proljeće, -
Ljeti će kruh postati zid. (traktor).
Smislite rečenicu od tri riječi o proljeću, navedite prvu, drugu, treću riječ.
Koliko slogova ima u riječi "vrijeme", imenujte prvi, drugi, treći slog.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 25 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "F".
Cilj: Učenje djece intonacijskom odabiru zvuka u riječi, sposobnosti odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi, na kraju), kako bi se dobio koncept zvuka "f" je suglasnički zvuk, za razvoj sposobnosti razlikovanja samoglasnika od suglasnika, za učenje sastavljanja rečenica od 3 riječi o vremenu, imenovanje prve, druge, treće riječi, nastavak poučavanja dijeljenju riječi na slogove. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Ja sam fudbalski sudija.
Po ceo dan sa dečacima.
Dve fudbalske lopte
Pod rukama.
Flota plovi u rodnu zemlju
Zastava na svakom brodu.
Fedya hoda rukama po bokovima.
Znači, naučio lekcije.
Koji je ovdje najčešći zvuk? Kojim riječima živi? Je li to samoglasnik ili suglasnički zvuk?
Patter.
Naš Filat nikada nije kriv.
Igra "Ko je pažljiv?"
Pronađite isti zvuk u riječima: pregača, kamera, svjetiljka, zastava.
Igra "Ko je veći?"
Izmislite što više riječi koje počinju sa slogom fa- (pregača, tvornica, baklja, fantazija ...); iz sloga phi (fizičar, sova, firma ...).
Igra "Složna atrakcija"
Nastavite riječima: fla ... (con, jock), for ... (ma, dot), fi ... (lin, cous), bu ... (fet), con ... (feta).
Igra "Reci riječ".
Stoje na ulici po ceo dan
Ljudi se dive prolaznicima.
Njihova služba počinje
Kad padne mrak
I neće izaći do zore
Noćne oči - ... (svjetla).
Odmor, odmor pred vratima!
Ko će mu ići u susret?
Ja i moj verni prijatelj
Crvena mala ... (polje za potvrdu).
Igra "Slovo je izgubljeno".
Unesite slova koja nedostaju:
Abrika, co-that, sho-er.
8. Zagonetke.
Ovo oko je posebno oko.
Brzo će te pogledati,
I rodiće se
Najtačniji vaš portret. (kamera).
Preko dana spava, noću leti,
Prolaznici su uplašeni. (sova)
Izmislite rečenicu od 3 riječi o vremenu, navedite prvu, drugu, treću riječ.
Podijelite riječ "trava" na slogove, imenujte prvi, drugi slog.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Lekcija broj 26 o pismenosti u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "X".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi, na kraju), dajući koncept zvuku "x" je suglasnički zvuk, za razvoj sposobnosti razlikovanja samoglasnika od suglasnika, za učenje sastavljanja rečenica od 3 riječi, imenovanje prve, druge, treće riječi, nastavak učenja podjele riječi na slogove. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Tvorac hoda poljem
Lukava životinja.
Raženi hleb, vekne, kiflice
Ne možete ga nabaviti za šetnju.
Ljudi cijene kruh na poljima,
Ne štede truda za kruh.
U vrtu je nastao metež-
Ondje je cvjetao čičak.
Da vam vrt ne izumre,
Zalijevajte čičak.
Koji je ovdje najčešći zvuk i u kojim riječima živi?
Twister jezika.
Muva - gorčina je sjela u uho.
Prokhor i Pakhom jahali su na konjima.
Poslovice.
Napravljeno na brzinu - napravljeno za smijeh.
Igra "Slovo je izgubljeno".
Alva, -leb, -itrets, ore-, petu-, mix-, shoro-.
5. Igra "Pola riječi za vas".
Dođite do riječi koje počinju slogovima:
Refren ... (gadfly, osho), hladan ... (-one, -lm), hom .. ( -ut, -yak), hal ... (-wa, -at).
6. Igra "Reci riječ".
Pljesak - i slatkiši
Puca kao top!
Svima je jasno:
Ovo je ... (kreker).
7. Igra "Gdje je zvuk?"
1) Odredite mjesto zvuka "x" u riječima: dahtanje, kruh, kolektivni poljoprivrednik, plug, ulazak, miris.
2) Pljesnite rukama jednom ako čujete zvuk "x": sova, hrčak, bunda, refren, gomila, sok, rep ....
8. Zagonetke.
Životinja živi u dubokoj rupi.
Debeo je i debelog lica. (hrčak).
U našoj kuhinji čitavu godinu
Djed Mraz živi u ormaru. (frižider).
Lako i brzo pogodite:
Mekane, bujne i mirisne
On je crn, on je beo,
A ponekad i izgori. (hleb).
9. Zamolite djecu da smisle bilo koju rečenicu od tri riječi, imenujte prvu, drugu, treću riječ.
10. Podijelite riječi: trava, toplina, proljeće na slogove, imenujte prvi, drugi, treći slog.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Lekcija broj 27 o pismenosti u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "Ts".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi, na kraju), dajući koncept zvuku "ts" je suglasnički zvuk, za razvoj sposobnosti razlikovanja samoglasnika od suglasnika, za učenje sastavljanja rečenica od 3 riječi, imenovanje prve, druge, treće riječi, nastavak učenja podjele riječi na slogove. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Čaplja luta livadom:
Cice, žabe! Nema gu-gu.
Cvijet cvjeta u peradnjaku
Cvjeta na par vitkih nogu.
Cvijet je pahuljast, a zvono ...
Flower, ko si ti? - Curo!
Cirkuska umjetnica zna kako se šaliti,
Obučavanje životinja i ptica,
I okretanje na trapezu
I plešite po užadi!
Koji je ovdje najčešći zvuk? Kojim riječima živi?
2. Uvijači jezika.
U cvjetnjaku cvjeta cvijeće.
Čvorak leti: zima je gotova.
3. Jasne klauzule.
Tsa-tsa-tsa-poslušajte dosadu do kraja.
Tsu-tsu-tsu-posao ide ka kraju.
Tse-tse-tse koje naučimo na kraju.
4. Poslovica.
Bravo - protiv ovaca,
A protiv mladića - same ovce.
Magic Chain igra.
Odaberite riječi koje sadrže slovo "t" tako da posljednje slovo prethodne riječi bude početno slovo sljedeće.
Na primjer: cvjetna-zgodna-plesačica u boji ... ..
Igra "sjeti se bajki".
Imenujte što više riječi iz bajki sa slovom "t".
Odgovor: kraljevstvo, grimizni cvijet, car, princ, princeza Nesmeyana, princeza žaba, princeza labud, zlatni lanac, ogledalo, toplota - ptica, pastorka.
Igra "Skladna aukcija".
Pronađi riječi koje završavaju na –ca (piletina, kuna, jedinica. Luk, sjenica, ovca); na –co (prsten, jaje, trijem); na -cy (škare, krajevi, pilići, krastavci).
Igra "Odredite lokaciju položaja zvuka" ts ".
Cvijet, krastavac, lice, čaplja, čvork, piletina….
Igra "Reci riječ".
Dug tanak kljun
Zgrabi žabu.
Kap će kapiti s kljuna.
Ko je ovo? ... (čaplja)
Branje cvijeća je jednostavno i jednostavno
Mala djeca
Ali onome ko je tako visok
Nije lako ubrati ... (cvijet).
Živeti u teškoj knjizi
Lukava braća.
Deset njih, ali ova braća
Prebrojat će sve na svijetu. (brojevi).
Žuta mrvica traži mrvicu hleba.
Ako sretne crva,
Uješće mu strane! (Pile).
Izmislite rečenicu od tri riječi, imenujte prvu, drugu, treću riječ.
Podijelite riječi: ljeto, leptir; u slogove imenujte prvi, drugi, treći slog.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 28 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "H".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi, na kraju), da daju koncept da zvuk "h" je suglasnički zvuk, za razvoj sposobnosti razlikovanja samoglasnika od suglasnika, za učenje sastavljanja rečenica od 3 riječi, imenovanje prve, druge, treće riječi, nastavak učenja podjele riječi na slogove. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Kornjači, nije dosadno,
Sat sjedi uz šolju čaja.
Kornjača nasmijava sve
Zato što mu se ne žuri.
A čemu se žuri zbog toga
Ko je uvijek u njihovom domu?
Siskin kaže na slavinu:
Kada letite na jug?
Na siskin smo red. Ovde!
U crnoj noći, crna mačka
Skočio u crni dimnjak.
U dimnjaku je crnilo
Nađi mačku tamo!
Patter.
Na vrhu tornja
Topovi plaču danju i noću.
Čiste fraze.
Cha-cha-cha-u prostoriji gori svijeća.
Ču-ču-ču- kucam čekićem.
Oč-o-o-noć je došla.
Igra "Ko je veći?"
Izmislite riječi gdje se zvuk "h" nalazi na kraju riječi. (topa, doktor, lopta, greda, pećnica, noć).
Igra "Zvuk izgubljen".
U močvari nema puteva.
Ja sam na mačkama (neravnine) - galop i galop.
Pojevši ribu do smetlišta,
Na moru se orah (galeb) odmarao.
Igra "Skladna aukcija".
Nastavite riječi: chi ... (-zhik), cha ... (-cha), che ... (-lovek), black ... (ny), pach ... (-ka), govor. .. (-ka), svijeća ... (ka).
Igra "Reci riječ".
Živi tiho, ne žuri,
Za svaki slučaj nosi štit.
Ispod nje, ne znajući za strah,
Hodanje ... (kornjača).
More, protresi!
Pitao sam ... (galeb).
Čipka puzi po zemlji.
Nema ruke ni noge. (crv).
Gunđam i gunđam na vatri
Onda kihnem ...
I pustite paru. (čajnik).
Izmislite rečenicu od četiri riječi o ljetu, navedite prvu, drugu, treću, četvrtu riječ.
Podijelite riječi: toplo, kanta; u slogove, imenujte prvi, drugi slog.
2. dio Rad u bilježnici.
Lekcija 29 o pismenosti u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "Sh".
Cilj: Učenje djece intonacijskom odabiru zvuka u riječi, sposobnosti odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi, na kraju), kako bi se dobio koncept da zvuk "š" je suglasnički zvuk, razvija sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, poučava se pravljenju rečenica od 3 riječi, imenuju prvu, drugu, treću riječ, nastavljaju učiti dijeliti riječ na slogove. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Nestašni, dodaj korak!
Brzo donesite mač mušketiru!
Mačka ne šije gaćice na prozoru.
I miš u čizmi čisti kolibu.
Shura je promiješao sijeno,
Zaboravio sam vile u sijenu.
Koji je ovdje najčešći zvuk i u kojim riječima živi?
Twister jezika.
U noćnoj tišini uz trsku
Šuštanje zmije se jedva čuje.
Sasha je šeširom lupao kvrge.
Poslovice i izreke.
S kim vodite, od toga ćete dobiti.
Ako požurite, nasmijaćete ljude.
Čiste fraze.
Sha-sha-sha-mama pere bebu.
Shu-shu-shu-Pišem pismo.
Kiš-kiš-kiš-miš se šali sa mačkom.
Jedi-jedi-jedi-nabijet ćeš sebi kvrgu.
Igra "Ko je pažljiv?"
Imenujte isti glas riječima: bunda, olovka, automobil, ormar, šal, lopta.
Igra "Ko je veći?"
Pronađi riječi u kojima se zvuk "w" nalazi na početku (šešir. Neravnina ...), u sredini (medvjed, šalica ...), na kraju riječi (trska, olovka ...) .
Igra "Reci riječ".
Ako rastemo na smrči,
Na mjestu smo, poslujemo.
I na čelu djece
Niko ne treba ... (udarci).
Danas se sve raduje!
U rukama dece
Plešu od radosti
Baloni).
Sašio sam košulju za Mišku,
Sašiću mu ... (pantalone).
Igra "Uhvati riječ za rep"
1.Šar - rakovi - mačka ... ..
2. Zamijenite prvi zvuk riječima: uživo, dan. (šije, šale).
9. Igra "Nastavi riječi"
Mi ... (sha), shu ... (ba), Ma ... (sha), shi ... (na), šalu ... (ka), mi ... (shi), sush. .. (ki) ...
10. Zagonetke.
Jašem, ne znam ko,
Upoznajte prijatelja
Ja ću skočiti - dobrodoći ću. (kapa).
Vrtni radnik, narudžba meda (bumbar).
Izmislite rečenicu od tri riječi s riječju "ljeto".
Koliko slogova ima u riječi "toplina", koji je slog prvi, a koji drugi.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Čas pismenosti broj 30 u starijoj grupi.
Tema: Zvuk "Š".
Cilj: Učenje djece da istaknu intonacijski zvuk u riječi, sposobnost odabira riječi s datim zvukom (na početku riječi, u sredini riječi, na kraju), da daju koncept zvuka "u" je suglasnički zvuk, razvija sposobnost razlikovanja samoglasnika od suglasnika, poučava se pravljenju rečenica od 3 riječi, imenuju prvu, drugu, treću riječ, nastavljaju učiti dijeliti riječ na slogove. Razvijajte finu motoriku ruku i pažnju pri radu u bilježnicama.
Materijal: prepisivač, olovke
Smešne pesme.
Štuka je na dnu pronašao blago,
To bi bila štuka u mojim rukama.
Na travnjaku poput zvona
Štene je izliveno.
Štuka je živjela u rijeci.
Namažite vodu kredom.
Ja sam za goste skuvao supu od kupusa,
Liječila je sitnice.
Koji je ovdje najčešći zvuk i u kojim riječima živi?
Twister jezika.
Vukovi lutaju, traže hranu.
Dva šteneta, od obraza do obraza
Stisnite četku u uglu.
Čiste fraze.
Shcha-shcha-shcha- donosimo deveriku kući.
Asch-asch-asch oblačimo ogrtač.
Schu-schu-schu Potražit ću štuku u šikari.
Shchi-shchi-shchi ti mali miš nije hrana.
Igra "Ko je pažljiv"
Pronađite isti glas riječima: krpelji, četka, kutija, gušter, štuka.
Kojim zvukom riječi počinju: juha od kupusa, kiseljak, češljugar, obraz, štene.
Pljesnite rukama ako čujete zvuk "u" u riječima: svila, šapat, škakljanje, oraščić, pošten, čaplja, čokolada, prstohvat, škripa, pečat, debeo, gomila, pucketanje, susret, kamen, poslastica.
Igra "Skladna aukcija".
Nastavite riječi sa slogovima chu-schu.
To- (chu), pis- (schu), cry- (chu), ugo- (schu), meet- (chu), nagovještaj- (schu), ta- (schu), no- (chu), zaštititi- (schu).
Nastavite riječi sa slogovima cha-shcha.
Ro- (shcha), svijeća (shcha), pi- (shcha), sastanak- (cha), ku- (cha), zadatak (cha), cha- (cha), da- (cha).
Igra "Reci riječ".
Kapricijske sandale
Jednom su mi rekli:
Bojimo se golicanja
Stroga cipela ... (četke).
Izgubio sam čarapu
Odveo ga je ... (štene).
Igra "Slovo je izgubljeno".
Pronađi izgubljeno slovo: -uka, ovo-i, drug-i, le-, -epka.
Maše repom
Zub, a ne kora. (Pike).
Izgleda kao jež
Ali ne traži hranu.
Prolaziće kroz odeću
I odjeća će postati čišća. (četka).
Koliko je slogova u riječi "čekinja", koji je prvi slog. druga trećina.
Napravite rečenicu od tri riječi s riječju "štene".
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Lekcija pismenosti broj 31 u starijoj grupi.
Tema: Summarizing.
Cilj: dati znanje da smo se upoznali sa svim zvukovima abecede, da učvrstimo sposobnost razlikovanja samoglasnika i suglasnika, da nastavimo učiti djecu da pravilno izgovaraju sve glasove, da pronađu mjesto zvuka u riječi, da izmisle riječi s datim zvukom, da biste razumjeli razliku između riječi i rečenice, podijelili riječ na slogove, smislili rečenice s određenim brojem riječi i uredno i brzo pisano radili.
Materijal: prepisivač, olovke
ABC pesma.
Trideset dvije sestre, Z, I, K, L, M, N, O
Pisane ljepotice, Prijateljski se popeo kroz prozor!
Na jednoj stranici uživo, P, R, S, T, U, F, X
I svuda su poznati! Osedlali su petla, -
Žure vam sada, Ts, Ch, Sh, Sh, E, Yu, Ya-
Lijepe sestre, - to je sve, prijatelji.
Molimo sve momke. Upoznajte ih, djeco!
Sprijatelji se s njima! Evo ih - stoje u redu,
A, B, C, D, D, E, F Jako je loše živjeti u svijetu
Valjali su se na ježa. Za one koji ih ne poznaju!
Igra "Pogodite kakav je zvuk". Učitelj izgovara zvukove u neskladu, a momci odgovaraju samoglasnikom ili suglasnikom.
Smešne pesme. Djeca moraju pogoditi koji se zvuk najčešće nalazi u pjesmi i u kojim riječima živi.
Aster cvjeta u vrtu, roda je vrijeme za planinarenje! (a).
Bik pjevuši i jede cijeli dan. Vjeverica drži rep poput štapa. (b).
Gavran može živjeti stotinu godina. Vuk ovci je loš komšija. (v).
Guska hoda kao vojnik. Kruška sazreva - drago je Griši. (G)
Djetlić u hrastu sav tupan i tupan ... Hrast škripi: "Kakvo kucanje?" (e)
Žaba čeka, oteknuvši trbuh - buba leti ravno u usta. (f)
Pčela radi cijeli dan, pijetao je previše lijen da bi ujeo (n)
Slon je bio užasno bolestan - pojeo je šljivu s kostima. (sa)
Crv se popeo na cvijet, sikina je odletjela - i kljucala u stranu! (h)
Twister jezika.
Vlažno vrijeme je vlažno.
Razveseli se, Savely, promiješaj sijeno.
Pola podruma repa, pola kačketa graška.
Ne možete ponovo govoriti sve uvrtanja jezika.
Igra "Kuzovok"
Stavite ga u kutiju koja je na "ok" (kapica, klasic, list, gljivica, pojas, cizma ...).
Igra "Na kokai zvuk počinje (završava) vaše ime."
Igra "Uhvati riječ za rep".
Igra "Zamislite riječ s datim zvukom, tako da bude na početku (u sredini, na kraju) riječi."
Sjetite se bilo koje riječi od tri sloga. Imenujte prvi, drugi, treći slog.
Izmislite bilo koju rečenicu od tri riječi. Imenujte prvu, drugu, treću riječ.
Dio 2. Rad u pisanoj formi.
Zvuči "G", "Gʹ". Slovo G.
Lekcija o učenju djece od 5-6 godina čitanju i pisanju.
Ciljevi: učvrstiti vještine jasnog izgovora i diskriminacije ovih glasova u slogovima, riječima, rečenicama. Naučiti slaganje prideva sa imenicama; učvrstiti vještinu formiranja riječi - antonima; podučavati zvučno-silabičku analizu riječi; ojačati vještine pisanja riječi i čitanja rečenica. Razviti fonemski sluh, pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.
Tok lekcije
1.Organizacijski trenutak: prvo sjeda onaj koji imenuje riječi u kojima se sreću glasovi "G", "Gʹ".
2. Upoznavanje sa glasovima "G", "Gʹ". Igra "Četvrta kvota"
Ždralovi, rode, golubovi, čvorci - golubovi
Guska, čaplja, roda, orao - guska
Kaput, igla, jakna, bluza - igla
Kukuruz, maslačak, đurđevak, karanfil - karanfil
Karakteristike zvuka:"G" - suglasnik, glas, čvrst
"Gʹ" - suglasnik, zvučan, mekan.
Reprodukcija slogova
Ha - gya gda - gdje gla - gla
Idi - gyo gdo - gdje glo - glee
Gu - gyu gdu - gdje glu - glu
Gy - gi gdy - gdi gly - gli
3. Izolacija zvuka prema uhu
Ka - ga - to - ge - boo - pya - gya - vi - nu - gee - co - wu - so - gu - mo
Glas, kosa, hranilica, garaža, vrijeme, krokodil, termometar, koverta, kamion, gromobran, šuma, stan, kravata ...
Iz priče "Guske".
Galya je mala. Galju su uplašile guske. Guske su se zahihotale: "Ha-ha-ha." „Ne boj se, Galja, gusaka! Otjerajte ih. " Galya juri guske s granom. Guske bježe iz Galija. Galya je sretna.
4. Didaktička igra"Obratno"
Veselo - tužno rijetko - debelo
Puno - gladno plitko - duboko
Grubo - glatko tiho - glasno
5. Didaktička igra "Jedan - mnogi"
Naušnice - naušnice - den
Mećava - mećava cesta - putevi
Knjiga - knjige papir - papir
Noga - noge kolica - kolica
6. Usklađivanje prideva sa imenicama.
Djeca odgovaraju na pitanje, o čemu možete reći: plavo, plavo, plavo, plavo?
7. Tjelesni odgoj - ritam logotipa. Djeca u zboru ponavljaju posljednja dva retka svakog katrena.
Guske.
Živjeli smo s bakom
Dve sretne guske.
Jedna je siva, druga bijela
Dve sretne guske. (Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke).
Ispružili su vrat -
Ko je duži!
Jedna je siva, druga bijela
Ko je duži! (protežu vrat, mašu rukama).
Oprane guske šape
U lokvi pored utora.
Jedna je siva, druga bijela
Skriveno u utoru. (Zatim čučnu.)
Evo kako baka vrišti:
„O, guske su nestale!
Jedna siva, druga bijela -
Moje guske, guske! " (Ustaju, stavljaju dlanove na obraze i odmahuju glavom).
Guske su izašle
Poklonili su se baki -
Jedna je siva, druga bijela
Naklonili su se baki. (Nagnite se naprijed).
8. Igra "Reci mi riječ".
Osušio se na vrelom suncu
I izbija iz mahuna .... grašak.
Sve ptice selice su crnije,
Čisti obradivo zemljište od crva,
Skočite na obradivo zemljište cijeli dan
I ptica se zove ... topa.
Mihail je igrao fudbal
I postigao je ... gol.
Čamci plove morem
Ljudi veslaju ... veslajte.
U svakom sam lošem vremenu
Veoma poštujem vodu.
Čuvam se od blata -
Uredna siva ... guska.
9. Upoznavanje sa slovom "G".
Pred nama je slovo G
Stoji kao poker.
G je po izgledu sličan čaplji
A on stoji na jednoj nozi.
Među stazama stoji gljiva -
Glava je na tankoj dršci.
Analiza riječi sa zvučnim slogom: noge, kolica.
Upisivanje riječi: guske, noga, usne, kočija, rog, papir, viseća mreža.
Čitanje i pisanje rečenica: Ovo su guske. Tata ima papir.
10. Konsolidacija upotrebe deminutivnih -umiljatih sufiksa imenica -ok, -ek, -ik, -k -igra "Odjek" loptom.
Prijatelj- usne- ugaoni list-
Pita - novine - ugalj - šiljak -
Gomila-nokat-panj-kosa-
Livada - golubica - dan - mjehurić -
Čizma-bobica-hrast-grm-
Shore-fire-smoke-tail-
Rog-glas-kućni-zub-
Krug - oko - mačka - bullfinch-
Snijeg - željezo - konj - stabljika -
11. Rezultat lekcije.
Sažetak lekcije o podučavanju pismenosti na temu "Šuma". Starija grupa
Opis materijala: Nudim vam sažetak neposrednog obrazovne aktivnosti u starijoj grupi (5-6 godina) na temu "Šuma". Ovaj će materijal biti koristan predškolskim odgojiteljima starijih grupa. Cilj ove lekcije je razviti sposobnost provođenja zvučne analize riječi i grafičkog snimanja rečenice.Integracija obrazovna područja: "Spoznaja", "Komunikacija", "Socijalizacija".
Programski zadaci:
1. Formirati sposobnost provođenja zvučne analize riječi;
2. Formirati sposobnost grafičkog snimanja prijedloga;
3. Razviti i poboljšati fonemski sluh djece;
4. Proširite dječje ideje o svijetu koji ih okružuje;
5. Gajiti poštovanje prema prirodi.
Oprema: ilustracija šume; predmetne slike životinja; čips; sheme riječi; 2 kuće s džepovima; grafički dijagram sugestije; hoops.
Vokabularni rad: Fox.
Pripremni radovi: gledanje ilustracija koje prikazuju divlje i domaće životinje.
Tok lekcije
1. Organizacijski trenutakVaspitač: Danas su nam došli gosti, predstavimo im se. Svako od vas će izgovoriti svoje ime i označiti prvi zvuk kojim vaše ime počinje.
2. Komunikacija teme i svrhe lekcije
Vaspitač: Kako se zove naša lekcija? Šta radimo kad smo pismeni? Treba li nam pismenost u životu? Za što?
Vaspitač: Danas ćemo se igrati i izvoditi razne vježbe, dobit ćete žetone za svoj rad, a na kraju ćete izračunati ko je koliko zaradio.
3. Fonetsko punjenje
- Slusati muziku. (Zvuči muzika šume)
- Gde se svi ti zvuci mogu čuti? Šta je šuma? (Ilustracija prikazuje).
- Ko živi u šumi? Šta se može čuti u šumi? Sjetimo se šumskih zvukova i označimo ih žetonima. Kako zvuči jak vjetar?
- Koji brojač ćemo označiti zvukom? Kako lišće šumi na drveću?
- Kako zuje bube? (F-f-f)
- A kako zvone mali komarci? (Z-z-z)
4. Analiza zvuka riječi "lisica"
Vaspitač: Sada poslušajte zagonetku o šumskom stanovniku:
Sly cheat
Crvenokosa
Čupavi rep je ljepota
Ko je ovo? (Lisica.)
Vaspitač: Podijelimo riječ "lisica" na slogove. Koliko slogova? (2)
Vaspitač: Recimo riječ. Koji se slog izgovara s većom snagom? Koji je prvi slog? - Koji ste prvi zvuk čuli? Označimo tokenom.
Djeca postavljaju shemu riječi "lisica".
Vaspitač: Koliko ima zvukova? Koliko samoglasnika postoji? Suglasnici?
5. Vježbajte minut za oči
6. Grafički zapis prijedloga
Educator: Hajde da nacrtamo rečenicu o lisici i zapišemo je pomoću dijagrama. (Djeca predlažu različite opcije i zapišite konture rečenica).
Vaspitač: Ko je lisica? Kakva je to životinja? Zašto? Koje druge divlje životinje poznajete?
7. Didaktička igra "Šta je ovo?"
Vaspitač: U šumi može biti zeleno. Šta je? (Lišće, trava, skakavac, žaba, smreka.)
Vaspitač:Šuma može biti duga. Šta je? (Zmija, gusjenica, šumska staza.)
Educator: U šumi može biti brzo. Šta je? (Zec, ptica, vjeverica.)
Educator: U šumi može biti opasno. Šta je? (Zmija, medvjed, otrovne gljive.)
8. Tjelesni odgoj
Vaspitač: Igrajmo se i opustimo na šumskoj čistini. Igra se zove Make No Mistake. Sada će se oglasiti muzika, a vi morate trčati uz muziku oko obruča na kojima postoje slike sa životinjama, ako životinja prikazana na slici živi u šumi, naletite na obruč na kraju muzike, ako ne , onda ispadnete iz igre. (Reproducirajte 2 puta) (Slike divljih i domaćih životinja).
9. Igra "Pronađi kuću za životinju"
Vaspitač: Znate da u šumi živi mnogo divljih životinja. Igrajmo igru "Pronađi kuću za životinju". (Vidljivost 2 kuće: sa jednom i sa dva džepa na prozoru)... Ako ime životinje ima jedan slog, onda se nastanjujemo u kući s jednim prozorom, ako postoje dva sloga, onda u kući s dva prozora. Slike: miš, vuk, medvjed, lisica, vjeverica.
10. Sažetak lekcije
Vaspitač:Šta smo radili danas? Šta vam se najviše svidjelo? Šta si dobro uradio? I šta je uzrokovalo poteškoće? Prebrojite koliko čipova ima svako od vas?
Dobro urađeno!
Odjeljci: Logopedska terapija
- generalizacija znanja o zvučnom sastavu riječi;
- razlikovanje pojmova "samoglasnici i suglasnici"
- razvoj fonemski sluh;
- usavršavanje rečnika leksička tema"Transport",
- razvoj fine motorike prstiju
- razvoj pažnje; razmišljanje
Oprema:
- lutke Krosh, Nyusha,
- audio zapis pjesme iz filma "Lokomotiva iz Romashkova";
- baloni u crvenoj i plavoj boji;
- slike: mali voz, predivan grad
Tok lekcije
1. Ritual početka lekcije
Hello guys! Gosti će nam doći danas. Pokazaćemo im šta možemo i šta smo naučili. I prvo, sjetimo se pravila koje nam pomaže da lijepo govorimo.
Uvijek govorimo lijepo, jasno i polako
Govorimo glatko, glasno i, naravno, ne žurimo.
2. Artikulacijska gimnastika.
Pomozimo našim jezicima da pravilno izgovaraju zvukove. Zamijesimo ga.
Pogodite koji zvuk želim reći:
(djeca pogađaju zvuk artikulacijom: A, O, U, I, S)
3. Ljudi, pogodite zagonetku. Ko je ovo? Kakav junak iz bajke? (Zagonetka o Kroshu)
Iako je ušan
Bravo!
Jeste li saznali ko je to?
Naravno ... (Krosh)
Koji crtani film? - (Smeshariki)
Koje još junake poznajete? (Nyusha, Jež, Barash, Losyash itd.)
Danas su naši gosti Krosh i Nyusha. i pozivaju nas na izlet u neobičan grad zvan Zvukarinsk.
4. - Šta možete putovati u ovaj grad? (djeca imenuju različite vrste prijevoza)
Kako se mogu nazvati jednom rečju? (Transport)
A kako se naziva transport koji se kreće po šinama? (željeznica)
Imenujte željeznički transport. (djeca zovu)
Ići ćemo malim vozom iz Romashkova! Sedite u voz! Idi!
(svira pjesma iz m / ž "Parna lokomotiva iz Romashkova")
A kako vam ne bi dosadilo na putu, Nyusha će praviti zagonetke, morate ih pogoditi i imenovati prvi zvuk.
On sam - grimiz, šećer;
kaftan je zelen. baršun. (lubenica)
Prvi zvuk _A
Dugačak i fleksibilan
Lovi ribu.
Ponekad prazan poput lule
Ali ne zna da peva .. (štap za pecanje)
Ne motori, već buka.
Ne piloti, već leteći
Ne zmije, već ubod (ose).
Tanki konac provučen je kroz usku špijunku,
I brzo zaplivao iza čamca.
Šije, šije i bocka
I zovu čamac - ....... (igla)
Koje smo zvukove nazvali? (Samoglasnici.) A koji još zvukovi postoje?) Suglasnici) Bravo! Možemo ići dalje. Naša lokomotiva se zaustavila na stanici Slogovaya.
5. Stanica Sloga.
Ako prvo izgovorim zvuk A, a zatim W. Koji će slog ispasti? - ( ASH)
O + C = OS Y + M = MIND C + O = CO M + Y = MU
Pogodi zagonetku i podijeli odgovor na slogove:
Viđaš nas svaki dan
U knjizi na stranici
Nismo ni malo lijeni
Da postanu linije. - (Pisma).
Koji se samoglasnici nalaze u riječi? (Ooh, s)
Koliko slogova? Kako si znao?
Crna Ivaška,
Drvena košulja,
Gde će nos proći -
Tu stavlja belešku.
(olovka) -
Koji se samoglasnici nalaze u riječi? (a, a, a)
6. Stanica "Fizkulturnaya"
I sada smo stigli na stanicu Fizkulturnaya.
Pljesnemo dlanovima, ( djeca rade pokrete u skladu s tekstom)
Ravnom stazom
Neka nam noge igraju.
Neka nam noge plešu
Ravnom stazom
Noge su nam umorne.
7. Stanica "Reci mi riječ"
Momci! Nyusha vas moli za pomoć. Riječi su joj bile zbrkane. Moramo joj pomoći.
Ne zna se šta se dogodilo, samo je pismo nestašno,
Upao je u nečiju kuću i zadužen je za to.
I to je ono što je proizašlo iz toga. I mislite da je sve u redu.
Htjeli smo prošetati
T stavljaju apočke na glavu.
Deset dugih dana zaredom
Aibolit je izvajao momke.
T ački lebde po nebu,
Ljudi uzimaju suncobrane.
Da otrčim u vrt
Gore at trebaju ti čizme.
Tiho je pao sumrak
TO bube u zraku su se vrtjele ...
Vidite šta se dešava ako pomiješate slova u riječ.
8. Stanica "Iznenađenje".
Ljudi, naša lokomotiva je stigla na stanicu Iznenađenje. Ovde nas čeka iznenađenje.
Pogodi zagonetku.
Okrugla, glatka poput lubenice
Boja - bilo koja, za različite ukuse.
Ako pustite povodac,
Odleti u nebo. ( balon)
(nastavnik donosi plave i crvene kuglice)
Momci! Ove kuglice nisu jednostavne, već čarobne. Oni su samo prijatelji sa zvucima. Ako nacrtate crvenu kuglu, morate imenovati samoglasnik, a ako je plava, imenujte suglasnički zvuk.
(Djeca jedno po jedno vuku loptice za žice i imenuju zvukove)
Voz je stigao na terminalnu stanicu u gradu Zvukarinsku. Ko živi u ovom gradu? (Zvukovi i slova)!
Ko je putovao sa nama? ( Krosh i Nyusha)
Grad Zvukarinsk je vrlo velik i zanimljiv, a na sljedećem putovanju proći ćemo ovim prekrasnim gradom.
