Galawova Zalina
Didaktičke igre na temi "Seasons"
Didaktičke igre za izgled"PIRAMID"
Didaktička igra"Dodatno"
(Za djecu 4-7 godina)
Igra uključuje podskupinu djece sa 3-4 osobe.
svrha: Objediniti znanje o djeci o sezonskim promjenama u prirodi, dodaju odvojeno poduzete elemente doba godine.
Materijal za igranje: Model « Seasons» , pjesme i misterije kartice kartice doba godine, Distributivni materijal za igru \u200b\u200bza svako dijete.
Igrački promet:
-"Kada se to dogodi?" Pogađajući zagonetku ili čitati pjesmu o specifičnoj gODINA GODINA;
Razmotrite boku piramide sa slikom ovoga gODINA GODINA;
Odaberite bočnu stranu čipa, pogodna za njega;
Didaktička igra"Šta nije za sezonu?"
(Igra je dizajnirana za djecu u dobi od 3-7 godina)
svrha: Razvoj veština za klasifikaciju odeće, obuće i šešira za osnovne karakteristike.
Oprema za igru:
Model « Seasons» , Lutka, odjeća, prsten (ormar).
Zadaci:
Pomaknuti se igre: Na izgledu stola « Seasons» , sa jednim od sem godina. Prije izlaza lutke u odjeći, što odgovara ovoj sezoni (sa jednom greškom)
Opisivati doba godine na izgleduKarakteristični znakovi;
Gledanje lutki, njenoj odjeći;
Prepoznavanje detalja odjeće za lutke, odjevena ne u sezoni.
Objašnjenje uzroka otkrivene greške.
Didaktička igra"Haljina u sezoni"
(Za djecu 3-7 godina)
Integracija obrazovnog obrazovanja regije: Socio-komunikativni razvoj, razvoj govora.
Pojedinačne ili podgrupe zajedničke aktivnosti učitelja i djece, nezavisne igračke aktivnosti djece.
svrha:
Pričvršćivanje znanja o djeci o raznolikosti odjeće, sposobnost razlikovanja i pronalaženja željene odjeće.
Zadaci:
Pričvrstite sposobnost pravilno poziva;
Formiranje sposobnosti formiranja i korištenja imenica u izražajnom govoru sa smanjenim sufiksima, koordinirajući pridjeve i nosače sa imenicama u porođaju, slučajem, vještinom komunikacije (jedna može uključivati \u200b\u200bzadatak učenja u izradu jednostavnih prijedloga pitanja);
Obučiti vještine dosljednog preljeva i skidanja;
Razviti motilnost prsta;
Zadatak za igranje:
Ispravno pokupite odjeću i obucite lutku.
pravila igre:
Odaberite odjeću za sezonu, dosljedno nosite lutku.
Oprema za igru:
Model « Seasons» , lutka sa setovima odjeća: zimska proljetna ljetna jesen; Slike sa prirodnim znakovima svih sem godina; Knjige sa zagonetkama na raznim temama, sezonske kartice će prihvatiti.
lutka, odjeća, grudi prtljažnika (ormar).
Igrački promet:
(Tutor sjedi nasuprot djeci. Na izgledu stola « Seasons» . U blizini je u stolici sjedi djevojke lutke) nudi djecu da odaberu jedan od sezone na izgledu. Opis toga se održava gODINA GODINA.
Kako se ljudi oblače ... (pozivi koje bira djeca sezona?»
Moramo nositi tanju za sezonu. Koja ćemo odjeća obući? (Dječiji odgovori)
Gdje mogu dobiti odjeću? (iz grudnog koša iz ormara)
Imajte na umu kako je potrebno oblačiti se u šetnju. (Dječiji odgovori)
Momci pod vodstvom učitelja ili samostalno u željenom nizu, lutka lutka. Djeca su dozvolila da svađaju da li vrijedi napomenuti stvar sada. Ono što mu lutka nije potrebna, djeca se čiste u grudima ili ormaru. Edukator hvala deca.
Publikacije na temu:
"Sezone". Didaktičke igre za mlađeg vrtića "Sezone". Didaktičke igre za junior Group vrtić. Daras jesen. Svrha: Pričvrstite sa djecom znakovi jeseni (rano, kasno ,.
Potražim vašu pažnju odabir i proizvodnju didaktičkih igara na temu "Jesen" za djecu moje prve najmlačke grupe. 1. Seče.
Didaktička igra "Mama izgubljena" u ovoj igri koristi slike koje prikazuju divlje i kućne ljubimce i njihove mlade. Mladi.
Ciljevi: sažeti i sistematizirati ideju godina za glavne, osnovne karakteristike: trajanje dana i noći, temperatura.
Sažetak čvora u govornu terapiju pripremni za školu na temi "Seasons. Proljeće - igra "Šta? Gde? Kada?" Materijali i oprema.
Tema klasa: "Mjeseci i godišnji godisni doba" Ciljevi časova: formiranje znanja o danima u godini kod djece starijih Školska dob, nauči ih.
Prezentacija "utvrđivanje sposobnosti razlikovanja između sezona na značajkama i sezonskim promjenama. Lapbuk "Seasons" Lappingly kombinira obuku i obrazovanje u holističkom procesu i omogućava izgradnju aktivnosti na osnovu individualnih karakteristika.
Napomena na multimedijsku didaktičku igru \u200b\u200b"Seasons"
Multimedijska igra omogućava vam:
- povećajte informativno punjenje kimanjem;
- podstiču motivaciju učenja;
- povećati vidljivost učenja;
- implementirati dostupnost i percepciju informacija zbog paralelnog podnošenja u različitim modalitetima: saslušanje i vizualno;
- ponavljanje materijala prethodne lekcije;
- stvorite djecu udobne radne uvjete u kimnu.
Upotreba multimedijskog didaktičke igre u čvoru aktivira emocionalni utjecaj na učenje stvari koje:
prvo, okruženje za učenje stvara se vizuelnim prezentacijom informacija u boji;
drugo, upotreba animacije jedna je od učinkovitih načina privlačenja pažnje i poticanje emocionalne percepcije informacija;
treće, vizualni prikaz informacija u obliku fotografija i slika, sa zvučnom pratnjom ima jači emotivni utjecaj na osobu nego tradicionalnu, jer doprinosi poboljšanju razumijevanja i memoriranja fizičkog i memoriranja fizičkog tehnološki procesiprikazano na ekranu.
Iz portalne administracije: predstavljena je demo verzija za upoznavanje. Puna verzija Bit će u multimedijskom albumu virtualne izložbe koju će svaki učesnik dobiti.
Svrha: razvoj i intenziviranje kognitivnih sposobnosti djece korištenjem savremenih informacijskih tehnologija.
Zadaci:
q formiraju holističku sliku okolnog svijeta; Pokazati međusobno povezivanje sezona sa živim organizmima;
q Aktivirajte kognitivne i govorne aktivnosti djece;
q Poboljšati sposobnost gramatičkog pravilno, dosljedno izgraditi vaše izjave;
q Razviti pamćenje, pažnju, verbalno - logično razmišljanje, mali motor, vizualna i slušna percepcija.
Multimedija didaktička igra "Seasons" namijenjena je djeci od 4-5 godina. Može se koristiti u vrtićima u srednja grupa, Roditelji za stavove za dom.
Razvojni program: Power Point.
Oprema: Interaktivna ploča, projektor, laptop.
Pravila igre:
- Ø slajdovi piše zagonetke ili pitanja. Potrebno je objasniti odgovor i pritisnite "miš" na pravilna opcija odgovor;
- Ø Ako je odgovor tačan - slika će se pojaviti i čujete zvučnu podršku, a ako odgovor nije istinit - slika će nestati, promeniti će boju ili rotirati;
- Ø Da biste dokazali sledeći slajd, kliknite u donji desni ugao na dugme "\u003e", vratite se na prethodni slajd - kliknite u donji levi ugao na dugme "<». Для повторения игры еще раз нажми на кнопку «домик ».
Oblik upotrebe:
- pri radu sa interaktivnim odborom;
- individualni rad sa računarom.
Način upotrebe:
- multimedijalna prezentacija koristi se za grupu (kao dio nastave) i individualnu obuku;
- na kraju gledanja određenog odjeljka, djeca se nude logički zadatak govora;
- da biste osigurali materijal, možete odabrati samo potrebne dijapozitive i na osnovu njih za izgradnju razgovora, organizirajte situacijski razgovor.
Edukativni efekat:
q Razvoj govora: obogaćivanje rječnika, razvoj povezanog govora, razvoj funkcija formiranja riječi.
q Konsolidirati znanje o svijetu oko sebe.
q da naučimo pogoditi zagonetke na danima u godini;
q Konsolidirajte direktan i preokret račun do 5, sposobnost korelacije broja s brojem objekata;
q ponovite imena migrantnih ptica;
q ponovite imena životinja koje zimi padaju u hibernaciji;
q poziva drveće i pronađite list iz ovog stabla;
q ponovljeni znakovi proljeća;
q konsolidira sposobnost određivanja vremena godine godine.
Praktičan značaj:
- postoji mogućnost optimizacije i povećanja efikasnosti popravnog i razvoja procesa, za individualizaciju obuke djece sa različitim nivoima kognitivnog razvoja;
- djeca svjesno percipiraju materijal koji se proučava, sažeti, popravljaju i čvrsto zapamti;
- motivacija se povećava, kreiraju se pozitivne emocije, zbog dinamičkog materijala: svijetle animirane slike u dugo vremena privlače pažnju djece;
- multimedijalna prezentacija omogućava vam simuliranje znakova godine, koji se trenutno ne mogu vidjeti (pad lista, kiša, snijeg itd.);
- Upotreba multimedijske igre omogućava vam da se čvor emocionalno obojen, atraktivan, uzrokuje dijete za život odličan vizualni priručnik i demonstracijski materijal, koji doprinosi dobrim performansama;
- pruža implementaciju i integraciju obrazovne regije: "Zdravlje", "Fizička kultura", "Spoznaja", "Komunikacija", "čitam umjetničku literaturu".
Opis:
(Slajd 1)naslov
(Slide 2-3)cilj, zadaci, pravila igre
(Slajd 4)Sada ćemo razgovarati o danima u godini. Nakon slušanja pažljivo misterije:
Nosim prinose,
Polja opet sjetva
Šaljem ptice na jug,
Drveće skida
Ali ne diramo borove i božićnu stabla. Ja - ... (jesen)
A sada odaberite opciju odgovora. Tačno. Šta ste videli na slici? Da li letaka? Kako su djeca obučena? Koliko božićnih stabala na slici?
(Slajd 5)Koje doba godine je prikazano na slici? (Jesen) Za koje ste karakteristike definirali? Na slici 3 drva. Navedite ih. (Stablo jabuke, Rowan, breza.) Šta je drvo koje ne odgovara sezoni? (Breza) Zašto? (zeleni letci)
(Slajd 6)Jesenji listovi su žuti i padaju. Kako se zove ovaj fenomen prirode? (pad lista) Kakvo je stablo imena na slajdu? (Hrast) Pronađite list iz ovog stabla? Tačno. Ovaj list je iz hrasta, što znači šta? (Hrast) iz javora - javor, sa brezom - brezom, sa Rowan - Rowan.
(Slajd 7)Slušajte sljedeću zagonetku:
Nazivane zapise,
Ukorijenio je prozore
Radost djeci dala
I na sankanju jahanju. (Zima)
A sada odaberite opciju odgovora. Tačno. Šta ste videli na slici? Šta djeca rade?
(Slide 8.) Jeseni sve prirode, životinje, insekti se pripremaju za zimu. Koja životinja pada u padu hibernacije i spava cijelu zimu? Odaberite opciju odgovora. (Medvjed, jazavac, ježev) je u pravu. Kako su životinje za hibernaciju pripremaju? (Jedeno jedeno, akumulirajte pod kožom masnoćom) lisica i vuka ne spadaju u hibernaciju.
(Slajd 9.) Pogodite zagonetke. Kliknite na kvadrat i provjerite jarku.
Postao u zvijezdama
U zraku malo
Selo i rastopljeno
Na mom dlanu. (Snowflake)
Zvijer uši, ljeto siva,
I zimsko snježno bijelo.
Nisam se plašio njega,
Cijeli sat iza njega jurio je. (zec)
Slepo se slijepo odmazde.
Oko ima mrkvu nosa.
Malo toplo - plaćanje VMY-a
I topi ... (snjegović)
Zvijer namjena živi u grobovima,
Voli tamo da sjedne u toplo
Iako omotač nije u svim daskama.
Zima tamo troši ... (protein)
Ušao je - niko nije vidio
Rekao je - niko nije čuo.
Nestao u prozore i nestao
A prozori su se podigli na prozorima. (Frost)
Kao na nebu sa sjevera
Labud siva labud
Swan Swan je furtirao
Cydala je nagomilana
Na poljima - Ozerok
Bijela pahuljica Da Pyryshka. (snežne padavine)
(Slide 10.) A sada je vrijeme za odmor. Muzički fizički napad.
(Slajd 11.
Snijeg i led na suncu se topi,
Od juga ptica lete
A medvjed ne spava.
Tako je došlo do nas ... (proljeće)
A sada odaberite opciju odgovora. Tačno. Šta ste videli na slici? Šta rade ptice? Kako su djeca obučena? Koliko njih? Koliko je ptica stiglo? Koja su imena ptica koja lete prema nama iz toplog zemalja?
(Slajd 12.) (Pjevanje ptica) Koje ptice migracije znate? Navedite ih i pritisnite "Miš" na ovoj ptici. (Gutajte, mrč, skzorets, guska) bikovska i vrabac, a ne migrantne ptice. Šta je prikazano na slici? Koje sezone? Koje ste karakteristike definirali da je ovo proljeće?
Prvi ... (snježnije) rastu na protalink
Dolaze iz toplog zemalja ... (Ptice)
Postalo je jači ... (sunce)
OBLIČNO ... (trava)
Sneg se topi, letele na zemlji ... (STROJS)
Na krovovima kuća topi snijeg i pojavljuju se ... (imici)
(Slajd 14.) Slušajte sledeću zagonetku:
Tkanim sam od vrućine,
Ja toplo nosim sa
Zagrijavam rijeku,
"Kupi!" - Pozivam.
I volim to
Svi mi. Ja - ... (ljeto)
Odaberite opciju odgovora. Tačno. Koliko djece hoda kroz šumu? Kako su obučeni? Koji je insekt dečak na prstu?
(Slajd 15.) Koje doba godine je prikazano? Koliko leptira ste vidjeli na slici? (5) Pronađite ovu figuru i kliknite na njega. Brojite leptire u obrnutom redoslijedu.
(Slajd 16.) Ljeti vjeverice sakupljaju gljive, natopljene zimom. Pomoćimo joj da sakuplja gljive. Kliknite "Miš" na gljivu, vidjet ćete šta se događa. Koliko gljiva u korpi? (5) Kliknite na figuru koliko gljiva u košari. Prebrojite ih obrnutim redoslijedom. (5,4,3,2,1)
(Slajd 17. Odaberite opciju odgovora. (Proljeće) Objasnite po vašem izboru.
(Slajd 18.) U koje doba godine dečak je krenuo u šetnju? Odaberite opciju odgovora. (jesen)
(Slajd 19.) U koje doba godine okupilo je šetnju djevojku? Odaberite opciju odgovora. (Zima) Objasnite po vašem izboru.
(Slajd 20.) U koje doba godine dečak je krenuo u šetnju? Odaberite opciju odgovora. (ljeto)
(Slajd 21.) Hvala na igri! Dobro ti ide! (Zvučna podrška) Da biste ponovo ponovili igru, kliknite na gumb "Kuća"
Evo momaka, sjetili smo se svih sezona. Sada izvucite svoju omiljenu sezonu.
Učesnici izložbe:
Arapova Natalia Olegovna,
Clinker Marina Zinurovna
edukatori
Madou D / S № № 176 Tyumen
didaktička igra "Seasons" za djecu 4 - 5 godina
Svrha: Konsolidacija znanja o danima u godini. Razvoj vizuelne memorije, pažnje, govor.
Zadaci:
Naučite da odredite doba godine na njegovim karakterističnim karakteristikama;
Konsolidirati znanje o djeci i ideja o osobinama svakog puta u godini;
Vježbajte djecu u sastavljanju kratke priče o doba godine, priče na parceli ("Proljeće u šumi", "ljeto u selu", itd.);
Iznijeti pažljiv odnos prema prirodi;
Naučite da posmatrate i vidite odnos pojava u prirodi;
Pronalaženje odgovarajućih objekata objekata u godini i oživjeti sastav s različitim brojkama;
Materijali:
Izgled - baza sa 3D - drva;
Karte, predmetne figure, tkanina za modeliranje (rijeka, poliana, zemlja, gladak itd.).
Pravila igre:
Opcija 1. Igra "Make up i objasnite!"
Igrački promet:Djeca su podijeljena u dvije ekipe od 3-4 osobe. Jedan tim čuđuje doba godine ili parcele i čini ga na izgledu. Drugi tim pogodi da je predviđeno sastavljenu priču i predstavlja priču o tome. Drugi tim provjerava ispravnost odgovora, nadopunjuje priču.
Opcija 2. Igra "Šta nije u redu?"
Igrački promet:Jedna grupa djece postavlja nekoliko neprikladnih slika ili figura u različitim sektorima rasporeda i nudi drugim djeci da ih tamo stave tamo gdje bi trebali biti, objašnjavajući svoj izbor.
Za savladavanje materijala i zanimljivijeg ponašanja igre u razvoju "Seasons", prisustvo edukatora u igri za poboljšanje govornih aktivnosti, upotreba misterija.
Oksana Korneeva
Postavljam vašu pažnju koju sam razvio didaktičke igre za mnemoniku.
Kao što rekoh, radim u ovom pravcu za drugu godinu.
Puno materijala je akumulirano. Ako je neko zainteresiran, mogu proći putem e-maila.
Dugo sam razmišljao, kako mogu raznositi igre.
Ne sjećam se gdje sam vidio kocke u obliku životinja - da opišem životinju.
I odlučio sam koristiti kocke da sastavljam priču o znakovima sezone.
Prednosti:
1. Dostupnost
Priručnik prevodi situaciju učenja u igru, podržava pozitivnu emocionalnu pozadinu u nastavi
2. Varijabilnost upotrebe Ovaj priručnik vam omogućuje individualno pristup osobitostima percepcije različite djece, da osiguraju vještine
3. Ovaj priručnik obavlja razmišljanje o vizuelnom obliku
Ciljevi:
1. Sistematizacija znanja o danima u godini, njihovi znakovi
2. Razvoj opisnih veština skladištenja
3. Dopunjavanje i aktiviranje vokabulara kroz čula:
Dodir
Opis:
4 kocke (4 godine u godini,
veličina 15x15cm,
na rubovima kockica - 6 prihvaćanja vremena godine.
Ove kocke dizajnirane su za djecu 3-6 godina.
Djeca razmišljaju i čine priču o znakovima i znakovima godine.
Prva kocka "Ljeto"
Druga kocka "Jesen"
Treća kocka "Spring"
I posljednja četvrta kocka "zima"
Priča o znakovima sezone u obliku igre.
A za pripremnu grupu (5-6 godina), završio sam malu komplikaciju:
Karte "Seasons":
Opis:
12 CARDS: 4 godine u godini i 6 znakova.
Djeca su aktivno sudjeluju u svom stvaranju:
Sa karticama možete smisliti puno igara:
Na primjer: "Sakupi doba godine"
Igra "Pronađite grešku"
Djeca se igraju s velikim zanimanjem.
Ako je neko koristan, bit ću mi drago.
Koliko je teško pronaći odgovor na pitanje "Koje je doba godine sada?". Izmislio sam igru \u200b\u200bkoja bi pomogla djeci da razumiju redoslijed.
Želim da vas upoznam sa kretanjem - didaktičkim igrama "Seasons" za djecu starijeg predškolskog uzrasta, što je popravljeno.
Didaktička igra "Seasons" "savršeno je pogodna za jedno dijete i za malu grupu djece. U igri obliku predškolnika.
Didaktička igra "Seasons" za djecu 3-4 godine autor - prevodilac edukator Nasrulayeva L. u (u igri podgrupa djece) Ciljevi :.
Didaktička igra "doba godine. Breza ". Zajedno sa roditeljima napravili smo multifunkcionalno stablo. S ovom drvetom može biti.
Didaktička igra "Sezone" za centralnu grupu Autor: Danilovskaya Oksana Anatolyevna, edukator, MBDOU DS # 56, Khmao-Ugra, Nizhnevartovsk.
Igra sa loptom "dešava se - ne događa se"
svrha
- Razvoj verbalnog - logičkog razmišljanja, konsolidacija ideja o znakovima sezona.
Materijal:
lopta.
Igrački promet:
Djeca ustaju u krugu. Nastavnik poziva znak određenog vremena u godini. Dijete hvata loptu, ako ovaj znakovi odijela.
Igra "Ponavljam, ne varanje"
svrha - Pričvrstite imena meseci (u vreme godine).
Igrački promet:
Dijete poziva imena jeseni (zimska, proljeće ...) mjeseci kako bi prema slikama ili bez njih.
Igra "Uporedi"
svrha
- Naučiti priču - usporedba znakova dvije sezone ili jednokratno u godini za sezone sa istovremenoj demonstraciji slika.
Materijal:podrška demonstracijskim slikama, slike koje prikazuju sezone (razdoblja godine)
Igrački promet:
Djeca uspoređuju znakove u godini slikanje.
Igra sa loptom "Nastavite"
svrha
- Pričvrstite sposobnost pozivanja znakova u godini.
Materijal:
lopta
Igrački promet:
Djeca i nastavnici stoje u krugu, nastavnik naziva doba godine i daje loptu djetetu, djecu poziva znakove ovog doba godine i prenose loptu u krug.
Igra "Četvrti višak"
svrha
- Da biste naučili da isključite dodatni objekt iz broja, objasnite načelo iznimke.
Materijal:
Slike "Seasons"
Igrački promet:
Učitelj pokazuje djecu 4 slike, 3 ih je pogodna za određeno doba godine, a 1 se ne uklapa. Djeca bi trebala odrediti šta nije prikladno i objašnjeno zašto nije prikladno.
Igra "Navedite sezone, meseci"
svrha
- Popravljanje imena i niza godine, meseci za sezone.
Materijal:
slike iz korištenja "Sve o vremenu" (sezone i meseci)
Igrački promet:
Dijete proglašava 4 slike (sezone) kako bi ih naziva. Zatim pokupi za svaki put u godini 3 male slike (mjeseci) ih naziva.
Igra "Kad se dogodi?"
svrha
- da razjasnimo znanje o djeci o različitim sezonskim promjenama u prirodi; Razvijte pažnju, brzinu razmišljanja.
Materijal:
4 Serija predmeta i slika slika u trenutku godine, prikazujući sezonske promjene u neživojnosti, biljci i životinjskom svijetu, rad i život ljudi
Igrački promet:
Svi reprodukcijski učitelji distribuiraju 4 kvadrata različitih boja, svaka boja označava određeno doba godine. Na primjer: žuto - jesen, plava - zima, zelena - proljeće, crvena - ljeto.
Učitelj (ili dijete) postavlja sliku sa slikom sezonskog fenomena (na primjer, list pad). Djeca moraju brzo podići kvadrat odgovarajuće boje (žute). Za brz i tačan odgovor, dijete dobiva čip. Osvaja onoga koji postiže više čipova.
Bilješka.
Može se koristiti druga opcija igre (igra se izvodi s grupom djece), koja se sastoji od obavljanja sljedećih zadataka:
1) da organizuju izložbu slika na temu "Zima - ljeto", "Proljeće - jesen" (odaberite slike i recite zašto ste odabrali ove slike);
2) dogovoriti izložbu slika na temu "Zima - proljeće", "Ljeto - jesen";
3) Nemojte nazvati sliku, recite mi tako da svi razumiju u koje doba godine navodi se na njemu.
Pobjeđuje onu koja će brzo ispuniti zadatak (brzo "dogovoriti" izložbu i reći će dobro).
Igra "Kad se stabla stavi na ovu odjeću?"
svrha
- Formiranje znanja o sezonskim promjenama u prirodi.
Materijal:
Slike koje prikazuju drveće u različito doba godine.
Igrački promet:
Učitelj pokazuje jednu od slika, čitavši izlomak iz pjesme, opisujući odgovarajuće vrijeme u godini i pita djecu kada se u koje doba godine odvija u prirodi.
Igra "U koje doba godine su potrebne ove predmete?"
svrha
- Konsolidirati ideje o danima u godini i sezonskim promjenama u prirodi.
Materijal:
Scene slike prikazuju sezone, predmetne slike.
Igrački promet:
Učitelj pokazuje djecu vremena godine i predmeta i ponude kako bi se utvrdilo koje vrijeme u godini koriste se ovi predmeti i zašto.
Igra "Dominics godine godine"
svrha
- Konsolidirati ideje o danima u godini i sezonskim promjenama u prirodi, o postupku za slijeđenje sezona, riješite imena mjeseci.
Materijal:
4 različita kuća u boji (crvena - ljetna, žuta - jesen, plava - zima, zelena - proljeće). Slike: 4 djevojke u šarenim haljinama (sezone), slike sa slikom prirode (po mjesecu), predmetnim slikama.
Igrački promet:
Učitelj pokazuje djecu (dijete) kuće i govori da u svakom od njih postoji određeno doba godine. Djeca određuju (u boji), u kojoj će vrijeme, u koje doba godine živi. Tada su kuće postavljene redom u doba godine. Djeca nazivaju mjesecima svake godine, odaberite odgovarajuće slike i umetnite ih u prozore. Učitelj pokazuje djecu objekata objekata i predlaže da se utvrdi u koje doba godine ove se stavke koriste i zašto. Djeca objašnjavaju svoj izbor i umetnite slike u prozore kuća.
Bilješka:
Kuće se distribuiraju djeci, svako dijete mora nazvati doba godine, svoje mjesece i pronaći željene slike u njihovo vrijeme.
Radite sa satom "Seasons"
svrha
- Pojašnjenje podnesaka o danima u godini, konsolidacija imena godišnje doba godine, njihove sekvence.
Materijal:
pogledajte sa 4 sektora obojene u različitim bojama (jesen - žuta, zima - plava, proljeće - zelena, ljeto - crvena).
Igrački promet:
Učitelj pokazuje sektor u kojem je jesen prikazan, pita dijete:
- Šta se ovde izvuče? - Kada se to događa? - Šta se događa u jesen? (Znakovi na ime jesen.)
Na isti način definiramo preostale sezone, mi navodimo njihove znakove.
Obraćamo pažnju na boje sektora.
Tada nastavnik pita kod djece:
- Šta si sada zvao? (Seasons) - Koliko puta u godini? ("4 godine u godini").
Zadaci za djecu:
Učitelj naziva doba godine i traži od djeteta da imenuje vrijeme godine koja slijedi (ili prethodnu godinu).
Učitelj postavlja pitanja, a djeca odgovaraju i pokazuju željeno vrijeme u godini na satu: - Kada snijeg?
- Kada se sneg topi? itd.
Igra sa loptom "Šta za šta?"
svrha
- Popravljanje niza godine.
Materijal:
lopta.
Igrački promet:
Djeca ustaju u krugu. Učitelj stoji u centru kruga, on baca loptu na loptu. Bacanje, postavlja pitanje, dijete, odgovaranje, baca loptu natrag.
Opcije:
- Zima, i za nju?
- Proljeće, i za nju?
- Ljeto, i iza njega?
- Jesen, i za nju?
- Koliko puta u godini?
- bazirati prvi mjesec jeseni itd.
Igra "Šta prvo, šta onda?"
svrha
- razjasniti znanje o djeci o redoslijedu sezone; Razvijte pažnju, brzinu razmišljanja.
Materijal:
Koverta sa slikama sa slikom različitih perioda sezona.
Igrački promet:
Na zapovijed vodeće dijete slika iz koverte i brzo se širi po redu. Započinje s bilo koje slike ili na zadatku učitelja. Osvaja onoga koji brže ispunjava zadatak.
