Ден на земята за начално училище. Извънкласно събитие "Ден на Земята"

Сценарий за празника „Ден на Земята“

Цел на събитието : задълбочаване на знанията за околната среда, развитие на вниманието, насърчаване на хуманно отношение към природата, чувство за отговорност за целия живот на земята

Клас: 2б

Оборудване:

плакат „Пазете тези земи, тези води,

Обичайки дори малък епос,

Грижете се за всички животни в природата,

Убивайте само зверовете в себе си."

Е. Евтушенко

костюми за деца - пеперуда, водно конче, калинка, момина сълза.
Изложба на книги за природата
Камбани
Фонограма на песента "Ранена птица"
Записване на „Звуците на гората“

Развитието на празника

Водещ:

Нашият празник, посветен на Световния ден на Земята, се провежда в деня, когато този ден се чества в целия свят вече 30 години. Обявен е от ООН на 22 април 1970 г. и оттогава се чества ежегодно у нас и по света.

Студент : Земята винаги е била и си остава кърмачка на човека, източник на неговото съществуване.

Всичко от Земята:

И ситостта на хляба,

И медът на пролетта, и горчивината на перушина

Моята земя е съкровищница,

И палубата на човешки кораб.

(Песен „Лайка Рус“)

Водещ: Има чудеса на този свят,

Цъфти като мак в далечината...

На вашата синя планета

Деца, добре дошли в Деня на Земята!

Обичайте родния си край от детството

С пламенна любов без граници,

И знай, че по зов на сърцето ти

Малкият принц дойде при вас

(Звучи музика. Влиза принцът.)

Един малък принц Оставих астероида си

За да ви помогне в добро дело,

Заслужава си нашите усилия, деца,

Докато падне нощта в Москва!

Така че слънцето грее ярко,

И нашият ден не потъна в мрак,

Ще трябва да направим много

В името на живота на Земята!

(Децата бият камбани. Земята излиза.)

Водещ: Момчета, ние събудихме Земята с нашия звън.

Земя: Въртящ се в космоса, в плен на своята орбита,

Не година, не две, а милиарди години,

Толкова съм уморена. Плътта ми е покрита

Белези от рани - живо място няма!

Стоманата измъчва моето земно тяло,

И отровите тровят водите на чистите реки,

Всичко, което имах и имам,

Човек счита своето добро.

Защо хората се страхуват толкова един от друг?

Забравихте ли за самата Земя?

В крайна сметка мога да умра и да остана

Овъглена песъчинка в димната мъгла.

И не е случайно, че страховитите вулкани

Те изливат болката на Земята с лава!

Събудете се хора, призовайте страните,

За да ме спаси от смъртта!

(Песен на Земята)

Водещ: Земята е добра. Тя ни дава хляб

Жива вода и цъфнали дървета.

Под това вечно неспокойно небе,

Да се борим за добротата!

1 читател: Природата ни посреща топло.

Тя ни дава своята красота.

Насладете му се, погрижете се за него!

Ела тук като грижовен приятел,

Внимателен, чувствителен.

Читател 2: Има просто храм

Има храм на науката

А има и храм на природата

С протегнато скеле

Към слънцето и ветровете.

Той е свят по всяко време на деня,

Отворете ни в топло и студено време

ела тук

Бъдете малко сърцати

Не осквернявайте нейните светини.

Читател 3: Елате в лесниковата горичка. Ядките са узрели.

Огънете леската. Не се счупвайте без цел.

Не берете всички ядки.

Оставете го за катериците.

Няма по-добра радост за тях,

Отколкото лешници.

Напускане на леската

Кажи Благодаря

Лешникът ще се усмихне,

Ще ви каже „Щастлив“ по пътя ви

Водещ: Всяка счупена клонка, всяко откъснато цвете, всяка уловена пеперуда е малка рана, нанесена на природата. Но сега е много трудно природата да лекува и най-малките рани.

Водещ: Гарантирам, момчета

Че имаш достатъчно работа,

Правете добро, тези, които още не са го направили -

Обичайте животните, хората и цветята,

Моля, не крийте своята доброта.

Парад, бездарие - прогонете ги!

Планетата е в беда!

Трябва да й помогнеш

Разбира се, задачите не са никак прости,

Но във всяко сърце

Има лъч доброта!

момче: Ние, любители на природата,

Нека събираме отпадъци наоколо -

И бутилки и кутии,

И чаши и тапи...

И боклуци, от които хората не се нуждаят,

Това трудно ли е за нас?

момиче:

Срам ме е, приятели, за тези хора,

Които унищожават природата.

Дърво, трева, цвете и птица,

Те не винаги знаят как да се защитят

Ако бъдат унищожени,

Ще бъдем сами на планетата.

Водещ : Не е тайна, че всяка година стотици хиляди растения, животни и птици умират поради безумна човешка дейност.

(влизат деца - водно конче, калинка, пеперуда) - четете поезия

(Децата изпълняват танц)

1 ученик: Всичко, всичко на света,

Необходими в света!

И мушиците са не по-малко необходими от слоновете.

Не можете без нелепи чудовища

И дори без зли и свирепи хищници

Имаме нужда от всичко на света!

Имаме нужда от всичко -

Кой прави мед

И кой прави отровата.

(Песен „The Dog Is Missing“)

2-ри ученик: Лоши неща за котка без мишка

Мишка без котка не може по-добре

Да, ако не сме много приятелски настроени с някого,

Ние все още наистина се нуждаем един от друг.

(Песен "Не дразни кучетата")

Водещ: Удивителен святприрода. Той ни посреща с море от звуци и миризми. Кара те да мислиш, да слушаш, да се вгледаш по-отблизо. Сутрин, следобед и вечер можете да чуете огромен брой звуци в гората.

(Възпроизвежда се записът „Звуците на гората“)

3 ученик : Цветята изчезват по земята,

Това става все по-забележимо всяка година.

По-малко радост и красота

Оставя ни го всяко лято.

4 ученик : В часа на нашите мисли и тревоги,

В горчивия час на проблеми и провал,

Видях цветя и плачещи хора

И росата пада върху пясъка.

(Песен „Не берете цветя“)

Звучи мелодията на песента „Момина сълза“. Влиза момче, облечено като момина сълза.

Момина сълза : И аз имам невероятна молба към момчетата.

През пролетта ни разкъсват навсякъде,

Вехнем в букета напразно.

Сега ни заплашва широко разпространено изтребление, приятели!

Трябва да ви кажа на всички, че не можете да ни съберете!

(Песен „Момина сълза“)

Водещ : Много растения и животни стават все по-редки. главната причинаизчезването на растения и животни се дължи на прекомерен добив, лов, обезлесяване и замърсяване на реките.

5 ученик : Видяхте ли как стрелят по лебеди?

Видяхте ли ги да падат?

Кажете ми, какво ще стане, ако птиците знаят

И само ако разбираха,

Че полетът им ще бъде прощален,

Хората ще ги застрелят призори,

Кажи ми нямаше ли да летят?

Вероятно, ако знаеха

И дори да са разбрали,

Те все още щяха да се издигнат.

Все пак небето е тяхната стихия!

Все пак раят е тяхната свобода!

Все пак небето е целият им живот!

(Звучи фонограмата на песента „Ранена птица“)

Земя: Днес ще имаме викторина посветен на ДеняЗемята.

Тест

(класът е разделен на три групи)

Първо състезание – загрявка „Риби“, „Птици“, „Зверове“

(отборът избира раздел чрез жребий и отговаря на въпроси)

Въпроси към раздела „Риби”.

Какъв вид риба има почивни дниноси кожено палто? (Херинга)
Коя риба ни помага да чистим бутилки? (ръф)
Кой град е кръстен на риба? (Зендър)
Коя риба е по-добре въоръжена от другите? (риба меч)
Коя риба носи името на човек7 (Шаран)

Въпроси към раздела „Птици“

Какъв вид птица е държавен символРусия? (Орел)
Кои птици спасиха Рим? (гъски)
Коя птица е символ на мъдростта? (бухал)
Коя птица се нарича крилат пощальон? (гълъб)
Коя птица може да брои години? (кукувица)

Въпроси към раздела „Животни“

Кой се смята за цар на животните? (Лъв)
Кое животно ти помага да пресечеш пътя? (зебра)
Кое животно е емблемата на шахматната федерация? (Кон)
Кое животно е признато за най-добрия дървосекач? (Бобър)
Коя дива котка е запазена марка за спортно облекло? (Пума)
Как можете да помогнете за защитата на животните?

Второто състезание е „домашно“.

(Всеки отбор трябваше да подготви презентация от зоолози, биолози, еколози)

Всеки ден фауната на земното кълбо обеднява с един животински вид. Губим по един растителен вид всяка седмица. Пет милиарда тона се отделят в атмосферата всяка година въглероден двуокис. Това изчерпва озоновия слой.

Третото състезание са въпроси от цветния сектор.

(Учениците се редуват да хвърлят зара. Цветът на страната на зара съответства на цвета на въпроса)

Зелен сектор (за растенията)

Как можете да разберете на колко години е един пън? (Чрез дървесни пръстени)
Коя е тази билка, която и слепците познават? (Коприва)
Дърво, символ на нашата Родина? (бреза)
Какви плодове са черни, червени, бели? (касис)
Който лечебни билкилекувам настинка? (Липа, мента, риган)

Син сектор (за птиците)

Коя птица отглежда пилета през зимата? (Кръстоклюн)
Каква роля играят птиците в природата (Унищожаване на вредители)
Коя горска птица се нарича горска флейта и горска котка? (Иволга)
Назовете зимуващите птици. (Врабче, сврака, гълъб)
С пристигането на кои птици считаме началото на пролетта? (топове)

Червен сектор (за животните)

Кой сменя козината си два пъти в годината? (Заек, катерица)
Какви животни спят през зимата? (Мечка, таралеж)
Какъв хищник прилича на котка? (рис)
Какво животно се нарича лос? (Елк)

Черен сектор (довършете изречението)

Опитайте се да не използвате пяна, защото... (не се разлага в природата)
Не изхвърляйте ненужната хартия, защото... (може да се рециклира)
Не палете огън на грешните места, защото... (може да възникне пожар)

Отборите се награждават

Водещ : Ще се погрижим за нашата Земя, няма да имаме друга планета. В нашата власт е да гарантираме, че в нашия град, около нашето училище, на нашата улица, близо до нашата къща винаги е чисто.

6 ученик : Гледам глобуса - глобуса.

И изведнъж въздъхна като жив.

И континентите ми шепнат:

"Грижете се за нас, грижете се за нас!"

В алармата на горичките и горите,

Росата на тревата е като сълза!

И родниците тихо питат:

"Грижете се за нас, грижете се за нас!"

Тъжна е дълбоката река,

Губейки нашите брегове,

"Грижете се за нас, грижете се за нас!"

Гледам глобуса - глобуса,

Толкова красива и скъпа!

И устните шепнат на вятъра:

"Ще те спася, ще те спася!"

(Песен „Има красота в света“)

Водещ: Само чрез защита на природата човечеството ще запази живота на Земята. Само чрез спазване на правилата за поведение в природата можем да станем нейни верни приятели и помощници.

Ден на Земята"

Домакините влизат в празничната зала на записа на песента „Децата на слънцето” (музика на Е. Крилатов, текст на Ю. Ентин).

вед. 1

Добър ден, жители на красивата синя планета! Днес е нашият празник: Денят на нашата Майка Земя. Радваме се да приветстваме всички в нашата зала! Днес посвещаваме песни, танци и стихове на нашата планета Земя.

Вед.2
Има чудеса на този свят,
Цъфти като мак, зора в далечината.
На вашата синя планета
Хората празнуват Деня на Земята!
вед. 3

Ние не сме гости на планетата,

А земята е нашият дом.
Ще бъде светло и чисто,
Ако спестим:
И бистри езера
И кедрова гора,
И модели на цветни полета,
И речното пространство.
Вед.1

През месец април има много празници.

22 април е обявен за Световен ден на Земята. На този ден из страната ни бяха разнесени много материали с подписи на руснаци в защита на природата. Частите са използвани за създаването на знамето на Земята, драматичен символ, призоваващ хората да уважават природата. Това е най-голямото знаме, площта му е 660 м2.

Вед.2

Историята на този празник е свързана с името на жител на американския континент Джон Мортън. В края на 19 век Джон Мортън се премества в пустинен район, където самотни дървета са били интензивно изсичани за построяване на къщи и за дърва за огрев. Мортън предложи ден на градинарство и награди за тези, които са засадили най-много дървета. Този ден се нарича Ден на дървото.

Вед.3

По време на първия Ден на дървото жителите на щата засадиха около 1 милион дървета. През 1882 г. щатът Небраска обявява Деня на дървото за държавен празник. Празнува се на рождения ден на Мортън - 22 април.

Вед.1

През 1970 г. над 20 милиона души в различни страни по света участват в събитието, наречено Ден на Земята.

Вед.2

През 1990 г. празникът става международен, в него участват 200 милиона души от 141 страни.

В Русия Денят на Земята се чества от 1992 г.

Вед.3

22 април е Международният ден на Земята - празник на чистата вода, земя и въздух. Ден на напомняне за ужасни екологични бедствия, ден, в който всеки човек може да се замисли какво може да направи за решаване на екологичните проблеми, преодолявайки безразличието в себе си.

Вед.1

Всички тук знаят, ти и аз!
Не можете да обидите природата!
Нека го кажем заедно едно две три,
Да отворим празника - Ден на Земята!

Придружен от запис на музика от предаването „В света на животните“ се показват снимки за природата и жителите на нашата планета.

Вед.2

Нашата родна земя. На него има толкова много красиви и невероятни неща: безкрайни простори, планини, издигащи се в небето, и сини-сини морета ... И не можете да преброите жителите на него! И всеки от тях е едно малко чудо!
Вед.3

Нашата планета Земя
Много щедър и богат.
Планини, гори и полета -
Нашият скъп дом, момчета!
Вед.1

Да спасим планетата
Няма друг такъв в света!
Да разпръснем облаците и да ги опушим,
Няма да позволим на никого да я обиди.
Вед.2
Имало едно време, много отдавна, на Земята се появил човек – дете на природата!
Той се роди, когато водата вече кипеше върху него, стада и стада пасяха по земята, летяха насекоми и птици, растяха гори, билки и цветя. И всичко в света не трябваше да се променя, царството на красотата трябваше да остане!

Вед.3

Все пак човекът е част от природата и основната му цел е да запази планетата Земя за бъдещите си потомци и народи

Вед.1

Времето вървеше неумолимо напред и човекът реши да властва над природата. Той придоби оборудване и фабрики. На човека започна да му се струва, че вече не зависи от природата, че е по-силен от нея.

Вед.2

21 век настъпи на Земята.

Той е за сегашното поколение

Донесе достатъчно вълнение!

В крайна сметка той донесе технически прогрес,

И много други чудеса!

Танцувайте на запис на музиката „Време напред“, изпълнена от гимназисти.

Вед.3

ДА….Човек - господарю, той може да взривява планини, да изсича гори. На мястото, където расте гората, човек строи сгради. Той може да контролира броя на животните, като ги убива. Хората могат да замърсят почвата и също да я развият. Той може да промени течението на реката и да изгради язовири. Може да изкопае езерце където си поиска. Той може да построи електроцентрали на реки или да построи канал в пустинята за напояване на почвата. Изградете петролопроводи под дълбините на моретата.Оказва се, че Човекът може всичко!

Вед.1

НЕ! За съжаление човекът не е толкова всемогъщ, колкото изглежда!В природата се случват различни бедствия. Например:лавини, кални потоци, земетресения, наводнения, урагани, тайфуни, торнадо.Те са много по-силен от човекаи могат да го унищожат!

Вед.2

Оказва се, че човек все още е „подвластен” на природата. И околоНе бива да забравям за това. Той трябва да живее в хармония с природата. Живейте в него, без да нарушавате целостта му. Не само за да се радва на нейните дарове, но и за да попълни богатството си.

Вед.3

вярно! Живейте както сме живели в миналото – в единство с природата. Основното нещо е да съчетаете опита от миналото и знанието за настоящето!

Излизат ученици от 7 и 8 клас (на гърдите им има табели с надпис „миналия век“ и „21 век“). Разиграват сцена.

"Спорът между миналото и настоящето"

(представители на миналия век седят на пейка, говорят на фона на опушен град)

„Човекът не е умен“, ми каза мъдрецът.

Вижте какво прави на Земята!

След един век той ще унищожи напълно природата,

И той някога беше влюбен в нея.

Нашите предци твърдо са вярвали, че природата е красива.

— Пази я! - те казаха.

И сега гледаме към родното небе

През сиви от прах прозорци.

Защо? Какво се случи на земното кълбо?

Или хората изведнъж са оглупели?

Толкова е страшно да се събудиш в собствената си къща

И през пролетта няма да чуете капка.

Преди въздухът беше чист и Земята беше добра,

Дори враната беше щастлива.

И сега градовете пушат навсякъде,

Стъклото на бетонна къща се чупи.

Какъв вид чудовище изяде душите на хората?

Отдалечи ли ги от горите, от полята?

(млади хора се приближават до старите хора, имат надпис "21 век" на тениските си)

Това чудовище сега се нарича Прогрес,

И всички живеем в него, като в мъгла.

Ние не ходим в гората, за да видим гъби,

Те ще бъдат показани по телевизията.

„Вашата природа няма стъкло, например,

И ние имаме гума и пластмаса,

И синтетиката, която слагаме върху себе си -

Имаме достатъчно в живота, за да бъдем щастливи.

А колата? Няма по-умен звяр от машина!

И я остави да диша газ каустик,

Където искаш, по-бързо от всяка кобила

Той ще ни отведе там за нула време!“

(отговори миналия век)

О, нещастници! И вие също ще имате деца.

И всичко, с което сега сте свикнали,

Това ще съкрати живота им на планетата!

Нека носим кожи и да мръзнем през зимата,

Но ние не оцапахме небето.

Ти, като си взел круша през есента,

Толкова се страхувам от киселинната следа!

Кой е виновен, кажете ми, за киселинния дъжд?

Това е твое, само твое.

Погледнете земята в пролетните полета

Избива изпод ралото.

Правихте планове: по-добри, по-големи, по-бързи.

Но те не знаеха как да направят това.

Суперфосфатът беше щедро поръсен в почвата,

Заля се с амонячна вода.

И колите, които толкова много обичаш!

О, какви хитри създания са!

Те ви пленяват с усещането за бързо шофиране,

Напускане на CO довиждане.

Вашите реки са като кошмар.

Там няма риби, а само мутанти.

И рибарят, хвърляйки лъжица в извора,

След като извади щуката, той възкликна: "Тарантула!"

(Заедно)

да Време е да спрем!

Всички да се хващат за главите!

Призовавайте човешкото знание за помощ,

Вашето самосъзнание?

Вед.1

Русия е най-залесената страна в света, притежаваща почти една четвърт от всички гори на планетата. Въпреки това в много централни и южни региони на Русия са останали само незначителни останки от някогашните гори. В много региони повечето от първоначалните гори са били унищожени през последните няколко века и са превърнати в обработваема земя, сенокоси и пасища. В резултат на това хиляди потоци и малки рекички са изчезнали или са станали плитки, микроклиматът се е променил значително, а сушите и прашните бури са зачестили.

Вед.2

Руските гори са най-важният екологичен ресурс. Горите са не само източник на дървен материал и разнообразие от горски продукти, но също така служат като екологична рамка за природните зони и играят жизненоважна роля в регулирането на глобалните екологични процеси. естествена среда, опазване на климата, водни ресурси и биологично разнообразиепланети.

Вед.3

Изчезването на горите често води до катастрофални последици. Например сушите през първата половина на ХХ век в района на Волга причиниха глад и смъртта на много хора. Тогава милиони хектари земеделска земя в Южна Русия бяха повредени от прашни бури, които отнесоха горния, най-плодороден слой черна почва.

Вед.1

Враговете на горите са обикновените хора,

Но не можем да бъдем ощетени вечно.

Нека се борим с това

Ще живеем в мир с природата.

На сцената излизат ученици от 5 клас. Четат стихове за гората и нейното население.

Обичам гората
Обичам гората. Борова гора,
Така че боровете стигат до небето.
Да пронизва облаците
Бели страни около иглите,
Така че слънцето се крие в клоните,
Така че въздухът мирише силно на бор,
Така че ако легнете със затворени очи,
Изглеждаше като платна
Вятърът духа над теб
Или шума на морския прибой,
И ти плаваш на кораб
Напред към непозната земя.

Здравей гора!

Здравей гора,
Гъста гора,
Пълен с приказки и чудеса!
Какво вдигате шум?
В тъмна, бурна нощ?
Какво ни шепнеш на разсъмване,
Целият в роса, като в сребро?

Кой се крие в твоята пустиня -
Какво животно?
каква птица?
Отворете всичко, не крийте:
Виждате ли, ние сме свои!

гора - Нашият приятел!
И не веднага и не изведнъж,
Научихме: ГОРАТА е наш приятел.
Няма кислород без ГОРАТА,
Цялата природа ще изчезне веднага,
Няма да можем да дишаме без него
И никой няма да ни помогне.
Ветровете ще отнесат реколтата
И тогава - прости, сбогом!
Нашите реки ще станат плитки,
Ще изсъхнат завинаги
Всички животни ще се разболеят
До малка дупка.
Без ГОРАТА няма лекарство за нас,
Няма да има храна по масите.
Тогава планетата ще изчезне,
Боли ме да пиша всичко това.
И затова, приятели,
Призовавам всички вас:
Погрижете се за всеки храст,
Не палете огън без нужда,
Оценявайте всяко стръкче трева
И има малък дъжд върху листата.
Да спасим ГОРАТА от пожар
За теб и мен.
Жива красота - ГОРА,
Нека расте до небесата!

Не унищожавайте живите

Федя хвана пеперуда

И калинка,

Той не ги пусна

И го сложи в кутия.

Прибрах се и забравих за тях.

Федя има хиляди игри.

Ако опитах сам, ще живея

Една година без вода и храна.

Откъде са възрастните в света?

Те растат от бебета.

Оправяйте се бързо, деца -

Да останеш ядосан е най-лошото нещо.

Чувате ли изстрели в гората?

Снима по цял ден.

Уби лисица с пистолет

А защо - не знае.

И стреля по всички

Федя, същият.

И малките лисичета

Няма вече майка.

Има, уви, сред децата

И лошите също

Изобщо не им е жал за животните.

Нека бъдем по-строги с тях!

Направете къща за скорец

Отнасяйте се към котето.

И през зимата, когато е много студено

Нахранете бебето катерица.

Нека станат наши приятели:

Птици, животни, деца,

И тогава ще видите сами -

Добре в света!

Относно замърсяването

В природата има баланс

Не може да се нарушава.

Това е много важно в живота

За теб и мен.

Какъв би бил балансът?

Трябва ни с вас, приятели.

Не изхвърляйте отпадъци

И не замърсявайте моретата.

Карайте по-малко

И духайте дим от фабриките,

За да не летят в атмосферата

И там не са правили дупки.

По-малко опаковки от бонбони и парчета хартия

Хвърли го на улицата!

Тренирайте себе си, вие, сръчност:

Отиди направо до кофата за боклук.

И когато искате да се откажете

Не слагаш хартията в кошницата,

Помислете за природата -

Все още трябва да живеем тук!

Вед.1

Ранената птица не беше дадена в ръцете,
Ранената птица си остана птица.
Все още имам тази стара мечта:
Птица трепва върху кървавата трева.

Вед.2

Гигантски хора, гигантски хора,
Имате ли пушки, мрежи и капани,
Имаш безстрашие, имаш сила завинаги.
И трябва да има сърце – човешко.

Вед.3

Човешки хора, страни и народи,
Сега сме вечни длъжници на природата.
Трябва по някакъв начин да изплатим този дълг.
Нека ранената птица разпери криле!

Учениците от 4 клас са на сцената и изпълняват танц на музиката „Лебедова вярност“

Вед.1

В света живеят всякакви хора: богати и бедни, умни и глупави, крале и селяни. И дори има много крале в този свят, но има малко природозащитници разказвачи.

Вед.2

Но все пак живееше един еколог, който беше много сериозен, когато изучаваше природата, и много весел, когато съчиняваше своите приказки. Той знаеше много за природата и видя, че хората не знаят абсолютно нищо за този прекрасен свят.

Вед.3

И решихТой пишетенеобичайна екологична приказка за хората - “ » .

Ученици от 3 клас излизат на сцената и изпълняват скеч « Без чиста вода, нито тук, нито там » .

Водещ:

Една проста приказка

Или може би не е приказка,

Или може би не просто

Искаме да ви кажем.

Как сестрите спореха -

Две различни води.

И те спореха толкова шумно

не може да се опише с писалка.

Чиста вода:

Без чиста вода

Нито птица, нито риба...

Мръсна вода:

Нямате керосин

Без мръсотия, без бензин,

И всичките ти приятелки

Пиявици и жаби.

Водещ:

И тогава се появи едно момче,

И той слушаше водата,

Две развълнувани сестри,

Готови, всички живи

Оставете го да потъне наоколо.

(сестрите се обръщат към момчето)

Мръсна вода:

Светлина, Альошенка, кажи ми,

Кажи ми цялата истина:

Кой е най-сладкият на света?

Най-красивата и нежна от всички?

Имам керосин

Има и масло, и бензин,

Яжте тежки метали,

И други минерали.

Е, какво има в тази вода?

Тя не може да се сравни с мен:

В него няма вкус, няма цвят,

И като цяло тя казва здравей!

Альоша:

Ти ме прелъсти

Избирам теб!

Чиста вода:

Ако нямаш нужда от мен

И аз не съм важен за теб,

Опитайте приятели

Направете без мен (тръгва)

Мръсна вода:

Накрая се случи чудо:

Тук ще плувам сам!

Ще се разхождам с теб

И да те придружава навсякъде.

Нека те измия

И ще го подредя.

ще бъдеш ли приятел с мен

Ще ти дам каквото искаш!

(мие Альоша, мръсотия остава по лицето му)

Альоша:

Майка ми каза да полея цветята в градината

И избършете листата

И изкъпете кученцето,

И тогава той стана напълно, напълно

Прилича на прасе.

(отидете на зад кулисите, те отнемат цвете и кученце )

Альоша: (излиза и вади сухо цвете)

Не разбирам какво стана?

Защо и защо,

Ами ако това се случи?

Полях го

И избърсах листата,

Колко ужасно е всичко!

Мръсна вода:

Не се притеснявай, не бъди тъжен,

Всичко предстои!

Ще покажеш чудеса

За вас ще изникнат гори!

И споредзабрави за това. Кут кут кут!

Къде си? Къде си?

Альоша:

Слушай, скъпа вода,

Нека се напие бързо.

Изкъпете го бързо

така че да стане по-весел.

(отидете зад кулисите)

Водещ:

Цветето не им беше достатъчно,

Стигнахме до кученцето.

Какво ще стане с него сега?

Погледни през тази врата?

(Але излиза ша и държи в ръцете си скелета на кученце )

Альоша:

Бедното ми малко кученцеДа се,

Беше мръсен като прасе

И сега един скелет,

И това почти го няма!

Мръсна вода:

Дай ми това хленчене!

Все пак съм твой гост.

Бъди мил с мен

Ще ти дам вода.

Вие ще бъдете напълно различни

Не както е сега - яко.

(дава на Альоша да пие)

Водещ:

Е, Алексей беше хванат,

Бедният, горкият копеле!

Альоша:

Ох, боли ме корема!

Къде живее докторът тук?

Водещ:

Мога да ти помогна.

Прогони мръсния!

Ще разкрия моята тайна

"Само чиста вода"

Винаги ни помага"

Альоша:

Чиста вода!

Измий лицето ми бързо.

Върнете се при нас скоро

И да направи всички хора щастливи.

Нали знаете: без вода

Нито тук нито там!

(Влиза чиста вода)

Чиста вода:

Аз съм чиста вода

Ще ти измия лицето.

За да блестят очите ти,

Така че бузите ви да станат червени,

За да се смее устата,

Каквото и да хапе зъб,

Така че цветето расте,

За да стане здрав,

Така че котето оживява,

За да бъде той приятел с вас.

Водещ:

Моралът на тази приказка

Или може би не приказки,

Надяваме се, че ще разберете, господа!

Към логичен изход

Дойдохме без намек:

Как всички имаме нужда

Чиста вода!

Ved1.

Всеки има възможност да допринесе за опазването на околната среда: нека не забравяме, че грандиозните проекти много често започват с малки стъпки.

Вед.2

Да посадя дърво. Участвайте в събирането на боклука във вашия район. Не хаби хартия ненужно. Пазете се и не замърсявайте водоемите.

Вед.3

Носете торбичка за многократна употреба, когато пазарувате, или изберете чанти, направени от рециклирана хартия. Изберете продукти и опаковки с етикета на Forest Stewardship Council (FSC™).

Вед.1

Изхвърляйте отпадъците в предназначените за това контейнери. Изключете всички устройства от мрежата в края на работния ден.

Вед.2

Когато купувате дрехи, обърнете внимание на иконата Recycled.

Това е знак рециклиране. Продукт, произведен от рециклирани материали или подходящ за рециклиране. Външно стоките не се различават от нещата, направени за първи път, но ползите за планетата са огромни!

Ved3.

Искаме да ви напомним прости истини, спазвайки които можете да направите начина си на живот по-екологичен. Това са реални начини да допринесете за опазването на природните ресурси.

Вед.1

Животът в еко стил не е просто модна тенденция, а своеобразна философия как да се променим Светът V по-добра страна, използвайки прости и достъпни за всеки средства.Вед.2

Следването на екомодата е лесно - няма специални правила, нови колекции, конкуренция или строги съдии. Вие сами определяте своя стил и тенденции, защото еко се основава преди всичко на грижата за околната среда и искреното желание да живеете в хармония с природата.

Ved3.

Днес искаме да ви представим творенията на децата от нашето училище. Създали са ги от отпадъчен материал.

Вед.1

Тези дрехи не трябва да се носят. Създаден е, за да призове човечеството към проблема с боклука на Земята. И ние каним нашите талантливи участници на сцената, за да представят своите костюми.

Ученици излизат на сцената и представят костюми, изработени от отпадъчни материали.

Вед.1

Всичко свършва някой ден, това енашият празник приключи. Каним всички участници в нашия празник на сцената и ви даваме песен"Да спасим".

Вед.2

Обичайте и се грижете за нашата планета и тя щедро ще ни се отплати с доброта, топлина и щедри дарове.

Вед.3

Честит Световен ден на Земята на всички!

Вед.1

„Нека има само мирни и радостни земни дни за нашата красота космически кораб- планетата Земя, летяща и въртяща се в средата на студения космос с нейния толкова уязвим товар от живот ... "

Благодаря за вниманието!

Този празник съдържа: възпитание на любов към родната природа и нейната красота;
развиване на разбиране за същността на екологичните проблеми, пред които е изправено човечеството;
формиране на екологична култура на поведение в околната среда, гражданска отговорност за нейното опазване;
осъществява патриотично възпитание;
насърчава любовта към природата.

Изтегли:

Преглед:

Празник за 4 "Б" клас

Учител начални класове MBOU средно училище № 96

град Краснодар

Цел: екологично образование на учениците.

Задачи:

възпитаване на любов към родната природа и нейната красота;

развиване на разбиране за същността на екологичните проблеми, пред които е изправено човечеството;

формиране на екологична култура на поведение в околната среда, гражданска отговорност за нейното опазване;

провеждат патриотично възпитание;

насърчаване на любовта към природата;

Цели:

Насърчаване на любов към природата, уважение към всичко живо;

Да помогне на учениците да осъзнаят своята морална отговорност за съдбата на родната земя;

Формирайте екологична култура.

Прогрес на събитието

I. Организационен момент.

Затворете очи, наведете глави, слушайте думите: „Ако затворим очите си, няма да видим нищо. Преди не е имало нищо освен тъмнина. И така, докато не се появи синя искряща топка. Това е Земята. Животът започва... Светът блести ослепително. И колко е важно това да продължи вечно."

II. Докладване на темата и целите на урока

Има толкова много красота в нашия свят,

Което често не забелязваме.

Всичко, защото се срещаме всеки ден

Нейните отдавна познати черти.

Знаем, че облаците са красиви

Река, цветя, лице на любима майка

И летящата линия на Пушкин,

И това, че човек е красив в делата си.

Но има и друга красота

Което не изглежда красиво.

Например красотата на бенката.

Къртица? - Да да!

Или трудолюбива пчела,

Или змия, жаба и бръмбар,

Или други странни „хора“.

Нищо чудно, че всички безкрайни векове

Тя е изваяна от мъдра природа.

Погледнете в лицето на всяко същество

И ще видите колко е права!

Какво е нашето Час в класната стая?

На какво е посветено нашето класно време? (Слайд 2)

III. Главна част

Планетата Земя, на която живеем, е огромна и красива. Но за да се съхрани винаги животът на него, трябва да го пазим, а за да го пазим, трябва да обичаме, а за да обичаме, трябва да знаем. За да знаете много за природата, трябва да учите.

Целта на нашия урок: да определим какво трябва да знаете, за да разберете и запазите Земята. (Слайд 3)

Студент

Има една градинска планета

В това студено пространство.

Само тук горите са шумни,

Наричане на прелетни птици.

Само на нея ще видиш -

Лилии от долината в зелената трева,

И водните кончета са само тук

Те гледат изненадано в реката.

Погрижете се за вашата планета

Все пак няма друг на света!

Човек взема много от природата, той е част от нея. Как й плаща? (Слайд 4)

Далновидните, грижовни хора винаги са били загрижени за екологичните проблеми. Така Ярослав Мъдри със закон ограничава производството на лебеди, бобри и други ценни животни.

Указът на Петър I от 1718 г. предписва, че „онези, които изсичат дъбова гора и ще продължат да изсичат, както и онези, които заповядват да изрежат, изрязват ноздрите и ушите си, да бъдат наказани с батоги, трябва да бъдат изпратени на тежък труд .” Със същия указ Петър I изисква изграждането на пречиствателни съоръжения в рамките на Санкт Петербург и задължава всички граждани да осигурят чистота около домовете си и по улиците си.

Според Указа от 1719 г. за защита на резервоарите: „... ако някой оскверни Нева с боклук или други примеси, той ще бъде осъден на бой с камшик или заточение в Сибир...“.

В продължение на хилядолетия човешкото посегателство в природата се разширява. Но особено големи промени в околната среда настъпиха през ерата на научно-техническата революция. И те не винаги са положителни.

Научно-техническият прогрес донесе и продължава да носи много удобства и комфорт на хората. Това улесни работата и ни позволи да отидем в космоса. Невъзможно е да го спрете или дори да забавите, както е невъзможно да принудите човек да спре да мисли, да се осмелява, да твори... За съжаление не всеки разбира колко е важно да опазваме околната среда. Природата започна да изпраща аларми, промяна. Виновниците за тези промени са хората и създадените от тях фабрики, електроцентрали, мини, транспорт, както и градове...

Изразът „необходим като въздух“ не е възникнал случайно. Човек може да живее без храна със седмици, без вода с дни и без въздух с минути.

През последните 25-30 години транспортът и индустрията са взели повече кислород от атмосферата, отколкото човечеството е консумирало за целия антропоген, тоест за 2-3 милиона години. В атмосферата се отделят сяра, азот, цинк, калий и токсични вещества. Само 5 милиарда тона въглероден диоксид се отделят годишно в света, което може да доведе до затопляне, частично топене на полярния лед и покачване на морското равнище. Възможните негативни последици за човечеството в този случай е трудно дори да си представим.

Повече от 50 руски града имат нива на замърсяване на околната среда, които надвишават санитарните норми.

Проблемът с чистите източници става все по-остър прясна вода. Векове наред всичко се изхвърля в моретата и океаните без никакви ограничения, включително и радиоактивните отпадъци. Многобройни аварии на петролни танкери водят до смъртта на риби, раци и морски птици

Горите - "белите дробове на планетата", надеждни филтри на атмосферата - се изсичат по-бързо, отколкото растат. Всеки кубичен метър дървесина е почти половин тон въглероден диоксид, абсорбиран от въздуха.

Биолозите вече са доказали, че генетичната информация, предавана на следващите поколения от жива клетка, може да бъде изкривена и нарушена под въздействието на така наречените „мутанти“. Те включват радиация, активни химикали, токсични химикали, пестициди и някои метали.

За всеки жител на Русия се добиват приблизително 42 тона скална маса годишно, от които 13 тона отиват в сметищата.

Емисиите на газ и прах са в размер на 0,48 тона.

Емисиите на въглероден диоксид от изгарянето на изкопаеми горива са 3,5 тона.

Изпускат се 184 тона замърсени води.

Всяка година в Русия горят от 1 до 7 милиона хектара гори, 80% от горските пожари възникват по човешка вина.

Ето следващата ви задача: решете екологичен проблем и отговорете на телеграми.

1. За рождения ден на Катя й подариха кученце. Най-накрая мечтата й се сбъдна. Тя прекара толкова много време в опити да убеди майка си да купи кученце или коте. И сега тя има нов приятел - кученце на име „Верен“. Отначало Катя си играеше с него, хранеше го, разхождаше го, а след това си взе нова говореща кукла. Катя рядко мислеше за кученцето и когато то се разболя, тя каза на майка си: „Болното куче няма място в къщата, нека живее на улицата.“

Въпрос: Момичето постъпи ли правилно?

2. Олег застана до цветната леха и удари главите на цветята.

Какво правиш? - попита възрастната дама.

Гоня пчелите, те жилят цветята.

Старицата се усмихна и като повика момчето при себе си, му каза нещо. След това Олег изхвърли клонката, свивайки рамене от изненада.

И аз дори не знаех за това.

Въпрос: Какво каза старата жена на Олег?

3. Докато отиваха на екскурзия в гората, децата видяха мечтана трева. Гена искаше да го вземе и да го донесе в клас, а Ира предложи да го изкопае и засади в училищния парцел. Момчетата спореха много, но така и не решиха кой е прав.

Въпрос: Кой от момчетата беше прав?

Отговор: Никой, не можете да разкъсате мечтаната трева, тя е защитена, също не можете да я засадите отново, през есента трябва да съберете семената и да ги засадите на място, което не е твърде тъмно.

4. Телеграма.

„Ние сме първите на зелено и за това ни разбиват. Всеки, на когото не му пука за гората, я чупи. Дори ни е страх да не цъфнем първи в гората. Какво е добро? Така или иначе ще го счупят. Помогнете ни! Наистина боли, когато те счупят. Много! Вашите зелени приятели: върба, череша, горски люляк.

Въпрос: Какъв отговор ще изпратите на тази телеграма? Как можете да помогнете?

Учител:

През месец април има много празници.

Ученик 1

Ученик 2

През 1970 г. над 20 милиона души по света участват в събитие, наречено Денят на Земята.

През 1990 г. празникът става международен, в него участват 200 милиона души от 141 страни.

В Русия Денят на Земята се чества от 1992 г.

Студент.

Здравейте, честит ни празник,

Велик празник - Ден на Земята.

Днес сме с вас

Те дойдоха да го празнуват.

Студент.

дете 2.

Всички тук знаят, ти и аз!

Не можете да обидите природата!

Така че нека кажем заедно едно, две, три,

Да открием празника – Деня на Земята.

Учител:

Днес празнуваме рождения ден на Земята – нашият общ дом.

С въпрос към децата, които са на сцената:

Учител: - Кажете ми, всичко около вас ли е и ваш дом?

Д. Краснодар е построен на Кубан.

А през реката в далечината се вижда гора.

Градини и полета се простират към гората,

Кубанската земя е много красива!

Учител:

- Вярно, красива е, но къде е?

Д. - Русия е нашата страна.

Учител:

Е, къде е страната?

Д. - Като всички страни на нашата планета!

Учител:

Как се казва нашата планета?

Д. - Земя! Говорим за факта, че цялата Земя е наш общ дом,

Нашият добър дом, просторен дом, всички живеем в него от раждането си!

Учител:

- Земята - каква е тя?

Ученик 3

На Земята има огромна къща под син покрив,
В него живеят слънцето, дъждът и гръмотевиците, гората и морският прибой.

В него живеят птици и цветя, весел шум на поток,
Вие и всичките ви приятели живеете в тази светла къща.

Ученик 4

Където и да водят пътищата, вие винаги ще бъдете там.
Тази къща се нарича природата на нашата родна Земя.

Ученик 5

Вижте колко е хубава къщата, в която живеете!
Земята, която е скъпа от детството, се нарича Родина.
Вижте колко е хубав регионът, в който живеете.

(Песен за природата)

Ученик 6

Всички знаят, ти и аз!

Не можете да обидите природата! Така че да кажем заедно едно, две, три, Да открием празника - Деня на Земята!

Учител:

Нашата земя е красива. Заобиколени сме от невероятна природа. През лятото можем да се отпуснем на брега на реката, да дишаме чист въздух, да се разхождаме в гората, да берем гъби и горски плодове. Момчета! Как трябва да се държиш в гората?

Отговорите на децата са хорови.

Учител:

Най-важното е да не вдигате шум, за да не изплашите жителите на гората и да не пречите на техния спокоен живот.

Сега ще проверим как знаете правилата за поведение в гората. За целта ще изиграем една игра с вас"Ако дойда в гората". Аз ще ви кажа действията си, а вие ще отговорите, ако действам добре, казваме „да“, ако е лошо, тогава всички заедно викаме „не“!

Ако дойда в гората

И да си наберем лайка? (Не)

Ако ям пай

И да изхвърлите хартията? (Не)

Ами ако оставя парче хляб на пъна? (да)

Ако вържа клон, ще поставя ли колче? (да)

Ами ако запаля огън и не го изгася? (Не)

Ако направя голяма бъркотия и забравя да я почистя, (не)

Ако събера боклука, ще заровя ли буркана? (да)

Обичам природата си, помагам й! (да)

Ученик 7

21 век настъпи на Земята.

Той е за сегашното поколение

Донесе достатъчно вълнение!

В крайна сметка той донесе технологичния прогрес,

И много други чудеса!

Ученик 8

Фабриките изпускат дим в атмосферата,

Огромна черна тръба

А заводите се източват в реки

Потоци от мътна вода.

Боклукът засипва Земята,

Всичко живо е застрашено!

Самолети бръмчат в небето,

Плашещи ята птици!

Ученик 9

Ето петрол, който се излива от танкер,

В него се бият морски риби!

Градове и села на земята

Колите са прегазени!

Ракети, изгарящи гориво

Летят до безкрайни висини.

А децата на планетата умират

От бомби експлодиращи къщи!

Ученик 10

Все пак на Земята има война!

Какво, по дяволите, става

На нашата прекрасна Земя!

Не е ли време да спрем!

Всички да се хващат за главите!

Призовавайте човешкото знание за помощ,

Вашето самосъзнание?

Ученик 11

Нека побързаме

Нека спасим земята си от зло!

Степи, не умирай!

Ниви, ниви, зеленейте!

Гори, дръжте се на корените си

Вашата майка земя!

Цветя, цъфти великолепно!

Ученик 12

Нека реките текат бързо

Прозрачен, чист

Искрящ на слънце.

Нека големи китове живеят в морето,

Ние също наистина се нуждаем от тях!

Делфините лудуват, а чайките кръжат

И вълните мирно лежат на брега!

Учител

Браво, отговорихте правилно на всичко. Сега ще видите приказни герои, които по някакъв начин са свързани с природата. Те отново ще ви напомнят за тези правила.

Децата излизат на сцената в костюми на заек, лисица, мечка и таралеж.

ЛИСИЦА

Ако сте дошли в гората на разходка,

Дишайте чист въздух.

Бягайте, скачайте и играйте

Само не забравяйте,

Че не можете да вдигате шум в гората,

Дори пейте много силно.

Малките животни ще се уплашат

Те ще избягат от края на гората.

ЗАЕК:

Не чупете дъбови клони,

Никога не забравяйте

Премахнете боклука от тревата

Няма нужда да берете цветя напразно!

Не стреляйте с прашка:

Не си дошъл да убиваш!

Нека пеперудите летят

Е, на кого пречат?

ТАРАЛЕЖ

Няма нужда да хващаме всички тук,

Стопайте, пляскайте, удряйте с пръчка.

Ти си просто гост в гората.

Тук собственикът е дъбът и лосът.

Погрижете се за тяхното спокойствие,

Все пак не са ни врагове!

Помогнете на горските животни

Подгответе хранилки за тях.

МЕЧКА

И след това всяко животно

Независимо дали е невестулка или пор,

Горски таралеж, речна риба

Той ще каже: „Ти си мой приятел! Благодаря ти“

Учител

Благодаря ти. Ще се опитаме никога да не обиждаме природата. Ние трябва дапомнете, че човекът не е разрушител, а приятел на природата, градинар и лекар.

За съжаление, ние често нарушаваме тези правила. Вярно ли е? Нека даСега, нека заедно да помолим природата за прошка и да се опитаме да предотвратим подобни неща да се случват отново.грешки.

Всички деца се изправят, 1 ученик в центъра на класа

УЧЕНИК 13

Прости ни, малка буболечка,

И мравката и пчелите,

Съжалявам, стройна топола

И изсечени дървета.

Прости ни, уловено животно,

Чувстваш се толкова тесен в клетката.

Съжалявам, че не запазих

А ти стана толкова рядък сега.

УЧЕНИК 14

"Ти се грижиш за нас"

Гледам глобуса

И изведнъж въздъхна като жив.

И континентите ми шепнат: "Грижи се за нас, грижи се за нас."

Горичките и горите са в тревога, росата на тревата е като сълза.

А изворите тихо молят: „Грижи се за нас, пази ни“.

Тъжна е дълбоката река, която губи бреговете си.

Еленът спря да бяга:

„Бъди мъж, човече.

Ние вярваме в теб - не лъжи,

Грижи се за нас, грижи се за нас."

Гледам глобуса - кълбото на земята,

Толкова красива и скъпа.

И устните шепнат: "Няма да лъжа, ще те спася, ще те спася..."

Екологична приказка.

Без чиста вода, нито тук, нито там.

Водещ:

Една проста приказка

Или може би не е приказка,

Или може би не просто

Искаме да ви кажем.

Как сестрите спореха -

Две различни води.

И те спореха толкова шумно

не може да се опише с писалка.

Чиста вода:

Без чиста вода

Нито птица, нито риба...

Нямате керосин

Без мръсотия, без бензин,

И всичките ти приятелки

Пиявици и жаби.

Водещ:

И тогава се появи едно момче,

И той слушаше водата,

Две развълнувани сестри,

Готови, всички живи

Оставете го да потъне наоколо.

(сестрите се обръщат към момчето)

Мръсна вода:

Светлина, Альошенка, кажи ми,

Кажи ми цялата истина:

Кой е най-сладкият на света?

Най-красивата и нежна от всички?

Имам керосин

Има и масло, и бензин,

Има тежки метали

И други минерали.

Е, какво има в тази вода?

Тя не може да се сравни с мен:

В него няма вкус, няма цвят,

И като цяло тя казва здравей!

Альоша:

Ти ме прелъсти

Избирам теб!

Чиста вода:

Ако нямаш нужда от мен

И аз не съм важен за теб,

Опитайте приятели

Направете без мен (тръгва)

Мръсна вода:

Накрая се случи чудо:

Тук ще плувам сам!

Ще се разхождам с теб

И да те придружава навсякъде.

Нека те измия

И ще го подредя.

ще бъдеш ли приятел с мен

Ще ти дам каквото искаш!

(мие Альоша, мръсотия остава по лицето му)

Альоша:

Майка ми каза да полея цветята в градината

И избършете листата

И изкъпете котето

И тогава той стана напълно, напълно

Прилича на прасе.

(отиват зад кулисите, отнемат цветето и котето)

Альоша: (излиза и вади сухо цвете)

Не разбирам какво стана?

Защо и защо,

Ами ако това се случи?

Полях го

И избърсах листата,

Колко ужасно е всичко!

Мръсна вода:

Не се притеснявай, не бъди тъжен,

Всичко предстои!

Ще покажеш чудеса

За вас ще изникнат гори!

Засега забравете за това. Кити Кити Кити!

Къде си? Къде си?

Альоша:

Слушай, скъпа вода,

Нека се напие бързо.

Изкъпете го бързо

така че да стане по-весел.

(отидете зад кулисите)

Водещ:

Цветето не им беше достатъчно,

Стигнахме до котката.

Какво ще стане с него сега?

Погледни през тази врата?

(Альоша излиза и държи в ръцете си скелета на котка)

Альоша:

Бедното ми малко коте,

Беше мръсен като прасе

И сега един скелет,

И това почти го няма!

Мръсна вода:

Дай ми това хленчене!

Все пак съм твой гост.

Бъди мил с мен

Ще ти дам вода.

Вие ще бъдете напълно различни

Не както е сега - яко.

(дава на Альоша да пие)

Водещ:

Е, Алексей беше хванат,

Бедният, горкият копеле!

Альоша:

Ох, боли ме корема!

Къде живее докторът тук?

Водещ:

Мога да ти помогна.

Прогони мръсния!

Ще разкрия моята тайна

"Само чиста вода"

Винаги ни помага"

Альоша:

Чиста вода!

Измий лицето ми бързо.

Върнете се при нас скоро

И да направи всички хора щастливи.

Нали знаете: без вода

Нито тук нито там!

(Влиза чиста вода)

Чиста вода:

Аз съм чиста вода

Ще ти измия лицето.

За да блестят очите ти,

Така че бузите ви да станат червени,

За да се смее устата,

Каквото и да хапе зъб,

Така че цветето расте,

За да стане здрав,

Така че котето оживява,

За да бъде той приятел с вас.

Водещ:

Моралът на тази приказка

Или може би не приказки,

Надяваме се, че ще разберете, господа!

Към логичен изход

Дойдохме без намек:

Как всички имаме нужда

Чиста вода!

Учител

Трудно е да си представим земя без гори. Без дървета. Но има хора, които не разбират или не искат да разберат това. Често виждам осакатени стволове, надписи по тях, различни рисунки. Тези „любители“ на природата, които правят това, вероятно нямат представа каква вреда причиняват на дървото и цялата гора. В края на краищата, ако направите дори малка рана в кората на дърво, това е като..."

(В края на краищата, ако направите дори малка рана в кората на едно дърво, там ще попаднат спори на гъбички от къртене или ще се настанят вредни насекоми. Освен това дървото губи много сок и може просто да отслабне и да умре.)

Момчетата видяха мравуняк в гората. Стана им много интересно как мравките строят къщите си и решиха да видят какво има вътре. В резултат на това мравуняк е унищожен.

Какво бихте направили в такава ситуация? Защо не можете да унищожите мравуняците? (Гората наистина се нуждае от мравки. Те са горски санитари. Някои влачат насекоми, многократно по-големи от себе си, други влачат игли, люспи от семена, различни горски отпадъци. И вдигат всичко това в мравуняка.

Ден след ден мравките изграждат своето жилище: те изграждат пирамидална къща с наклонен връх. Така че дъждът не е страшен: водата се търкаля от такъв покрив.

Но ако някой раздвижи мравуняк, това е катастрофа: водата влиза вътре. Какво жилище с тънък покрив?! Мравките нямат време бързо да го възстановят и при лошо време гнездото умира.

Можете да помогнете на мравките: внимателно подрежете къщата с пирамида и изправете горната част на покрива. Разбира се, това ще бъде груба работа, но мравките сами ще свършат останалото.

Честит Световен ден на Земята на всички!

„Нека има само мирни и радостни земни дни за нашия красив космически кораб – планетата Земя, летяща и въртяща се в средата на студения космос с нейния толкова уязвим товар от живот...“

Четене на откъс от разказа „Моята родина“ на М.М. Пришвина.

IV. Обобщение на урока

Нека обобщим нашия разговор. Какво трябва да знаете, за да разберете и запазите Земята? (Слайд 8)

· Принципът на единството – ние сме част от природата

· Принципът на единството – ние сме ценен вид в природата, но не по-важен от другите

· Принципът на уважение към природата – всеки Живо съществоима право на живот

· Принципът на сътрудничество е сътрудничество с природата, а не нейното завладяване

· Принцип на опазване на природата – недостойно е човек да бъде причина за смъртта на природата

· „Почитай корените си!“ - Земята може да съществува и без нас. Но без нея, ние не!

· „Директно преживяване – най-добър учител“ - не само теорията на познанието, но и работата

· „Обичайте земята си!“ - изучавайте и обичайте природата на вашия регион, живейте в хармония с нея

Обичайте и се грижете за нашата Земя и природа!

Слайд 27:

Човекът е виновен!

Слайд 28:

Токсичните емисии на замърсяване на въздуха в атмосферата причиняват рак, смущения имунна система. Той убива около три милиона души годишно. Екологични проблемипо света Замърсяването на водата води до размножаване на комари, пренасящи малария, което убива около два милиона души всяка година. Повече от един милиард души нямат чиста вода, докато 80% от всички инфекциозни болести се предават чрез водата. Замърсяването и опустошаването на почвата води до факта, че токсичните вещества се абсорбират от хората заедно с храната и водата.

Не оставяйте включени електроуреди, които не използвате в момента! Ходете възможно най-често! Не изхвърляйте отпадъци! Избягвайте аерозолите! Помолете родителите да не използват химически торове! Как можем да помогнем? Посадете дърво и цветя! Участвайте в почистването на паркове и гори! Спазвайте правилата за поведение в гората! Участвайте в рециклирането на отпадъци - сортирайте боклука си!

Децата са бъдещето!:

Децата са бъдещето!

Слайд 35:

Хората са станали силни като богове и съдбата на Земята е в техните ръце. Но по страните на земното кълбо тъмнеят ужасни изгаряния. Ние овладяхме планетата отдавна, Новият век върви напред. Няма бели петна на Земята, можеш ли да изтриеш черните, човече? В. Орлова

Слайд 36:

Честит ден на Земята!

Природата е нашето богатство. Нека помним, че човекът не е разрушител, а приятел на природата, градинар и лекар.

Писателят Михаил Пришвин каза следните думи:

„Рибни нужди чиста вода, на птицата - въздухът, на звяра - гората, степта, планината.

Но на човек му трябва родина. А да пазиш природата означава да пазиш Родината!“

Страхотна е нашата Земя. Страхотно и красиво. Вероятно е невъзможно да се намери боя, която да не съществува в природата. Природата е истински храм на красотата, изпълнен с много красота и мистерия! Нека влезем в него! Днес ще предприемем пътешествие в света на природата, ще се запознаем с нейните многобройни обитатели и ще помислим как да съхраним всичко, което ни заобикаля.

Какво мислите еПРИРОДАТА?

Детски отговори.

Четене на поезия. дете:

Обичаме гората по всяко време на годината,

Чуваме реките да говорят бавно...

Всичко това се нарича природа.

Нека винаги се грижим за нея!

Дете 4:

Маргаритки в слънчевите лъчи,

Така че да е по-светло да се живее в света...

Всичко това се нарича природа,

Нека бъдем приятели с природата!

Дете 5:

Те летят, звънтящ дъжд от небето,

Дим се върти в зората на мъгла...

Всичко това се нарича природа.

Нека й дадем сърцата си!

Дете 6: Прощалният валс танцува с летния вятър,

Вечерната звезда трепти в прозореца...

Всичко това се нарича природа,

Нека я обичаме винаги!

Нашето пътешествие в света на природата е към своя край, но се надявам, че празникът и подготовката за него са ви убедили, че природата, планетата Земя трябва постоянно да се съхранява и защитава

Благодаря за вниманието!

Театрално представление за младши ученици „Земята е нашият дом“

Голяма, лека рамка на прозореца с прозрачна дълга завеса от тюл виси на сцената. Започва да звучи песента на Д. Тухманов „Колко е красив този свят“. Две деца - момче и момиче - излизат от „прозореца“ и дръпват завесата настрани. Всички участници в представлението се появяват един по един от „прозореца” с цветя и балони, пременени, в светли дрехи. Постепенно всички участници заемат местата си на сцената.

Първо момче. Днес ще ви представим една истинска история, но необичайна, страшна, но и забавна; тъжен, но и щастлив. И ако ви се струва кратко, измислете сами продължение и не забравяйте да ни кажете. ДОБРЕ? Така че да започваме!

Второ момче. Откъде да започнем?

Първо момче. От това, което беше в самото начало...

Светлините угасват, излиза трето момче, в бял костюм, застава на повдигната платформа и към него е насочен прожектор.

Трето момче(чете от голяма книга). И Бог създаде човека по свой образ; Той създаде мъжа и жената.

И Бог ги благослови, и Бог им каза: Плодете се и се множете, и напълнете земята, и владейте над морските риби, и над дивите животни, и над небесните птици, и над всеки добитък, и над цялата земя... и стана вечер, и стана утро: ден шести. (Цитат от Библията, Книга Битие.)

Ярката светлина се включва.

Второ момче. Оттогава земята е наш дом. Това е природният свят около нас: гори, полета, реки, морета, океани, планини и пустини, небе, слънце.

Трето момче. Това са всички живи същества на нашата планета: птици, риби, животни и насекоми.

Първо момиче. И човекът е господар на тази земя. Това означава, че той трябва да се грижи за нея, да защитава и съхранява нейното богатство.

Второ момиче. Нека научим всичко това от детството!

Децата на сцената са като в сън, поставяйки саундтрака на песента на В. Долина „Синът ми разказва сън“, песента завършва, децата се събуждат и стават.

момче

Някак от гората през пролетта

Донесох новини:

Деца, там има горски концерт,

Аз ще отида и ти с мен...

Хайде всички заедно.

кукувица.

Какво има в програмата? Чудеса?

Нека ти прошепна в ухото...

Ето красотата на отвъдморските сцени -

На турне в нашите гори

Кукувицата пристигна.

млечница.

Дрозд на овчарската тръба

Дойна ще ни свири.

Той е толкова нежен, сладък и прост,

Сред майските пеещи звезди

Той е най-достойният.

Скорци.

Певците ще изпеят химн на пролетта

На висок бук,

Ще влязат скорците тенори,

Ще летят до всички краища

Сладки звуци.

Гълъбчета.

Ята гълъби в хор

Ще гукат смело -

Някои са сопран, други са алт.

И тогава ще звънне

Не само един параклис.

Джей.

Сойките ще бърборят наоколо

Късно с настройката.

Кълвач.

Оседлавайки борова клонка,

Чука кълвач - чук и чук

В ритъма на жизнерадостната им песен.

млечница.

Какво ще кажете за пойните дроздове?

Целият оркестър ще удари,

Тук можете да танцувате по всякакъв начин

под мелодията на жива тръба

И ще оглушат!

Първото момче.

Е, какво ще кажете за това, деца?

Имаме ли мързеливи хора?

Всички ли искат да отидат? Ура!

Да побързаме към гората. Време е!

Чакат ни ята птици.

Д. Кошбук

В саундтрака звучи чуруликане на птици, момичетата изпълняват танц с птици.

момичеТака че птиците винаги да чуруликат на земята - в нашата голяма къща, нека ги защитим, не разрушаваме гнездата, храним птиците през зимата. Тогава те ще ни възнаградят с простата си щастлива песен.

момчеИ искаме да ви разкажем една приказка за гората,

Второ момче.

Гората е велик автократ,

Възрастни, известни,

Колко предмета има?

Под неговата суверенна ръка.

Трето момче.

Неговият герб е луната и слънцето.

Денят и нощта се плъзгат като сенки

Фрейлини и придворни

От класа на елените.

момиче

Разпространени зайци-вестоносци

Царски укази.

Славеите пеят кантати,

Изворите бръщолевят приказки.

Второ момиче.

Мравките са войници на гората

Те вървят по пътеките,

Сред уханните цветя

Пчелите весело пируват.

Първото момче.

По неотъпкани пътеки

Нека се завъртим в гъстата гъсталака,

Да се отпуснем под сянката на липата,

Край водата, в тревата мърмори.

момиче

И луната ще изгрее в небето,

Пускащи отблясъци през листата.

Ще бъдем заобиколени от изумление

Дворът на Великия господар.

Второ момиче.

Елк е величествен благородник,

Старият бизон е верен съветник,

Червен елен

И мечтателна дива коза.

Второ момче.

"Кои са те? Такива гости

Горите са много редки в кралството.

Нашата липа ще им отговори,

Повдигане на дебелите клони:

момиче

О, виж как си прекарват вечерта

Сънища за гората предизвиква

Как се обичат!

Това се случва само в приказките!

момичеЗа да има винаги много зеленина на земята - в нашата голяма къща ще се опитаме да запазим и увеличим богатството на горите! (Красива музика свири за няколко секунди.)

момче. Те обитават нашата земя много различни хора. Те се различават по цвят на кожата, височина, навици и традиции. Но те искат да живеят в мир и да бъдат щастливи.

момиче. Много искам да видя други страни, необичайни животни, природа, гори, реки!..

Всички пеят песента на Сергей Никитин по стиховете на Киплинг: „Никога не съм бил в далечната Амазонка“.

момче. Продължаваме нашето пътуване през различни страни. По реката влизаме в морето, а покрай морето в друга река, където живее тайнствена история, стара приказка!

момиче. Морето се тревожи веднъж, морето се тревожи два пъти, морето се тревожи три! Приказна фигура, замръзни на място!

Децата използват голямо платно, за да изобразят движението на вълните; фигурата на момиче с разпусната коса и гребен в ръка се появява на повдигната платформа. Тя седи на камък и сресва косата си. Свири музика.

Момче чете стихотворението на Г. Хайне „Лорелей“.

Не знам какво ми се случи,

Душата е разтревожена от тъга.

Всичко не ми дава мира

Една стара приказка.

Въздухът е чист, става тъмно,

И дъждът заспа в тъмнината,

Пламва последният лъч

Залез на крайбрежна скала.

Там има едно момиче, пее песен,

Седи на върха на стръмен.

Дрехите й са златни

И златен гребен в ръката му.

И нейната плитка се извива в злато,

И тя ги чеше с гребен,

И вълшебната песен се лее,

Пълен с непозната сила.

Лудият е обхванат от меланхолия,

Гребецът не гледа вълната,

Той не вижда скалата пред себе си,

Той гледа нагоре.

Знам, че реката става буйна

Ще се затвори над него завинаги.

И това е всичко Лорелей

Тя го направи своя.

Музиката спира.

момичеКолко интересно е да пътуваме около Земята - нашият голям дом! И не забравяйте да се сприятелите с деца от различни страни!

момчеНо аз не искам да напускам Русия никъде! Има толкова много красиви места в нашата страна, че няма да можете да ги посетите през целия си живот!

Аз съм патриот! Аз съм руски въздух, обичам руската земя!

Вярвам, че няма да намерите подобно нещо никъде другаде по света!

За да мирише така на разсъмване, за да духа димният вятър по пясъците!..

Къде другаде можете да намерите брезови дървета като в моя регион?

Бих умрял като куче от носталгия във всеки кокосов рай!

Звучи руската песен „Бебе прошело” и децата танцуват.

момчеЗабавлявайте се - това е достатъчно! Сега трябва да помислим как да поддържаме нашата голяма къща - нашата земя - чиста и подредена. Как да го опазим от война, от разруха?

момиче. Нека си обещаем да обичаме и съжаляваме природата, да я пазим. Когато искате да счупите дърво или да ударите птица, да изплашите животно или да нараните човек, помнете този ден!

Децата се приближават едно към друго, така че да хванат десните си ръце. Звучи тържествена музика.

Всички в унисон. Нека не забравяме да обичаме и да се грижим за земята си!

Светлините изгасват. На светлината на прожектор седнало момче чете:

В горната ми стая е светло.

Това е от нощната звезда.

Майка ще вземе кофата,

Тихо донесе вода...

Моите червени цветя

Всичко в детската градина изсъхна.

Лодка на брега на реката

Скоро ще изгние напълно.

Дремещ на стената ми

Сянка от дантела от върба,

Утре имам под нея

Ще бъде натоварен ден!

Ще полея цветята

Помислете за съдбата си

Ще бъда там преди нощната звезда

Направете своя собствена лодка...

Н. Рубцов

Звучи приспивна песен, децата седят в полукръг, слагат глави на раменете си, на колене, някой ляга с играчка.

момиче

Птиците млъкнаха. Стана тихо

Сънят вее в очите ти като крила.

Цветята спят, наведени уморено,

Лека нощ!

И поклащайки се, лебедът дреме

На водата, в сянката на острица...

тишина! Нека прегърне

Дълбок сън!

И луната изгря и сенките

Всичко е по-черно и по-късо.

Всичко е сън, всичко е сън...

Лека нощ!

Педагог. Уважаеми гости! Изживяхме още един ден на Земята, щастлив ден! Нека утрешният ден не е по-лош, а по-добър от това, желаем ви щастие!

Изпълнява се песента на Д. Тухманов „Желаем ви щастие!“

Образователен урок "Земята е нашият общ дом!" Сценарий за по-малки ученици

Описание на материала:Предлагам ви сценарий за извънкласна дейност „Земята е нашият общ дом“. Това събитие се препоръчва за по-големи деца в училищна и предучилищна възраст, учители, възпитатели и организатори на учители.
Мишена:възпитаване на уважение към околната среда и природните ресурси, екологична култура на поведение сред природата и любов към родината.
Задачи:
- разширяване на знанията на децата за отрицателните последици от човешкото влияние върху околната среда и техните дейности за опазването й; - повторете и обобщете правилата за внимателно и екологично правилно отношение към хората със заобикалящата природа и тяхното местообитание; - включване на децата в игрови и творчески дейности по време на часовете с цел коригиране на възприятието, мисленето, вниманието и паметта.
Оборудване: снимки природни обекти, естествен материал, албумни листове и маркери.

1. Организационен момент:
Педагог. Момчета, днес тръгваме на необичайно, но много сериозно и важно пътуване. Няма да летим с вас със самолет или да бързаме с влак и дори няма да отидем с автобус, а ще вземем раниците си, ще съберем в тях изобретателността и знанията си и ще тръгнем пеша из просторите на нашата земя. Това е единственият начин да разберете всичките й тайни, да видите красотата й, да видите всичките й проблеми и да й помогнете.
Не можем просто да се движим в тълпа, така че ще се разделим на отряди. Единиците ще имат имена и девизи. Всеки отряд ще има съветници - по-възрастни момчета и възпитатели, които винаги ще ви помагат по пътя. Отзад Добра работаи верните отговори, отборът ще получи жетон и ще разберем кой отбор ще получи титлата „Най-добри познавачи на природата“. (Учителят раздава емблеми и мото на отборите и след една минута отборът отгатва от тях името си: „Приятелство“, „Огън“, „Спасители“, „Искра“ и се подготвя да произнесе името в хор.) Станете в отряд, кажете името на отряда в хор, съветниците ще прочетат мотото.
Девизи на отбора:
Усмивка Животът без усмивка е просто грешка,
Да живее смеха и усмивката.
Приятелство Винаги бъдете приятели, бъдете приятели навсякъде,
Създавайте приятели на сушата и във водата.
Огън Изгори себе си, запали другите
Остани напред, точка.
Искра Ще искрим, ще горим
Нека не оставим планетата Земя да умре.

Името на нашето пътуване е „Земята е нашият общ дом!“
Каква според вас ще е целта на нашия поход с това име? (Трябва да определим как трябва да се държи човек в една обща къща, наречена Земя, за да я запазим за следващите поколения.)
2. Уводна част.
Педагог. Всички ние - хора, птици, животни, микроорганизми - живеем на една обща планета. И това е единствената планета, на която могат да живеят живи същества. Това е нашият общ дом. А природата на земята е нашата майка и кърмачка. Какво е природата?

Каква природа има? Как да различим живата от неживата природа? (отговори на децата) Какво взема човек от природата? (въздух, вода, храна, здраве, красота)
Как трябва да се отнасяме към природата? (отговорите на децата)
В продължение на милиони години всички видове животни, растения и гъби са се адаптирали един към друг, към своето местообитание и живеят добре един до друг. Самият човек също е част от природата, но просто не може да се научи да се държи правилно в околната среда. Дайте примери за отрицателното въздействие, което хората имат върху нея. (отговорите на децата)
Според мен е време да тръгнем по пътя, за да определим на място какво трябва да направят хората, за да избегнат катастрофа - смъртта на целия живот на Земята, включително хората.

3. Основна част.

1-ва спирка „Степни пространства“

Възпитател: „Слагаме раниците си и тръгваме на път. И вие ще определите първото място, където сме стигнали, ако съставите дума от тези букви „s“, „t“, „e“, „p“, „b“. - - Какво е "степ"? (Това е природна зона с доста горещ и сух климат, в който растителността е предимно тревиста.)
Ти и аз живеем в такава природна зона. Но, за съжаление, степта е загубила девствения си вид поради човешката дейност. Повечето от степните земи са разорани от хората за ниви. И за да не издухат ветровете почвата от нивите и да не я отнесат под формата на прашни бури, хората трябваше да засаждат дървета - горски пояси. А преди степта изглеждаше така. (Снимки на степта.)

- Кой от вас е пътувал с родителите си до неразораната степ? какво правеше там Какво ни учудва в степта? (С огромните си простори, огромно количество топлина и светлина. Това не е в гората. Въздухът в степта е невероятно чист и свеж. Можете да видите сребристото, пухкаво море - това е море от перушина .) Какви други степни растения познавате? (Типчак, метличина, див овес, синя трева, тимотейка, овчарска торбичка, курай, метличина, пелин, бодлив градински чай, градински чай, гъши лук, лютиче, лалета, ириси и др.)
- Какви животни живеят в степта? (Лисици, вълци, кафяв заек, гофери, хамстери, тушканчета, къртици, степни мармоти, порове, невестулки. Светът на птиците е богат: грабливи птици: скопа, опашна птица, блатар, ветрушка, хвърчило, сови, орел гробар, степен орел ; не хищни: пъдпъдъци, яребици, жерави, патици, гъски, синигери, стърчиопашки. В степта, в знойното небе винаги можете да чуете веселата песен на чучулига.)
- Колко неправилно може да се държи човек в този регион? (Продължете да орете земята, да пасете огромни стада животни навсякъде, които ще тъпчат тревата, да берат букети от степни цветя, да ловуват редки животни, да изнасят боклука и да го хвърлят в горски пояси.)
Какви правила на човешкия живот ще запишем?
1. Не можете да засипвате природата с боклук. 2. Не можете да убивате животни и птици, особено редки. 3. Трябва да спрем да разораваме нови земи, 4. Не можете да берете шепи цветя, да берете цветя, включени в Червената книга.
стихотворение. Готов съм да споря с целия свят,
Готов съм да се закълна в това
Че всички цветове имат очи
И те гледат теб и мен.
В часа на нашите мисли и тревоги,
В горчивия час на проблеми и провал
Видях: цветята, като хората, плачат
И росата пада върху пясъка.

Физически упражнения.

Нека да снимаме цветя и да поставим децата при тях. Един ученик си спомня местоположението им. Сменяме местата или снимките на децата. Ученикът казва какво се е променило.

2-ра спирка „Водна повърхност“

Педагог. Отново слагаме раниците и продължаваме. А докъде стигнахме, ще разберете, ако решите този проблем. Трябва да подредите тези риби в реда, в който са нарисувани, тогава всичко ще стане ясно. Думата "резервоар".

- Какви водоеми познавате? (Езеро, езеро, река, море, океан, резервоар, канал.) Кои от тях са с естествен произход? (Река, езеро, море, океан.)
Всички знаем, че водата е живот. Всички живи същества, включително хората, не могат да живеят без вода. Затова хората строят селата си предимно в близост до водни басейни. Каква вода ни е необходима за живота? (Чисто и прясно.) Ние не само пием прясна вода, но и поливаме растения с нея, мием се, перем, почистваме домовете си и използваме прясна вода в промишленото производство.
Междувременно запасите от прясна вода са много малки и представляват само 3% от целия световен океан. Останалата вода е солена. Някои места вече изпитват недостиг на прясна вода. През лятото, вечер налягането на водата във водоснабдителната ни система намалява, понякога водата дори се спира. А в някои села водоснабдяването се извършва по график или дори се внася. Ние използваме основно подземни водни запаси; консумацията на вода в големите градове е много по-висока, така че те използват вода от близките реки и езера. За какво друго използваме водните тела? През лятото хората обичат да плуват в тях и да ловят риба, седейки с въдица на брега.

– Какви нарушения допуска човек при ползване на вода?
Изпуска необработена вода във водни обекти отпадъчни води, често съдържащи токсични вещества; мие мръсни коли по бреговете на резервоари, изхвърля боклук по бреговете на резервоари. Той използва водните запаси на Земята неикономично - водата може да тече напразно от отворен или повреден кран. В преследване на печалба някои хора се занимават с бракониерство, поставят мрежи за риба и раци, където този риболов е забранен. Понякога убиват риба с динамит.
Нека продължим списъка с правилата на човешкото поведение в общуването с природата.
4. Използвайте го пестеливо Природни ресурси. 5. Не мийте мръсни коли в близост до водоеми. 6. Не изхвърляйте отпадъчни води във водни обекти. 7. Ловувайте и ловете риба само с помощта на разрешени методи.
Физически упражнения.
Нека свалим раниците и да поплуваме малко в такова прекрасно езеро. Вдигнете ръце, колко от вас могат да плуват? И кой ще покаже как плува? Какво е името на този стил, когато ръцете, като гребла, се редуват във водата? „Заек“ И когато работите с краката си като жаба и хвърлите ръцете си пред себе си и разпръснете водата в различни посоки. "Бруст" Какъв стил е, когато плувецът пляска с ръце като пеперуда? "Пеперуда" Да плуваме в различни стилове.

3-та спирка „Почистване на гора“

Педагог. А къде ще направим следващата ни спирка, вие ще определите, като отгатнете гатанки.
Какво момиче е това: Тя се раззелени през пролетта, В бял сарафан, Не шивачка, не занаятчия, Слънчеви бани през лятото. Стояхме на една поляна. Нищо не шие сама, облече го през есента, циците полетяха, а тя носи игли през цялата година. Червени корали. Те седнаха на плитките си. (Смърч) (Офика) (Бреза)
Какво дърво стои - Къдрокосата Ваня стои на поляна в гората, Няма вятър, но листът трепери? Богатият е малък, но ще ти даде ядки. (трепетлика) (лешник)
Расте зелен храст, пипнеш ли го, ще ухапе. (Шипка.)
Взема от моето цвете Имам по-дълги игли от коледната елха. Пчелата има най-вкусния мед. На височина растат много прави. Но те все още ме обиждат: Ако не съм на ръба, Те разкъсват тънката ми кожа. Клоните са само на върха на главата. (липа) (бор)
- Къде стигнахме, момчета, къде растат тези дървета? Точно така, стигнахме до гората.

Кой обитава гората? (В гората има много животни, птици, насекоми и други животни.) Отгатнете гатанки за тях.
Цяла зима той спа в кожено палто, Тя е по-хитра от всички животни, На поляна край елхите той смуче кафява лапа. Козината й е червена. Къщата е построена от игли. И когато се събуди, започна да реве. Буйна опашка е нейната красота, Не се вижда зад тревата, Това горско животно е ... мечка. И името й е... лисица. И там има милион жители.
Тя блести като змия в тревата, маха с опашка, (Мравки в мравуняк) Отчупва опашката си и печели друга. (Гущер.)
Той спи през деня, а лети през нощта, тълпата на всички прелетни птици, Има дворец на стълб, Той знае много за всичко. (Бухал.) Враг на ларвите, приятел на нивите, В двореца има певец, Хедър, белостран, Скача напред-назад по обработваемата земя И името му е ... (скорец). И тя се казва... (сврака). И името на птицата е топ.
Старлинг е грижовен баща, Старлинг е грижовен баща. Но как да успокоим скорците? И всичко, което е в менюто, Щом скорецът излезе от къщата, скорецът го носи от горичката в къщата, Пак крещят. И храни децата!
Игра „Приемам - не приемам“ Нека сега да поиграем малко. Ще ви предложа нещо да направите, а вие решете, ако можете да го направите в гората, тогава пляскайте с ръце, а ако не, тогава тропайте с крака.
- можете да намерите удобно клиринг и да седнете да се отпуснете;
- можете да играете, да хвърляте сухи листа, да построите колиба от клони, лежащи на земята;
- Който види гъба, да я откъсне с корена, за да не я вземат други;
- можете да вземете вкусни плодове и да почерпите приятелите си;
- можете да счупите гъвкави млади клони и горски лилии от долината, да тъчете венци;
- можете да вдигате шум, да викате и да гукате в гората, ние не сме на село;
- бутилки за вода, чаши за еднократна употреба, ще сложа торби под храста, за да не развалят външния вид на сечището, вече не ми трябват;
- жаба с очи на буболечки, пълзяща змия, гадни гъсеници могат да бъдат прогонени или смачкани;
- Виждам какъв цвят имат; Всеки от тях играе своята роля в природата. Всички видове животни са важни, всички видове животни са необходими.
Знаеше ли?
1. Дървесината на това дърво е най-здравата, не изгнива дълго време дори във вода, затова се използва в строителството. (Лиственица.)
2. Това дърво поглъща най-много радиация и пречиства въздуха по-добре от останалите. (Топола.)
3. Има билка за 99 болести. (Жълт кантарион.)
4. Най-високо от всички птици лети... (орел).
5. Ухото на скакалеца е на ... (крака).
6. Най-голямата птица в света е ... (щраус), а най-малката е ... (колибри), а у нас - ... (копие).
7. В нашите гори има сладко дърво. (Липа.)
8. В гората растат цветни гъби. (Русула.)
9. Пингвинът е ... (птица) и яде риба.
!0. Най-високата трева...(бамбук).

Нека продължим нашия списък с правила за поведение сред природата:
8. Не чупете млади дървета, по-добре е сами да засадите дървета;
9. Хората трябва да намалят количеството на изсечените дървета;
10. Не палете огън в гората, особено под дърветата;
11.Не хвърляйте стъклени предмети в тревата, те ще предизвикат пожар.
12. Не разрушавайте птичи гнезда, мравуняци, не тъпчете отровни гъби;
13. Не вдигайте шум в гората.
Погрижете се за руската гора, катерица, куница, заек, лисица
Той е източникът на всички чудеса! Гората е нашият дом.
За да бъде всичко зелено навсякъде, искам да вярвам в птицата и звяра
Борове, брястове, кленове, смърчове, В тишина и спокойствие.
Грижете се за гората!

Педагог. За съжаление, не можем да пътуваме дълго време и е време да се прибираме, но свършихме добра работа и съставихме цял списък от правила, които трябва да се спазват, за да спрем екологичната катастрофа. (снимка на селото)

Нека проверим как помните нашите правила. Ще чуете стиха „Щастлива разходка“ и след това ще кажете кои от правилата за поведение в природата са нарушени.
Забавна разходка
Седяхме в края на гората, двама ученици си тръгнаха,
На слънчева поляна, две млади жителки на града...
Две приятелки, птички пеят както преди
Две млади градски момичета. На слънчева поляна,
Птичи трели звъняха, Птичи глъч се втурна,
И момичетата погледнаха, но целият дъб беше отчупен,
Как всичко наоколо блестеше, И тревата под елшата
Блестеше, шумолеше и беше покрит с люспи.
Как се пръскат върховете. Какво липсва тук!
Зелена вълна... Торби със семена,
Две приятелки казаха: Билети за трамвай,
- Колко е хубаво през пролетта! Тафи хартии...
Колко чист е въздухът тук! (Списъкът може да бъде продължен.)
Какъв разклонен дъб! Всичко изглежда потъмняло!
Останаха две гражданки -
Сега не им пука
Към слънчевата поляна.
Дъбът разклонен шуми
Останалите листа
Той поклаща глава: „Какви егоисти! Какви егоисти!“
- Получавайки от природата всичко необходимо за живота, човек трябва да бъде внимателен и икономичен, за да не уврежда природата или да я обезобразява.
- За да има време природата да възстанови силите си и да възстанови загубеното, човекът трябва да вземе разумно количество от нейното богатство и да помогне на природата да възстанови своите ресурси. Засадете колкото се може повече дървета, възстановете обезлесените гори. Изграждане на пречиствателни съоръжения за зауствани промишлени води и отработени газове.
- Изградете заводи за преработка на отпадъци, за да предотвратите разрастването на сметища. Използвайте по-внимателно това, което вече е произведено. - Преминете към производство и използване на предмети за бита, които са по-малко токсични и способни да се разлагат по естествен път (с помощта на бактерии, живеещи в природата).

И момчетата ще завършат нашето пътуване с тези думи:

Има само храм, има храм на науката, Искаме птиците да пеят,
И има и храм на природата, за да има шум около гората,
С гори, които се простират, за да направят небето синьо,
Към слънцето и ветровете. Така че реката става сребриста,
Той е свят по всяко време на деня, така че пеперудата да се весели
Отворете ни в топло и студено време. И имаше роса по плодовете!
Ела тук, бъди малко сърцат,
Не осквернявайте светините му.