Лични методи на обучение. Структура на личността

Усилията на голям брой видни учени са насочени към разработване на класификация, която най-точно описва всички видове личност. В психологията тази работа е призната като една от основните задачи. Понастоящем са формулирани няколко хиляди варианта за класификация, но очевидно не всички те са получили практическото разпространение и признаването на научната общност.

Видове личност

Личността е сложна цялостна концепция, която включва няколко индивидуални характеристики на човек. Терминът обозначава набор от психо-физиологични характеристики, което определя поведението на индивида, както и взаимодействието с обществото и външния свят. Всички съществуващи класификации, описващи психологически типове Личността не е универсална, а практическото им значение е ограничено едновременно с доста специфични задачи.

Класификацията на акцентите е широко разпространена - особени гранични състояния на психиката. Терминът е предложен през 1968 г. от K. Leongard. Акцент се признават като проблеми, усложнил нормален човешки живот. Те, за разлика от психичните разстройства, не носят абсолютно разрушителен характер, защото не водят до пълно социално дело, не се проявяват непрекъснато през целия живот на пациента и да нарушават само някои реакции към психогенните ефекти.

Според класификацията на A. E. PICHNO се разпределят следните видове характер на личността:

• хипертония или тип лиценза на личността. Човек е постоянно в повдигнато настроение. Тя е изключително активна и общителна, не толерира самотата, монотонността и монотонния труд. Човек с такъв акценция често отнема много неща веднага, но рядко, когато ги води до края;
• циклоиден тип личност. В този случай поведението и усещането на човек са циклични. Периодите на хипертония се заменят с подцерр. Всяка фаза не винаги се произнася, продължава не повече от 2 седмици. Между тях може да се наблюдава дълга пауза. По време на периода на подценение човек става изключително чувствителен, болезнено възприема публичната критика, хвърля по-рано дела;
• лабилен вид личност. За дадено лице се характеризира с честа и остра промяна на настроението. Той е изключително чувствителен, той се проявява особено в отношения с други хора. За лабиран тип, също така се характеризират и добротата, отзивчивостта, социалността и искреността;
• астено-невротичен вид личност. Човек се отличава с раздразнителност, тенденция към хипохондрии, умора, дисциплина и точност. Конкурентната дейност се възприема отрицателно. Унищожаването на планираните планове може да доведе до емоционален срив;
• чувствителен тип личност. Този тип акценция се характеризира с повишена впечатление, несигурност сама по себе си, което често води до проблеми в отношенията с други хора. За дадено лице, общественото признание е важно. Той също така се отличава със спокойствие, съпричастност, доброта;
• психиатричен вид личност. Лице е обект на размисъл, трудно е да се вземат важни решения, всяка от тях е възприемана болезнено. В ежедневието той се проявява със съвестност, критично отношение към действията, предпазливостта и точността;
• шизоиден тип личност. Човек се отличава с затваряне. Тя е изпратена в неговите вътрешни преживявания и фантазии, но рядко ги споделя с другите;
• епилетоиден тип личност. Акцентността се характеризира с авторитаризъм, висока възбудимост, постоянно психо-емоционално напрежение. Човек често се пребивава в огорчение на дванадесет настроение, което се смесва със светкавици на агресия. Той се отличава с педанотизъм, дребен. В състояние на алкохолна интоксикация често се държи агресивно;
• екстериозен тип личност. Човек се характеризира с егоцентризъм, общителност, инициатива. Той болезнено прехвърля критични коментари, склонни да показват самоубийство Y;
• нестабилен тип личност. За такава форма на акценция мързелността е характерна за забавление и безделие, социалност, откритост, но понякога се наблюдава връзката с други хора. Човек се стреми да се отърве от външния контрол;
• консилищния тип личност. Човек се опитва да съответства на заобикалянето си колкото е възможно повече, но остри промени в ситуацията се възприемат болезнено.

В ежедневната практическа дейност, по-специално при избора на персонал в големи компании, често се използва ренниологията на Myers-Briggs. Методът се основава на идентифицирането на следните групи от индивидуални инсталации и предпочитания:

1. Ориентация на съзнанието (скала e-i):

• E, екструрверсия - ориентация на човешкото съзнание върху околната среда;
• I, интроверсия - ориентация на съзнанието върху вътрешния опит на човек.

1. Начинът, по който човек се ръководи, когато взема решения в специфични ситуации (S-N мащаб):

• S, здрав разум - взет под внимание специфична информация за проблема;
• N, интуиция - решението се извършва въз основа на обобщената информация.

1. Принципът, въз основа на който се изгражда вземането на решения (мащаб на T-F):

• T, мислене - всички опции са предмет на критичен анализ;
• F, чувство - окончателното решение се извършва въз основа на емоционални усещания.

1. Изготвя се методът на базата на крайния разтвор (J-P скала):

• J, преценка - всеки етап от дейността се планира предварително и внимателно, всички данни са систематизирани;
• P, възприятието - дейностите се извършват въз основа на настоящи и нововъзникващи обстоятелства.

Определянето на типа на самоличността възниква с помощта на специални въпросници, чието точното съдържание зависи от специфичното изменение на техниката. Резултатът от тестването става различни комбинации от предпочитания, които човек се ръководи в техните професионални и ежедневни дейности. Въпреки широко разпространеното, методът е критикуван от научната общност. Основните претенции са намалени до два проблема:

• резултатите от тестовете и клиничната диагностика са много често разграничени;
• процесът на разпит на човек може да рисува, докато методът не позволява да се признаят изкривените данни.

Друга популярна класификация определя социалните видове личност. Методът се основава на предположението, че естеството на лицето до голяма степен се определя от външната среда, която доминира в нормите в обществото. В резултат на това се открояват:

• традиционалисти, които са основен дълг, отговорност, спазване на законите, но желанието за самореализация се проявява лошо;
• идеалистите критично се отнасят до съществуващите стандарти и власти, се стремят към собственото си развитие и независимост;
• реалисти, които също съчетават желанието за дисциплина, самоконтрол и личностно развитие;
• хедонистичните материалисти се стремят да получават удоволствия и не изграждат дългосрочни стратегии;
• радукторът на личността се характеризира с усещане за разширение, изолирано от обществото, то е придружено от пасивност и подценено самочувствие.

Как да определим вида на човека?

Тъй като нито една от съществуващите класификации не е универсална, въпросът кой тип личност съответства на конкретно лице, няма определен отговор. Изборът на това или тази техника зависи от практическите задачи.

Така съответната характеристика на видовете личност може да се използва в професионалното ориентиране, подбора на персонала, организацията на работата на образователни и поправителни институции и др. Например, получената информация ви позволява да идентифицирате студенти, които не са в състояние адекватно да се противопоставят на външната агресия и им осигурете допълнителна защита или психологическа подкрепа.

Преобладаващото мнозинство от методите включва проучването. Тестът за изпитване съдържа достатъчно голям брой въпроси, разделени от определени групи, всеки от които ви позволява да идентифицирате подходящата характеристика. Въпросите показват индивидуална оценка на изследваната текуща или конвенционална държава, както и типичен отговор на определени житейски ситуации. Някои методи ви позволяват да идентифицирате ненадеждни, умишлено изкривени данни.

Личността е най-сложната ментална конструкция, която е тясно преплетена от много хора. Промяната дори в един от тези фактори е значително отразена върху отношенията му с други фактори и личността като цяло. С това, разнообразието на подходите за изследване на индивида е свързано - различни аспекти на изследването на индивида продължават от различни понятия, те се различават по методологически, според предмета на която науката е изучаването на личността.

В последните години Разследващият интерес към проучванията на личните характеристики на психично болни и в патопсихологията, така и в клиничната психиатрия се увеличи значително. Това се обяснява с редица обстоятелства: първо, промени в личността трябва да бъдат известни на нозологичната специфичност и могат да бъдат използвани за решаване на диференциални диагностични въпроси; Второ, анализът на предвоалните свойства на индивида може да бъде полезен при установяването на възможните причини за произхода на редица заболявания (и не само умствени, но и, например, улцерозни заболявания, заболявания на сърдечно-съдовата система); Трето, характеристиката на личните промени по време на болестта обогатява нашите идеи за неговите патогенетични механизми; Четвърто, отчитането на характеристиките на личността е много важно за рационалното изграждане на комплекс от рехабилитационни дейности. Като се има предвид сложността на концепцията за личността, тя трябва незабавно да се съгласи, че няма един метод за неговото изследване, независимо колко цяло и гъвкав изглежда, който може да даде холистична характеристика на личността. С помощта на експериментално проучване, ние получаваме само частична характеристика на човека, която ни удовлетворява до степента, тъй като тя оценява някои лични прояви, които са важни за решаването на конкретна задача.

В момента, разнообразие от експериментални психологически техники, методи, техники, насочени към изучаване на личността. Вече са посочени, различават се в характеристиките на подхода към самия проблем (ние говорим за разликата по принцип, методологически), различни интереси на изследователите (лицето е проучено в педагогическа психология, в психологията на труда, в психологията на труда , в социална и патологична психология и т.н.) и фокус върху различни прояви на личността. Разбира се, интересите на изследователите и задачите, които стоят пред тях, често съвпадат и това обяснява, че техниките на изследването на индивида в социалната психология се вземат от патопсихолозите, методите на патопсихология са привлечени от експерти, работещи в областта на психологията на труда.

Няма друга ясна и още по-общоприета класификация на методите, използвани за изучаване на индивида. V. M. Blaikherom и L. F. Burlachuk (1978) Предлага се като условна следваща класификация на методите за изследване на самоличността:
1) и методи, близки до него (изучаване на биографии, клиничен разговор, анализ на субективна и обективна анамнеза и др.);
2) специални експериментални методи (моделиране на определени видове дейности, ситуации, някои хардуерни техники и др.);
3) лични и други методи, основани на оценката и самочувствието;
4) Проективни методи.

Както ще се види оттук, разграничението между тези четири групи методи е много условно и може да се използва главно в прагматични и дидактични цели.

К. Леонхард (1968) счита за наблюдение на един от най-важните методи за диагностика на идентичността, като се предпочита да сравнява техниките на вида лични въпросници. В същото време той придава особено значение да се наблюдава пряко човек, да изучава поведението си на работа и у дома, в едно семейство, сред приятели и познати, в тесен кръг и с голям брой събрани. Тя подчертава особеното значение на наблюдението на изражението на лицето, жестовете и интонациите на темата, които често са по-обективни критерии за лични прояви, отколкото думите. Наблюдението не трябва да бъде пасивно. В процеса на наблюдение патопсихологът анализира явленията, които вижда, от гледна точка на дейността на пациента в определена ситуация и за тази цел има добре известно въздействие върху възникващата ситуация, за да се стимулира някои поведенчески Реакции на изследваната. Наблюдението е преднамерено и целево възприятие поради задачата на дейността (M. S. Rogovin, 1979). Клиничният разговор се анализира от характеристиките на биографията на пациента, присъщи на неговите характеристики на личните реакции, неговото отношение към собственото си естество, особеностите на поведението на изследваните в определени ситуации. Последният К. Леонхард се счита за най-важната методологическа точка в анализа на личността. Специално внимание в проучването на личността на пациента плати проучване на дневниците и автобиографиите, съставени от него по искане на лекар или преди това.

За проучване на личността в процеса на дейност се прилагат специални техники, които ще бъдат обсъдени по-долу. Трябва да се отбележи само, че за експериментален психолог такъв материал дава никакви психологически техники, насочени към изучаване на когнитивна дейност. Например, според резултатите от теста за запаметяване на 10 думи, човек може да прецени наличието на апатични промени при пациенти с шизофрения (складовата реколта на вида "плато"), за надценяемата или бакалавърска степен на претенции и др.

Значителни методически и методически затруднения възникват пред психолог във връзка с използването на лични въпросници. Личните характеристики, получени по отношение на самооценката, са от значителен интерес за патоперсихолога, обаче, често се пренебрегва от необходимостта от сравняване на данните за самооценка с показатели, като обективно представлява личността. От най-често използваните лични въпросници, само MMPI има задоволителни прогнозни скали, което позволява да се прецени адекватността на самооценката на субекта. Недостатъкът на разработването на много лични въпросници трябва да се счита за очевиден за целенасоченото фокусиране. Това се отнася предимно до монотаматични геодезисти като аларма.

Така информацията, получена с помощта на лични въпросници, може да бъде оценена само когато тя го сравнява с данните за обективна оценка на личността, както и в допълнение към резултатите от изследването на личността в процеса на проектиране Методи. Избор на техники, допълнени от един или друг личен въпросник, определя се в много от тях задачата на проучването. Например, когато изучавате вътрешната картина на заболяването, позицията на пациента по отношение на заболяването му е значително усъвършенствана чрез въвеждане на тип техники в експеримента.

Под проективните, ние разбираме такива методи за медиирано проучване на личността, които се основават на изграждането на специфична, пластмасова ситуация, която създава поради дейността на процеса на възприемане, най-благоприятните условия за проявяване на тенденции, инсталации, емоционални състояния и други функции на самоличността (VM Blaikher, L. f. Burlachuk, 1976, 1978). Д. Т. Соколова (1980) счита, че фокусира се върху изучаването на в безсъзнание или не напълно информирани форми на мотивация, е почти единственият психологически метод на проникване в най-интимната област на човешката психика. Ако повечето психологически техники вярват на ЕТ Соколов, има за цел да проучи как и за сметка на който се постига обективният характер на отражението на човека от външния свят, проективните техники са насочени към идентифициране на особени "субективни отклонения", лични "интерпретации ", а последният не винаги е обективен, не винаги, като правило, е лично значително.

Трябва да се помни, че обхватът на проективните техники е значително по-широк от списъка с методологически техники, които традиционно са включени в тази група методи (V. M. Blaikher, L. I. Revlyanskaya, 1970, 1976). Елементите на проектиВност могат да бъдат намерени в повечето патопсихологични методи и техники. Освен това има основание да се смята, че разговорът с изследваните, насочени по специален начин, може да съдържа елементи на проективност. По-специално, това може да бъде постигнато при обсъждане с пациенти с определени сблъсъци с живот или съдържащи дълбок тестис на произведения на изкуството, явления на обществения живот.

В аспекта на проекта е анализиран V. E. Renge (1976). Установено е, че редица техники (пиктограми, изследване на самооценката, нивото на вземания и др.) Има стимулиране на стимули за пациент и не ограничава обхвата на "избора" на отговорите. Възможността за получаване на сравнително голям брой отговори на изследваните значително зависи от характеристиките на поведението. Важен фактор в същото време е, според V. E. Renge, извънредна ситуация към техниките, разгледани от истинските цели на приложение.

Това обстоятелство, например, е взето предвид при модификацията на техниката TAT H. Kiyashchenko (1965). Според нашите наблюдения, до голяма степен принципът на изложбата е присъщ на техниката на класификация. В това отношение е необходимо да се съгласи с V. E. Renge, че няма техники за изучаване само на лични характеристики или само когнитивни процеси. Основната роля се играе от създаването на възможни по-благоприятни условия за актуализиране в процеса на изпълнение на задачата на фактора на проективността, което е известна степен, определена не само от знанията, способността на психолог, но и е специално изкуство.

Проучване на нивото на вземанията
Концепцията е разработена от психолозите на училището К. Левин. По-специално е създадена техника на експериментални изследвания на нивото на вземанията R. Norre (1930). Експериментът установява, че нивото на вземанията зависи от това колко успешно се извършват експерименталните задачи. V.N. Mezishchev (1935) Разграничават двете страни на нивото на вземанията - обективна и принципа и субективна личност. Последното е тясно свързано със самочувствието, чувството за малоценност, тенденция на самоутвърждаване и желание да се види по отношение на неговите дейности, спад или увеличаване на работната мощност. Авторът посочва, че съотношението на тези моменти се определя от нивото на претенцията на пациентите, особено в психогенните заболявания.

Нивото на вземанията не е недвусмислено, стабилна лична характеристика (B. V. Zeigarnik, 1969, 1972; V. S. Merlin, 1970). Възможно е да се разграничи първоначалното ниво на вземанията, определено от степента на задачи, която човек счита за осъществимо за себе си, съответстващо на неговите способности. След това можем да говорим за известната динамика на нивата на вземанията в съответствие с това колко много нивото на вземания се оказа адекватно ниво на постижения. В резултат на човешката дейност (това се отнася и за условията на експерименталната ситуация), накрая, някои типични нива, типични за тази личност.

При формирането на нивото на вземанията се играе съответствието на допусканията на допусканията на предположенията за степента на сложност на задачите, изпълнението на това би довело до удовлетворение. V. S. Merlin (1970) придава голямо значение на социалните фактори, като се има предвид, че в същата дейност съществуват различни социални норми на постижения за различни социални категории, в зависимост от поста, специалност, квалификация на индивида. Този фактор играе известна роля в условията на експериментални изследвания на нивото на вземанията - дори правилното прилагане на експериментални задачи в определена самооценка на изследваните може да не се възприемат като успешни. Оттук и принципът на важността на избора на експериментални задачи.

Естеството на реакцията на изследваните за успех или неуспех се определя предимно от това колко самочувствие се поддържа. Анализ на динамиката на нивото на претенциите, VS Merlin установи, че лекотата или трудността при адаптиране на личността към дейностите чрез промяна на нивото на претенциите зависи от свойствата на темперамента (тревожност, екстра или интровна вана, емоционалност) и от такава Чисто лични свойства като първоначално ниво твърди, адекватност или неадекватност на самочувствието, степента на устойчивост, мотиви за самоутвърждаване.

В допълнение към самочувствието, в динамиката на нивата на претенциите, такива моменти се играят със значителна роля като отношението на експерименталната ситуация и разследването, оценката на дейностите на експерименталното изследване, регистриране по време на опита на успеха или. \\ T неуспех, естеството на експерименталните задачи.

В лабораторията Б. В. Zeigarnik е разработен вариант на методологията за изследване на нивото на претенциите (B. I. Bezhanishvili, 1967). Пред пациентите с два реда излагат гърба на 24 карти. Във всеки ред (от 1 до 12 и от 1 и до 12а) картите съдържат проблеми с нарастващата сложност, например:
1. Напишете 3 думи на буквата "SH".
но. Напишете 5 думи на буквата "n". 3. Напишете имената на 5 града на буква "L".
3 a. Напишете 6 имена в буквата "B". 10. Напишете имената на 5 писатели на буквата "C". 10а. Напишете имената на 5 известни съветски филми на писмото "L". 12. Напишете имената на 7 френски художници.
12а. Напишете имената на известни руски художници на буквата "К".

Темата се съобщава, че във всеки брой карти са разположени нарастващата степен на сложност на задачата, която паралелно в двата реда е картите на същата трудност. След това той се предлага съответно неговите способности да избират задачи за една или друга сложност и да ги изпълни. Изследваната предупреждава, че за всяка задача се освобождава определено време, но какво - той не казва. Включването на хронометъра всеки път, когато изследваните предприемат нова карта проучване, ако желаете, може да каже на разгледания, че не е поставен своевременно и следователно задачата се счита за неизпълнена. Това позволява на разследването изкуствено създаване на "провал".

Опитът е внимателно регистриран. Вниманието е насочено към това колко много претенции на пациента съответства на неговите способности (интелектуално ниво, образование) и как реагира на успеха или се провалят.

Някои пациенти след успешното изпълнение, например, третата работа незабавно заемат 8-та или 9-та карта, други, напротив, са изключително внимателни - като коригират задачата, те вземат карта или същата степен на сложност или следното. Същото в провала - някои геодезисти вземат карта със същата сложност или малко по-малко трудни, докато други, без да са завършили деветата задача, отиват на втората или третата, което показва крайната нестабилност на техните нива на претенции. Може би това поведение на пациента, когато, въпреки провала, той продължава да избира задачи все по-сложни. Това показва недостатъчност на критична критика.

Н. К. Калита (1971) установи, че тези, използвани в версиите Б. И. Бежанските въпроси, насочени към идентифициране на общо образование, са трудни за класиране. Степента на тяхната трудност се определя не само от обема на знанията на живота и нивото на образование на изследваните, но до голяма степен зависи от кръга на неговите интереси. В търсене на по-обективни критерии за създаване на степента на сложност на задачите N. K. KALITA предложи да се използват снимки, които се различават един от друг по броя на елементите. Тук критерият за сложност е броят на разликите между в сравнение с снимките. В допълнение, тестовите проучвания могат да определят времето, прекарано здраво, за да изпълни задачата на различна степен на сложност. В противен случай изследването на нивото на вземанията в модификацията N. K. KALITA не се е променило.

За проучването, задачите от друг вид могат да бъдат използвани и с избора, от който е възможно относително обективно да се установи тяхната градина в зависимост от степента на сложност: кубчетата на Коса, една от поредицата от маси от раввена. Към всяка от задачите е необходимо да се избере паралел, приблизително равен на степента на трудност.

Резултатите от проучването могат да бъдат представени за по-голяма видимост и да улеснят техния анализ под формата на графика.

Представлява интереса на изследванията на нивото на вземанията с оценката на някои количествени показатели. Такова проучване може да бъде значимо за обективната характеристика на степента на умствена дефект на изследваната. Опит за модифициране на методите за изследване на нивото на вземанията бяха предприети от V. K. Herbachevsky (1969), който използва за това всички подтести на мащаба на D. Wexler (WASIS). Въпреки това, изменението на V. K. Herbachevsky ни изглежда трудно за патопсихологичните изследвания и затова имаме малко променили варианта на методологията Zeigarnik - Bajanishvili. Според инструкциите изследваните трябва да бъдат от 24 карти, съдържащи различни въпроси в трудността им, да избират според техните възможности 11 (от които първите 10 се вземат предвид). Времето за отговор не е регулирано, т.е. важно е да се вземе предвид действителното изпълнение на задачите, но темата се препоръчва от недостатъчното да се отговори на въпроса незабавно за него. Като се има предвид добре познатото увеличение на трудността на затворниците в картите в картите, отговорите са съответно оценени в точки, например, правилния отговор на картата номер 1 и № 1А - в 1 точка, № 2 и не. 2а - 2 точки, № 8 и № 8а - в 8 точки и т.н. В същото време, както и според VK Herbachevsky, се определя величината на нивото на претенциите (общата оценка на избраните карти) и нивото на постиженията (размера на отбелязаните точки). Освен това се изчислява средният индикатор, който определя тенденцията на дейностите след успешен или неуспешен отговор. Например, ако изследваните отговори на 7 от 10 въпроса, размерът на точките на картите, избрани след успешен отговор, се изчислява и се разделя на 7. По подобен начин се определя средната ставка на тенденциите в дейността след 3 неуспешни отговори. За да оцените избора на картата след последния отговор, изследваният предполага невероятната 11-та задача.

Методът за изучаване на нивото на вземанията, като практически опит, позволява да се открият личните характеристики на пациенти с шизофрения, маниакално-депресивна (кръгова) психоза, епилепсия, церебрална атеросклероза, други органични лезии Мозъка да се оставя с характеристики.

Изследване на самооценка по методология Т. debo - S. Ya. Rubinstein
Техниката се предлага от S. Ya. (1970) за изследвания. Той използва Т. ДЕМБО, с който е открито представянето на изследваното им щастие. S. Ya. Рубинщайн значително промени тази техника, разшири я, въведе четири (здраве, умствено развитие, характер и щастие вместо една скала, характер и щастие). Трябва да се отбележи, че използването на скална скала за характеризиране на всяко лично имущество значително по-скоро допринася за идентифицирането на позицията на изследваната, отколкото използването на алтернативни методи на профила на полярността и прилагателния лист, когато тестът се предлага набор от определения (уверени - плахо, здравословен пациент) и поиска да определи държавата си (N. Hermann, 1967). В методологията на Т. dembo - S. Ya. Rubinstein, изглежда способността да се определи нейното състояние, както е избрано за везни за самооценка, като се вземат предвид редица нюанси, отразяващи тежестта на личното имущество.

Техниката е изключително простота. На лист хартия се провежда вертикална функция, която се казва, че това означава щастие, а горният полюс съответства на състоянието на пълно щастие, а долните хора заемат най-нещастните хора. Изследваната е помолена да определи мястото си на този ред или кръг. Извършват се същите вертикални линии за изразяване на самооценка на пациента върху здравето, умственото развитие, характера. След това пристъпи към разговор с пациента, в който изяснява идеята си за щастие и нещастие, здраве и нездравословно, добро и лошо характер и т.н. Оказва се защо пациентът е направил знак на определено място на скалата определя своята особеност. Например, какво го накара да постави знак на това място на здравен мащаб, независимо дали той вярва, че е здрав или болен, ако е болен, тогава каква болест разглежда пациентите.

Специалната версия на техниката е описана от TM Gabriel (1972), използвайки всяка от везните със седем категории, например: най-много пациент, много болен, повече или по-малко зле, средно болен, повече или по-малко здрав, е много здрав , най-здрав. Използването на скала с такова завършване, чрез наблюдение на автора, осигурява по-фини разлики в идентифицирането на позицията на изследваната.

В зависимост от конкретната задача, изправена пред разследването, на техниката могат да се прилагат други скали. Така че, когато се изследват пациенти с алкохолизъм, ние използваме настроения, семейно благополучие и официални постижения. По време на изследването на пациентите в депресивно състояние, скалите за настроение, идеи за бъдещето (оптимистично или песимистично), тревожност, самочувствие и др.

При анализа на получените резултати S. Ya. Rubinstein се фокусира върху не толкова място на марки върху везните, колко да обсъждат тези марки. Психически здрави хора, според наблюденията на С. Я. Рубинщайн, присъщ на тенденцията да определят своето място върху всички везни на точката "леко над средата". Психически пациентите имат тенденция да привличат посочените точки към стълбовете на линиите и изчезват "позиционното" отношение към изследването, възпроизвеждането, според S. Ya. Rubinstein, важна роля за определяне на мястото си върху мащабите на мащабите психически здрави, независимо от тяхното самочувствие и реална ситуация.

Данните, получени от тази техника, са от особен интерес, когато се сравняват с резултатите от изследването в този пациентски характер на мисленето и емоционалната сфера. В същото време нарушаването на критичност към себе си, депресивно самочувствие, богати на Ейфо. Сравнение на данните за самооценка с обективни показатели за редица експериментални психологически техники до известна степен ви позволява да прецените присъщото ниво на вземания, степента на адекватност. Може да се смята, че самочувствието в някаква психично заболяване остава постоянна и нейната природа зависи не само от спецификата на психопатологичните прояви, но и от етапа на заболяването.

Личен въпросник Aisenka.
Личният е опция, създадена от автора (N. J. Eysenck, 1964) в процеса на обработка, както е предложено от въпросника на Maudsleski (1952) и същото като предишното, има за цел да проучи факторите на допълнително и интроверсия, невротизъм.

Концепциите за извънредно и интроверсия бяха въведени от представители на психоаналитичното училище.

С. Юнг се отличава с изключително и интровертни рационални (мислещи и емоционални) и ирационални (сензорни и интуитивни) психологически типове. Според К. Леонхард (1970) критериите за разграничаване на С. Юнг се свеждат главно до субективност и обективност на мисленето. N. J. Eysenck (1964) свързва допълнително и интроверсия със степента на възбуждане и спиране в централната нервна система, като се има предвид този фактор, който е до голяма степен вроден, в резултат на баланса на процесите на възбуждане и спиране. В същото време, специална роля е свързана с влиянието на състоянието на ретикуларното образуване върху съотношението на основните нервни процеси. N. J. Eysenck също сочи да означава в тези биологични фактори: някои лекарства интроверт на лицето, докато антидепресанти са извлечени. Типичният екстроверрт и интрадерт се считат за N. J. Eysenck като личност - противоположни ръбове на континуума, които са различни хора по един или друг начин.

Според N. J. Eysenck, екстроверът е общителен, обича партиите, има много приятели, се нуждае от хора, които да говорят с тях, не обича да чете и да учи. Той е вълнение, рисковете, рисковете, действа под влияние, момент, импулсивен.

Екстраверт обича трудни шеги, не се изкачва в джоба си за думата, обикновено обича промяна. Той е безгрижен, добродушно весел, оптимистичен, обича да се смее, предпочита движението и действието, има тенденция към агресивност, бързо закалено. Неговите емоции и чувства са строго контролирани и не винаги е възможно да се разчита на него.

За разлика от екстравертната интразерт спокойствие, срамежлив, интроспективен. Той предпочита да комуникира с хората книга. Сдържани и разграничени от всички, с изключение на близки приятели. Планира предварително своите действия. Не се доверява на внезапни мотивации. Сериозно се отнася до вземане на решения, обича всичко. Контролира чувствата си, рядко идва агресивно, не се измъква от себе си. В intneert можете да разчитате. Това е донякъде песимистично, високо оценява етичните норми.

Самият Eysenck вярва, че характеристиката на описаното от нея и екстроверт, която прилича само на описания S. Jung, но не е идентичен с него. К. Леонхард вярваше, че екстравечът на N. J. Eysenck съответства на картината на хипомамайско състояние и смята, че екстрахинният и интровенният фактор не може да бъде свързан с характеристиките на темперамента. Според К. Леонхард, концепциите за интро и екстровесия са тяхната собствена ментална сфера, а светът на усещанията има решаващ ефект за екстроверт, а за интраурт, света на изявленията, така че човек насърчава и работи по-навън, а другият е повече отвътре.

Трябва да се отбележи, че гледната точка К. Леонхард до голяма степен съответства на мнението на VN Mezishcheva (1926), което определя тези видове личност от клинична и психологическа гледна точка като експанзивна и впечатляваща, и от неврофизиологичната страна - възбудими и инхибирани.

J. Grey (1968) поставя въпроса за идентичността на параметрите на силата на нервната система и интрото и екстровергия, а полюсът на слабост на нервната система съответства на полюса на интроверсията. В същото време, J. Grey Power Parameter на нервната система разглежда в аспекта на нивата на активиране - слабата нервна система се счита за повече високо ниво Реакции в сравнение със силна нервна система, при условие че те са изложени на обективно идентични физически стимули.

Й. Стрелау (1970) установи, че екструрството е положително свързано със силата на процеса на възбуждане и мобилността на нервните процеси. В същото време няма връзка между екструрнята и силата на спиране (в типологията на ИП Павлова, мощността на спиране се установява изключително за условно спиране, в концепцията на J. Strelau, която говорим за "временно" спиране, състоящо се от условно и защитно, т.е. две различни видове Спирачки). И трите свойства на нервната система (силата на възбуждане, спирачната сила и мобилността на нервните процеси), според J. Strelau, са отрицателно свързани с параметъра на невротизма. Всичко това показва недоразумението за сравнение на личността тип N. J. Eysenck с видовете по-висока нервна дейност съгласно I. P. pavlov.

Факторът на невротизма (или невротизма) показва N. J. Eysenck, върху емоционалната психологическа стабилност на нестабилността, стабилността - нестабилността и се разглежда във връзка с вродената елабилност на вегетативната нервна система. В този мащаб на личните свойства обратните тенденции се изразяват чрез несъответствие и съгласуване. В същото време човек от "външната норма" е в един полюс, който е скрит от чувствителността към всякакви психологически смущения, което води до небалансирани невропсихиатрични дейности. На друг полюс - личност, психологически устойчив, добре адаптиране към заобикалящия социален микронос.

Коефициентът на невротизъм се дава изключително важна роля при диасенс-стресиращата хипотеза за етиопато-генезис на невроза, според която неврозата се счита за следствие от стрес съзвездието и предразположеността към невроза. Невротизмът отразява предразположението към невроза, предразположеност. С изразено невротично, според N. J. Eysenck, доста малък стрес, и напротив, с нисък невротизъм индикатор за невроза, е необходим силен стрес за развитие на невроза.

В допълнение, въпросникът Izenka въведе контролна скала (LIAH). Тя служи за идентифициране на анкетираните с "желаната реактивна инсталация", т.е. с тенденция да отговаря на въпроси по такъв начин, че резултатите да се желаят за изследваните.

Въпросникът е разработен в 2 паралелни форми (А и Б), което позволява да се проучи отново след експериментални процедури. Въпросите в сравнение с MMPI се отличават с простота на формулировката. Изглежда важно да бъде информацията до нулева корелация между екструрнята и невротичните скали.

Въпросникът се състои от 57 въпроса, от които 24 - по скалата на екстраверсията, 24 - по скалата на невротизма и 9 - по скалата на лъжите.

Проучването е предшествано от инструкция, в която е посочено, че са разследвани лични свойства, а не умствени способности. Предлага се да се отговори, без да се мисли, незабавно, тъй като първата реакция на въпроса е важна. Само "да" или "не" може да се отговори за въпроси, е невъзможно да ги пропуснете.

След това са представени въпроси или в специален ноутбук (това улеснява оценката, тъй като ви позволява да използвате ключа под формата на шаблон със специално режещи прозорци), или да се прилагате към картите с нарязаните ъгли (за последващо счетоводство) .

Даваме типични въпроси.

По този начин се посочват следните проблеми за екстрацертацията (съответният отговор се отбелязва в скоби; в противоположния характер на отговора се брои в процента на интриуване):
Харесвате ли възраждането и суетата около вас? (Да).
Вие ли сте от тези хора, които не се качват на думата в джоба си? (Да).
Обикновено ли правите в сянката на партита или в компании? (Не).
Предпочитате ли да работите сами? (Не).

Максималният резултат в скалата на екстраверсия в тази версия на въпросника "Ийзенка" е 24 точки. Екструкцията показва индикатора над 12 точки. С показателя под 12 точки говорят за интровертизъм.

Въпроси, характерни за мащаба на добротизма:
Понякога се чувстваш щастлив, а понякога тъжно без някаква причина? (Само положителни отговори се вземат предвид при мащаба на добротизма).
Понякога имате лошо настроение?
Лесно ли правиш промяна в настроението?
Често ли губите мечта заради чувството за безпокойство?
Невротизмът показва над 12 точки индикатор в този мащаб.
Примери за въпроси по скалата на лъжите:
Винаги ли го правите веднага и лошо това, което сте поръчали? (Да).
Понякога ли се смеете една неприлична шега? (Не).
Понякога ли се похвалите? (Не).
Винаги ли отговаряте на буквите веднага след като прочетете? (Да).

Показател от 4-5 точки по скала на лъжата вече е критична. Високият индикатор в този мащаб показва тенденцията на изследваната да дава "добри" отговори. Тази тенденция се проявява и в отговори на въпроси върху други скали, но скалата на Liah е била замислена от особен показател за демонстрация в поведението на изследваната.

Трябва да се отбележи, че мащабът на лъжата в въпросника на Aizenka не винаги допринася за решаването на задачата. Показателите според него първо кореларат с интелектуалното ниво на темата. Често, лица с тежки истерични характеристики и тенденция към демонстративност в поведението, но притежаването на добра интелигентност, незабавно определя ориентацията на въпросите, съдържащи се в този мащаб, и като се вземат предвид неблагоприятно характеризирането на темата, дават на тази скала минималните показатели. Така очевидно е мащабът на лъжата в по-голямата степен да свидетелства за личната примитивност, отколкото за демонстрацията в отговорите.

Според N. J. Eysenck (1964, 1968), интровертите наблюдаваха нарушени симптоми, екстровертите са истерични и психопатични. Пациентите с невроза се различават само в индекса на екструрството. В индекса на невротизма на екстремните стълбове има здрави и пациенти с невроза (психопати). При пациенти с шизофрения има нисък индикатор за невротизъм при пациенти с депресивно състояние - висок. С възрастта се отбелязва тенденция за намаляване на индикаторите за невротични и екстровверсив.

Тези данни N. J. Eysenck се нуждаят от изясняване. По-специално, в случаите на психопатия в проучването, използвайки въпросника, се намира добре известната разлика в показателите. По този начин, психопатите са шизоид и психосов кръг, според нашите наблюдения, интроветността често открива. Различни форми Близостта също се различава не само в индикатора за екструер. При пациенти с хистерия, висок индикатор за лъжи и преувеличен висок индикатор за невроти-mA, често не съответстващ на обективно наблюдавана клинична картина.

Последните варианти за въпросника на Aizenka (1968, 1975) бяха въведени въпроси по мащаба на психотизма. Съгласно фактора на психотицата е тенденция към отклоняване от умствената норма, сякаш предразположеността към психоза. Общият брой на въпросите е от 78 до 101. Според г - н S. Eysenck и NJ Eysenck (1969), показателите за мащаба на психотизма зависят от пода и възрастта на изследваните, те са по-ниски при жени, по-високи юноши и възрастните хора. Те също зависят от социално-икономическото състояние на изследваната. Въпреки това, най-съществената разлика в коефициента на психотика е при сравняването на здравата психоза, изследвана при пациенти, т.е. с по-тежка невроза, както и с лица в заключение.

Съществува и личен въпросник S. Eysenck (1965), адаптиран към изследването на деца от 7-годишна възраст. Той съдържа 60 въпроса, събрани от възрастта и интерпретирането на екстра и интравнически скали, невротизъм и лъжи.

Въпросник на нивото на субективния контрол (UK) (E. F. Bhazhin, E. A Glagunkina, A. M. Ekind, 1993)

Техниката е оригиналната вътрешна адаптация на J. Rotter Control Locus (J. V. Rotter), създаден в САЩ през 60-те години.

Теоретичната основа на методологията е разпоредбата, която една от най-важните психологически характеристики на индивида е степента на независимост, независимост и дейност на дадено лице в постигането на целите, развитието на чувство за лична отговорност за събитията, които се провеждат с него. Въз основа на това хората се разграничават, локализиращи контроли на значими събития за събитията (външен вид контрол), т.е. вярвам, че събитията, които са настъпили с тях, са резултат от външни сили - делото, други хора и т.н. , и лица, които имат вътрешна локализация на контрола (вътрешен вид контрол) - такива хора обясняват значителни събития в резултат на собствените си дейности.

За разлика от концепцията за J., която е била поставена от гъвкавостта на Локус на индивидуалния контрол във връзка с всякакви видове събития и ситуации, с които трябва да се изправи, авторите на методологията на Великобритания, въз основа на резултатите От многобройни експериментални изследвания показват недостатъчност и неупълномощеност на превод на нагласите на локуса на контрол. Те предложиха да измерват локалния контрол като многоизмерен профил, чиито компоненти са обвързани с видовете социални ситуации на различна степен на обобщение. Следователно, в методите, са разпределени няколко скали - общата инициатност на МО, взаимните разкази в областта на постиженията на идентификацията, взаимовръзката в областта на неуспеха в отношенията на фамилията на IP, интерлтации в областта на производството Отношения на ПР, интерлтации в областта на междуличностна връзка Те и международното здраве и заболяване от.

Техниката се състои от 44 изявления, всеки от които субектът трябва да избере една от 6-те предложени опции (абсолютно несъгласен, не съм съгласен, а не съм съгласен, по-скоро съм съгласен, съгласен съм, напълно съм съгласен). За по-лесна обработка е препоръчително да се използват специални форми. Обработката на техниката се брои с помощта на ключове от сурови точки и последващия превод в стените (от 1 до 10).

Представяме съдържанието на индивидуалните твърдения на техниката:
1. Промоцията в експлоатация повече зависи от успешното съвпадение от тези на човешки собствени способности и усилия.
8. Често чувствам, че имам малко влияние какво се случва с мен.
21. Животът на повечето хора зависи от съвпадението.
27. Ако желая, мога да мога да организирам почти всеки.
42. Способни хора, които не успяват да осъзнаят способностите си, трябва да обвиняват себе си само себе си.

Техниката има изключително широко разпространена употреба за решаване на голямо разнообразие от практически проблеми на психологията, медицината, педагогиката и др. Доказано е, че интернетите предпочитат методите на психотерапия, докато външността са директни (SV Abramowicz, Si Abramowicz, NV Робак, С. Джаксън, 1971); Положителна корелация на унищожението с тревожност (Е. С. Butterfield, 1964; Д. С. Страсберг, 1973); С психично заболяване, по-специално, с шизофрения (R. L. Cromwell, D. Rosenthal, D. Schacow, T. P. Zahn., 1968; Т. J. Lottman, A. S. Dewolfe, 1972) и депресия (S. I. Abramowicz, 1969); Има указания за тежестта на симптомите с тежест на външните работи (J. Shibut, 1968) и самоубийствени тенденции (C. Williams, J. V. никелия, 1969) и др.

Например ксенофонист (1999) разработи нова версия на техниката на Обединеното кралство, която опростява проучването за темите (алтернативни отговори на типа "да" - "не") и въведе редица нови скали ("предразположеност към самоприоритег" ) и подскал ("международност в описанието на личния опит", "международност в преценките за живота като цяло", "готовност за дейности, свързани с преодоляване на трудностите", "готовност за независимо планиране, извършване на дейности и отговорност за него", " Деликация на дейността "," професионален и социален аспект на интернационалността "," професионален аспект на международната част "," компетентност в областта на междуличностните отношения "," отговорността в областта на междуличностните отношения ").

Методи за психологическа диагностика на индекса на стила на живот (IZHS)
Първата техника на руски език за диагностициране на видовете психологическа защита е адаптирана към Руска федерация Служители на лабораторията по медицинска психология на психоневрологичния институт, посочен на В. М. Бектерева (Санкт Петербург) под ръководството на Л. И. Васерман (Е. Б. Клурова, О. Ф. Йеришев, Н. Н. Петрова, I. Г. Г. Бещалко и други.) И Публикувано през 1998 г.

Теоретичната основа на методологията е концепцията за R. plo-check -x. Келрман, който предполага специфична мрежа от взаимоотношения между различните нива на личността: нивото на емоциите, защитата и разположението (т.е. наследствено предразположеност към психично заболяване). Някои механизми за защита са предназначени да регулират определени емоции. Осем основни механизми за защита (отричане, изместване, регресия, компенсация, проекция, заместване, интелектуализация, реактивно образование), които взаимодействат с осем големи емоции (осиновяване, гняв, изненада, тъга, отвращение, страх, чакане, радост). Механизмите за защита показват качествата и полярността и сходството. Основните диагностични типове са формирани чрез характерни стилове за защита за тях, личността може да използва всяка комбинация от механизми за защита, цялата защита въз основа на механизма за потискане, който първоначално е възникнал, за да победят усещането за страх.

Въпросник за изследване на акцентираните свойства на личността
Въпросник за изследване на подчертаните имоти на личността е разработен от N. Schmieschek (1970) въз основа на концепцията за акцент личности К. Леонхард, (1964, 1968). Според него има личности (акцентирани), които сами все още не са патологични, но могат да се развиват при определени условия в положителни и отрицателни направления. Тези характеристики са като посочването на някои присъщи на всяко лице, уникални, индивидуални имоти, екстремна версия на нормата. В психопатите тези характеристики достигат особено голяма тежест. Според наблюденията, К. Леонхард, невроза, като правило, възникват от акцентирани личности. Е. Ya. Sternberg (1970) провежда аналогия между понятията за "акцент на личността" К. Леонхард и Шизотичен Е. Крецхмер. Разпределението на група акцентирани личности може да бъде плодотворно за разработване на въпроси на клиниката и етиопатогенезата в граничната психиатрия, включително в изследването на соматопсихиатрични корелати в някои соматични заболявания, личните характеристики на болестта играят важна роля в произхода. Според Е. Ya. Sternberg, концепцията за акцентирани личности може да бъде полезна и да проучи свойствата на идентичността на роднините на психично болни.

К. Леонхард отпусна 10 главни:
1. Хиперплатни личности, характеризиращи се с тенденция към повишено настроение.
2. "заседнала" личност - с тенденция към забавяне, "конфитюри" на влияние и безсмислени (паранорални) реакции.
3. Емоционални, афективни латилни личности.
4. педантична личност, с преобладаване на характеристиките на твърдостта, малката мобилност на нервните процеси, педантизъм.
5. тревожност, с преобладаване в характера на характеристиките на тревожността.
6. Циклотемски индивиди, с тенденция към колебанията на фазите на настроението.
7. Демонстративни личности - с истерични характеристики на характера.
8. възбуждащи личности - с тенденция към увеличаване, импулсивна реактивност в областта на депозитите.
9. Дистриймични личности - с тенденция към нарушения на настроението, подчинен.
10. възвишени личности, склонни към афективна екзалтация.

Всички тези групи от акцентирани личности се комбинират от K. Leonhard на принципа на акценция на свойствата на характера или темперамента. Характеристиките на характеристиките на характера, "характеристиките на стремежите" включват демонстративност (в патология - психопатия на истеричния кръг), педантризъм (в патология - ананкаскуларна психопатия), тенденция към "конфитюр" (в патология - параноидни психопати) ) и възбудимост (в патология - епилептоидни психопати). Останалите видове акценция К. Леонхард се отнасят до характеристиките на темперамента, те отразяват темпото и дълбочината на афективните реакции.

Въпросникът на Schmishek се състои от 88 въпроса. Ние предоставяме характерни въпроси:

Да идентифицирам:
Предприемате ли сте? (Да).
Можете ли да забавлявате обществото, да бъдете компания за душа? (Да).
Да идентифицира тенденция към "конфитюр":
Защитавате ли интересите си енергично, когато несправедливостта е разрешена във връзка с вас? (Да).
Създавате ли за хора във връзка с коя несправедливост е разрешена? (Да).
Постоянствате ли да постигнете целта, ако има много препятствия по пътя? (Да).
Да идентифицира педантип:
Имате ли някакво съмнение в края на всяко съмнение как да проверите дали не прибягвате до проверка - всичко ли е? (Да).
Дали е досадно, ако завесата или покривката виси неравномерно, се опитвате ли да го поправите? (Да).
За откриване на тревожност:
Страхувате ли се от гръмотевични бури, кучета? (Да).
Имате ли грижа за необходимостта да се спуснете в тъмна изба, влезте в празна нещастност? (Да).
За откриване на циклотизъм:
Имате ли преходи от забавно настроение до много мрачно? (Да).
Струва ли се това, че отива да спи в отлично настроение, на сутринта да станете в лоша подредба на духа, който продължава няколко часа? (Да).

Да идентифицира демонстрацията:
Имаше ли езда, оцелявайки тежък нервен шок? (Да).
Ще трябва ли да възстановите стиховете в училище? (Да).
Не е ли трудно да се представяте на сцената или от отдела преди голяма аудитория? (Не).

Да се \u200b\u200bидентифицира възбудимост:
Лесно ли попадате в гняв? (Да).
Можете ли да се ядосвате на някого, да влезете в хода на ръката? (Да).
Правите ли под влиянието на алкохол внезапни, импулсивни действия? (Да).

За идентифициране на дестилацията:
Можете ли да бъдете игриви весели? (Не).
Обичате ли да бъдете в обществото? (Не). За идентифициране на екзалтацията:
Имате ли състояние, когато сте изпълнени с щастие? (Да).
Можете ли да нанесете в отчаяние, повлияно от разочарование? (Да).

Отговорите на въпросите се вписват в списъка за регистрация, а след това с помощта на специално обучени ключове, индикаторът се изчислява за всеки от видовете лични акцентност. Използването на съответните коефициенти прави тези показатели сравними. Максималният индикатор за всеки тип акценция е 24 точки. Показател, надвишаващ 12 точки, се счита за знак за акценция. Резултатите могат да бъдат изразени графично като личен профил на акцент. Възможно е да се изчисли средният индикатор за акценция, равен на частното разделяне на размера на всички показатели от отделни видове Пристъпи на 10. Техниката на Schmishek беше адаптирана да учи деца и юноши, като се вземат предвид техните възрастови характеристики и интереси (I. V. KRUK, 1975).

Една от опциите за въпросника на Schmishek е въпросникът Littmann - Schmishek (E. Littmann, K. G. Schmieschek, 1982). Тя включва 9 скали от въпросника на Schmishek (изключен скала за екзалтация) с добавянето на екстрантрични вещи и искреност (лъжи) на N. J. Eysenck. Този въпросник беше адаптиран и стандартизиран от нас (V. M. Blaikher, N. B. Feldman, 1985). Въпросникът се състои от 114 въпроса. Оценката на реакцията се извършва чрез специални коефициенти. Резултатите от отделни скали от 1 до 6 точки се считат за норма, в 7 точки - като тенденция към акценция, в 8 пункта - като проявление на изрично лично акцентност.

За да се определи надеждността на резултатите, тяхната автентичност в статистически значимата група пациенти, проучването е проведено по въпросник и с помощта на стандарти - карти, съдържащи списък с основни признаци на акцент. Изборът на стандарти бе постигнат близо до пациентите. В същото време съвпадението е било открито в 95% от случаите. Този резултат показва достатъчна точност на въпросника.

Общият брой на акцентираните личности сред здравните изследвания е 39%. От К. Леонхард акцентурата се наблюдава около половината от здравите.

Според проучването на здравословния близнак (V. M. Blaikher, N. B. Feldman, 1986) установи значително наследяване на видовете лично акцентност, тяхната значителна генетична решителност.

Торонтичен алекситимичен скала
Терминът "Алекситимия" е въведен през 1972 г. PE Sifheos, за да посочи някои лични характеристики на пациенти с психосоматични заболявания - трудностите при намирането на подходящи думи за описване на собствените си чувства, изчерпване на фантазията, утилитарния метод на мислене, тенденция за използване на действия в конфликт и. \\ T стресови ситуации. В буквален превод Терминът "алекситимия" означава: "Няма думи, които да посочват чувства." В бъдеще този термин взе силна позиция в специалната литература и концепцията за Алекситимия получи голямо разпространение и творческо развитие.

J. RURESCH (1948), П. Марти и де М. М "Узан (1963) установяват, че пациентите, страдащи от класически психосоматични заболявания, често показват трудности в словесното и символично изразяване на емоции. Понастоящем Алекситимията се определя от следното когнитивно-афективно Психологически характеристики:
1) трудност при определяне (идентифициране) и описване на собствените им чувства;
2) трудност при извършване на различия между чувствата и телесните усещания;
3) намаление на способността за символизиране (фентъзи бедност и други прояви, въображение);
4) Фокусиране към по-големи външни събития, отколкото върху вътрешния опит.

Като клиничен опит показва, при повечето пациенти с психосоматични заболявания, алекситимичните прояви са необратими, въпреки дългосрочната и интензивната психотерапия.

В допълнение към пациентите с психосоматични разстройства, Алекситимията може да се срещне и със здрави хора.

От достатъчни многобройни методи за измерване на Алекситимия на руско-говорящата контингент, само една точка на Торон Алекситимична скала е адаптирана.
(Психоневрологичен институт. V. M. Bekhtereva, 1994). Тя е създадена от Г. Й. Тейлър и съавтори през 1985 г. с използване на концептуално ориентиран фактор. В модерно видео Скалата се състои от 26 изявления, с помощта на която субектът може да се характеризира, като прилага пет наддавания: "Аз изобщо не съм съгласен," по-скоро не съм съгласен "," нито един, никой друг, "по-скоро се съгласи", " Напълно съм съгласен." Примери за одобрения на мащаба:
1. Когато плача, винаги знам защо.
8. За мен е трудно да намеря правилните думи за чувствата си.
18. Аз рядко мечтая.
21. Много е важно да се справим с емоциите.

В хода на проучването субектът се приканва да избере за всеки от изявленията най-подходящи за него от предложения отговор; В този случай цифровото наименование на отговора е броят на отбелязаните резултати по това твърдение в случай на така наречените положителни точки на скалата. Скалата съдържа 10 отрицателни позиции; За да се получи обобщаваща оценка в точките, по които следва да се направи обратната оценка на тези позиции, на отрицателен ключ: например, оценката 1 получава 5 точки, 2-4, 3-3, 4-2, 5-1 . Изчислява се общото количество положителни и отрицателни елементи.

Според персонала на психоеврологичния институт. V. M. Bekhtereva (D. B. Yerebko, G. L. Issurina, E. V. Kaidanovskaya, B. D. Karvasarsky et al., 1994), адаптиран по методологията на руски език, здрави лица имат показатели за тази техника 59.3 ± 1.3 пункта. Пациенти с психосоматични заболявания (пациенти с хипертония, бронхиална астма, улцерозни заболявания) са средна стойност от 72.09 ± 0.82 и няма значителни разлики в тази група. Пациентите с невроза (, обсесивна фобина) са имали индикатор по скала от 70.1 ± 1.3, не се различават значително от групата пациенти с психосоматични заболявания. По този начин, с помощта на торондия алекситимична скала, можете да диагностицирате групата на невроза само на "националния отбор" и; Неговата диференциация изисква допълнително насочени клинични и психологически изследвания.

Методи за лични изследвания

За да се характеризират човек като предмет на дейност, е необходимо да се характеризират отношението му към дейности. Тъй като съзнанието на дадено лице обикновено е активно, отношенията са не само умствените свойства на индивида, но и качествени характеристики психични процеси: Наблюдение, чувствителност, грижа. Тъй като отношенията могат да се характеризират и мотиви за дейността: нужди и интереси.

Следователно общите принципи на психологическото изследване на индивида се определят от това как се разбират отношенията на личността.

Характеристики на личността (обобщени): състояние, позиция, роля, функция, цели, ценности, мотивационна сфера, характер, способност.

Проблеми на изследванията на личността:

1. Свойствата на личността винаги са индивидуално своеобразни. Необходима е индивидуална ситуация за идентифициране на оригиналността. Въпреки това, експерименталните условия трябва да бъдат общи за всички. Експеримент за образуване на изхода (например педагогически или терапевтични).

2. Имотите на личността са свойствата на моралната и оценени; Следователно темата изключително разглежда проявите и, стремеж към положителна оценка, не може да открие тези свойства, които присъщаха присъщи в нея. Методи за инсталиране на тестове:

създаване на различни лични скали (само във въпросници);

администриране на срока;

обекти за задаване;

създаване на въображаема точност (субектът не знае за наличието на експериментатора).

3. Експериментаторът се интересува от по-пълно проявление на дейност. Но всеки експеримент предполага своето ограничение. Частично това се елиминира в проективни методи и анализ на продукти.

Метод на разговора Специфичната роля на разговора, тъй като методът на изследванията на личността произтича от факта, че тестът в него дава словесен доклад за свойствата и проявите на неговата личност. Ето защо, в разговор с най-голяма пълнота, субективната страна на личността и самооценка на свойствата на личността, опита и емоционалните отношения, изразени в тях и т.н. и т.н.

От голямо значение е правилната формулировка на проблемите. Необходимо условие за този метод, наличието на доверителен контакт на субекта с експериментатора.

Методът на характерен разговор е специална форма на естествен експеримент.

Специално място в системата на изследванията, междинно съединение между метода на наблюдение и изкуствен експеримент, е "естествен експеримент" a.f. Лазур. Характеристика Естественият експеримент е, че той носи изследването на природните условия; Той е направен в обичайната обстановка за темата. Използвайки метода на естествения експеримент, можете да наблюдавате темата при определени условия в целенасочено създадени ситуации, организиране на наблюдение на предварително определен план. Наблюдението на поведението и реакциите на субекта ви позволява да получите представа за характеристиките на личността като цяло и нейните индивидуални имоти.

Биографичният метод ви позволява да изучавате етапите на жизнения път, характеристиките на образуването на личност, може да бъде добавка при тълкуване на данните, получени чрез експериментални методи.

Въпросните въпроси като един от методите за изучаване на личността се използват за диагностициране на степента на тежест в индивид на определени лични характеристики или други характеристики.

2 вида въпросници могат да бъдат разграничени: една характеристика е диагностицирана едноизмерна характеристика и многоизмерна информация за редица различни свойства на идентичността. Въпросите са само затворени.

Въпросниците се състоят от няколко скали или фактори. Всеки мащаб включва набор от въпроси / изявления, насочени към идентифициране на конкретен имот.

Примери за въпросници:

MMPI Основни скали (10): хипохондрия, депресия, истерия, психопатия, смелост, параноя, психопатия, шизофрения, хипомания, социална интроверсия + 3 контрол (лъжи, контрол на надеждността).

16pf 16 Фокус Личен въпросник на Катерата. PDA (пътнологичен диагностичен въпросник) Откриване на знак за характер. Изследването на индукционната индукция и невротизъм върху Aizenka. Проучване на лична и ситуационна тревожност (Spielbergerhanin). Експресиагностика на съпричастност. Оценка на нивото на вземанията и др.

Липсата на метод за прилагане на въпросници, характерната за лицето, се основава на данни за самооценка.

Проективни методи

Група от методи, предназначени за диагностика на личността, в която се предлага проучването, за да се отговори на несигурна (много ценна) ситуация; Например, интерпретирайте съдържанието на сюжета на картината (ТАТ), за да реагирате на ситуацията на разрушаване, поставяйки героя в посока на Rosenzweig, за да интерпретирате неопределените очертания (петна от росча) ... отговори на задачите Проективните методи не могат да се разглеждат като правилни или неправилни, широк обхват на решенията се приема, че естеството на тестовите отговори се определя от характеристиките на индивида, които са проектирани на отговорите. За теста целта на проективните методи е относително прикрита, което намалява възможностите му за производство на желаното впечатление върху експериментатора.

Проективните методи обикновено се приписват на метода за анализ на дейността на изследването на продуктите на творчеството (живопис, стихове, дневници ...).

1. Подходи към изследването на структурата на личността, основана на разпределението на типовете

Един от представителите на психологията, които предложи да изучава структурата на човека, въз основа на разпределението на типовете, е Юнг.

От гледна точка на типологията, K. G. YUNGA, всеки човек има не само индивидуални черти, но и характеристики на един от психологическите видове. Този тип показва относително силни и относително слабости във функционирането на психиката и стила на активност, който е за предпочитане пред конкретно лице. "Двама души виждат същия обект, но те не го виждат, така че и двете, получени от тази картина, бяха абсолютно идентични. В допълнение към различна острота на сетивата и личното уравнение, често има дълбоки различия в вида и размера на умственото усвояване на възприеманото изображение ", пише Юнг.

Всяко лице може да бъде описано по отношение на един от психологическите типове от Юнг. В същото време типологията не отменя цялото разнообразие от човешки герои, не създава непреодолими пречки, не пречи на развиващите се лица, не налагат ограничения за свободата на избор на човека. Психологическият тип е структура, рамка на личността. Много различни хора от един и същи тип, които имат голяма сходство по външен вид, оживява, сингулари по реч и поведение, няма да бъдат подобни един на друг абсолютно във всичко. Всеки човек има своето интелектуално и културно ниво, идеите си за доброто и злото, собствения си живот, собствените си мисли, чувства, навици, вкус.

Знаейки вида на личността си в същото време помага на хората да намерят собствени средства за постигане на цели, да бъдат успешни в живота, като избират най-приемливите дейности и да постигнат най-добри резултати в тях. Според компилатора на Крестоматията "типологията на Юнг ни помага да разберем колко хора възприемат света, толкова критерии, които те обичат в действие и съдебни решения".

Да се \u200b\u200bопишат наблюденията на K. G. Jung въведе нови концепции, които са формирали основата на типологията и ни позволяват да прилагаме аналитични методи към изследването на психиката. Юнг твърди, че всеки човек първоначално е бил фокусиран върху възприятието или външните партии на живота (вниманието е насочено към обектите на външния свят) или вътрешно (внимателно насочено към темата). Такива методи за осъзнаване на мира, себе си и тяхната връзка със света, който се обади инсталации Човешка психика. Юнг ги идентифицира като екстровесия и интроверсия:

Екстраверсия До известна степен има превеждащ интерес отвън, от обекта към обекта. "

Интроверсия Юнг нарече жалбата на интерес вътре, когато "мотивиращата сила принадлежи предимно към темата, докато обектът е по-голямата част от вторичното значение."

Няма чисти екстроверти в света или чисти интроверти, но всеки от нас е по-склонен към едно от тези растения и действа главно в рамките на неговата рамка. "Всяко лице има общи механизми, екстровесия и интроверсия, и само относителното предимство на един или друг определя вида."

След това, К. Г. Юнг представи концепцията психологически функции. Опитът с пациенти му даде основание да твърди, че някои хора са по-добре оперирани с логическа информация (мотиви, заключение, доказателства), а други - с емоционалната (отношения на хората, техните чувства). Някои от тях имат по-развита интуиция (предчувствие, възприятие като цяло, инстинктивно граблея), други - по-развити усещания (възприемане на външни и вътрешни стимули). Юнг отпусна четири основни функции на тази основа: мислене, чувство, интуиция, чувство и ги идентифицираха така:

Мислене Има психологическа функция, която дава съдържание на данни на концептуална комуникация. Мисленето е заета от истината и се основава на екстравалептични, логически, обективни критерии.

Чувство Има функция, която дава на съдържанието известна стойност в смисъл на приемане или отхвърляне. Чувството се основава на прогнозни решения: добро - лошо, красиво - грозно.

Интуиция Има психологическа функция, която предава несъзнателно възприемането на темата. Интуицията е един вид инстинктивно разбиране, точността на интуицията се основава на определени психични данни, изпълнението и парите, които остават в безсъзнание.

Чувство - психологическата функция, която възприема физическото дразнене. Чувството се основава на прекия опит за възприемане на конкретни факти.

Наличието на всеки човек от всичките четири психологически функции му дава холистично и балансирано възприемане на света. Тези функции обаче не се развиват в същата степен. Обикновено една функция доминира, давайки на човек на реални агенти за постигане на социален успех. Други функции неизбежно изостават зад него, което не е случайно патология, а тяхната "изостаналост" се проявява само в сравнение с доминиращата. "Тъй като опитът показва, основните психологически функции рядко или почти никога нямат еднаква степен или същата степен на развитие при едно и също лице. Обикновено една или друга функция надвишава както в сила, така и в развитието. "

Ако човек, например, мисленето е на същото ниво с чувство, тогава, както пише Юнг, ние говорим за относително неразвитие мислене и чувство. Единното съзнание и безсъзнание на функциите е знак за примитивен дух. "

Според доминиращата функция, която налага своя отпечатък върху целия характер на индивида, се определи Юнг видове: Мислене, чувство, интуитивно, чувство. Доминиращата функция подтиска проявите на други функции, но не и еднакво. Юнг твърди, че "типът на чувството най-много потиска мисленето му, защото мисленето е най-вероятно може да се намесва в чувството. И мисленето изключва, главно чувство, защото няма нищо, което би било така може да се намеси и да го изостря, точно точно ценностите на чувствата. Тук виждаме, че Юнг определи усещането и мисленето като алтернативни функции. По същия начин той идентифицира още няколко алтернативни функции: интуиция - чувство.

Юнг раздели всички психологически функции на две клас: Рационален (мислене и чувство) и ирационално (интуиция и усещане).

« Рационално Има разумно, корелирано с ума, съответстващ на него. "

Юнг определи ума като ориентация върху нормите и обективните ценности, натрупани в обществото.

Ирационално Под младши - това не е нещо против произволно, но основният от ум не се основава на ума.

"Мисленето и чувството са рационални функции, тъй като решаващият ефект върху тях има моментът на размисъл, размисъл. Ирационалните функции на същността на онези, чиято цел е чистото възприятие, такова е интуицията и чувството, защото те трябва да могат напълно с цялото рационално. ... в съответствие със своята природа [интуиция и усещане] трябва да бъде насочена към абсолютни злополуки и за всяка възможност, така че те трябва да бъдат напълно лишени от рационалната посока. В резултат на това аз ги обозначавам като функции на ирационални, за разлика от мисленето и чувствата, че същността на функцията, достигайки съвършенството си в пълна координация със законите на ума. "

И рационален и ирационален подход могат да играят роля в решаването на различни ситуации. Юнг пише: "Твърде голямото чакане или дори увереност, че за всеки конфликт трябва да съществува възможността за разумно разрешение, може да попречи на действителното му разрешение за ирационалния път."

Използвайки въведените понятия, Jung е построила типология. За да направи това, той счита, че всяка от четирите психологически функции в две инсталации: както в екстраверт, така и интерактивно и определено, съответно 8 психологически типа. Той твърди: "И екстракатурният и интровертният тип могат да бъдат или замислени, или чувствителни, или интуитивни, или чувствителни." Подробни описания на типовете юги в книгата им "психологически типове". За по-добро разбиране на типологията на Юнг ще намалим всички 8 вида в таблицата (Таблица 1).

Маса 1.

Психологически тип KG Jung

Не трябва да се забравя, че жив човек, макар и принадлежащ на някои от видовете личност, винаги винаги показва типологични характеристики. Това е само за предпочитания: това е по-удобно за него, по-лесно е да се влезе в зависимост от неговия психологически тип. Всеки човек е по-успешен в дейности, характерни за неговия тип личност, но ако е желателно, той има пълното право да се развива само по себе си и да кандидатства в живота и в работата и слабото му качество. В същото време е необходимо да се знае, че този път е по-малко успешен и често води до невротично. Юнг пише, че когато се опитва да промени вида на личността, човек "става невротичен и неговото лекарство е възможно само чрез идентифициране на естествено съответния монтаж индивид."

Практическото прилагане на тази теория на личността е използването на аналитична психотерапия, както и в диагностични техники.

Друг представител, който идва на разделението на личността по тип е Е. fom.

Теорията на личността на Fromma е опит за преодоляване на ограниченията на психоаналитичната теория с идентифицирането на личността на личността и разглеждане на ролята на социологически, политически, икономически, религиозни културни фактори за неговото формиране. Това е основното предимство на теорията.

Личността, от гледна точка на Фама, е целостта на вродени и придобити умствени свойства, характеризиращи индивида и прави това уникално. Съгласно придобитите имоти авторът е разбрал преди всичко различия в характера, представляващ проблема с етиката и свидетелстват за нивото, постигнато от индивид в изкуството на живот. Обосноваването на социалното и историческото състояние на характера и личността на човека, фантазията въвежда концепцията за "социален характер" като свързващо вещество между психиката на индивида и социалната структура на обществото. В работата на "човек за себе си", Фам описва следните социални видове характер: 1. Получаване на ориентация (вземане) - човек представя, че източникът на всички стоки лежи стажант; Тя зависи и пасивна, доверие и сантиментална; се стреми да "бъде обичан", а не да обича; Това зависи не само от властите, но и от хора, които могат да предоставят всякаква подкрепа; Винаги търсиш помощник и ако помага на другите, тогава само за да постигне местоположението им. 2. Оперативният възникване (овладяване) - човек също вярва, че източникът на обезщетения е ядосан, но не се надява да ги получи като подарък, се стреми да ги получи със сила или хитър; Той не е способен на творчеството и затова търси любов, притежания, идеи или емоции, заемане от други; Такива хора Агресивно, арогантно, самоизработряване, егоцентричен, самоуверен, импулсивен. 3. Спокойната ориентация (спестяване) - за разлика от предишните типове, хора. Не вярва, че може да получи нещо от бившите. спокойствие; Неговата безопасност се основава на спестяване и разходите се възприемат като заплаха; Неговата глупост се отнася както за нещата, така и за пари и мисли и чувства; Той е в миналото, той плаши всичко ново; Той е маниаклек, строг, подозрителен, упорит, разумен, лоялен и сдържан. 4. Пазарна ориентация (обмен) - личността се счита за продукт, изложен на продажбата. Успехът зависи от това колко добри хора. Тя може да се прилага и да се продава толкова, колкото е в състояние да влезе в конкуренция с другите, за да постигне житейски цели. Самочувствителни хора Това зависи от мнението на други хора, тъй като неговата стойност се определя не от неговите човешки качества, но успех в пазарната конкуренция. 5. Ориентация на плодовете За разлика от не-постоятелите, е идеалът за хуманистична етика - човек се възприема като въплъщение на способностите си, които не са скрити и не са отчуждавани от него и свободно прилагани. Силата на ума, която той може да разбере същността на явленията; Силата на любовта е да унищожи стената, разделяща се един човек. от друг; Силата на въображението е да се създаде.

Естеството на всяко лице представлява смесването на тези пет ориентации, въпреки че един или двама могат да се открояват от останалите. По-късно, в работата на "мъжката душа", Фом описва още два вида характер: некрофил, въплъщаващ фокуса върху мъртвите и противоположната биофил, въплъщава любов към живота.

В допълнение към социалните условия, налагащи отпечатък върху формирането на личността на дадено лице, екзистенциалните нужди са положени в неговия характер, е важен източник на дейност: при установяване на връзки (в грижата на някого, в продуктивна любов), в преодоляване, \\ t корени (в смисъл на стабилност и сила), в идентичност (в идентичност със себе си и различните от другите), в системата на възгледите и предаността (в целта и рационалното разглеждане на природата и обществото, в посвещение на нещо или на някого) .

Класификацията на видовете характер E. FANM се основава на наблюдения на човексоциалното поведение на хората, свързано с практиката на работа в клиниката и включва само три вида характер.

1. "Мазохисткият садист". Този тип човек, който е склонен да види причините за техния живот и неуспехи в живота, както и причините за наблюдаваните социални събития, които не са в развиващите се обстоятелства, но при хората. В опит да се премахнат тези причини, той насочва агресията си на човек, който изглежда е причина за провал. Ако говорим за себе си, тогава агресивните му действия се изпращат. Такъв човек се занимава със самообразование, самоусъвършенстване, "промяна" на хората в " най-добрата страна" Със своите постоянни действия той понякога носи и заобикаля хората към състоянието на изтощение. Особено опасно за онези около такъв тип, когато получава власт над тях: тя започва да ги тероризира, въз основа на "от добри намерения". Най-често се проявява мазохистките тенденции в юношеството на собствената им малоценност, безпомощно незначителна, - написал. Хората - Mazochists показват тенденции да се отклоняват и да се отпуснат, за да получат достатъчно критика и самозалепвателност, некондехируемите приходящи обвинения се опитват да се възползват от себе си.

Според наблюденията на учения, в този вид хора, заедно с мазохистките тенденции, садните тенденции почти винаги са отворени. Те се проявяват в желанието да поставят хората, зависят от себе си, да придобият пълна и неограничена власт над тях, да ги експлоатират, да им причинят болка и страдание, да се наслаждават на визията как страдат. Този тип човек се нарича авторитарна личност.

2. "Разрушител". Характеризира се с изразена агресивност и активно желание за премахване на елиминирането на обекта, което предизвика разочарование, развалянето на надеждите на този човек. "Деструктивността", отписани, е средство за освобождение от непоносимото усещане за безсилие. " Да унищожи, как хората, които изпитват чувство на безпокойство и безсилие, обикновено са пристрастени към решаването на техните жизненоважни проблеми, ограничават се в изпълнението на техните интелектуални и. \\ T емоционални възможности. По време на периоди на големи социални шокове, революции, преврати, те действат като основна сила, която унищожава, стара, включително култура.

3. "Конформистка машина". Такова лице, изправено пред трудности на социалните и личните проблеми, престава да "сами сами". Това е безспорно от обстоятелствата, обществото от всякакъв вид, изискванията на социалната група, бързо усвояват вида на мисленето и начин на поведение, който е характерно за повечето хора в тази ситуация. Такъв човек почти никога не е или собствено мнение, нито на изразена социална позиция. Той всъщност губи свой собствен "аз", неговата индивидуалност и "така използван за тестване точно тези чувства, които се очакват в определени ситуации, които само по изключение биха могли да забележат нещо" някой друг "в техните чувства. Такъв човек винаги е готов да се подчинява на всяко ново правителство, бързо и без никакви проблеми променя убежденията си, ако обстоятелствата изискват това, не особено мислене за моралната страна на такова поведение. Това е вид съзнателното или несъзнателно.

Теорията на Е. Фоя намира използването му в психотерапевтични техники.

2. Подходи към изучаването на структурата на личността, основана на избора на проклетия

Теорията на личността на Реймънд Кетай се стреми да обясни сложните взаимодействия между системата на личността и по-обемната социокултурна матрица на функциониращия организъм. Той е убеден, че адекватната теория на личността трябва да вземе предвид многобройните характеристики, които съставляват индивидуалността, степента на условност на тези характеристики и влияние върху околната среда, както и как генетичните фактори и факторите на околната среда взаимодействат помежду си, като по този начин засягат поведението.

Въпреки одобрението на Kettel, поведението се определя чрез взаимодействието на характеристиките и ситуационните променливи, основната му организирана концепция за личността е в описанията различни видове Установените от тях функции. Според Kettel характеристиките на личността са относително постоянни тенденции, за да реагират по определен начин в различни ситуации и по различно време. Спектърът на тези тенденции е изключително голям. Личните характеристики отразяват стабилни и предвидими психологически характеристики И, разбира се, са най-важните в концепцията на Kettel. Той разпределя:

1) Повърхностни характеристики - оригинални функции. Повърхностната характеристика е комбинация от поведенчески характеристики, които, когато се наблюдава, действа в "неразделно" единство. Първоначалните черти, напротив, са фундаментални структури, които според Kettel формират блокове на самата сграда на личността.

Задържане на обширни изследователска работа С използването на факторния анализ, Kettel заключава, че основната структура на човека е оформена около шестнадесет бързи устройства. Тези личностни визитори са известни във връзка с скалата, която сега се използва за измерване на тях: въпросникът на чайника "шестнадесет лични фактора" (16pf).

2) Конституционни характеристики - характеристики, образувани от околната среда. Конституционните характеристики се развиват от биологичните и физиологичните данни на индивида. Образувани щети екологияНапротив, поради влияние в социалната и физическата среда.

3) Способност, темперамент и динамични характеристики. Способностите като характеристики определят човешките умения и нейната ефективност при постигането на желаната цел. Намаляването на фуражите принадлежат към други емоционални и стилистични поведения. Например, хората могат да работят по някаква задача или бързо или бавно; Те могат да реагират на някаква криза спокойно или истерично. Kettel счита, че темпераментите се характеризират като конституционни първоначални характеристики, които определят емоционалността на човек. И накрая, динамичните характеристики отразяват мотивационните елементи на човешкото поведение.

4) Общи функции - уникални функции. И взрив, Kettel е убеден, че има смисъл да се класифицират функциите за общи и уникални. Общите характеристики са тези, които присъстват на различни степени на всички представители на една и съща култура. Например, самочувствието, интелигентността и интригацията се отнасят до общи черти. А напротив, уникалните функции са такива, че има само няколко или на всички. Kettel предлага, че уникалните характеристики често се проявяват в областите на интерес и инсталации.

Същността на теорията на Aizenka е, че личността могат да бъдат подредени йерархично. Неговата схема съдържа определени супер последователи или видове, като екстровесия, която оказва силно въздействие върху поведението. От своя страна всеки от тези супер последователи вижда изграждането на няколко композитни черти. Тези съставни характеристики са или повече повърхностни отражения на фундаментален тип, или специфични качества, присъщи на този тип. И накрая, честките се състоят от много познати реакции, които от своя страна се образуват от специфични реакции. Помислете, например, човек, който съдейки по наблюдения, демонстрира специфична реакция: усмихва се и разтяга ръката си, когато се среща с друг човек. Ако видим, че той го прави всеки път, когато някой се среща, можем да предположим, че такова поведение е неговата позната реакция да посрещне друг човек. Тази позната реакция може да бъде свързана с други познати реакции - като тенденцията да се говори с други хора, посещаващи партита и т.н. Тази група познати реакции формират черта на общителност, която обикновено съществува заедно с предразположеността да реагира в ключа на активната , живо и уверено поведение. В агрегата тези характеристики съставляват свръхчаса или вида, който eisenk нарича екструверсия.

Като се има предвид йерархичният модел на Aizenka, трябва да се отбележи, че тук предлага думата "тип" нормална дистрибуция Стойности на параметрите на континуума. Следователно, например, концепцията за екструрдерство е диапазон с горните и долните граници, в рамките на които хората са разположени в съответствие със сериозността на това качество. По този начин екструрството не е дискретен количествен индикатор, а определен континуум. Затова Eisenk използва термина "тип" в този случай.

Eisenk, използван за събиране на данни за хората с различни методи: самостоятелно наблюдение, експертни оценки, анализ на биографична информация, физически и физиологични параметри, както и обективни психологически тестове. Получените данни бяха подложени на факторния анализ за определяне на структурата на личността. В ранното си проучване Айзенк разкри два основни вида, които наричаше интрурсия-екстроверсия и невротична стабилност. Тези две измервания на идентичността са ортогонални, т.е. Те са статистически независими един от друг. Съответно, хората могат да бъдат разделени на четири групи, всяка от които представлява определена комбинация от висока или ниска оценка в диапазона от един тип заедно с висока или ниска оценка в обхвата на друг тип. Така характеристиките, чиито имена приличат на описанията на личността, са свързани с всеки тип.

Когато се има предвид естеството на тези четири групи, трябва да имате предвид две точки. Първо, двата вида вида имат нормално разпределение, те са непрекъснати и по този начин осигуряват широк диапазон от индивидуални различия. Второ, описанията на чертите, присъщи на всеки тип, са крайни случаи. Повечето хора са склонни да бъдат по-близо до средата - и в двата вида вида и следователно не е толкова екстремни характеристики.

Положението определя линията като "невропсихична структура, способна да трансформира много функционално еквивалентни стимули, както и стимулиране и директно еквивалентно и до голяма степен стабилни форми на адаптивно и изразително поведение". Просто казано, чертата е предразположение, за да се държи по подобен начин в широк спектър от ситуации. Например, ако някой по същество е плачът ви, той ще бъде склонен да остане спокоен и сдържан в много различни ситуации - седнал в класната стая, за храна в кафене, правене на уроци в хостела, правейки покупка с приятели. Ако човек е предимно приятелски настроен, той ще бъде по-приказлив и общителен в същите ситуации. Теорията на Alporta твърди, че човешкото поведение е относително стабилно във времето и в различни ситуации.

Характеристиките са психологически особеноститрансформиране на много стимули и определя много еквивалентни отговори. Такова разбиране на характеристиката означава, че различни стимули могат да причинят същия отговор, както и много реакции (чувства, усещания, интерпретации, действия) могат да имат еднаква функционална стойност.

Според Aerport, характеристиките на личността не са свързани с лек брой специфични стимули или реакции; Те са обобщени и устойчиви. Като осигуряват сходството на отговорите на многобройни стимули, личностите са приложени към значителна постоянство на поведението. Линията на личността е това, което причинява постоянни, устойчиви, типични за различни еквивалентни ситуации на нашето поведение. Това е жизненоважен компонент на нашата "лична структура". В същото време характеристиките на личността могат да бъдат определящи на фигурата на човешкото поведение. Например, господство като лична функция може да се прояви само когато човек е в присъствието на значими други - с децата си, със съпруг или близки познати. Във всеки случай той веднага става лидер. Въпреки това, чертата на господството не е активирана в ситуация, в която този човек открива сметка на десет долара на прага на дома на приятел. Подобен стимул ще предизвика проявление на честност (или напротив, нечестност), но не и доминиране. По този начин, Alport признава, че индивидуалните особености се засилят в социални ситуации и добавя, че всяка теория, като се има предвид личността като стабилна, фиксирана, непроменена, е неправилна. По същия начин, водата може да има формата и структурата на течността, твърдото тяло (лед) или вещество като сняг, градушка, дъжд - физическата му форма се определя от температурата на околната среда.

Развитието на личността се разбира от градския град, който да узрява и става. Човешкото съзряване е непрекъснато, продължаващо целия живот. Поведението на зрели субекти, за разлика от темите на невротични, функционално автономно и мотивирани от съзнателни процеси. Възрастният човек се характеризира с такива характеристики: 1) има широки граници "I"; 2) е в състояние да топло, сърдечни социални отношения; 3) демонстрира емоционално разглобяване и самоизбухваност; 4) има здравословно чувство на реалност; 5) има способността за самопознание и чувство за хумор; 6) има солидна жизненоважна философия.

Възгледите на представителите на разпределението се използват при провеждането на психодиагностични техники, изучаващи характеристиките на индивида.

3. Подходи към изследването на структурата на личността въз основа на осветеността на стиловете

А. Адлер е представител на теорията, която отличава видовете личност в зависимост от стиловете на живота.

Адлер така твърди за стиловете на живота:

Формата на изпълнение на желанието за превъзходство определя стила на човешкия начин на живот, т.е. индивидуален начин за постигане на житейски цели.

Целта на живота е със защитен характер и служи като мост между свободното и обещаващо бъдеще. Образува се в детството, целта на живота не е напълно реализирана. Целта на живота определя характеристиките на характера на човек.

По дефиниция на Адлер има три конструктивни житейски цели: работа, приятелство и любов.

В зависимост от степента на тежест на ориентацията върху социалния интерес и социалната дейност в живота на човека, следните видове лица се открояват.

Управление на тип, присъщи на самоуверени и асертивни хора с малък социален интерес. Те решават проблемите си главно по антисоциален, враждебен начин)