Личен акаунт kbgu. Вижте какво е "kbgu" в други речници

Кабардино-балкарски орден за приятелство на народите университет на името на Хатута Мутович Бербеков
(КБГУ им. Х. М. Бербекова)

международно име	Кабардино-балкарски държавен университет на името на Х. М. Бербеков
девиз	химн (информация)
Година на основаване	5 април
ректор	Карамурзов, Барасби Сюлейманович
студенти	13 хиляди
Магистърска степен	10
Доцент доктор	67
Докторска степен	14
Докторите	152
Местоположение	Налчик
Юридически адрес	ул. Чернишевски, 175, Налчик, KBR, RF, 360004
уебсайт	http://www.kbsu.ru

История

За заслуги в обучението на квалифицирани специалисти и развитието научно изследванеКабардино-балкарски държавен университетпрез 1982 г. е награден с Орден за дружба на народите. На 30 декември 1996 г. с Указ на президента на КБР е кръстен на първия си ректор Хатута Мутович Бербеков.

Кабардино-Балкарският държавен университет участва в Болонския процес.

Многостепенна образователна система

Постановлението на правителството стана правна основа за въвеждането на многостепенна система в KBSU Руска федерацияот 10 септември 1997 г. „За реформирането на системата професионално образованиеКабардино-Балкария”, според която университетът включваше 6 колежа и институт за повишаване на квалификацията на учители (на организационно-правната основа на едно юридическо лице).

В образователната система, която се ръководи от KBSU, има и лицей за надарени деца, 6 колежа. В самата KBSU тази система се продължава от 12 факултета с 30 специалности, 2 института, магистратура, ординатура, стаж и докторантура, институт за повишаване на квалификацията на учители и преквалификация на педагози, междуотраслов регионален център за усъвършенстване и професионална преквалификацияперсонал, както и факултета за повишаване на квалификацията на учители от средни и висши учебни заведения.

Такава система за интеграция на университета със средното професионално образование образователни институции, осигурява многоетапност и приемственост на образователния процес, допринася за подобряване на качеството на образованието и степента на подготовка на специалистите, укрепване и задълбочаване на връзките на учените от университета с учени от изследователски институции, по-добро управление на учебния процес, влиянието на университета върху другите образователни институциирегион.

В Кабардино-Балкарския университет са създадени Катедра за средно професионално образование (СПО), научно-методически център за СПО при ректора, циклова комисия по хуманитарни и социално-икономически дисциплини на СПО, 6 катедри. Някои завършили колеж могат да получат висше образованиев съкратени срокове. Повече от 500 учители работят в колежи и лицеи.

дивизии

KBSU разполага с един от най-големите университетски интернет центрове в Русия, Кабардино-Балкарския регионален център на Федерацията по интернет образование, информационен и изчислителен център, Републикански център за нови информационни технологии, център за естетическо възпитание и художествено творчество, Център за образование и култура на СВЕ, Международен катедра на ЮНЕСКО „Образование и образование в духа на култура на мир и права на човека“, Междууниверситетски регионален център интернационална кооперация, включен в мрежата от центрове на Министерството на отбраната на Руската федерация; обсерватория, служба по метрология и стандартизация, издателство, музей на историята на KBSU, пълнопрофилни и дентални клиники, съвременна зъботехническа лаборатория, детска градина, екологична болница, ботаническа градина, спортно-възстановителен комплекс със стандартен 25-метров басейн, спортна зала с трибуни, фитнес, сауна и фитнес бар, образователна и научна база в района на Елбрус с обща площ от 6,5 хиляди квадратни метра. метра с прилежаща борова гора от 6 хектара, център за отдих на черноморското крайбрежие на Кавказ в Нов Атон.

Библиотечният фонд на KBSU днес има над 1,5 милиона единици, включително 2000 уникални публикации. От 1998 г. се въвежда електронна автоматизирана библиотечно-информационна система „АИБС” „Библиотека 4.0”, формира се електронна библиотека.

Паркът от персонални компютри на KBSU е повече от 980 единици. Учебният процес се осъществява в 50 компютърни и три мултимедийни паралелки. Целият парк компютърна техника е обединен в университетската локална мрежа, до която има достъп глобална мрежаИнтернет, към който е свързан и университетският център по телемедицина.

Университетът разполага с 8 съвета за защита на докторски дисертации по 17 специалности и един съвет за защита на магистърски дисертации.

Научните изследвания в KBSU се извършват в рамките на 33 основни научни направленияв 92 отдела по 132 основни теми, в 2 изследователски института и филиал на Всеруския изследователски институт физическо възпитаниеи спорт, 20 изследователски лаборатории и ОКТБ „Марс”. Следните области на изследване се считат за приоритетни: физика на твърдото тяло, физика на повърхността, физика на междинните явления, геофизика, физика с висока енергийна плътност, физика на полимерите, планински екосистеми и човешкото здраве, климатично лечение на бронхиална астма с помощта на климатичните условия на високите планини, екологични основимикроеволюция и опазване на флората и фауната, език и култура, термоустойчиви полимери, физикохимия, електрохимия и др.

KBSU има съвместни връзки с 19 чуждестранни университета и научни центровев САЩ, Германия, Италия, Испания, Турция, Йордания, Сирия и други страни.

Факултети и специалности

Насоки за подготовка на бакалаври и магистри

Управление на организацията

Специалности на висшето професионално образование

Микроелектроника и твърдотелна електроника
Приложна информатика (по икономика)
Промишлено и гражданско строителство
Медицински бизнес
медицинска физика
Микроелектроника и полупроводникови устройства
Педагогика и методика на началното образование
Данъци и данъци
Машини и устройства за производство на храни
Опазване на околната среда и рационално използване на природните ресурси
Инженерна технология
Домашно електронно оборудване
Автоматизирани системи за обработка и управление на информация
Социално-културно обслужване и туризъм

Специалности на средното професионално образование

Преподаване в началните класове
Роден език (каб., балк.)
Организатор на образователни дейности
Медицински бизнес
Медицински и профилактичен бизнес
Кърмене (b/ниво)
Кърмене (n / ниво)
Дизайн (по индустрия)
Държавна и общинска администрация
Поддръжка и ремонт на електронно оборудване
Автоматизация технологични процесии производство
Компютри, комплекси, системи и мрежи
BT и AC софтуер
Хотелско обслужване
фризьорско изкуство
Козметика и гримиране
Ландшафтно градинарство и ландшафтно строителство
Строителство и експлоатация на сгради и конструкции
Монтаж и експлоатация на оборудване и газоснабдителни системи

Информация за адреса

Пътуването до университета и прилежащите сгради се извършва по много маршрути на градски автобуси (14, 11, 25, 10, 3 и др.), включително тези, идващи от междуградски автобусни, въздушни и жп гари, което улеснява студента да влезе в стените на университета . Сградите на общежитията са разположени непосредствено до учебните корпуси, което също улеснява живота на чуждестранните студенти.

Университетът е заобиколен от много заведения за хранене, столови с намаление, парк, много различни магазини и клубове. Университетският квартал е не само образователен център на града, но и един от културните и развлекателни центрове. През лятото в близост до университета се провеждат много открити концерти, веднъж годишно се провежда Студентската пролет, която събира много млади и талантливи изпълнители от цялата република.

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

Държавна образователна институция

„Кабардино-балкарски държавен университет

При изпълнение образователни програмипо всички специалности и направления на средното професионално образование от горните 100 точки се разпределят 70 точки за текущ и междинен контрол в три рейтингови точки. От тях:

3.4. След завършване на изучаването на дисциплината в семестъра се провеждат междинни контролни дейности (сесия), за които по точково-оценъчна система се присвояват от 15 до 30 точки. Ако отговорите на ученика са оценени със сбор от точки по-малко от 15, тогава на ученика се дават "0" точки.

Според резултатите от текущия, междинния и междинния контрол се показва общият брой точки, съответстващи на оценката, определена по скалата.

3.5. Ако дисциплина или MDT се овладяват за два или повече семестъра, тогава се показва средноаритметичната стойност на резултатите, за да се определи крайната оценка.

Ако в учебна програмаколеж (с изключение на катедрата за общо образование) по някои дисциплини или MDT в този семестър не се предоставя междинно сертифициранепод формата на изпит, тест или диференциран тест, то семестриалните резултати от рейтинговия контрол по тази дисциплина или MDT не влияят на допускане до сесия. Основата за кандидатстване за академична стипендия ще бъдат резултатите от диференцирани кредити и кредити.

За катедра за общообразователно образование, където всички видове атестиране през 1-ви семестър напълно липсват, за да кандидатствате за академична стипендия, трябва да спечелите поне 51 точки по всяка дисциплина.

Ако учебната програма предвижда цялостен изпит по няколко дисциплини или MDT, тогава за всяка дисциплина или MDT на цялостен изпит се дават отделни оценки въз основа на сбора от точките от три точки на граничен контрол за всяка от тези дисциплини и MDT и точките, получени на изпита.

3.6.Преизчисляването на получения брой точки по дисциплината в оценка се извършва по скалата:

61-80 точки - "задоволително"

81-90 точки - "добър"

91-100 точки - "отличен"

3.7. Ако изучаването на дисциплината завърши с тест, студентът трябва да спечели най-малко 61 точки. В този случай отместването ще бъде зададено автоматично.

Ако въз основа на резултатите от текущия и междинния контрол студентът е отбелязал определен брой точки в диапазона от 36 до 61, тогава той има право да премине теста и въз основа на резултатите от преминаването на теста може да увеличи своя общо точки до 61 (но не повече), необходими за получаване на теста.

3.8. Максималният размер за всяка курсова работа (проект) се определя на 100 точки и по преценка на PCC на колежите се разпределя по видове работа. Например:

Актуалност на темата, методи на изследване, качество на проектиране - 10 точки;

Качество и анализ на използваната литература - 20 точки;

Наличие на приложения (таблици, чертежи, графики, илюстрации и др.) -10 точки;

Използване на съвременни информационни технологии - 20 точки;

Дълбочина на изучаване на проблемите, наличие на творчески подход - 20 точки;

Умението за ориентиране в теоретичния материал на работата и защитата на работата - 20 точки.

Оценката се поставя от преподавателя-ръководител на курсовата работа (проект) по скала от точки за дисциплини. Точките, получени от студент за попълване на курсова работа (проект), се вземат предвид при изграждане на академичния рейтинг на студента.

3.9 Максималният брой точки за практика (промишлена, учебна) се определя на 100 точки, от които 60 точки се дават за текуща работа, извършена по време на практиката, а 40 точки - за качество на доклада и неговата защита.

Междинен контрол, който се свежда до оценка на качеството на отчетната документация. Получаването на кредит е задължително за всички видове практики.

В същото време до крайния контрол не се допуска студент, който не е набрал 41 точки по време на практиката. Студент, който получи по-малко от 20 точки за отчетна документация, също не получава кредит за стаж. Разпределението на точките по вид работа се установява по преценка на PCC колегии. Например:

Текущата работа включва:

Степента на изпълнение на учебната програма;

Обемът и пълнотата на събраните в практиката материали;

Нивото на запознаване на студента с въпросите на организацията на производството (за учебна практика-урок);

Точките за текуща работа се определят от ръководителя на практиката от колежа, като се вземе предвид мнението на ръководителя на практиката от предприятието.

При защита на доклада се взема предвид следното:

Качество на изпълнение и представяне на отчета;

Ниво на владеене на докладвания материал;

Творчески подход към анализа на практическите материали;

Други показатели, отчитащи спецификата на производството и вида на практиката.

Оценката се поставя от учителя-ръководител на практиката от колежа по скала от точки за дисциплини. Точките, получени от студент за завършване на практика и защита на доклад от практиката, се вземат предвид при изграждане на академичния рейтинг на студента.

За медицински колеж, като се има предвид спецификата на практиката, се разпределят 80 точки за текуща работа, 20 точки - за изготвяне на отчетна документация. Студент, който не е набрал 51 точки по време на практиката, не се допуска до финален контрол. Студент, който получи по-малко от 10 точки за отчетна документация, също не получава кредит за стаж. Разпределението на точките по вид работа се установява по преценка на PCC на колежа.

3.10. Скалата от точки, като се вземат предвид преводът им в оценки и изискванията за получаването им, се предоставят на учениците от учители и куратори на първия урок. Всеки ученик трябва да е запознат с Правилника за точковата оценка на напредъка на учениците от средното професионално образование на KBSU.

3.11. Резултатите от работата на студентите през семестъра, както и отсъствията от учебните занятия, се записват от учителя в класния журнал.

Индивидуалната оценка на всеки студент се определя като средната стойност на сбора от точките, натрупани по всяка дисциплина, изучавана в даден семестър (година) и положени по време на изпита, кредита, диференцирания кредит, както и точките, получени за курсова работа и практика и броят на дисциплините в този семестър ..

4.2.По решение на ръководителя на колежа студентът може да получава поощрителни точки за участие в студентски състезания, състезания за научна студентска работа, изказвания на конференции, самодейни изяви, изложби на творчески постижения и др.

4.3.По броя на получените точки се определя мястото на студента в групата, на курса, в катедрата, в колежа. Списъци с класирани студенти по рейтинг точки трябва да се публикуват от катедрите три пъти през семестъра, за да се информират широко всички участници в рейтинговия контрол за резултатите от него.

Ръководителите на катедри отговарят за своевременното обработване на резултатите и изготвянето на класиращи списъци (графики) на студентите по отдели.

5. Ред на отработка, отчисления от колежа.

5.1 Студентите, обучаващи се в колежа по всички специалности и неуспешни до началото на изпитната сесия по три или повече дисциплини, подлежат на изключване от колежа KBSU. В същото време лицата, които имат по-малко от 36 точки по дисциплини, както и курсови работи и практики към посочения период, се считат за неуспели. Проектите за заповеди за изключване на такива студенти се внасят от директорите на колежи по установения ред.

5.2. Студентите, които се провалят в началото на изпитната сесия по две дисциплини и получат незадоволителна оценка по време на сесията по една дисциплина, също подлежат на изключване от колежа KBSU, тъй като в крайна сметка образуват три дълга.

5.3. Студентите с просрочени задължения по една или две дисциплини (курсова работа, практика) могат да изпълнят необходимия обем учебна работа в рамките на 30 календарни дни от следващия семестър и да доведат броя на точките до 61 (оценка „задоволително“).

Ако се установи, че качеството на учебната работа е задоволително, тогава ученикът се допуска до продължаване на образованието. В противен случай той подлежи на изключване от колежа по определения начин като неликвидиран академичен дълг.

5.4 Студентите, пропуснали по уважителни причини рейтинговите събития за първи и втори етап, могат да ги отработят в рамките на 10 календарни дни след приключване на всеки етап от рейтинговите събития. Решението за такава отработка се взема и дава указание, подписано от ръководителя на учебното звено или зам. Директор по учебната дейност, ако има потвърдителен документ (медицинско свидетелство).

След изтичане на посочените 10 календарни дни, в изключителни случаи, ако са налице уважителни причини, решението за удължаване на сроковете за отработка се взема от ръководството на колежа по вътрешен ред.

Практиките въз основа на резултатите от третия (последен) етап от изпълнението на рейтингови събития се провеждат в същия ред между теоретичното обучение и междинните контролни събития.

5.5 Превземане на контролни мерки с цел повишаване на оценката след попълване в срок на листовете за текущ напредък не се допуска.

Точките за отработка (макс. 10 точки) се определят в работния лист и в дневника на учебната група в колона „междинен контрол” с индекс „О” (отработка) и се включват в общия сбор на студентите. рейтинг точки за този семестър. Работният лист се предава на учебния отдел за внасяне на промени в справката за тази дисциплина.

5.6. Лицата, преместени от един колеж в друг, от една специалност в друга, както и тези, които се възстановяват в броя на студентите, могат да бъдат прехвърлени, ако е необходимо, в индивидуален график за изпълнение на дейностите по оценка на точките.

6.1. До началото на новия семестър ръководителят на учебната част на колежа изготвя график за оценяване на точките по всички учебни дисциплини за всяка академична група на колежа в съответствие с графика на учебния процес и графика на проучвания.

6.2. Времето на контролните седмици е равномерно разпределено между всички дисциплини и MDT, изучавани в текущия семестър, а датите и часовете на етапните контролни събития съответстват на графика на учебните сесии, тъй като се провеждат за сметка на разпределените часове за изучаване на дисциплината. Граничният контрол на трети етап се извършва на предпоследния урок по дисциплината или МДТ, ако завършват с тест или диференциран тест. Ако обобщаването на дисциплината е представено за изпитната сесия (изпит), тогава граничният контрол на третия етап се извършва на последния урок по тази дисциплина или MDT.

6.4. Графикът трябва да бъде публикуван в колежа в началото на семестъра, за да информира всички участници в процеса на оценяване.

7. Основни функции на участниците в образователния процес при използване на точково-рейтинговата система за оценка на представянето на учениците.

студенти:

Да спазва установения график за заверка и да представя своевременно документи, потвърждаващи уважителните причини за неизпълнението му;

Извършва всички видове учебно-възпитателна работа през семестъра и отчита изпълнението им по време на планираните контролни и рейтингови прояви;

Информира куратора за трудностите, възникнали по време на учебния процес и приема неговите препоръки за изпълнение;

Те имат право да получават информация за своя рейтинг, за условията за изучаване на дисциплината, за видовете учебни занятия и форми на контрол, за резултатите от всяко контролно събитие.

Учители:

Развийте се работна програмапо дисциплина, като се вземе предвид разделянето на темите в три модула;

Разработете пакет от учебни материали ( контролни задачи) за текущ и граничен контрол;

Запознаване на студентите в началото на изучаването на дисциплината със съдържанието на учебната програма, видовете, формите и сроковете за оценяване на резултатите от обучението, реда за натрупване на рейтинг точки;

Организирайте аудитория и самостоятелна работастуденти;

Попълване на нормативните документи за отчитане напредъка на учениците;

Контакт с куратори на групи по въпроси за подобряване на качеството на образованието, дисциплината;

Организирайте, ако е необходимо, работа по отработването и натрупването на точки от учениците.

Куратори:

Разяснява на учениците правилата и същността на точково-рейтинговата система в модулната организация на учебния процес;

Контролира навременността на представяне на резултатите от атестацията по всички дисциплини, изучавани през този семестър;

Обобщаване на резултатите от рейтинговите събития и предоставяне на информация в рамките на два до три дни след приключване на етапа на етапа на ръководителя на отдела за по-нататъшна обработка на информацията;

По искане на студентите се обръщат към преподаватели за изясняване и разрешаване на възникналите затруднения в учебния процес по съответните дисциплини;

Информира родителите за възможностите за получаване на актуална информация за резултатите от обучението на учениците;

Заедно с ръководителите на катедри участват в анализа на постигнатите учебни резултати и предприемат подходящи мерки за въздействие върху учениците от групата.

Началници на отдели:

Контролира и предприема необходимите мерки за стриктно спазване на графика на контролните дейности за групите;

Заедно с куратора отговарят за достоверността на предоставената информация и осигуряване на публичност на резултатите от междинния контрол;

Харча индивидуална работасъс студенти въз основа на анализ на данните за техния напредък и контрол на изплащането от учениците на техните задължения;

Тренировъчен отдел:

Отговаря за изготвянето и изпълнението на консолидирания график на рейтинговите събития;

Следи напредъка на студентите по дисциплини, специалности, катедри и КТС;

Издава изпитни и тестови листове на учителите за определяне на резултатите от междинен и междинен контрол;

Определя конкретни срокове за погасяване на задължения и издава работни листове;

Осъществява контрол върху изпълнението от участниците в учебния процес на учебно-трудовата дисциплина;

Контролира поддържането на учебните списания и навременното вписване на текущи оценки и отсъствия в тях.

Директор на колеж:

Контролира и отговаря за изпълнението на консолидирания график на контролните мерки по специалности и направления;

Взема решения за удължаване на сроковете за разработване на важни събития в изключителни случаи;

Осигурява съставяне на списъци с класирани студенти по рейтинг точки;

Изготвя проекти на заповеди за изключване за академични задължения, предоставяне на академичен отпуск, преместване на студенти в следващ курс;

Катедра на SPO KBSU:

Разработва инструктивно-методически материали по точкова рейтингова система (правила, инструкции, препоръки и др.);

Консултира служители и преподаватели от колежи за средно професионално образование на KBSU по въпроси на работата по системата за точкова оценка на напредъка на учениците;

Наблюдава разработването и внедряването учебни програмипо дисциплини и при необходимост прави предложения за коригиране на констатираните отклонения;

Изготвя образци на формуляри на документи, използвани в точково-рейтинговата система и ги представя на преките изпълнители;

Следи напредъка на студентите в колежа;

Участва в обобщаването и организирането на обмяната на опит от работата на колежи по точковата система на средното професионално образование на КБСУ.

Зам.-ректор на КБСУ по УВР:

Координира работата на колежи по прилагането на точково-рейтинговата система;

Координира работата по обобщаване и обмяна на опит на колежи по точковата рейтингова система.

8.1.Нормативни документи за отчитане напредъка на учениците, обучаващи се по точковата система са:

класни дневници на учебни групи;

Запис на текущия напредък;

Резултати:

Лист за изпит (диференциран тест);

Изявление на курсовата работа;

Практически лист;

Работен лист.

Всички те имат установен формуляр и не е разрешено неразрешено въвеждане на каквито и да било промени в тези формуляри.

Класни дневници на учебни груписе попълват от преподавателите по време на целия курс на обучение и съдържат данни за текущата академична успеваемост, за резултатите от междинния и междинния контрол, за посещаемостта на студентите, както и данни за изпълнението на календарно-тематичния план от преподавателите. След приключване и на трите точки на рейтингов контрол се сумира текущото представяне, към което се сумират точките за теста, диференцирания тест или изпита и се извежда общата стойност на получените точки за семестъра. Ако това е краят на изучаването на дисциплината, тогава до нея се поставя съответният бал по скалата.

Текущ отчет за напредъкасе попълва от преподавателите три пъти през семестъра, като се въвеждат данни за рейтинг точки. Окончателното извлечение се попълва след приключване на третата точка от рейтингов контрол в тази дисциплина.

резултатен листучителите получават в учебния отдел, където предварително се поставят окончателните оценки от отчета за текущия напредък. Събирайки сумата от точките, получени от студента в теста, учителят показва крайната стойност на точките (не повече от 61) и решава дали да издържи или да не получи тази дисциплина.

Лист за изпит (диференциран тест)също така се издава в образователния отдел с предварително зададени крайни оценки за текущо представяне. Чрез добавяне на оценките, получени на изпита или диференцирания тест

(от 15 до 30), учителите показват общия резултат, преобразуват го в оценка по скалата за оценка и накрая затварят листа.

На последния урок по дисциплината се провежда диференциран тест. Този момент съответства на приключването на това изявление. Изпитният лист се закрива по време на изпитната сесия.

8.2. За учебни дисциплиниизучава се в няколко семестъра, крайната оценка се определя от броя на рейтинговите точки, отбелязани за целия период на изучаване на дисциплината, пропорционално на броя на семестрите (средноаритметично).

8.3 Оценките по петобална система се поставят в класната книга, както и в класните дневници на учебните групи.

8.4 Всички извлечения се съхраняват в учебния отдел на колежа. Резултатите от изпълнението от студентите на бално-рейтинговия контрол по всички дисциплини и специалности след всеки етап се предават в учебния отдел на колежа за централизираното им отчитане.

8.5 Във всяка катедра се съставя екран за напредък на катедрата, който съдържа списъци на студентите, съставени в низходящ ред на рейтинга. Окончателната индивидуална оценка на студента включва точки, получени за изучаване на дисциплини, представяне курсови работи(проекти), стажове и отличия в колежа. Съдържанието на екрана се актуализира след изпитната сесия.

9. Относно действието на този регламент

Ред на точкуване

Кабардино-балкарски орден за приятелство на народите университет на името на Хатута Мутович Бербеков
(КБГУ им. Х. М. Бербекова)

международно име	Кабардино-балкарски държавен университет на името на Х. М. Бербеков
девиз	химн (информация)
Година на основаване	5 април
ректор	Карамурзов, Барасби Сюлейманович
студенти	13 хиляди
Магистърска степен	10
Доцент доктор	67
Докторска степен	14
Докторите	152
Местоположение	Налчик
Юридически адрес	ул. Чернишевски, 175, Налчик, KBR, RF, 360004
уебсайт	http://www.kbsu.ru

История

За заслуги в обучението на квалифицирани специалисти и развитието на научните изследвания Кабардино-Балкарският държавен университет е награден с Орден за приятелство на народите през 1982 г. На 30 декември 1996 г. с Указ на президента на КБР е кръстен на първия си ректор Хатута Мутович Бербеков.

Кабардино-Балкарският държавен университет участва в Болонския процес.

Многостепенна образователна система

Правната основа за въвеждането на многостепенна система в KBSU беше Постановлението на правителството на Руската федерация от 10 септември 1997 г. "За реформиране на системата на професионалното образование в Кабардино-Балкария", според което университетът включва 6 колежи и институт за повишаване на квалификацията на учители (на организационно-правна основа едно юридическо лице).

В образователната система, която се ръководи от KBSU, има и лицей за надарени деца, 6 колежа. В самата KBSU тази система се продължава от 12 факултета с 30 специалности, 2 института, магистратура, ординатура, стаж и докторантура, институт за повишаване на квалификацията на учители и преквалификация на педагози, междуотраслов регионален център за повишаване на квалификацията и професионална преквалификация на персонал, както и факултет за повишаване на квалификацията на учители от средни и висши учебни заведения.

Такава система за интеграция на университета със средните професионални образователни институции осигурява многоетапност и приемственост на образователния процес, подобрява качеството на образованието и степента на подготовка на специалистите, укрепва и задълбочава връзките на учените от университета с учени от научни изследвания. институции, по-добро управление на образователния процес, влиянието на университета върху други образователни институции институции от региона.

В Кабардино-Балкарския университет са създадени Катедра за средно професионално образование (СПО), научно-методически център за СПО при ректора, циклова комисия по хуманитарни и социално-икономически дисциплини на СПО, 6 катедри. Завършилите някои колежи могат да получат висше образование за по-кратък период от време. Повече от 500 учители работят в колежи и лицеи.

дивизии

KBSU разполага с един от най-големите университетски интернет центрове в Русия, Кабардино-Балкарския регионален център на Федерацията по интернет образование, информационен и изчислителен център, Републикански център за нови информационни технологии, център за естетическо образование и художествено творчество, център за образование и култура на SPO, Международната катедра на ЮНЕСКО "Образование и възпитание в духа на културата на мира и правата на човека", Междууниверситетски регионален център за международно сътрудничество, част от мрежата от центрове на Министерството на отбраната на Русия Федерация; обсерватория, служба по метрология и стандартизация, издателство, музей на историята на KBSU, пълнопрофилни и дентални клиники, модерна зъботехническа лаборатория, детска градина, екологична болница, ботаническа градина, спортен и фитнес комплекс със стандартен 25-метров басейн, спортна зала с трибуни, фитнес зала, сауна и фитнес бар, образователна и научна база в района на Елбрус с обща площ от 6,5 хиляди квадратни метра. метра с прилежаща борова гора от 6 хектара, център за отдих на черноморското крайбрежие на Кавказ в Нов Атон.

Паркът от персонални компютри на KBSU е повече от 980 единици. Учебният процес се осъществява в 50 компютърни и три мултимедийни паралелки. Целият парк от компютърна техника е обединен в университетската локална мрежа, която има достъп до глобален интернет, към която е свързан и университетският телемедицински център.

Научните изследвания в KBSU се извършват в рамките на 33 основни научни направления в 92 катедри по 132 основни теми, в 2 научноизследователски института и филиал на Всеруския изследователски институт по физическа култура и спорт, 20 изследователски лаборатории и OKTB "Марс". Следните области на изследване се считат за приоритетни: физика на твърдото тяло, физика на повърхността, физика на междинните явления, геофизика, физика с висока енергийна плътност, физика на полимерите, планински екосистеми и човешкото здраве, климатично лечение на бронхиална астма с помощта на климатичните условия на високите планини, екологични основи на микроеволюцията и защита на растенията и дивата природа, език и култура, топлоустойчиви полимери, физикохимия, електрохимия и др.

KBSU има връзки за сътрудничество с 19 чуждестранни университета и изследователски центрове в САЩ, Германия, Италия, Испания, Турция, Йордания, Сирия и други страни.

Факултети и специалности

Насоки за подготовка на бакалаври и магистри

Управление на организацията

Специалности на висшето професионално образование

Микроелектроника и твърдотелна електроника
Приложна информатика (по икономика)
Промишлено и гражданско строителство
Медицински бизнес
медицинска физика
Микроелектроника и полупроводникови устройства
Педагогика и методика на началното образование
Данъци и данъци
Машини и устройства за производство на храни
Опазване на околната среда и рационално използване на природните ресурси
Инженерна технология
Домашно електронно оборудване
Автоматизирани системи за обработка и управление на информация
Социално-културно обслужване и туризъм

Специалности на средното професионално образование

Преподаване в началните класове
Роден език (каб., балк.)
Организатор на образователни дейности
Медицински бизнес
Медицински и профилактичен бизнес
Кърмене (b/ниво)
Кърмене (n / ниво)
Дизайн (по индустрия)
Държавна и общинска администрация
Поддръжка и ремонт на електронно оборудване
Автоматизация на технологични процеси и производство
Компютри, комплекси, системи и мрежи
BT и AC софтуер
Хотелско обслужване
фризьорско изкуство
Козметика и гримиране
Ландшафтно градинарство и ландшафтно строителство
Строителство и експлоатация на сгради и конструкции
Монтаж и експлоатация на оборудване и газоснабдителни системи