Руска систематестването (TRFL) се състои от 6 нива и като цяло е много подобно на европейското.
Елементарно ниво
Брой часове за изпълнение: 100-120 часа учебно време
Лексикон: най-малко 780 лексикални единици
Какво може да каже ученикът:представете се, опознайте се, разкажете накратко за себе си, семейството си, хобитата си, разбирайте събеседника си, ако той говори бавно, бъдете готови да повторите казаното.
Ниво на граматика
Освен това учениците се научават да съставят сложни изречения и да трансформират пряка реч в непряка, което донякъде разширява техните комуникативни възможности. Това ниво по същество е основата за всички следващи.
Базово ниво на
около 280 – 300 часа.
Лексикон: 1300 единици
Наличието на сертификат (TBEU) се счита за достатъчно за кандидатстване за руско гражданство.
Какво може да каже ученикът:общувайте по ежедневни теми, аргументирайте своята гледна точка, говорете за планове, напишете лично бизнес писмо, говорете по време на пътуване. Не говори много бързо, подбира думите си.
Ниво на граматика
Учениците усвояват по-сложни синтактични структури, съставят сложни изречения с нови съюзи и сродни думи.
Първо ниво на сертифициране. ТРКИ-1
Брой часове за изпълнение: 400-460 часа.
Лексикон: около 2300 думи.
Сертификатът TRFL-1 се счита за достатъчен за прием в руски университети.
Какво може да каже ученикът:може да общува по повечето теми (образователната система, проблемите на съвременния град, екология, местна история), да напише писмо, рецензия на филм или книга, рецензия на история или история, но все още е трудно да се използва език в работна среда.
Ниво на граматика
Второ ниво на сертифициране. ТРКИ-2
Брой часове за изпълнение: 720 учебни часа
Лексикон: около 6000 единици
Ниво на висше образование. Позволява ви да напишете докторска дисертация на руски език. Сертификатът TRKI-2 се счита за достатъчен за работа в Русия.
Какво може да каже ученикът:общуват свободно не само по ежедневни, но и по високоспециализирани теми. Може да бъде активен професионална дейност.
На това ниво, според изискванията, студентът трябва да реализира комуникативни намерения в социалната, битовата, социокултурната и служебно-бизнес сферата.
Ниво на граматика
Основният акцент е върху синтаксиса и словообразуването (идентифициране на продуктивни морфеми).
Трето ниво на сертифициране. ТРКИ-3
Брой часове: 280 учебни часа
Лексикон: около 12 000 единици речников запас, 7000 думи в активна употреба.
Работна тетрадкав поредицата по руски език „Единен държавен изпит 2013. Руски език“ има за цел да подготви учениците от гимназията за успешно завършванеединичен държавен изпитна руски език през 2013 г. Ръководството включва тренировъчни задачи, съответстващи на позиции А1-А6 (ортоепични, лексикални, морфологични, синтактични норми).
Авторите на книгата са разработчици на материали за контролни измервания на руски език за началните и средните училища.
Помагалото е предназначено за ученици от единадесети клас, учители и преподаватели.
Примери.
В кой пример трябва да се използва думата SWAMPY вместо думата SWAMPY?
1) Преди да отидем на полигона, ни раздадоха военни ботуши и униформа с цвят на блато.
2) В тези влажни, блатисти места можете лесно да си порежете краката с остра острица.
3) Постепенно планините отстъпиха място на блата, върху които растяха само криви и закърнели БЛАТНИ брези.
4) В плевнята имаше горчива миризма на БЛАТО.
Дайте пример за грешка при образуването на дума.
1) взвод войници
2) най-просто
3) лампата ще светне
4) по-малко от шестстотин рубли
Дайте граматически правилно продължение на изречението.
Докато сте в Обединеното кралство,
1) Г-н Кроун беше шокиран от новината за продължителна суша и провал на реколтата в родната му Оклахома.
2) Възложиха ми да напиша кратко есе за историята на Лондон.
3) Маркс е написал основните си икономически трудове, включително Капитала.
4) не пропускайте да посетите замъка Арундел.
Съдържание
Въведение
Задача А1
Ортоепични норми
Задача А2
Лексикални норми
Задача А3
Морфологични норми
Задача А4
Синтактични норми (конструиране на изречение с герундий)
Задача А5
Синтактични норми (в изрази, в прости и сложни изречения) Задача А6
Синтактични норми (замяна на подчинено изречение с причастна фраза)
Отговори на задачи.
Безплатно сваляне електронна книгав удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата Единен държавен изпит 2013, Руски език, А1-А6, Езикови стандарти, Работна тетрадка, Кузнецов А.Ю., Рубинская Г.П., Кузнецова Л.И. - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.
- Единен държавен изпит 2013, Руски език, А20-А27, Пунктуация, Текст, Работна тетрадка, Кузнецов А.Ю., Рубинская Г.П., Кузнецова Л.И.
- Единен държавен изпит 2013 г., руски език, работна тетрадка, А20-А27, Кузнецов А.Ю., Рубинская Г.П., Кузнецова Л.И.
- Единен държавен изпит 2013 г., руски език, работна тетрадка, A13-A19, Кузнецов А.Ю., Рубинская Г.П., Кузнецова Л.И.
- Единен държавен изпит 2013, руски език, работна тетрадка, A1-A6, Кузнецов А.Ю., Рубинская Г.П., Кузнецова Л.И.
Следните учебници и книги.
Единен държавен изпит по руски език. A1
Ортоепични норми (произношение, ударение).
Ортоепичните задачи обикновено включват често използвани думи, които постоянно използваме в речта. Но, за съжаление, много от тях не се произнасят правилно.
Ето примери за думи, които често се произнасят неправилно:
Фъстък, Августовски, асиметрия, поглезете (поглезете, поглезете), лъкове, барман, непрекъснато, бреза, взе, на прекомерни цени, гастрономия, гражданство, гладен, тире, диспансер, бял, имам, догма, дъно, сух, чист, плячка , договор, свободно време, еретик, щори, чакан, ревниво, заговор, тапа, зает, звънене (обаждане, обаждане), знак, иконография, холка, изключен, ауспух, каталог, кашлица, четвърт, сложи, по-красиво, готвене, до Uhonny, подканя , За да запечатам, на две, станах, половин час, разбрах. разбирам, сутринта, превключвам (превключвам), купа, поставям, предлагам, пристигнах, присъда, приех, придобиване, пуловер, цвекло, слива, колко, свикване, сляпо, миене, дърводелец, танцьор (танцьор), торти (торти) , торти) , веднага, украински, задълбочаване, починал, феномен, петиция, борови иглички, киселец, Excursus, експерт.
За по-добро запаметяване можете да използвате неофициални правила. Например изберете и запомнете ритмични думи: художник - дърводелец, видим - завиден, диалог - каталог, корти - торти и др.
Правилното произношение на някои думи може да бъде обяснено и следователно запомнено. Например прилагателното оскъдно идва от френското скъперник (беден). Акцент върху Френскипада на последната сричка, така че трябва да произнесете misEr, оскъден.
PullOver - дума английски произход(pullOver - сложете над главата) и го произнесете на английски, като ударите върху втората сричка.
Ударението в думите четвърт и споразумение пада върху последната сричка. Акцентът върху първата сричка в тези думи е обичаен в индустриалния сектор; такова произношение се счита за професионализъм.
Трябва да помните за омографните думи (от гръцки „пиша по същия начин“), които се пишат еднакво, но се произнасят по различен начин. Акцентът в такива думи трябва да се постави, като се вземе предвид контекстът:
Географски атлас - атлас метър
средновековен замък - ключалка на вратата
точна острота - острота на възприятието
Езикови норми - езикова наденица
ДА СЕ правописни стандартиТова се отнася не само за поставянето на ударението, но и за произношението на звуците.
Нека назовем някои думи, в които произношението на съгласните звукове е съмнително: адекватен [d'], академик [d'], атеист [t], детектив [d], [t], компетентност [t'], мениджър [m] , [ n], музей [z'], партер [t], патент [t], патронаж [t], темп [t], срок [t'].
Често се чуват грешки в произношението на чужди думи, като изкуствена кожа, гевгир, инцидент, горелка, поща, прецедент, скрупулен, ескорт. А също и в руски думи: подхлъзване, задух, изключително, безмерен, торта, институция.
Съществителни имена
агент
азбука, от Алфа и ВиИта
ЛЕТИЩА, неподвижен ударение върху 4-та сричка
лъкове,
брада, Вин.п., само в тази форма ед.ч. ударение върху 1-ва сричка
счетоводители, ген.п.пл.ч., неподвижен ударение на 2-ра сричка
религия,да изповядвам вяра
гражданство
тире, от немски, където ударението е на 2-ра сричка
диспансер, думата идва от английски. език чрез френския език, където ударът. винаги на последната сричка
споразумение
документ
свободно време
еретик
щори,
значение, от прил. значително
X, им.п. множествено число, неподвижен акцент
каталог, наравно с думите диалОг, монолог, некролОг и др.
четвърт, от него. език, където ударението е на 2-ра сричка
километър, наравно с думите сантиметър, дециметър, милиметър...
конус, конус, неподвижен ударение върху 1-ва сричка във всички падежи в единствено и множествено число.
личен интерес
кранове, неподвижен ударение върху 1-ва сричка
кремък, кремък, удари. във всички форми на последната сричка, както в думата огън
преподаватели, преподаватели,виж думата лък(ове)
каране на ски
местности, ген.п.мн., наравно със словоформата почести, челюсти..., но вест
улей за боклук, наравно с думите газопровод, нефтопровод, водопровод
намерение
изградят
враг
БОЛЕСТ
некролог, виж каталога
ненавист
новини, новини,но: вижте местности
Пирон, пирон, неподвижен ударение във всички форми на единствено число
юношество, от Тийнейджър
партньор, от френски език, къде е ударът. винаги на последната сричка
куфарче
парапети
зестра, същ
обжалване, наравно с думите призив, преглед (посланик), свикване, но: преглед (за публикация)
процента
цвекло
сираци, im.p.pl., ударение във всички форми на мн.ч. само на 2-ра ср
средства, им.п.мн.ч.
статуя
tableYar, в същата отрова с думите малЯр, доЯр, школЯр…
свикване виж повикване
обичаи
Торти, торти
цимент
центнер
верига
шалове, вижте лъкове
шофьор, наравно с думите kioskYor, kontrolyor...
киселец
експерт, от френски език, в който ударението е винаги върху последната сричка
Прилагателни
вярно, кратко прил. w.r.
стар
значително
най-красив, отличен.ст.
кървене
кухня
сръчност, кратко прил. w.r.
мозайка
търговия на едро
мечтател, кратко прил. ж.р., наравно с думите сладък, суетлив, приказлив..., но: лаком
слива, получен от слива
Глаголи
поглезете, наравно с думите угаждам, развалям, развалям..., но: любимец на съдбата
вземам-вземамА
поемане
вземи-вземи
поемам
включи, включи,
включи го, включи го
присъединете се - присъединете се
гръм-гръм
възприема-възприема
пресъздавам-пресъздаден
Подай го
карам-карам
преследван-преследван
получавам-получавам
получавам-получавам
чакай чакай
преминавам - преминавам,
Те преминават
доза
чакай-чакай
живея-живея
тюлен
заем-заем, заем,
зает, зает
заключено-заключено(ключ, брава и др.)
звъни-звъни
Звъни, звъни, звъни,
викайки ги
изключвам-изключвам
ауспух
постави-klaL
лепило
промъквам се-промъквам се
кървят
лъжа-лъжа
изливам-лила
течение-течение
Лъжа-лъжа
дарявам-дарявам
пренапрегнат-напрегнат
да се нарича-да се нарича
тилт-тилт
изля-изля
нарват-нарвал
Litter-LitterIt
начало-започна, започна, започна
Обадете се
Улеснете го - улеснете го
намокри се
прегръдка-прегръдка
изпреварвам-изпреварвам
РИП-РИП
насърчавам
вземете сърце, вземете сърце
влошавам
заема-заема
Ядосан
залепете
съраунд-съраунд
ТЮЛЕН, в същия ред с думите форма, нормализиране, сортиране...
Да се оскверни - да се оскверни
запитване - запитване
заминавам-заминавам
даде-даде
Отключи-Отключи
припомняне-припомнянеA
отговори-отговори
Обадете се - обадете се обратно
преливане-преливане
плодове
Повтаряне-повтаряне
обадете се
звън-звън-звън-звън
вода-вода
сложи-сложи
разбирам, разбирам
изпрати-изпрати
пристигна-пристигна-пристигнаА-пристигна
приемам-приема-приема
сила
сълза-сълза
бормашина-бормашина-бормашина
премахване-премахване
създавам-създавам
смъквам
Котило-котило
премахване-премахване
ускори
задълбочават се
укрепвам-укрепвам
лъжичка
Щипни-щипни
щракнете
Причастия
разглезен
включено,виж понижен в длъжност
доставени
сгънат
зает-зает
заключено-заключено
населено-населено
Развален виж развален
хранене
кървене
молебен
спечелил
придобити-придобити
изля
изля
нает
започна
започна
свален, свален,виж включен...
насърчен-насърчен-насърчен
утежнено
определено-определено
хора с увреждания
повтаря се
разделени
разбрах
приет
опитомен
живял
отстранен-премахнат
огънат
Причастия
мотая се
запечатан
ЗАПОЧНАТО
стартиране
ДАВАНЕ
повдигане
ponYav
пристигна
Наречия
по време на
dobelA
до горе
недейте
до дъното
до сухота
завистлив в значението на сказуемото
изпреварващо, разговорно
след залез слънце
след залез слънце
От дълбока древност
по-красив, прил. и адв. в сравнителното изкуство.
ВРЪХ
overLong
Ако учите руски и искате:
- тествайте собствените си знания и се мотивирайте за по-нататъшно обучение руски език;
- развиват умения за самоконтрол и самочувствие;
- намерете работа, където ще ви трябват познания по руски език,
От 1995 г. полагаме сертификационни изпити по руски като чужд език за ежедневна комуникация. За 17 години около 20 000 души от повече от 45 страни са положили изпити по руски език за ежедневна комуникация (всички нива).
Системата за нива на владеене на RFL е разработена под егидата на Съвета на Европа и в съответствие с препоръките на „Съвременни езици: изучаване, преподаване, оценяване. Обща европейска референтна рамка. Съвет за културно сътрудничество, Образователен комитет, Страсбург, 1996 г.”, както и като се вземат предвид препоръките на ALTE.
Изпитите по съдържание са сравними с нивата на владеене на чужди езици, приети от Съвета на Европа, а по форма (тест) съответстват на подобни изпити по чужди езици в европейското образователно пространство.
Изпитите се провеждат от специалисти от Института, което Ви гарантира най-обективната и безпристрастна оценка на Вашето ниво на владеене на руски език.
Система от нива на сертифициране
владеене на руски език
| Нива на владеене на чужд език по скала Съвет на Европа | Нива на сертифициране по руски език за ежедневна комуникация състояние ИРЯ ги. А. С. Пушкин |
| C2-Майсторство | Ниво на роден език |
| C1- Ефективна оперативна компетентност | Ниво на компетентност |
| НА 2- Предимство | Ниво след прага |
| В 1-Праг | Прагово ниво |
| A2- Waytage | Предпрагово (основно) ниво |
| A1- Пробив | Елементарно ниво |
A1 ниво на елементарна комуникация (ниво на пробив)
Кандидатът може да установява и поддържа социални контакти в стандартни ситуации Ежедневието; владее минимум езикови средства. За да издържите изпита на това ниво, трябва да изучавате руски език 60-80 часа.
A2 Предпрагово (основно) ниво (Waystage ниво)
Кандидатът може да решава практически проблеми в стандартни ситуации от ежедневието, да установява и поддържа междуличностни контакти; владее книжовни езикови средства. За да издържите изпита на това ниво, трябва да изучавате руски 160-200 часа.
B1 прагово ниво
Кандидатът може да решава практически проблеми в типични ситуации от ежедневието (включително в професионалната и образователната сфера) и да поддържа социално и бизнес взаимодействие. Кандидатът знае основите на руската езикова система. За да издържите изпита на това ниво, трябва да изучавате руски 400-480 часа.
B2 ниво на предимство
Кандидатът може да решава проблеми на социално, бизнес и междуличностно взаимодействие, свободно да разбира информация от медиите; използват различни езикови стилове. За да издържите изпита на това ниво, трябва да изучавате руски 560-680 часа.
C1 ниво на компетентност (ефективно ниво на оперативна компетентност)
Кандидатът може свободно да решава проблеми в типични ситуации в социалната, битовата, социокултурната и професионалната сфера на общуване, като използва средствата на руския език на различни стилове на речта и разпознава скрити компоненти на значението. Кандидатът може да говори без подготовка в бързи темпове, без да се затруднява с подбора на думи и изрази и да участва активно в полемично общуване. Използвайте езика гъвкаво и ефективно в обучение и професионални дейности.
C2 ниво на носител на езика (ниво на майсторство)
Кандидатът може лесно да разбере всичко, което чуе и прочете, да говори спонтанно по сложни теми с висок темп и с висока степен на точност, подчертавайки нюанси на смисъла, както и да пише последователни текстове, разчитайки на няколко устни и писмени източника, включително в своя презентационни обосновки и обяснения към темата. Може да провежда преподавателска и научна дейност в областта на руския език.
Изпитът за всяко ниво се състои от пет части(Тест 1. Четене. Тест 2. Писане. Тест 3. Лексика. Граматика. Тест 4. Слушане. Тест 5. Устна реч)
Продължителността на изпита зависи от нивото (от 3 до 6 часа). Изпити на всички нива се провеждат в единден.
Преминаващ резултат - 65 и повече за всяка част от теста. Ако не съберете необходимия брой точки, ще получите удостоверение за участие в теста с посочен резултат за всяка част от теста. Ако не съберете необходимите точки само на една част, ще имате възможност да се явите повторно само на тази част от сертификационния изпит в рамките на една година (но не по-рано от един месец след първия опит). За останалите части на изпита се зачитат оценките, получени от първия тест.
Формат на изпита по руски език за ежедневна комуникация
|
ЕЛЕМЕНТАРНО НИВО НА КОМУНИКАЦИЯ (A1) |
||
| Тест | Мишена | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 35 мин. | Пълно разбиране на съдържанието (биографичен текст, исторически фон, диалог, бележка) | - избор дали предложените варианти за отговор отговарят на 2 текста (5 фрази за всеки); - множествен избор на една от трите опции; - избор на една от трите опции за реакция на 10 реда диалог |
| Тест 2. Писане | ||
| 20 минути. | - Напиши факс - Попълнете формуляр или поздравителна картичка |
- Отговор на факс - Попълване на формуляр или поздравителна картичка |
| Тест 3. Речник. Граматика | ||
| 20 минути. | - Род, число (име, глагол) - Фрази - Случайни форми(I.p., R.p., V.p., D.p., P.p.) |
избирайки един правилен вариантотговор от три (30 задачи) |
| Тест 4. Слушане | ||
| 20 минути. | Пълно разбиране | - избор дали предложените варианти за отговор отговарят на 4 диалога на ежедневни теми (5 фрази за всеки); |
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 10 мин. | - Отговор - Посвещение |
- Отговорете на партньор в дадена ситуация; - Започнете диалог в съответствие с дадена ситуация |
|
ПРЕДПРАГОВО (ОСНОВНО) НИВО (A2) |
||
| Тест | Мишена | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 35 мин. | - Пълно разбиране (диалог, реклама, съобщения, съобщение, помощ, прогноза за времето, бележка) - Разбиране на основното съдържание (проблемен текст от вестник) |
- избор на един от три варианта за отговор (5 текста, 19-20 задачи) |
| Тест 2. Писане | ||
| 30 мин. | - Напиши писмо | - Отговор на получено писмо |
| Тест 3. Речник. Граматика | ||
| 30 мин. | - Предложни падежни форми - Структура на изречението (субект-предикатив) - Модалност |
избиране на една опция от три (30 задачи) (20 задачи) (10 задачи) |
| Тест 4. Слушане | ||
| 20 минути. | - Пълно разбиране - Разбиране на основна информация (съобщения за филми, културни новини, спорт) |
- избор на една опция от три (6 текста, 18 задачи) |
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 10 мин. | - Решаване на проблеми в стандартни ситуации | - 3 ситуации |
|
ПРАГОВО НИВО (B1) |
||
| Тест | Мишена | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 45 мин. | - разбиране на основното съдържание (справочници, ръководства, проспекти на курсове, съобщения за услуги, информационни статии) - разбиране на селективна информация (реклами, известия, съобщения, информация, прогноза за времето) |
избор на един вариант от четири (6 текста, 20 задачи) |
| Тест 2. Писане | ||
| 45 мин. | - попълнете формуляра - Напиши писмо |
- попълване на формуляра - свободно конструиран отговор по зададена програма и ситуация |
| Тест 3. Речник. Граматика | ||
| 60 мин. | - устно изявление - писмен текст (лексика) - писмен текст (граматически форми и средства за комуникация) |
избиране на една опция от четири (85 задачи) (55 задачи) (30 задачи) |
| Тест 4. Слушане | ||
| 45 мин. | - разбиране на селективна информация (радио и телевизионни съобщения, информация по телефона, реклама, прогноза за времето) - разбиране на основното съдържание (съобщения, политически и други новини по радиото и телевизията) - пълно разбиране (инструкции, информация от КАТ и други държавни служби) |
-избор на един верен вариант от четири (5-6 ситуации, 19 задачи); *скорост на звука 120/130 думи в минута; звук за еднократна употреба; радио новини двукратен звук |
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 15 минути. | - решаване на проблеми - тематичен разговор | Кандидатите разговарят помежду си за дадени ситуации и програми, като се редуват като инициатори. Ако броят на кандидатите е нечетен, един от кандидатите говори с изпитващия |
|
НИВО СЛЕД ПРАГ (B2) |
||
| Тест | Мишена | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 60 мин. |
|
|
| Тест 2. Писане | ||
| 60 мин. |
|
|
| Тест 3. Речник. Граматика | ||
| 60 мин. |
|
|
| Тест 4. Слушане | ||
| 40 мин. |
|
|
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 20 минути. |
|
|
|
НИВО НА КОМПЕТЕНТНОСТ (C1) |
||
| Тест | Мишена | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 90 мин. | 1.1. Пълно разбиране на литературни текстове; 1.2. Разбиране на основното съдържание на текстове като проблемна статия; 1.3. Разбиране на подбрана информация от полемични текстове. |
1.1. Литературен текст (задачи 1 – 10 с избираем отговор): необходимо е разбиране на характера, чувствата и взаимоотношенията на героите в разказа; 1.2. Проблемна статия (задачи 11 – 14 за избор на 1 вариант от 4 по 1 текст); 1.3. 6 съвпадащи задачи. |
| Тест 2. Писане | ||
| 90 мин. | 2.1. Инструкции в клише; 2.2. Лично битово писане с елементи на разсъждение; 2.3. Резюме за изказване по актуална тема. |
2.1. Свободно конструиран отговор според ситуацията, дадени думи. Изисква придържане към жанра на инструкциите и способност за логично подреждане на информацията; 2.2. Свободно конструирано според ситуацията и текста. Изисква способност за използване на елементи на разсъждение; 2.3. Свободно конструиран отговор на ситуацията и ключови проблеми. Изисква се умение за кратко и логично представяне на основното съдържание на текущо издание. |
| Тест 3. Речник. Граматика | ||
| 90 мин. | 3.1. Познаване на лексиката (използване на сродни думи от различни словообразувателни модели, омофони, думи със сходно значение и др.); 3.2. Използване на глаголни видове в повелително наклонение, управление на глаголи, форми на съществителни имена, местоимения, прилагателни, числителни; 3.3. глаголи с представки, аспектни форми на глагола в текста; 3.4. структура на сложно изречение, средства за текстова комуникация. |
Част I (задачи 1 – 2):
|
| Тест 4. Слушане | ||
| 50 мин. | 4.1. Разбиране на селективна информация (телевизионни интервюта); 4.2. Разбиране на основното съдържание на културни и научни новини (2 автентични телетекста); 4.3. Пълно разбиране на устни литературни текстове (филми, пиеси и др.) |
4.1. Напишете липсващата част от израза, така че смисълът му да съответства на текста, който сте слушали. (начало на 8 фрази с визуална подкрепа); 4.2. 8 задачи с избираем отговор от 4 варианта за отговор след слушане на два текста; 4.3. 9 задачи с избираем отговор с 1 вариант от 4; Задачите проверяват разбирането на отношенията на героите един към друг, техните мнения, емоции и оценки. |
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 30 мин. Време за подготовка: 10 минути за задачи 1 и 2 и 10 минути за задача 3. | 5.1. Взаимодействие и/или въздействие върху събеседника при общуване на ежедневни теми; 5.2. медиация; постигане на точно разбиране чрез процеса на изясняване; 5.3. Участие в дискусията. |
5.1. Диалог по ситуацията с друг кандидат. (2 ситуации); 5.2. Обяснение на значението на фрази или фразеологични единици в откъс от текста на вестникарска статия от журналистически характер или литературен текст въз основа на ситуацията и думите, подчертани в текста (2 ситуации); 5.3. Полемична дискусия, в която друг кандидат и изпитващ участват в ситуацията (посочва се темата/проблемът, описва се позицията на оратора, която кандидатът избира сам) по програмата с помощта на словесни опори под формата на тези. |
|
НИВО НА РОДЕН ЕЗИК (C2) |
||
| Тест | Мишена | Вид работа |
| Тест 1. Четене | ||
| 120 мин. | 1.1.-1.2. Разбиране и реконструиране на текст въз основа на контекст и/или предложени опори. 1.3. Пълно разбиране на проблемната статия и обобщаване и подчертаване ключови идеивъз основа на текстов материал в писмена форма; 1.4. Разбиране на основното съдържание на проблемната статия и изготвяне на опорни тези въз основа на предложения текстов материал |
1.1.-1.2. Напишете думите, които липсват по смисъл, в необходимата граматична форма (11 точки), а също така напишете липсващата дума в необходимата граматична форма, като я образувате от предложената родствена дума (10 точки); 1.3. Времето за представяне на текстов материал е 30 минути. Писане резюме(резюме) – 20 минути; 1.4. Времето за представяне на текстов материал е 20 минути. Писане на резюмета – 20 минути |
| Тест 2. Писане | ||
| 120 мин. | 2.1. Обзорна статия; 2.2. Записване в онлайн дневник; 2.3. Отговор на писмото. |
2.1. Въз основа на гледане на видео фрагмент (2 пъти) и четене на два текста (време за представяне - 20 минути) се създава обзорна статия от 350-400 думи; 2.2. Въз основа на текста (време за презентация – 10 минути). Обем – 250-300 думи; 2.3. Въз основа на писмо, което прочетох в интернет. Обем – 250-300 думи. |
| Тест 5. Устен изпит | ||
| 50 минути За подготовка за задача 1 - 15 минути, за задача 2 - 10 минути, задача 3 се изпълнява без подготовка |
3.1. Пълно разбиране на видеофрагмента, посредничество, постигане на точно разбиране в процеса на изясняване; 3.2. Пълно разбиране и анализ на текстов материал; 3.3. Участие в разговор. |
3.1. а)определяне на основната тема на фрагмента, гледната точка на оратора, неговата аргументация; б)преразказ на съдържанието на фрагмента със свои думи; |
A1 / ЕЛЕМЕНТАРНО НИВО (Ниво на пробив)
Кандидатът може да установява и поддържа социални контакти в стандартни ситуации от ежедневието; владее минимум езикови средства, неговият речников запас може да достигне 900-1000 лексикални единици, включително 240 интернационализма и около 30 единици речеви етикет(курс на обучение от най-малко 60-80 учебни часа).
- Среща;
- назовете своята професия и занимание;
- научите и предоставите биографична информация за себе си и за трета страна;
- научават и общуват за хобита и интереси;
- поздравявам за празник (държавен, национален, семеен);
- благодаря, отговарям на поздравления; изразете желание;
- давам/получавам подарък; покани на празник, на гости; приемете поканата / откажете поканата, обяснете причината за отказа;
- съгласувайте час и място на срещата;
- разберете, посочете адрес, телефонен номер;
- разберете/кажете къде са нещата; как да стигна до там / да стигна до там; далеч ли е или близо; колко струва таксата, как да платите таксата; използвайте разписанието на транспорта; табели по улиците, гарите, на летището;
- разкажете как е преминала екскурзията, изразете своята оценка;
- предлагам/приемам предложение за закуска/обяд/вечеря в ресторант, кафене; откажете предложението, обяснете причината за отказа; съгласуват мястото и часа на срещата; прочетете менюто; поръчка на храна и напитки; разберете/разкажете за любимите си ястия, по ваш избор; заплащане на обяд/вечеря.
A2 / ПРЕДПРАГОВО (ОСНОВНО) НИВО (Waystage ниво)
Вашето успешно завършване на теста на това ниво показва, че вашата комуникативна компетентност е развита на начално ниво, което ви позволява да задоволявате основните си комуникационни потребности в ограничен брой ситуации в социалната, битовата и социокултурната сфера на общуване. Казано по-просто, можете сами да пазарувате в магазин, да използвате местния обществен транспорт, да обсъждате времето с други хора, да обменяте няколко общи фрази със съученици или учители и т.н.
Официални изисквания: умения и способности, които трябва да притежавате на основно ниво на владеене на руски като чужд език (RFL):
- да може да чете кратко прости текстове, взети от различни източници (имена на списания и вестници, табели, надписи, табели, реклами и др.); разбират основните и Допълнителна информацияадаптирани текстове на краеведска, информационна, публицистична и социална тематика;
- да може да напише кратко писмо, бележка, поздравление и др., да представи основното съдържание на изходния текст въз основа на въпроси;
- разбират основна информация (тема, указание за място, време, причина и др.), представена в индивидуални диалози и монолози от социален, битов и социокултурен характер;
- да може да инициира диалог в прости ситуации от стандартен тип; поддържайте разговор за себе си, приятел, семейство, училище, работа, учене чужд език, работен ден, свободно време, роден град, здраве, време, а също и да изградите собствено изявление въз основа на прочетения текст;
- използвайте граматически и лексикални умения, за да формулирате изявления относно вашите намерения в ограничен набор от ситуации.
При което 1300 единици.
Въпреки това, владеене на руски като чужд език на основно ниво не достатъчно за обучение по руски език образователни институции , с изключение на подготвителни факултети(катедри или курсове) за чужди граждани, където бъдещите студенти целогодишно преминават специално езиково обучение.
B1 / ПРАГОВО НИВО
Вашето успешно преминаване на теста на това ниво показва, че вашата комуникативна компетентност е формирана на средно ниво и ви позволява да задоволявате основните си комуникативни потребности в социалната, социалната, културно-образователната и професионалната сфера на общуване. С други думи, вие вече сте по-самостоятелни в чуждоезикова среда и можете да се ориентирате в повечето стандартни ежедневни ситуации, а също така можете да решавате значителна част от възникващите ежедневни проблеми и задачите, които стоят пред вас. Съответства държавен стандарт RCT.
Официални изисквания: първо ниво на RCT:
- да умее да чете кратки текстове от вестници, списания, книги; разбират общото съдържание на прочетеното, отделни подробности, изводи и оценки на автора;
- да можете да напишете текст от 20 изречения по една от предложените теми: за себе си, вашето семейство, обучение, изучаване на чужд език, работен ден, свободно време, роден град, здраве, време; предават основното съдържание на прочетения или слушан текст по предложената тема;
- разбират кратки диалози и извличат фактическа информация (тема, време, взаимоотношения, характеристики на обекти, цели, причини); разбирайте подробни диалози и изразявайте отношението си към изявленията и действията на говорещите; разбират съобщения, новини и социокултурна информация;
- да могат да участват в диалози в доста широк спектър от ежедневни комуникационни ситуации, да започват, поддържат и прекратяват диалог; провеждайте разговор по различни теми (за себе си, за работа, професия, интереси, за страната, града, културни въпроси и др.); формулирайте собствено твърдение въз основа на прочетения текст от социокултурен характер;
- използват граматически и лексикални умения, за да формулират твърдения в съответствие с намеренията, които възникват в прости ситуации от стандартен тип.
Обемът на лексикалния минимум вече трябва да достигне 2300 единици.
Владеене на руски като чужд език на първо ниво достатъчно да започне обучение в руски учебни заведения, включително по-високи професионално образование, т.е. университети, институти и академии . Това ниво обикновено е постигнати от завършилите подготвителни факултети(катедри или курсове) за чуждестранни граждани след едногодишно специално езиково обучение.
B2 / НИВО СЛЕД ПРАГ (ниво на предимство)
Успешното преминаване на теста на това ниво показва, че вашата комуникативна компетентност е формирана на достатъчно високо ниво и ви позволява да задоволявате комуникативните си нужди във всички области на комуникацията, да извършвате професионални дейности на руски като специалист в съответния профил: хуманитарен (с с изключение на филологията), инженерни и технически, природни науки и др.
Официални изисквания: второ ниво на RCT:
- да умее да чете различни публицистични и художествени текстове с описателен и повествователен характер с елементи на разсъждение, както и смесени типоветекстове с ясно изразена авторова оценка.
- да умееш да пишеш планове, тезиси, бележки по чутото и прочетеното; пишете собствени писмени текстове с информативен характер под формата на лично или служебно служебно писмо, както и текстове със служебен характер (молби, искания, обяснителни бележки и др.).
- разбират диалози на ежедневни теми с ясно изразено отношение на говорещите; радио новини, рекламни съобщения; диалози от игрални филми и телевизионни предавания с ясно изразен характер на междуличностните отношения;
- да могат да поддържат диалог, прилагайки предварително предложени тактики на вербална комуникация; действа като инициатор на диалог-разпитване; говорете за видяното, изразявайте собственото си мнение и оценявайте видяното; анализирайте проблема в ситуация на свободен разговор;
- да могат адекватно да възприемат и използват лексикални и граматически средства на езика, като осигуряват правилния езиков дизайн на изявленията.
Обемът на лексикалния минимум трябва да достигне 10 000 единици.
Владеене на руски като чужд език на второ ниво необходимо за получаване на бакалавърска или магистърска степен - завършил руски университет (с изключение набакалавърска или магистърска степен филолог).
C1 / НИВО НА КОМПЕТЕНТНА ПРОФЕСИОНАЛНОСТ (Ефективна оперативна компетентност)
Успешното преминаване на теста на това ниво показва високо ниво на комуникативна компетентност, което ви позволява да задоволявате комуникационните си нужди във всички области на комуникация, както и да провеждате професионални филологически дейности на руски език.
Официални изисквания: трето ниво на RCT:
- разбират и адекватно тълкуват текстове, свързани със социокултурната и официалната бизнес сфера на комуникация, както и способността да четат руски език измислица. Освен това се предполага, че социокултурните текстове трябва да съдържат достатъчно високо нивоизвестна информация. Официалните бизнес текстове се отнасят до правни актове и официални съобщения.
- да могат да напишат резюме на проблема, есе, официално/неофициално писмо, съобщение въз основа на чутото и прочетеното, демонстрирайки способността да анализират и оценяват предоставената информация; да можете да напишете собствен текст с проблемно естество (статия, есе, писмо).
- разбират аудио текст като цяло, разбират детайли, демонстрират способността да оценяват чутото (радио и телевизионни програми, откъси от филми, записи на речи ораторствои т.н.) и оценява отношението на говорещия към предмета на речта;
- да може да поддържа диалог, използвайки различни езикови средствада реализира различни цели и тактики на вербалната комуникация; действа като инициатор на диалог-разговор, който е разрешаване на конфликтна ситуация в процеса на общуване; изграждат монолог-разсъждение на морално-етични теми; в ситуация на свободен разговор защитавайте и аргументирайте собственото си мнение;
- да може да демонстрира знания за езиковата система, изразени в умения за използване езикови единиции структурни връзки, необходими за разбирането и дизайна на отделни твърдения, както и твърдения, които са част от оригинални текстове или техни фрагменти.
Обемът на лексикалния минимум трябва да достигне 12 000 единици, включително активен части от речника - 7 000 единици.
Наличие на този сертификат необходима за получаване на бакалавърска степен по филология- завършил руски университет.
C2 / НИВО НА РОДЕН ЕЗИК (ниво на владеене)
Успешното завършване на теста на това ниво показва владеене на руски език, близко до нивото на носител на езика.
Официални изисквания: четвърто ниво на RCT:
- разбират и интерпретират адекватно оригинални текстове от всякаква тематика: абстрактни философски, професионално ориентирани, публицистични и художествени текстове с подтекстови и концептуални значения;
- да можете да пишете собствени текстове, отразяващи лични представи за предмета на речта, както и текстове с въздействащ характер;
- разбират възможно най-пълно съдържанието на радио- и телевизионни програми, откъси от филми, телевизионни пиеси, радиопиеси, записи на публични речи и др., адекватно възприемане на социокултурните и емоционални особености на речта на оратора, тълкуване на добре известни изказвания и скрити значения.
- да може да постигне всякакви комуникационни цели в ситуация на подготвена и неподготвена монологична и диалогична комуникация, включително публична, демонстрирайки способността да прилага тактиката на речево поведение, характерна за организатора на комуникация, който се стреми да повлияе на слушателя;
- демонстрират знания за езиковата система, демонстрират разбиране и умения за използване на езикови единици и структурни отношения, необходими за разбирането и дизайна на отделни изявления, както и изявления, които са част от оригинални текстове или фрагменти от тях, като се вземат предвид техните стилистично разграничени използване.
Обемът на лексикалния минимум трябва да достигне 20 000 единици, включително активенчасти от речника - 8 000 единици.
Наличие на този сертификат необходими за получаване на магистърска степен по филология- възпитаник на руски университет дава право на всички видове преподавателска и изследователска дейност в областта на руския език.
За всяко използване на материали от сайта СЕ ИЗИСКВА АКТИВНА ХИПЕРВРЪЗКА
Всички материали са защитени от закона за авторското право
