Синвен е стих без рима, която се състои от пет линии. Всеки от тях е създаден в съответствие с определени ограничения. Синвен е възникнал в началото на ХХ век под влиянието на класическата японска поезия на хокей (Haiku) и резервоар. Създаването на синтаева е включена в образователни и образователни техники на огромен брой учители по целия свят. Тази статия предлага да се разгледат основните принципи на съставянето на Синкиевин с примери за различни теми.
Защо трябва да композирате сигнали?
Писането на такова поема е доста трудна задача, която изисква неоспорими причини да го включат в образователната програма и да се използва в преподаването на деца и подобряване на уменията на творческите хора. И такива причини наистина съществуват.
- Първо, писането изисква поетът на голям речник и способността да се "играе с думата", за да изразят своите идеи и мисли във формата, ограничена от твърди правила.
- Второ, независимо от темата на работата, авторът ще трябва да го изучи напълно и от различни страни, за да направи работата си пълна и дълбока. Следователно, за всеки материал, такова стихотворение може да служи като форма на обучение и запаметяване.
- Трето, този вид творчество се развива в учениците на началното училище способността и желанието да знаят околния свят, да го опишат и дават оценка на случващото се.
- Четвърто, съвместното създаване на сиинкиевин (по двойки или групи) допринася за генерирането на нови, уникални идеи и неочаквани решения.
- Пето, работата по поемата изисква въображение и развива фантазия.
- Шесто, такива практики в уроците допринасят за идентифицирането на отделните качества на студентите, полезни за формирането на най-ефективния подход към преподаването.
В допълнение към изброените, всеки може да се отвори за себе си и други предимства на писането на Синкиевскинс, но само след собствените си "проби от писалка".
Структура на класическия синкиевин
Има много варианти на синавин: от класиката (t. N. традиционни) петзвездни стихотворения до по-оригинални декорирани "пеперуди" и "огледала". Тази статия предоставя класическа структура, обсъдена при примера на кученце. Изглежда така:
| Линия на sincaway. | Граматично значение | Действително значение | Брой срички |
|
| Едно съществително или (по-рядко) местоимение | Предмет или феномен | Две срички. |
||
| Сладък, вид | Две прилагателни (какво?) Или причастие (какво прави?) | Две характеристики на явлението или обекта, посочени в първия ред | Четири срички |
|
| Лае, обича, расте | Три глагола (какво прави?) | Действията на темата или явлението или (по-рядко) действия, произведени над него | Шест срички |
|
| Дава на хората смях и радост | Едно изречение от четири думи, без да преброяват услугите на речта (предлози, съюзи, частици) | Оповестяване на същността на субекта или явлението, изразяването на отношението на автора към него | Осем лопатки |
|
| Твоя приятел | Една дума или фраза | Синоним на думи от първия ред, асоциация, обяснение или дума, изразяваща отношението на автора към него | Две срички. |
Поради редица езикови характеристики, правилото на точното преброяване на броя на сричките често трябва да бъде пренебрегнато. Броят на думите в четвъртия ред може също да варира. На практика хората от различни възрасти и професии или учители от различни предмети могат да бъдат променяни, допълват и разширяват ограниченията и правилата за писане на Sykinway към техния вкус.
Други видове сигнали
Подобно на всяко друго изкуство, сесията през цялото му съществуване е претърпяла много промени. Комплексна срична структура (броят на сричките в линиите) на Синкиевин доведе до факта, че нейните вариации, които значително се различават от първоначалната концепция, възникнаха в различни литературни посоки.
- Обратното синьосване е класическа инверсия. Вместо познатата последователност на сричките "2, 4, 6, 8, 2" обратна - "2, 8, 6, 4, 2".
- Огледалото Synciewene се състои от две стихотворения с дължина от пет линии. Освен това, всяка поема е независима синкоя: първата е класическа или традиционна, а втората е обратна. Те се комбинират с обща тема, сключена в първите и последните редове.
- Синкоинът за пеперуда е форма на обновяване, почти идентична с предишната. Последователността на сричките на огледалния синкиева може да бъде написана като "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". В случай на пеперуда, стихотворението се намалява до девет реда - петата или шестата линия се елиминира в предишната версия. Получава се последователността "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
- Crown Synkievins - стихотворение от двадесет и пет линии или пет класически сигнали. Приложенията в такава форма на щурмуване са огромен комплект. Така че е възможно подробно да се разгледат по-малко специфични и по-общи теми, да се позовават на различни аспекти, като цялата пълнозърнест подход към въпроса за оповестяването. По-дълга стихотворение, като следствие от увеличаването на броя на думите - характеристиките, става по-информативно, ценно от гледна точка на семантичното натоварване.
- Гарланд от Синкиевскинс е почти същата като короната, но от тридесет линии, където двадесет и шестата съответства на първия, двадесет и седма - втората, двадесет и осма - третата, и така нататък.
Не е необходимо да се използват различни вариации на сигнали в дидактически дейности, тъй като децата обикновено имат достатъчно класически. Но за да разширим хоризонтите и да откриете лимита със собствените си възможности, е напълно възможно да се опитате в подготовката на всички тези опции. Ако някой от читателите реши да направи създаването на такива стихове на сериозно ниво, запознанството с различни форми ще ви позволи да намерите свой собствен стил.
Руски език и литература
Това е може би най-популярният урок, на който се практикува писането на необвързани пет стотични стихове. Това най-вероятно се дължи на факта, че този елемент поставя най-високата си цел да развива мислите си в учениците на способността да изразяват мислите си, използвайки цялото богатство на родния език.
Преди да започнете да създавате свои собствени, се препоръчва да се запознаете с примери за сихони на руския език. Създайте като нещо подобно и нещо съвсем специално след това няма да е трудно. Така че е възможно да се даде поетичен вид да се даде характерно за известни личности от света на литературата:
Владимир Маяковски.
Опаковка, футуристична.
Той обичаше, пишеше, рисуваше.
Той влезе в историята като поет революционер.
Такъв подход към изследването на авторите може да се интересува от най-безразличните за четене на деца и юноши. Освен това примерите за синкиевски в литературата ще служат като солидна мотивация за учениците. Те ще се радват да ги четат и внимателно да проучат работата.
Това е, което примерът на Сингуей изглежда като "престъпление и наказание":
Расколскиков.
Бедни, объркани.
Убийства, разсъждения, покаяния.
Създанието трепери или правилно?
Така, наред с други неща, можете да проверите учениците за способността да дадете характерна и оценка на героите и да анализирате критично.
Социология
Науката за живота в обществото буквално изисква образование в учениците за способността да изразят лична позиция, определена в формите, отпуснати за тази и рамка. Затова Синвен ще стане отличен инструмент за анализ на материала. Това е примерът на Sincaway на тема "Общество":
Общество.
Толерантен, демократичен.
Създава, защитава, координира.
Има някои норми в обществото.
Конкретно. Сбит. Със сигурност. Примерите за Синкиевски в социалните изследвания в този случай трябва да бъдат насърчавани предимно не за богат речник и за познаване на желаната тема.
Математика
Кралицата на точните науки изисква запаметяване на огромен брой формули, теореми и аксиоми. Въпреки това, без значение колко парадоксално е най-добрият подход към асимилацията е креативен. Чрез задачата за обучение на фантазия учениците могат да разгледат определен аспект по нов начин, да променят отношението си към него и да вземат урок с голям ентусиазъм.
Vieta теорема.
Лесно, непълно (квадратно уравнение).
Гънки, варниси, приравняват.
Служи за решаване на квадратни уравнения.
Дискриминанта.
Така на пръв поглед винаги изглежда: сериозен и скучен предмет на математика. Примерите за сигнали обаче се оказват напълно обратни. Така че защо да се опитате в нова посока?
Учениците от първични училищни примери за синохини и тяхната подготовка могат също да бъдат ранени:
Полезно, различно.
Ние го считаме, изваждаме.
Числата показват броя на елементите.
И за повече възрастни, създадената от тях работа може да бъде най-добрият алгоритъм за запомняне на сложните теми:
Метод Sarryus.
Просто, удобно.
Добавям, заместник, сгъвка.
Служи за намиране на детерминанта.
В този случай си струва да се съсредоточим върху разбирането на концепцията и способността да я обяснявате със собствените си думи.
Биология
Примери за Синкиевски по биология обикновено са много забавни и вдъхновени ученици от клас, в които само започват да се запознават с животинския свят.
Бозайник, всеяден.
Улавяне (мишки), спи, грижи (за потомството).
Има породи диви котки.
Както в случая с математиката, някои висши момчета също намират очарованието си в ненавист стихове.
Еритроцити.
Червено, замазано.
"Роден" в костния мозък, който транспортира кислород, "умира" в черния дроб.
Еритроцитите са жизненоважни за човек.
Физика и астрономия
Тази тема обаче не е толкова популярна като моста за творчески изследвания, но тук можете да намерите най-интересните произведения.
Позитивно негативно.
Той е привлечен, отблъснат, разделен.
Зависи от броя на електроните.
Стойност.
Или такава опция:
Директен.
Той се отразява, пречупени, променя посоката.
Овийте законите за размисъл и пречупване.
География
Страните и географските обекти често стават обекти на поетична ограда на новите писатели.
Голям порт.
Износът, извлечението, развива.
Китай е лидер на железната металургия.
Или такава поема:
Amazon.
Пълна вода, опасно.
Тече, тече, емисии.
Държач за запис в областта на хидрографската мрежа.
История
Въпреки факта, че историята не се отнася за точни науки, тя рядко се сравнява с творчеството. Примерите за синохините върху историческите теми обаче са принудени да се уверят, че такова отношение е погрешно и изисква преосмисляне.
Ото Бисмарк.
Талантлив, пациент.
Спечели, спечели, засилено.
Пруски генерал, който е създал империята.
Германия.
Чужд език
По-скоро необичайна причина да покажете своите творчески способности, тъй като се състои от стихотворение, дори без рима, на език, който не е роден, е изключително труден. Въпреки това, ако някой от читателите реши да направи това, Синкиевскинс със сигурност ще бъде един от най-удобните, полезни и ефективни форми на стихотворения. В сравнение с другите, той има редица предимства:
- Способност за обогатяване на речника. За да изразят мислите си, то със сигурност ще трябва да погледне в речника и това е отлична самостоятелност.
- Езикова практика. Както знаете, това не се случва много.
- Липса на рима и гъвкава учебна структура. Единствената сложност ще бъде изборът на думи и фрази, т.е. какво трябва да се обърне внимание при изучаването на чужд език.
- Възможност да погледнете нещата по нов начин. Обясняване на обичайните концепции в необичайни (чуждестранни) думи, човек винаги открива нови хоризонти. Всеки ще почувства, че само започва да прави синкионен.
- Възможността за споделяне на знания чрез ремонт. Например, говорене на един и същ предмет или феномен, различните хора ще празнуват своите характерни черти, действия, синоними или асоциации. Обменът на тях не само ще научи нови концепции, но и променят отношението си към някои неща за по-добро.
Някои по-красиви Синкиевскини
Въпреки факта, че тази форма на съоръжения за съхранение бързо придобива популярност сред учителите и преподавателите, първоначално е създаден за целите на естетиката. И сега много ценители на оригиналните литературни решения могат да намерят изключително удоволствие в него. Например, аргументиране на философски теми:
Илюзорна, минаваща.
Отивате, изненади, харесват това.
В него, основното щастие на човека.
Фантазия.
И не само. Вътре в тази литературна форма са валидни само ограниченията на автора фантазията. Много често има различни вариации, по един или друг начин, позовавайки се на така наречените "предци" на формата - японски хокей и резервоар. Ето защо мотивите на единството на човека с природата и самата култ на природата са много популярни.
Печено, далечно.
Стреля, идва, скала.
Загрява се като възлюбена усмивка.
Обобщаване
Синвен е уникална стихотворения, характеризираща се едновременно на твърдостта на рамката и гъвкавостта на представянето на мисълта. Тя може да се използва в образователни или образователни цели като метод за запаметяване, привличане на внимание. Тя може да допринесе за участието на ученика в критичен анализ на материала, да развие своя творчески потенциал и способността да оценява света наоколо. Синвен може да се превърне и за творчески човек. Ако, например, душата пита поезията, а главата не е приятелска с римата, тези необичайни стихотворения могат да се превърнат в идеално решение. Ако научите чужд език, описаните стихове могат да помогнат за обогатяването на речника. В допълнение, Sinwen може да служи като метод за запаметяване на информация. Някои хора имат много по-добре да си спомнят собствената си формулировка, отколкото тези, които се намират в учебниците или в интернет.
Много ученици се питат как да направят Синвен. В уроците често дават такава задача. Но какво е това? Синвен е начин да преразказвате всеки материал от чифт фрази. Това е вид стихотворение (няма рима), съдържаща пет линии. Те сключиха съкратена информация, взета от покритата тема.
Тази малка поема ви позволява да прехвърлите най-важната информация от изследваните материали и затова учителите често прибягват до това приемане.
Функции на синавината
Synweins изпълняват две основни функции: помощ на учителите проверяват знанията на момчетата и спестят време, което никога не е много. Такава поема позволява на учителите да контролират децата, защото няма да могат да посочат същността в няколко реда, ако няма запознаване с необходимия материал.
Как да направим синсинг в историята?
Първо трябва да вземете решение по темата. Нека бъде например война. След това трябва да напишете поема според плана. Пример за такъв синкиевски:
Безмилостно, кърваво.
Убий, унищожи, страда.
Войната носи скръб за всеки дом.
Жестокост.
Появата на синивски, основната задача на този метод
Синвен се появи в зората на двадесети век поради влиянието на японската култура. След известно време той започна да се прилага за целите на обучението като ефективен начин за подобряване на фигуративната реч, която помага за успех за кратко време. Методът е да помогне на учениците по-добре да разберат материала.
Създаване на сигнали в клас
Phased Описание на това приемане:
1. Запознаване с изискванията за създаване на синхен.
2. Писане на такава поема на всяка тема в съответствие с всички правила.
3. Четене на някои Синкиевскинс (по избор).
Ако ученикът не иска да споделя стихотворението си с всички, тогава не трябва да го насилвате. Основното е, че децата оставят как да правят Синкиевски. Всичко останало е вторично.
Парна работа
Всяко дете се разпределя няколко минути, за да създаде синкоя. Тогава той заедно със съсед на бюрото сгъва две стихотворения в едно нещо, което и двете би трябвало да направят. Това ви позволява критично да оцените този материал. Тази техника изисква учениците да слушат своите другари и да вземат тези мисли от сингъни, които са съгласни със собствените си. Като правило това води до спор, който обаче отива в полза на момчетата.
Пример от социалните изследвания
Как да направим социалните науки за синсинг? Няма нищо по-лесно. Необходимо е само да се разбере добре в темата, а след това всичко ще се окаже. Помислете за пример.
Индивидуален.
Разумно, уникално.
Живее, дишане, притеснения.
Обществото се състои от индивиди.
Изисквания за създаване на сноуве
Такава стихотворение трябва да бъде написана в съответствие с някои правила:
Шев номер 1 - името на сихоните - съдържа една дума (като правило, местоимение или съществително). Трябва да означава темата (или нещо), която ще бъде обсъдена.
Шев номер 2 - чифт думи (като правило, общности или прилагателни). Те трябва да описват качествата или обектите на субекта, поставени в името на жупащия.
Шиене номер 3 - съдържа три вербали или глаголи. Те разказват за типичните теми на темата. При децата се опитват да разберат как да направят синуин, често е трудно да се постигнат трудности на този етап.
Шиене номер 4 - всяка фраза. Тя трябва да включва личното мнение на създателя на Sincaway за нещата или подлежи на името на тази поема.
Шев номер 5 - дума, с която трябва да обобщите или разширявате съдържанието на темата. Като правило това е съществително, с което ученикът изразява своите асоциации и чувства.
Sinwen е продукт, който изисква трансфер на материали и информация с лаконични фрази, така че детето може да бъде описано накратко или да повтори.
Как да напишем такава биологична поема?
Първо, трябва да слушате внимателно учителя в урока.
Паркинг.
Красиво, спокойно.
Те пашат, размножават, спят.
Паркерите се хранят с растения.
1. На първия етап се предлага да се напише Синвен по въпроса, в който учениците са добре запознати.
2. Първоначално при създаването на това стихотворение се приема двойка или групова работа и след известно време вече можете да започнете самостоятелно композирате такава работа.
3. Предпочитание се дава на Синкиевските, които предават най-верната информация за някои страни на темата. Студентът, който е извършил такова стихотворение, трябва да бъде насърчаван. Особено трудно за децата се синсимуват в историята и това трябва да се обмисли.
Защо е полезно да се напише сигнали?
Какви резултати са учителят? На първо място, развитието на децата на образователни действия (когнитивни, комуникативни, лични, както и регулаторни), формирането на способности за колективна работа, придобиване на умения за обучение. Sinwen помага да се постигнат всички изброени цели.
Първоначално работата може да се извърши в групи, а след това в чифт и накрая, един по един. Момчетата ще научат нови думи и термини, се практикуват в съставянето на фрази и създават предложения. В същото време е необходимо да се покаже отношението си към нещо, изразява емоции, да формира мнение по дадена тема.
Още един пример
Учениците наистина харесват тази работа, те започват да изобретяват теми, които са просто неограничени. Това обаче зависи от това как темата е необходима, за да се направи синхвус, който се изследва материал. Но повечето от всички ученици като писането на такива стихове на свободни теми. Много искат да направят Синвен "Семейство". Как да го напиша? Да, просто помислете за семейството си, за роднини и след това започнете работа. Помислете за пример.
Семейство.
Приятелски, силен.
Живейте, поддръжка, помощ.
Семейството е обществена клетка.
Роднини.
Способностите, които ученикът трябва да притежава
Работата по подготовката на такава поема е добър начин да обобщим концепциите. Учителката трябва да знае предложената тема перфектно, да има творческо мислене и лично мнение. Освен това той трябва да може да намери най-важните детайли в образователните материали и да обобщи.
Помощ при развитието на талантите
Момчетата могат да създадат синкионен в училище или у дома. Тази техника ви позволява да разберете по-добре акцентите, правилата и дефинициите от покритата тема. Това е творческо преосмисляне на материал, който помага на някои ученици да развият своите таланти и способности. Всеки учител, който не иска да изостава, използва тази техника в уроците си. Сега знаете как да направите синкоя. Тя е напълно лесна и достъпна за всички. В този случай, както навсякъде, практиката е важна. С всеки нов сигнант ученикът ще бъде по-лесен за изготвяне на подобни стихотворения. Много ученици се оплакват, че тази задача не е в състояние на тях, но това са празни думи, като свидетелстват само, че детето е мързеливо и не иска да се рови в темата. И при деца е необходимо да се извадят трудолюбиви и да им обяснят, че винаги трябва да вярвате в силата си, а след това всичко определено ще работи.
Синвен е изобретен в началото на 20-ти век Аделаида Крупси - американски поетес. Вдъхновен от японски хайку и резервоар, Крески изобретил формата на петметрова поема, също така на базата на символите за преброяване във всеки ред. Традиционният измислен от нея имаше структура на утайката 2-4-6-8-2 (две срички в първия ред, четири във втория и т.н.). По този начин в стихотворението трябва да има 22 срички.
Дидактическият синкиевски започва да се използва в американските училища. Разликата му от всички други типове сигнали - е, че тя не се основава на броя на сричките, а семантичната спецификация на всеки ред.
Класически (строг) дидактичен синкиевски е изграден като:
, една дума, съществителни или местоимения;
вторият ред е две прилагателни или причастиякоито описват свойствата на темата;
трети ред - или вербалияговорене за действията на темата;
четвъртата линия е предложението на четири думиизразяване на личното отношение на автора на силата към темата;
пети низ - една дума (всяка част на речта), изразяваща същността на темата; вид резюме.
В резултат на това се получава къса безпрепятствена поема, която може да бъде посветена на всяка тема.
В същото време, в дидактиката Synciewene, е възможно да се оттеглят от правилата, например, основната тема или резюмето може да бъде формулирано не в една дума, а от фразата, фразата може да се състои от три или пет думи и действията са описани.
Компилация от синкиевин
Изобретяването на сигнали - доста вълнуваща и творческа професия, докато тя не изисква специални знания или литературни таланти. Основното е да овладеете формата и "чувствата".
За обучение най-добре е да вземете нещо добре познато, близко и разбираемо за автора. И започнете с прости неща. Например, нека се опитаме да направим Синвен за примера на темата "Сапун".
Съответно, първа линия - "сапун".
Втори низ- две прилагателни, свойства на собствеността. Сапун какво? Можете да изброите всички прилагателни, които идват на ум и да изберат две подходящи. Освен това, тя може да бъде описана в синтеина като концепцията за сапун като цяло (пенообразуване, хлъзгав, ароматен) и специфичен сапун, който се използва от автора (детски, течни, оранжеви, лилави и др.). Да предположим, че в резултат на това сапунът е "прозрачен, ягода".
Трети низ- три действия по темата. Тук учениците често имат проблеми, особено когато става въпрос за синхин, посветени на абстрактни концепции. Но трябва да се има предвид, че действията са не само действия, които произвеждат субект сам по себе си, но и какво се случва с него и какво въздействие има върху другите. Например, сапунът не може просто да лежи в сапуна и мирис, може да се измъкне от ръцете и да падне, и когато влезете в очите - да викате, и най-важното - те са чисти. Какво друго може да се направи? Припомнете и избрали трите глагола в резултат на това. Например, така че: "Мирише, измива, мехурчета".
Четвърта линия - личното отношение на автора на темата на Sincaway. Тук също, понякога има проблеми - какво лично отношение може да бъде на сапуна, ако не сте фен на чистота, който обича да се измива или не се мрази. Но в този случай, под лично отношение, не само емоциите, които авторският опит е предназначен. Това може да бъде асоциации и нещо, което, по мнението на автора, е най-важното в тази тема, а някои факти от биографията, свързани с темата на синивския. Например, авторът веднъж се подхлъзна по сапуна и счупи коляното. Или се опитах да направя сапун. Или сапунът е свързан с него с необходимостта да се измият ръцете си преди хранене. Всичко това може да бъде основно за четвъртата линия, най-важното е да поставите мисълта си в три или пет думи. Например: "Преди храна измийте ръцете си." Или, ако авторът някой ден в детството му се опита да оближе сапун с вкусен мирис - и беше разочарован, четвъртата линия може да бъде такава: "Миризмата, вкусът на обратното".
И накрая последен низ - Резюме в една или две думи. Тук можете да прочетете повторното поема, помислете за темата и се опитайте да изразявате чувствата си в една дума. Или си задайте въпрос - защо ви е необходим този предмет? Каква е целта на нейното съществуване? Какво е основното му собственост? И смисълът на последния ред зависи значително от това, което вече е било казано по-рано. Ако четвъртата линия на Sinwayna е посветена на измиването на ръцете преди хранене, логичният изход ще бъде "чистота" или "хигиена". И ако спомените за неуспешния опит на сапун за хранене са "разочарование" или "измама".
Какво стана накрая? Пример за класическа дидактична синхнизация на строга форма.
Сапун.
Прозрачна, ягода.
Тя измива, мирише, мехурчета.
Миризмата е сладка, вкус гадна.
Разочарование.
Малък, но сключващ се поема, в която всички деца някога са опитвали вкуса на сапун, ще се разпознаят. И в процеса на писане все още си спомняме свойствата и функциите на сапуна.
След като обучен в обикновени предмети, можете да се преместите в по-сложни, но добре познати. За обучение можете да се опитате да направите синсинг на тема "Семейство" или Синвен на тема "Клас", стихотворения, посветени на времето на годината и така нататък. И Синвен на тема "Мама", съставен от ученици от младши класове, може да бъде добра основа за пощенска картичка в чест на празника на 8 март. А текстовете на сигнали, написани от учениците по една и съща тема, могат да бъдат в основата на всеки генерален клас. Например, до деня на победата или новата година, учениците могат да направят плакат или вестник с подбор на лично писмени тематични стихове.
Защо да правим синсинг в училище
Компилацията на сиинкия е доста вълнуваща и творческа професия, която, с цялата си простота, помага на децата от много различни възрасти да развият системно мислене и аналитични способности, да идентифицират основното нещо, да формулират своите мисли, да разширят активния речник.
За да напишете синсинг, трябва да имате знание и разбиране на темата - и това, плюс към всичко, прави есето на стихотворенията ефективна форма на проверка на знанието за почти всеки обект на училищната програма. Освен това писането на сиинкиевина по биология или химия ще отнеме по-малко време от пълен тест. И Синвен в литературата, посветена на някой от литературните герои или литературният жанр ще изисква една и съща интензивна работа на мисълта, като написването на подробно есе - но резултатът ще бъде по-креативен и оригинал, бърз (за писане на деца, които децата, добре усвояват, достатъчно 5-10 минути) и индикативно.
Синкиевски - примери в различни теми
Синвен на руски език може да бъде посветен на различни теми, по-специално, можете да опишете частите на речта.
Пример за Sinwaway по темата "глагол":
Глагол.
Връщане, перфектно.
Описва действието, скритите, команди.
Изречението обикновено се случва.
Част от реч.
За да напишете такава синкоя, трябваше да си спомня каква форма дойде в глагола, тъй като се променя, каква роля играе в предложението. Описанието е непълно, но въпреки това изглежда, че авторът помни глаголите и разбира какво е то.
Според биологията учениците могат да пишат сигнали, посветени на отделни видове животни или растения. Освен това в някои случаи съдържанието на Синисин по биология ще предложи съдържанието на един параграф, който позволява използването на синхруй, за да се провери знанията, получени по време на урока.
Пример за синкиево по темата "жаба":
Жаба.
Амфибия, акорд.
Скокове, хайвер за мочова, улавя мухи.
Вижда само това, което се движи.
Подхлъзване.
Синдуни за историята и социалните изследвания позволяват на учениците не само да систематизират знанията си по темата, но и по-дълбоко темата, "прескачайте" тя чрез себе си, за да формулират личното си отношение чрез творчество.
Например, синвен на темата "война" Може би такова:
Война.
Страшно, нечовешко.
Убива, руини, изгаряния.
Моят праден дядо умря във война.
Памет.
Така сиинкиевският може да се използва като част от проучването на всеки обект на училищната програма. За учениците, есето на тематичните стихове може да бъде някаква "творческа пауза", допринасяща за приятен сорт в урок. И учителят, след като анализира работата на учениците, не само може да оцени знанията и разбирането им за обекта на урока, но и да усети отношението на учениците към темата, за да разбере, че те са най-заинтересовани. И може би направете корекции на бъдещите класове.
Компилацията на сигнали - кратки безпрепятствени стихове - наскоро се превърна в много популярен поглед върху творческата задача. Учениците на училищата и учениците и участниците в различни обучения са изправени пред нея. Като правило, учителите се приканват да излязат със Синвен на дадена тема - на определена дума или фраза. Как да го направим?
Правила за писане на Синтаеви
Синвен се състои от пет линии и, въпреки факта, че се счита за разнообразие от стихотворение, обичайните компоненти на поетичния текст (наличието на рими и определен ритъм) не са задължителни за това. Но броят на думите във всеки ред е строго регламентиран. В допълнение, когато компилирането на сигнали, е необходимо да се използват някои части на речта.
Схема на Синкиевина Такова е:
- първият ред - темата на Синисивна, най-често една дума, името на съществителното (понякога фрази от две думи, съкращения, имена и фамилни имена) могат да действат като тема.
- вторият ред е две прилагателни.характеризиране на темата;
- трети ред - три глагола (действията по въпроса, човек или понятие, посочени като тема);
- четвърта линия - четири думи, завършено предложение, описващо личното отношение на автора към темата;
- пети низ - една дума, обобщавайки синдхията като цяло (заключение, резюме).
От тази твърда схема е възможно оттегляне: например, броят на думите в четвъртата линия може да варира от четири до пет, включително или да не включва предлози; Вместо "единични" прилагателни или глаголи, фрази с зависими съществителни и така нататък. Обикновено учителят, който дава задачата да компилира Синвена, решава колко твърди трябва да се придържат отделенията си към формата.
Как да работим с темата на Синисания: първият и втори ред
Помислете за процеса на изобретяване и писане на ситървина за примера на темата "книга". Тази дума е първият низ от бъдещата поема. Но книгата може да бъде напълно различна, как да я характеризираме? Ето защо е необходимо да се уточни темата, а вторият ред ще ни помогне.
Вторият ред е две прилагателни. Какво първо идва на ум, когато мислите за книгата? Например, той може да бъде:
- хартия или електронен;
- луксозно преплетени и богато илюстрирани;
- интересно, вълнуващо;
- скучно, трудно за възприемане, с куп формули и схеми;
- стари, с пожълтяване на страници и мастило на маржовете, направени от баба и така нататък.
Списъкът може да бъде безкраен. И тук е необходимо да се има предвид, че "правилният отговор" не може да бъде тук - асоциациите един от друг. От всички опции изберете такъв, който е по-интересен лично за вас. Това може да е образ на конкретна книга (например любимите ви детски книги с ярки снимки) или нещо по-абстрактно (например "книги на руската класика").
Сега запишете два знака именно към книгата "Вашата". Например:
- вълнуващо, фантастично;
- скучен, морален;
- ярки, интересни;
- стар, пожълт.
По този начин вече имате две линии - и вече си представете "характера" на книгата, за която казвате.
Как да измисляте трета линия от сигнали
Третата линия е три глагола. Може да има и трудности: изглежда, че самата книга може да "направи"? Публикувайте, продавайте, прочетете, стойте на рафта ... но тук можете да опишете въздействието, което книгата има върху читателя, и това, което авторът е пред него. "Журнал и морален" роман, например, може би просветител, морал, уморен, шофиране в съни т.н. "Ярка и интересна" книга за предучилищна възраст - забава, интереси, учи да чете. Вълнуваща фантастична история - очарователни, притеснения, събуди въображение.
Когато избирате глаголи, най-важното е да не се оттеглите от изображението, което сте очертали във втория ред и се опитайте да избегнете едноцветни думи. Например, ако сте описали книгата като очарователна, и в третата линия те пишат, че "ще се появи чувството, че ще се появи" дограма на място ". В този случай една от думите е по-добра да замени с подобна стойност.
Ние формулираме четвъртата линия: отношение към темата
Четвъртата линия на Sincaway описва "лична връзка" към темата. Това причинява специални трудности в учениците, които са свикнали с това, че отношението трябва да бъде формулирано директно и недвусмислено (например "аз съм добър за книгите" или "считам, че книгите са полезни за подобряване на културното ниво"). Всъщност четвъртата линия не означава оценка и се формулира много по-доброволно.
По същество е необходимо да се обобщи какво е най-важното за вас в темата. Тя може да е свързана лично и вашият живот (например " Започна да чете за четири години" или " Имам огромна библиотека", или " Не мога да го направя"), но това е по избор. Например, ако смятате, че основният недостатък на книгите, които има много хартия за тяхното производство, за производството на гори, горите се намаляват - не е необходимо да пишете "аз" и "осъждам". Просто напишете това " хартиени книги - дървета Грейвс" или " производство на книги Рубитна гора- И вашето отношение към темата ще бъде съвсем ясно.
Ако е трудно да формулирате незабавно кратка оферта - първо да изложите вашата мисъл в писмена форма, без да мислите за броя на думите, и след това да помислите как да намалите получената оферта. В резултат на това вместо " така че обичам фантастичните романи, които често не могат да се откъснат и да ги прочетат до сутринта»Може да се окаже, например:
- мога да чета до сутринта;
- често прочетох нощите на нощта;
- видях една книга - казвам сбогом в леглото.
Как да обобщим: Петият шейдуй бод
Задачата на петата линия е накратко в една дума, за да обобщи цялата творческа работа по писането на синавин. Преди да го направите, пренапишете предишните четири реда - почти готови стихотворения - и препрочетете това, което сте се случили.
Например, мислите за разнообразието от книги и имате следното:
Книга.
Художествена, популярна наука.
Той просветлява, забавлява, помага.
Толкова различно, всеки има своя собствена.
Резултатът от това изявление за безкрайното разнообразие от книги може да бъде думата "библиотека" (мястото, където са събрани много от най-различните издания) или "разнообразие".
За да идентифицирате тази "обединяваща дума", можете да се опитате да формулирате основната идея на публикуваното поема - и най-вероятно "главната дума" ще бъде в нея. Или, ако сте свикнали да пишете "заключения" от строителните работи - първо формулирайте изхода в обичайната форма и след това изберете главната дума. Например, вместо " така виждаме, че книгите са важна част от културата.", Пишете просто -" култура ".
Друга обща версия на финалите на Синваун - обжалване на собствените ви усещания и емоции. Например:
Книга.
Дебел, скучен.
Ние изучаваме, анализираме, Zubr.
Classic е кошмар за всеки ученик.
Копнеж.
Книга.
Фантастично, очарователно.
Възхищавам, забавя, лишава да спи.
Искам да живея в света на магията.
Мечта.
Как да научите как бързо да пишете Синкиевски за всяка тема
Компилацията на сихон е много вълнуваща професия, но само при условие, че формулярът е добре усвоен. И първите експерименти в този жанр обикновено се дават с трудности - да се формулират пет къси линии, необходимо е да се напрегнете доста сериозно.
Въпреки това, след като сте измислили три или четири Синкиевски и усвоили алгоритъма за писането им, обикновено се случва много лесно - и нови стихове по всяка тема са измислени в две или три минути.
Затова, за да се компостират бързо Синкиевски, по-добре е да се определи формата на сравнително прост и добре познат материал. Като тренировка можете да се опитате да вземете, например, вашето семейство, къща, някои от роднините и приятелите, домашния любимец.
Като се справя с първия сиинкиевски, можете да работите с темата по-сложно: например, напишете поема, посветена на някоя от емоционалните състояния (любов, скука, радост), време на ден или сезон (сутрин, лято, октомври), вашето Хоби, роден град и по-нататък.
След като напишете няколко такива "пробни" работи и научете "опаковка" вашите знания, презентации и емоции в дадена форма, можете лесно и бързо да излезете със сихони на всяка тема.
Родителите и учителите са загрижени, че децата спряха да обичат четенето. Но е важно не само да се създаде интерес към книгите, но и да се преподава анализирането. Ето защо техниките, насочени към развитието на критичното мислене, са особено подходящи в уроците по литературата, например, компилирането на синавин.
Същността на методичния прием
Синвен (Сенкан) преведен от френски език означава "стихотворение на пет линии". Първоначално, късата римувана работа беше един вид американски "отговор" от японския хокей и резервоар, изобретен в двадесети век от поетесата Adelaide Crupsi. Senclean е построен върху специфична схема за сричка: 2 в първия ред, 4 - във втория, 6 - в третата, 8 - в четвъртия и 2 в петата. Общо 22 срички. В педагогиката структурата на Sincaway не е сричка, но семантичната. Той отразява резултата от синтеза и анализа на дадена информация, т.е. всяка линия отговаря на определени изисквания за темата:
- 1-ви - концепцията на думата (съществително или местоимение в първоначалната форма);
- 2-ри думите, описващи качествата (прилагателни или причастие в номинационния случай);
- 3rds - три думи, които говорят за действията, свързани с концепцията (глаголи или прагове в първоначалната форма);
- 4-та - оферта (4-5 думи), отразяваща отношението към концепцията;
- 5-та е обобщена дума, която изразява същността на темата.
Sinwen е ефективен инструмент за размисъл, който ви позволява да се развивате при деца следното:
- способността да изразят накратко същността на конкретен въпрос;
- системно мислене;
- аналитични умения;
- уважение към думата.
В допълнение, подготовката на недобрените стихове на пет нива разширява речника на учениците и изпълнява принципа на творчески подход към ученето.
Защо да напишете Синкиевски в урока на литературата
Синкиевският може да се използва както при изготвянето на абстрактния урок на литературата и на етапа на тестване на знанията
Синвен е част от технологията на критичното мислене, основата на която е три етапа на организацията на учебния процес:
- обаждане (актуализиране на предишния опит, като например проверка на домашното);
- разбиране (контакт с нова информация);
- размисъл (консолидиране на придобитите знания).
Sendan може да се използва на всеки от тези етапи. Когато се прилага в урока за литература, този метод за организиране на информация помага:
- изследване на изображения на герои (да анализират положителните и отрицателните страни на характера, мотивите на неговите действия);
- изчислете някои понятия (Sinwen помага не само да дадат тълкуване на срока, но и да представи специфичен пример);
- разберете гледната точка на автора на работата и съвременниците (какъв е дългът, честта, морала и т.н.).
Учителят, използващ петчленно поема, съставен от дете, може лесно да заключи за качеството на материалното усвояване, дълбочината на разбиране на проблема, степента на развитие на фигуративното мислене и пропуските в знанието, което ученикът има.
Правила, които да направят синкома (със схема, план и пример)
Sincaway схема е проста и разбираема за ученик на всяка връзка.
Завладяваща и творческа окупация - съставянето на Sincaway - момчетата преподават, за да поръчате техните мисли. За да може приемането да оправдае очакванията на учителя, е необходимо ясно да се обясни на учениците, как е сензорът:
- Една главна дума се разпределя от проблема или нов размер на информацията.
- Най-подходящите дефиниции са избрани за явлението. Те могат също така да имат съществуващи знаци и асоциативни (например, Пушкин Енегин е мълчалив, т.е. тази характеристика е цел; Kudryy - по аналогия с автора, който често се нарича тип характер - асоциативен знак);
- След това има думи - действия, описващи концепцията. Желателно е тези глаголи да присъстват в текста, когато работата върви с литературна работа.
- За да характеризирате концепцията, трябва да излезете с кратка фраза. За ученици от първичен и среден, той може да бъде поговорка или поговорка, но по-възрастните ученици могат да напишат своето собствено изявление.
- Компилирането на синкинови селекция на дума е завършено, което обозначава концепцията синоним.
Например, такава може да бъде най-простият сензор:
- КНИГА
- Интересно, ново
- Обогатяват, преподават, разсейват
- Четенето е пътят към света на образите.
- Удоволствие
Съвети за това как да направите Сенкан в урока на литературата (с проби)
С помощта на синкия е много удобно да се даде характерна характеристика на характера
Sinwine може да се използва в уроци във всеки клас. Задачата на учителя е да извърши работата на скицата за деца от различни възрасти. Методични препоръки за подготовката на немолирана петметрова поема могат да бъдат разделени на съвети за първоначалната, средната и старша връзка.
1-4 Класове
В класната стая в първични оценки, когато изготвяте Sencan, трябва да направите следното:
- заедно със студентите, разпределят обща концепция - първата линия;
- за втората и третата линия първата дума се събира колективно;
- дават примери за четвърти редове;
- в случай на трудност, помогнете с селекция от синоним или позволете да изразите същността на явлението, а не с една дума, а една фраза от две.
5-9 Класове
Средно, връзката има смисъл да се даде алтернатива за първата дума, тъй като психологическите особености на децата на тази възраст определят негативното отношение на подрастващите за липсата на избор и може да доведе до факта, че децата ще откажат да изпълнят задачата към неговата "сложност". С 2 и 3 ученика на ученици по-добре работата: не е толкова трудно да се изберат тези категории, почти невъзможно е да се правят грешки, но независим избор ще увеличи авторитета на млад поет в собствените ви очи. Може да е много по-трудно да се намери съответната фраза и синоним на оригиналната концепция. В този случай е необходимо да се отблъсне от способностите на даден ученик: може да има смисъл да помогне на детето или да направи този етап от компилирането на групата на Синисин.
По време на компилирането на Sinwaway в класната стая в първични оценки, учителят се препоръчва да помогне на студентите, изпитващи затруднения
10-11 Класове
В старшата връзка учителят може да ограничи предложението за използване на Sencan за работа по определен литературен продукт. Всички етапи на работа за учениците да изпълняват без никаква помощ. В същото време могат да се използват пет-редовни стихове за подготовка на резюмето и за анализиране на акта на характера и за оценка на ролята на героя в системата на цялата работа.
Проби, които помагат да се направи синцевинг
Поемата без рима от пет линии в урока на литературата може да се отнася до различни аспекти на изследването на курса: както теоретични, така и практични. Теорията включва познаване на концептуалния апарат. Например, децата трябва да знаят каква е приказка:
- ИСТОРИЯ
- Магия, домакинство
- Кажете да слушате четенето
- Приказка - лъжа, да в нейния намек
- История (като опция е магическа история).
Така че можете да посочите същността на други понятия: стихотворение, безплатно, история и т.н.
Средно много уроци са посветени на посрещането на литературата. Това може да бъде пример за синкин един от тях:
- Романтизъм
- Изобретен, сантиментален, трагичен
- Грим
- Романтизмът е процъфтяване на литературата.
- Пушкин (в този ред може да бъде всяко име на романския писател).
По същия начин, указанията на сребърния век могат да бъдат представени и указанията на сребърния век (акмейзъм, футуризъм) и жанрска особеност на съвременната литература (верлипка, трагифари).
По-младите ученици могат да правят колективно синсинг
Що се отнася до изследването на конкретни литературни произведения, това е най-грациозната почва за използване на приемането. Например, децата ще бъдат запомнени по-бързо от предизвикателството на Карлсън, ако Синвен ще бъде в урока:
- Карлсън
- Дебел, добър, забавен
- Бод, лети, успокойте се
- Човек в разцвета.
- Витло
Изучаването на символи в оценките 5-9 се основава на сравнението на моралните принципи на различните видове личности. Целта на темата е да покаже на момчетата, че човек е плетец от противоречия, който не се вписва в рамките на единствения положителен или отрицателен набор от качества.
- Пехорин
- Млади, търсещи, допълнителни
- Служи, любов, умре
- Pechorin е образът на Лермонтов.
- Онгина (или Чатски, представител на плеидите на изображенията на "излишния човек")
За учениците от гимназията писателите са не по-малко интересни:
- Булгаков
- Талантливи, пациентски, алегоричен
- Гладене, страх, страдат
- Булгаков - гений от тяхното време.
- Майстор
Синвен в урока на литературата е не само чудесен начин да се направят учениците да мислят и анализират, но и приемливи да разкрият творческия потенциал на по-младото поколение. В допълнение, методологическите характеристики на използването на Sencan в различни класове позволяват да го постави на първо място сред универсалните начини за представяне на материала.
