Цели:
Създаване на условия за формиране на познания за "мейоза" в учениците, декларацията за клетъчно делене.
Образование за добро отношение към другарите в процеса на сътрудничество.
Развитие на аналитично мислене, творчески способности.
Разгледайте етапите на "Меиоса", използвайки компютърни и интерактивни технологии.
Създайте схема "Mizo Stages" с помощта на метода за моделиране.
Упражнение в способността за защита на проекти по темата "етапи на Maizo".
Оценяват докладите на другарите.
По време на класовете:
1. Организационният етап (поздрав, определяне на присъстващите).
2. Етап проверка на домашното. Използвайте набор от карти на темите "Възпроизвеждане", "Миц". От едната страна на картата се записва термин към друга дефиниция. Работете върху карти по двойки, след това на борда (използвайте взаимна помощ и самоконтрол на ученици).
3. Направете цялостна проверка на знанията. Тест. Тема "Миц". Учениците, които не се справят с задачата, в рамките на седмицата, дават условия на консултанти.
4. Изготвяне на ученици за активно и съзнателно усвояване на нов материал
Отваряне на разговор.
Нека си спомним определението за термини
Обяснете: каква връзка съществува между тези концепции? (Наследствеността се осъществява в процеса на размножаване).
Обяснете как наследствената информация се предава на детските организми в позор? (Митотично разделение на майчината клетка).
Обяснете как процесът на предаване на наследствена информация по време на сексуално възпроизвеждане е? (Игрите се формират в резултат на мейотично разделение, последвано от сливането на генитални клетки - оплождане).
Какво е биологичното значение на митозата? (Дъщерните дружества са идентични с майката и имат диплоиден набор от хромозоми.)
Какво е биологичното значение на мейозата? (Образователни игри, основа на комбинация, генотипна вариабилност.)
Мейоза - Landorial отдел, която се намалява чрез хромозоми (n).
Рекорд теми на борда и в тетрадката.
Постановка преди ученето на учениците.
Учител. Какво мислите, основани на темата на урока, какъв е проблемът за нас?
Ученици.(Разберете: Как се случва процесът подрастие , с намаление на броя на хромозомите).
Проблем с образованието . Как е процесът на издаване на проектора?
Писане в преносим компютър
Учител . Какви действия за обучение за това можем да направим.Ученици. (Изследват етапите на мейозата).
Учител . Спомняте си, че решението на образователния проблем започва с формулирането на хипотезата.
Как се формулира хипотезата? Как е изградена научна хипотеза?
ученицизапомнете алгоритъма за изграждане на хипотезата и въведете опции . (Първо напишете твърдяната процедура: условията за решаване на проблема, след това в предполагаемия резултат от проучването).
Учител . Вашите възможности.
Хипотеза. Ако изучаваме етапа на мейоза,
Ще разберем как се случва пореденото разделение.
Писане в преносим компютър
Формулиранезаедно с учениците цели и задачи Изучаване на нов материал.
Предлагам да формулирам мишена Днешният урок, той е свързан с крайния резултат от нашите дейности.
Целта на урока.Научете, научете: Как е отчетно разделение ?
Запис в преносим компютър и на дъската
Задачи за изучаване на материали - Това е определение за поредица от действия.
Запис в преносим компютър и на дъската
Извършете лабораторната работа "Мейоза" на компютъра. Лабораторни работилница 6-11 класа.
Прочетете параграф 6.2 стр. 202-207; Тема на мейоза.
Производство на модели "Разпределение на хромозомите в Мейоза" от пластилин
Подгответе доклад за фазите на Мейос (орално и модел "Разпределение на хромозомите в Meize" от пластилин). Работа в 9 групи.
Подайте доклад под формата на проект (група).
Изключете резултата, какъв резултат получихме?
Показва практическото значение на обучението на нов материал .
Мотивация на учениците към неговото проучване .
според резултатите от интервюто.
За представяне на проекта.
За Синвен.
Събиране на информация:
Извършване на лабораторна работа "Мейоза" на компютри.
Предназначение. Вижте механизма на процеса на разделяне на наследствения материал (хромозома) по време на образуването на генитални клетки.
Оборудване. Електронна публикация. Биология. Лабораторни работилница 6-11 класа. Глава 4. Жизнен цикъл на клетките 4.2. Мейоза.
Напредък.
1. Подготовка за работа. Отговори на въпроси за "възпроизвеждане".
2. Познаване и изучаване на основните фази на първото и второ меоотично разделение запълване на схемата за анимация.
3. наблюдение на хода на мейоза върху схемата за анимация.
4. Упражнение. Е, помни ли си фазите на мейозата? Разпределение на фазовата диаграма на мейоза в съответните клетъчни клетки.
5. Сравнете процеса на образуване на мъжки и женски клетки.
6. Проследяване на динамиката на омрежвателя върху анимационна схема.
7. изпълнява задачи, използващи схемата и попълване на "приликата и разликата между таблицата митоза и мейоза".
Параграф 1.2 P202 - 207
Практическа работа "Подгответе презентации на проекта".
Разпределение на отговорностите в групата: координатор, високоговорител, ко-инженер, дизайнер.
Практическа работа.
предназначение. Обучение на студенти в собствената си дейност по проучването и овладяване на съдържанието на нови материали, умения и умения за рационално научете.
Групи за работа. Направете модели 2x хомоложни хромозоми и демонстрират поведението им в предварително определената фаза на мейоза и интерфейс. (9 групи)
Създаване на устен за защита на проекта. (Създаването на ситуация, в която учениците се превръщат в основен служител (предмет) на процеса на обучение, основното отговорно лице за техните проучвания).
Представяне на проекти за групи с демонстрация на поведение на хромозомите в дадена фаза и фиксиране на модела на демонстрационната маса.
Дискусия, допълнение, усъвършенстване от други групи.
Оценка на всеки доклад.
Етап 1. Закрепване на нови знания и овладяване на нови умения. ( използвайте "Fishboon" - получаване на обработка на информация чрез изготвяне на схема на интерактивна платка от представители на различни групи). Проверка на разбирането за същността на новите концепции от учениците.
Глава - определя основния въпрос на темата: стойност на Maizo?
Spine - фаза Maiza.
На горните кости учениците определят основните понятия на темата
конюгация,
крос наделеца
На долните кости отбелязаха същността на концепциите
Състезания от хомоложни хромозоми, кръст.
Взаимозаменяеми с хомоложни хромозоми.
Опашката (изход) е образуването на тежести, основата на комбинативната, генотипна вариабилност.
Регистрация в схемата "Fishboon" на преносимостта едновременно с работа на борда.
Етап 2. Закрепване на материала въз основа на творческите приложения на практика, в нестандартни ситуации. Разработване на подходящи умения и умения.
Sinwen - това е стихотворение, което изисква представянето на голямо количество образователна информация в кратки изрази, което ви позволява да опишете и размислите по определен случай. В. Това е стихотворение от 5 реда.
1 - Име на Сингуей.2. - Две прилагателни.
3. - три глагола.
4. - фраза за темата на синтесин.
5. - съществително.
Например: мейоза.
Намаляване, двуетапен.
Възстановява, комбинира, намалява.
Фемет с хаплоиден комплект хромозоми се образуват.
Разделение.
7. Етап на учебна информация за домашното, инструкцията за неговото използване.
Домашна работа: Точка 6.2; Направете сравнителна маса "MITZ и мейоза".
Обобщаване на урока :
как работи класът
Кой от учениците работи особено усърдно,
Какви нови ученици са научили.
Проверете как учениците разбират съдържанието на работата и начините за това.
Как бихте се обадили на метода, с който днес проучихме тематичната мейоза? (Метод на проекта).
Конкуренция. - Кой по-добре научи ученето в този урок? Какви академични дейности в рамките на проекта са били внедрени днес в урока?
Синвази в уроците по биология.
Золотарев ,.g., Биология на учителите
MBOU "OSH номер 3" на Маринск
Един от ефективните методи за развитие на дете, което ви позволява бързо да получите резултата, е да работим върху създаването на непоносимо стихотворение, синивски.
Sinwen (от. fr. Cinquains. английски cinquain) - петстотинпоетичен Формата, възникнала в САЩ в началото ХХ век под влияние японскипоезия. В бъдеще тя се използва (наскоро от 1997 г. и вРусия) При дидактични цели, като ефективен метод за разработване на фигуративна реч, която ви позволява бързо да получите резултата. Редица методолози смятат, че Синкиевски са полезни като инструмент за синтезиране на сложна информация, като парче оценка на концептуалния и речнигажа.
Дидактик Синвен се разви в практиката на американското училище. В товажанр Текстът се основава на зависимост от сричка, а върху съдържанието и синтактичната настройка на всеки ред.
Писането на Sincavin е форма на свободна креативност, изискваща автор на способността да се намери най-съществените елементи в информационния материал, да се правят заключения и да ги формулират накратко.
Съставянето на синавин, кратко резюме, основано на големи количества информация, е полезна за разработване на способност за анализ. За разлика от училищното есе, Sinwen изисква по-малки времеви разходи, въпреки че има по-твърда рамка под формата на презентацията и нейното писане изисква от компилатора на прилагането на почти всички свои лични способности (интелектуална, креативна, оформена). По този начин процедурата за компилиране на синкиева ви позволява да комбинирате хармонично елементите на всичките три основни образователни системи: информация, дейност и лично ориентирана.
Правилата за компилиране на сигнали:
1 ред - една дума, обикновено съществително, отразяваща основната идея;
2 ред - две думи, прилагателни, описващи основната идея;
3 низ - три думи, глаголи, описващи действия в рамките на субекта;
4 низ - фраза на няколко думи, изразяващи свързани с темата;
5 ред - една дума (асоциация, синоним на темата, обикновено съществително, описателен оборот е позволен, емоционално отношение към темата).
Като съставят Синдив, всеки изпълнява своите таланти и способности: интелигентни, творчески, оформени. Ако задачата се изпълнява правилно, синкиевският непременно ще се получи емоционален.
Ето някои примери за доста успешни синкиевски:
Цитология
учене, клетки
изследва, комплекти, диагнози
секцията на биологията изследва живите клетки, техните органиди, тяхната структура, функциониране, клетъчни процеси на възпроизвеждане, стареене и смърт
клетъчна биология
Анатомия
древен, научен
счита, проучва, изследва
науката за формата и структурата на отделните тела, системите и тялото като цяло
група от научни индустрии
Живот
живейте, изтичане
умножете, развийте, съществуват
начинът на съществуване
наследява фатална болест, предавана по секс
Морфология
научно, сложно
научете, изследвайте
формата и структурата на животните и растителните организми
комплекс от научни индустрии
Организъм
жив, валиден
се състои, притежава, е различно
тяло с органи
отделен индивид
Цвете
модифициран, съкратен
привлича опрашване на развитието
орган за размножаване на цвете
спори се избяга
Цитоплазма
вода, сменяща се
движи се, расте, възпроизвежда
вътрешна среда на оживена или починала клетка
съдържание
Мутация
Случайно, упорито.
Промени, проявява се наследява наследство.
Нямаше да има щастие, но нещастието помогна!
Еволюция.
Стволови клетки
Неспециализирана, пластмаса
Акции, диференцират, мигрират
Стебната клетка е лекар във вас!
Регенерация
Протеозома
Барел, селективен
Научава, прекъсва, регулира
Балансирана клетъчна клетка не другар!
Терминатор
Микротубула
Отглеждане, Кухо
Премести се
Без микротури клетъчна тръба!
Tubulin
Протеини
Триизмерно, уникално
Ускоряване, регулиране, защита
Без протеини е невъзможно да живееш в света, не!
Hardworks!
Ядро
Голям, два комбинация
Регулира, контролира, предава
Клетка без ядро \u200b\u200b- и не там, а не тук!
Глава!
Митоза
Четири пъти, най-често,
Осигурява, възпроизвежда, подкрепя
Mitoz се основава на растежа и вегетативната репродукция,
Разделение.
Как да работите със сихони.
Ние предлагаме следните начини на работещи ученици със сихони:
- Изготвяне на нов синкиевски (поотделно, по двойки, в групи).
- Изготвяне на кратка история на готовата синхруне с думи и фрази, които са част от синкиевски.
Пример. Изготвяне на кратка история на Синкиевски.
Модификация
Адаптивни, обратими
Варират, адаптирайте, форма
Без него, като без вода, ние не можем да съществуваме!
Еволюция
История.
Модификации - Това са специфичните стойности на променливия знак на тялото, които са оформени в специфични условия на средата. Те носятадаптивно Характер - осигуряване на фитнес на организмите в околната среда. Модификацииобратим : Те изчезват след прекратяването на фактора, който ги е причинил да образуват. Модификацииварид (Промени в определени граници) в типични промени в околната среда. Формиране на модификации, организъмадаптиране към специфични условия на околната среда.Образуване модификациите се срещат на етапите на изразяване на гени, причинени от развитието на черта. Резултатът е резултатеволюция на вида.
- Корекция и подобряване на готовия синкиевин.
Пример. Корекция на Синкиевина
Клетка
Акциите, умножават, актуализират
Клетка - елементарна частица на жив въпрос
Живот
Промениха синсинг.
Клетка
Еукариотни, прокариотни
Споделяне, специализиране, актуализиране
Елементарна частица от живота
Гук
- Анализ на непълен синкиевски, без да се уточнява темата на сиинкия и определянето на името на този синивски.
Пример . Определение на темата на Синкиева (отгатнете думата първа линия)
Sinwen 1.
Силни, разнообразни
Борба, състезание, разграничение
Борба и търсене, намерете - и не се отказвайте!
Избор
Синвин 2.
Автотрофна, зелена
Стартирайте, синтезирайте, предавайте
CO 2. Да, водата е нашата храна!
Хранителна верига
Sinwen 3.
Живейте, кубични
Споделете, ядете, дишайте
Няма да построите къща без тухли.
дрехата
Sinwen 4.
Усъвършенстван, стабилен
Яжте, живейте, умножете
Моят дом е моят замък.
Екосистема
Синвин 5.
?
Вирусни, химерни,
Кодиране, синтезиране, определя
Една добра, и две по-надеждни!
Хромозома
Sinwen 6.
?
Многофакторна, хромозомална
Нарушават, променят, определят
Нещастието никога не идва сами.
Болест
Sinwen 7.
Устойчив, инфекциозен
Засягат смяна
Тук това е загадка на века - смъртта на човешкия свят!
Протеин
Синвин 8.
Полезно, неутрално
Форма, предаване, промяна
Той се втурва към всички!
Фенотип
Sinwen 9.
Фиксиран, шарообразно
Магазин, Обединяване, Прилагане
Тя прави добра - тя е криптирана.
Организъм
Sinwen 10.
Гладка, груба
Синтез, транспорт, магазин
Пътят на протеина от рибозомите към апаратурата Golgi лежи през него
Вакуорална система
Синуанс е отличен начин за контрол. Напишете стихотворение компетентно, без да четете текста, това е невъзможно.
Ако изведнъж имате трудности, свързани с избора на думи, релевантни в сигнали, проблемът вероятно ще бъде обяснен, както следва. Или темата на сиинкия не е близо до вас (аз не разбирам или просто не интересно). Или трябва да работите по разширяването на вашия речник.
И все пак Синкиевски са много удобни за използване за самоконтрол или за мнемонични цели. Ако можете лесно да направите стихотворение, тогава бъдете сигурни: темата се научава добре. В допълнение, Sinwaine съдържа Quintessence на материала - вашето емоционално възприятие. И следователно по-късно е възможно да се повтори тази тема, просто си спомняте синяците си.
1. Дайте дефиниции на понятия.
Интерфаза - Фаза подготовка за митотично разделение, когато настъпи ДНК се удвоява.
Митоза - Това разделение, в резултат на което има строго разпределение на точно копираната хромозома между дъщерните клетки, което осигурява образуването на генетично идентични клетки.
Кръговат на живота
- периода на живот на клетката от момента на неговото възникване в процеса на разделяне на смъртта или края на последващото разделение.
2. Как растежът на единични организми се различава от растежа на многоклетъчния?
Ръстът на един клетъчен организъм е увеличаване на размера и усложнението на структурата на отделна клетка, а растежът на многоклетъчните клетки също е активно клетъчно делене - увеличаване на тяхното количество.
3. Защо има някакъв интерфейс в жизнения цикъл на клетката?
В интерфейс се появяват препарати за разделяне и удвояване на ДНК. Ако не се появи, с всяко разделяне на клетката количеството хромозоми ще бъде два пъти и скоро в клетката няма да има хромозома.
4. Напълнете клъстера "фазовия митоза".
5. Използване на фигура 52 в § 3.4, попълнете таблицата.
6. Направете синсинг към термина "митоза".
Митоза
Четирифазни, униформа
Разделя, разпространява, смазва
Доставя генетичен материал на дъщерните клетки
Клетъчна дивизия.
7. Инсталирайте съответствието между фазите на митотичния цикъл и събитията, които се случват в тях.
Фаза
1. Анфазис
2. METAFAZA.
3. Интерфаза
4. Белфса
5. Профеба
Събития
А. Клетката нараства, се образуват органиди, ДНК се удвоява.
Б. Хроматидите се различават и стават независими хромозоми.
Б. Започва спиралата на хромозомата, ядрената обвивка се унищожава.
G. Хромозома са разположени в екваториалната равнина на клетката. Филаментите на гръбначния стълб се присъединяват към центромените.
Г. изчезва подразделенията на гръбначния стълб, се образуват ядрени черупки, хромозомите се въртят.
8. Защо завършването на митоза - разделяне на цитоплазмата се среща различно при животни и растителни клетки?
В животинските клетки няма клетъчна стена, те имат клетъчна мембрана, а клетката се разделя на теглене.
В клетките на растенията мембраната се образува в екваториалната равнина в клетката и се простира до периферията, разделя клетката наполовина.
9. Защо има много по-дълго време в митотичен цикъл от самото разделение?
По време на интерфаза, клетката става трудно за митоза, синтезните процеси, двойката на ДНК, клетката нараства, нейният жизнен цикъл преминава, без да включва самото разделение.
10. Изберете правилния отговор.
Тест 1.
В резултат на митоза от една диплоидска форма:
4) 2 диплоидни клетки.
Тест 2.
Център за решение и несъответствие хроматид към полюсите на клетката настъпват в:
3) анафаза;
Тест 3.
Жизненият цикъл е:
2) живота на клетката от разделение до края на следващото разделение или смърт;
Тест 4.
Какъв термин е написан с правописна грешка?
4) Телафаз.
11. Обяснете произхода и общия смисъл на думата (срок), въз основа на стойността на корените, неговите компоненти.
12. Изберете термина и обяснете колко съвременна тя съответства на първоначалната стойност на корените му.
Избран термин - интерфейс.
Съответствие. Терминът съответства и означава периода между фазите на митоза при препарати за разделяне.
13. Дума и запишете основните идеи § 3.4.
Жилищният цикъл е животът на клетката от разделение до края на следващото разделение или смърт. Между разделенията, клетката се приготвя за нея по време на интерфейфаза. По това време се случва синтез на вещества, удвоява се ДНК.
Клетката е разделена на митоза. Състои се от 4 етапа:
Простаза.
Метафаза.
Анафас.
Булфаза.
Целта на митоза: Като резултат 2 дъщерни дружества с идентичен набор от гени се образуват от 1 майчина клетка. Количеството на генетичния материал и хромозомата остава една и съща, се осигурява генетичната стабилност на клетките.
"Клетъчна дивизия 6" - помислете за microspects, сравнете наблюдаваните фази на разделение с моделите на учебника. Какви процеси се срещат в Белфаз? Клетки от жизнения цикъл. Стойност. 2 клетки се образуват с точно същия хромозомен комплект като майчината клетка. Каква е тайната на това разделение? Удвояване на хромозома. Булфаза ("тяло" - край, "фаза" - външен вид).
"БИОЛОГИЧНА КЛЕТКА" - интерфейс. Хромозомите са изключени, но все пак остават двойно лепило. Cytelnez на последния етап в животинската клетка. Простаза. Когато клетките на клетката се увеличават два пъти, започва митоза. Булфаза. Дворна клетъчна дивизия. Фези митоза. Клетъчен цикъл. Интерфазата се състои от три етапа. Дивизия на митоза.
"Митоз и мейоза" - гаметогенеза. Митоза (лат. Belfase 1. A - Ciro-Seated Miesis: зелени водорасли, гъби. Какви хромозоми в ендосперм - цитоплазмата, 4 - фалшиви локални клетки. В - СРОК, МЕЯЗА: кафяви, червени водорасли и всички висши растения.
"Mitoz Division Cell" - след това се появява митоза (клетъчна делезия), а цикълът се повтаря отново. С различни патологични процеси, нормалният курс на митоза е счупен. Хромозома. Митоза. Образуването на две идентични дъщерни дружества. Метафаза. ПРОФЕСИ НА МЕТАФАзената еквасис Булфаза. Изчезването на разделението на разделението, образуването на ядрени мембрани, превратност на хромозомите.
Урок за мейоза е азотен цикъл в биосферата. Наследствени заболявания. Пластмасова обмяна. Метаболизъм. Определение на хромозомалния етаж. Кредитен въглерод в биосферата. Сравнение на митоза и мейоза. Поддръжка на резюмета, използвани в уроците. Мейоза. Цикъл на фосфор в биосферата.
"Миц биология" - в резултат на това дъщерните дружества са с равен "наследство". Какво трябва да получи в процеса на растеж всяка новоотверена клетка? Биологичната стойност на митозата. Какво води до клетъчно делене в организми на едноклетъл? Амитоза. Мейоза. Методи за клетъчно делене. Кой е процесът на отглеждане и развитието на тялото започва?
