- - Съюз, който има индоевропейски характер и се стреми, очевидно, на индоевропейска EI (в гръцкия ei - "IF"). Етимологически речник на Крилова
- - и Съюз 1. Той се използва при свързване на хомогенни членове на предложението и цели предложения, представляващи хомогенни послания. || Използва се при прехвърляне на хомогенни членове на предложението или настоящите предложения. Обяснителен речник Ефремова
- - (Съюз). Като цяло. Той възникна, както вярваха, от формата на местното. P. Посочете. Място. E - * ei (\u003e u в резултат на процеса на дефтонг), който сега е запазен под формата на cos. Подложки. 3-та Той, той, тя (сряда. Неговата, нейната, те, те и т.н.), виж Изх, той. Етимологически речник на Шанского
- - десето писмо от руската азбука. Модифицираният Starlistian Kirillovskaya писмо N ("izh"), възходящо до писмото η от гръцкия unqiala. Цифрова стойност на Kirillovskaya H - 8, Werbic - 20. Велика съветска енциклопедия
- - и (кит, буквално - дълг / правосъдие, надлежно правосъдие, както и дълг, чувство за дълг, правосъдие, уважение, честност, коректност, принцип, значение, смисъл) е една от основните категории китайска философия ... Нова философска енциклопедия
- - десето писмо д-р-руски. Азбука, ЦСлав. Името е izh (виж izh), Ik. Числени значения. \u003d 8. Заедно с това, за обозначаване на звук и съществуват (единадесети) букви ï с цифрови значения. \u003d 10. Накрая имаше специален д-р-руски., ЦСлав. Етимологически речник на максфас
- - 1. и1, Съюз. 1. Единично или повтаряне, свързва хомогенните изречения, както и части от сложно изречение. Теория и практика. Руски войник и смел, и Харди. Надежда се появи и той отново стана весел. Обяснителен речник на Ожегов
- - I. и неимп. 1. g. и вж. Десетата буква на руската азбука, обозначаща гласния звук [и]. Регистриран I. линия и. // upotr. Да посочи деветия член на редица хомогенни обекти. И. Точка и. 2. M. VoWel Sound [и], обозначен с това писмо. Обяснителен речник на Кузнецов
- - и - десетата буква на руската азбука; се връща към кириличното писмо "IZH" (напречната характеристика, която промени посоката) - с, с изключение на звука, също цифрова стойност 8; В предверектолюционната руска азбука, наречена "и осмал". Голям енциклопедичен речник
- - И аз, аз име на писмото. Първо, лордовете дойдоха в кадетите, после дойдохме и като стадо овце, скрих един за друг; Тогава всички се подреждат подред и станаха прав букви I. 19. 3. 1775. Смолянка А. П. Левшин - ЕК. II. // RV 1896 11 332. | . Речник на фризмата на руския език
- - ORF. и1, nk., s. (име на писмото) и2, Съюз и частица Спецификационен речник на Лопатин
- - (< кириллич. I "иже") 10-я буква русского алфавита (поперечная черта позднее изменила направление на современное); в Российской империи эту букву называли "И восьмеричное"; 2) "И десятеричное" – то же, что ижица. Речник на езикови термини Jerebilo
- - 1. (или DUN-I - Източен и) - комплект. Име на племената, които са живели в древността на V. Китай. Според легенди и от незапомнени времена обитавани b. ч. Китай. Впоследствие, наранява, а след това Zhuusztsi избута на изток. Съветска историческа енциклопедия
- - I. Граматически речник на Zaliznyaka
- - и, nk., Сряда. Името на буквата "и", името на съответния звук · и · д-р. · Стойност; · SRN. А1 и осмал - виж октално. И една година - виж повече. И кратко - виж. II. И (· без удар.), Съюз. 1. Свързване. Upotr. Обяснителен речник Ушаков
Зората блясък на изток и златните редове от облаците сякаш се очакваше от слънцето, тъй като сцените очакват суверен; Ясното небе, сутрешна свежест, роса, бриз и пеене на птици изпълваха сърцето на детската бодрост на Лиза; Страхувайки се от някаква позната среща, тя сякаш да не отиде и лети. Приближавайки се към горичката, стоящ на края на собствеността на бащата, Лиза тихо. Ето тя трябваше да очаква Алексей. Сърцето й бие себе си, без да знае защо; Но страхът, придружаващ млади нашата проказа, е основният чар на тях. Лиза влезе в здрача. Глух, шумът на търкаляне го посрещна. Поздравявам потта си. Тя изглеждаше малко със сладка мечтателност. Тя си помисли ... но възможно ли е да се определи точно каква седемнадесетгодишната млада дама мисли, че сам, в горичка, в шестия час на пролетта сутрин? И така, тя вървеше, мислейки, на пътя, автоностен от двете страни с високи дървета, като изведнъж чудесното куче я лежеше. Лиза беше уплашена и крещеше. В същото време гласът иззвъня: "Tout Beau, Sbogar, ICI ..." 1 - и се появи млад ловец заради храста. - Предполагам, скъпа - каза Лиза, кучето ми не хапе. Лиза вече успя да се възстанови от страх и умело да се възползва от обстоятелствата. - Да, той, барин, - каза тя, като се преструваше, че е наполовина визуална, наполовина, - страхувам се: тя, желаеш, толкова зъл; Тя ще хвърли отново. " Алексей (читателят вече го е разпознал) Междувременно тя се взираше в младия селянин. - Прекарвам те, ако се страхуваш - каза той на нея: Ти ми пуснеш да отида до себе си? - "И кой се намесва? - отговори на Лиза, - свободна воля, а пътят е светл. - "От къде си?" - "от Лючин; Аз съм дъщеря Васила Кузнез, отивам на гъби "(Лиза носеше тялото на въжето). - "А вие, Барин? Тогиловски, или какво? - Толкова точно - отвърна Алексей: "Аз съм млада барина." Алексей искаше да изравни връзката си. Но Лиза го погледна и се засмя. - А ти лъжеш - каза тя, - не удари глупака. Виждам, че вие \u200b\u200bсте самият борин. " - "Защо мислиш така?" - "Да навсякъде". - "Въпреки това?" - "Как като барина със слуга не се разпознава? И облечени не е така, и Baish е различен и нямам куче. Лиза на час по-късно ми хареса Алексей. Привикването на церемония с красиви селища искаше да я прегърне; Но Лиза го облече от него и внезапно прие такъв стриктен и студен поглед, който въпреки че Алексей пусна, но той го запазил от по-нататъшни опити. - Ако искаш да отидем пред приятели - каза тя с значение, - тогава нямате нищо против. - "Кой ви е научил тази мъдрост? - Алексей попита и се счупи. - Не е Настя Лий, приятелю, не е твоята млада дама? Това е начинът, по който се разпространява просветлението! " Лиза чувстваше, че излезе от ролята си и веднага се възстановява. "Какво мислиш? - Тя каза: "Никога ли не се слушах в двора на Барском?" Предполагам, че всичко се чува и изчезна. Въпреки това, тя продължи: - Гъбите не получават гъби. Отиди, Борин, настрани и аз съм в друг. Прошка, моля ... "Лиза искаше да премахне, Алексей запази ръката си. - Какво е твоето име, душата ми? - "Акулина, - отговори Лиза, опитвайки се да освободи пръстите си от ръката на Алексеева, - да нека, Барин; Аз съм време вкъщи. " - Е, моят приятел на Акулина със сигурност ще бъде посещение на баща ти, за Василия Кузчту. - "Какво си ти? - възрази с жизнеността на Лиза - заради Христос, не идва. Ако къщите научат, че разговарях сам с Борин в една горичка, тогава ще бъда неприятност: баща ми, васили Кузнец, ще ми даде смъртта. - Да, със сигурност искам да видя отново с теб. - Е, някога съм идвал за гъби. - "Кога?" - "Да, дори утре". - "сладък Акулин, щеше да те целуне, но не смея. Така че утре, по това време, нали? " - "Да, да." - "И няма да ме заблуждавате?" - "Не мамят". - "Защото". - "Е, тези свети петък идват."
Раздели: руски език
Предназначение: Да обобщим знанията по темата "Комбинирани предложения с очевидни дефиниции".
Задачи за формиране на умения:
- Намерете подходящите определения като част от сложни предложения.
- Възможно е да се произведе своята синонимична подмяна, когато е необходима и евентуално.
- Предложения за предложения в речта.
- Напълно експресирани пунктуационни знаци.
- Провеждане на схеми на сложни предложения с очевидни детерминанти.
По време на класовете
1. Стъпка "включване" в урока.
Здравейте момчета седят. Всеки е тук? Всички 28. Можете да започнете урок. Готов?
Момчета, може би отидете на похода? На място. Съгласен? Затворете очите си и си представете, че стигаме до село Треговово. Птиците са потресени, ягоди, миризми на ягода, очевидно невидими. Да, и територията изглежда доста излекувана и безопасна.
Открийте очите си, огледайте се, усмивка. Местните жители са доста приятелски настроени. Така че днес сме в кампанията, но, разбира се, не в настоящето, а в кампанията за знание. И това е много по-трудно! Но мисля, че всички ще се съберем.
Днес трябва да обобщим и систематизираме знанията по темата " Комплексни предложения с очевидни детерминанти. "
2. Загряване.
Да започнем урок с езикова тренировка. (Увеличение без продукти е много трудно.)
На борда пишете предложение, обяснявайки знаците за заклинания и пунктуацията.
Преди кампанията проверих съдържанието на раницата, в която по мое мнение, по мое мнение, необходимите елементи: задушаваща банка, банка от кондензирано мляко, конфитюр от цариграфията, пушена наденица, четка за зъби, плюшено зайче, водещ съгрешение за риболов , различни куки и звукови сигнали.
Дайте характеристика на тази оферта. .
3. Актуализиране на съществуващите знания.
Да си спомним какви други видове комплексни оферти знаете? (Ще ви помогне да таблица. На екрана, на листата)
Направете монологична история за комплексни оферти.
4. Разпределение на предложенията.
Борба с нашите знания, като изпълнявате графична диктовка. (На борда и в преносими компютри)
- Ларките пеят в ясна тишина и на земята от небето. [○ и ○].
- Гората се простира на няколко километра и беше възможно да се загуби в него. , и.
- Гората минаваше и реката внезапно се отвори пред нас. , и.
- Есен и листа падат от дърветата. , и.
- Пред нас поляна, където все още оставаме на спиране. (2 където - \u003d).
5. Спиране, където ние получаваме знание.
- Знанията, които не се попълват ежедневно, намаляват всеки ден.
- Знанията, които не се пълнят ежедневно, намаляват всеки ден.
Подобни предложения? Да.
Нека да сравним.
- Поставете основите.
- Обяснете признаците на пунктуация.
- съставляват схемата.
- Ние определяме част от речта на думата "която".
Тези предложения са граматични синоними, които се характеризират с нюанси: глаголът подобрява действието и участието на оборота подчертава знака на субекта.
6. Спомнете си, че знаем за очевидните дефиниции. (Работа с таблицата).
- Какви въпроси отговарят на очевидните дефиниции? ( Какво?)
- Възможно ли е да започне предложение от очевидното определение? ( Не)
- Назовете средствата за комуникация на очевидното определение с основната част. ( Съюз думи: които, това, къде, къде и т.н.)
- Какви са очевидните дефиниции? ( На член на основната доставка, която се изразява от съществително или дума, използвана по смисъла на съществителното.)
7. Фиксиране на изследвания материал.
Намерете SPP с очевидни дефиниции. Изберете граматични основи, съставляват схеми за предложения, посочете средствата за комуникация. Обяснете пунктуационните знаци.
- Намираме се на почивка на това дърво, което расте близо до самата вода.
- Реките се разпространяват широки и все още не искаха да влизат в бреговете.
- Седнете на брега с въдица и ще почувствате прилива на силата.
- Зората блясък на изток и златните редове на облаците сякаш очакваха слънцето. (В това изречение намерете изобразителния и изразителен език, известен на вас).
- На мястото, където отиде слънцето, небето все още се формира от пурпурни ивици. (1 и 5 изречения - SPP с очевидни детерминанти)
8. Упражнения за обучение.
В тези предложения поставете думата "която" в правилната форма.
- И дръжката на тревата е достойна за великия свят, ... той расте.
- В гората и на полето имаше тишина ... Само монотонен шум от комари нарушава.
- Огромен облак, ... бавно дойде и покрил небето, не можеше да ни накара да се откажем от кампанията.
9. REPEX.
Играйте в "Hyperski". Намерете загуба.
Нека се опитаме да свържем половинките на сложните оферти.
а) Денят е отегчен до вечерта, а) ние трябва усърдно да проучим.
б) човек трябва да има б) ако няма нищо общо.
любими работи,
в) да получите добра професия, в), така че човек за работа.
г) като птица се създава за полет, г), за който се отнася многократно.
Посочете NGN с очевидното определение.
10. Потвърден и отново за работа. И тя не е съвсем проста.
Сменете предложенията с участващи разговори на сложни оферти с очевидни дефиниции.
- Слънцето все още не е включено в добродетелта, загрява внимателно и любезно.
- И дърветата, които блестят над главите ни, и красива гледка към реката, отворена отгоре, всички ни са доволни от нас.
- Лодката се приближава към брега, причинявайки нашата наслада.
11. Задача напротив.
Заменете пресоването на част от NGN в оборота.
- Ливадите, които са запазили чудесен аромат, се разпръснат наоколо.
- Долината, която вече е блокирала, публикува фин, прекрасен аромат.
- Вятърът, който излетя внезапно, изля стария ела.
12. "Интелигентен редактор".
Изчислете болните изречения (в кампанията, която се случва).
- Вечерта бяхме в туристическата база, която стоеше на брега на реката и окупира почти всички клиринги.
- Играта беше необходима, за да завърши заради тъмнината, която бяхме очаровани.
- Селото, в което се намираме на почивка, се намира на брега на реката, която преди това е била известна с изобилието на рибата.
13. Отпуснете се. "Разчетете."
Yao За Yu Обичайте мястото, където е родено.
Наистина искам да обичате мястото, където са родени и израснали, нашата родна Зара сек.
14. Домашна работа.
Напишете есе от миниатюрата за Зарайск. Използвайте в работата на NGN с очевидното определение.
Забележка: презентация е прикрепена към развитието на урока. (
Най-накрая стана светлина. Избухнах изток zarrow. Незабавно замъглени облаци. Сега всичко се виждаше: пътеката, храстите, камъните, брега на залива, някой преобърна дъното на лодката. Чида спал под нея. Събудих го и помолих да ни заведе в общината. На кораби все още има някои светлини. Стълбата ми срещна глава. Изводих се за тревожност, после отидох в кабината си, съблечена и легна в леглото.
Картината, която видях, беше необичайно красива. На изток Дилала тихо. Морето запалено от лъчите на изгряващото слънце на морето лежеше неподвижно, като стопен метал. От реката се издигна лека мъгла. Уплашени от стъпките ми, стадо от патици с шум излетя от водата и с вик летял някъде настрана, зад блатото.
Тихо Шияла изтоки златните редове на облаците сякаш очакваха слънцето, като суверенът, очаквал суверенът; Ясното небе, сутрешна свежест, роса, бриз и пеене на птици изпълваха сърцето на детската бодрост на Лиза; Страхувайки се от някаква позната среща, тя сякаш да не отиде и лети.
- Виждам - \u200b\u200bказа той: - Виждам: Дева, обичаният човек от небето се откроява от здрач; главата й надолу, очите са пропуснати, косата попада небрежно на откритите рамене; Rdyans sms, играейки бузите й, спори с руж разора Сутрин, изразено изток.
Накрая началото на светлината. Въздухът беше изпълнен с неясни сенки за здрача, звездите започнаха да излизат, точно оставиха някъде дълбоко в небето. Малко повече време - и кърваво-червено тихо се появи на изток. Вятърът започна да се слее бързо и замръзване - засилване. Тогава Дерти и Китенка отидоха при храстите. По стъпките откриха, че девет свиня минават от нас и че тигърът е голям и стар. Дълго време вървеше около Бивак и след това само атакува кучетата, когато огънят беше напълно Ugas.
Тя обичаше балкона
Предупреждение разора изгрев слънце,
Когато на бледото небе
Звездите изчезват кръгове,
И тихо на ръба на земята осветява,
И, сутрин Хералд, вятърът духа,
И той увеличава постепенното ден.
Зима, когато нощната сянка
Polimir Share има
И споделят в празнуването на мълчанието,
С получена луна,
изток Мързеливо поклонение,
В обичайния час се събужда
Тя стана със свещи, които тя.
Сега разпръснахме обикновената равнина, покрита със суха кафяво жълта трева и изброени сняг. Вятърът вървеше над него, изсушено сушене. Зад мъгливите планини на запад от вечерта тихои отстрани изток Вече дойде студена тъмна нощ. Бял, червен и зелени светлини запалиха станцията.
Когато се върнаха в спалнята, тънка розова лента разора счупено изток И златото леко облечена с цвета на ябълката, погледна през зелените пръчки на градината решетка в стаята на Катерина Лвовна.
След облекчаването на век Малтерия започнаха възрастта на инженерството и трябва да признаят, започнаха да бъдат с Gleva. Тихо, Въвеждането на инженерна слава, се изкачи във Варшава и Новогергиевск и от там блестеше по-нататък, срещу природата - от запад изтокЧрез Киев, дори до Баку и Ланкаран, защото сега има и името на руския инженер.
Когато е на първия ден, ставайки рано сутринта, излезе zare. От Балаган и видяха първите тъмни куполи, кръстовете на Новодевическия манастир, видях мразовната роса на прашната трева, видях хълмовете на планините на враговете и мълчали над реката и се крият в люляк, за да почувства дърпанея, когато усети докосването на чист въздух и той чу звуците на делдон, летящ от Москва през полето, когато внезапно се пръска със светлина изток И тържествено носеше ръба на слънцето заради облаците и купола и кръстосани, роса, и разстоянието, и реката, всичко започна в радостната светлина - почувства ново, неофициално чувство на радост и крепост на живота .
Видях хребетите,
Фантазия като мечти,
Когато сутрин разора
Пушени като Алтари,
Тяхното тире в небето синьо
И облак зад облака,
Оставяйки тайния престой
ДА СЕ изток насочено движение -
Сякаш бял караван
Стенни птици от далечни страни!
Стотици пресни кървави тела на хора, преди 2 часа, пълни с разнообразни, високи и малки надежди и желания, с оцветени петли, лежаха на една груба цъфтяща долина, разделяйки бастиона от изкопа, и на гладкия под Параклис в Севастопол; Стотици хора с проклятия и молитви на сухи устни - пълзели, зашеметени и стенещи, - един между труповете върху цъфтящата долина, други на носилки, в легла и кръвно получаване на точката; И все пак, както в старите дни, zarnang над Сапун-Горохи, бледите звезди, измъкнати от бялата мъгла от шумното тъмно море, осветейки алея тихо на изток, дългите буци на светлината на лекия хоризонт, те почувстваха, и всичко е същото като в старите дни, обещаваща радост, любов и щастие на света, ходи по могъщия, прекрасен блясък.
Но тук изток започна да плава тихои кометата изчезна. Нощните сенки в гората изчезнаха; Над цялата земя, сиво-синя сутрешна светлина. И изведнъж блестящата слънчева светлина избяга от хоризонта и веднъж осветяваше цялото море.
Междувременно, брутният, тих дъжд, въздухът стана чист и свеж, небето беше изчистено и изток Сивокосият здрач започва със сребро, приготвя се zare. Денят на деня в Светия баща на нашия Методий на Songsky, денят, който, както можем да си спомним, Dyakon Achilla прикрепи такава специална и може да се каже, голямото значение, което дори е наредило meik protopopice да запише това ден в паметта на паметта.
Но тук изток Се появи розова лента - ангажирана тихо. Звездите бързо започнаха да трепват; Магическата картина на нощта изчезна и в тъмния сив син въздух имаше неясна светлина на сутринта. Червените въглища на огъня изчезнаха и покриха пепел; Главите са пушили, изглежда, огънят влезе вътре в тях.
Започна зората ... от тъмнината започнаха да пропразните, покрити с горски, мисли и храсти, огъвайки се над реката. Всички предвещават облачно време ... но внезапно неочаквано изтокзад планините се появиха бъчви тихоКой е рисувал в мърша мрачно небе. В това златно-розово лъчение всеки храст се виждаше ясно и всеки кокал на дървото. Гледах толкова очарован от светлата игра на лъчите на изгряващото слънце.
Извършва се диагностичната работа с цел определяне на студенти от 5 класа на формиране на мета-проводими резултати от обучението в част от когнитивните универсални образователни действия.
Работата се извършва в продължение на 45 минути.
Контролирани универсални образователни действия
Задача когнитивни умения
7 Изградете логическа верига, състояща се от ключова дума и изразходвани думи
3.6 Намерете необходимата информация в текста.
1,2 Навигирайте текста на текста
8 Изграждане на модел / схема въз основа на условията на проблема и / или метода за решаване
4.9 разпределя феномен от общ брой други явления
10 за идентифициране на получената информация, като я тълкува в контекста на решаването на задачата;
5 разпределят обща характеристика на две или няколко елемента или явления и обясняват тяхната сходство
Работата се състои от 10 задачи.
Максимален тест за изпълнение на цялата работа - 19 точки.
Проверка на работата за окончателната диагностика на мета-бетонни резултати от обучението (когнитивни умения) в оценките
Прочетете текста и задачата.
Друг ден, нито светлината е зората, Лиза вече се събуди. Цялата къща също спала. Настя очакваше овчаря. Играе рога, а стадото се простира покрай кората. Трофим, минаващ пред Настя, й даде малките птици на Napty и получил половин от наградата си. Лиза тихо облечен с селянин, шепот даде инструкциите си с шепот на мис Жекон, излезе на задната веранда и изтича през градината в полето.
Зората блясък на изток и златните редове от облаците сякаш се очакваше от слънцето, тъй като сцените очакват суверен; Чиста небе, сутрешна свежест, роса, бриз и пеене на птици, изпълниха сърцето на веселата на детето на Лиза; Страхувайки се от някаква позната среща, тя сякаш да не отиде и лети. Приближавайки се към горичката, стоящ на края на собствеността на бащата, Лиза тихо. Ето тя трябваше да очаква Алексей. Сърцето й бие себе си, без да знае защо; Но страхът, придружаващ млади нашата проказа, е основният чар на тях.
(А.С. Пушкин "Baryshnya-селска жена")
Какво време на деня е описано в текста? Докажете, дайте като пример за фразата и думите от текста (най-малко 3).
Защо Лиза "не отиде и летеше"?
Защото чакаше овчар.
Страхувах се, че ще дойде на срещата.
Страхуваше се, че ще се срещне с някой от познатата.
Той се страхуваше, че Насти ще каже на Мис Джакон.
Защо сърцето на Лиза е попълнено "Забавление за бебето"?
Защото птиците пееха.
Защото тя изчака среща с Алексей.
Защото тя беше съвсем друга дете.
Защото тя "облече селянтата".
Намерете излишна дума. Обяснете защо сте решили така.
Весела, селянин, малко.
5-ти клас студент предложи да разпространява думи в 3 колони. Той го завърши така.
? ? ?
Роза овчарка с шепот
Запълнете зората
Корен
Отмъстени на какъв знак е разпределил ученикът думите? Той направи всичко правилно?
В текста сте срещали думи, които рядко се използват в речта днес. Намерете ги и монтирайте съответната стойност в таблицата.
Месингов музикален инструмент под формата на тръба с разширен край.
Ниските обувки общи в Русия в древността и разтегаемост в провинцията, тъкани от дървената ликаво монета достойнство на половината от рублата
Човекът, който заема позицията в кралския двор, Dowelword, кои части от речта, които сте учили в уроците на руския език. Попълнете схемата за класификация на речевите части, като напишете името на речевите части. Намерете в думата дума, съответстваща на тези части на речта.
Част от речта - _______________________, пример ______________________
Част от речта - _______________________, пример ______________________
Част от речта - _______________________, пример ______________________
Намерете от изброените думи, които съответстват на схемата: □. Да го напишеш.
Порта, очаквана, тичаше, златен, бриз.
Прочетете фрагмента на речника за думата Rubeze.
Rubezh, -a, m
Същото нещо, което границата. Естествена граница. В чужбина.
Парцел или теренна лента, удобна или оборудвана за бойни операции. На укрепени граници. Отидете на нови граници.
Определете стойността, в която тази дума се използва в текста. Напишете цифрата, съответстваща на тази стойност.
Можете ли да прочетете пасажа, за да предложите защо А.С. Пушкин нарече историята си за "дама-селянин"?
Системата за оценка на резултатите от задачите на диагностичната работа по задачите 2, 3, 6, 8, 9
Номер на търсенето
2 3
3 2
6 1-рог, 2-наптин, 3-политина, 4-
8 Бриз
9 1
Критерии за оценка на отговорите на задачи 1,4,5,7,10
Упражнение 1.
Нито една светлина не е зората, разпръскват се на изток, събуди се, къщата все още спал, сутрешната свежест
Критерии за оценка
Ученикът наистина определи кое време на деня е описано в текста и води най-малко три примера от текста. 3.
Ученикът наистина определи кое време на деня е описано в текста, но води по-малко от три примера от текста. 2.
Ученикът правилно определя кое време на деня е описано в текста, но не дава никакви примери от текста. един
Ученикът не е определил кое време на деня е описано в текста и не дава никакви примери от текста. 0.
Задача 4.
Малко е прилагателно, а думите са забавни, селяните - съществителни
Критерии за оценка
Ученикът намери ненужната дума и правилно обясни защо мисли така. 2.
Ученикът намери ненужната дума, но не обясни защо мисли така. един
Ученикът не намери ненужната дума и не обясни защо мисли така. 0.
Задача 5.
Ученикът е разпространил думи за такъв знак: 1 колона - думи с променливи гласни в корена; 2 колони - думи с гласни, проверени в корена; 3 колони - думи с о, след съскане. Ученикът направи грешка в колона 1. В думата роса, гласната е коренът на Rosa Rosycriteris
Вярно е, тъй като знакът на ученика разпределя думите в колоните и кои грешки направи. 2.
Вярно е, като знак на студентите, разпределени думи в колоните, но грешката не е намерена, или
Вярно е, коя грешка направи студент, но не е дефиниран, върху какъв знак на студентите разпределени думи на колони 1
Не е определено, върху какъв знак на студента разпределени думи в колоните и коя грешка е направила. 0.
Задача 7.
Критерии за оценка
Ученикът си спомни поне четири части на речта и доведе до примери от текста. 2.
Ученикът си спомни по-малко от четири части на речта и доведе до примери от текста или
Ученикът си спомни поне четири части на речта, но не можеше да донесе всички примери от текста. един
Ученикът си спомни по-малко от четири части на речта и не може да донесе примери от текста. 0.
Задача 10.
Критерии за оценка
Ученикът успя да поеме защо авторът е дал историята си такова име и обясни. 2.
Ученикът успя да поеме защо авторът е дал историята си такова име, но не е обяснявало. един
Студентът не можеше да поеме защо авторът е дал историята си такова име. 0.
