Nikolai Vasileich Gogol 1842 m. Sukūrė savo darbą "Negyvosios sielos". Jame jis pavaizdavo daugybę Rusijos žemės savininkų, sukūrė savo groteskų ir ryškių vaizdų. Vienas iš įdomiausių šios klasės atstovų aprašyta eilėraštyje yra šiame straipsnyje bus atsižvelgta į šio herotino dėžutę.
Plano charakteristikos
Planas, dėl kurio žemės savininkų analizė - simbolių "Dead Souls" darbo, apima kažkaip šiuos elementus:
- pirmasis įspūdis, kuris gamina herojus;
- būdingos šio pobūdžio bruožai;
- kalbą ir elgesį;
- herojaus santykis ekonomikai;
- požiūris į kitus žmones;
- tikslai gyvenime;
- išvados.
Pabandykime išanalizuoti tokio herotino įvaizdį šiame plane, kaip dėžutė ("Negyvosios sielos"). Charakteristika prasidės nuo pirmojo įspūdžio, kad Chichikovas pagamintas herojė. Darbe skirta trečiojo skyriaus įvaizdžio sukūrimui.
Pirmasis Chichikovos įspūdis
Petrovna Nastaya dėžutė yra žemės savininkas, kuris yra vienas labai lupimas ir apsipirkimo moteris, jau pagyvenę žmonės.
Kaimas yra mažas, bet viskas yra gerai, ekonomika, kuri atneša geras pajamas, yra klesti. Manilovos dėžutė išskiriama: ji žino visų jos priklausančių valstiečių pavadinimus (citata iš teksto: "... žinojo beveik visus širdimi"), jie reaguoja apie juos kaip kruopščius darbuotojus, užsiima savo ekonomika .
Šio žemės savininko elgesys, apeliacinis skundas "Batyushka" svečiui, noras jam padėti (kaip Chichikovas pristatė save kaip bajorą), kaip geriausiai pasirūpinti naktimi, prakaitu - tai yra savivaldybės savybės provincija. Ne taip išsamus langelio portretas, kaip ir kitų žemės savininkų portretai. Jis, kaip jis buvo ištemptas: pirma, Chichikovas išgirdo senosios moters tarnaitės balsą ("Hoarse Babi"), tada kita moteris pasirodė, pastaroji, bet labai panašus į ją, ir dabar, kai jis buvo laikomas Namai ir jis jau buvo patikrintas, pati ir pats Baryna ("Negyvosios sielos").
Būdingas portretas herojus yra toks. Jos autorius apibūdina kaip pagyvenusi moteris, "miego cepence" paprašė Naskoro, su flaneliu ant kaklo. " Galima tęsti dėžutės ("Negyvosios sielos") citata. Nikolajus Vasileivich pabrėžia senatvės amžių žemės savininkų įvaizdyje, tekste, tada Chichikovas jį vadina tiesiai - senoji moteris. Ypač nekeičiant šio šeimininko ryte. Iš jos atvaizdo dingsta tik miego kyšulys.
Dėžutė yra tokia, todėl pagrindinis personažas iš karto išmeta ceremoniją ir pajamas.
Požiūris į ekonomiką
Vėliau apibūdinkite tokį simbolį kaip langelį ("Negyvosios sielos"). Charakteristika pagal planą tęsia šio herotino požiūrį į ekonomiką. Atsižvelgiant į šio žemės savininko įvaizdį, didelis vaidmuo yra žaidžiamas pagal Aprašymas kambarių kambarių namuose, taip pat bendro turto, kuris išsiskiria pasitenkinimo ir tvirtove.
Tai galima pamatyti viską, kad ši moteris yra gera meilužė. Iš kambario langai eiti į kiemą, kuris yra pripildytas daugybe paukščių ir skirtingų "namų būtybių". Papildomos krosnys, vaismedžiai gali būti matomi nuo paukščių, padengtų tinklais, taip pat yra įdaryti ant stulpų, iš kurių vienas yra "šeimininkų ragu".
Jų gyventojų turtai rodo valstiečių klubus. Ji taip pat pažymi Gogol ("Negyvosios sielos"). Charakteristika (dėžutė - vaizdas perduodamas taip pat išorinės detalės) apima ne tik paties personažo aprašymą, bet ir su juo susijusią aplinkinę aplinką. Jis turi būti prisimintas atliekant analizę. Šio žemės savininko ekonomika aiškiai klesti, atneša savo didelį pelną. Taip, pats kaimas nėra mažas, susideda iš aštuoniasdešimt dušo.
Simbolių charakteristikos
Mes ir toliau apibūdiname tokį simbolį kaip langelį ("Negyvosios sielos"). Charakteristika pagal planą papildo šiomis detalėmis. Šis žemės savininkas GOGOL apima daug mažų savininkų, kurie skundžiasi nuostolių ir nėrinių ir "kelių pusių" laikyti savo galvas, ir tuo tarpu jie įgyja "kenkėjais maišus dedamas ant krūtinės stalčių", palaipsniui pinigų.
Manilov ir dėžutė yra antipodai tam tikru būdu: pirmosios vulgarumas yra paslėptas dėl argumentavimo apie savo tėvynę, aukštų frazių apie jos gerą, o dvasinis piniginė dėžutė pasirodo natūralioje, be sandoros formos. Ji ne apsimeta kultūrą: visose išvaizdoje, herojė pabrėžiama, pirmiausia, paprasčiausias paprastumas, kad langelis turi. Herojaus "Negyvosios sielos" charakteristika taip pat rodo, kad šis paprastumas yra Nastoya Petrovnoje ir santykiuose su žmonėmis.
Gautoje autoriaus trumpai pažymima, kad jų apdaila buvo senas - dryžuotus senus fono paveikslėlius, paveikslus, vaizduojančius paukščius, mažus derliaus veidrodžius tarp langų, esančių lapų pavidalu. Kiekvienam veidrodžiui buvo nustatyta arba raidė ar sandėliavimas, arba senas kortelių denis. Siena papuoškite laikrodį su ratuku. Tai yra dalykai, rodomi trumpu apsilankymu Chichikov. Jie rodo, kad gyvenantys kambariai gyvenantys žmonės yra nubraižyti, o ne į praeitį.
Elgesio būdas
Pokalbyje apie "mirusiųjų" sielų įsigijimą visiškai atskleidė langelio pobūdį ir esmę. Iš pradžių ši moteris negali visiškai suprasti, ką pagrindinis veikėjas nori iš jos. Kai ji galiausiai supranta, kad ji gali būti pelninga jai, sumišimas praeina į norą gauti didžiausią naudą iš šio sandorio: nes jei kas nors reikia mirusiųjų, todėl jie yra derybų objektas, nes kažkas yra verta.
Požiūris į žmones
Negyvosios sielos tampa vienoje eilutėje su lardu, miltais, medumi ir kanapėmis. Ji jau turėjo parduoti visus kitus (gana pelningas, kaip mes žinome), ir atrodo, kad ji nežinoma jai. Čia čia yra noras. Gogol rašo, kad ji pradėjo būti labai bijoti, kad kažkas nepadarė savo pirkėjo. " Žemės savininkas atmeta savo ilgaamžiškumą Chichikov, kuris jau tikėjosi gauti šiek tiek susitarimo.
Čia pasirodo epitetas, išreiškiantis ne tik vieno langelio esmę, bet ir panašų į šį žemės savininką, - "Dubnicological".
Nikolajus Vasilyevičius paaiškina, kad nei viešoji padėtis, nei smakras yra šios savybės priežastis. "Dubi-Holope" fenomenas yra labai dažnas. Jo atstovas netgi gali būti valstybė, garbingas žmogus, kuris išeina į bylą "Perfect Box". Autorius paaiškina, kad šios funkcijos esmė yra ta, kad jei žmogus paėmė kažką savo galvoje, jis nebūtų užveržęs jo, neatsižvelgiant į argumentų skaičių, aišku, kaip Dievo diena, viskas atsimuša nuo jo, kaip ir guminis kamuolys skristi nuo sienos.
Tikslas gyvenime
Pagrindinis gyvenimo tikslas siekia langelį ("Negyvosios sielos"), kurių charakteristika pateikiama šiame straipsnyje - asmeninio turto konsolidavimo, nesustojimo saugojimo. Ekonominis langelyje būdingas tuo pačiu metu jo vidinis nereikšmingumas. Be noro pasinaudoti ir įgyti kažką, ji neturi kitų jausmų. Nusprendė "patraukli" bruožai, būdingi Manilovui, šio kaupimosi įvaizdžiui. Jos interesai yra visiškai orientuoti į ūkį.
Išvados. \\ T
Ginklo galutiniame galutiniame GOGOL sako, kad jo įvaizdis yra toks, koks yra reikšmingas skirtumas tarp jo ir kai kurių aristokratijos atstovų nėra stebimas. Autorius daug dėmesio skiria Chichikov elgesiui, pabrėžiant, kad jis elgiasi su šia žemės savininku, lengviau nei su Manilov.
Šis reiškinys yra būdingas rusų realybei, įrodo Nikolai Vasileivich apie tai, kaip Prometheus tapo skristi. Tokia yra dėžutė ("negyvos sielos"), kurių charakteristika buvo atlikta. Jis gali būti įsivaizduojamas ir aiškesnis. Norėdami geriau įsisavinti informaciją, siūlome jus supažindinti su stalu, kuris apibūdina tokią žemės savininką kaip langelį ("Negyvosios sielos").
Charakteristika (lentelės) dėžės
| Nastaya Petrovna pasirodymas | Dvaro žemės savininkai | Būdingos dėžutės | Požiūris į Chichikov pasiūlymą |
Tai vyresni metai moteris, su flaneliu ant kaklo, chepetse. | Mažas namas, senas tapetai, derliaus veidrodžiai. Niekas dingsta ūkyje, kaip matyti iš medžių tinklo, taip pat laikiklio ant šikšnosparnio. Visų mokomų užsakymų dėžutė. Daržovių daržovių sodas, paukščių kiemas. Valstiečių šventės, nors jie nustato sparčiai, bet tuo pačiu metu rodo turtus gyventojų, nes jie turėtų būti palaikomi. Šis žemės savininkas žino viską apie kiekvieną valstiečių, o ne pirmaujančių pastabų, jis prisimena mirusiųjų pavadinimus. "Herbas" rūšis yra drabužinė, kurioje kalakutiena, kiaulė, gaidys, gaidys yra iš Ajar dėžių. Antroji langų eilutė yra užpildyta įvairiomis "ekonominėmis daržovėmis", o iš apačios klijuojamos daugelio maišų. | Praktinis, ekonominis, žino pinigų kainą. Pirkimas, kvailas, atskiras vieno galvos, akumuliatoriaus žemės savininko. | Visų pirma, tai įdomu, kodėl jums reikia mirusių sielų. Jis bijo, kai susiduriame su. Jis tiksliai žino, kiek mirė valstiečių sielos (18). Pažvelgia į mirusieji žmonės, kaip ir ant kanapių ar riebalų: staiga bus naudinga ūkyje. |
Jums buvo pristatytas žemės savininko dėžutė ("Negyvosios sielos"). Galima papildyti šio herotino kabučių charakteristiką. Pateikia labai įdomias dalis, skirtą kambarių apdaila, ekonomikos valdymas, sutartis su Chikchikov. Mėgstamiausios citatos gali būti parašytos iš teksto ir pridėti šią charakteristiką. Mes tik glaudžiai apibūdinome tokį heroję kaip dėžutę ("Negyvosios sielos"). Būdinga buvo trumpai atstovaujama, kad skaitytojas norėtų toliau tęsti.
Synkievine kompiliacija.
Tai įdomi RCMCP technologijos technika (kritinio mąstymo kūrimas per skaitymą ir rašymą). " Sinvūza - Pūkuotukas, sudarytas iš penki Eilutės, kurių kiekvienas turi savo turinį ir tam tikrą formą: 1-asis daiktavardis, nurodantis eilėraščio temą; 2 - du būdvardžiai šiam daiktavardžiui; 3 - trys veiksmažodžiai šiam daiktavardžiui; 4 - prasminga frazė; 5-asis yra vienas galutinis žodis (pasiūlymas), kuris lemia emocinį požiūrį į visus minėtus. " Vaikinai turi išreikšti problemos esmę keliais žodžiais.
Skirtinguose pamokos etapuose sinekievės naudojimas turi skirtingus tikslus.
Aukštosiose mokyklose "atspindžių" etape (terminas RKMCHP) po to, kai studijavo žemės savininkų temą iš eilėraščio N.V. Gogol "Negyvosios sielos" naudojant Sinwan gali apibendrinti informaciją. Mokiniai bando atsakyti į klausimą: "Kodėl" Manilov "(dėžutė, šnervė, šunys, pliušiniai) gali būti vadinami" Negyvosios siela "? Atsakę į šį klausimą, moksleiviai yra vieningi grupėse pagal pasirinktą literatūros charakterį ir yra "Sincewins". Pateikiame pirmuosius grupės darbo rezultatus:
Manili
Lazy, nevic.
Svajonės, sėdi namuose, nieko nedaro.
Kodėl jis toks?
Nes "miręs siela".
Nozdrev
Pasigirti, sušikti.
Vaidina korteles, gėrimus ir gulėti.
Aistra nieko.
Kodėl jis toks?
"Negyvoji siela"!
Plushkin.
Apsaugai, gobšus, tuščias.
Visi burės, bet ne sau.
Kartą buvo gyvas
Ir dabar "miręs siela"!
Dėžė
Ekonominis, atskiras.
Visi burės, laukiniai, laukiniai.
Kodėl ji taupo?
Niekas nežino.
Sobesevich.
Didelis, gremėzdiškas, gobšus.
Mano, supranta ir apgauti.
Kodėl jis toks?
Nes "miręs siela".
Kaip rodo patirtis, sinkivinas yra naudingas kaip kūrybinės išraiškos priemonė emocinėje pauzėje pamokoje viduryje (bet kartais senesnėse) klasėse. Galų gale, tai yra nuo šio amžiaus, kad būtina pareikšti ploną ir apgalvotą skaitytoją, konsoliduoti studentų sąmonę, kad įdomu užsiimti "meno kūrybiškumą". Toks darbas bus įteisintas pasitikėjimas, išlaisvina. Šiuo atveju studentas netrukdys vilčių.
Individualus kūrybinis darbas gali būti derinamas su grupės darbu. Mes pateikiame keletą studentų parašytų kūrinių.
Kitty.
Pūkuotas, mažas vienkartinis.
Aš nesuprantamas, pasimėgus ir laukiu.
Kur yra jūsų katė?
Nueiti.
Bair Ch., 8 klasė
Trapus, švelnus.
Ieškote, suranda, lapai.
Jis turi savo.
Kur jį rasti, niekas nežino.
Irina D., 7 klasė
Mėgstamiausia, graži.
Parama, supras, bus atsakyta.
Kas ji?
Draugų amžinieji vyrai!
Bair D., 9-oji klasė
Uzon.
Šviesa, graži.
Gyvena, auga, žydi.
Kas gyvena jame?
Geri žmonės!
Dolm D. ir Irina D., 7-oji klasė
Ledo ritulys (haiku)
Tai yra japonų poetinė forma, trys skiemenys 17 skiemenų (5-7-5). Paprastai ledo ritulys gali būti suskirstytas į dvi dalis - viena eilutė ir du ar du plius vienas. Šios linijos yra susijusios ne logiškai, bet asociacija. Ledo ritulio rašymo menas pirmiausia yra gebėjimas daug kalbėti keliais žodžiais. Ji paklūsta tam tikrų taisyklių ir labai griežtai. Pagrindinis dalykas šiose eilutėse yra užuomina. Poema yra nuotraukos, išraiškingos detalės, o skaitytojas ant jų atkuria visą pasaulį. Galite atskleisti savo konstrukcijos paslaptis, emocinių pauzės metu naudokite trijų plokšteles pamokoje.
Gražus vyras,
Gyventi, dirbti, nebūkite tingūs.
Galų gale, jūsų gyvenimas!
Erdham O., 8 klasė
Gėlių džiovinti.
Širdies liūdesio ir liūdesio.
Rudens laikas.
Sesegma D., 11 klasė
Vaikinai gavo užduotį rašyti ledo ritulį I.S. Turgenev "Biryuk". Tai yra sudėtinga užduotis. Ji aktyvavo aštuntųjų greiderių vaizduotę, padėjo suprasti skaitymo įspūdį. Ledo ritulys ne visi. Aštuntosios albinos B klasės darbai vienija gilų įsiskverbimą į istorijos prasmę.
Biryuk Sullen.
Kodėl taip taip?
Kaltinti gyvenimą.
Atėjo griaustis.
Didžiulis debesis
Buvo į priekį.
Biriukka dukra,
Graži mergina.
Viskas gali padaryti.
Tsatsuan.
Kinijos rašytojų komiksai, žinomi iš IX amžiaus, yra tos pačios pavadinimo situacijų sąrašas. Pavyzdžiui, situacija vadinama Pelt. - Ir tada jis yra išvardytas, kad gaila ... Daugiau pavyzdžių yra situacijų pavadinimai: Labai primena, Užgesinti ir tt
Atsiprašau
kai gėlių džiūsta;
Kai praleidžiame laiką;
Kai žmonės praranda darbą.
Sesegma D., 11 klasė
(nuo Franz. Žodžiai rymed galai)
Tai eilėraštis, parašytas nurodytais ritimais.
Rimtas pelės.
Nusipirkau tris knygos. \\ T.
Vienas prasidėjo skaityti,
Ir visi kiti kramtyti.
Irina D., 7 klasė
Gyveno pelės.
Mylėti knygos. \\ T,
Mylėti skaityti,
Bet labiausiai kramtyti.
Nastya N., 6-oji klasė
Klausykitės mažų pelės.
Įdomus knygos. \\ T
nežinau, kaip skaityti,
Bet žinokite, kaip kramtyti.
Aryun J., 6-oji klasė
Stilizacija
Atrodo, kad mokytojas turi naudoti bet kokią galimybę spręsti asmeninę vaiko patirtį, įtraukiant jį į mokymą. Kūrybinis darbas imitacijos žanrui yra viena iš galimybių mokykloje atskleisti savo sugebėjimus. Studentas, meno formos įsisavinimas, investuoja jo turinį. Darbas su turiniu, studentas praleidžia per save autoriaus idėja ir stilius, mokosi pažvelgti į pasaulį per kito asmens akis, tuo pačiu metu likęs pats. Mokinys ateina į aukštą "kūrybinės skolinimosi" lygį ". Tai yra aktyvaus asimiliacijos išorinės formos darbo, kai studentas užpildo jį su savo turiniu. Čia mokytojas veikia kaip konsultantas. Reikia tokiai užduoties įvykdyti: turėti teksto stilistinę analizę, kuriai būtina imituoti; Norėdami nustatyti, paaiškinti specialius žanro požymius, epochą ir mokyti juos rasti meno kūrinio tekste.
Pasakojimas apie Bator Ulan-Zareganta
ir milžiniškas driežas
(Patirtis studento stilizacijos iš Uzon kaimo)
Tai atsitiko gražioje agin žemėje,
Kai šūksniai išnaudojo šlovingą.
Senovėje, kai karaliavo amžiną vasarą,
Kai ežerai buvo mažios puddles.
Atgal skrynios su senu
Apie padorų pasakyti -
Apie drąsią Ulan-Zareganta šūkį.
Kol saulė nuleido kalną
Kodėl mes man nesakome.
Taip stepėje Taip platus slėnyje
Pace karvės ir avys yra gerai padaryta.
Jo vardas buvo jo Ulan-Zargantai,
Ulan-Zatonsky.
Ganytojas pradėjo ganyti galvijus
Ir ryte, ryte.
Aš norėjau valgyti jį valgyti.
Jis paliko savo galvijus į upę,
Taip, Ulanovka upė.
Šoktelėjo ant jo arklio taip bogatyr
Bogatyr, stipriausias,
Aš nuėjau namo ant jo ir netoliese.
Grąžino mūsų Ulan-Zargayta taip Utonsky
Į savo pulką Taip gyvuliams.
Slėnyje žolė išplito,
Žemumoje upės Burlit,
Bangos pakelia.
Jis klauso - paukščiai negyvena.
Jis mato - avys išsigando,
Išsigandęs taip stendas.
Ir už jų karvės
Kukurūzų dames.
Ateiti šalia nuobodu
"Big Yes" gyvūnų pėdsakai.
Ulan-Zargantai pradžia siekia to žvėries.
Jis skubėjo tris dienas ir tris naktis.
Jis nuvažiavo į stačių ir stiprių uolų.
Taip atėjo iš didesnio
Lizard taip su trimis uodegomis,
Su trimis uodegomis ir riebalais.
Ji taip pat stumdavo galvijus
Prijungė karves ir glaudžiai.
Ulan-Zaygantai nusprendė nužudyti šį driežas,
Šis driežas yra toks stiprus.
Jie nugalėjo tris dienas ir tris naktis.
Galiausiai, Ulan-Zargantai pakrato paskutinę uodegą;
Driežas, kurį ji pakilo Bator,
Paprašė, kad jis paliko gyvą,
Alive paliko Taip į pragarą,
Bet Batoras jai neatleido
Ji taip su savo nuodėmėmis.
Garbės Ulan-Wargown,
Ulan-Warrannya Taip Utonsky
Pavadinta ši sritis Ulan-Zargantai.
Buide D., 7-osios klasės studentas
Studentų ir mokytojo kūrybiniai santykiai, bendravimas su žmonėmis, kurie gerai žino ir surinks vietinį folklorą - visa tai suteikia vaikų maistui savo kūrybinių gebėjimų vystymuisi. Toks kūrybinis susitikimas įvyko iš vaikinų ir vyresnių kaimų. Jame nuo pasakų, pasakų, eilėraščių buvo sudarytas visą literatūros vakaro scenarijaus tekstą "Pasaulio pasakų pasaulyje".
Pasakos "Dangaus nojavimas arba mėlynas drugelis"
Didelis didelis danguje už baltų purus debesų gyveno maža mergaitė. Jos vardas buvo NOM, o tai reiškia "turkis". Ji buvo žavinga, natūra. Jau daugelį metų ji svajojo nukristi į žemę, bet negalėjo nepaklusti jo tėvų. Ir vieną dieną labai stiprus vėjas. Taip stipriai išsiblaškęs, kuris išsklaidė visus debesis. Numeris pradėjo kristi, išsigandęs, bet sugebėjo patraukti debesį. Bet tai buvo pasukta dėl stipraus vėjo, ir mergaitė toliau skrido. Ji nukrito ant žemės su svaiginančiu greičiu. Ir tai buvo būtina taip, kad tuo metu, kai sniego baltos gulbės skrido. Vienas gulbė jį apgailestavo ir įdėjo atgal. Ir mūsų žavinga mergaitė skrido į šiltus kraštus. Ilgas skrido gulbės. Galiausiai jis nusileido ją pievoje tarp gražių gėlių. Nomin buvo dėkingas šiam dideliam paukščiui, jei tai nebūtų gulėjusi, ji galėjo mirti. Ji nuoširdžiai džiaugėsi, kad jos puoselėjama svajonė buvo įvykdyta. Ji užsikabino nuo gėlės į gėlę ir visą laiką ir šoko. Tada Nom pasirinko gražiausią gėlę ir pradėjo gyventi.
Nuo tada mėlyni drugiai fleitai iš gėlės į gėlę, prašome mums su savo nuoširdžiu grožiu.
Kyndima Rasitrova, 5-oji klasė
Pažymėtina, kad visuomenės pripažinimas vaikinų pasiekimų, kurie prisideda prie dalyvavimo kūrybinių konkursų, konkursų, konferencijų įvairių lygių pasiekimus. Sėkmingiausi studentų darbai pateikiami mūsų mokyklos laikraštyje "Klasė!".
Ts.l. Dondondova
Uzonskaya vidurinė mokykla
Chita regionas
Tai nuostabi sinchema!
"Sinven" yra eilėraštis, sudarytas iš 5 linijų, kurių kiekvienas turi savo turinį ir aiškią formą:
Pirmasis yra daiktavardio pavadinimas, prašo eilėraščio temos;
Antrasis yra du būdvardžiai šiam daiktavardžiui;
Trečiasis - trys veiksmažodžiai šiam daiktavardžiui;
Ketvirta yra prasminga frazė, rodanti požiūrį į temą;
Penktasis - galutinis žodis ar pasiūlymas, apibrėžiantis emocinį
požiūris į visus pirmiau minėtus.
Kodėl singwena moka tokį dėmesį? Pirma, galite naudoti įvairiais pamokos etapais ir kaip namų darbais. Antra, registratūra yra veiksminga tiek rusų kalbos pamokose ir literatūroje. Trečia, darbas gali būti toks asmuo, ir grupė. Ketvirta, sintewo sukūrimas lemia supratimą, kad "meninis kūrybiškumas" yra įdomus. Raktinis žodis -įdomus.
Skirtinguose pamokos etapuose yra skirtingi tikslai. Čia yra pavyzdys, kaip naudojant sinwaway į rusų kalbos pamoką 6 klasėje "Primoplation" (2 pamoka studijų) pavyzdys.
Skambinkite - "Kas yra įvardžių bruožas?
Darbas grupėse, studentai sudaro Sinveną. Tuo pačiu metu pasakoja apie įvardį, jie pakartoja daiktavardį, būdvardį, veiksmažodį, pasiūlymus dėl pareiškimo tikslais, plėtoti savo leksikos išteklius.
Pronoun.
Paslaptingas, apgaulingas
Pakeičia, nurodo, bet neskambina.
Taigi, koks yra įvardžio vaidmuo?
Venkite kartoti su juo! (Voronkova E.)
Pronoun.
Mažas, bet svarbus.
Nurodo, bet nenori skambinti.
Jos vaidmuo yra svarbus:
Pakeičia žodžius. (Lozovaya M.)
Aukštose mokyklose "refleksijos" etape, studijuojant darbą, galite apibendrinti informaciją. Pavyzdžiui, 9 "A" klasėje po tema "Žemės savininkų vaizdai poemoje N.V. "Gogol" pasiūlė studentams "Synissve" pagalba apibendrinti medžiagą: "Kodėl Manilov, dėžutė, Nozdova, draugas, plushkin gali būti vadinamas" negyvos siela "?" Atsakę į šį klausimą individualiai, studentai yra sujungti į grupes pagal pasirinktą literatūros charakterį ir yra sincuine.
Manili
Tuščias, ryškus.
Stato projektus, bet nieko nedaro.
Kodėl jis toks?
Nes "siela yra miręs."
Kazanova T.
Nozdrov.
Pasigirti, kepalas.
Gėrimai, gulėti, visi "difuzai".
Kodėl jis elgiasi taip?
Nes "miręs siela".
Bogdanov V.
Plushkin.
Snieguotas, gobšus.
Jis renka viską, pavogia, laukite.
Kas tapo?
"Negyvosios siela" - peilis žmonijoje.
Ulyanova O.
Dėžė
Verslumas, bet nerimą.
Viskas yra išgelbėta, bijo būti padaryta.
Kodėl visa tai visa tai?
Pati nežino.
Voitovich G.
Sobesevich.
Nonwage, gobšus.
Nieko, supranta, apgaudinėja.
Kodėl jis toks?
Nes "miręs siela".
Kumov ya.
Diagnostika rodo, kad naudojama RCMCHP technologija suteikia nepriklausomybę, studentų aktyvumą savo bendrame akademiniame darbe plėtoja kritinį ir kūrybinį mąstymą.
Manilov, dėžutė, Nozdrev, Sobehevich - šie antisocialinės herojai, jų simboliai yra negraži, bet kiekvienas iš jų, kaip mes buvome įsitikinę glaudesniu pažįstamu, ten buvo net kažkas teigiamas.
Manilov.
Šis žmogus primena šiek tiek Chichikovo. "Vienas Dievas galėjo pasakyti, kokio pobūdžio M. yra žmonių, vadinamų pavadinimu, gentis: nė vienas iš kaimo, nei Bogdano mieste, nei Selifano kaime jo veidas neturėjo malonumo, bet tai išvaizda atrodė, kad jis yra pernelyg perduodamas į Sacharą. " M. mano, kad pats suformuotas, kilnus. Bet mes pažvelgsime į jį biure. Mes matome pelenų krūva, dulkėta knyga, kuri buvo atidaryta antrus metus antrajam puslapiui M. namuose visuomet trūksta kažko, tik baldų gyventojų dalis su šilku audiniai ir du huggus foteliai. M. silpnumas pabrėžia, kad ūkyje yra lopšio gėrėjas žemės savininkui. M. - Dreamer ir svajonės apie jį visiškai išsiskyrė nuo realybės. Jis svajoja apie tai, ar "kaip tai buvo gera, jei ji staiga buvo iš namų, kad praleistų kelią ar per tvenkinį, kad sukurtumėte akmens tiltą" G. streselyas ir žemės savininko socialinį naudojimą, bet nepalieka savo žmogaus savybių. M. - Šeimos žmogus, myli savo žmoną ir vaikus, nuoširdžiai džiaugiasi svečiu atvykimu, bandydamas jam visais būdais ir padaryti malonų.
Dėžė.
Antrasis turtas, kurį aplankė Chichiki buvo dėžutės turtas. Meilužė, "vyresnių metų moterys, kai kurie miega Cepeci yra skuba, su flaneliu ant kaklo, viena iš tų motinų, mažų savininkų, kurie verkia už pasėlių, nuostolių ir išlaikyti savo galvas keliomis dienomis ir tuo tarpu Jie įveda pinigų kūrėją motinų maišeliuose ... ". Labai ilgai Paulius Ivanovičius turėjo įtikinti Nastoya Petrovna parduoti jam mirusias sielas. Iš pradžių ji nustebino, kai jis girdėjo apie pirkimą, o tada bijojo būti padaryta. Ji nori laukti prekybininkų ir mokytis kainas. "ECH, tai yra atskira! - Chichikovas tarė sau ..." dėžutės dėžutė yra užsiima ekonomika, o valstiečių nameliai savo kaime "parodė gyventojų turinį."
Nozdrev.
Pavel Ivanovich taip pat lankėsi Nozdrev. Nozdrev, pasak autoriaus, buvo iš tokių žmonių, kurie visada svetingi, Kutilov, žmonės garsūs. " Be to, šis žemės savininkas guli beveik kiekviename žingsnyje. Rodoma nekilnojamojo turto svečio, Nozdrev atneša jį į sieną ir sako: "Viskas, ką matote šioje pusėje, visa tai yra mano ir net ir kitoje pusėje, visas miškas, kuris yra blizgesys, ir visa tai miške , Visi mano." Nozdrev gali pažadėti, bet nedaryti. Kai leisti korteles ir netgi šaškėse. Tik stebuklas - "Captain-Corp" atvykimas nukrito į Nosdreva - Chichikova taupo nuo fizinio smurto. Tai pasirodė esančios šnervės - neapgalvotas gamta, žaidėjas, Kutil. Nozroidui bet koks pirkimo-pardavimas yra kažkas panašaus į sportą, čia nėra moralinių kliūčių, kaip ir visiems jo gyvenimo veiksmams. Todėl jis negalėjo nustebinti Chichikovskio idėjos - ji yra arti jo nuotykių. Nenuostabu, kad chichotai yra mažiau abejojama dėl verslo derybų su Nosdrey sėkme.
Sobesevich.
Sobachiech atrodė Chikchiku "labai panašus į vidutinį lokio dydį." Gamta netrukus protingai per savo veidą: "Aš turėjau pakankamai kirvio vieną kartą - nosis išėjo, aš gavau pakankamai į kitą - lūpos išėjo, didelis sėjamoji buvo užpildyta akimis ir, ne nepatogiai, aš sakiau : "Gyvena!" Baldai į kompaniono namuose yra ta pati sunki kaip ir savininkas. Jis yra baisus, gali valgyti daugybę eršketų ar kareivinių. Nors tugodumas, bet nepraleis. Pakanka prisiminti. Prekybos scena, kai Michailo Semenovich prašymai dėl mirusio sielos "Stu rubliais" ir prastesnis pabaigoje "Du Collynai". "Fist, kumščiu!" - aš maniau Chikchik apie draugą prieš išvykdami. Ar galime rasti kažką teigiamo apie šį tipą ? Tai sunku, bet mes bandysime. Jis yra savininkas, viskas yra tvirtai, netgi gerai "yra atimta stiprios ąžuolo." Sobesevichas rūpinasi savo tvirtove, žinoma, ne iš žmonijos, bet nuo argumentų: įžeidė vyras - "Tai bus blogiau."
Plushkin.
Galiausiai, mūsų keliautojas atvyko į Plushhina ("stovėdamas žmonijoje"). Matydamas tam tikrą keistą figūrą, Chichiki pirmiausia nusprendė, kad tai yra raktas, bet jis pasirodė esąs pats savininkas. Chichikovas maniau: Jei jis susitiko su Plushkina ant pelkės, tada "duos jam vario cenny ...", nors šis Landower turėjo daugiau nei tūkstantis valstiečių sielų. Jo godumas yra pernelyg didelis. Jis būtų sukaupę didžiulius atsargas, tokie rezervai turėtų pakankamai keliems gyvenimams, ir jis, ne laimingas su tuo, vaikščiojo kiekvieną dieną savo kaime ir viskas, kas atėjo, nuvilkė į save ir sulankstyti į krūva į kambario kampe . Kuri baigėsi mūsų herojaus kelionę į turto savininkus. Plushkin prarado visus žmogiškuosius ryšius: jis prarado vaikus, kaimynai nenori jo pažinti, jis nesikelia į miestą. Šis herojus sukelia ne tik juoką, bet ir pasibjaurėjimą. Tai Apogee, niekur nėra eiti. Viskas atneša į priešingą, absurdiškumą. Įjunkite nelaimę. Turtas - skurdas. Savininkas yra klavišui. Plushkin. Kas tai? Vyras ar nežinomas mokslo biologinis tipas? Tai yra asmens kritimo riba. Štai kodėl autorius pavaizduotas Plushkina trunka negražių žemės savininkų tipų galerijoje.
"Negyvosios sielos" ekologiškai susijungė į vieną visumą N. V. Gogol - psichologas, analitika su puikiais dailininko gebėjimais.
Gogol yra aštrus ir piktas kaltintojas.
Gogol kaltintojas pjovimas, teisingas ir spalvingas. Bet autorius norėjo ne tik atskleisti, bet ir ginčytis, sukurti savo teigiamą programą. Tačiau teigiama programa neveikė, ji tiesiog neturėjo vietos šiuolaikiniame Rusijos realybės autoriuje.
Gogolyje yra tiek skausmas, tiek pyktis, ir pyktis ir protestas.
Planas - Santrauka pamoka
Žemės savininkų vaizdai eilėraštyje N.V.Gogol "Negyvosios sielos"
PILNAS VARDAS: Davidenko Elena Vasilyevna.
Darbo vieta: Savivaldybės bendroji švietimo įstaiga "Carcalaja vidurinė mokykla
Pozicija: Rusų kalbos ir literatūros mokytojas
Dalykas : Literatūra.
Klasė : 10
Temos ir pamokų skaičius temoje : "Žemės savininkų vaizdai eilėraštyje N.V.Gogol" Negyvosios sielos ", 3 pamoka tema" N.V.GOGOL "
Pagrindinis vadovėlis : Yu.v. Lebedevas. Literatūra. 10 klasė. 2 val. M: Apšvietimas, 2012 m.
Pamokos tikslas : Sukurti žinių formavimo sąlygasstudentai apie tai, kaip kurti vaizdus, \u200b\u200bsupratimą ir vertinti literatūros simbolius naudojant IKT ir eor.
Užduotys :
- Švietimo: Siekiant užtikrinti žemės savininkų charakteristikų asimiliaciją eilėraštyje N.V.GOGOL reiškia IRT ir eor, padėti pamatyti moksleivių skaitytojus kuriant satyrinį tipą;
- bŪTINA. \\ T : prisidėti prie gebėjimo identifikuoti bendrų ir skirtingų herojų, palyginti literatūros herojai per pažinimo užduočių eor sistemą; Mokyti kurti teksto argumentus (literatūros herojaus charakteristikas), siekiant skatinti studentų IRT kompetencijos ugdymą;
- Švietimas : Skatinti asmenybės studentų savybių kūrimą, padėti kritiškai pažvelgti į save per tipišką žemės savininko įvaizdį, mokyti suprasti autoriaus poziciją ir išreikšti savo požiūrį.
Pamokos tipas : Pamoka, mokanti naują medžiagą ir pirminę žinių konsolidavimą
Studentų darbo formos : Priekinė, grupė
Klasių metu
1. Iššūkis. Studentų motyvacija. Įvartis.
Mes ir toliau mokomės eilėraščiu N.V. Gogol "Negyvosios sielos". - (skaidrių numeris 1)
Prisiminkite, kas paskatino N.V. Gogol, eilėraščių sklypas? (A. Puškinas)
"Puškinas jau seniai nukreipė mane už didelę esė, ir galiausiai, vieną kartą, kai aš perskaičiau jį vieną mažos scenos vaizdą, bet kurį aš jį labiausiai nukentėjau į" Tweed ", jis man pasakė:" Kaip atspėti a Asmuo, turintis tokį gebėjimą ir keletą funkcijų, kad būtų staiga viskas kaip gyvas, su šiuo gebėjimu ne imtis didelės esė! Tai tik nuodėmė! "..
Kaip ir. Puškinas davė N.V. "Gogol" puiki istorija.
Kas yra geras šis sklypas?
Atsakymas į šį klausimą suteikia gogolį:(3 stiklelio numeris):
"Puškinas nustatė, kad" negyvosios sielos "sklypas man yra geras, kas suteikia visišką laisvę išeiti iš visų Rusijos herojaus ir atnešti daug įvairių simbolių."
Kokie yra tai, ką herojai mokomės iš eilėraščio "Negyvosios sielos"? (Apie Chikchiki, Manilov, dėžutę, Nozdrovel, Sobekhevičius, Plushina)
Kaip į žodį galite paskambinti šiems herojams? (Savininkai) -skaidrių numeris 4. - "žemės savininkų portretai"
Taigi, mūsų pamokos tema "Žemės savininkų vaizdai poemoje N.V. Gogol "Negyvosios sielos" -5 skaidrių numeris.
Dabar suformuluokite mūsų pamokos tikslą. (Atidarykite pagrindinius žemės savininkų savybes (vaizdus) poemoje "Negyvosios sielos". Su kokiomis lėšomis rašytojas valdo taip visiškai ir tiksliai pavaizduoti herojų simbolius, kas yra gogolio įgūdžiai?)
2. Supratimo etapas.
1) žinių aktualizavimas (Priekinis darbas)
– Prisiminkime su kuo iš žemės savininkų P. Histeiki atitinka valdytojo kamuolį? (Su Manilov, Sobahievich, Nozrevy)
– Kaip pavaizduota 1 skyriuje, Manilano žemės savininkai, Nozdrov, Sobekevich?
Prisiregistruokite (studentai skaito citatos iš 1 skyriaus: 1Group: Apie Manilov, 2 Grupė - Apie Sobesevičius, 3 Grupė - Onodrow)
Kokia chikchiki seka apsilanko žemės savininkams? (Manilan, dėžutė, Nozdrov, Sobekhevich, Plushkin) Mokytojas atkreipia į Čichikovos kelionių schemą (laiptus) žemės savininkams.
Koks yra šių apsilankymų tikslas?
2) kūrimas problema situacija.
Pirmasis atidaro Manilano žemės savininkų galeriją. Norėdami visiškai įsivaizduoti šį vaizdą ir apsvarstyti savo charakterio savybes, aš jus supažinsiu su kritikais K.S. Aksakova ir V.G. Belinsky apie Manilovą. -(6 stiklo numeris)
"Manilov nuėjo į kraštutinumus, saldumynus į švelnumą, tuščią ir ribotą ... visi šie Manilov ir tie, kaip jie yra linksmi tik knygoje, iš tikrųjų išgelbėti Dievą susitikti su jais ..."
V.G. Belińsky.
"Manilov, su visa tuštuma ir ramybės saldumu, turi savo ribotą, mažą gyvenimą, bet vis dar gyvenimą, - ir be jokių erzina, be jokio juoko, net ir su dalyvavimu, atrodo, kad jis stovi ant veranda, rūkykite savo telefoną ... "
K.S. Aksakovas
Taigi, nuomonės yra priešingos, problemos atsirado. Mes stengsimės išspręsti. Mes stengsimės atidžiai pažvelgti į vaizdą, apsvarstyti tokio pobūdžio kūrimą, be jokių detalių.
Paskutinėje pamokoje pradėjome dirbti su konceptualia lentele. Mes pažymėjome pažintys Chichikov su savininkais, aprašė, kaip jų buveinė atrodė.
Šiandien mes ir toliau dirbsime su stalu, remiantis pamokos medžiaga, nauja informacija ir žiniomis apie tekstą. Palyginkite portretus, simbolius, žemės savininkų elgesį ir jų požiūrį į Chichikov prašymą.
Konceptualus lentelė: (Studentai užpildo pamoką, dirbanti grupėse) -(SLIDE NUMERIS 7)
Žemės savininkų vaizdai eilėraštyje N.V.Gogol "Negyvosios sielos"
planner
Aplinka
portretas.
charakteris
Požiūris į Chichikov prašymą
Manili
Viešpaties namai stovėjo vienišas ant pakilimo; nuobodu melsvų miškas; Diena nėra aiški, o ne tokia niūri, šviesiai pilka; Kažko namuose visam laikui; Sienos yra nudažytos su kai kuriais mėlynais dažais kaip pilka.
Žmogaus žinomo, malonaus, nusišypsojo viliojančios nuomone; Buvo Belokur, su mėlynomis akimis
Žmogus yra toks, nei tada, nei ir Bogdano mieste, nei Selifano kaime; namuose labai mažai kalbėjo; maniau daug, fantazuota; 2 metus perskaičiau 14-ąjį puslapį
Nustebino, sutiko perduoti nemokamai; nežino, kiek valstiečių mirė
Dėžė
(lietaus metu sumažėjo lietaus metu)
Mažas namas, pilno kiemo paukščiai, seni tapetai, paveikslai su paukščiais, senoviniai mažieji veidrodžiai, didžiulis perinas
Pagyvenusių žmonių moteris, miega chepts, su flaneliu ant kaklo
Svetingi, parduoda medų, kanapių, taukų, plunksnų
Įdomu, kodėl jie yra; žino tikslų mirusiųjų skaičių (18 dušo), bijo patirti nuostolių, nori šiek tiek palaukti, sutiko parduoti už 15 priskyrimų
Nozdrev (susitiko mieste, susitiko restorane kelyje į kompanioną)
Stabilus, kur 2 arkliai; tvenkinys; Avarijos puikios būklės: buvo tarp pyragų kaip šeimos tėvas; bloga žemė; "Sabli" ir šautuvai pakabinti biure, daggers, šamanas, vamzdžiai
Vidutinio aukščio, juodi stori plaukai, rožiniai skruostai, balti dantys, juodi babenbardai, švieži
Vaidina korteles, Likhach, Kutil, mėgsta vaikščioti; Namai daugiau nei dieną negali nerimauti; Istorinis asmuo pasakoja prefekcijoms, gulėti
"Kodėl jie yra už jus? Tiesa, kažkas prasidėjo? Kol sakysite, aš nedarysiu "; Nemanau, kad Chichikov paaiškinimai vadina jam sukčiavimą, siūlo pirkti žirgą, šunis, scarmer; Aš pradėjau kovą, Chichots vos bėgo nuo jo
Sobesevich.
(susitiko mieste, vairavo į kvietimą)
Didelis kaimas, du miškai, medinis namas su mezzanine, stipriais patvarūs pastatai, tinklai, paveikslai su vadu
Atrodo kaip lokys, šūdas, ilgai stovinčios rankovės, ilgai stovinčios, calene veido spalva, karšta
Prastos atsako į miesto pareigūnus
"Problema, aš esu pasirengęs parduoti" (Stu rubliuose vienai daliai); "Taip, čia perkate, tai turėtų būti reikalinga"; Ilgai prekiaujama: 100-75-50-30-25 rublių; Parduota 2, 5 rubliai (du su puse)
Plushkin. (Aš vairavau, išgirdau iš draugo)
Didelis kaimas kietumas lordskoye namas yra panašus į strigę neįgaliesiems, langai buvo priversti langines arba užsikimšęs su lentomis; Tamsūs šalti kambariai, netvarka, kampe daugybė viryklės, viena pora batų visam kiemui, valstiečiai bėga nuo jo;turi daugiau tūkstančių dušo visuose kiemo kampuose
Buvo neįmanoma nustatyti: Baba ar vyras; Suknelė kaip moteriškas gaubtas, ant galvos dangtelio; Veidas, kaip plonas senas žmogus, smakras atliko toli į priekį, mažas akis, labai nukentėjo antakius, purviną drabužį, ant kaklo ar kojinės, arba keliaraištis; Medinis veidas, dantų; Vyrai nuliūdino jį "mokama"
Aš vaikščiojau per gatves ir viską, ką atėjau per jį, vilkėjau į save; Kai jis buvo vedęs, kaimynas atėjo pas jį, turėjo tris vaikus; Žmona mirė, seniausia dukra susituokė su pareigūnu, sūnus atvyko į tarnybą, jauniausia dukra mirė; pavertė praleistu savininku, valstiečių meistriškumu; skundžiasi skurdo, nors viskas yra sveikintina
Pasiūlymas buvo nustebintas; buvo malonu (pajamos), sutiko parduoti 78 dušu 30 kapeikų
3) Peržiūrėti 2 vaizdo frazes Nuo filmo "Negyvosios sielos", nukreiptos M.Shweyer "Manilov "ir" Chikchiki Manilova " atlieka A.Kalyagin ir Y. Bogatyva.
Atkreipkite dėmesį į Chichikovo elgesio ir Manilov elgesį dėl jų kalbos savybių.
Taigi, stebėjote fragmentus.
– Ar atstovavote šiems herojams?
Jūsų užduotis: išanalizuoti herojų elgesį, veikėjų žaidimą, dirbti su 2 skyriaus tekstą, parengti žodinius atsakymus į klausimus, susidedęs į grupes, ir užpildyti lentelę su informacija apie Manilov savo žodžiais ar citatos nuo teksto. Platinti pareigas grupėje. Kažkas rengia atsakymus į klausimus, kažkas dirba su "Tex 2" skyriuose ir trumpai užpildo lentelę.(8 stiklelio numeris)
Klausimai 1 grupei : 1. Koks vaidmuo 1-ame fragmentuose žaisti muzikinę lydimą? Kas tonas kalba vienas su kitu, Manilov žmona?
2. Kokios Manilovo savybės atspindi jo išvaizdą?
Klausimai 2 grupėms: 1. Kaip Chichikovas elgiasi su Manilov?
2. Kaip manilovas yra manituojamas šioje scenoje?
Klausimai 3 grupėms: 1. Kodėl direktorius praneša apie Chichikov apie mirusiųjų sielas įterpia griaustų ir vaikų prisiminimus apie Chichikov? Ką jis nori pasakyti?
2. Kaip Manilovas atsakė į Chichikovo įrašą?
Ir dabar atkreipkite išvadas, kurios būdingos Manilovo būdingumui? (Išreiškė atsakymus į klausimus ir lentelę)
Grįžkime prie kritikų pareiškimo ir pastebime, kuris iš jų tiksliau supratome projektavimo planą.
(6 stiklo numeris)
4)
Mokytojas siūlo klausytisaudiofragment "Chichikovo dialogas ir dėžutės" atliko A.Zueva ir V.Toporkovo.
Kaip veikėjų atlikimas papildo dėžutės langelio idėją?
Mes ir toliau užpildysime lentelę su girdėjimu ir tekstu 3 skyriuose
Išvada apie tipišką langelyje langelyje. (Nepasiekiamas išmokų troškimas, beprasmiškas kaupimas.) -skaidrių numeris 9.
5) Pažvelkite į filmą "Chichikov Nozdrov"
Klausimai 1 grupei:
Kas yra čia pateikta šnervė?
Ar jo vaizdas atitinka tai, kaip jūs įsivaizduojate?
Kokios funkcijos tai įrodo?
Nors 1 grupė dirba šiais klausimais,2 grupės Užpildo konceptualų lentelę apie Nozdrovel (portretas, charakteris, požiūris į negyvos dušo pardavimą), dirbant su skyriaus 4 tekstu.skaidrių numeris 10.
3 grupė veikia su tekstu 5 skyriai
Rasti portreto aprašymą, Sobevičiaus pobūdį ir jo santykius su Chichikov už "negyvos sielų" pirkimą. Užpildykite lentelę.
(Užduočių vykdymo patikrinimas). 1 Grupė atsako į klausimus apie Nozidriją ir užpildykite lentelę į 2 ir 3 grupes. -skaidrių numeris 11.
Išėjimas: Būdingas žemės savininkų vaizdams? (Asmeninė nauda, \u200b\u200btoli nuo žmonių ir kt.)
7) Peržiūrėti vaizdo frazę Nuo filmo "Negyvosios sielos", nukreiptos M.Shweyer
Plushkin ir Chichikovas.
Klausimas 1 grupei:
Kokie metodai naudoja direktorių pabrėžti žiūrovo dėmesį į būdingų bruožų plushin?
Klausimas 2 grupėms:
Ką reiškia N.V. Gogol atskleisti plushkin įvaizdį? (Parama tekstui6 skyriai. )
Klausimas 3 grupėms:
Kas yra chicchik šioje scenoje? Kaip Chichikovas elgiasi?
Kaip tai rodo žmogaus prigimties žinias?
Patikrinkite darbo vykdymą. Papildymo lentelė. -skaidrių numeris 12.
Grįžkime prie schemos - laiptai.
Kodėl žemės savininkai buvo tokios sekos gyvybės laiptai? Ką tai sako? Kokią išvadą galima padaryti?
8) Žinių ir įgūdžių diagnozė (poemo kontrolės testas)
(Savikontrolė, abipusis patikrinimas, patikrinkite skaidrių demonstravimo pristatymą)
Atspindžio etapas. - SLIDE NUMERIS 13.
"Sinwaway" rengimas "eilėraščio" mirusių sielų "(abi grupės)
vardas
3 būdvardžiai ar bendrystė
3 veiksmažodis
Pareiškimas (aforizmas) šia tema
Sinonimas
Grupių pristatymas. Išvados.
Gogol priminė, kai jis skaito A.S. Puškino skyriai iš "Negyvosios dušo", poetas sakė į Tosca balsą: "Dievas, kaip mūsų Rusija!". Paaiškinkite šį šauktuką ...- Skaidrių numeris 14.
Jo Šventenybės patriarcho pareiškimas visos Rusijos Alexy 2: - Skaidimas №15
"Mūsų amžininkai atveria tikrą Lick Gogol kaip puikus dvasinis rašytojas Rusijoje."
Kaip suprantate šį pareiškimą?
4) pamokos rezultatas.
Koks buvo mūsų pamokos tikslas?
Ar sugebėjome pasiekti pamokos tikslą?
Noriu baigti pamoką:Ar įmanoma moralinis herojų atgimimas?
5. D / s Šis klausimas yra esė tema, kurią rašote namuose. -skaidrių numeris 16.
Prašymas į pamoką Santrauka planas
Šioje pamokoje naudojamo eoro sąrašas
Išteklių pavadinimas
Tipas, vaizdas į išteklius
Informacijos pateikimo forma (Iliustracija, pristatymas, vaizdo frazės, bandymas, modelis ir kt.)
Vaizdo fragmentas iš filmo "Negyvosios sielos" - "Chichikov ir Manilan"
Multimedija. \\ T
Filmo fragmentas
Audiofragment "Chichikov dialogas ir dėžutės"
Multimedija. \\ T
Garso įrašymas
EUM valdymo testas poemoje N.V.Gogol "Negyvosios sielos"
Elektroninis mokymo modulis kontrolės tipas
Multimedija. \\ T
