Редно ли е да се увековечава паметта на човек на мястото на смъртта му? „Работа за увековечаване паметта на загиналите съселяни. Книга на паметта

Тази работа е написана за конкурса „Възпитаване на патриотите на Русия“. Дава се информация за издирвателната работа на членовете на кръжок „Млад краевед”, дават се методически препоръки на учителите, работещи за увековечаване паметта на Великата отечествена война.

Изтегли:

Визуализация:

GBOU OOSH поз. Иличевски

„Работа за увековечаване паметта на загиналите съселяни.

Книга на паметта»

Жаксиликова Наталия Николаевна,

Учител по история,

Държавен бюджет

образователна институция

Главна Самарска област

Общообразователно училище

поз. Иличевски

Общински район Алексеевски

Самарска област

2015 г

Въведение. Обяснителна бележка……………………………3

Основна част…………………………………………………………………7

Списък на използваната литература…………………………22

Приложение………………………………………………………………….24

Обяснителна бележка

Според Руския комитет на ветераните от войната повече от половин милион войници и офицери от Великата отечествена война все още се смятат за изчезнали. Задължение на държавата е да установи имената и съдбите на тези войници, да възстанови социалната справедливост на забравените защитници на Родината и всъщност да прояви загриженост за социалната защита на членовете на семействата на военнослужещите. Тази държавна задача се решава от млади хора - членове: издирвателни екипи, краеведски кръгове и просто тийнейджъри, които не са безразлични към съдбата на войника и тяхната малка родина.

Най-важната цел на съвременното вътрешно образование и една от приоритетните задачи на обществото и държавата е възпитанието, социалната и педагогическата подкрепа за формирането и развитието на високоморален, отговорен, креативен, инициативен, компетентен гражданин на Русия.

В номинацията „Методика за организиране и провеждане на издирвателна работа, работа по увековечаване паметта на загиналите защитници на Отечеството” представям работата на тема „Методика на работа по увековечаване паметта на загиналите съселяни. Книга на паметта.

Уместност. 22 юни 1941 г. е една от най-трагичните дати в историята на нашия народ. Именно на този ден започва Великата отечествена война на съветския народ срещу нацистка Германия. В Алексеевския район на Куйбишевска област е извършена активна мобилизация в първите дни на войната - от 23 юни до 6 юли 1941 г. Общо 3557 души отидоха на фронта, повече от две хиляди не се върнаха от бойни полета. Във всяко село, град има семейства, засегнати от тази война. Хората с любов и уважение пазят писма от фронта, лични вещи на загиналите по фронтовете и на загиналите след войната.

Изминаха много години от победата във Великата Отечествена

война. През това време са родени и израснали няколко поколения руснаци. Те не знаят почти нищо за войната.В семейството все по-рядко се говори за онези страшни години от историята на страната ни.Вкъщи в повечето случаи родителите просто не знаят какво да кажат. Ветераните, воювали на фронта, са на възраст над 80 години. Те стават все по-малки всеки ден. Има заплаха от загуба на историческата памет за великия подвиг на нашата Родина, за хората, изковали победата...

Област на приложение: учебни заведения от всякакъв тип.

начални учители, класни ръководители, възпитатели

организатори и учители на допълнителното образование.Дейност

учителите в тази посока имат положителни възможности:

за обществото като цяло – образованието исторически

грамотни, активни, граждани, които могат адекватно да реагират на промените и са готови за безконфликтно решаване на проблеми, привличайки ветерански и творчески организации за работа с младежта, да използват по-добре своя опит и духовен потенциал, за да запазят и продължат славното военни традиции;

за местната общност - обединява и координира

многостранна работа на всички държавни органи, местно самоуправление и обществени формирования в тази област;

за учебни заведения - за учители: усвояване

учители по нови технологии, форми на работа;

за учениците: формиране на чувство за патриотизъм и

гражданска отговорност.

Възрастови групи: ученици от 1-9 клас.

Формуляри за изпълнение:

Срещи с ветерани от Великата Отечествена война;

Почитане на работниците от фронта и ветераните от труда;

Разговори; класни часове, викторини;

Посещение на краеведски, исторически музеи;

Посещение на обелиски, паметници на загинали войници;

Кореспондентски пътувания, дидактически игри;

Състезания за рецитиране;

Конкурси на рисунки и плакати, патриотични песни;

Прегледи на системата и песните;

Разглеждане на кинохроники, документални и игрални филми, посветени на историческите страници и събития от Великата отечествена война;

Компютърни презентации;

Литературни и музикални композиции;

Тематични изложби, посветени на паметни събития от историята на Великата отечествена война;

Дизайн на албуми, папки, щандове, експозиции;

Доброволческа работа (предоставяне на помощ на ветерани от Великата отечествена война, участници във военни действия в горещи точки, ветерани на труда, инвалиди)

Методи за изпълнение:убеждаване, влияние, насърчаване,

стимулиране.

Цели на работата:

В областта на личностното развитие на учениците: възпитаване на чувство за лична отговорност към Отечеството пред миналите, настоящите и бъдещите поколения.

В сферата на връзките с обществеността: развитие на чувство за патриотизъм, отговорност към друг човек;

В областта на връзките с обществеността: формиране на мотивация за активно и отговорно участие в обществения живот.

задачи:

Да възпитава у учениците чувство за дълбок патриотизъм, вяра в хората, готовност да отстояват мира, да защитават родината си;

Обогатете знанията на учениците за героичното минало на сънародниците, техния народ, държава;

Съберете информация за героичното минало на сънародниците, създайте Книга на паметта.

За осъществяване на работата по увековечаване паметта на съселяните има следнотоматериално-техническа база:

стая за учене;

Оборудване за демонстриране на мултимедийни презентации (проектор, лаптоп, интерактивна дъска - начална класна стая);

Цветен принтер, скенер (домашен);

Училищни и селски библиотеки.

Планирани резултати

Избраните форми и методи на работа за увековечаване паметта на загиналите за Отечеството според мен ще помогнат за постигането на следните резултати:

Учениците ще се запознаят с историята на подвига на съветския войник във Великата отечествена война;

Формиране на уважително отношение към историята, чувство на гордост за своите съселяни, за Родината;

Способност да задават въпроси, да искат помощ, да формулират своите трудности;

Записване, фиксиране на информация за сънародници, включително с помощта на ИКТ;

Работете в интернет, за да намерите необходимата информация.

Главна част

Няколко години бях ръководител на кръжок „Младо краезнание”, в момента преподавам история и съм класен ръководител на 7 клас. В патриотичното възпитание на учениците в часовете по история и краезнание използвам различни форми и методи на работа, в които голяма роля отреждам на авторската програма „Родна земя”.

В часовете поставяме въпроси за гражданското, патриотичното, правното възпитание на младите хора, за проблемите на страната, града, семейството и младото поколение. В училището се провеждат много събития, посветени на паметните събития от руската история. От няколко години провеждам „Паметна стража“, Деня на скръбта в дневния лагер, в училището се провеждат прегледи на формирането и носенето, състезания за патриотична песен и др. Всяка година на обелиските, посветени на Деня на победата, се провеждат митинги с участието на ветерани от Втората световна война, жители на населени места. Традиционни станаха тематичните седмици и кампаниите „Те имат нужда от нашата помощ“, „Букет за ветеран“, „Моят подарък за ветеран“, „Ветеран живее наблизо“. Всяка година на обелиските се провеждат митинги, посветени на Деня на победата с участието на ветерани от Великата отечествена война, ветерани на труда, жители на населени места и представители на трудовите колективи. Но от всички проведени събития най-силна емоционална окраска и възпитателна сила имат събитията, свързани със събитията от Великата отечествена война и конфликтите в Афганистан. От голямо значение са срещите с очевидци на тези събития. Но в нашите села Иличевск, Ленинградски, село Калашиновка не остана жив нито един участник във военните действия във Великата отечествена война. Но до нас живеят ветерани, които са били на 10-11 години през военните години, могат да разкажат на тийнейджърите за ежедневната работа през тежките военни години.

През 2009 г. - 10 учеб.г. На среща на кръга „Млад краевед” беше решено да се събере информация за нашите сънародници - участници във Великата отечествена война и да се улови тази информация под формата на собствена книга, чието име е „Книгата на Памет. Живей и помни...".

През 1994 г. беше публикувана Самарската книга на паметта и там, повечето от списъка на войниците липсват, трябваше да внесем целия този масив в нашите уводни списъци, за да работим върху тях. Нямаме специализирани публикации за изчезналите.

В работата по издирването всичко се прекарва през собствените ръце и души. Така протича изучаването и съхраняването късче по късче на националната история – това е истински, ефективен патриотизъм, за разлика от псевдопатриотичните речи от различни позиции. Всяка спасена от търсачките съдба на паднал воин допълва националната история, прави видима отминалата епоха чрез изследване на нейните специфичнифакти и подробности.

Започнахме работата си по търсене на данни за сънародници от изучаване на материалите на „Книгата на паметта“ на Самарска област на Алексеевски окръг, публикувана през 1994 г., V.7. Те избраха имената на сънародници, паднали на бойните полета по време на Великата отечествена война, сравняваха ги със списъка на обелиските на загиналите войници в село Калашиновка, с. Ленинградски и с. Иличевски. В резултат на сравнението беше разкрито, че има имена на войници от село Иличевски, които не са публикувани в „Книгата на паметта“ - това са Бочкарев Н. И., Лобин AG и Ковал Сергей Иванович от село Ленинградски . Открихме също, че има воини, записани в Книгата на паметта, но не изброени на обелиска: родом от село Горяиновка Заречин Михаил Герасимович, Тюкалов Петр Иванович.

От книгата на паметта е известно, че Юрин Яков Илич умира през 1941 г. и е погребан в с. Яблонево, Тулска област. В интернет намерихме информация, че той е препогребан в масов гроб в село Заокски, Тулска област. Предполага се, че Юрин Я.И. вписани в списъците на загиналите върху паметниците в с. Иличевски и с. Калашиновка.

В Самарската книга на паметта Жданов Павел Елизарович е посочен като мъртъв през 1942 г., само на два реда. Но получихме документи, съдържащи следната информация: на 13 юли 1942 г. войникът получи скрапнелна рана. Поради тежестта на раната умира на 11 август 1942 г. във 2-ра клинична болница. Павел Елизарович е погребан в Москва на Преображенското гробище в масов гроб, парцел № 48, гроб № 55. Сега имаме документални свидетелства за нашия сънародник.

„Черепков Павел Сергеевич, роден през 1926 г Частен. Той умира през 1945 г.“ – само един ред, написан в Книгата на паметта. Но на място"Народен подвиг"открихме следната информация: „Привлечен в армията през октомври 1944 г., служил на 3-ти Украински фронт...

В настъпателните битки на 9-10 април 1945 г. той лично действа смело, преодолявайки двукилометрова водна преграда, донася патрони към картечница и осигурява непрекъснат стрелба по противника. Лично, участвайки в атаката на врага, той пръв проникна в неговото местоположение и унищожи леката картечница на противника с гранати. В тази битка другарю. Черепков е убит. За лична смелост и храброст в битка... Другарю. Черепков е достоен посмъртно да бъде награден с орден „Отечествена война“ II степен.

Четем следния среден запис: „Харин Петр Романович, роден през 1919 г., редник. Убит през 1943 г." Никога нямаше да разберем какъв е нашият земляк, тъй като роднини от селото отдавна са си тръгнали, а ние не знаем къде да ги търсим. А от списъка с наградите от 22 март 1942 г. научаваме за Пьотър Романович, че е бил отличен, дисциплиниран войник. „Работейки като тракторист за евакуация на военни превозни средства, за кратък период от време, въпреки силните студове и снежни бури, той тегли 8 танка Т-60 и Т-34 до товарната станция, правейки маршове от 60 до 100 км. Тракторът му винаги е готов да изпълнява бойни задачи... Медалът „За храброст“ е достоен за правителствената награда.

Внукът на Парамонов Павел Никонорович живее в село Иличевски, който си спомня, че дядо му е имал награди, но за какво и от кого е служил по време на войната, не е известно. Открихме наградни листове, в които четем: „Парамонов П.Н., старши сержант, управляващ батарея на 76-мм оръдия от 392-ри стрелкови полк от 73-ри стрелкови Новозыбковски орден Ленин от Червенознаменна орден Суворов. На фронта от декември 1941 г. Има две рани - през 1942 и 1944 г. Награден е с медал "За бойни заслуги" на 17.12.1943 г. и орден "Червената звезда" на 25 май 1945 г.

По време на Отечествената война другар. Парамонов точно и точно изпълняваше всички бойни задачи на командването. По време на настъпателните боеве през зимата и пролетта на 1945 г. той често е в бойни формирования, изпълнявайки инструкции за изготвяне на партийни документи и провеждайки бойни разговори с бойците като нисък агитатор. В битки под силен вражески огън той вдъхновяваше бойците със своята войнишка дума и призив за героична борба. На 24 март 1945 г. източно от с. Грюинсберг, преминавайки в настъпление с войниците, др. Парамонов унищожи няколко немски войници...” Близките се зарадваха, че намерихме информация, сега имаме какво да разкажем на нашите правнуци за героичния прародител.

Актуализирахме информация за някои участници във Великата отечествена война. Куров Алексей Никитович, родом от село Летниково в село Иличевски, е известен и запомнен не само от по-старото поколение, но и от младите хора. Ветеран от Великата отечествена война, Трудът беше чест гост на тържествени събития в училището. Говореше малко за себе си, за военното време. Известно е, че е призован на фронта през 1943 г., имал е чин старшина, бил е командир на стрелковия отряд на 26-та стрелкова дивизия, 312-и полк. Воюва на Втория Балтийски фронт. Награден е с орден „Слава“ III степен, медал „За храброст“ и др. За нас, краеведите, е от голямо значение един архивен документ - наградният списък на сержант Куров А.Н. от 2 юни 1944 г. В него четем: „... Той е участник в боевете на 26-27 март 1944 г. при преминаване на река Велика и пробиване на отбраната на противника. Начело на своя отряд участва в отблъскването на вражеската контраатака на 31 март 1944 г. С пример за лична смелост и храброст пренася бойците към военни подвизи. В битка с гранати и огън от картечница той унищожава 3 нацисти в тази битка. Достоен за правителствена награда на Орден на Славата III степен. Има и заповед за награждаване с медал „За храброст“ от 22 юни 1944 г.: „... безстрашният младши командир се доказа в многократни настъпателни битки с германските нашественици. Като е в отбрана, той е първият, който отваря протокол за унищожаването на германските окупатори. С добре насочен изстрел от пушка той унищожава немски войник.

По-малкият брат на Катишев Николай Михайлович живее в село Иличевски,през военните години, който е на 11 години. Григорий Михайлович си спомня от разказа на брат си, че е награден с медалите „За храброст“ и „За военна заслуга“ и без повече подробности. Сега можем да кажем със сигурност за какви заслуги Николай Михайлович беше удостоен с правителствени награди. Катишев Н.М., роден през 1922 г., ефрейтор, офицер-разузнавач на 433-та изтребителна противотанкова дивизия на 318-та пехотна Новоросийска дивизия. Има две леки рани – през септември 1943 г. и през май 1944 г. „Като разузнавач една година в дивизията, забелязах 10 огневи точки на фронтовата линия на противника. По време на боевете за Новоросийск, като едновременно действа като свързочна и телефонистка, три пъти под силен вражески артилерийски огън той елиминира пориви ... На 18 септември 1943 г., внасяйки бойна заповед под силен вражески огън, другарю. Катишев беше ранен ... ". Научихме още, че Николай Михайлович е участвал в битките за Севастопол, където е показал най-добрите си качества. Според неговите съвети са унищожени 4 огневи точки на противника. Внуците и правнуците могат да се гордеят със своя прадядо.

Вярваме, че сме събрали голям и важен материал за нашите сънародници, участници във Великата отечествена война. Цялата информация е систематизирана и оформена в „Книга на паметта. Живей и помни...”, който съдържа материали за ветерани: снимки, копия на удостоверения, военна книжка, книги на войник от Червената армия. Представени са фотокопия на медали и ордени на ветерани от войните, архивни документи - наградни списъци, наградни ордени.

Създадохме и малък щанд – експозиция, която има три раздела: „Те защитаваха Родината“, „Битката за Ленинград“, „Деца на фронта“.

Експозицията ни дава представа за героичния трудов и боен път на нашите сънародници през годините на войната. Ние, младото поколение, никога не трябва да забравяме цената, на която получихме щастливо и безоблачно детство. Трябва да живеем и да помним хората, които ни дадоха мир на земята.

В бъдеще планираме в училището да създадем краеведски музей, в който да бъде представен материалът, който събрахме за сънародниците, участвали във Великата отечествена война.

Теоретичното и практическото значение на изследването се крие във факта, че в резултат на извършената работа,систематизирани и обобщени данни за 65 наши сънародници, участници във Великата отечествена война. Работим по съставянето на Книги на паметта за войниците на три селища: село Иличевск, село Ленинградски, село Калашиновка. Нашият материал може да се използва както от ученици, така и от учители в тяхната работа, както и в часовете на класа и събитията в цялото училище.

Нашите изследвания все още не са приключили, ние продължаваме да събираме информация и ще допълваме нашите Книги с памет.

Паметта на един народ е неговата история. Тя е тази, която ни обединява. Човек без памет е нищо. Народ без история е немислим. Истинският патриотизъм се основава на дълбоко разбиране на миналото, защото в миналото ние черпим опит, необходим за изграждане на бъдещето. Именно националната история възпитава у човека толкова необходимо чувство за патриотизъм и национална гордост. Истинският гражданин-патриот трябва да познава историята на своята Родина. Нуждаем се от знания за миналото, за да се поучим от него и да изградим правилно настоящето си. Патриотизмът се превръща в най-важният мотив за обществено значимата дейност на младия човек и през следващите години на неговата самореализация - през целия му живот.

„Моля едно нещо към тези, които ще оцелеят този път:

не забравяй! Не забравяйте доброто или лошото.

Търпеливо събирайте свидетелства за тези

който падна за себе си и за теб.

Ще дойде ден, когато настоящето ще стане минало,

Когато говорят за страхотното време

И безименни герои, които направиха история.

Бих искал всички да знаят

че нямаше безименни герои,

че имаше хора, които имаха собствено име, свой външен вид,

техните стремежи и надежди, а следователно и мъките

най-незабележимите от тях бяха не по-малко

отколкото агонията на човек, чието име ще остане в историята.

Нека тези хора винаги са близо до вас,

като приятели, като роднини, като себе си.

Юлиус Фучик "Репортаж с примка на врата"

За педагози, участващи в работата по увековечаване на паметта

Загинали защитници на Отечеството

1. Приемане на заявлението.

За да започне търсенето, е необходимо да се получи възможно най-много информация за изчезналия войник от роднини. Можете да подготвите въпросник - приложение, което включва няколко основни полета: фамилия, собствено име, отчество, година и място на раждане, година и място на военна служба, вид войски, длъжност, ранг, номер на подразделение, полева поща, известна съдба на роднини. В същото време информацията за номера на единицата и полевата поща трябва да бъде потвърдена с копия на оцелелите писма и документи. Такова заявление за потвърждение е необходимо, тъй като данните, докладвани от паметта от роднини, често изискват преглед на голям брой файлове в архива и не дават резултат.

2. Влизане в базата данни.

На всички приложения се присвоява входящ номер и те се въвеждат в базата данни. Днес почти всеки учител познава ИКТ, така че няма да е голям проблем да създадете електронна база данни, това ще ви позволи да избегнете повтаряне на работа със съдбата на военния персонал.

3. Търсенеметод за изследване на населението.

Във връзка със съществуващите неточности и липсата във Всеруската книга на паметта на записи за мястото на смъртта и погребението на защитниците на Отечеството, попълване и изясняване на единна компютърна банка с данни за загиналите (изчезнали), а целевото събитие се провежда на „от врата до врата“ (от врата до врата). Студентите се включват в анкетата като част от програми за изучаване на историята на родния им край. Анкетата установява:

ПЪЛНО ИМЕ. участник във Великите отечествени войни;

Завърнал се от фронта, загинал или изчезнал;

Отделен елемент уточнява дали името на участник във Великата отечествена война е включено във Всеруската книга на паметта;

Биографията, информацията за военните награди се уточнява.

Получената информация се препроверява в ЦАМО, в редакциите на Всесъюзната комунистическа партия по местоживеене и смъртта на военнослужещ и се въвежда в единна компютърна база данни за загиналите защитници на Отечеството.

4. Проверка на Книгите на паметта.

Ако е възможно, всички приложения се проверяват в Книгите на паметта на района, от който е повикан войникът. Такава проверка ви позволява да установите допълнителна информация за него, както и да разберете дали той е увековечен.

5. Проверете Обединена база данни "Мемориал".

Буквално преди година в интернет се появи уникален проект, благодарение на който търсенето на военен персонал беше значително опростено и ускорено. Като влезете в Интернет на връзката www.obd-memorial.ru, можете да разберете как се издирва в Централния архив на Министерството на отбраната. За успешно търсене в тази база данни трябва да имате предвид следното:

Този проект е в процес на разработка, поради което се актуализира периодично, а информацията, съдържаща се в него, е непълна. Тези. случва се, че след като напишете човек, не можете да го намерите, но след известно време той се появява там.

Фамилията, собственото и бащиното име трябва да се въвеждат много внимателно. Ако има опция за друго четене на желаната фамилия, тогава също трябва да опитате, т.к. документите по време на Великата отечествена война се попълват главно на ухо и на ръка и това ви позволява да пишете и четете по различни начини.

Когато намерите подходящия човек, трябва да отпечатате два листа. Първият показва пълното име и други данни, въведени на компютъра, както и фонда, описа, делото, от което е взета информацията. На втория лист има директно сканиране на документа, където се споменава войникът. Може да има няколко документа на човек. Всичко трябва да бъде отпечатано.

Трябва да се има предвид, че в нашата голяма страна имаше много съименници. Ето защо е по-добре да проверите възможно най-много допълнителна информация: година на раждане, място, имена на роднини и техния адрес.

Особено внимание трябва да се обърне на информацията от службите за военна регистрация и вписвания. По правило тази информация включва само фамилия, собствено и бащино име, понякога дори годината на раждане. Това не винаги е достатъчно, за да идентифицирате лицето, което търсите.

6. През 2011 г. в интернет се появи още един прекрасен проект – публична банка за електронни документи"Подвигът на народа във Великата отечествена война 1941-1945 г."

Министерството на отбраната на Руската федерация представя уникален информационен ресурс с отворен достъп, пълен с всички налични във военните архиви документи за хода и резултатите от основните военни операции, подвизи и награди на всички войници от Великата отечествена война. .

Основните цели на проекта са да увековечи паметта на всички герои на Победата, независимо от ранга, мащаба на подвига, статута на наградата, военно-патриотичното възпитание на младите хора по примера на военните подвизите на техните бащи, както и създаването на фактическа база за противодействие на опитите за фалшифициране на историята на Войната.

Създаването на най-пълната електронна банка от документи за ключов период от съвременната история на цивилизацията няма аналози по обем, историческа и социална значимост и е вечен паметник на великия подвиг на народа.

Как да работите със сайта: инструкции стъпка по стъпка

Трябва да се отбележи, че този сайт се актуализира постоянно. Ако 13 март 2013 г. в Алексеевски RVC, област Куйбишев. имаше 8 страници, после на 22 март - вече 81. Мисля, че мнозина ще намерят в сайта имената на свои роднини или свои сънародници, които ги интересуват.

7. Искам да препоръчам друг сайт, където можете да намерите информация за съветските военнопленници - това еЦентърът за документи (CD) е изследователска институция подОбединени саксонски мемориали в памет на жертвите на политически терор , Дрезден.

Базата данни на съветските военнопленници съдържа информация за съветски военнопленници по време на Втората световна война, които са били или в лагери за военнопленници, или в трудови батальони, разположени главно на територията на Райха. Ако имате късмет, ще можете да намерите не само кратка информация за издирваното лице, но и индивидуална карта със записи: за прехвърляне от един лагер в друг, болест, смърт на войник, както и снимка на документ (макар и рядко, но има).

Ще дам конкретен пример: в книгата на паметта на Самарска област на Алексеевския окръг Павел Егорович Синичкин е посочен като мъртъв през 1942 г. Открихме информация, че е заловен през май 1942 г. в Крим и е бил в лагер в Баден до 1944 г. По-нататъшната съдба все още не е известна, сега пишем молба до Германия, за да ни издадат удостоверение за нашия войник.

7. Анализ на събраната информация.

Ако базата данни посочва мястото на погребение на военнослужещ в документите на ЦАМО и военната служба, тогава можем да кажем, че търсенето е завършено, остава да информираме роднините. Но това се случва рядко. Има опция да се посочат само часа и мястото на смъртта. След това такива заявления се отлагат, за да се направи искане до военната служба за регистрация и вписване. Тези два варианта са сред малкия брой успешни находки, когато формулировката е „умря“.

Съвсем различна е ситуацията, когато в документите пише "липсва". Ако е възможно да се намери точното време и място на изчезването в документите на поделението в базата, тогава можете да намерите информация за военните действия на поделението в посочения ден. Поради липсата на ясно разработен закон за реда за увековечаване паметта на войниците, писането до военния регистър на района, където лицето е изчезнало, няма никакъв смисъл. Възможно е също така да се установи приблизителната площ на смъртта на военнослужещи, ако е известен номерът на частта, в която е служил. Търсенето на повечето приложения завършва с намиране в архива на информация, че техен роднина е изчезнал в такъв и такъв момент. Почти невъзможно е да се търси каквато и да е информация за човек, без да се знае номерът на военното поделение.

8. Работа в архивите. Работата по търсене в архивите на първо място се състои в проучване на първоизточниците на архивни документи с цел получаване на информация за организиране на теренна работа, за невъзстановими загуби и обработка на информация, получена по време на издирвателната работа. Основното място за изследователска работа е Централният архив на Министерството на отбраната на Руската федерация (Подолск) с фонд за съхранение на документи на части и подразделения от 2 юни 1941 г. до наши дни, Руският държавен военен архив (РГВА) , Архивът на военномедицинските документи на Военномедицинския музей на Министерството на отбраната на Руската федерация Санкт Петербург.

9. Увековечаване паметта на загиналите и изчезналите военнослужещи.

При установяване на точното място на смъртта на войник е необходимо да изпратите искане до военната служба на окръга или района, в който е починал войникът, дали той е в списъка с тях, както и да напишете, че ако е не е в списъка, тогава поискайте да бъдете увековечени. Не забравяйте да приложите копия на документи, от които става ясно откъде сте взели идеята, че боецът е загинал в определен район. Обикновено службите за военен регистър отговарят на такива писма в рамките на месец-два. Отчитат къде точно е заровен военнослужещият. Ако нямат такъв боец, то го увековечават въз основа на изпратените ви документи и ви информират за това.

10. Отговорете на близките.

Цялата събрана информация трябва да се събере заедно, да се направи отговор на близки, да се прикачат отговори от архива и данни от интернет. Ако има интересна информация за съдбата на военнослужещ, тогава резултатите от вашата работа могат да бъдат представени на тържествени събития.

Ще подчертая важните изисквания за този процес:

- когато работите с роднини или близки хора на намерения воин, е необходимо да разчитате само на документи, заверени от архива, и в никакъв случай да не добавяте "гага" във връзка със събитията от онези години

Ако е възможно, предоставете информация лично на близките, като предварително сте ги подготвили морално, тъй като повечето от тях са възрастни хора, за които дори добрата новина може да бъде сериозен удар за здравето.

Пожелания към учителите, участващи в работата по търсене: трябва да се има предвид, че в резултат на проучването има плюсове и минуси:

Първо, това е радостта от намирането на информация за починалия или военния път на войник;

Второ, необходимо е да се предупредят учениците срещу неизбежното в много случаи разочарование, свързано с множество неточности и грешки във военни документи и текстове на поименни статии, в томовете на Книгите на паметта.

Лидерите трябва да претеглят плюсовете и минусите, преди да ангажират децата си в това мащабно събитие. След като реши да участва в него, човек трябва честно да разкаже на децата за трудностите и възможните неуспехи. Необходимо е да се научат подрастващите как да реагират компетентно на "осилки" и да намерят адекватни начини за решаване на задачите.

Обобщавайки, бих искал да отбележа, че по-младото поколение се нуждае от смели, внимателни учители и старши другари, които могат да възпитават волеви, отговорни и убедени патриоти.

Списък на използваната литература

Източници

Книга на паметта. Т. 7. Самарска област. Самара: 1994 - 320 с.
ЦАМО, Ф. 33, оп. 686196, ед склад 5324
ЦАМО, Ф. 33, оп. 682524, ед склад 480
ЦАМО, Ф. 33, оп. 686044, ед склад 2729
ЦАМО, Ф. 33, оп. 690155, ед съхранение 180
ЦАМО, Ф. 33, оп. 686044, ед склад 2738

Колекции от документи

Държавна програма "Патриотично възпитание на гражданите на Руската федерация за 2010-2015 г.".
Закон на Руската федерация от 14 януари 1993 г. „За увековечаване паметта на загиналите в защита на Отечеството“ (в червено. Федерални закони № 122-FZ от 22.08.2004 г., № 179-FZ от 03.11.2006 г., № 160-FZ от 23.07.2008 г., № 213-FZ от 18.07.2011 г.).
"Концепцията за духовно-нравствено развитие и възпитание на личността на гражданина на Русия."

литература

1. Агапова И.А., М.А. Давидов. Ние сме патриоти! Москва: VAKO,

2006. - 368 с.

2. Музей и училище /Съст. Е. А. Павлюченко. М.: Просвещение,

1985. - 192 с.

3. Туристически и краеведски кръжоци в училище / Изд. В. В. Титов. М.:

Просвещение, 1988. - 157 с.

4. Храмков Л.В. Самарска област в съдбата на Русия. Самара: издателство

"Самарски университет", 2006. - 371 с.

Интернет ресурси

Общ списък на погребаните на територията на Тулска област.
Обединена база данни на Министерството на отбраната на Руската федерация www. obd-memorial.ru
Публична банка за електронни документи "Подвигът на народа във Великата отечествена война"http://www.podvig-naroda.ru/
Сайт „Великата отечествена война. 1941-1945"

http://1941-1945.at.ua/_fr/7/3526879.jpeg

Методика за организиране и провеждане на Уроците по храброст. Съставено от:

Ужовенко Л. В. Заместник-директор по управление на водните ресурси. 2011 г.

Приложение

Въпросник

За учениците

1. Какво предизвика вашия интерес към работата по търсене, тоест какво беше

стимулиращ импулс?

2. Какво ви кара да се интересувате от търсенето в момента?

3. Какви области на търсене сте изпробвали?

4. Какво бихте искали да овладеете – конкретно: какви теоретични знания и практически умения?

5. Какви трудности и пречки възникват в работата?

6. Какво е особено важно за вас в работата по търсене?

7. Какво е отношението на семейството и приятелите ви към вашето участие в издирвателната работа?

8. Интересувахте ли се от съдбата на вашите близки, участвали във Великата отечествена война?

9 . Смятате ли, че е необходимо да се работи за увековечаване паметта на сънародниците?

10. Готови ли сте да станете ментор за нови търсещи в бъдеще?

ПОЛЕЗНА РЕФЕРЕНТНА ИНФОРМАЦИЯ

КОНСОЛИДИРАН СПИСЪК НА АРХИВИТЕ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ И БИВШИЯ СССР:

Архив на гражданско подчинение.

1. Комитет по архивите при правителството на Руската федерация - 103132, Москва, ул. Илинка 12.

2. Руски държавен военен архив (бивш ЦГАСА) 125212, Москва, ул. Адмирал Макаров 29.

3. Руски държавен военно-исторически архив (бивш ЦГВИА) - 107864, Москва, ул. 2-ра Бауманская 3.

4. Руски държавен архив на ВМФ (бивш Централен държавен архив на ВМФ) 191065, Санкт Петербург, ул. Халтурина 36 (сега преименувана).

5. Централно хранилище на исторически документални колекции (бивш Централен държавен архив на Октомврийската революция) -119817, Москва, ул. Болшая Пироговская 17.

6. Руски държавен икономически архив (бивш ЦГАНК) - 119817, Москва, ул. Болшая Пироговская 17.

7. Руски държавен център за съхранение и изследване на документите от съвременната история (бивш партиен архив на Института Маркс-Енгелс-Ленин) - 103821, Москва, ул. Пушкинская 15.

8. Централен държавен архив на социалните движения на Москва (бивш партиен архив на Московската партийна организация) - 109544, Москва, ул. Международен 10.

9. Централен държавен специален архив (ЦГОА) - 125212, Москва, ул. Виборгская 3.

10. Център за съхранение на съвременна документация (бивш архив на ЦК на КПСС) - 103132, Москва, ул. Илинка 12.

11. Централен архив на филмови и фотодокументи - 143000, Московска област, Красногорск, ул. река 1.

12. Руски държавен архив на древните актове - 119817, Москва, ул. Болшая Пироговская 17.

13. Център за съхранение на документи на младежки организации (бивш архив на ЦК на Комсомола) -101000, Москва, пер. Голям Черкаски 5.

14. Архив на Департамента по въздушен транспорт (гражданска авиация) - 125826, Ленинградски проспект 37.

15. Централен архив на Министерството на железниците - 107174, Москва, ул. Дупето 15.

16. Руска държавна библиотека (бивша библиотека на Ленин) - военен отдел - 101000, Москва, Новоарбатски проспект, 3.

17. Архив на Министерството на външните работи на Руската федерация - 113093, Москва, ул. Болшая Серпуховская 15.

Архив на военно и друго подчинение

1. Централен архив на Министерството на отбраната (ЦАМО) - 142117, Московска област, Подолск, ул. Киров, 74.

2. Централен военноморски архив на Министерството на отбраната на Руската федерация - 188350, Ленинградска област, Гатчина, Красноармейски пер. 2.

3. Централен архив на вътрешните войски на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация - 107150, Москва, ул. Пушкинская 15.

4. Архив на военномедицинските документи на Военномедицинския музей на Министерството на отбраната на Руската федерация - 191180, Санкт Петербург, Лазаретни пер. 2.

5. Архив на РВСН - 103160, Москва, К-160.

6. Архив на Генералния щаб на Министерството на отбраната на Руската федерация - архив на военна част 61379, 103160, Москва, К-160.

7. Отдел за регистрация и архивни фондове на Федералната служба за контраразузнаване на Руската федерация - 101000, Москва, Лубянская площад 2.

8. Централен музей на въоръжените сили - 125157, Москва, ул. Съветска армия 2.

9. Военна научна библиотека на Генералния щаб на Министерството на отбраната на Руската федерация - 103160, Москва, ул. Кропоткинская 19.

10. Военноисторически институт - 117330, Москва, Университетски авеню, 14.

11. Архив на Граничните войски - 143413, Московска област, Пушкино.

12. Архив на Ленинградския военен окръг – 191000, Санкт Петербург.

13. Архив на бившия Беларуски военен окръг - 220003, Минск-3.

14. Архив на бившия Киевски военен окръг - 252010, Киев.

15. Архив на Московския военен окръг - 113035, Москва, ул. Осипенко 53.

16. Архив на Волжско-Уралския военен окръг - 443010, Самара-10.

17. Архив на Далекоизточния военен окръг - 680038, Хабаровск-38.

18. Архив на Московския военен окръг на ПВО - п/о Немчиновка, район Одинцово. Московска област.

19. Архив на войските на Далечния изток - 670040, Улан-Уде, военна част 75418.

20. Архив на Балтийския флот - 236006, Калининград (регионален).

Търсене на организации от регионите на Руската федерация:

Брянска регионална асоциация на екипите за търсене "Патриот"

http://www.patriotbryansk.narod.ru

Уебсайт на търсачките на Воронеж

http://vrnbase.weltkrieg.ru

Военно-патриотичен клуб "Памет", Воронеж

http://www.samsv.narod.ru

Регионална младежка обществена организация Икрут "Поклон пред паметта"

http://www.alsib.irk.ru

Търсене на отряд "Патриот" Молодежни Наро-Фомински район Московска област

http://www.westfront.narod.ru

Търсене на асоциация "Курган", Нижни Новгород

http://www.kurgan.nnov.ru

Екип за търсене "Мечка", Смоленск

http://smolpoisk.boxmail.biz

Тверска регионална обществена организация "Научно-исторически военно-патриотичен център "Подвиг".

http://www.podvig-tver.narod.ru

Търсене на отряд "Прометей", Томск

http://www.prometey.city.tomsk.net

Регионална обществена организация "Регионален младежки център за търсене на Тула "Искател"

http:// www.iskateltula.ru

Търсене на организации в Москва:

Търсене на отряд "Висота", Москва

http://www.po-visota.narod.ru

Военноиздирвателен отряд "Дозор", Москва

http://www.dozor.narod.ru

Група по военна археология "Търсач", Москва

http://www.iskatel.narod.ru

Отряд за търсене "Трябва да живеем!" град Москва

http://www.poiskovik.newmail.ru

Международна асоциация на обществените издирвателни сдружения "Народна памет на защитниците на Отечеството", Москва

http://www.maopo.narod.ru

Екип за търсене "Северозапад", Москва

http://www.northwest.ru

Регионална обществена организация Военно-патриотично издирвателно сдружение "Капитал", Москва

http://i-poisk.narod.ru

Регионална младежка обществена организация „Сдружение за търсене „Тризна“, Москва

http://www.trizna.ru

Търсене на организации в Санкт Петербург:

Издирвателен отряд „Кръстен на 73-та отделна пехотна стрелкова бригада“, Санкт Петербург

http://www.po-73brigada.narod.ru

Търсене на студентски отбор "Ингрия", Санкт Петербург

http://www.history.pu.ru/ingria

Група за търсене "Karelsky Val", Санкт Петербург

http://www.karel-val.narod.ru

Търсене отряд "Патриот", Санкт Петербург

http://www.po-patriot.com

Регионален център за търсене Санкт Петербург

http://www.spbrpc.ru

База данни на загиналите и изчезналите CPI OO RT "Отечество"

http://www.ipc.antat.ru/index.asp / По-пълна база данни за загинали и изчезнали войници (в сравнение с тази на сайта /

Книга на паметта на смоленска област

http://admin.smolensk.ru/~muz_zap/kniga/access.htm

База данни на хора, които са били в германски плен в Норвегия

http://129.177.171.80/cgi-win/webcens.exe?slag=visbase&filnamn=krgfang1&spraak=e&metanr=2510

Ценен норвежки ресурс в английската версия за нашите войници, които са били в немски плен в Норвегия по време на Великата отечествена война, общо повече от 85 000 души. За да видите списъка, натиснете бутона "СЛЕДВАЩ".

Книга на паметта на Тверска област

http://www.history.tver.ru/book/index.html

Сайтът на Тверския военно-исторически интернет център, който включва масив от регионалната книга на паметта

Книга на паметта на Свердловска област

http://memobook.midural.ru/index/ru/memobook

Книга на паметта на Челябинска област

http://www.ural-chel.ru/arhiv/knpam/

Книга на паметта на Волгоградска област

http://memorybook.volgadmin.ru/03.asp

Книга на паметта на региона Калуга.

http://www.field.kaluga.ru/book_pamyati_1.htm

Книга на паметта на Република Карелия

http://pobeda.onego.ru/

Книга на паметта. Офицерски лагер Хамелбург

http://www.hammelburg.ru/

Раздел I. Общи разпоредби (членове 1-2)
Раздел II. Погребения на загиналите при защитата на Отечеството (чл. 3 - 7)
Раздел III. Работа по търсене (членове 8-9)
Раздел IV. Органи на държавна власт и местно самоуправление, извършващи работа за увековечаване паметта на загиналите в защита на Отечеството и техните правомощия (чл. 10 - 11)
Раздел V. Финансово и логистично подпомагане на мерки за увековечаване паметта на загиналите в защита на Отечеството. Отговорност за нарушение на този закон (чл. 12 - 13)

Закон на Руската федерация от 14 януари 1993 г. N 4292-1
„За увековечаване паметта на загиналите в защита на Отечеството“

С промени и допълнения от:

22 август 2004 г., 3 ноември 2006 г., 23 юли 2008 г., 18 юли 2011 г., 5 април 2013 г., 3 юли 2016 г., 5 декември 2017 г., 19 юли 2018 г.

Зачитането на паметта на загиналите в защита на Отечеството или неговите интереси е свещен дълг на всички граждани.

Президентът

Москва, Дом на съветите на Русия

Паметта на загиналите и изчезналите по време на военни действия, при изпълнение на други бойни задачи или при изпълнение на служебни задължения за защита на Отечеството, загинали при изпълнение на военна служба на териториите на други държави, както и загиналите от рани, контузии, наранявания или болести, получени в защита на Отечеството. Увековечена е паметта на загиналите и загиналите в плен, в които попаднаха поради господстващото военно положение, но не загубили честта и достойнството си, които не предадоха родината си. Почит към паметта се отдава и на чужди граждани, загинали в защита на Русия.

Освен това се увековечава паметта на сдружения, формирования и институции, отличили се в защитата на Отечеството, както и местата на военни действия, останали в историята като символи на героизма, храбростта и непоколебимостта на народите на нашето Отечество. .

Установени са форми за увековечаване паметта на загиналите при защитата на Отечеството: опазване и благоустрояване на военни гробове и определени територии, исторически свързани с подвизите на жертвите, поставяне на мемориални структури, създаване на мемориални музеи, организиране на изложби, съответни публикации в медиите, установяване на паметни дати, вписване на имената на жертвите и друга информация за тях в книгите на паметта, приписване на имената и фамилните имена на загиналите по населени места, улици и площади, физико-географски обекти, предприятия, институции и др.

Самостоятелен раздел от Закона е посветен на погребенията на загиналите в защита на Отечеството. Определя се редът на погребението (препогребването), разглеждат се въпросите за държавното отчитане, поддържане и подобряване на военните погребения, осигуряване на тяхната безопасност и възстановяване.

За установяване на неизвестни военни гробове и непогребани останки, установяване имената на загиналите или имената на изчезналите се извършва издирвателна дейност. Организира се на базата на местни програми и се осъществява от обществени сдружения, упълномощени да извършват такава дейност от държавни органи и администрации. Провеждането на издирвателни работи на места, където са се водили военни действия, както и отварянето на военни гробове като любителска инициатива, е забранено. Процедурата за извършване на такава работа е фиксирана.

Определени са ръководните органи, които извършват работа по увековечаване паметта на загиналите в защитата на Отечеството, и техните правомощия. Разгледани бяха въпросите за финансово и логистично осигуряване на мерки за увековечаване на паметта, както и отговорността за нарушаване на закона.

Закон на Руската федерация от 14 януари 1993 г. N 4292-1 "За увековечаване паметта на загиналите в защита на Отечеството"

Югоизточен отдел на Министерството на образованието

и науката на Самарската област

Областен етап на Всеруското състезание за учебни помагала (методически материали) за най-добра организация на работата по патриотичното възпитание на учениците

„Отглеждане на патриоти на Русия“

Номинация

„Методика за организиране и провеждане на издирвателна работа, работа за увековечаване паметта на загиналите защитници на Отечеството“

„Работа за увековечаване паметта на загиналите съселяни.

Книга на паметта»

Жаксиликова Наталия Николаевна,

учител по история,

Държавен бюджет

образователна институция

Главна Самарска област

общообразователно училище

селище Иличевски

общински район Алексеевски

Самарска област

2013

Съдържание

Въведение. Обяснителна бележка……………………………3

Основна част…………………………………………………………………7

Списък на използваната литература…………………………22

Приложение………………………………………………………………….24

Обяснителна бележка

Уместност. 22 юни 1941 г. е една от най-трагичните дати в историята на нашия народ. Именно на този ден започва Великата отечествена война на съветския народ срещу нацистка Германия. В Алексеевския район на Куйбишевска област е извършена активна мобилизация в първите дни на войната - от 23 юни до 6 юли 1941 г. Общо 3557 души отидоха на фронта, повече от две хиляди не се върнаха от бойни полета. Във всяко село, град има семейства, засегнати от тази война. Хората с любов и уважение пазят писма от фронта, лични вещи на загиналите по фронтовете и на загиналите след войната.

Изминаха много години от победата във Великата Отечествена

Област на приложение : учебни заведения от всякакъв тип.

начални учители, класни ръководители, възпитатели

организатори и учители на допълнителното образование.Дейност

учителите в тази посока имат положителни възможности:

за обществото като цяло – образованието исторически

за местната общност - обединява и координира

за учебни заведения - за учители: усвояване

учители по нови технологии, форми на работа;

за учениците: формиране на чувство за патриотизъм и

гражданска отговорност.

Възрастови групи : ученици от 1-9 клас.

Формуляри за изпълнение :

Срещи с ветерани от Великата Отечествена война;

Почитане на работниците от фронта и ветераните от труда;

Разговори; класни часове, викторини;

Посещение на краеведски, исторически музеи;

Посещение на обелиски, паметници на загинали войници;

Кореспондентски пътувания, дидактически игри;

Състезания за рецитиране;

Конкурси на рисунки и плакати, патриотични песни;

Прегледи на системата и песните;

Компютърни презентации;

Литературни и музикални композиции;

Тематични изложби, посветени на паметни събития от историята на Великата отечествена война;

Дизайн на албуми, папки, щандове, експозиции;

Методи за изпълнение: убеждаване, влияние, насърчаване,

стимулиране.

Работни цели :

В сферата на връзките с обществеността: развитие на чувство за патриотизъм, отговорност към друг човек;

задачи:

- съхранява паметта на основните събития и исторически страници от Великата отечествена война 1941-1945 г.;

Обогатете знанията на учениците за героичното минало на сънародниците, техния народ, държава;

Съберете информация за героичното минало на сънародниците, създайте Книга на паметта.

За осъществяване на работата по увековечаване паметта на съселяните има следнотоматериално-техническа база :

стая за учене;

Цветен принтер, скенер (домашен);

Училищни и селски библиотеки.

Планирани резултати

Избрани форми и методи на работа за увековечаване паметта на загиналите за Отечеството,според мен ще помогне за постигане на следните резултати:

Учениците ще се запознаят с историята на подвига на съветския войник във Великата отечествена война;

Формиране на уважително отношение към историята, чувство на гордост за своите съселяни, за Родината;

умение задавайте въпроси, помолете за помощ, формулирайте своите трудности;

Записване, фиксиране на информация за сънародници, включително с помощта на ИКТ;

Работете в интернет, за да намерите необходимата информация.

Главна част

През 2009 г. - 10 учеб.г. г. на среща на кръга "Млад краевед" беше решено да се събере информация за нашите сънародници - участници във Великата отечествена война и да се улови тази информация под формата на собствена книга, чието име е "Книгата на Памет. Живей и помни...".

„Черепков Павел Сергеевич, роден през 1926 г Частен. Той умира през 1945 г.“ – само един ред, написан в Книгата на паметта. Но на сайта „Подвиг на народа“ намерихме следната информация: „Привлечен в армията през октомври 1944 г., служил на 3-ти Украински фронт ...

В настъпателните битки на 9-10 април 1945 г. той лично действа смело, преодолявайки двукилометрова водна преграда, донася патрони към картечница и осигурява непрекъснат стрелба по противника. Лично, участвайки в атаката на врага, той пръв проникна в неговото местоположение и унищожи леката картечница на противника с гранати. В тази битка другарю. Черепков е убит. За лична смелост и храброст в битка... Другарю. Черепков заслужава орден на Отечествената войнаIIстепени посмъртно"

Актуализирахме информация за някои участници във Великата отечествена война. Куров Алексей Никитович, родом от село Летниково в село Иличевски, е известен и запомнен не само от по-старото поколение, но и от младите хора. Ветеран от Великата отечествена война, Трудът беше чест гост на тържествени събития в училището. Говореше малко за себе си, за военното време. Известно е, че е призован на фронта през 1943 г., имал е чин старшина, бил е командир на стрелковия отряд на 26-та стрелкова дивизия, 312-и полк. Воюва на Втория Балтийски фронт. Награден с орден СлаваIIIстепен, медал "За храброст" и др. За нас, краеведите, архивен документ е от голямо значение - наградният списък на сержант Куров А.Н. от 2 юни 1944 г. В него четем: „... Той е участник в боевете на 26-27 март 1944 г. при преминаване на река Велика и пробиване на отбраната на противника. Начело на своя отряд участва в отблъскването на вражеската контраатака на 31 март 1944 г. С пример за лична смелост и храброст пренася бойците към военни подвизи. В битка с гранати и огън от картечница той унищожава 3 нацисти в тази битка. Достоен за правителствената награда на Ордена на СлаватаIIIградуса." Има и заповед за награждаване с медал „За храброст“ от 22 юни 1944 г.: „... безстрашният младши командир се доказа в многократни настъпателни битки с германските нашественици. Като е в отбрана, той е първият, който отваря протокол за унищожаването на германските окупатори. С добре насочен изстрел от пушка той унищожава немски войник.

По-малкият брат на Катишев Николай Михайлович живее в село Иличевски, през военните години, който е на 11 години. Григорий Михайлович си спомня от разказа на брат си, че е награден с медалите „За храброст“ и „За военна заслуга“ и без повече подробности. Сега можем да кажем със сигурност за какви заслуги Николай Михайлович беше удостоен с правителствени награди. Катишев Н.М., роден през 1922 г., ефрейтор, офицер-разузнавач на 433-та изтребителна противотанкова дивизия на 318-та пехотна Новоросийска дивизия. Има две леки рани – през септември 1943 г. и през май 1944 г. „Като разузнавач една година в дивизията, забелязах 10 огневи точки на фронтовата линия на противника. По време на боевете за Новоросийск, като едновременно действа като свързочна и телефонистка, три пъти под силен вражески артилерийски огън той елиминира пориви ... На 18 септември 1943 г., внасяйки бойна заповед под силен вражески огън, другарю. Катишев беше ранен ... ". Научихме още, че Николай Михайлович е участвал в битките за Севастопол, където е показал най-добрите си качества. Според неговите съвети са унищожени 4 огневи точки на противника. Внуците и правнуците могат да се гордеят със своя прадядо.

Теоретичното и практическото значение на изследването се състои в това, чеВ резултат на извършената работа установихме систематизирани и обобщени данни за 65 наши сънародници, участници във Великата отечествена война. Работим по съставянето на Книги на паметта за войниците на три селища: село Иличевск, село Ленинградски, село Калашиновка. Нашият материал може да се използва както от ученици, така и от учители в тяхната работа, както и в часовете на класа и събитията в цялото училище.

Паметта на един народ е неговата история. Тя е тази, която ни обединява. Човек без памет е нищо. Народ без история е немислим. Истинският патриотизъм се основава на дълбоко разбиране на миналото, защото в миналото ние черпим опит, необходим за изграждане на бъдещето. Именно националната история възпитава у човека толкова необходимо чувство за патриотизъм и национална гордост. Истинският гражданин-патриот трябва да познава историята на своята Родина. Нуждаем се от знания за миналото, за да се поучим от него и да изградим правилно настоящето си.Патриотизмът се превръща в най-важният мотив за обществено значимата дейност на младия човек и през следващите години на неговата самореализация - през целия му живот.

„Моля едно нещо към тези, които ще оцелеят този път:

не забравяй! Не забравяйте доброто или лошото.

Търпеливо събирайте свидетелства за тези

който падна за себе си и за теб.

Ще дойде ден, когато настоящето ще стане минало,

Когато говорят за страхотното време

И безименни герои, които направиха история.

Бих искал всички да знаят

че нямаше безименни герои,

че имаше хора, които имаха собствено име, свой външен вид,

техните стремежи и надежди, а следователно и мъките

най-незабележимите от тях бяха не по-малко

отколкото агонията на човек, чието име ще остане в историята.

Нека тези хора винаги са близо до вас,

като приятели, като роднини, като себе си.

Юлиус Фучик "Репортаж с примка на врата"

за педагози, участващи в работата по увековечаване на паметта

загинали защитници на Отечеството

1. Приемане на заявлението.

2. Влизане в базата данни.

3. Търсенеметод за изследване на населението .

ПЪЛНО ИМЕ. участник във Великите отечествени войни;

Завърнал се от фронта, загинал или изчезнал;

Биографията, информацията за военните награди се уточнява.

4. Проверете Книги на паметта .

5. Проверете Обединена база данни "Мемориал".

Как да работите със сайта: инструкции стъпка по стъпка

7. Анализ на събраната информация.

8. Работа в архивите.Работата по търсене в архивите на първо място се състои в проучване на първоизточниците на архивни документи с цел получаване на информация за организиране на теренна работа, за невъзстановими загуби и обработка на информация, получена по време на издирвателната работа. Основното място за изследователска работа е Централният архив на Министерството на отбраната на Руската федерация (Подолск) с фонд за съхранение на документи на части и подразделения от 2 юни 1941 г. до наши дни, Руският държавен военен архив (РГВА) , Архивът на военномедицинските документи на Военномедицинския музей на Министерството на отбраната на Руската федерация Санкт Петербург.

9. Увековечаване паметта на загиналите и изчезналите военнослужещи.

10. Отговорете на близките.

Ще подчертая важните изисквания за този процес:

– когато работите с роднини или близки хора на намерен воин, е необходимо да разчитате само на документи, заверени от архива, и в никакъв случай да не добавяте „гага“ във връзка със събитията от онези години

Първо, това е радостта от намирането на информация за починалия или военния път на войник;

Списък на използваната литература

Източници

Книга на паметта. Т. 7. Самарска област. Самара: 1994 - 320 с.

ЦАМО, Ф. 33, оп. 686196, ед склад 5324

ЦАМО, Ф. 33, оп. 682524, ед склад 480

ЦАМО, Ф. 33, оп. 686044, ед склад 2729

ЦАМО, Ф. 33, оп. 690155, ед съхранение 180

ЦАМО, Ф. 33, оп. 686044, ед склад 2738

Колекции от документи

Държавна програма "Патриотично възпитание на гражданите на Руската федерация за 2010-2015 г.".

Закон на Руската федерация от 14 януари 1993 г. „За увековечаване паметта на загиналите в защита на Отечеството“ (в червено. Федерални закони № 122-FZ от 22.08.2004 г., № 179-FZ от 03.11.2006 г., № 160-FZ от 23.07.2008 г., № 213-FZ от 18.07.2011 г.).

"Концепцията за духовно-нравствено развитие и възпитание на личността на гражданина на Русия."

литература

1. Агапова И.А., М.А. Давидов. Ние сме патриоти! Москва: VAKO,

2006. - 368 с.

2. Музей и училище /Съст. Е. А. Павлюченко. М.: Просвещение,

1985. - 192 с.

3. Туристически и краеведски кръжоци в училище / Изд. В. В. Титов. М.:

Просвещение, 1988. - 157 с.

4. Храмков Л.В. Самарска област в съдбата на Русия. Самара: издателство

"Самарски университет", 2006. - 371 с.

Интернет ресурси Ужовенко Л.В. Заместник-директор по УВР. 2011 г.

Журналистите често задават на търсачките въпроса: „Защо правите това? Какво ви привлича в търсенето? В такива случаи, разбира се, всеки се старае да отговори според повода, възможно най-красиво и с патос.

Но всъщност какво ни кара да го правим? Във време, когато всички нормални хора решават житейските си проблеми, братята издирватели се занимават с мъртвите, ровейки се в миналото, в това, което майка земя е заровена и неумолима забрава! Защо и защо?

За някои издирвателната дейност е опит за възстановяване на справедливостта по отношение на нашите предци и живи сънародници. Търсенето е станало въпрос на техния живот, важен и необходим въпрос. Такива търсачки извършват работата по търсенето педантично и стриктно. Те спират да правят това само поради принудителни обстоятелства.

За други това е хоби. Възможност да избягате от ежедневните грижи, да прекарате време в полза на хората и да намерите нови приятели.

Това е и начин за романтично и приключенско забавление.

За тийнейджърите - възможността да се тестват в необичайни условия, тъй като експедициите за търсене в известен смисъл са близки до екстремни условия. Особено за начинаещи, които са чували приказки за ужасната опасност от подобни експедиции. Някои тийнейджъри участват в търсенето веднъж или два пъти и изчезват, други откриват интерес към това и се „придържат“ към търсенето за дълго време.

Има категория хора, които виждат възможност за себеутвърждаване в търсещата дейност. По-активните и амбициозните получават тук възможността да станат лидери и да придобият определена значимост в обществото. И в търсенето, както и в други сфери на дейност, човек постига целта си или с добросъвестност и старание, или с помпозна суета и празна реторика.

По един или друг начин, основната обща цел на търсачките е да намерят смъртен медальон или документи, които ви позволяват да установите името на боец, след което да намерите неговите роднини и да ги уведомите за съдбата на войника.

Изглежда, че всичко е доста просто и ясно.

Но не! Това не е прост въпрос и това е моето признание.

Изминаха много години, откакто търсачките от групи от малки, спонтанни и слабо организирани, без опит в търсене, сериозна финансова и правна подкрепа, водени единствено от ентусиазъм и общи романтични интереси, прераснаха в мощно движение.

В по-голямата си част това са обществени организации, чиято дейност има правен статут, по един или друг начин има финансова и логистична подкрепа. Много ръководители на издирвателни групи имат практически опит в административните и издирвателните задачи. Но в същото време не всички търсачки (особено начинаещи) имат достатъчно опит, както в областта, така и в работата в офиса за търсене. Не много хора представят ясно целия набор от проблеми и задачи, които включва дейността по търсене. Често работата се извършва в рамките на същия ентусиазъм, слабо квалифициран и на ниво аматьорство. Липсата на опит или необмислените действия понякога водят до етично и исторически неприемливи последици. Неквалифицираната работа на гробни места води до хаотична ексхумация на останките, което неизбежно води до загуба на важни находки и информация, която помага за установяване на имената на погребаните и в резултат на това до обезличаването им.

Методът за откриване на гробове и неговата целесъобразност, навременно препогребване на ексхумирани останки, спазване на етичните норми и духовни традиции, историческо и архивно подпомагане на издирвателните операции, ефективно използване на исторически, архивни и свидетелски материали, отчитане на извършената работа, възстановяване на имена и тяхната пререгистрация, уведомяване на близки за мястото на смъртта и погребението на починалия - това са най-важните задачи, без които работата по издирването става неефективна, непълна и понякога губи смисъла си. Търсачката трябва ясно да представя цялата технологична верига от началото на търсенето до неговото логично завършване.

Все още не всеки разбира, че медальонът не е панацея при установяване на имената на загиналите. Значително по-ефективни в тази насока са резултатите от педантичното и стриктно съставяне на счетоводни документи въз основа на резултатите от теренната издирвателна работа, проучването на архивни документи и на тяхна база сравнение и анализ на наличната информация.

В движението за търсене вече има доста хора, които имат значителен опит и могат компетентно да извършат тази работа. И все пак, далеч не всички издирвателни формирования изпълняват пълния набор от необходима работа, дори в райони на бой, където опитът за търсене често надделява над опита на така наречените тилни формирования. За това има напълно логично обяснение. Основната част от работата се извършва от ентусиасти, а професионалният персонал е малък. Редовните служители нямат специално образование и придобиват необходимите знания и опит чрез собствени опити и грешки. Особена загриженост в това отношение са много издирвателни формирования в тилните райони. По-специално тези сдружения и отряди, чиито ръководители са учители от различни образователни институции. По-голямата част от учителите виждат местата на бивши битки преди всичко като образователен полигон, а търсещата работа - като начин за възпитание на патриотизъм у децата и юношите. За съжаление трябва да констатираме, че много учители обръщат малко внимание на развитието на мъдростта за търсене, вярвайки, че децата ще научат това директно в хода на теренната работа.

Разбира се, местата на бивши битки са точно онези места, където не е трудно за психологически неустроен млад мъж да предизвика вълна от чувства и емоции. Авторът на тези редове не е учител и не рискува да дава съвети къде и как да възпитава тийнейджър. Съмнително е обаче млад мъж да стане патриот на родината си, като види как Родината се отнася към синовете си. Какво отношение към останките на защитника на Отечеството може да се формира в тийнейджър, ако учителят, като пример за подражание, се рови в гробното място като прасе в портокали, без да притеснява себе си и подопечните си с елементарни етични стандарти при боравене останките? Наистина ли е трудно да се научите сами и да покажете на подопечните си как да почиствате почвата на мястото на изкопа, за да не пропуснете нищо, да съберете всички остатъци и добавете шепа пръст към тях от мястото на изкопа, как внимателно да боравите останките и находките, изцяло и своевременно да се оформят документи за извършена работа? Колко ръководители на издирвателни формирования подготвят ученици за предстоящите експедиции през годината? Ако тийнейджърите придобиват предимно туристически умения в условията на издирвателни експедиции, където получават без елементарно обучение, тогава това е истински проблем с уменията за технология за търсене, притежаването на инструмент за търсене и правилата за ексхумационна работа. Всичко това, разбира се, влияе върху ефективността на търсенето, моралната атмосфера в самия екип и отношението на другите към такъв екип. Изводът е, че когато група за търсене се ръководи от учител, който е зле обучен като търсачка, повече вреда се нанася на каузата, отколкото полза. А това означава тези, за които се прави. Наясно съм, че с подобно изказване ще призова върху малката си главичка буря от гняв и възмущение. Например, ние не сме такива. За щастие не всички са такива.

Това, което виждате в експедицията за търсене, оказва силно влияние върху психиката на подрастващите.
Какъв патриот ще бъде това момче?

Сред действителните има и проблемът с дублирането от най-активните търсачки една на друга при търсене на роднини и изследване на фондовете на TsAMO RF. Търсенето на роднини често не е координирано, което води до различни пропуски, включително понякога неприемливи. Не са единични случаи, когато близките на починалия са били многократно уведомявани от търсачките за откриване на останките на близък до тях човек. Освен това информацията за мястото, обстоятелствата на откриване и друга информация в такива случаи почти винаги е била противоречива. Например, роднини на починал войник, в резултат на некоординирани и необмислени (ако не и безотговорни) действия на търсачките, дойдоха от Сибир до мястото на погребението на любим човек във Велики Новгород, въпреки че той загина близо до Курск. Освен това останките му изобщо не са открити, а информацията за него е взета от архивни източници за книгата на паметта. За щастие подобни инциденти са рядкост, но в нашия случай са неприемливи дори в редки случаи.

Всичко това от своя страна се дължи на факта, че въпреки доста солиден опит, в момента няма строги правила в средата за търсене в методологията и технологията на работа на терен. Не е разработена обща система за взаимодействие и разграничаване или разпределение на функции и правомощия. С други думи, науката за търсенето, за която понякога помпозно говорим, все още не е създадена. Такива опити обаче са правени многократно. Написана, публикувана и разпространена е „Методика на издирвателните и ексхумационни работи“, „Военна археология“, създадени са няколко системи за регистриране на резултатите от теренните издирвателни работи, всяка измисля правила за безопасност по свой начин, поддържа система за записване на извършената работа , създават се компютърни бази данни с данни за търсене, различни видове техники и препоръки. Но всичко това е на нивото на тесния му кръг от задачи или не пълното им разбиране.

Най-прогресивните лидери на търсене отдавна са разбрали, че работата по търсене изисква цял комплекс от знания. Достатъчно е да се каже, че сред нас вече има кандидат на историческите науки С. И. Садовников. Неговата дисертация стана основа за написването на книгата „Търсене, което се превърна в съдба“, където авторът, използвайки примера за търсещите дейности на IAPTs „Съдбата“, заедно с исторически данни, които са много полезни за търсачките, показва методологията на изследователска работа, която е продължение и логично завършване на теренни търсения, като се използват конкретни примери.работи. Разбира се, книгата, заедно с читателския интерес, може да послужи като добро ръководство за начинаещи изследователи на търсене.

Ако обаче говорим за наука за търсене, тогава наред с историческите архивни умения е много важно да се овладеят и теренни умения, които от своя страна изискват определени познания в областта на археологията, туризма, топографията и т.н.

Междувременно практиката показва, че е важно и полезно да се започне и приключва всяка теренна работа в архива, тоест работата по издирването трябва да се извършва по схемата архив - места на военни действия - архив.

Но ние, изглежда, все още не сме готови да създадем наука за търсене поради следните причини - амбиции и липса на лидер, способен отново да обедини движението за търсене в единна организация. В крайна сметка, само като обединим колосалния опит, умения и знания на много компетентни и опитни търсачки, от които днес вече има много, можем да говорим за създаването на самата наука за търсене. И казано без патос, само заедно могат да се разработят общи правила и система от полеви, изследователски и издирвателни работи, търсене в офиса и други задачи по пътя към постигането на целта. Но ние имаме обща крайна цел – да увековечим паметта на загиналите войници в защитата на Отечеството.

В края на осемдесетте години на миналия век Юли Михайлович Иконников се справи блестящо със задачата да обедини съмишленици. Честита му памет.

С неговите усилия бяха събрани стотици издирвателни отряди и сдружения, създаде се Всесъюзна обществена организация, която при цялото желание „бащите на народа“ просто не можеха да видят. В резултат на това проблемът за увековечаване паметта на загиналите защитници по време на Великата отечествена война беше признат на държавно ниво. Но времето минаваше, пред движението за търсене се появиха нови задачи, които последователите на Юлий Михайлович не можаха да осъзнаят. Настъпи разцепление, по-точно – срив. Сега всеки си е председател, директор и дори президент. Ще има ли някога лидер в движението, който може не само да обедини всички наново, но и да обясни на братята издирвачи, че работата по издирването е нещо повече от романтично забавление? Въпрос на време е.

Проблемът с увековечаването на паметта на загиналите защитници на Отечеството изисква сериозен подход на държавно ниво. В периода на смут и объркване в държавното законотворчество търсачките успяха да прокарат закона за увековечаване паметта на загиналите защитници на Отечеството. „Благодарение“ на нещо, било по необмисленост, било с умисъл, всички опасения за търсене бяха безопасно прехвърлени върху обществените организации. В резултат на това организацията и финансирането на издирвателните операции се извършват на принципа: спасяването на давещ се е грижа на самия давещ се.

Без решаване на проблемите за увековечаване на паметта на загиналите защитници на Отечеството на държавно ниво изпълнението на всички поставени задачи като цяло е практически невъзможно. За изпълнение на целия спектър от задачи е необходимо да се обучат професионални кадри от работници на пълен работен ден, с достойно заплащане за работата им и достатъчна подкрепа от ентусиазирани доброволци за търсене, както и логистика. В някои региони издирвателните формирования имат финансова подкрепа от местните бюджети. Това обаче не е достатъчно. Трябва да се отбележи, че дори отпуснатите средства понякога се използват неефективно.

Към момента имаме следните резултати от увековечаването на паметта на загиналите защитници на Отечеството. Стотици и хиляди издирвателни звена провеждат издирвателни операции годишно на местата на военни действия, броят на военните гробове нараства, броят на препогребаните е стотици и хиляди. Само на територията на Новгородска област през годините на издирвателната експедиция "Долината" бяха погребани и препогребани военни, чийто брой се доближава до окомплектовката на пълнокръвна армия! От една страна, можете да хвалите търсачките и да се гордеете с такива показатели. От друга страна, ако съпоставим броя на погребаните с броя на установените и увековечени имена, картината става потискаща и дори грозна. Две хиляди имена, установени с медальони и награди на фона на седемдесет хиляди (цифрите са закръглени), изглеждат много невпечатляващи. А броят на обезсмъртените е доста оскъден - няколкостотин няма да се напишат. Това е състоянието на нещата в почти цяла Русия на всички места за търсене на погребения. Здравият разум и логиката ни позволяват да твърдим, че човек не може да се счита за увековечен, ако не е посочено мястото му на погребение, т.е. поне името и фамилията му не са на гроба. Следователно огромното мнозинство от военните, препогребани от търсачките, са безлични. Предвиждам упрек за пристрастия и пристрастия, казват те, измина толкова много време, че е невъзможно да се установят и възстановят всички имена. Съгласен съм само с факта, че всеки е невъзможен. Но разликата в числата между броя на препогребаните и възстановените имена може и може да бъде значително по-малка. И между имената, установени и увековечени, дори може да бъде в съответствие. Оттук и съмненията относно целесъобразността на тази дейност като такава. Неволно възниква въпросът – има ли смисъл да се смущава пепелта на нашите предци, за да бъде грубо казано да се изрови от едно място и да се зарови на друго? В крайна сметка се стигна дотам, че добре замисленото и изградено мемориално военно гробище в Мясной бор беше наречено от хората като паметник на войнишки кости. Много съвестни търсачки вече си отговориха на този въпрос и взеха решение - те заобикалят откритите навсякъде нерегистрирани военни гробове и се занимават само с търсене на непогребани останки или, според установената терминология за търсене, „монтирани“. Дали това е правилно е друг въпрос.

Времето, самата война и съветското правителство донесоха много объркване за това кой къде е умрял и къде е погребан. Тъй като няма съмнение, че всички ние, които по един или друг начин сме свързани с увековечаването на нашите загинали защитници, даваме съществен принос за това с нашите необмислени, неумели и безотговорни действия. Често работата се извършва хаотично, местата за повторно погребение се определят въз основа на това къде е по-удобно, а не там, където здравият разум изисква. В резултат на издирвателните дейности военните гробища са в непривлекателно състояние, имената на погребаните са безлични. Където навремето имената са увековечени, не е факт, че този войник е погребан тук, както не е факт, че войник, погребан в едно гробище, няма името си в друго гробище.

Както виждате, това не е лесна задача и изисква значително време, усилия и пари. И времето изтича. Позволете ми да изразя мнението си по често задавания въпрос: „Кому е нужно?“. Разбира се, рядък чиновник има нужда от това, както и тези, които живеят с „хляб сам”. Паметта на нашите предци е значимо парче духовен хляб. Това е необходимо както за мъртвите, така и за живите, и за тези, които ще живеят след нас, които няма да се срамуват от факта, че живеят в такава държава.

В края на тази изповед, или по-скоро на вика на душата, ще се повторя и ще кажа, че дейността по издирване не е ефективна и дори вредна, ако се извършва хаотично, без старателно отчитане на извършената работа по издирването на терен, без задълбочено анализ на резултатите от теренна и историко-архивна изследователска работа, отчитане и пререгистрация на информация за мъртвите, т.е. добре установена работа в офиса за търсене и обмислен подход към избора на места за погребение. Всичко това трябва да е насочено към основната цел – да се възстановят имената на загиналите и да се увековечи паметта им.

Мисля, че тук би било уместно да се отговори на напълно логичен въпрос към автора на тази изповед: „Ако мислите, изразени тук, са убеждения, тогава защо се занимавате с издирване?“

На военното гробище в село Мясной Бор, Новгородска област. 1988 г

В началото на моята търсеща дейност се случи да направя нещо, за което сега мога само да съжалявам. По това време всички бяхме движени изключително, извинявам се за патоса, „благородни импулси на душата“. Дори не разбрахме защо нашите защитници не са погребани и защо са толкова много? По това време малко хора знаеха думата ЦАМО (Централен архив на Министерството на отбраната), да не говорим как се стига до там. Имаше много въпроси, а отговори - само предположения. Понякога догадките се разрешаваха на един хоп от изпуснатите откровения на ветерани. Трябваше да стигна до всичко със собствения си ум, чрез проба и грешка, тъй като нямаше кой да подскаже и да научи. През годините на изследователска работа се опитах да прилагам и прилагам на практика това, което опитът ме научи, логиката и здравият разум подсказаха. В моите търсещи дейности винаги съм се ръководил от правилото - „не вреди“ и го направете така, че по-късно да няма какво да се упреквам във връзка с паметта на моите предци. През последните години беше постигнато много, но още повече, уви, не се случи. Може би това беше тласъкът за написването на тази книга.