سینکواین بیتی است بدون قافیه که از پنج سطر تشکیل شده است. هر یک از آنها مطابق با محدودیت های خاصی ایجاد می شود. Cinquain در آغاز قرن بیستم تحت تأثیر شعر کلاسیک ژاپنی هایکو (هایکو) و تانکا به وجود آمد. ایجاد syncwine در روش های آموزشی و آموزشی تعداد زیادی از معلمان در سراسر جهان گنجانده شده است. این مقاله پیشنهاد می‌کند که اصول اولیه تدوین یک همگام با مثال‌هایی در موضوعات مختلف در نظر گرفته شود.
چرا به نوشتن syncwines نیاز دارید؟
نوشتن شعری از این دست کافی است کار دشوار، نیاز به دلایل قانع کننده ای برای گنجاندن آن دارد برنامه آموزشیو از آن در آموزش کودکان و ارتقای مهارت های افراد خلاق استفاده کنند. و چنین دلایلی واقعا وجود دارد.
- نخست، نوشتن مستلزم داشتن دایره لغات بزرگ و توانایی «بازی با کلمات» برای بیان عقاید و افکار خود در قالبی محدود با قوانین سخت‌گیرانه است.
- ثانیاً، موضوع اثر هر چه باشد، نویسنده باید آن را به طور کامل و از زوایای مختلف مطالعه کند تا اثر خود را کامل و عمیق کند. بنابراین، برای هر ماده ای، چنین شعری می تواند به عنوان نوعی مطالعه و حفظ باشد.
- ثالثاً این نوع خلاقیت در دانش آموزان ایجاد می شود دبستانتوانایی و تمایل به یادگیری دنیای اطراف ما، آن را توصیف کنید و آنچه را که اتفاق می افتد ارزیابی کنید.
- چهارم، ایجاد مشترک syncwine (در جفت یا گروه) به تولید ایده های جدید و منحصر به فرد و راه حل های غیر منتظره کمک می کند.
- پنجم اینکه کار روی شعر نیاز به تخیل دارد و فانتزی را رشد می دهد.
- ششم، چنین تمرینی در کلاس درس به شناسایی ویژگی‌های فردی دانش‌آموزان کمک می‌کند و برای توسعه مؤثرترین رویکرد تدریس مفید است.
علاوه بر موارد ذکر شده، هر کسی می تواند مزایای دیگری از نوشتن syncwines را کشف کند، اما تنها پس از "آزمایش قلم" خود.
ساختار یک سینک واین کلاسیک
گزینه های زیادی برای cinquain وجود دارد: از شعر کلاسیک (به اصطلاح سنتی) پنج خطی گرفته تا "پروانه ها" و "آینه ها" با طراحی اصلی تر. این مقاله ساختار کلاسیک را ارائه می دهد که با استفاده از مثال شعری در مورد یک توله سگ بررسی شده است. به نظر می رسد این است:
| خط Cinquain | معنی گرامری | معنای واقعی | تعداد هجاها |
|
| یک اسم یا (که کمتر رایج است) ضمیر | موضوع یا پدیده ای که مورد بحث قرار خواهد گرفت | دو هجا |
||
| عزیز، مهربان | دو صفت (کدام؟) یا فاعل (چه می کند؟) | دو ویژگی پدیده یا شی که در خط اول نامگذاری شده است | چهار هجا |
|
| پارس می کند، عشق می ورزد، رشد می کند | سه فعل (چه کار می کند؟) | اعمال یک شی یا پدیده، یا (کمتر) اعمالی که روی آن انجام می شود | شش هجا |
|
| به مردم خنده و شادی می دهد | یک جمله چهار کلمه ای بدون احتساب قسمت های کمکی گفتار (حروف اضافه، حروف ربط، ذرات) | آشکار ساختن ماهیت یک شی یا پدیده، بیان نگرش نویسنده نسبت به آن | هشت هجا |
|
| دوست شما | یک کلمه یا عبارت | مترادف کلمه از خط اول، تداعی، توضیح یا کلمه ای که بیانگر نگرش نویسنده نسبت به او است. | دو هجا |
به دلیل تعدادی از ویژگی های زبانی، قانون شمارش دقیق تعداد هجاها اغلب نادیده گرفته می شود. تعداد کلمات در سطر چهارم نیز ممکن است متفاوت باشد. در عمل، افراد در سنین و حرفه های مختلف یا معلمان دروس مختلف می توانند محدودیت ها و قوانین نوشتن سینک واین را به دلخواه تغییر، تکمیل و گسترش دهند.
انواع دیگر سینک واین ها
مانند هر هنر دیگری، ویراسیون در طول وجود خود دستخوش تغییرات بسیاری شده است. ساختار هجای پیچیده (تعداد هجاها در خطوط) syncwine منجر به این واقعیت شد که تغییرات آن در جنبش های ادبی مختلف به وجود آمد که به طور قابل توجهی متفاوت از مفهوم اصلی بود.
- سنک واین معکوس یک وارونگی از کلاسیک است. به جای دنباله معمول هجاهای "2، 4، 6، 8، 2"، معکوس ظاهر می شود - "2، 8، 6، 4، 2".
- آینه سینکوآین شامل دو شعر پنج بیتی است. علاوه بر این، هر شعر نشان دهنده سنک واین مستقل: اولی کلاسیک یا سنتی است و دومی برعکس. آنها با یک موضوع مشترک موجود در خطوط اول و آخر متحد شده اند.
- پروانه Cinquain یک شکل از versification تقریباً یکسان با قبلی است. دنباله هجاهای همگام آینه ای را می توان به صورت "2، 4، 6، 8، 2، 2، 8، 6، 4، 2" نوشت. در مورد پروانه، شعر به 9 سطر تقلیل یافته است - سطر پنجم یا ششم در نسخه قبلی حذف شده است. دنباله به دست آمده "2، 4، 6، 8، 2، 8، 6، 4، 2" است.
- تاج سینکوآینز شعری بیست و پنج بیتی یا پنج سینکوآینز کلاسیک است. تعداد زیادی برنامه برای این شکل از تأیید وجود دارد. بنابراین، می‌توانید موضوعات کمتر خاص و کلی‌تر را با جزئیات در نظر بگیرید، به جنبه‌های مختلف آنها بپردازید و به موضوع آشکار شدن کامل موضوع بپردازید. شعر بلندتر در نتیجه افزایش تعداد واژگان-ویژگی ها از نظر بار معنایی آموزنده تر و ارزشمندتر می شود.
- گلدسته ای از هموطنان تقریباً همان تاج است، اما از سی خط، که بیست و ششم مربوط به اول، بیست و هفتم به دوم، بیست و هشتم به سوم و غیره است.
استفاده از انواع مختلف سنک واین ها در فعالیت های آموزشی اصلاً ضروری نیست، زیرا کودکان معمولاً به اندازه کافی از نمونه های کلاسیک استفاده می کنند. اما برای گسترش افق و یافتن حد قابلیت های خوداین کاملا ممکن است که خودتان را در جمع آوری همه این گزینه ها امتحان کنید. اگر هر یک از خوانندگان تصمیم گرفت که شروع به خلق چنین اشعاری در سطح جدی کند، با آن آشنا می شود در اشکال مختلفبه شما این امکان را می دهد که سبک خود را پیدا کنید.
زبان و ادبیات روسی
این احتمالاً محبوب‌ترین درسی است که نوشتن اشعار پنج خطی بدون قافیه را تمرین می‌کند. این به احتمال زیاد به دلیل این واقعیت است که این موضوع خاص به عنوان بالاترین هدف خود توسعه توانایی دانش آموزان برای بیان افکار خود با استفاده از تمام غنای زبان مادری خود را تعیین می کند.
قبل از اینکه شروع به ایجاد خود کنید، توصیه می شود با نمونه هایی از syncwines در زبان روسی کاملاً آشنا شوید. بعد از این کار هم ساختن چیزی مشابه و هم چیزی کاملا خاص کار سختی نخواهد بود. بنابراین، شما می توانید در قالب شاعرانه مشخص کنید شخصیت های معروفاز دنیای ادبیات:
ولادیمیر مایاکوفسکی.
تکان دهنده، آینده نگر.
او دوست داشت، می نوشت، می کشید.
او به عنوان یک شاعر انقلابی در تاریخ ثبت شد.
این رویکرد به مطالعه نویسندگان می تواند حتی بی تفاوت ترین کودکان و نوجوانان را به مطالعه علاقه مند کند. علاوه بر این، نمونه هایی از syncwines از ادبیات به عنوان انگیزه قوی برای دانش آموزان خدمت خواهد کرد. آنها آنها را به خواندن و مطالعه دقیق اثر تشویق می کنند.
این نمونه ای از همگام سازی در موضوع "جنایت و مکافات" است:
راسکولنیکف
بیچاره، گیج.
می کشد، دلیل می کند، توبه می کند.
آیا موجود می لرزد یا حق دارد؟
بنابراین، در میان چیزهای دیگر، دانش آموزان را می توان در توانایی آنها در توصیف و ارزیابی شخصیت ها و تجزیه و تحلیل انتقادی آنها مورد آزمایش قرار داد.
علوم اجتماعی
علم زندگی در جامعه به معنای واقعی کلمه مستلزم آموزش توانایی بیان موقعیت شخصی در دانش آموزان است که متناسب با اشکال و چارچوب های ارائه شده برای این امر باشد. بنابراین، syncwine خواهد شد ابزار عالیبرای جذب مواد این نمونه ای از همگام سازی در موضوع "جامعه" است:
جامعه
بردبار، دموکراتیک.
ایجاد می کند، محافظت می کند، هماهنگ می کند.
هنجارهای خاصی در جامعه وجود دارد.
به طور خاص. به صورت لاکونی. دقیقا. در این مورد، نمونه هایی از همزمانی در مطالعات اجتماعی باید در درجه اول تشویق شوند نه برای ثروتمندان واژگان، اما برای دانش در مورد موضوع مورد نظر.
ریاضیات
"ملکه" علوم دقیق نیاز به حفظ تعداد زیادی فرمول، قضایا و بدیهیات دارد. با وجود این، به طور متناقض، بهترین رویکرد برای جذب خلاقانه است. از طریق یک تکلیف آموزشی فانتزی، دانش آموزان می توانند به جنبه ای خاص به گونه ای جدید نگاه کنند، نگرش خود را نسبت به آن تغییر دهند و با اشتیاق بیشتری به درس نزدیک شوند.
قضیه ویتا
ساده، ناقص (معادله درجه دوم).
جمع می کند، ضرب می کند، معادل می کند.
برای حل معادلات درجه دوم استفاده می شود.
ممیز.
همیشه در نگاه اول اینگونه به نظر می رسد: ریاضیات موضوعی جدی و خسته کننده است. با این حال، نمونه هایی از syncwines دقیقاً برعکس را ثابت می کند. پس چرا خودتان را در مسیر جدیدی امتحان نکنید؟
دانش آموزان مدارس ابتدایی نیز می توانند مجذوب نمونه هایی از syncwines و ترکیب آنها شوند:
مفید، متفاوت
می شماریم، جمع می کنیم، تفریق می کنیم.
اعداد نشان دهنده تعداد اقلام است.
و برای افراد مسن، اثری که توسط خود آنها ایجاد شده است می تواند بهترین الگوریتم برای حفظ موضوعات پیچیده باشد:
روش ساروس
ساده، راحت.
اضافه می کنیم، ضرب می کنیم، اضافه می کنیم.
در خدمت یافتن عامل تعیین کننده است.
تمرکز در این مورد بر درک مفهوم و توانایی توضیح آن به زبان خودتان است.
زیست شناسی
نمونه هایی از syncwines در زیست شناسی معمولا برای دانش آموزان کلاس هایی که تازه شروع به یادگیری دنیای حیوانات کرده اند بسیار سرگرم کننده و الهام بخش است.
پستاندار، همه چیزخوار.
(موش) را می گیرد، می خوابد، (از اولاد) مراقبت می کند.
نژادهای گربه وحشی وجود دارد.
مانند ریاضیات، برخی از بچه های بزرگتر نیز جذابیت خود را در شعرهای بی قافیه می یابند.
گلبول های قرمز.
قرمز، دو مقعر.
آنها در مغز استخوان "متولد" می شوند، اکسیژن را حمل می کنند و در کبد "می میرند".
گلبول های قرمز خون برای انسان حیاتی هستند.
فیزیک و نجوم
این موضوع به عنوان سکوی پرشی برای تحقیقات خلاقانه محبوب نیست، اما در اینجا می توانید جالب ترین آثار را بیابید.
مثبت، منفی.
جذب می کند، دفع می کند، تقسیم می کند.
بستگی به تعداد الکترون ها دارد.
بزرگی.
یا این گزینه:
مستقیم، گذر.
منعکس می شود، شکست می خورد، جهت را تغییر می دهد.
تابع قوانین بازتاب و شکست.
جغرافیا
کشورها و اشیاء جغرافیایی اغلب به ابژه تلاش های شاعرانه نویسندگان تازه کار تبدیل می شوند.
بندری بزرگ
صادرات، استخراج، توسعه.
چین پیشرو در صنعت آهن و فولاد است.
یا این شعر:
آمازون.
عمیق، خطرناک
جریان می یابد، جریان می یابد، تغذیه می کند.
دارنده رکورد برای منطقه شبکه هیدروگرافی.
داستان
با وجود این واقعیت که تاریخ یک علم دقیق نیست، به ندرت با خلاقیت مقایسه می شود. با این حال، نمونه‌هایی از همگام‌سازی‌ها در موضوعات تاریخی ما را متقاعد می‌کند که چنین نگرشی نادرست است و نیاز به بازاندیشی دارد.
اتو فون بیسمارک.
با استعداد، صبور
او پیروز شد، او پیروز شد، او تقویت کرد.
ژنرال پروس که یک امپراتوری ایجاد کرد.
آلمان
زبان خارجی
این یک موقعیت کاملاً غیرمعمول برای نشان دادن توانایی های خلاقانه شما است، زیرا سرودن شعر، حتی بدون قافیه، به زبانی که زبان مادری شما نیست، بسیار دشوار است. با این وجود، اگر هر یک از خوانندگان تصمیم به انجام این کار داشته باشد، syncwine مطمئناً یکی از راحت‌ترین، مفیدترین و مؤثرترین اشکال تفسیر خواهد بود. در مقایسه با سایرین، چندین مزیت دارد:
- فرصتی برای غنی سازی دایره لغات خود. برای بیان افکار خود، مطمئناً باید به فرهنگ لغت نگاه کنید، و این در حال حاضر یک عمل عالی برای خودسازی است.
- تمرین زبان. همانطور که می دانید، هیچ وقت زیاد نیست.
- فقدان قافیه و ساختار هجایی انعطاف پذیر. تنها مشکل، انتخاب کلمات و عبارات خواهد بود، یعنی آنچه باید هنگام یادگیری یک زبان خارجی به آن توجه کنید.
- فرصتی برای نگاه جدید به مسائل. انسان با تبیین مفاهیم آشنا با کلمات غیر معمول (بیگانه) همیشه افق های جدیدی را برای خود کشف می کند. هر کسی این را تنها پس از شروع به نوشتن یک syncwine احساس خواهد کرد.
- فرصتی برای به اشتراک گذاشتن دانش از طریق شعر. به عنوان مثال، صحبت در مورد یک شی یا پدیده، افراد مختلفویژگی‌های مختلف، کنش‌ها، مترادف‌ها یا تداعی‌های آن را یادداشت می‌کند. به اشتراک گذاشتن آنها به شما این امکان را می دهد که نه تنها مفاهیم جدید را یاد بگیرید، بلکه نگرش خود را نسبت به چیزهای خاص برای بهتر شدن تغییر دهید.
چند سینک واین زیباتر
علیرغم این واقعیت که این شکل از تطبیق به سرعت در بین معلمان و مربیان محبوبیت پیدا کرد، در ابتدا برای اهداف زیبایی شناختی ایجاد شد. و اکنون بسیاری از خبره‌های راه‌حل‌های ادبی اصلی می‌توانند از آن لذت استثنایی بیابند. به عنوان مثال، هنگام بحث در مورد موضوعات فلسفی:
موهوم، گذرا.
می رود، شگفت زده می شود، دوست دارد.
نکته اصلی در آن شادی انسان است.
فانتزی.
و نه تنها. در این فرم ادبی، تنها محدودیت های تخیل نویسنده اعمال می شود. اغلب تغییرات مختلفی وجود دارد که به یک شکل به اصطلاح "اجداد" شکل - هایکو و تانکای ژاپنی اشاره دارد. از این رو انگیزه های وحدت انسان با طبیعت و خود کیش طبیعت بسیار محبوب است.
گرم، دور.
بلند می شود، غروب می کند، پوزخند می زند.
مثل لبخند یک عزیز گرم می شود.
جمع بندی
Cinquain یک فرم شاعرانه منحصر به فرد است که با سفتی چارچوب و انعطاف پذیری در ارائه افکار مشخص می شود. می توان از آن برای اهداف آموزشی یا آموزشی، به عنوان روشی برای به خاطر سپردن و جلب توجه استفاده کرد. این می تواند به دانش آموز کمک کند تا در تجزیه و تحلیل انتقادی مطالب شرکت کند، خلاقیت و توانایی او برای ارزیابی دنیای اطراف خود را توسعه دهد. Cinquain همچنین می تواند یک خروجی برای فرد خلاق. اگر مثلاً روح بخواهد شعر بخواهد، اما سر با قافیه دوستی نداشته باشد، این اشعار غیر معمول می توانند تبدیل شوند. راه حل ایده آل. اگر در حال تحصیل هستید زبان خارجی، روش توصیف شده می تواند به غنی سازی واژگان کمک کند. علاوه بر این، syncwine می تواند به عنوان تکنیکی برای به خاطر سپردن اطلاعات عمل کند. برخی از افراد فرمول های خود را از آنچه مطالعه می کنند بسیار بهتر از فرمول هایی که در کتاب های درسی یا اینترنت پیدا می کنند به خاطر می آورند.
بسیاری از دانش‌آموزان تعجب می‌کنند که چگونه یک همگام بسازند. اغلب این وظیفه در کلاس به آنها داده می شود. اما آن چیست؟ Syncwine راهی برای بازگویی برخی مطالب در چند عبارت است. این یک قافیه (قافیه نیست) شامل پنج بیت است. آنها حاوی اطلاعات اختصاری برگرفته از موضوع تحت پوشش هستند.
این شعر کوچک به شما امکان می دهد مهمترین اطلاعات را از مطالب مورد مطالعه منتقل کنید و بنابراین معلمان اغلب به این تکنیک متوسل می شوند.
توابع Synquain
Cinquains دو عملکرد مهم را انجام می دهند: آنها به معلمان کمک می کنند تا دانش کودکان را آزمایش کنند و در زمان صرفه جویی کنند، که هرگز زیاد نیست. چنین شعری به معلمان این امکان را می دهد که بر کودکان کنترل داشته باشند، زیرا اگر با مطالب لازم آشنا نباشند، هیچ کس نمی تواند ماهیت را در چند سطر بیان کند.
چگونه یک syncwine بر اساس تاریخ بسازیم؟
ابتدا باید در مورد موضوعی تصمیم بگیرید. بگذارید مثلاً یک جنگ باشد. بعد، شما باید یک شعر را طبق برنامه بنویسید. نمونه ای از این سنک واین:
بی رحم، خونین
می کشند، ویران می کنند، رنج می برند.
جنگ به هر خانه ای غم و اندوه می آورد.
ظلم.
ظهور سنک واین، وظیفه اصلی این روش است
Cinquain در سپیده دم قرن بیستم به لطف نفوذ در آمریکا ظاهر شد فرهنگ ژاپنی. پس از مدتی، از آن برای اهداف آموزشی به عنوان یک روش موثر برای بهبود گفتار مجازی استفاده شد و به موفقیت در مدت کوتاهی کمک کرد. روش - برای کمک به دانش آموزان در درک بهتر مطالب.
ایجاد syncwines در کلاس
توضیح گام به گام این تکنیک:
1. آشنایی با الزامات ایجاد سینک واین.
2. سرودن چنین شعری در هر موضوعی با رعایت تمام قوانین.
3. خواندن برخی از syncwines (اختیاری).
اگر دانش آموزی نمی خواهد شعرش را با همه در میان بگذارد، نباید او را مجبور کنید. نکته اصلی این است که کودکان می دانند چگونه یک سینک وین درست کنند. همه چیز ثانویه است.
کار جفتی
به هر کودک چند دقیقه فرصت داده می شود تا یک سنک واین ایجاد کند. سپس به همراه همسایه میزش دو شعر را در یکی می‌گذارند که هر دو دوست دارند. این به شما امکان می دهد تا این مواد را به طور انتقادی ارزیابی کنید. این تکنیک مستلزم آن است که دانش‌آموزان به صحبت‌های رفقای خود گوش دهند و افکاری را که با افکار خودشان هماهنگ است، از همگام‌ها بگیرند. به عنوان یک قاعده، این باعث اختلاف می شود، که، با این حال، برای بچه ها خوب است.
نمونه ای از مطالعات اجتماعی
چگونه یک همگام برای مطالعات اجتماعی بسازیم؟ هیچ چیز نمی تواند ساده تر باشد. شما فقط باید درک خوبی از موضوع داشته باشید، و سپس همه چیز درست می شود. بیایید به یک مثال نگاه کنیم.
فردی.
هوشمند، منحصر به فرد
زندگی می کند، نفس می کشد، کار می کند.
جامعه متشکل از افراد است.
الزامات ایجاد یک سنک واین
چنین شعری باید با رعایت قوانین خاصی سروده شود:
خط شماره 1 - نام syncwine - حاوی یک کلمه (معمولاً یک ضمیر یا اسم) است. این باید یک شی (یا چیزی) را مشخص کند که در مورد آن صحبت می شود.
خط شماره 2 - یک جفت کلمه (معمولاً جزء یا صفت). آنها باید کیفیت یا نشانه های شی موجود در نام syncwine را توصیف کنند.
سطر شماره 3 - شامل سه قروند یا فعل است. آنها در مورد اعمال معمولی سوژه صحبت می کنند. کودکانی که سعی می کنند بفهمند چگونه یک سینک واین درست کنند، اغلب در این مرحله با مشکل مواجه می شوند.
خط شماره 4 - هر عبارت. باید نظر شخصی خالق همگام در مورد چیزی یا موضوعی که در عنوان این شعر گنجانده شده باشد.
خط شماره 5 کلمه ای است که باید با آن مطالب موضوع را خلاصه یا گسترش دهید. به عنوان یک قاعده، این اسمی است که دانش آموز از طریق آن تداعی ها و احساسات خود را بیان می کند.
Cinquain اثری است که نیاز به انتقال مطالب و اطلاعات در عبارات لاکونیک دارد، بنابراین کودک می تواند به طور خلاصه چیزی را توصیف یا تکرار کند.
چگونه می توان چنین شعری در مورد زیست شناسی نوشت؟
ابتدا باید در کلاس با دقت به صحبت های معلم گوش دهید.
آرتیوداکتیل ها
زیبا، آرام.
می چرند، تولید مثل می کنند، می خوابند.
آرتیوداکتیل ها از گیاهان تغذیه می کنند.
1. در مرحله اول، پیشنهاد می شود در مورد موضوعی که دانش آموزان مدرسه به خوبی در آن مسلط هستند، یک همگام بنویسید.
2. در ابتدا هنگام خلق این شعر، کار دو نفری یا گروهی انتظار می رود و پس از مدتی می توانید به طور مستقل شروع به سرودن چنین کاری کنید.
3. اولویت به syncwines داده می شود که دقیق ترین اطلاعات را در مورد جنبه های خاصی از موضوع منتقل می کند. دانش آموزی که چنین شعری سروده است باید تشویق شود. آشنایی با تاریخچه به ویژه برای کودکان دشوار است و این باید مورد توجه قرار گیرد.
چرا نوشتن syncwines مفید است؟
معلم چه نتایجی کسب می کند؟ اول از همه، توسعه فعالیت های آموزشی در کودکان (شناختی، ارتباطی، شخصی و همچنین نظارتی)، شکل گیری توانایی های کار جمعی و کسب مهارت های آموزشی و پژوهشی. Sinkwine به دستیابی به تمام اهداف فوق کمک می کند.
در ابتدا می توان کار را به صورت گروهی و سپس به صورت زوجی و در نهایت به صورت انفرادی انجام داد. بچه ها کلمات و اصطلاحات جدید را یاد می گیرند، عبارات و جمله سازی را تمرین می کنند. در عین حال، نیاز به بیان نگرش نسبت به چیزی، ابراز احساسات و ایجاد نظر در مورد یک موضوع خاص وجود دارد.
مثال دیگر
دانش‌آموزان واقعاً این نوع کار را دوست دارند. با این حال، همه چیز به این بستگی دارد که برای چه موضوعی باید یک syncwine تهیه کنید، چه مطالبی در حال مطالعه است. اما بیشتر از همه، دانش آموزان دوست دارند چنین شعرهایی را در آن بنویسند تم های رایگان. بسیاری از مردم می خواهند یک همگام "خانوادگی" بسازند. چگونه آن را بنویسیم؟ فقط به خانواده، اقوام خود فکر کنید و سپس دست به کار شوید. بیایید به یک مثال نگاه کنیم.
خانواده.
دوستانه، قوی.
آنها زندگی می کنند، حمایت می کنند، کمک می کنند.
خانواده یک واحد اجتماعی است.
بستگان
توانایی هایی که یک دانش آموز باید داشته باشد
کار سرودن چنین شعری است راه خوبتعمیم مفاهیم دانش آموز باید نسبت به موضوع پیشنهادی دانش عالی، تفکر خلاق و نظر شخصی داشته باشد. علاوه بر این، او باید بتواند در آن پیدا کند مطالب آموزشیمهمترین جزئیات و خلاصه کردن
کمک به شکوفایی استعدادها
کودکان می توانند در مدرسه یا در خانه سینک واین ایجاد کنند. این تکنیک به شما این امکان را می دهد که نکات، قوانین و تعاریف اصلی را از موضوع تحت پوشش بهتر درک کنید. این یک تفسیر مجدد خلاقانه از مطالب است که به برخی از دانش آموزان کمک می کند استعدادها و توانایی های خود را توسعه دهند. هر معلمی که نمی خواهد از زمان عقب بماند از این تکنیک در درس های خود استفاده می کند. اکنون می دانید که چگونه یک سینک واین بسازید. اصلا سخت نیست و برای همه قابل دسترسی است. در این موضوع، مانند جاهای دیگر، تمرین مهم است. با هر سنک واین جدید، سرودن اشعار مشابه برای دانش آموز به طور فزاینده ای آسان تر می شود. بسیاری از دانش‌آموزان شکایت دارند که این کار فراتر از توانایی آنها است، اما اینها کلمات پوچی هستند که فقط نشان می‌دهند کودک تنبل است و نمی‌خواهد به موضوع بپردازد. و باید سخت کوشی را در کودکان پرورش داد و به آنها توضیح داد که آنها همیشه باید خود را باور داشته باشند و آن وقت قطعا همه چیز درست می شود.
Cinquain در آغاز قرن بیستم توسط آدلاید کرپسی، شاعر آمریکایی اختراع شد. کرپسی با الهام از هایکو و تانکای ژاپنی، یک فرم شعر پنج بیتی ارائه کرد که همچنین بر اساس شمارش هجاهای هر سطر بود. سنتی که او ابداع کرد ساختار هجای 2-4-6-8-2 داشت (دو هجا در سطر اول، چهار هجا در خط دوم و غیره). بنابراین شعر در مجموع باید 22 هجا می بود.
سینک واین آموزشی برای اولین بار در مدارس آمریکا مورد استفاده قرار گرفت. تفاوت آن با سایر انواع syncwine در این است که بر اساس شمارش هجاها نیست، بلکه بر اساس ویژگی معنایی هر خط است.
ساختار کلاسیک آموزشی (سخت) به این صورت است:
یک کلمه، اسم یا ضمیر;
خط دوم - دو صفت یا فاعل، که ویژگی های موضوع را توصیف می کند.
خط سوم - یا جروندها، گفتن در مورد اقدامات موضوع؛
خط چهارم - جمله چهار کلمه ای، بیان نگرش شخصی نویسنده همگام به موضوع؛
خط پنجم - یک کلمه(هر بخشی از گفتار) بیان کننده ماهیت موضوع؛ نوعی رزومه
نتیجه یک شعر کوتاه و بدون قافیه است که می تواند به هر موضوعی اختصاص یابد.
در همان زمان، در همگام آموزشیشما می توانید از قوانین عدول کنید، به عنوان مثال، موضوع اصلییا خلاصه را می توان نه در یک کلمه، بلکه در یک عبارت، یک عبارت می تواند شامل سه تا پنج کلمه باشد و اعمال را می توان در اجزاء توصیف کرد.
کامپایل سینک واین
ایجاد سینک واین یک فعالیت نسبتاً هیجان انگیز و خلاقانه است و نیازی به دانش یا استعداد ادبی خاصی ندارد. نکته اصلی این است که به فرم تسلط داشته باشید و آن را "احساس کنید".
برای آموزش، بهتر است موضوعی را به عنوان موضوعی در نظر بگیرید که به خوبی شناخته شده، نزدیک و قابل درک برای نویسنده باشد. و با چیزهای ساده شروع کنید. به عنوان مثال، بیایید سعی کنیم با استفاده از مبحث "صابون" به عنوان مثال، یک syncwine ایجاد کنیم.
به ترتیب، خط اول- "صابون".
خط دوم– دو صفت، خصوصیات یک شیء. چه نوع صابونی؟ می توانید هر صفتی که به ذهنتان می رسد را در ذهن خود فهرست کنید و دو مورد مناسب را انتخاب کنید. علاوه بر این، می توان هم مفهوم صابون را به طور کلی (کف کننده، لغزنده، معطر) و هم صابون خاصی را که نویسنده استفاده می کند (کودک، مایع، نارنجی، بنفش و غیره) به طور همزمان توصیف کرد. بیایید بگوییم که نتیجه نهایی صابون "شفاف، توت فرنگی" است.
خط سوم- سه عمل از آیتم. اینجاست که دانش‌آموزان معمولاً با مشکلاتی مواجه می‌شوند، به‌ویژه وقتی صحبت از همگام‌سازی به مفاهیم انتزاعی می‌شود. اما باید در نظر داشته باشیم که اعمال تنها اعمالی نیستند که یک شی در خود ایجاد می کند، بلکه آنچه برای آن اتفاق می افتد و تأثیری که بر دیگران می گذارد نیز هستند. مثلاً صابون نه تنها می تواند در ظرف صابون بخوابد و بوی بدهد، بلکه می تواند از دست شما بیرون بیفتد و بیفتد و اگر به چشم شما برسد باعث گریه شما می شود و از همه مهمتر می توانید خود را با آن بشویید. صابون چه کار دیگری می تواند انجام دهد؟ بیایید به خاطر بسپاریم و در پایان سه فعل را انتخاب کنیم. به عنوان مثال، مانند این: "بو می دهد، شستشو می دهد، حباب می دهد."
خط چهارم- نگرش شخصی نویسنده به موضوع syncwine. در اینجا نیز گاهی اوقات مشکلاتی پیش می آید - اگر طرفدار نظافت نیستید، کسی که واقعاً دوست دارد شسته شود یا نه که از صابون متنفر است، چه نوع نگرش شخصی می توانید نسبت به صابون داشته باشید. اما در این مورد، نگرش شخصی نه تنها به معنای احساساتی است که نویسنده تجربه می کند. اینها می توانند تداعی باشند یا چیزی که به نظر نویسنده اصلی ترین چیز در آن است این موضوع، و برخی از حقایق از بیوگرافی مربوط به موضوع سنک واین. به عنوان مثال، نویسنده یک بار روی صابون لیز خورد و زانویش شکست. یا سعی کنید خودتان صابون درست کنید. یا صابون را با نیاز به شستن دست ها قبل از غذا مرتبط می داند. همه اینها می تواند مبنای خط چهارم شود، نکته اصلی این است که فکر خود را در سه تا پنج کلمه قرار دهید. به عنوان مثال: "قبل از غذا دست های خود را بشویید." یا، اگر نویسنده در کودکی سعی کرده صابون را با بوی خوش لیس بزند - و ناامید شده باشد، خط چهارم می تواند این باشد: "بو، طعم منزجر کننده است."
و در نهایت خط آخر- خلاصه در یک یا دو کلمه در اینجا می توانید شعر حاصل را دوباره بخوانید، به تصویر جسمی که به وجود آمده فکر کنید و سعی کنید احساسات خود را در یک کلمه بیان کنید. یا این سوال را از خود بپرسید - اصلاً چرا این مورد نیاز است؟ هدف از وجود او چیست؟ خاصیت اصلی آن چیست؟ و معنای خط آخر تا حد زیادی به آنچه قبلاً گفته شد بستگی دارد. اگر خط چهارم از cinquain درباره شستن دست‌ها قبل از غذا خوردن باشد، نتیجه منطقی «نظافت» یا «بهداشت» خواهد بود. و اگر خاطرات یک تجربه بد از خوردن صابون "ناامیدی" یا "فریب" باشد.
در نهایت چه اتفاقی افتاد؟ نمونه ای از یک همگام آموزشی کلاسیک با فرم سخت.
صابون.
شفاف، توت فرنگی.
شستشو می دهد، بو می دهد، حباب می دهد.
بوی شیرین است، طعم منزجر کننده است.
ناامیدی.
شعری کوچک اما سرگرم کننده که همه کودکانی که تا به حال طعم صابون را چشیده اند خود را در آن خواهند شناخت. و در مراحل نوشتن، خواص و عملکرد صابون را نیز به یاد آوردیم.
پس از تمرین روی موضوعات ساده، می توانید به سراغ موضوعات پیچیده تر، اما آشنا بروید. برای آموزش، می توانید سعی کنید یک cinquain با موضوع "خانواده" یا یک cinquain با موضوع "کلاس"، شعرهای اختصاص داده شده به فصل ها و غیره بنویسید. و یک آشنا با موضوع "مادر" که توسط دانش آموزان مدرسه ساخته شده است کلاس های خردسال، می تواند پایه خوبی برای کارت پستال به مناسبت تعطیلات 8 مارس باشد. و متون syncwin نوشته شده توسط دانش آموزان با موضوع یکسان می تواند مبنایی برای هر پروژه ای در سطح کلاس باشد. به عنوان مثال، برای روز پیروزی یا سال نو، دانش‌آموزان می‌توانند پوستر یا روزنامه با منتخبی از اشعار موضوعی که با دست خودشان نوشته شده است بسازند.
چرا در مدرسه سینک واین درست کنیم؟
تدوین سینک واین یک فعالیت نسبتاً مهیج و خلاقانه است که با وجود همه سادگی، به خود کودکان کمک می کند. از سنین مختلفتوسعه دهد تفکر سیستمیو توانایی های تحلیلی، برای جداسازی چیزهای اصلی، فرموله کردن افکار و گسترش دایره لغات فعال خود.
برای نوشتن یک همگام، باید دانش و درک موضوع را داشته باشید - و این، علاوه بر هر چیز دیگری، نوشتن اشعار را به شکل مؤثری برای آزمایش دانش تقریباً در هر موضوعی تبدیل می کند. برنامه درسی مدرسه. علاوه بر این، نوشتن یک همگام در زیست شناسی یا شیمی زمان کمتری نسبت به یک متن کامل خواهد برد. تست کنید. آشنایی با ادبیات، تقدیم به هر یک از قهرمانان ادبی یا ژانر ادبی، به همان کار فکری فشرده ای نیاز دارد که نوشتن یک مقاله مفصل - اما نتیجه خلاقانه تر و بدیع تر، سریع تر (5-10 دقیقه برای نوشتن یک همگام برای کودکانی که به خوبی فرم را تسلط دارند کافی است) و آشکار خواهد بود.
سینک واین - نمونه هایی در موضوعات مختلف
Sinkwine در زبان روسی را می توان به موضوعات مختلفی اختصاص داد، به ویژه، می توانید سعی کنید بخش هایی از گفتار را به این روش توصیف کنید.
مثالی از syncwine در موضوع "فعل":
فعل
قابل برگشت، کامل
یک عمل، ترکیبات، دستورات را توصیف می کند.
در یک جمله معمولاً یک محمول است.
رده جزء کلام.
برای نوشتن چنین همگامی، باید به یاد می آوردم که یک فعل چه اشکالی دارد، چگونه تغییر می کند و چه نقشی در جمله ایفا می کند. معلوم شد که توضیحات ناقص است، اما با این وجود نشان می دهد که نویسنده چیزی در مورد افعال به خاطر می آورد و می فهمد که آنها چیست.
در زیست شناسی، دانش آموزان می توانند syncwines اختصاص داده شده به نوشتن گونه های خاصحیوانات یا گیاهان علاوه بر این، در برخی موارد، برای نوشتن یک syncwine در مورد زیست شناسی، تسلط بر محتوای یک پاراگراف کافی است، که به شما امکان می دهد از syncwine برای آزمایش دانش به دست آمده در طول درس استفاده کنید.
نمونه ای از سنک واین با موضوع "قورباغه":
قورباغه.
دوزیستان، وتر.
می پرد، تخم ریزی می کند، مگس می گیرد.
فقط آنچه را که حرکت می کند می بیند.
لغزنده.
هم‌زمان‌ها در تاریخ و مطالعات اجتماعی به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند نه تنها دانش خود را در مورد موضوع نظام‌مند کنند، بلکه موضوع را عمیق‌تر احساس کنند، آن را از خود عبور دهند و نگرش شخصی خود را از طریق خلاقیت تدوین کنند.
به عنوان مثال، دوستی با موضوع "جنگ"می تواند اینگونه باشد:
جنگ.
وحشتناک، غیر انسانی
می کشد، ویران می کند، می سوزد.
پدربزرگ من در جنگ فوت کرد.
حافظه
بنابراین، syncwine را می توان به عنوان بخشی از مطالعه هر موضوعی در برنامه درسی مدرسه استفاده کرد. برای دانش آموزان مدرسه، نوشتن اشعار موضوعی می تواند به نوعی "وقفه خلاقانه" تبدیل شود و تنوع دلپذیری را به درس اضافه کند. و معلم با تجزیه و تحلیل خلاقیت دانش آموزان ، نه تنها می تواند دانش و درک آنها را از موضوع درس ارزیابی کند ، بلکه نگرش دانش آموزان را نسبت به موضوع نیز احساس می کند ، درک می کند که چه چیزی بیشتر مورد علاقه آنهاست. و، شاید، تغییراتی در برنامه های کلاس های آینده ایجاد کنید.
سرودن سینکوئن - اشعار کوتاه و بی قافیه - تبدیل به الف شده است اخیرایک نوع کار خلاقانه بسیار محبوب دانش آموزان مدارس، دانشجویان دوره های آموزشی پیشرفته و شرکت کنندگان در آموزش های مختلف با آن مواجه می شوند. به عنوان یک قاعده، معلمان از شما می خواهند که با استفاده از یک syncwine بیایید موضوع داده شده- به یک کلمه یا عبارت خاص. چگونه این کار را انجام دهیم؟
قوانین نوشتن syncwine
سینکواین از پنج بیت تشکیل شده و علیرغم اینکه نوعی شعر محسوب می شود، اجزای معمول یک متن شعری (وجود قافیه و ریتم خاصی) برای آن اجباری نیست. اما تعداد کلمات در هر خط به شدت تنظیم شده است. علاوه بر این، هنگام نوشتن یک syncwine، باید از بخش های خاصی از گفتار استفاده کنید.
طرح ساخت و ساز Synquainاین است:
- خط اول – تم syncwine، اغلب یک کلمه، یک اسم (گاهی اوقات موضوع می تواند عبارات دو کلمه ای، اختصارات، نام و نام خانوادگی باشد).
- خط دوم - دو صفت، مشخص کردن موضوع؛
- خط سوم - سه فعل(عملکرد یک شی، شخص یا مفهومی که به عنوان موضوع تعیین شده است)؛
- خط چهارم - چهار کلمه، یک جمله کامل که نگرش شخصی نویسنده به موضوع را توصیف می کند.
- خط پنجم - یک کلمه، جمع بندی سینک واین به عنوان یک کل (نتیجه گیری، خلاصه).
انحراف از این طرح سفت و سخت ممکن است: به عنوان مثال، تعداد کلمات در سطر چهارم می تواند از چهار تا پنج متغیر باشد، شامل یا بدون احتساب حروف اضافه. به جای صفت ها یا افعال "تنها" از عباراتی با اسم های وابسته و غیره استفاده می شود. معمولاً معلمی که وظیفه نوشتن یک همگام را به عهده می‌گیرد، تصمیم می‌گیرد که دانش‌آموزانش تا چه حد باید به فرم پایبند باشند.
نحوه کار با تم syncwine: خط اول و دوم
بیایید به روند اختراع و نوشتن یک syncwine با استفاده از مبحث "کتاب" به عنوان مثال نگاه کنیم. این کلمه سطر اول شعر آینده است. اما یک کتاب می تواند کاملاً متفاوت باشد، پس چگونه می توان آن را توصیف کرد؟ بنابراین، ما باید موضوع را مشخص کنیم و خط دوم به ما در این امر کمک می کند.
خط دوم دو صفت است. وقتی به کتاب فکر می کنید اولین چیزی که به ذهنتان می رسد چیست؟ به عنوان مثال، می تواند این باشد:
- کاغذی یا الکترونیکی؛
- صحافی مجلل و با مصور فراوان.
- جالب، هیجان انگیز؛
- خسته کننده، دشوار برای درک، با یک دسته از فرمول ها و نمودار.
- قدیمی، با صفحات زرد و آثار جوهر در حاشیه ساخته شده توسط مادربزرگ و غیره.
لیست می تواند بی پایان باشد. و در اینجا باید در نظر داشته باشیم که در اینجا "پاسخ صحیح" نمی تواند وجود داشته باشد - هرکس انجمن های خاص خود را دارد. از بین همه گزینه ها، یکی را انتخاب کنید که شخصاً برای شما جالب تر است. این می تواند تصویری از یک کتاب خاص (به عنوان مثال، کتاب های کودکان مورد علاقه شما با تصاویر روشن) یا چیزی انتزاعی تر (به عنوان مثال، "کتاب های کلاسیک روسی") باشد.
اکنون دو ویژگی را به طور خاص برای کتاب «خود» بنویسید. به عنوان مثال:
- هیجان انگیز، فوق العاده؛
- خسته کننده، اخلاقی ساز؛
- روشن، جالب؛
- پیر، زرد شده
بنابراین، شما در حال حاضر دو خط دارید - و از قبل ایده کاملاً دقیقی از "شخصیت" کتابی که در مورد آن صحبت می کنید دارید.
چگونه به خط سوم syncwine برسیم
خط سوم سه فعل است. در اینجا نیز ممکن است مشکلاتی پیش بیاید: به نظر می رسد، یک کتاب به تنهایی چه کاری می تواند انجام دهد؟ چاپ شدن، فروخته شدن، خوانده شدن، روی قفسه ایستادن... اما در اینجا می توان هم تأثیری را که کتاب بر خواننده می گذارد و هم اهدافی را که نویسنده برای خود تعیین کرده است، توصیف کرد. به عنوان مثال، یک رمان "خسته کننده و موعظه کننده" ممکن است روشنگری، اخلاقی کردن، خسته کردن، خواباندنو غیره کتاب "روشن و جالب" برای کودکان پیش دبستانی - سرگرم می کند، علاقه مند می شود، خواندن را آموزش می دهد. داستان فانتزی هیجان انگیز - تخیل را مجذوب می کند، هیجان زده می کند، تخیل را بیدار می کند.
هنگام انتخاب افعال، نکته اصلی این است که از تصویری که در خط دوم ترسیم کردید منحرف نشوید و سعی کنید از کلماتی با همان ریشه خودداری کنید. به عنوان مثال، اگر کتابی را جذاب توصیف کنید و در خط سوم بنویسید که «محیرت‌انگیز است»، احساس خواهید کرد که «زمان را مشخص می‌کنید». در این صورت بهتر است یکی از کلمات را با معنی مشابه جایگزین کنید.
بیایید خط چهارم را فرموله کنیم: نگرش به موضوع
خط چهارم از syncwine یک "نگرش شخصی" به موضوع را توصیف می کند. این امر برای دانش آموزانی که عادت به این واقعیت دارند که نگرش ها باید مستقیماً و بدون ابهام فرموله شوند، مشکلات خاصی ایجاد می کند (مثلاً "من نگرش خوبی نسبت به کتاب دارم" یا "فکر می کنم کتاب ها برای بالا بردن سطح فرهنگی مفید هستند"). در واقع، خط چهارم دلالت بر ارزشیابی ندارد و بسیار آزادتر فرموله شده است.
در اصل، در اینجا باید به طور خلاصه آنچه را که برای شما در موضوع مهم است، مشخص کنید. این ممکن است به شخص شما و زندگی شما مرتبط باشد (برای مثال، از چهار سالگی شروع به خواندن کرد"یا" من یک کتابخانه بزرگ دارم"، یا" طاقت خواندن ندارم")، اما این ضروری نیست. به عنوان مثال، اگر فکر می کنید عیب اصلی کتاب ها این است که از کاغذ زیادی برای تولید استفاده می کنند که برای تولید آن جنگل ها قطع می شود، لازم نیست بنویسید «من» و «محکوم». فقط بنویس که " کتاب های کاغذی - گور درختان"یا" تولید کتاب باعث نابودی جنگل ها می شود"، و نگرش شما نسبت به موضوع کاملاً واضح خواهد بود.
اگر برایتان سخت است که فوراً یک جمله کوتاه بنویسید، ابتدا فکر خود را به صورت مکتوب و بدون فکر کردن به تعداد کلمات بیان کنید و سپس به این فکر کنید که چگونه می توانید جمله حاصل را کوتاه کنید. در نتیجه به جای " من رمان های علمی تخیلی را آنقدر دوست دارم که اغلب نمی توانم تا صبح از خواندن آنها دست بکشم"ممکن است، برای مثال، اینگونه باشد:
- می توانم تا صبح بخوانم.
- من اغلب تمام شب را مطالعه می کنم.
- کتابی دیدم - از خواب خداحافظی کردم.
چگونه آن را خلاصه کنیم: خط پنجم سینک واین
وظیفه خط پنجم این است که به طور خلاصه و در یک کلمه تمام کارهای خلاقانه نوشتن یک همگام را خلاصه کند. قبل از اینکه این کار را انجام دهید، چهار سطر قبلی را بازنویسی کنید - تقریباً یک شعر تمام شده - و آنچه را که به دست آوردید را دوباره بخوانید.
به عنوان مثال، شما به تنوع کتاب ها فکر کردید و به موارد زیر رسیدید:
کتاب.
داستان، علم عامه
روشن می کند، سرگرم می کند، کمک می کند.
خیلی متفاوته، هرکسی خودشو داره.
نتیجه این گفته در مورد تنوع بی‌پایان کتاب‌ها می‌تواند کلمه «کتابخانه» (محل جمع‌آوری نشریات مختلف) یا «تنوع» باشد.
برای جدا کردن این "کلمه وحدت بخش"، می توانید سعی کنید ایده اصلی شعر حاصل را فرموله کنید - و به احتمال زیاد حاوی "کلمه اصلی" خواهد بود. یا اگر به نوشتن «نتیجه گیری» از مقالات عادت دارید، ابتدا نتیجه را به شکل معمول خود فرموله کنید و سپس کلمه اصلی را برجسته کنید. به عنوان مثال، به جای " بنابراین می بینیم که کتاب بخش مهمی از فرهنگ است"، به سادگی بنویسید - "فرهنگ".
یکی دیگر از گزینه های رایج برای پایان دادن به همگام، توسل به احساسات و عواطف خود است. به عنوان مثال:
کتاب.
چاق، خسته کننده
ما مطالعه می کنیم، تجزیه و تحلیل می کنیم، پر می کنیم.
کلاسیک یک کابوس برای هر دانش آموز است.
اشتیاق.
کتاب.
فوق العاده، جذاب.
لذت می برد، اسیر می کند، خواب را از شما می گیرد.
من می خواهم در دنیای جادو زندگی کنم.
رویا
نحوه یادگیری سریع نوشتن syncwines در مورد هر موضوعی
کامپایل syncwines یک فعالیت بسیار هیجان انگیز است، اما تنها در صورتی که فرم به خوبی تسلط داشته باشد. و اولین آزمایشات در این ژانر معمولاً دشوار است - برای فرموله کردن پنج خط کوتاه ، باید به طور جدی فشار بیاورید.
با این حال، پس از اینکه به سه یا چهار همگام رسیدید و بر الگوریتم نوشتن آنها مسلط شدید، کارها معمولاً به راحتی پیش می‌روند - و شعرهای جدید در مورد هر موضوعی در عرض دو یا سه دقیقه اختراع می‌شوند.
بنابراین، برای نوشتن سریع syncwines، بهتر است فرم را روی مواد نسبتا ساده و شناخته شده تمرین کنید. برای آموزش، می توانید سعی کنید، به عنوان مثال، خانواده، خانه، یکی از اقوام و دوستان خود یا یک حیوان خانگی را ببرید.
پس از پرداختن به اولین همگام، می توانید روی موضوع پیچیده تری کار کنید: به عنوان مثال، شعری بنویسید که به هر یک از موضوعات اختصاص داده شده است. حالات عاطفی(عشق، کسالت، شادی)، زمان روز یا فصل (صبح، تابستان، اکتبر)، سرگرمی شما، زادگاهو غیره
بعد از اینکه چندین اثر آزمایشی از این دست نوشتید و یاد گرفتید که دانش، ایده‌ها و احساسات خود را به شکل مشخصی «بسته‌بندی» کنید، می‌توانید به راحتی و به سرعت در مورد هر موضوعی به همگام‌سازی بپردازید.
والدین و معلمان نگران این هستند که بچه ها از خواندن لذت نبرند. اما مهم است که نه تنها علاقه به کتاب را در خود پرورش دهید، بلکه به آنها آموزش دهید که آنچه را که می خوانند تجزیه و تحلیل کنند. به همین دلیل است که در درس های ادبیات، تکنیک هایی با هدف توسعه تفکر انتقادی - به عنوان مثال، آهنگسازی همزمان - به ویژه مرتبط می شوند.
جوهر تکنیک روش شناختی
Cinquain (senkan) از فرانسوی به عنوان "شعری پنج بیتی" ترجمه شده است. در اصل، کار قافیه کوتاه نوعی «پاسخ» آمریکایی به هایکو و تانکای ژاپنی بود که در قرن بیستم توسط شاعر آدلاید کرپسی ابداع شد. سنگکان بر اساس الگوی هجای خاصی ساخته شد: 2 در سطر اول، 4 در دوم، 6 در سوم، 8 در چهارم و 2 در پنجم. در مجموع 22 هجا بود. در تعلیم و تربیت، ساختار سنک واین نه هجایی، بلکه معنایی شده است. این نشان دهنده نتیجه ترکیب و تجزیه و تحلیل این یا آن اطلاعات است، یعنی هر خط الزامات خاصی از موضوع را برآورده می کند:
- 1 - مفهوم کلمه (اسم یا ضمیر در شکل اولیه)؛
- 2 - دو کلمه توصیف کننده کیفیت ها (صفت یا مضارع در حالت اسمی)؛
- 3 - سه کلمه که در مورد اعمال مرتبط با مفهوم (افعال یا حروف در شکل اولیه) صحبت می کند.
- 4 - یک جمله (4-5 کلمه) که منعکس کننده نگرش نسبت به مفهوم است.
- پنجم - یک کلمه خلاصه که ماهیت موضوع را بیان می کند.
Sinkwine یک ابزار بازتابی موثر است که به کودکان اجازه می دهد تا موارد زیر را توسعه دهند:
- توانایی بیان مختصر ماهیت یک موضوع خاص؛
- تفکر سیستمی؛
- مهارت های تحلیلی؛
- احترام به کلمه
علاوه بر این، سرودن اشعار بی قافیه پنج خطی، دایره واژگان دانش آموزان را گسترش می دهد و اصل رویکرد خلاقانه در یادگیری را اجرا می کند.
چرا در درس ادبیات یک همگام بنویسیم؟
Sinkwine را می توان هم هنگام جمع آوری یادداشت برای درس ادبیات و هم در مرحله آزمایش کسب دانش استفاده کرد.
Sinkwine بخشی از فناوری تفکر انتقادی است که بر اساس سه مرحله سازماندهی فرآیند یادگیری است:
- چالش (به روز رسانی تجربه گذشته، به عنوان مثال، بررسی تکالیف)؛
- درک (تماس با اطلاعات جدید)؛
- بازتاب (تجمیع دانش کسب شده).
شینکان را می توان در هر یک از این مراحل استفاده کرد. هنگامی که در درس ادبیات استفاده می شود، این روش سازماندهی اطلاعات کمک می کند:
- تصاویر قهرمانان را مطالعه کنید (جنبه های مثبت و منفی شخصیت، انگیزه های اقدامات او را تجزیه و تحلیل کنید).
- مفاهیم خاصی را درک کنید (syncwine نه تنها به تفسیر اصطلاح کمک می کند، بلکه به ارائه یک مثال خاص نیز کمک می کند).
- درک دیدگاه نویسنده اثر و معاصران او (تکلیف، شرافت، اخلاق و ... چیست).
معلم با استفاده از یک شعر پنج خطی که توسط کودک سروده شده است، می تواند به راحتی در مورد کیفیت یادگیری مطالب، عمق درک مسئله، میزان رشد تفکر تخیلی و شکاف دانش دانش آموز نتیجه گیری کند.
قوانینی برای کمک به شما در ساخت همگام (با نمودار، طرح و مثال)
طرح syncwine برای دانش آموزان در هر سطحی ساده و قابل درک است
یک فعالیت مهیج و خلاقانه - ساختن همگام - به کودکان می آموزد که افکار خود را سازماندهی کنند. برای اینکه این تکنیک انتظارات معلم را برآورده کند، لازم است به دانش آموزان به وضوح نحوه انجام سنکان توضیح داده شود:
- از یک مشکل یا مجموعه ای جدید از اطلاعات، یک کلمه اصلی برجسته می شود.
- مناسب ترین تعاریف برای پدیده انتخاب شده است. این می تواند واقعی باشد نشانه های موجود، و تداعی (به عنوان مثال، اونگین پوشکین نازک است، یعنی این ویژگی عینی است؛ فرفری - بر اساس قیاس با نویسنده، که اغلب به عنوان نمونه اولیه شخصیت شناخته می شود - یک ویژگی تداعی)؛
- سپس کلمات عملی وجود دارد که مفهوم را توصیف می کند. مطلوب است که این افعال در هنگام کار با یک اثر ادبی در متن وجود داشته باشند.
- برای توصیف مفهوم، باید یک عبارت کوتاه بیاورید. برای دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی می تواند ضرب المثل یا ضرب المثل باشد، اما دانش آموزان بزرگتر می توانند بیانیه خود را بنویسند.
- جمع آوری syncwine با انتخاب کلمه ای که مفهومی مترادف با اصلی را نشان می دهد تکمیل می شود.
به عنوان مثال، ساده ترین سنکان می تواند به این صورت باشد:
- کتاب
- جالب، جدید
- غنی سازی، آموزش دادن، حواس پرتی
- خواندن مسیری است به دنیای تصویر.
- لذت
نکاتی در مورد نحوه نوشتن سنکان در درس ادبیات (با مثال)
با کمک syncwine توصیف تصویر یک شخصیت بسیار راحت است
سینک واین را می توان در دروس در هر کلاسی استفاده کرد. وظیفه معلم این است که کار را برای کودکان در سنین مختلف قابل اجرا کند.توصیه های روش شناختی برای سرودن یک شعر پنج خطی بی قافیه را می توان به توصیه برای سطوح ابتدایی، متوسط و ارشد تقسیم کرد.
کلاس 1-4
در کلاس در دبستانهنگام کامپایل senkan، باید موارد زیر را انجام دهید:
- به همراه دانش آموزان، مفهوم کلی را برجسته کنید - خط اول.
- برای خط دوم و سوم، کلمه اول را به طور جمعی انتخاب کنید.
- برای خط چهارم مثال بزنید؛
- در صورت مشکل، به انتخاب مترادف کمک کنید یا به شما اجازه دهید ماهیت پدیده را نه در یک کلمه، بلکه در یک عبارت دو تایی بیان کنید.
پایه های 5-9
در سطح میانی منطقی است که برای کلمه اول جایگزینی ارائه دهیم، زیرا ویژگی های روانیکودکان در این سن باعث می شوند که نوجوانان نسبت به عدم انتخاب نگرش منفی داشته باشند و باعث می شوند که کودکان به دلیل «مشکل بودن» از انجام کار خودداری کنند. بهتر است دانش‌آموزان خود روی سطرهای 2 و 3 کار کنند: انتخاب کلمات این دسته‌ها چندان سخت نیست، اشتباه کردن تقریباً غیرممکن است، اما انتخاب مستقل باعث افزایش اقتدار شاعر جوان در نظر او می‌شود. یافتن عبارت و مترادف مناسب برای مفهوم اصلی می تواند بسیار دشوارتر باشد. در این مورد، باید از توانایی های یک دانش آموز خاص شروع کنید: شاید منطقی باشد که به کودک کمک کنید یا این مرحله از تدوین یک همگام را به مرحله گروهی تبدیل کنید.
هنگام تدوین یک همگام در یک درس در مدرسه ابتدایی، به معلم توصیه می شود به دانش آموزی که با مشکلاتی روبرو است کمک کند.
کلاس 10-11
در سطح ارشد، معلم ممکن است خود را به پیشنهاد استفاده از سنکان برای کار بر روی یک اثر ادبی خاص محدود کند. دانش آموزان می توانند تمام مراحل کار را بدون کمک خارجی انجام دهند. در عین حال می توان از اشعار پنج خطی برای جمع آوری خلاصه و تحلیل اعمال شخصیت و ارزیابی نقش قهرمان در سیستم کل اثر استفاده کرد.
نمونه هایی برای کمک به شما در ایجاد یک syncwine
یک شعر پنج بیتی بدون قافیه در درس ادبیات می تواند به جنبه های مختلف دوره مربوط باشد: هم نظری و هم عملی.
- نظریه شامل آشنایی با دستگاه مفهومی است. به عنوان مثال، بچه ها باید یاد بگیرند که یک افسانه چیست:
- افسانه
- جادو، خانگی
- بگو، گوش کن، بخوان
- یک افسانه دروغ است، اما یک اشاره در آن وجود دارد
تاریخ (به عنوان یک گزینه - یک داستان جادویی).
اینگونه می توان جوهر مفاهیم دیگر را بیان کرد: شعر، داستان واقعی، داستان و غیره.در سطح متوسط، درس های زیادی به شناخت حوزه های ادبیات اختصاص دارد.
- این می تواند نمونه ای از syncwine بر اساس یکی از آنها باشد:
- رمانتیک
- تخیلی، احساسی، تراژیک
- جمع کنید، رنج بکشید، فکر کنید
- رمانتیسم شکوفایی ادبیات است.
پوشکین (این خط می تواند هر نامی از یک نویسنده رمانتیک داشته باشد). به روشی مشابه، می توانید مسیرها را تصور کنیدعصر نقره
(آکمئیسم، فوتوریسم)، و اصالت ژانری ادبیات مدرن (آیه آزاد، تراژیفارس).
دانش‌آموزان کوچک‌تر می‌توانند به طور جمعی یک همگام بسازند
- در مورد مطالعه آثار ادبی خاص، این مساعدترین زمینه برای استفاده از تکنیک است.
- به عنوان مثال، اگر بچه‌ها در حین کلاس یک همگام بسازند، شخصیت‌پردازی کارلسون را سریع‌تر به خاطر می‌آورند:
- کارلسون
- مردی در اوج خود
- پروانه
مطالعه شخصیت ها در کلاس های 5 تا 9 مبتنی بر مقایسه اصول اخلاقی است انواع مختلفشخصیت هاوظیفه معلم موضوع این است که به کودکان نشان دهد که یک فرد درهم تناقضاتی است که فقط در چارچوب مجموعه ای از ویژگی های مثبت یا منفی قرار نمی گیرد.
- پچورین
- جوان، جویای، اضافی
- خدمت کن، عشق بورز، بمیر
- پچورین تصویر لرمانتوف است.
- اونگین (یا چاتسکی، نماینده کهکشان تصاویر "انسان اضافی")
برای دانش آموزان دبیرستانی، تصاویر نویسندگان کمتر جالب نیست:
- بولگاکوف
- با استعداد، بیمار، تمثیلی
- کنایه کن، بترس، رنج بکش
- بولگاکف نابغه زمان خود است.
- استاد
Cinquain در یک درس ادبیات نه تنها یک راه عالی برای وادار کردن دانش آموزان به تفکر و تجزیه و تحلیل است، بلکه تکنیکی است که به شما امکان می دهد پتانسیل خلاقانه نسل جوان را آزاد کنید. علاوه بر این، ویژگی‌های روش‌شناختی استفاده از سنکان در کلاس‌های مختلف، این امکان را فراهم می‌آورد که در بین روش‌های جهانی ارائه مطالب، آن را در رتبه اول قرار دهد.
