Program rada programa rada na geološkom krugu škole na geografiji na temu. Program rada geološkog kruga

Geologija studira strukturu Zemlje, obrasce njegovog razvoja i sastava. Glavna je stvar u mnogim "podružnicama" - o Zemljinoj kore, o modernim geološkim procesima itd. Prije mnogo stoljeća, geologija je stavljena u protutežu konglantne teologije - nauka čisto duhovna.

U velikom broju prirodnih nauka, geologija zauzima posebno, dostojno mjesto. Nije uključen u školski kurikulum, ali to uzrokuje neku interes među mlađom generacijom. Momci u krugovima, klubovima i drugim udruženjima našeg grada mogu dobiti ne samo teoretske informacije koje se odnose na geologiju, već i puno praktičnih vještina - od prvog medicinsku njegu U terenskim uvjetima hidro i radiometriji. Geološka toleta se redovno održavaju, konferencije, u kojima mladi istraživači mogu predati rezultate svojih naučnih i praktičnih aktivnosti i zaštititi ih.

Smjer "Geologija" je prilično popularan na univerzitetima naše zemlje. Prije mladih naučnika otvara se široko polje aktivnosti - u doslovnom i figurativnom smislu. Prirodne karakteristike naše zemlje daju bogato tlo za proučavanje mnogih istraživača - od najmlađih priznatih, profesora i akademika.

Kako oblačiti mladog geologa

Prije odlaska do planina, svaki putnik treba razmišljati o opremu i opremi. Započnimo dno: jednostavne, izdržljive, udobne cipele na gumenom potplatu (pa još bolje - na mikroporoznom) pogodne su za pohod. Ako je potplat kožna, onda bi trebao imati šiljku poput fudbalskih čizama. Prije ulaska u rutu, cipele se moraju distribuirati i ne nositi na šefu. Naravno, nema visokih potpetica! Odeća bi trebala biti i energična, izdržljivost i praktičnost. Najbolja opcija je pamučni kostim poput skijanja. Šetački šešir s gumom može poslužiti kao glava, koja ga drži snažnim vjetrom.

Koje kvalitete treba geolog?

U čuvenoj sovjetskoj pjesmi pjeva: "Čekaj, geolog! Borba, geolog. Ti si vjetar i sunce. " I zaista: rad geologa nije lak. Romantika putovanja i velikih otkrića samo je vanjska strana profesije za one koji nisu povezani sa istraživanjima. U dubokim dubinama Zemlje geolozi traže minerale: ugljen, ulje, drago kamenje, sol, kao i vodu i druge prirodni resursi. Moraju prevladati mnoge poteškoće prije otvaranja polja. Geolog bi trebao biti nepretenciozan, spreman za svakodnevne neugodnosti. Učesnici geoloških ekspedicija često žive u šatorima, pripremaju hranu na vatri. Predstavnici ove profesije moraju osvojiti planinski vrhove, spustiti se u duboke pećine, prevladati stotine kilometara. Stoga, birajući profesiju geologa, morate se pobrinuti za svoj fizički oblik. Geolog mora biti snažan čovjek, fizički jak i kaljeno. U arsenalnim naučnicima, drugačijom opremom i alatima. Usredotočite se na geologe lokaliteta koristeći kartu i kompas. Takođe su cijenjene takve osobine geologa, hrabrosti, odanosti dugu i spremnosti za pomoć kolegama.

Kako napraviti kućnu kolekciju kamenja i minerala i slijediti je?

Kolekcionarstvo su se uvijek smatrali plemenitom materijom, što je svjedočilo o ukusu sakupljača i vlasnika. Kako tačno čuvati kamenje i minerale? Prije svega, za svaki uzorak morate odabrati svoju "kuću" - kutiju sa ćelijama ili torbom. Inače, predmeti za sakupljanje mogu se međusobno oštetiti, u kontaktu. Bolje je koristiti pakete sa zatvaračem sa clasovima - tako da kamenje i minerali neće doživjeti prašinu i vlagu. Uz svaki uzorak morate staviti naljepnicu svojim podacima. Bolje je da se svaki paket numerira, a na zasebnom listu i na računaru preporučuje se kreiranje inventara objekta na koji možete dodati ili kupiti minerale ili kamenje.

Trenutno je dječji-mladološki geološki pokret najvažniji dio domoljubnog i ekološkog obrazovanja mladih, prvi korak u dugoročnom i dugoročnom procesu obuke za geološku industriju. Zadatak je za zadatke osiguranja kontinuiteta generacija u oblasti profesionalne geološke aktivnosti, povećavajući obrazovni nivo ličnosti i visoke moralne znamenitosti učesnika ovog procesa. I gdje, kao u školi, možete ustrojiti zanimanje za ovo područje.

Od danas su metode studiranja u školi programski, metodološki materijali studije geologije ne odgovaraju mi \u200b\u200bzbog velikog radnog opterećenja teorije i malih djela praktičnog sata, ja sam svoj program.

Program geološkog kruga izgrađen je na temelju programa fakultativnog tečaja geologije (od V.p.golov), Knjige A.P. Suchkova, itd. Pitolina "Prvi koraci do geologije" - 2005, program "Mladi geolozi" MUG Antonuuk N.P. - 2005. i njihov vlastiti razvoj.

Skinuti:

Pregled:

Opštinski budžet obrazovne ustanove

"High-Ukrajinska srednja škola №1"

Visoko općinsko okruženje Republike Tatarstan "

Učitelj radnog programa

(dodatno obrazovanje)

Avvakumova G.M.

"Mineralogija i petrografija"

Broj sati na programu:34

Broj sati kurikulum: 34

Učitelj geografije:Avvakumova gusel mazgarovna

Visoka planina, 2016-2017

Objašnjenje

Ciljevi predmeta:

Proširenje horizonta studenata.
Dubinsko istraživanje geologije povezane.
Formiranje održivog interesa za svetske nauke.

Časovi u krugu moraju generirati sljedeće vještine i vještine:

1. Proseknite stijene, minerale, minerale njihove ivice.

2. Sami se sakrijte, opišite izloženost stijena, izvucite zbirke.

4. Rad sa naučnom i popularne literature, referentne knjige.

5. Propaganda geološka znanja u školi.

6. Registrirajte geološke izložbe.

Zadaci predmeta:

studija temelja geološke nauke;
formiranje radnih veština sa različiti izvori Geološka znanja i geološki uređaji;
konsolidacija i razvoj učenika u pitanjima na studiju objekta "geologije" ili njenih disciplina;
stvaranje u okupaciji situacije uspeha za svakog učenika;
identifikacija sposobnosti i depozita koji mogu pomoći u profesionalnom samoodređenju učenika;
edukacija patriotskih osjećaja prema domovini, oprezni stav prema svom prirodnom bogatstvu.

Ovaj kurs je kognitivan, istraživanje i istraživanje. Planirani su teorijski časovi i radionice. To je interdisciplinarno i intremne, jer je proces integriranog geološkog opisa teritorija predviđen za proučavanje različitih područja geologije, širenja i produbljuje znanja o fizičkoj geografiji, ekologiji, biologiji, istorijskoj lokalnoj historiji.

Materijalni resursi: Kolekcije minerala i stijena, geološki čekić, literatura o studijskom kursu.

Ukupan broj sati - 34.

Zahtevi za pripremu učenika

Nakon prelaska kursa, studenti bi trebali:

znati procese porijekla, razvoja i uređaja planete, strukturu Zemljine kore, najčešće minerala, rock, mineralnih resursa i njihovih karakteristika;
znati geološku povijest i modernost Republike Tatarstan i visoki rječnik;
moći raditi s geološkim uređajima, uzorcima stijena i minerala;
moći čitati geološke karte i raditi s geološkom literaturom;
moći analizirati geološke podatke, predvidjeti geološke procese koji će se pojaviti na zemlji u budućnosti;
shvatite važnost i jedinstvenost geoloških objekata i potrebu za njihovom zaštitom, kako bi se propaganda učinila u ovom području.

prilikom odabira obrazovne upotrebe materijala diferencirani pristup, respektivno, nivo obuke studenata;
posvetiti veliku pažnju procesu ciljeva i odraz;
dostupnost materijala kombinirana je sa naučnim, savremenim stvarnostima;
omogućiti uslove za savladavanje načina nezavisnih aktivnosti (potraga za potrebnim informacijama, prisustvo potrebnih uređaja i opreme, izvršenje istraživački rad, stvaranje projekata);
koristiti različiti oblici učenje - pojedinac, uparen, grupa;
pojačati znanje stečeno praktično djelo;
diverzifikacija klasa (seminari, radionice, predavanja, izleti, ekspedicionirati za upotrebu, koristite učenje projekta i učenje problema;
organizacija raznih kontrola (samopoštovanje, međupoglasi, oralni odgovori u obliku priče, testova, tabela, izvještaja iz poljskih praksi i ekspedicija);
obavezno sumiranje rezultata tečajeva u obliku sažetaka, projekata, istraživačkih radova.

Tematsko planiranje

p / P.	Naziv teme	Ukupno sate
		teorija	vježbati	ukupno sate	Bilješka
Tema 1. Zemlja - čestica svemira - 3 h.
	Edukacija svemira
	Formiranje solarnog sistema
	Planeta. solarni sistem.
Tema 2. Planeta Zemlja, njena struktura, sastav i povijest razvoja - 3 h.
4 (1)	Obrazovanje, struktura i sastav Zemlje.
5(2)	Zemljina kora i njegov sastav.
6(5)	Periodizacija zemljišta
Tema 3. Minerali - 8h.
7(1)	Kraljevstvo minerala. Minerali i njihova glavna svojstva. Glavni minerali uzgajanja.
8(2)	Morfološke vrste minerala, kristala, agregati.
9(3)	Fizička svojstva Minerali. Boja. Funkcija u boji. Sijati.
10(4)	Fizička svojstva minerala. Tvrdoća. Cleavage. Fravel. Gustoća.
11(5)	Fizička svojstva minerala. Purpure i krhkost. Fleksibilnost. Magitance. Ukus. Sagorijevanje.
12(6)	Gde i kako se formiraju minerali. Metamorfni procesi mineralnog formacije minerala.
13(7)	Egzogena formacija minerala.
14(8)	Klasifikacija minerala.
Tema 4. Planinske pasmine - 5 h.
15(1)	Stijene. Struktura i tekstura stijena.
16(2)	Klasifikacija stijena. Oblici lokacije.
17(3)	Magmatske stijene
18(4)	Sedimentarne stijene. Porijeklo. Struktura. Klasifikacija. Seding stijene Republike Tatarstan i visoko-ukrajinski okrug.
19(5)	Metamorfne stijene.
5. Geološki procesi - 14 sati.
20(1)	Geološki procesi.
21(2)	Razbijanje poremećaja stijena.
22(3)	Zemljotres.
23(4)	Magmatizam.
24(5)
25(6)	Metamorfizam.
26(7)	Egzogeni geološki procesi.
27(8)	Geološka aktivnost vjetra.
28(9)	Geološka aktivnost površinskih tekućina
29(10)	Geološke aktivnosti riječnih tokova.
30(11)	Geološke aktivnosti podzemnih voda.
31(12)	Krški procesi.
Blago zemaljski podsoil - 3 h
32(1)	Minerali.
33(2)	Minerali Rusije
34(3)	Minerali Republike Tatarstan i visokokrainijsko područje.
	Ukupno:

1. Zemlja - svemir čestica - 2 sata

1.1. Formiranje svemira.

Teorija nukleacije svemira. Ideja svemira, galaksija.

1.2. Formiranje solarnog sistema.Solarni sistem, njena struktura.

1.3. Planete solarnog sistema.Planete. Planete satelita. Komet. Meteoriti. Asteroidi. Značenje proučavanja planeta za saznanje povijesti razvoja zemlje.

2. Planeta Zemlja, njena struktura, sastav i istorija razvoja - 3 sata

2.1. Obrazovanje, struktura i sastav Zemlje.Teorije porijekla zemlje. Dimenzije zemljišta. Zemljine školjke.

2.2. Zemljina kora i njegov sastav.Unutrašnja struktura zemlje.

2.3. Periodizacija istorije Zemlje.Geološko ljeto. Geohronološka vaga.

Praktični rad 1. Proučavanje kolekcije drevnih organskih ostataka.

3. Minerali - 8 sati.

3.1. Minerali.Minerali i njihova glavna svojstva. Glavni minerali uzgajanja.

3.2. Morfološke vrste minerala, kristala, agregati.

Praktični rad 2.

3.3. Fizička svojstva minerala. Boja. Funkcija u boji. Sijati.

Praktični rad 3.

3.4. Fizička svojstva minerala. Tvrdoća. Cleavage. Fravel. Gustoća.

Praktični rad 4.Radite sa mineralnim kolekcijama kako biste odredili njihova svojstva.

3.5. Fizička svojstva minerala. Purpure i krhkost. Fleksibilnost. Magitance. Ukus. Sagorijevanje.

Praktični rad 5.Radite sa mineralnim kolekcijama kako biste odredili njihova svojstva.

3.6. Gde i kako se formiraju minerali. Metamorfni procesi mineralnog formacije minerala.

3.7. Egzogena formacija minerala.

3.8. Klasifikacija minerala.

Praktični rad 6.Radite sa mineralnim kolekcijama.

4. Planinske pasmine - 5 sati.

4.1.gurna pasmina . Struktura i tekstura stijena.

Praktični rad 7.Rad sa zbirkama planine pasmine kako bi se utvrdila njihova struktura i tekstura.

4.2 . Klasifikacija stijena. Oblici lokacije.

Praktični rad 8. Izlet u geološko izlaganje. Vožnja radom sa rudarskom kompasom.

Magmatske stijene. Porijeklo. Struktura. Klasifikacija.

Praktični rad 9.Radite sa zbirkom magmatskih stijena.

Sedimentarne stijene. Porijeklo. Struktura. Klasifikacija.

Seding stijene Republike Tatarstan i visoko-ukrajinski okrug.

Praktični rad 10.Studija sedimentnih stijena.

Metamorfne stijene.

Praktični rad 11.Radite sa zbirkom metamorfnih stijena.

5. Geološki procesi - 12 sati.

5.1. Geološki procesi. Endogeni geološki procesi. Oscilatorni pokreti Zemljine kore. Klasifikacija. Primjeri modernog podizanja i spuštanja. Metode za proučavanje modernih i najnovijih tektonskih pokreta: povijesni, geodetski, geomorfološki, geološki.

5.2. Razbijanje poremećaja stijena. Klasifikacija: Ispuštanje, smjene, naslovi, izvori, prekrivači, morski psi. Koncept dubinskih grešaka i njihovu ulogu u razvoju Zemljine kore. Komunikacija minerala sa diskontinuičnim tektonskim pokretima.

5.3. Zemljotres. Zemljotresi kao odraz intenzivnih tektonskih pokreta Zemljine kore i naponskog pražnjenja. Geografska distribucija. Gipocenter, epicentar, potres se fokusira. Klasifikacija. Metode studija: seizmičke stanice, seizmografi, seizmogrami, akcelerograferi. Problem predviđanja zemljotresa.

5.4. Magmatizam . Dva oblika magmatizma. Koncept magme. Nametljiv magmatizam. Vrste upada, njihovi oblici, veličina, sastav i interakcija sa smještajnim stijenama (patoliti, lakoliti, lopoltici, šipki, nasipi, vene, upad rezervoara - snage).

Izvršna magmatizam - vulkanizam. Geografija moderne vulkanizma. Proizvodi njihovih erupcija. Vrste vulkana na strukturi i karakter erupcije. Postwalking fenomena: Fumarols, solfatere, mofette, gejziri, termički izvori. Vrijednost magmatizma u formiranju Zemljine kore.
Metamorfizam. Koncept ovog procesa. Glavni faktori metamorfizma: temperatura, pritisak, hemijske aktivne tvari. Glavne vrste metamorfizma.

5.7. Egzogeni geološki procesi. Opći pogled Na procesima vremenskih prilika.

5.8. Geološka aktivnost vjetra. Ekvalitetni procesi: deflacija (puhanje i raspoređivanje), kora, prijenos i akumulacija. Oblici pustinje pješčane reljefne. Manje, njegovo porijeklo. Vrste pustinje. Savremeni procesi dezertifikacije.

Praktični rad 12. Izlet u geološko izlaganje za proučavanje geološke aktivnosti vjetra.

5.9. Geološka aktivnost površinskih tekućina. Erozija i kvadrat oprane. Prijenos materijala za otpad. Silli, njihovo obrazovanje i borba protiv njih.

Praktični rad 13. Izlet u geološko izlaganje za proučavanje geološke aktivnosti površinskih tekućina.

5.10. Geološke aktivnosti riječnih tokova. Vrste režima rijeke ishrane rijeke: masivna, poplava, poplava. Erozija donja i strana. U srednjem porijeklu i njihovo porijeklo. Akumulativna aktivnost rijeke. Podna struktura. Usti: Delta, Estairia, Limana. Vrijednost i zaštita rijeka.

Praktični rad 14. Izlet u rijeku Kazanku.

5.11. Geološke aktivnosti podzemnih voda. Porijeklo podzemnih voda. Ripper, tlo, tlo, inter-plastično, ne tlak i pritisak (artescian podzemne vode. Njihova klasifikacija hemijski sastav, temperatura vode, porijeklo.

5.12. Krški procesi.Pojava krša i razvoja. Zakrivljene stijene. Oblici krša: Kara, Punny, Funnels, Bowl, Polia, Špilje. Vrijednost krša.

Blago zemaljski podsoil - 3 sata.

6.1. Minerali.Koncept minerala. Klasifikacija. Istorija rudarskog ribarstva.

6.2. Minerali Rusije.Klasifikacija. Geografija korisne izjave Rusije.

Praktični rad 15.Analiza mineralnih resursa Rusije.

6.3. Minerali Republike Tatarstan i visokokrainijsko područje.

Praktični rad 16.Izrada izvještaja na osnovu rada sa literaturom i karticama na ovoj temi.

BARSKAYA V.F., Rychagov G.i. Praktični rad na općoj geologiji. Uch. Priručnik za studente Ped. IN-TOV. M., Prosvetljenje, 1970-158C.
Branssden D., Dunkelep D. Trutan pejzaž. M.: Mir, 1981-188C.
Vulkani. Dječja enciklopedija "Mahar". M.: "Mahar", 2006-123c.
Gavrilov V.P. Putovati u prošlu zemlju. M., "Nedra", 1976-144C.
Geografija Rusije. Kn. 1: Priroda i stanovništvo. 8kl. Vodič za 8-9 Cl. Opšte obrazovanje. Institucije / ed. Alekseeva A.I. m.: Drop, 2005-319c.
N.N. N.A., Dolchoven yu.n. Planine. -M.: Misao, 1987-399S.
ZOD V.P. Geologija B. srednja škola. M.: "Prosvetljenje", 1972-96C.
Dobrovolsky V.V. Mineralogija sa elementima petrografije. M.: "Prosvetljenje", 1971-126C.
Efremova S.V. Magmatične linije i prstenovi zemlje. - M.: Nedra, 1986-85c.
Kantor B.Z. Mir minerali. Rosmedra, Rosgeo, m.: Udruženje "Eost", 2005-128C.
Kartsev A. A., Vagin S.B. Nevidljivi okean. M., "Nedra", 1978-109c.
Korulin D.M. Geologija u školskoj geografiji. MN, "Narodne aveta", 1973-72C.
Muranov A. Neobično i užasno u prirodi. ed. "Dječja literatura", Lenjingrad, 1971-334C.
Novikov e.a. Lišće. M., "Prosvetljenje", 1971-144C.
Safronov v.S. Podrijetlo zemlje - m.: Znanje, 1987-48C.
Sergeev M.B., Sergeeva T.V. Planeta Zemlja. M., 2000-144C.
Suchkova A.P., Pitolina TP Prvi koraci u geologiji: Ed. Rosmedra, Rosgeo, Eosta, Moskva, 2005-166c.

Krug "Mladi geolog" sadrži skup školarca 1-9 časova

Obuka se odvija u obliku predavanja i praktičnih nastava o geologiji, mineralogiji i paleontologiji.
Organizovati otvorene lekcije sa uskim stručnjacima i istraživačima.
Momci pohađaju geološki muzej, izložbe kao i zanimljive objekte Moskovske regije.
Mladi geolozi su organizirani u različitim dijelovima naše zemlje (za vrijeme praznika) posjetili smo ADYGEA. Baikal, u Kazanu, Zheleznogorsk, Tjumenj, itd.
Šol učenika sudjeluju u geološkim takmičenjima, takmičenjima, takmičenjima (uključujući u Moskovskom državnom univerzitetu)
Jednom svake dvije godine, u ljeto, tim našeg kruga sudjeluje u Kraljevini "mladih geologa" centralnih regija Rusije. Momci se takmiče u raznim geološkim disciplinama, žive u šatorima i aktivno provode svoj slobodno vrijeme.
Godišnje u ljetnom i zimskom periodu organizirani su dječji tematski kampovi.

Pozivamo sve da se pridruže našem prijateljskom timu !!!

Slijetanje u našem krugu momci će dobiti:

Znanje u takvim naukama kao geologija, mineralogija, paleontologija.
Mogućnost pronalaženja zanimljivih uzoraka minerala i ostataka drevnih životinja, formiraju vašu kolekciju.
Pojavit će se zanimljive geološke nalazišta (mine, karijere, špilje) i razni uglovi Rusije.
Pronaći će nove prijatelje i uživat će u stvarnom planinskom životu.

Časovi u krugu su besplatni !!!

Geologija je nauka o stvarnom sastavu i istoriji Zemljine kore. Geologija nas uči da shvatimo sve geološke pojave u vezama i razvoju. Postoji potreba za onemirenim školama sa znanjem koji otkriva historiju razvoja zemlje. To doprinosi geološkom krugu "Mladi geolog". Krug djeluje više od tri godine.

Časovi se održavaju na teritoriji obrazovnog i zabavnog centra Geoparka. Vikendom i tokom Školski praznici Geološke rute i izleti u Moskovsku regiju i druge regije (Karelija, Organiziraju se, Sankt Peterburg, Kazan, Altai i mnogo više). Tokom školske godine, momci sudjeluju na olimpijadi, klubovima, uključeni su u sudjelovanje u takmičenjima i izložbama, posjećuju muzeje, pišu istraživačke radne i izveštavaju. Krug provodi stručne vođenje i obuku djece do prijema na univerzitete za obuku u specijalitetima vezanim za geologiju, poduhvat, čuvar ambijent, izgradnja itd.

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

"High-Ukrajinska srednja škola №1"

Visoko općinsko okruženje Republike Tatarstan "

Učitelj radnog programa

(Dodatno obrazovanje)

Avvakumova G.M.

"Mineralogija i petrografija"

Broj sati na programu:34

Broj sati nastavnog plana i programa: 34

Učitelj geografije: Avvakumova gusel mazgarovna

Visoka planina, 2015

Objašnjenje

Ciljevi predmeta:

Proširenje horizonta studenata.

Dubinsko istraživanje geologije povezane.

Formiranje održivog interesa za svetske nauke.

Časovi u krugu moraju generirati sljedeće vještine i vještine:

1. Proseknite stijene, minerale, minerale njihove ivice.

2. Sami se sakrijte, opišite izloženost stijena, izvucite zbirke.

4. Rad sa naučnom i popularne literature, referentne knjige.

5. Propaganda geološka znanja u školi.

6. Registrirajte geološke izložbe.

Zadaci predmeta:

studija temelja geološke nauke;

formiranje radnog veština sa različitim izvorima geoloških znanja i geoloških uređaja;

konsolidacija i razvoj učenika u pitanjima na studiju objekta "geologije" ili njenih disciplina;

stvaranje u okupaciji situacije uspeha za svakog učenika;

identifikacija sposobnosti i depozita koji mogu pomoći u profesionalnom samoodređenju učenika;

edukacija patriotskih osjećaja prema domovini, oprezni stav prema svom prirodnom bogatstvu.

Materijalni resursi: Kolekcije minerala i stijena, geološki čekić, literatura o studijskom kursu.

Ukupan broj sati - 34.

Zahtevi za pripremu učenika

Nakon prelaska kursa, studenti bi trebali:

znati procese porijekla, razvoja i uređaja planete, strukturu Zemljine kore, najčešće minerala, rock, mineralnih resursa i njihovih karakteristika;

znati geološku povijest i modernost Republike Tatarstan i visoki rječnik;

moći raditi s geološkim uređajima, uzorcima stijena i minerala;

moći analizirati geološke podatke, predvidjeti geološke procese koji će se pojaviti na zemlji u budućnosti;

shvatite važnost i jedinstvenost geoloških objekata i potrebu za njihovom zaštitom, kako bi se propaganda učinila u ovom području.

u odabiru obrazovnog materijala koristite diferencirani pristup, odnosno nivo obuke za studente;

posvetiti veliku pažnju procesu ciljeva i odraz;

dostupnost materijala kombinirana je sa naučnim, savremenim stvarnostima;

osigurati uvjete za savladavanje metoda neovisnih aktivnosti (potraga za potrebnim informacijama, dostupnost potrebnih uređaja i opreme, istraživačkog rada, stvaranja projekata;

primijenite različite oblike učenja - pojedinca, par, grupa;

pojačati znanje stečeno praktično djelo;

diverzifikacija klasa (seminari, radionice, predavanja, izleti, ekspedicionirati za upotrebu, koristite učenje projekta i učenje problema;

organizacija raznih kontrola (samopoštovanje, međupoglasi, oralni odgovori u obliku priče, testova, tabela, izvještaja iz poljskih praksi i ekspedicija);

obavezno sumiranje rezultata tečajeva u obliku sažetaka, projekata, istraživačkih radova.

Tematsko planiranje

Naziv teme

Ukupno sate

teorija

vježbati

ukupno sate

Bilješka

Tema 1. Zemlja - čestica svemira - 3 h.

Edukacija svemira

Formiranje solarnog sistema

Planete solarnog sistema.

Tema 2. Planeta Zemlja, njena struktura, sastav i povijest razvoja - 3 h.

Obrazovanje, struktura i sastav Zemlje.

Zemljina kora i njegov sastav.

Periodizacija zemljišta

Tema 3. Minerali - 8h.

Kraljevstvo minerala. Minerali i njihova glavna svojstva. Glavni minerali uzgajanja.

Morfološke vrste minerala, kristala, agregati.

Fizička svojstva minerala. Boja. Funkcija u boji. Sijati.

Fizička svojstva minerala. Tvrdoća. Cleavage. Fravel. Gustoća.

Fizička svojstva minerala. Purpure i krhkost. Fleksibilnost. Magitance. Ukus. Sagorijevanje.

Gde i kako se formiraju minerali. Metamorfni procesi mineralnog formacije minerala.

Egzogena formacija minerala.

Klasifikacija minerala.

Tema 4. Planinske pasmine - 5 h.

Stijene. Struktura i tekstura stijena.

Klasifikacija stijena. Oblici lokacije.

Magmatske stijene

Sedimentarne stijene. Porijeklo. Struktura. Klasifikacija. Seding stijene Republike Tatarstan i visoko-ukrajinski okrug.

Metamorfne stijene.

5. Geološki procesi - 14 sati.

Geološki procesi.

Razbijanje poremećaja stijena.

Zemljotres .

Magmatizam.

Izvršna magmatizam - vulkanizam

Metamorfizam.

Egzogeni geološki procesi.

Geološka aktivnost vjetra.

Geološka aktivnost površinskih tekućina

Geološke aktivnosti riječnih tokova.

Geološke aktivnosti podzemnih voda.

Krški procesi.

Blago zemaljski podsoil - 3 h

Minerali.

Minerali Rusije

Minerali Republike Tatarstan i visokokrainijsko područje.

Ukupno:

1. Zemlja - svemir čestica - 2 sata

1.1. Formiranje svemira.

Teorija nukleacije svemira. Ideja svemira, galaksija.

1.2. Formiranje solarnog sistema.Solarni sistem, njena struktura.

1.3. Planete solarnog sistema.Planete. Planete satelita. Komet. Meteoriti. Asteroidi. Značenje proučavanja planeta za saznanje povijesti razvoja zemlje.

2. Planeta Zemlja, njena struktura, sastav i istorija razvoja - 3 sata

2.1. Obrazovanje, struktura i sastav Zemlje.Teorije porijekla zemlje. Dimenzije zemljišta. Zemljine školjke.

2.2. Zemljina kora i njegov sastav.Unutrašnja struktura zemlje.

2.3. Periodizacija istorije Zemlje.Geološko ljeto. Geohronološka vaga.

Praktični rad 1. Proučavanje kolekcije drevnih organskih ostataka.

3. Minerali - 8 sati.

3.1. Minerali.Minerali i njihova glavna svojstva. Glavni minerali uzgajanja.

3.2. Morfološke vrste minerala, kristala, agregati.

Praktični rad 2.

3.3. Fizička svojstva minerala. Boja. Funkcija u boji. Sijati.

Praktični rad 3.

3.4. Fizička svojstva minerala. Tvrdoća. Cleavage. Fravel. Gustoća.

Praktični rad 4.Radite sa mineralnim kolekcijama kako biste odredili njihova svojstva.

3.5. Fizička svojstva minerala. Purpure i krhkost. Fleksibilnost. Magitance. Ukus. Sagorijevanje.

Praktični rad 5.Radite sa mineralnim kolekcijama kako biste odredili njihova svojstva.

3.6. Gde i kako se formiraju minerali. Metamorfni procesi mineralnog formacije minerala.

3.7. Egzogena formacija minerala.

3.8. Klasifikacija minerala.

Praktični rad 6.Radite sa mineralnim kolekcijama.

4. Planinske pasmine - 5 sati.

4.1.gurna pasmina. Struktura i tekstura stijena.

Praktični rad 7.Rad sa zbirkama planine pasmine kako bi se utvrdila njihova struktura i tekstura.

4.2 .Klasifikacija stijena. Oblici lokacije.

Praktični rad 8. Izlet u geološko izlaganje. Vožnja radom sa rudarskom kompasom.

Praktični rad 9.Radite sa zbirkom magmatskih stijena.

Seding stijene Republike Tatarstan i visoko-ukrajinski okrug.

Praktični rad 10.Studija sedimentnih stijena.

Praktični rad 11.Radite sa zbirkom metamorfnih stijena.

5. Geološki procesi - 12 sati.

5.1. Geološki procesi. Endogeni geološki procesi. Oscilatorni pokreti Zemljine kore. Klasifikacija. Primjeri modernog podizanja i spuštanja. Metode za proučavanje modernih i najnovijih tektonskih pokreta: povijesni, geodetski, geomorfološki, geološki.

5.2. Razbijanje poremećaja stijena. Klasifikacija: Ispuštanje, smjene, naslovi, izvori, prekrivači, morski psi. Koncept dubinskih grešaka i njihovu ulogu u razvoju Zemljine kore. Komunikacija minerala sa diskontinuičnim tektonskim pokretima.

5.3. Zemljotres. Zemljotresi kao odraz intenzivnih tektonskih pokreta Zemljine kore i naponskog pražnjenja. Geografska distribucija. Gipocenter, epicentar, potres se fokusira. Klasifikacija. Metode studija: seizmičke stanice, seizmografi, seizmogrami, akcelerograferi. Problem predviđanja zemljotresa.

5.4. Magmatizam. Dva oblika magmatizma. Koncept magme. Nametljiv magmatizam. Vrste upada, njihovi oblici, veličina, sastav i interakcija sa smještajnim stijenama (patoliti, lakoliti, lopoltici, šipki, nasipi, vene, upad rezervoara - snage).

5.7. Egzogeni geološki procesi. Opći prikaz procesa vremenskih neprilika.

5.8. Geološka aktivnost vjetra. Ekvalitetni procesi: deflacija (puhanje i raspoređivanje), kora, prijenos i akumulacija. Oblici pustinje pješčane reljefne. Manje, njegovo porijeklo. Vrste pustinje. Savremeni procesi dezertifikacije.

Praktični rad 12. Izlet u geološko izlaganje za proučavanje geološke aktivnosti vjetra.

5.9. Geološka aktivnost površinskih tekućina. Erozija i kvadrat oprane. Prijenos materijala za otpad. Silli, njihovo obrazovanje i borba protiv njih.

Praktični rad 13. Izlet u geološko izlaganje za proučavanje geološke aktivnosti površinskih tekućina.

5.10. Geološke aktivnosti riječnih tokova. Vrste režima rijeke ishrane rijeke: masivna, poplava, poplava. Erozija donja i strana. U srednjem porijeklu i njihovo porijeklo. Akumulativna aktivnost rijeke. Podna struktura. Usti: Delta, Estairia, Limana. Vrijednost i zaštita rijeka.

Praktični rad 14. Izlet u rijeku Kazanku.

5.11. Geološke aktivnosti podzemnih voda. Porijeklo podzemnih voda. Ripper, tlo, tlo, InterPalace, ne tlak i pritisak (artescian podzemne vode. Njihova klasifikacija za hemijsku kompoziciju, temperaturu vode, porijeklo.

5.12. Krški procesi.Pojava krša i razvoja. Zakrivljene stijene. Oblici krša: Kara, Punny, Funnels, Bowl, Polia, Špilje. Vrijednost krša.

Blago zemaljski podsoil - 3 sata.

6.1. Minerali.Koncept minerala. Klasifikacija. Istorija rudarskog ribarstva.

6.2. Minerali Rusije.Klasifikacija. Geografija korisne izjave Rusije.

Praktični rad 15.Analiza mineralnih resursa Rusije.

6.3. Minerali Republike Tatarstan i visokokrainijsko područje.

Praktični rad 16.Izrada izvještaja na osnovu rada sa literaturom i karticama na ovoj temi.

BARSKAYA V.F., Rychagov G.i. Praktični rad na općoj geologiji. Uch. Priručnik za studente Ped. IN-TOV. M., Prosvetljenje, 1970-158C.

Branssden D., Dunkelep D. Trutan pejzaž. M.: Mir, 1981-188C.

Vulkani. Dječja enciklopedija "Mahar". M.: "Mahar", 2006-123c.

Gavrilov V.P. Putovati u prošlu zemlju. M., "Nedra", 1976-144C.

Geografija Rusije. Kn. 1: Priroda i stanovništvo. 8kl. Vodič za 8-9 Cl. Opšte obrazovanje. Institucije / ed. Alekseeva A.I. m.: Drop, 2005-319c.

N.N. N.A., Dolchoven yu.n. Planine. -M.: Misao, 1987-399S.

ZOD V.P. Geologija u srednjoj školi. M.: "Prosvetljenje", 1972-96C.

Dobrovolsky V.V. Mineralogija sa elementima petrografije. M.: "Prosvetljenje", 1971-126C.

Efremova S.V. Magmatične linije i prstenovi zemlje. - M.: Nedra, 1986-85c.

Kantor B.Z. Mir minerali. Rosmedra, Rosgeo, m.: Udruženje "Eost", 2005-128C.

Kartsev A. A., Vagin S.B. Nevidljivi okean. M., "Nedra", 1978-109c.

Korulin D.M. Geologija u školskoj geografiji. MN, "Narodne aveta", 1973-72C.

Muranov A. Neobično i užasno u prirodi. ed. "Dječja literatura", Lenjingrad, 1971-334C.

Novikov e.a. Lišće. M., "Prosvetljenje", 1971-144C.

Safronov v.S. Podrijetlo zemlje - m.: Znanje, 1987-48C.

Sergeev M.B., Sergeeva T.V. Planeta Zemlja. M., 2000-144C.

Suchkova A.P., Pitolina TP Prvi koraci u geologiji: Ed. Rosmedra, Rosgeo, Eosta, Moskva, 2005-166c.