Опция 1

1 . През коя година е създадена творбата на Молиер "Буржоа в дворянството"?

A. 1670; b. 1671; V. 1673; 1676 г.

2

3 . „Буржоа в дворянството“ е пиеса за това как богатият буржоа г-н Журден иска:

А) станете благородник на всяка цена; Б) научи се да танцуваш; Б) научете се да фехтовка; Г) научи се да пееш.

4. Коя наука не е изучавал г-н Журден?

А. Философия; b. фехтовка; V. Боядисване; Г-н Музика.

5. Кого Журден, с помощта на графа, се опитва да впечатли с изтънчените си маниери и образование?

А. Съпругата му б. Маркиз Доримен v. Цялото светско общество

6 . На кого г-н Журден даде диаманта?

А) маркиза; Б) г-жа Журден; 3. Б) Люсил; Г) Никол.

7. Какво е предложил музикантът на Журден, за да се възползва още повече?

A. Организирайте домашни концерти всяка седмица b. Научете го да играе няколко музикални инструменти V. Научи цялото му семейство на музика

8 . Външният тласък за създаването на пиесата „Буржоа в благородството“ беше

А) Буржоазията заема все по-силно място в живота на обществото във Франция Б) Осмиване на турските церемонии В) Показване на благородниците, които остават господари на положението в държавата, нямайки нито морално право, нито материални възможности.

9 . Какви герои са благородниците, представени в комедията A) Господин Журден B) Клеон C) Дорн D) Доримена

10. Където, казва Дорант, той каза добра дума за Журден, кажи добра дума за него

А) в кралската спалня Б) кралски прием

11 . Кой казва на г-н Журден, че „... ти си най-добрият ми приятел и се страхувах, че ще те обидя, ако помоля някой друг” (да взема пари назаем)? А) Клеонт, Б) Дорант В) Доримена

12. В кого е влюбен граф Дорант? А) Мадам Журден Б) Люсил В) Доримена

13 . Кой притежава думите „Ти си обсебен от всички тези прищявки... И това започна с теб от момента, в който реши да излизаш с важни господа.“ А) Люсил Б) Мадам Журден Г) Дорант

14. Какво попита господин Журден учителя по философия?

А. Помогнете му да преведе текстовете на Сенека; b. Помогнете му да напише любовна бележка до маркизата;

Б. Обяснете му основите на древногръцката философия; г. Обяснете му основите на Вселената.

15 . Защо мадам Журден смята Дорант за мошеник?

А. Мадам Журден знаеше, че Дорант е обикновен скитник, а не граф;

b. Дорант постоянно водеше млади дами в къщата им;

V. Доран се опита да измами мосю Журден и да се ожени за Люсил;

Г-н Дорант непрекъснато искал от г-н Журден пари назаем.

ТЕСТ ВЪРХУ ПИЕСАТА „Буржоа в дворянството“

Вариант 2

1 .В кой град се развиват събитията от комедията „Търговец в дворянството“?

А. Лондон; b. Мадрид; в Париж; Рим

2 . „Търговец сред благородниците“ е:

А) трагедия; Б) комедия-балет; Б) водевил; Г) драма.

3 .„Красива маркиза! Твоите красиви очи ми обещават смърт от любов. За кого е тази любовна бележка? А) Доримена, Б) Никол, В) Лусил

4 . На кого принадлежат думите: „Бих позволил да отрежат два пръста на ръката ми, само ако можех да се родя граф или маркиз.“ А) Журден Б) Дорант В) Клеонт

5 . Кой произнася тези думи: „Г-н Журден, с неговата мания по благородството и светските маниери, е просто съкровище за нас.“ А) Доримена, Б) Дорант, В) Един от учителите

6 . На когото г-н Журден почти даде целия си портфейл, задето го наричаше „Ваше величество“, „Ваше величество“ и „Ваше превъзходителство“.

А) Учител по танци Б) Дорант В) Чирак на шивач

7 . На кого Журден произнесе тази фраза: „... вие дори не знаете как се произнася буквата u“, важно каза г-н Журден... „О, нещастие е да имаш работа с глупаци!“ Виждате ли, издърпвате устните си напред и доближавате горната си челюст до долната.

А) Мадам Журден, Б) дъщеря ЛЮСИЛ, в) прислужницата Никол

8. Кой от действащите герои в комедията „Търговец в благородството“, измамвайки господин Журден, го нарича най-добрия си приятел, „много благороден човек“?

9 . Как другите се отнасяха към г-н Журден?

А. Те се страхуваха от гнева на Журден, който се отнасяше жестоко със слугите; b. Те се смееха на абсурдното поведение на търговеца; V. Острият ум и мъдростта на Журден бяха уважавани; Никой не забеляза търговеца, смятайки го за незначителен човек.

10 . На какво го е научил учителят по философия на Журден?

А. Защото има гласни и съгласни; b. Основи на логиката и етиката;

Б. Защото има много теории за сътворението на света; ж.Основи на гръцката версификация.

11 . Защо избухна свада между учители по танци, фехтовка и музика?

А. Защото учителят по фехтовка е убедил Журден да се откаже от уроци от учители по танци и музика

Б. Защото учителят по фехтовка заяви, че неговото изкуство е много по-високо от несериозните занимания на танцьор и музикант

B. Защото учителят по фехтовка започна да се обажда, когато Журден избра танцьорка и музикант вместо него

12 . Кой друг учител се е включил в битката в сбиването?

А. Учител по математика б. Учител по философия срещу учител по история

13 . Разказът на Дорант за кралската спалня беше последван от:

а) 200 франка на заем; б) нов костюм за г-н Журден; в) целувка тайно;

г) опрощаване на всички дългове

14. . Какво целеше г-н Журден?

А. Присъединете се към благородството и висшата класа; b. Печелете колкото е възможно повече повече парии отидете на село; V. Омъжете единствената си дъщеря за богат буржоа;

15 . Музиката за серенадата, поръчана от г-н Журден, е написана от:

а) учител по музика;

б) негов ученик;

в) певец;

г) един познат благородник.

« Вариант 1 1. През коя година е създадена творбата на Молиер „Буржоа в дворянството“? A. 1670; b. ..."

ТЕСТ ВЪРХУ ПИЕСАТА „Буржоа в дворянството“

Опция 1

1. През коя година е създадена творбата на Молиер „Буржоа в благородството“?

A. 1670; b. 1671; V. 1673; 1676 г.

3. „Буржоа в дворянството“ е пиеса за това как богатият буржоа г-н Журден иска:

А) станете благородник на всяка цена; Б) научи се да танцуваш; Б) научете се да фехтовка; Г) научи се да пееш.

4. Коя наука не е изучавал г-н Журден?

А. Философия; b. фехтовка; V. Боядисване; Г-н Музика.

5. Кого Журден с помощта на графа се опитва да впечатли с изтънчените си маниери и образование?

А. Съпругата му б. Маркиз Доримен v. Цялото светско общество

6. На кого г-н Журден даде диаманта?

А) маркиза; Б) г-жа Журден; 3. Б) Люсил; Г) Никол.

7. Какво е предложил музикантът на Журден да направи, за да се възползва още повече?

A. Организирайте домашни концерти всяка седмица b. Научете го да свири на няколко музикални инструмента. Научи цялото му семейство на музика

8. Външният тласък за създаването на пиесата „Буржоа в благородството“ беше

А) Буржоазията заема все по-силно място в живота на обществото във Франция Б) Осмиване на турските церемонии В) Показване на благородниците, които остават господари на положението в държавата, нямайки нито морално право, нито материални възможности.

9. Кои герои представляват благородството в комедията А) г-н Журден Б) Клеон В) Дорнт Г) Доримена 10. Където, казва Дорант, той каза добра дума за Журден, кажете добра дума за него

А) в кралската спалня Б) кралски прием

11. Кой казва на г-н Журден, че „... ти си най-добрият ми приятел и се страхувах, че ще те обидя, ако помоля някой друг“ (да вземе пари назаем)? А) Клеонт, Б) Дорант В) Доримена12. В кого е влюбен граф Дорант? A) Мадам Журден B) Люсил C) Дориман13. Кой притежава думите „Всеки сте обсебен от всички тези модни прищявки... И това започна с вас от момента, в който решихте да излизате с важни господа.“ А) Люсил Б) Мадам Журден Г) Доран14. Какво попита господин Журден учителя по философия?

А. Помогнете му да преведе текстовете на Сенека; b. Помогнете му да напише любовна бележка до маркизата;

Б. Обяснете му основите на древногръцката философия; г. Обяснете му основите на Вселената.

15. Защо мадам Журден смята Дорант за мошеник?

А. Мадам Журден знаеше, че Дорант е обикновен скитник, а не граф;

b. Дорант постоянно водеше млади дами в къщата им;

V. Доран се опита да измами мосю Журден и да се ожени за Люсил;

Г-н Дорант непрекъснато искал от г-н Журден пари назаем.

ТЕСТ ВЪРХУ ПИЕСАТА „Буржоа в дворянството“

Вариант 2

1. В кой град се развиват събитията от комедията „Търговец в дворянството“?

А. Лондон; b. Мадрид; в Париж; Рим

2. „Търговец сред благородниците“ е:

А) трагедия; Б) комедия-балет; Б) водевил; Г) драма.

3.„Красива маркиза! Твоите красиви очи ми обещават смърт от любов. За кого е тази любовна бележка? A) Доримена, B) Никол, C) Люсил4. На кого принадлежат думите: „Бих позволил да отрежат два пръста на ръката ми, само ако можех да се родя граф или маркиз.“ А) Журден Б) Дорант В) Клеонт5. Кой произнася тези думи: „Г-н Журден, с неговата мания по благородството и светските маниери, е просто съкровище за нас.“ А) Доримена, Б) Дорант, В) Един от учителите

6. На когото г-н Журден почти даде целия си портфейл за това, че го наричаше „Ваше величество“, „Ваше величество“ и „Ваше превъзходителство“.

А) Учител по танци Б) Дорант В) Чирак на шивач

7. На кого Журден произнесе тази фраза: „... ти дори не знаеш как се произнася буквата u“, каза г-н Журден с важност... „О, нещастие е да имаш работа с глупаци!“ Виждате ли, издърпвате устните си напред и доближавате горната си челюст до долната.

А) Мадам Журден, Б) дъщеря ЛЮСИЛ, в) прислужницата Никол

8. Кой от действащите герои в комедията „Търговец в благородството“, измамвайки г-н Журден, го нарича най-добрия си приятел, „много благороден човек“?

9. Как другите се отнасяха към г-н Журден?

А. Те се страхуваха от гнева на Журден, който се отнасяше жестоко със слугите; b. Те се смееха на абсурдното поведение на търговеца; V. Острият ум и мъдростта на Журден бяха уважавани; Никой не забеляза търговеца, смятайки го за незначителен човек.

10. На какво го е научил учителят по философия на Журден?

А. Защото има гласни и съгласни; b. Основи на логиката и етиката;

Б. Защото има много теории за сътворението на света; ж.Основи на гръцката версификация.

11. Защо избухна свада между учителите по танци, фехтовка и музика?

А. Защото учителят по фехтовка е убедил Журден да се откаже от уроци от учители по танци и музика

Б. Защото учителят по фехтовка заяви, че неговото изкуство е много по-високо от несериозните занимания на танцьор и музикант

B. Защото учителят по фехтовка започна да се обажда, когато Журден избра танцьорка и музикант вместо него

А. Учител по математика б. Учител по философия срещу учител по история

13. Историята на Дорант за кралската спалня беше последвана от:

а) 200 франка на заем; б) нов костюм за г-н Журден; в) целувка тайно;

г) опрощаване на всички дългове

14.. Какво целеше г-н Журден?

А. Присъединете се към благородството и висшата класа; b. Спечелете колкото е възможно повече пари и отидете на село; V. Омъжете единствената си дъщеря за богат буржоа;

15. Музика за серенадата, поръчана от г-н Журден, той пише:

а) учител по музика;

б) негов ученик;

в) певец;

г) един познат благородник.

Подобни произведения:

„Модернизацията на съвременното образование поставя задача пред учителя: да насърчи разширяването на ключовите компетенции на учениците, а именно развитието на комуникационните умения и да създаде условия...“

„Общинска бюджетна образователна институция „Локоцкая гимназия“ от Рилски район, Курска област Прието на заседание Одобрено от: Педагогически съвет Директор на училището, протокол № от „_“ 2016 г. Косков А.И. Заповед № "" _2016г Работна програмаспоред света..."

„Сценарий за събитието „Днес сме абитуриенти!“ Оборудване: компютър, екран, проектор, презентация, музикален център, танцови костюми, дипломи за абитуриенти начално училище, благодарствени писма за родители, плакати, цветя за украса на залата.Х...”

“"УТВЪРЖДАВАМ" Заместник-директор ЧР 3 4 тип 2 _ Киселева Л.Г. "_" _ 2015 г. Планиране на работата на методическата асоциация на старши учители за учебната 2015-2016 г. Целта на методическата работа на старшите възпитатели е творчеството...”

"Бюджетна институция на Ханти-Мансийския автономен окръг-Ugra за деца, нуждаещи се от психологическа, педагогическа и медико-социална помощ" ЦЕНТЪР ЗА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКА РЕХАБИЛИТАЦИЯ И КОРЕКЦИЯ "Начини за решаване на проблема с неразрешеното напускане на деца от семейството Методически препоръки на град Ханти-Манс... »Изследователска работа по кримски изследвания "По кримските пътеки" от учителя на MBOU "Морска средна общообразователно училище„Пишете ни, ние ще го изтрием до 1-2 работни дни.

Опция 1
1) Жан Батист Поклен е
А) сценично име на Молиер; Б) истинското име на Молиер; Б) моминското име на майка му.
2. Основният сатиричен удар на комедията „Буржоа в благородството” е насочен срещу
а) благородно общество; б) аристократичен елит, феодално благородство; в) духовенство.
3. Молиер разкрива характерите на героите предимно чрез

Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 2
Молиер смята, че основната задача и цел на комедията
А) за забавление на зрителя; Б) осмиват се човешките недостатъци;
В) правилни хора; Г) формират естетическите вкусове на зрителите.
2. Основният конфликт в пиесите на Молиер е конфликтът между
А) страст и разум; Б) герой и общество;
В) представители на по-старото и по-младото поколение.
3. Комедията се развива в Париж, в къща
А) Господин Журден 2) Маркиза Доримена в) Граф Дорант
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 3
„Търговец сред благородниците“ е:
А) трагедия; Б) комедия-балет; Б) водевил; Г) драма.
Защо Молиер вмъква балет в комедията (танцови съчетания):
А) кралят обичаше балета; Б) класицизмът изисква това;
Б) Молиер иска да драматизира танцови спектакли;
Г) Молиер иска да създаде нов жанр.
„Буржоа в дворянството“ е пиеса за това как богатият буржоа г-н Журден иска:
А) станете благородник на всяка цена;
Б) научи се да танцуваш;
Б) научете се да фехтовка;
Г) научи се да пееш.
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 4
Какво означава думата "mamaushi"?
А) паладин;
Б) нищо;
Б) благородник;
Г) мюфтия.
На кого г-н Журден даде диаманта?
А) маркиза;
Б) г-жа Журден;
3. Б) Люсил;
Г) Никол.
Колко и какви учители е наел за себе си господин Журден?
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 5
Къде се развиват събитията, описани в комедията?
А) в Лондон;
Б) в Люксембург;
Б) в Париж;
Г) в Единбург.
Клеон организира известната турска церемония, за да:
А) станете благородник;
Б) измами г-н Журден;
Б) да се хареса на Люсил;
Г) да угоди на Доримена.
Турският посланик каза, че на коня на господаря му има повече скъпоценни камъни, отколкото на него
А) кралят на Франция. Б) кралицата
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 6
Външният тласък за създаването на пиесата „Буржоа в благородството“ беше
А) Буржоазията заемаше все по-силно място в живота на обществото във Франция
Б) Осмиване на турските церемонии
В) Покажете благородниците, които останаха господари на положението в държавата, нямайки нито моралното право, нито материалните възможности за това.
2. Какви герои представляват благородството в комедията?
A) Господин Журден B) Клеон C) Дорн D) Доримена
3. С какво се хвалеха благородниците в пиесата на Молиер?
А) Светски маниери Б) Богатство В) Деликатност
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 7
Където, казва Дорант, той каза добра дума за Журден, кажи добра дума за него
А) в кралската спалня Б) кралски прием
2. Кой казва на г-н Журден, че „... ти си най-добрият ми приятел и се страхувах, че ще те обидя, ако помоля някой друг” (да взема пари назаем)?
А) Клеонт, Б) Дорант В) Доримена
3. В кого е влюбен граф Дорант? А) Мадам Журден Б) Люсил В) Доримена
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 8
Кой притежава думите „Ти си обсебен от всички тези прищявки... И това започна с теб от момента, в който реши да излизаш с важни господа.“
А) Люсил Б) Мадам Журден Г) Дорант
2. Който стига до духовна низост и започва да се срамува от родителите си
А) Мадам Журден Б) Лусид В) Господин Журден
3. Господин Журден е заблуден от всички, с изключение на А) Клеонт Б) Доримен В) Мадам Журден
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 9
Кой беше бащата на Жан Батист Молиер?
А) йезуит Б) тапицер на мебели В) поет
2. В кой университет учи право Молиер?
А) Сорбоната Б) Орлеан В) Оксфорд
3. „Красива маркиза! Твоите красиви очи ми обещават смърт от любов. За кого е тази любовна бележка?
А) Доримена, Б) Никол, В) Лусил
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 10
„Не, татко, вече ти казах, че няма сила, която да ме принуди да се омъжа за друг освен. Кое име липсва?
A) Клеонтас B) Доранта C) Koviel
2. Който твърди, че да се срамуваш от родителите си, да се преструваш на някой, който не си в действителност, е признак на духовна низост. А) Лорд Журден Б) Граф Дорант В) Клеонт
3. Думата "филистер" получи допълнително значение благодарение на комедията на Молиер. Кое от 3-те?
А) човек, подчинен на висшите слоеве на обществото, самодоволен, арогантен към обикновените смъртни, скромни и трудолюбиви хора, безразсъдно следвайки модата, повърхностно възприемайки културата.
Б) жител на града. Човек, който е част от дребната буржоазна класа, състояща се от дребни собственици на жилища, граждани и занаятчии.
Б) класа, най-ниският ранг на градските жители.

Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 11
В комедията се оформя своеобразен любовен триъгълник. Кое от 3-те?
А) Доримена, Ковиел, Журден; Б) Журден, Дорант, Доримена;
Б) Мадам Журден, Дорант, Ковиел.
2. Назовете две комедийни любовни реплики:
А) Клеонт и Люсил, Б) Мадам Журден и Дорант; Б) Ковиел и Никол
3. От колко действия се състои комедията? А) 3, 2) 4, 3) 5
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 12
Намерете съвпадения:
Експозиция А) щастлив троен брак на герои.
Сюжет Б) 1) краят на 4 действие, когато търговецът става турски велможа.
Кулминация – Б) Конфликтът на Журден с буржоазната среда.
Развръзка – Г) изображение на къщата на Журден.
На кого принадлежат думите: „Бих позволил да отрежат два пръста на ръката ми, само ако можех да се родя граф или маркиз.“ А) Журден Б) Дорант В) Клеонт
Кой произнася тези думи: „Г-н Журден, с неговата мания по благородството и светските маниери, е просто съкровище за нас.“
А) Доримена, Б) Дорант, В) Един от учителите
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 13
На когото г-н Журден почти даде целия си портфейл, задето го наричаше „Ваше величество“, „Ваше величество“ и „Ваше превъзходителство“.
А) Учител по танци Б) Дорант В) Чирак на шивач
2. На кого Журден произнесе тази фраза: „Ти дори не знаеш как се произнася буквата u“, каза г-н Журден с важност, „о, нещастие е да имаш работа с глупаци!“ Виждате ли, издърпвате устните си напред и доближавате горната си челюст до долната.
А) Мадам Журден, Б) дъщеря ЛЮСИЛ, в) прислужницата Никол
3. „Буржоа в дворянството“ е пиеса за това как богатият буржоа г-н Журден иска:
А) станете благородник на всяка цена; Б) научи се да танцуваш;
Б) научете се да фехтовка; Г) научи се да пееш.
Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 14
Колко учители е наел г-н Журден?
А) 2
Б) 3
НА 4
Г) 5
2. Кой от действащите герои в комедията „Търговец в благородството“, измамвайки г-н Журден, го нарича най-добрия си приятел, „много благороден човек“?
А) Дорант. Б) Шилер

3. Какво се случва по време на церемонията по посвещаването на г-н Журден в "мамамуши"?
А) Турците танцуват и бият господин Журден, като му слагат тюрбан.
Б) Тези души получиха пълно опрощение

Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 15
Учителят по танци веднага започна да го учи на най-изящните танци.
а) Полонеза Б) Менует В) Валс

2. Ковел се преструва, че е маскиран?
A) Приятел на Дорант B) Слуга на краля C) Приятел на бащата на г-н Журден
3. Кой представи сина на турския султан?
A) Дорант под прикритие B) Клеонт под прикритие C) Ковиел под прикритие

Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 16
Кой със сериозен поглед поздрави г-н Журден, че му даде сериозната титла мамамуши?
А) Мадам Журден Б) Доримена и Дорант В) Слуги
2. Кого изпрати Журден, давайки родителската си благословия за брака на дъщеря му и Клеонт?
А) г-жа Журден, Б) нотариус, В) учител по философия
3. Главен геройКомедията "Буржоа в дворянството" Журден се стреми...
а) забогатеете; б) стане известен; в) омъжете дъщеря си за богат човек;
г) станете благородник; д) ожени се за маркизата;

Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 17
1. Г-н Журден не успя да постигне целта си поради...
а) липса на образование; б) нечестни действия на г-н Дорант;
в) това, че Клеонт му се е присмивал; г) че е избрал грешния път в живота.
2. Основният сатиричен удар на комедията „Буржоа в дворянството” е насочен срещу...
а) благородно общество; б) аристократичен елит, феодално благородство;
в) духовенство.
3. Молиер разкрива характерите на героите основно чрез...
а) техните действия; б) диалози на персонажи; в) монолози на герои; г) забележки.

Тест върху комедията на Ж. Б. Молиер „Буржоа в дворянството“
Вариант 18
1. Молиер смята, че основната задача и цел на комедията...
а) забавляват зрителя; б) осмиват се човешките недостатъци; в) коректни хора;
2. Основният конфликт в пиесите на Молиер е конфликтът между...
а) страст и разум; б) герой и общество;
в) представители на по-старото и по-младото поколение.
3. Името на тетрата, в която Молиер е работил по едно време
А) Глобус Б) Брилянтен театър
Отговори:
Опция 1
А
б
б
Вариант 2
IN
А
А
Вариант 3
б
Ж
А
Вариант 4
б
А
5
Вариант 5
IN
б
А
Вариант 6
б
V, G
А
Вариант 7
А
б
IN
Вариант 8
б
IN
IN
Вариант 9
б
б
А
Вариант 10
А
IN
А
Вариант 11
б
А, Б
3
Вариант 12
1-Г, 2-Б, 3-Б. 4-А
А
IN
Вариант 13
IN
IN
А
Вариант 14
Ж
А
А
ВАРИАНТ 15
б
IN
б
Вариант 16
б
б
Ж
Вариант 17
А
б
б
Вариант 18.
Б А
б

ТЕСТ ВЪРХУ ПИЕСАТА „Буржоа в дворянството” Вариант 1

1. През коя година е създадена творбата на Молиер „Буржоа в благородството“?

A. 1670; Б. 1671; V. 1673; G. 1676.

3. „Буржоа в дворянството“ е пиеса за това как богатият буржоа г-н Журден иска:

А) станете благородник на всяка цена; Б) научи се да танцуваш; Б) научете се да фехтовка; Г) научи се да пееш.

4. Коя наука не е изучавал г-н Журден?

А. Философия; Б. Фехтовка; V. Живопис; Ж. Музика.

5. Кого Журден с помощта на графа се опитва да впечатли с изтънчените си маниери и образование?

А. Съпругата му Б. Маркиз Доримен В. Цялото светско общество

6. На кого г-н Журден даде диаманта?

А) маркиза; Б) г-жа Журден; Б) Люсил; Г) Никол.

7. Какво е предложил музикантът на Журден да направи, за да се възползва още повече?

А. Организирайте домашни концерти всяка седмица

Б. Научете го да свири на няколко музикални инструмента

Б. Научете цялото му семейство на музика

8. Външният тласък за създаването на пиесата „Буржоа в благородството“ беше

А) Буржоазията заемаше все по-силно място в живота на обществото във Франция

Б) Осмиване на турските церемонии

В) Покажете благородниците, които останаха господари на положението в държавата, нямайки нито моралното право, нито материалните възможности за това.

9. Кои герои представляват благородството в комедията A) Господин Журден B) Клеон C) Дорант D) Доримена

10. Където, казва Дорант, той каза добра дума за Журден, каза добра дума за него

А) в кралската спалня Б) кралски прием

11. Кой казва на г-н Журден, че „...ти си най-добрият ми приятел и се страхувах, че ще те обидя, ако помоля някой друг“ (да вземе пари назаем)?

А) Клеонт, Б) Дорант В) Доримена

12. В кого е влюбен граф Дорант?

А) Мадам Журден Б) Люсил В) Доримена

13. Кой притежава думите „Ти си обсебен от всички тези прищявки... И това започна с теб от момента, в който реши да излизаш с важни господа.“

А) Люсил Б) Мадам Журден В) Дорант

14. Какво попита г-н Журден учителя по философия?

А) Помогнете му да преведе текстовете на Сенека;

Б). Помогнете му да напише любовна бележка до маркизата;

IN). Обяснете му основите на древногръцката философия;

Ж). Обяснете му основите на Вселената.

15. Защо мадам Журден смята Дорант за мошеник?

А. Мадам Журден знаеше, че Дорант е обикновен скитник, а не граф;

Б. Дорант постоянно водеше млади дами в къщата им;

В. Дорант се опита да измами г-н Журден и да се ожени за Люсил;

Г. Дорант непрекъснато молеше г-н Журден да вземе пари назаем.

Преглед:

ТЕСТ ВЪРХУ ПИЕСАТА „Буржоа в дворянството” Вариант 2

1. В кой град се развиват събитията от комедията „Търговец в дворянството“?

А. Лондон; Б. Мадрид; В Париж; Г. Рим.

2. „Търговец сред благородниците“ е:

А) трагедия; Б) комедия-балет; Б) водевил; Г) драма.

3.„Красива маркиза! Твоите красиви очи ми обещават смърт от любов. За кого е тази любовна бележка?

А) Доримена, Б) Никол, В) Лусил

4. На кого принадлежат думите: „Бих позволил да отрежат два пръста на ръката ми, само ако можех да се родя граф или маркиз.“

А) Журден Б) Дорант. Б) Клеонта

5. Кой произнася тези думи: „Г-н Журден, с неговата мания по благородството и светските маниери, е просто съкровище за нас.“

А) Доримена, Б) Дорант, В) Един от учителите

6. На когото г-н Журден почти даде целия си портфейл за това, че го наричаше „Ваше величество“, „Ваше величество“ и „Ваше превъзходителство“.

А) Учител по танци Б) Дорант В) Чирак на шивач

7. На кого Журден произнесе тази фраза: „... ти дори не знаеш как се произнася буквата u“, каза г-н Журден с важност... „О, нещастие е да имаш работа с глупаци!“ Виждате ли, издърпвате устните си напред и доближавате горната си челюст до долната.

A) мадам Журден, B) дъщеря LUCILLE, C) прислужницата Nicole

8. Кой от действащите герои в комедията „Търговец в благородството“, измамвайки г-н Журден, го нарича най-добрия си приятел, „много благороден човек“?

А) Доримена, Б) Дорант, В) Клеонт

9. Как другите се отнасяха към г-н Журден?

А. Те се страхуваха от гнева на Журден, който се отнасяше жестоко със слугите;

Б. Смееха се на абсурдното поведение на търговеца;

Острият ум и мъдростта на Б. Журден бяха уважавани;

Ж. Никой не забеляза търговеца, смятайки го за незначителен човек.

10. На какво го е научил учителят по философия на Журден?

А. Защото има гласни и съгласни; Б. Основи на логиката и етиката;

Б. Защото има много теории за сътворението на света; Ж. Основи на гръцката версификация.

11. Защо избухна свада между учителите по танци, фехтовка и музика?

А. Защото учителят по фехтовка е убедил Журден да се откаже от уроци от учители по танци и музика

Б. Защото учителят по фехтовка заяви, че неговото изкуство е много по-високо от несериозните занимания на танцьор и музикант

B. Защото учителят по фехтовка започна да се обажда, когато Журден избра танцьорка и музикант вместо него

A. Учител по математика B. Учител по философия C. Учител по история

13. Историята на Дорант за кралската спалня беше последвана от:

А) 200 луи назаем; Б) нов костюм за г-н Журден; Б) целувка тайно; Г) опрощаване на всички дългове

14. Към какво се стреми г-н Журден?

А. Присъединете се към благородството и висшата класа;

B. Спечелете колкото се може повече пари и отидете на село;

Б. Омъжи единствената си дъщеря за богат буржоа;

15. Музика за серенадата, поръчана от г-н Журден, той пише:

А) учител по музика; Б) негов ученик; Б) певец; Г) един познат благородник.

Вид на урока: Учене на нов материал

Тема на урока:

Цели на урока: 1. Образователни: запознайте учениците с образите на комедията на J.-B.

Молиер "Буржоа сред благородниците".

2. Развиващи: а) развиват понятието сатира;

б) развийте идея за драматично произведение;

в) развива речта, мисленето и въображението на учениците

предложена тема.

3. Възпитателни: а) нравствено-естетическо възпитание;

б) формиране на морални убеждения у учениците в рамките

предложена тема;

в) покажете универсалния смисъл на комедията на Молиер.

Библиография: 1. Разработки на уроци по литература, изд.

И. Золотарева, Н.В. Егорова. М., Вако, 2009г.

2. Програма изд. В.Я. Коровина. 9 клас.

По време на часовете:

аз . Организиране на времето.

Поздрав към учениците. Проверка на отсъстващите. (1 минута.)

Поставяне на цели. В днешния урок ние сме с вас

Продължаваме запознаването си с комедията на Ж.-Б. Молиер

— Търговец сред благородниците. Ще говорим за изображения

тази комедия, ние ще открием чертите на класицизма в пиесата и

Нека определим мястото на комедията в системата от произведения на Ж.-Б.

Молиер.

Психологическа подготовка на учениците.

Метод: Отворете тетрадките си. Запишете номера. Тема на урока: (2 мин.)

Разговор.— Търговец сред благородниците. Комедийни образи.

III. Разговор по въпроси.

Метод: 1. Какви са стремежите на Журден?(35 мин.)

разговор,(Журден е богат търговец. Той мечтае

дейностза неговата социална трансформация: Цел: преподавам

репродуктивенжелае да придобие титлата и по този начин момчета анализ.

характер.стоят наравно с благородството. Журден иска изображения

трансформирайте се вътрешно: придобийте комедии.

всички качества и признаци на аристократ.

На стари години започва да учи

Аристократични маниери, започнали у дома

вкъщи има цял екип от учители.)

2. Как виждаме г-н Журден? само

Този герой смешен ли е?

(Разбира се, Журден е смешен. Абсурдността на неговите стремежи, тяхната неосъществимост са предопределени от възпитанието и живота на героя: самият Журден признава, че едва може да чете и пише. Той отхвърля предложението да изучава логика и естетика поради техните „сложен, усукан" и, от неговата гледна точка, безполезен. Предпочита правописа, който смята, че ще бъде полезен. Журден има отлична памет, помни какво учи от учителите си. Не се срамува да учи „в своите старост: „Нека и сега ме издърпат, пред всички, само да знам всичко, което учат в училище!“

Журден се радва като дете, възхищава се на знанията на другите, благоговее пред науката и се оплаква от липсата на образование. Но той жадува само за външен блясък, иска да бъде известен като образован човек. Журден понякога дори предизвиква съчувствие с простодушното си желание за трансформация, но целта на тази трансформация е празна, неестествена и вредна за всички достойни персонажи в пиесата. Водещата характеристика на образа на Журден е суетата. Той беше победен от страст, която стана естествено значима за него - той „полудя от благородство“. Той става тиранин и сам го признава: „Избухлив съм като сто дявола... когато ме обхване гняв, искам да буйствам колкото си искам.“)

3. Как Журден постига целта си?

(Журден възприема сляпо навиците и начина на живот на благородниците, защото е готов „да отреже два пръста на ръката си, само и само да... се роди граф или маркиз“.

Той наема безполезни учители, устройва луксозни вечери и тържества за знатни хора, дава им бижута и дава пари назаем (очевидно безвъзмездно). Той е готов да понесе неудобства и дори унижения, бъркайки ги с привилегиите на благородството: той се вписва в костюм на шут, облича тесни чорапи, които изобщо не се разтягат. Всичко това предизвиква присмех от другите.)

4. Защо Журден се озовава в

комични ситуации?

(Журден изглежда глупав, защото поведението му не съответства на обичайния начин на живот на буржоа, защото той нарушава обичайния ред, пилее пари напразно. Здравият разум и практичността съжителстват в него с невероятна лековерност и глупост. Героят с готовност приема всякакви очевиден абсурд като истина, надявайки се по този начин да се придвижим към набелязаната цел - висшето общество.)

5. На какво се основава тази фанатична основа?

глупостта на желанието на Журден? Защо той

определено искаше да стане благородник?

(Идеята за превъзходството на благородството над всички класи в държавата беше дълбоко вкоренена в съзнанието на Журден. Неговият богат житейски опит на всяка крачка потвърждаваше привилегиите и предимствата на принадлежността към висшата класа. Журден смяташе, че е възможно да влезе в кръг от тези хора благодарение на богатството, което той е придобил. Стремежът на Журден е нищо - изключителен. Много богати буржоа са мечтали за същото. Молиер само показва до какъв абсурд може да се стигне, когато чувствата са плитки, стремежите са незначителни, действията причиняват заслужени подигравка.)

6. Какви са последствията за Журден от него

стремежи „да станат благородници“?

(Журден с новия си начин на живот, със своето безразсъдство се поставя в неестествена позиция, става беззащитен. Следователно той се оказва играчка, източник на удоволствие, а понякога дори и съществуване на хора, „благородни“ от рождение, но очевидно недостойно и изключително несимпатично: граф Дорант и маркиза Доримен.)

7. Как Молиер изобразява Дорант и

Дориман?

(Дорант е изобразен в сатирични краски. Хитър, циничен и донякъде страхлив Дорант е лишен от онези благородни качества, които трябва да притежава един благородник. Той принадлежи към онази част от разореното благородство, която е загубила възможността, но не и желанието да живее добре. По същество Дорант търгува с титлата си, експлоатирайки суетния Журден.Той открито демонстрира финансовите си интереси, само леко прикривайки ги с натруфени речи и показна изтънченост.Доримена е „интересна“ вдовица, далеч от образа на „Красива дама“ .Нейните интереси са съвсем реални, земни.Нейният „секуларизъм“ се състои главно в привързаността и фалшивата изтънченост.)

8. Подчертайте основните характеристики на класицизма в тази комедия?

В пиесата на Молиер "Буржоа в дворянството" не се спазват и трите основни единства. Спазено е единството на времето: комедията се развива в продължение на 24 часа.

Запазено е единството на мястото: действието се развива само в къщата на господин Журден. H съответства на единството на действието: в комедия 3 сюжетни линиивместо един. Героите не са ясно разделени на положителни и отрицателни, тъй като положителните герои проявяват отрицателни черти, а отрицателните - положителни черти. В комедията е представена „ролевата система“.

Дорант (първи любовник) – Доримена (идеална героиня) – Журден (втори любовник, неудачник). Субрет - прислужницата на Никол. Резонатор – Клеонт.

(Авторската позиция се проявява в сатирично изобразяване на пороците. Подигравката, от мека и добронамерена до откровено зла, става водеща артистична средаМолиер. Въпреки че, следвайки традициите на класицизма, Молиер подчертава една или друга черта на героите, неговото художествено обобщение прави образите типични, сякаш вградени в живата тъкан на обществото, свързано с тяхното време.)

IV. Обобщение на урока.

Метод: (5 мин.)

Дейност

репродуктивен

характер.

Молиер смята, че „задачата на комедията е да изобрази човешките недостатъци като цяло и главно недостатъците на неговите съвременници“. Според него пред комедията стоят две задачи. Първото и основно е да учиш хората, второто и второстепенно е да ги забавляваш. Ако лишиш комедията от нейната назидателност, тя ще се превърне в празна присмех; ако му отнемете развлекателните функции, той ще престане да бъде комедия и морализаторските му цели също няма да бъдат постигнати. Накратко, „задължението на комедията е да коригира хората, като ги забавлява“.

V. Домашна работа.