СПП с пояснителна клауза. SPP с обяснителна клауза Работа със SPP, които предават непряка реч

Айна Леон.
Офицер Толстой в Кавказ.

Трябва да се върна назад и да говоря за появата на граф Лев Николаевич Толстой в кръга на „Съвременник“. Тогава той все още беше офицер и единственият служител на „Съвременник“, който носеше военна униформа. Неговият литературен талант вече беше толкова изявен, че всички светила на литературата трябваше да го признаят за равен.

Граф Толстой обаче не беше плах човек и самият той осъзнаваше силата на таланта си и затова се държеше, както ми се стори тогава, с някакво дори престорено самонадеяност.

Никога не влизах в разговори с писатели, когато се събираха при нас, а само мълчаливо слушах и наблюдавах всички. За мен беше особено интересно да следя Тургенев и граф Л.Н., когато се събираха, спореха или си правеха коментари, защото и двамата бяха много умни и наблюдателни.

Не съм чувал мнението на граф Толстой за Тургенев и изобщо той не е изразявал мнението си за нито един от писателите, поне не пред мен. Но Тургенев, напротив, имаше някаква нужда да излее своите наблюдения за всички.

Когато Тургенев току-що се срещна с граф Толстой, той каза за него:

Нито една дума, нито едно движение в него не е естествено! Винаги се фука пред нас и ми е трудно как да си обясня тази тъпа арогантност в един интелигентен човек с долнопробното му графство!

А. Я. Панаева. Спомени. Москва, Правда. 1986 г.

Иван Николаевич Крамской.
Портрет на Л. Н. Толстой.
1873.

Иван Николаевич Крамской.
Портрет на Лев Толстой.
1873.

Мистиците вярват, казва А. Ф. Охатрин, че всеки човек е способен да упражнява енергийно-информационно въздействие върху образа си по време на нервни сътресения. Но най-мощното въздействие се проявява в момента на смъртта. Нищо чудно, че Лев Толстой го смята за най-важното събитие, за което човек трябва да се подготви през целия си живот.

Станислав Зигуненко. Програмирани убийци. Книга на тайните-3. Москва, "Мистерия". 1993 г.

Айна Леон.
Портрет на Л. Н. Толстой.

Преди да навърши петдесет години, Толстой беше първият - чист гений. И след петдесет години имаше втори Толстой - луд гений, психично болен. Този втори Толстой беше отлъчен от църквата. И Ленин хвали този втори Толстой, казвайки, че това е огледало на руската революция.

Гр. Климов. Принцът на този свят. Името ми е легион. Ростов на Дон, "Феникс". 1995 г.

Николай Николаевич Ге.
Портрет на писателя Лев Николаевич Толстой.
1884.

Както знаете, Толстой вярваше, че успехите на науката и технологиите не носят добро на хората - „те само увеличават властта на богатите над поробените работници и засилват ужасите и жестокостите на войните“; Той вижда пътя на прогреса в религиозното и морално самоусъвършенстване на хората...

Казват, че Толстой веднъж казал за Мечников: „Той е мил, прост човек, но както хората имат слабости - някой друг пие - така и той с неговата наука!.. Колко учени смятате, че сте преброили? различни видовелети? Седем хиляди! Е, къде да намери човек време за духовни въпроси!“

Б. Токин. Мечников в Ясна поляна. „Наука и живот“.

Иля Ефимович Репин.
Орач. Лев Николаевич Толстой на обработваема земя.
1887.

Преди да имаме време да седнем, L.N дойде отново, носейки поднос с кафето и хляба си. Каза, че иска да седне с нас и ще пие кафе тук, а не при него, както обикновено. Започнаха да говорят за хигиенни условия и вегетарианство. Л.Н. каза, че сега би било немислимо за него да яде говеждо и че дори гледката му го отвращава. От нерастителните храни яде само яйца и кисело мляко. Изпива няколко глътки вино, като лекарство, по настояване на лекаря...

После отидохме на село. Очевидно селяните са доста проспериращи: почти всички колиби са тухлени, а някои дори имат железни покриви. Когато се срещаха, всички селяни се спираха, разговаряха приятелски, съобщаваха семейни и селски новини и пр. Сега става ясно, че отношенията им с Толстой са най-добри, без никаква сладост и неискреност от никоя страна.

Училището, оказва се, е само селско енорийско, много лошо. Колкото и парадоксално да изглежда, на Толстой не му е позволено да има собствено училище поради лошото влияние на идеите на Л.Н.

Върнахме се около 12 часа, за закуска, а София Андреевна, съпругата на Л. Н., вървеше към нас в градината. Тя е висока, пълна, все още красива жена, много млада. Тя има необичайно живи, блестящи черни очи. Има нещо силно и енергично в нея. Тя ни поздрави много любезно и започна да казва, че Л.Н. е в отличен период, весел и спокоен. Тогава тя каза, че вероятно сме чували много лоши неща за нея; Навсякъде е разпространено мнението, че Л.Н. е небето, а тя е земята. Но неизбежно ще бъде така, когато някой трябва да се погрижи за материалната страна, което би дало възможност на същия Л.Н. той пише бавно и продължително и трябва да има спокойствие, за да може да прави това. Освен това имат 23 внуци! Затова тя трябва да се грижи за всичко – и домакинството, и публикациите – сама. Тя е погълната от това цял ден. През нощта - до 3 часа. Тя пише бележки „Моят живот“, по същество биография на Л.Н. Тя я довежда до 1892 г.

Л. Н. отново дойде за закуска. Яде овесени ядки, картофи и компот.

Те започнаха да говорят за литература... L.N. твърди, че писането под формата на роман е опасно, в смисъл, че романтичната страна често замъглява основната морална идея, тъй като повечето читатели обръщат внимание на тази страна, а често дори и по-лошо. , до един чувствен. Така резултатът се постига точно обратното.

L.N. признава както изкуството, така и науката само доколкото служат за обединяване на хората в доброто. По този повод започнахме да говорим за Анна Каренина и бяхме ужасно изненадани, когато Л.Н. каза, че, честно казано, е забравил съдържанието му!!! Ако не беше напълно простият и искрен тон, с който каза това, нямаше да повярвам.

След закуска отидохме при приятели и съседи – семейство Черткови. Л.Н. е карал до там, а обратно е яздил кон, котка. Синът му отиде по-рано. Той язди превъзходно, като млад мъж (дори прескочи широка канавка! Ден преди това язди кон до Тула - 30 мили там и обратно).

Към 5 часа се върнахме в Ясна поляна и L.N., както обикновено, си легнаха до 6 часа, когато обядваха. По това време Соф. Андр. показа ни цялата къща...

Къщата на Толстой е подобна на всички имения от средната класа, но се откроява със своята простота. Най-необходимите мебели са стари, стига да има на какво да се седне. Няма желание за лукс или дори благодат. Всичко – стените, подовете и обзавеждането – очевидно не е било реставрирано безкрайно дълго време и остава там, докато не стане напълно годно за употреба. Колко далеч е всичко това от това, което казват за лукса и непоследователността на Толстой!

Писмо от Олга Николаевна Мечникова до Вера Александровна Чистович. „Наука и живот“.

Иля Ефимович Репин.
Орач. Л. Н. Толстой на обработваема земя.
1887.

Един от най-ревностните читатели на Робинзон беше Толстой. Всъщност той никога не се е разделял с книгата на Дефо през целия си живот. По указание на Толстой един от учителите на училището в Ясна поляна направи кратък преразказ„Робинзон“, издадена от Толстой. Толстой не само чете Робинзон, той се опитва да „робинсонизира“ (изразът на Русо) на практика. Простият трудов живот е това, което привлича Толстой към съдбата на Робинсън, който е пример за „нормален човек“ за Толстой.

М. и У. Урнов. Робинзон Крузо. (Даниел Дефо. Робинзон Крузо. Историята на полковник Джак. Кишинев, „Лумина“. 1981 г.)

Иля Ефимович Репин.
Портрет на писателя Л. Н. Толстой.
1887.

Между другото, кажи ми кой мислиш, че е измислил теорията за концентрационните лагери?

Е, може би ГПУ или НКВД, - дойде от публиката. – Или по-късно в Гестапо.

Не, другари, не Дзержински или Ягода, не Хитлер или Химлер са развили теорията за концентрационните лагери. Философската основа на концентрационните лагери е предложена от не кой да е, а от великия хуманист на руската земя Лев Николаевич Толстой. Ако прочетете неговото философстване, ще намерите там проповед за „изцеление чрез работа“. Въз основа на това граф Толстой обува селски обувки и отива за плуг или сам прави ботуши. Той не е измислил нищо ново или оригинално. Това отдавна се използва в манастирите: тежък труд и суров живот, който убива плътта, но спасява душата. И граф Толстой наистина имаше нужда да спаси душата си: на стари години умът му надмина ума и той стана малко луд.
- Когато стотици революционери избиваха царски губернатори, графове и князе, тогава граф Толстой мълчеше, като риба. Но когато царското правителство обеси няколко от тези революционни убийци, тогава великият хуманист Толстой внезапно избухна пред целия свят с истерична статия „Не мога да мълча“. Защо? Къде е логиката? Да, защото граф Толстой много добре знаеше, че тези революционери са същите умствено болни дегенерати като него, неговите братя. Между другото, кажи ми къде е бил първият съветски концлагер?

„На Соловки“, каза някой.

Да, на базата на известния Соловецки манастир. Тук има пряка връзка между манастири и концентрационни лагери. Лев Толстой получи похвала от самия другар Ленин в статията „Толстой като огледало на руската революция“. Самото име казва каква роля е изиграл граф Толстой в подготовката на тази революция, която унищожава манастирите, но създава концентрационни лагери. Ако Толстой не беше умрял, тогава, според закона за единството и борбата на противоположностите, той щеше да седи в един от тези лагери. И го влачеха там за брадата: „Е, как сте, графе? За това се бори за него и избяга?"

Гр. Климов. Протоколи на съветските мъдреци. Ростов на Дон, "Феникс". 1994. С. 75.

Иля Ефимович Репин.
Лев Николаевич Толстой в кабинета си в Ясна поляна.
1887.

До комплекса за вина и самоунищожение има кастрационен комплекс, който служи като психологическа мотивация на сектата на евнусите. В крайна сметка човек може просто да стане монах, а не да се занимава с варварско саморазправа. Лев Толстой се интересуваше много от тези евнуси, които в крайна сметка проповядваха умъртвяване на плътта и в Истински животроди 13 деца.

Гр. Климов. Протоколи на съветските мъдреци. Ростов на Дон, "Феникс". 1994. С. 97.

Иля Ефимович Репин.
Портрет на Л. Н. Толстой.
1891.

В дневника си от 12 юни 1900 г. Толстой пише: „Аз съм сериозно убеден, че светът се управлява от напълно луди хора. Тези, които не са луди, или се въздържат, или не могат да участват.”

Гр. Климов. Протоколи на съветските мъдреци. Ростов на Дон, "Феникс". 1994. С. 159.

Иля Ефимович Репин.
Скици на Л. Н. Толстой.
1891.

След това Нордау се захваща с великия писател на руската земя Лев Толстой и пише: „Колкото и да е изявен художественият талант на Толстой, той не дължи световната си слава и влияние върху своите съвременници. Неговите романи бяха признати за най-забележителните произведения на литературата: и въпреки това в продължение на десетилетия „Война и мир“ и „Анна Каренина“ почти нямаха читатели извън Русия, а критиката се възхищаваше на автора само с големи резерви... Само появила се през 1889 г. „Сонатата на Кройцер“ разпространи името му до всички краища на земното кълбо; разказът е преведен на всички европейски езици и е издаден в стотици хиляди копия; милиони хора го четат страстно. От този момент западното обществено мнение го поставя на преден план съвременни писатели; името му беше на устните на всички... „Кройцеровата соната“, като произведение на изкуството, далеч под повечето от неговите романи и разкази; въпреки това тя спечели славата, която толкова дълго не беше дадена на автора на „Война и мир“, „Казаци“ и „Анна Каренина“ ... "

Каква е мистерията на тази „Кройцер соната”? Там съпруг убива жена си, уж от ревност към нейния любовник. Но психоаналитиците, след като прочетоха тази история, се усмихват и казват, че съпругът е бил влюбен не в жена си, а в нейния любовник. И така той уби жена си не от ревност към нея, а от ревност към нейния любовник. Това е обратното - като 69. Знаете ли, 69 начина да бъдете нещастни. Следователно тази история стои във всички справочници по психопатология като ярък пример за латентна или потисната хомосексуалност. Между другото, съпругата на Толстой мразеше тази история ...

Д-р Нордау смята, че основната слава на Толстой е донесена не от неговите романи, а от неговата философия - болна философия, така нареченият "толстоизъм", където основната заповед е "несъпротива срещу злото чрез насилие", че е: „Не се съпротивлявай на порока, не съди, не убивай. Долу, следователно, съдилища, войски, затвори, данъци”...

„Съществен момент от учението на Толстой за морала е умъртвяването на плътта. Всяко сношение с жена е нечисто; бракът е също толкова грешен, колкото и свободното съжителство между двата пола. Кройцер соната възпроизвежда това учение в художествени образи. Убиецът от ревност Позднишев казва: „Меден месец! В края на краищата името е толкова гадно!.. Нещо като това, което преживях, когато се учех да пуша, когато исках да повръщам и се лигавех, и ги поглъщах и се преструвах, че ми е приятно.”

Тогава Позднишев, през чиято уста проповядва Толстой, признава, че „те го смятат за луд“. Между другото, Толстой копира образа на съпругата на Позднишев от собствената си съпруга. Възможно е да е описвал и медения си месец - да му се повръща и т.н.

Какъв е проблема? Толстой е смятан за супермен, който е имал цял куп деца. Но самият Толстой в своя дневник от 29 ноември 1851 г., когато е на 23 години, пише следното: „Никога не съм обичал жена... но доста често се влюбвах в мъже... Влюбвах се в един човек, още не знаещ какво е педерастия... Например Дяков - идеше ми да го удуша с целувки и да плача. Това е публикувано в много биографии на Толстой.

И съпругата на Толстой прочете всички тези дневници. Когато Толстой вече беше над 80, а жена му над 60, той взе за секретар някой си Чертков. И графинята тича около графа, шумно го обвинява в педерастизъм - и заплашва да застреля проклетия Чертков. И всичко това пред порасналите им деца. Представете си - семейно щастие!

Ето защо в разказа си „Семейно щастие“ Толстой уверява, че мъжът и жената, дори и да се оженят по любов, след брака трябва да станат врагове. Толстой описва дегенератите, но не казва това - и пренася тази мярка върху всички хора. Ето ви страхотен търсач на истината!..

Ще добавя още нещо за Толстой. Известният немски писател Стефан Цвайг в книгата си „Трима певци на техния живот“, анализирайки живота на Толстой, смята, че след 50 години Толстой започва това, което се нарича менопаузална психоза или менопаузална лудост. Обикновено тези психози се появяват при някои жени в период, когато активността на половите жлези избледнява. Но дори и за някои мъже с разбита психика, където мъжкото и женското начало са объркани в душата им, този период е като тласък, когато душевните заболявания, които преди са изглеждали дремещи в душите им, се влошават...

Толстой иска да направи целия свят щастлив. И докарва най-близката до себе си жена си до ръба на самоубийството и казва, че тя е „камък на врата му“. Съпругата или иска да се отрови, или бяга в езерото, за да се удави. А самият Толстой крие от себе си пистолети и въжета, за да не се застреля или обеси...

Целият свят се възхищава на необикновената доброта на Толстой. И децата на Толстой по-късно пишат в мемоарите си, че неговата доброта е по-лоша от всяка подлост.

Към края на живота семеен животТолстой прилича на лудница. Накрая се обажда известният психиатър Росолимо. Той поставя диагноза: "Дегенерирана двойна конституция: параноична и истерична с преобладаване на първата."

Гр. Климов. Протоколи на съветските мъдреци. Ростов на Дон, "Феникс". 1994. С. 176.

Иля Ефимович Репин.
Л. Н. Толстой на работа на кръглата маса.
1891.

В периода на своето „духовно преобразяване“ Толстой се интересува много от всички сектанти - духоборци, скопци, молокани. Някои ще помислят, че молоканската секта носи името си от думата „мляко“, но всъщност тя произлиза от гръцката дума „малокой“, което означава педерастия, както вече говори апостол Павел.

Що се отнася до евнусите, можем да кажем, че в психиатрията това съответства на комплекс за вина и кастрация, където хората по такъв варварски начин се опитват да се спасят от дявола, който ги съблазнява.

Духоборите сега живеят в Канада и наричат себе си „Синовете на свободата“. Тези свободолюбци станаха известни най-вече с отказите да изпратят децата си на училище, голи маршове, експлозии и палежи. Като цяло те не са нищо друго освен проблеми за канадското правителство. И за това трябва да благодарим не на друг, а на великия филантроп Толстой, който изигра Главна роляпо въпроса за преместването на „Синовете на свободата“ от Русия в Канада и дори даде целия си хонорар за „Възкресението“ - 40 000 рубли - за това.

Гр. Климов. Протоколи на съветските мъдреци. Ростов на Дон, "Феникс". 1994. С. 182.

Иля Ефимович Репин.
Лев Николаевич Толстой чете.
1891.

Когато сравняваме Толстой и Достоевски, трябва да се отбележи, че еволюцията на Толстой е от Бог към дявола, докато при Достоевски е точно обратното - от дявола към Бога. Съответно Достоевски умира щастлив, просветен човек. А животът на Толстой преди смъртта му беше истински ад, където той постоянно се втурваше с мисълта за самоубийство.

Гр. Климов. Протоколи на съветските мъдреци. Ростов на Дон, "Феникс". 1994. С. 268.

Иля Ефимович Репин.
Лев Николаевич Толстой на почивка в гората.
1891.

Посетиха го доведените му синове, графове Мусини-Пушкини, военни под тридесет години, дрънчащи със саби и шпори, строги и внимателни. Те доведоха със себе си приятел от детството, граф Лев Толстой, който беше втори братовчед на Горчаков. Александър Михайлович започна да говори с Левушка за неговите „Севастополски разкази“, категорично ги нарече „есета“... В отговор на критиките авторът отговори:

Но моят „Севастопол през май“ мина през тройна цензура; от осемдесет хиляди печатни знака цензурата изхвърли тридесет хиляди. Как може да се напише истината пред такова насилие?

Валентин Пикул. Битката на железните канцлери. "Лениздат". 1978. С. 370.

Иля Ефимович Репин.
Л. Н. Толстой. Етюд.
1891.

Лев Толстой пише за жена си, че за него тя е камък на врата му.

Гр. Климов. Протоколи на съветските мъдреци. Ростов на Дон, "Феникс". 1994. С. 56.

Иля Ефимович Репин.
Лев Николаевич Толстой в кабинета си под сводовете.
1891.

Лев Толстой започва да пише роман от времето на Петър Велики 22 пъти и накрая се отказва, защото, каза той, „душите на тези хора вече не са неразбираеми за мен“.

Иля Файнберг. Четене на тетрадките на Пушкин. Москва, „Съветски писател“. 1985. С. 451.

Леонид Осипович Пастернак.
Докато чете ръкописа (Л.Н. Толстой и Н.Н. Ге в залата под сводовете).
1893.

Могъщият, независим мислител Лев Толстой не се подчинява на никакъв авторитет и обмисля всеки въпрос и всеки проблем по свой начин. Известно време той се съмнява в правилността на учението на Коперник и дори започва да измисля своя собствена теория за движението на Земята и планетите. Желаейки да обсъди своите конструкции с някои от специалистите, той веднъж се срещна с Ф. Бредихин. След като изслушва Толстой, прочутият астроном му казва: „Графе, по-добре пишете историите си и оставете грижите за планетите на нас“.

„Графе, по-добре напиши своите истории...“ “Техника за младежта” № 9 1974 г.

Леонид Осипович Пастернак.
Л.Н. Толстой на Пътуващата изложба.
1893.

12 февруари 1871 г. - петото дете е родено в семейството на Лев Толстой - дъщеря Мария. „Раждането беше много трудно и майката, след като се разболя от родилна треска, беше на косъм от смъртта. Това заболяване силно засегна София Андреевна, тя се страхуваше от възможността да повтори физическото страдание при следващото раждане и имаше желание да избегне нова бременност. Подобно решение на съпругата му беше напълно неприемливо за Лев Николаевич. Бракът без дете му се струваше грозно, порочно явление и дори имаше мисъл за раздяла..."

В. Жданов. Любовта в живота на Толстой.

Иля Ефимович Репин.
Лев Николаевич Толстой на работа в офиса на къщата Хамовники в Москва.
1893.

Иля Ефимович Репин.
Л.Н. Толстой бос.
1901.

Иля Ефимович Репин.

1901.

Леонид Осипович Пастернак.
Лев Толстой. Скица.
1901.

Леонид Осипович Пастернак.
Лев Толстой.
1901.

Леонид Осипович Пастернак.
Лев Николаевич Толстой със семейството си в Ясна поляна.
1902.

В. И. Плотников.
Портрет на Лев Николаевич Толстой.
1978.

Елизавета Меркуриевна Боем (Ендаурова).
Л. Н. Толстой сред децата на Ясна поляна.

Т. Л. Сухотина.
Толстой. Ясна поляна.
1905.

Леонид Осипович Пастернак.
Портрет на Л. Н. Толстой.
1906.

Михаил Нестеров.
Портрет на Л. Н. Толстой.
1907.

Леонид Осипович Пастернак.
Портрет на Л. Н. Толстой.
1908.

Иля Ефимович Репин.
Лев Николаевич Толстой в розов стол.
1909.

В. Н. Мешков.
Л. Н. Толстой в библиотеката на Ясна поляна.
1910.

Василий Шулженко.
Лев Толстой.

Не можете, слушайте, да предложите на писател сребърна писалка и антична мастилница.

Какво трябва да предложите?

Клистерна тръба. Аз съм лекар, слушайте. Или чорапи. аз

Нося скъсани чорапи. „Слушай, скъпа“, казвам й, „имам пръст десен крак„Носете го на левия си крак – казва той. – Не мога да го направя!“, пошегува се Антон Павлович и отново избухна в весел смях.

Мисля, че това е глупаво и отвратително изобретение на някого - може би Станиславски?

„Още по-малко разбирам защо Чехов се смята за остарял за нашето време и защо съществува (398) мнението, че той не е могъл да разбере революцията и създадения от нея нов живот?

Би било, разбира се, нелепо да отричаме, че епохата на Чехов е изключително далеч по своето настроение от днешното време и новите поколения, възпитани от революцията."

„Тогава, сред задушаващата стагнация във въздуха, нямаше почва за революционен подем само някъде под земята, в нелегалността, те се готвеха и трупаха сили за страшни удари, само да подготвят общественото настроение. внуши нови идеи, обяснявайки непоследователността на стария живот. И Чехов беше един с тези, които извършиха тази подготвителна работа.

"Времето минаваше. Чехов, винаги стремящ се напред, не можеше да стои на едно място, той се развиваше с живота и възрастта."

„Когато атмосферата се сгъстяваше и нещата се доближаваха до революция, той ставаше все по-решителен.“

(399) „Б измислицакрая на миналия и началото на този век, той е един от първите, които усещат неизбежността на революцията, когато тя е едва в зародиш, а обществото продължава да тъне в ексцесии."

„Човек, който отдавна е предвиждал много от това, което сега се случва, сега би могъл да приеме всичко, което е предвидил.“

И Станиславски не посмя да не напише тези последни две страници!

Вл. И. Немирович-Данченко. "Чехов". „Пред мен са три портрета на Чехов, всеки от които е част от живота му.“ (! I.B.) Акцентът е добавен. Ив. Б.

... "лидерът на младежта от онова време Михайловски не спира да подчертава, че Чехов е безпринципен писател и това влияе и някак забавя шумното и единодушно признание."

Междувременно Лев Толстой казва:

„Ето един писател, за когото е удоволствие да се говори.“

Да, той не е достоен да целуне белега на тази бълха, която хапе Чехов.

А за разказа „Хладнокръвно” каза, макар и почти шепнешком, като нещо много смело:

„Поставете тази история на същия рафт като Гогол“, а самият той добави: „Ето докъде отивам“.

..."поставя първата си пиеса "Иванов" в частния театър на Корш. Написва "Иванов" за осем дни на един дъх. Не се опитва да я предложи на императорската сцена. Дава я на частния театър на Корш по това време служил там прекрасен актьор Д.

Давидов беше наистина прекрасен! (I.B.)

Подчертано от мен. И.Б.

... „Не знам дали Антон Павлович изобщо е бил много приятелски настроен с някого. Възможно ли е да е бил?“

Мисля че не.

... „Той имаше най-нежно отношение към майка си... А тя беше цялата тиха, мека, необичайно приятна.“

„Татко. Това, което остава в паметта ми, е ниска, суха фигура с прошарена брада и няколко ненужни думи.

Добре казано.

"В къщата на Чехов не обичаха да разкриват душите си."

Ленски беше първият актьор на Малкия театър... Един от най-очарователните руски актьори. По богатство на чар с него след време ще се мери само Качалов...

Писмото беше за "Чайката". Оказа се, че Ленски вече го е чел и ето какво пише (на Чехов. И.Б.):

„Знаете колко високо ценя вашия талант и знаете колко много ви обичам и затова съм длъжен да бъда напълно откровен към вас: спрете да пишете за театъра. Това изобщо не е твоя работа.”

В. И. Качалов. „Спомени“.

Реч, Чехов:

- "Самият той..."

- "Хм. Не знам..."

- "Няма нищо повече, всичко е написано там ..."

И този с това „същото“!...

Подчертано от мен. И.Б.

М. Горки. "А. П. Чехов".

А. И. Куприн. „В памет на Чехов“.

„Странно как не разбраха Чехов. Той, този „непоправим песимист“, както го определяха, никога не се уморяваше да се надява на светло бъдеще.“

О, тази „вяра на Чехов“ в „светлото бъдеще“!

Подчертано от мен. И.Б.

„Слушайте, знаете ли, че в Русия след десет години ще има конституция.

Да, дори тук той прозвуча същия мотив за радостното бъдеще, което очаква човечеството."

Само си помислете каква радост е това за „човечеството”!..

Подчертано от мен. И.Б.

„Явно най-много най-доброто времетой трябваше да работи от сутрин до обяд, въпреки че, изглежда, никой не успя да го хване да пише.

Глупости! (I.B.).

„Той не споделяше впечатленията си с никого, не говореше какво и как ще напише.

Глупости. (I.B.).

Н. Д. Телешов. “А. П. Чехов” (има и откъси от книгата на Телешов “Записки на писателя”, 1949 г. ОГИЗ. Москва).

„Не напразно пиесата му „Три сестри“ казва:

„Времето дойде, огромна сила се приближава към всички нас, готви се здрава силна буря, която идва, вече е близо и скоро ще издуха мързела, безразличието, предразсъдъците към работата, гнилата скука от нашето общество.“

И в бъдеще той предвиди необикновен разцвет на живота на хората и щастливо, радостно бъдеще.

Слава Богу, че не успях!

Няма съмнение как самият Чехов се е отнасял към Художествения театър. Едно от писмата му (404) гласи: „Художественият театър е най-добрите страници от книгата, която някога ще бъде написана за съвременния руски театър“.

(Вж. мемоарите на Тихонов. И.Б.)

Никога не знаеш какво е написал!

„Бунин, отчасти заради своята слабост, отчасти заради остроумието си, от което други бяха солени, беше наречен Flaer.“ (Това беше улицата в Москва; всички писатели имаха адрес.)

Горки..."планът за пиесата "На дъното на живота" вече зрееше. През есента пиесата беше завършена и прочетена в "Сряда", а след това поставена в Художествения театър. Първоначално се казваше " На дъното на живота" и под това заглавие е публикувана в чужбина".

Андреев посъветва да се изхвърли думата „живот“ (I.B.)

„Творчеството на Чехов е многостранно, лириката му е поетична, хуморът му е неизчерпаем, а вярата му в по-доброто бъдеще на човечеството е непоклатима.

сякаш?

Подчертано от мен. И.Б.

„Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него:

Чехов е Пушкин в прозата“.

Кога и на кого каза това? и сравнението е тъпо.

В. В. Вересаев. "А.П.Чехов".

... "може да се усети от творбите му, че той е дълбоко аполитичен човек, който изобщо не се интересува от социални въпроси и започва да се прозява, когато говори за обществени теми. Каква беше стойността на приятелството му насаме с такъв човек като А. С. Суворин, издател на вестник "Новое" време." Сега той беше съвсем друг човек; очевидно революционното електричество, с което беше презареден въздухът по това време, разтърси душата на Чехов. Очите му пламнаха от силно възмущение, когато той говореше за Фуриите на Плеве, за жестокостта и глупостта на Николай II."

. Н. Толстой

През есента на 1901 г. Л. Н. Толстой живее в Гаспра, бавно се възстановявайки от пневмония. Чехов беше изключително разтревожен от болестта на Толстой. Той каза, че не обича нито един човек толкова, колкото Лев Николаевич - „ако Толстой беше умрял, в живота ми щеше да се образува голямо празно пространство“.

Историята на близостта на Чехов с Толстой е важен момент в биографията на Чехов. Няма съмнение, че е имало години, когато философията на Толстой е повлияла на Чехов. В цяла поредица от разкази на Чехов от осемдесетте години може да се проследи отзвук от учението на Толстой за несъпротивата срещу злото, за простотата, за моралното самоусъвършенстване. Той пише: „Философията на Толстой ме докосна силно, притежаваше ме в продължение на седем години и това, което ме засегна, не бяха основните принципи, които ми бяха известни преди, а начинът на изразяване на Толстой, благоразумието и, вероятно, някакъв вид хипноза. Това не е съвсем точно - основните принципи на философията на Толстой, а не само начинът на изразяване на Толстой, оказаха неоспоримо влияние върху него.

Още в историята „По пътя“ (1887) е повдигнат въпросът за „несъпротивата“, а след това в истории като „Просяк“, „Среща“, „Казак“, „Писмо“ възгледите на Толстой са напълно отразени. Има много чист Толстой във великолепния разказ на Чехов „Обущарят и дяволство“, в който обущар насън вижда как забогатява - собственик на цял капитал, и след това стига до заключението, че парите са разпад и прах. Мислейки за съня си, обущарят решава, че е еднакво зле и за богатите, и за бедните, че всички ги чака един и същи гроб и че няма нищо в живота, за което човек би могъл да даде дори малка част от душата си на нечистия.

През 90-те години в Чехов настъпва рязка промяна, той се отдалечава от философията на Толстой и казва, че моралът на Толстой „спря да го докосва“. „В мен тече селска кръв“, пише той, „и няма да ме изненадате със селски добродетели. От дете вярвах в прогреса и не можех да не вярвам, тъй като разликата между времето, когато ме биеха и когато спряха да се бият с мен, беше ужасна. Обичах умните хора, нервността, учтивостта, остроумието и бях безразличен към факта, че хората чоплят мазоли и че превръзките им издават задушлива миризма, както и факта, че младите дами носят къдрици сутрин... Сега в мен нещо протестира: благоразумието и справедливостта ми казват, че има повече любов към човека в електричеството и парата, отколкото в целомъдрието и въздържанието от месо.

И последните следи от влиянието на Толстой са заличени в разказите на Чехов от деветдесетте години. И сякаш в отговор на „несъпротивлението“ на Толстой Чехов пише „Отделение № 6“ (1892). Доктор Громов проповядва „философията на самоуспокоението“, на което психично болният Иван Дмитриевич възмутено отговаря, че не разбира тази философия, защото е „сътворен от топла кръв и нерви“ и „отговаря на болката с писъци и сълзи, подлост с възмущение , до мерзост - отвращение. Според мен това всъщност се нарича живот.” И Иван Дмитриевич страстно доказва, че несъпротивата срещу злото е удобна философия: „И няма какво да правите, и съвестта ви е чиста, и се чувствате като мъдрец... не, господине, това не е философия, не е мислене, не широко скроеност, а мързел, факиризъм, сънлив ступор. Презирате страданието и ако ви заклещят пръста във вратата, ще крещите с пълно гърло.“

Чехов продължава да води този дебат с основните принципи на толстоизма в други истории. В разказа „Моят живот” - синът на архитекта Мисаил Полознев, млад мъж се сбогува по чисто толстоистки метод, напуска живота на интелигенцията и се присъединява към артела на художниците. Мисаил Полознев спори с д-р Благово и д-р Благово, слушайки максимите на Полознев за моралното самоусъвършенстване, му отговаря съвсем разумно:

Но, извинете, ако охлювът в черупката си се занимава с лично усъвършенстване и бърникане в моралния закон, тогава това прогрес ли наричате?

И в резултат на това Мисаил Полознев, поглеждайки назад към цялото преживяване на простотата, когато боядисваше покриви и ореше земята, трябва да признае, че жена му е права, която го убеждава, че те „работеха само за себе си и мислеха широко само за себе си .” Имаме нужда от „други начини за борба, силни, смели. Ако наистина искате да бъдете полезни, излезте от близкия кръг на обикновените дейности и се опитайте да действате сред масите.

И с още по-голяма категоричност Чехов, чрез устата на Иван Иванович от разказа „Царградско грозде“, заявява пълното си отричане на несъпротивата и бездействието. „Обикновено се казва, че на човек му трябват само три аршина земя, но три аршина са нужни на труп, а не на човек, и сега казват още, че ако нашата интелигенция има афинитет към земята и се стреми към имение, тогава това е добре. Но тези имоти са същите три аршина земя. Да напуснеш града, от борбата, от шума на ежедневието, да напуснеш и да се скриеш в имението си, това не е живот, това е егоизъм, това е мързел, това е вид монашество без подвиг. Човек не се нуждае от три аршина земя, не от имение, а от цялото земно кълбо, от цялата природа, където на открито може да демонстрира всички свойства и характеристики на своя свободен дух.

Основното нещо в борбата на Чехов с вътрешния роб беше освобождаването от преклонението пред мислите на други хора, освобождаването от властта. Чехов в своя „толстоизъм” и бързото си отдалечаване от толстоизма върви именно по този път. Възхищавайки се безкрайно на художника Толстой, той не криеше раздразнението си срещу Толстой, който говореше за неща, които не са му известни.

Чехов казва на Бунин: „Само си помислете, той беше този, който написа, че тя (Анна Каренина) чувства, че вижда очите си да блестят в тъмното. Сериозно, страхувам се от него."

„Според съвремието Толстой не е човек, а по-хуманен, Юпитер“, повтаря Чехов. - Никога няма да остарее. Езикът ще остарее, но все още ще бъде млад. Но в същото време той вярваше, че най-важният недостатък на „Кройцер соната“ е смелостта, с която Толстой тълкува това, което не знае и което от инат не иска да разбере. И Чехов не се страхува да каже за Толстой, че неговите преценки за редица биологични и физически явления „изобличават невеж човек, който не си направи труда да прочете две-три книги, написани от специалисти през дългия си живот“ (от писмо до А.Н. Плещеев през 1890 г.).

За Чехов „Предговорът“ към „Кройцер соната“ е по-глупав, по-задушен от „Писма до губернаторската дама“ на Гогол, които той презира. „Диоген се изплю в брадите, знаейки, че нищо няма да му се случи за това. Толстой ругае лекарите като негодници и е невежа с големи въпроси, защото той е същият Диоген, когото не можете да заведете в полицията и когото не можете да ругаете във вестниците. И така, по дяволите философията, великите на този свят! Цялата тя, с всичките свети глупави послеслови и писма до съпругата на губернатора, не струва една кобилица от „Холстомер“. „Когато има Толстой в литературата“, пише А. П. Чехов през 1900 г., „е лесно и приятно да бъдеш писател: дори да осъзнаеш, че не си направил нищо и не правиш нищо, не е толкова страшно, тъй като Толстой прави за всички. Неговата дейност служи като оправдание за надеждите и стремежите, възлагани на литературата. Докато е жив, лошите вкусове в литературата, всяка пошлост, арогантност и сълзливост, всякаква груба, огорчена гордост ще бъдат далеч и дълбоко в сенките. Само неговият морален авторитет е в състояние да поддържа на известна висота така наречените литературни настроения и течения. Без него щеше да е стадо без овчари или бъркотия, която трудно щеше да се оправи.“

Чехов много обичаше човека Толстой, казваше, че е свикнал с него и разбира всяко движение на веждите му.

Среща Толстой през август 1895 г. - посещава го в Ясна поляна, където живее ден и половина. „Беше прекрасно изживяване“, казва той за това пътуване. „Чувствах се спокойно, като у дома си и разговорите ни с L.N. Чехов посещава Толстой и московския му апартамент и всяка среща сближава Антон Павлович все повече и повече с Толстой. Толстой високо цени Чехов и като писател, и като човек. Когато преговорите с Маркс за закупуване на колекцията на Чехов все още са в начален стадий, Толстой директно настоява пред Маркс, убеждавайки го да закупи Чехов. И никой не е бил четен толкова често в къщата на Толстой, както свидетелстват П. А. Сергеенко, А. Б. Голденвайзер и биографът на Лев Николаевич П. Бирюков, както Чехов. Толстой особено обичаше „Скъпата“ на Чехов, към която той написа известния „Послеслов“, поставяйки историята в своя „Кръг за четене“.

Толстой каза, че „Чехов е истински художник. Може да се препрочита няколко пъти, с изключение на пиесите, които изобщо не са работа на Чехов. Толстой притежава определението: „Чехов е Пушкин в прозата“. Чехов, според Лев Николаевич, е взел от живота това, което е видял, и ако „е взел нещо, той го е предал по невероятно образен и разбираем начин до последния ред. Основното е, че той беше постоянно искрен и това е голямото достойнство на писателя и благодарение на неговата искреност Чехов създаде нови, напълно нови форми на писане за този свят, каквито аз, твърди Толстой, не съм срещал никъде. ”

Но той решително отхвърли пиесите на Чехов. Гледа „Вуйчо Ваня“ на Чехов в Художествения театър и пише в дневника си, че е възмутен от пиесата. Но по някакъв начин драмата на Чехов го докосна, защото в същата статия за „Чичо Ван“ Толстой добавя: „Исках да напиша драмата „Труп“, написах план“. Биографът на Толстой директно заявява, че в "Живият труп" на Толстой има нещо вдъхновено от "Вуйчо Ваня".

Посещенията на Чехов при болния Лев Николаевич в Гаспра винаги са били приятни за цялото семейство на Толстой. Така София Андреевна Толстая пише в дневника си на 12 октомври 1901 г.: „Имаше А. П. Чехов и с неговата простота и всепризнат талант всички ние наистина го харесвахме и изглеждаше като конгениален човек“. И в същия запис С. А. Толстая отбелязва, че Чехов е засегнат от печата на ужасна болест. „И още повече“, добавя тя, „това ни се стори трогателно.“

А. М. Горки в своите забележителни мемоари за Толстой отбелязва, че Лев Николаевич „обича Чехов по бащински начин. В тази любов се усеща гордостта на твореца.” И още нещо: „Лев Николаевич обичаше Чехов и винаги, като го гледаше, сякаш галеше лицето му с поглед, почти нежен в този момент. Един ден Антон Павлович вървеше по алеята на парка с Александра Лвовна и Толстой, тогава все още болен, седнал на стол на терасата, някак си протегна ръка след тях, като каза тихо:

О, какъв сладък, прекрасен човек, скромен, тих, като млада дама. И ходи като млада дама, просто прекрасно...

Дата _________

Предмет: Сложно изречение

с подчинени изречения

Подготовка за Държавен изпит. номер 1

цели: разкриват особеностите на NGN с обяснителна клауза, развивайки способността за намиране

Характеризирайте ги в текста,

Укрепване на пунктуационните умения в NGN,

Формиране на способността за компресиране на текст,

подготовка за държавен изпит

По време на часовете

аз . Организация на класа (следваща 1 тема)

1. Поставяне на цел

Прочетете темата и определете какви цели имаме за този урок (DC2)

разкриват характеристиките на NGN с обяснителна клауза;

развиване на умение да ги открива в текста и да ги характеризира;

затвърдяване на пунктуационните умения в NGN;

развиване на умение за компресиране на текст;

правописно повторение.

(Малката) голяма гора, където момчетата отидоха да берат горски плодове, се намираше (не)далеч от тиха река.

1 Разказ, неразказ

3. СПП с атрибутивна клауза

4. [… - , (където - =), =].

2. Морфемен анализ

Зар Ада стане

Ра ss T Илъжа

убождане Омечта

Разг Оплачех

покл Опаднал

Задачи след изпълнение:

1. -Как се свързват двете изречения? Докажи го. Заменете с друга свързана дума

2- Погледнете внимателно думите за морфемен анализ и изречението, какви правописи повторихме днес? (не, завъртете hl, o-yo след съскане)

Намерете в изречението дума с редуване на hl в корена (located0

Намерете сред думите за морфемичен анализ думи с постоянни префикси (прерастване, поклон)

Намерете дума, чийто префикс зависи от беззвучността на следващата съгласна (озвучаване)

Коя дума не е назована, кое правило следва изписването на този префикс?

III . Актуализиране на темата

Задача: У дома трябва да сте проучили параграфа „SPP с обяснителни бележки“

като използвате страници 78, 79, 81, 82, попълнете синтактичния модел, коментирайте (обяснете) какво сте написали, като добавите диаграма [ , () , ].

2. Разграничаване на СПП с атрибутивни и обяснителни клаузи.(dl 3)

(2 слота наведнъж)

Момчета, вижте 2 изречения, кажете ми в кое изречение S.S може да се замени с „кое“ и в кое не може

Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Какъв въпрос може да се зададе в 1-ви случай, във 2-ри?

И така, какво можем да заключим?

В подчинено изречение SS „това“ може да бъде заменено с SS „което“; в обяснително изречение това не може да бъде направено.

3. Закопчаване.

- Определете вида на подчиненото изречение (устно) (DC 4)

на нея, се оказа правилно. (от)

разстроен . (Опр)

потиснат аз (от)

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива. (Опр)

4. Синтактична загрявка

1. (На черната дъска)

Иван Илич попита къде се намира щабът.

1 Разказ, неразказ

2. Основна част - 1, подчинено изречение - № 2

3. СПП с пояснение

4. [ - =] , (където - =).

2.Карти (+ DC 5)(+ 1 човек на компютъра)

Подредете знаците пунктуация, определете вида на подчиненото изречение. Постройте схемата на първото изречение

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение (От)

2. Селото, в което Евгений скучаеше, беше прекрасен кът (Опер).

3. Дойдох, сестро, да разбера от теб дали имаш нужда от нещо (От)

4. Ловците нападнаха пътя, гърчене между дърветата , и тръгна по него, надявайки се, че ще изведе от гората. (от)

5. В степната зона, където бяхразположен Родният град на Колин, блатата,Според местни жители, не са имали. ( ОПР )

3. Проверка на карти (взаимна проверка) (слайд с правилният вариант ST 6)

4. Правопис и синтез анализ

Намерете дума с алтернативна клауза. в основата (разположен)

Намерете дума, чийто правопис на представката зависи от озвучаването на следващата съгласна. (извивам се)

Защо не може да се нарече "разположен"

Намерете изречение с отделно общо определение (4)

Посочете изречение с уводна дума (5)

Намерете изречение с отделно обстоятелство (4)

Намерете привлекателна оферта (3)

5. Работа с NGN предаване непряка реч

Как изглежда това изречение от гледна точка на синтактичната конструкция?

Ако сте на загуба, проучете материала на страница 82.

Разкажете ни за характеристиките на конструирането на изречения с обяснителна клауза, която предава нечия реч.

6. Трансформация на твърдения в НГН с поясняващо прилагателно (DC 7)

1 опция

Преобразувайте изречения с пряка реч в NGN с обяснителни клаузи

Вариант 2

Преобразувайте NGN с обяснителни клаузи в изречения с пряка реч

Вариант I

ри с безразличие в гласа си.

II вариант

7. Проверка

8. Построяване на изречения(DC 8)

аз опция

Отдавна знаех къде

II опция

Студентът попита подробно,

9 Повторение

- За домашно те помолих да повториш правописа на Н-НН за различните части на речта.

Сега вмъкнете буквите в думите (картите) (DC 9)

Дървена

По-красив

Написано

Взволнова..о

Преглед

Коя дума предизвика затруднение? Защо?

Тествайте се (появяват се букви SL)

10. Построяване на изречения по схемата(DC 10)

Използвайки дадени думи, съставете изречения, които съответстват на диаграмите.

1. [..., (какво...),...]. (NGN с обяснителна клауза)

2. [..., (какво...),...]. (SPP с допълнителни определения

IV . Диагностика на асимилацията

Тест

2. Компресиране на текст

Работа с текст – Прочетете текста – определете темата, идеята – назовете номерата на изреченията с прилагателни. Обяснителни (1,4,6)

Вашата задача е да компресирате текст Какви техники за компресиране на текст знаете?

(Д. Лихачов.)

VI . Долен редVII / D/z

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е заел няколко крепости на нея, се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе на всички разстроен .

3. Мисълта, че утре ще напусна родното място завинаги, потиснат аз

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ - попита Григори с безразличие в гласа си.

II вариант 1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е заел няколко крепости на нея, се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе на всички разстроен .

3. Мисълта, че утре ще напусна родното място завинаги, потиснат аз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ - попита Григори с безразличие в гласа си.

II вариант

1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е заел няколко крепости на нея, се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе на всички разстроен .

3. Мисълта, че утре ще напусна родното място завинаги, потиснат аз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ - попита Григори с безразличие в гласа си.

II вариант 1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е заел няколко крепости на нея, се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе на всички разстроен .

3. Мисълта, че утре ще напусна родното място завинаги, потиснат аз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ - попита Григори с безразличие в гласа си.

II вариант

1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е заел няколко крепости на нея, се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе на всички разстроен .

3. Мисълта, че утре ще напусна родното място завинаги, потиснат аз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ - попита Григори с безразличие в гласа си.

II вариант 1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е заел няколко крепости на нея, се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе на всички разстроен .

3. Мисълта, че утре ще напусна родното място завинаги, потиснат аз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ - попита Григори с безразличие в гласа си.

II вариант

1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е заел няколко крепости на нея, се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе на всички разстроен .

3. Мисълта, че утре ще напусна родното място завинаги, потиснат аз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ - попита Григори с безразличие в гласа си.

II вариант 1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е заел няколко крепости на нея, се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе на всички разстроен .

3. Мисълта, че утре ще напусна родното място завинаги, потиснат аз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ - попита Григори с безразличие в гласа си.

II вариант

1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е заел няколко крепости на нея, се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе на всички разстроен .

3. Мисълта, че утре ще напусна родното място завинаги, потиснат аз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ - попита Григори с безразличие в гласа си.

II вариант 1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е заел няколко крепости на нея, се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе на всички разстроен .

3. Мисълта, че утре ще напусна родното място завинаги, потиснат аз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ - попита Григори с безразличие в гласа си.

II вариант

1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

Дървена

По-красив

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

Написано

Взволнова..о

1. Убеден съм, че истинските добри обноски се проявяват първовсичко у дома, в семейството, в отношенията с роднините...

2. Възпитаният човек е този, който иска и знае как да бъде съобразенс други... 3. Това е някой, който е също толкова учтив към по-възрастнитеи по-млади по възраст и позиция.

4. Не мислете, че добрите обноски са просто обноски, т.е.нещо повърхностно. 5. Трябва да култивирате не толкова много мана в себе си.ри, колко е това, което се изразява в обноски, грижовно отношениекъм обществото, към природата, дори към животните, птиците и растениятакъм красотата на района, към миналото на местата, където живеете...

6. ...Трябва да можете да усещате и дори да забелязвате какво е отвъдlamy на нашето възприятие, да имаме, така да се каже, „предчувствие“ отварямнещо ново, което се появява или което може да се отвори.

Дата _________

Предмет : Сложно изречение

с подчинени изречения

Подготовка за Държавен изпит. номер 1

цели : разкриват характеристиките на NGN с обяснителна клауза, развивайки способността за намиране

Характеризирайте ги в текста,

Укрепване на пунктуационните умения в NGN,

Формиране на способността за компресиране на текст,

Подготовка за Държавен изпит

По време на часовете

I. Организация на класа (следваща 1 тема)

1. Поставяне на цел

Прочетете темата и определете какви цели имаме за този урок(DC2)

разкриват характеристиките на NGN с обяснителна клауза;
развиване на умение да ги открива в текста и да ги характеризира;
затвърдяване на пунктуационните умения в NGN;
развиване на умение за компресиране на текст;
правописно повторение.

II. Синтактична загрявка (Има 2 души на дъската)

1. (Малката) голяма гора, където момчетата отидоха да берат горски плодове, се намираше (не)далеч от тиха река.

1 Разказ, неразказ

3. СПП с атрибутивна клауза

4. [… - , (където - =), =].

2. Морфемен анализ

Зар и станете

Rass t and lass

Прик о мечтай

Започнах да говоря

Като се поклони

Задачи след изпълнение:

1. -Как се свързват двете изречения? Докажи го. Заменете с друга свързана дума

Намерете в изречението дума с редуване на hl в корена (located0

Намерете сред думите за морфемичен анализ думи с постоянни префикси (прерастване, поклон)

Намерете дума, чийто префикс зависи от беззвучността на следващата съгласна (озвучаване)

Коя дума не е назована, какво правило следва изписването на този префикс?

III. Актуализиране на темата

Задача: У дома трябва да сте проучили параграфа „SPP с обяснителни бележки“

2. Разграничаване на СПП с атрибутивни и обяснителни клаузи.(dl 3)

(2 слота наведнъж)

Момчета, вижте 2 изречения, кажете ми в кое изречение S.S може да се замени с „кое“ и в кое не може

Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Какъв въпрос може да се зададе в 1-ви случай, във 2-ри?

И така, какво можем да заключим?

3. Закопчаване.

- Определете вида на подчиненото изречение (устно)(DC 4)

се оказа правилно. (от)

. (Опр)

аз (от)

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива. (Опр)

4. Синтактична загрявка

1. (На черната дъска)

Иван Илич попита къде се намира щабът.

1 Разказ, неразказ

2. Основна част - 1, подчинено изречение - № 2

3. СПП с пояснение

4. [ - =] , (където - =).

2. Карти (+ DC 5) (+ 1 човек на компютъра)

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение (От)

2. Селото, в което Евгений скучаеше, беше прекрасен кът (Опер).

3. Дойдох, сестро, да разбера от теб дали имаш нужда от нещо (От)

4. Ловците нападнаха пътя,гърчене между дърветата, и тръгна по него, надявайки се, че ще изведе от гората. (от)

5. В степната зона, където бяхразположен Родният град на Колин, блатата,според местните жители,не са имали. (Опр)

3. Проверка на карти (Взаимна проверка) (Слайд с правилната опция ST 6)

4. Правопис и синтез анализ

Намерете дума с алтернативна клауза. в основата (разположен)

Намерете дума, чийто правопис на представката зависи от озвучаването на следващата съгласна. (извивам се)

Защо не може да се нарече "разположен"

Намерете изречение с отделно общо определение (4)

Посочете изречение с уводна дума (5)

Намерете изречение с отделно обстоятелство (4)

Намерете привлекателна оферта (3)

5. Работа с NGN, които предават непряка реч

Как изглежда това изречение от гледна точка на синтактичната конструкция?

Ако сте на загуба, проучете материала на страница 82.

6. Трансформация на твърдения в НГН с поясняващо прилагателно(DC 7)

1 опция

Преобразувайте изречения с пряка реч в NGN с обяснителни клаузи

Вариант 2

Преобразувайте NGN с обяснителни клаузи в изречения с пряка реч

Вариант I

II вариант

7. Проверка

8. Построяване на изречения(DC 8)

Вариант I

Където

Отдавна знаех къде

II вариант

как

Студентът попита подробно,

Какво

9 Повторение

- За домашно те помолих да повториш правописа на Н-НН за различните части на речта.

Сега вмъкнете буквите в думите (картите)(DC 9)

Дървена

По-красив

лед..о

Написано

Взволнова..о

Преглед

Коя дума предизвика затруднение? Защо?

Тествайте се (появяват се букви SL)

10. Построяване на изречения по схемата(DC 10)

Използвайки дадени думи, съставете изречения, които съответстват на диаграмите.

1. [..., (какво...),...]. (NGN с обяснителна клауза)

2. [..., (какво...),...]. (SPP с допълнителни определения

IV. Диагностика на асимилацията

Тест

2. Компресиране на текст

Вашата задача е да компресирате текст Какви техники за компресиране на текст знаете?

(Д. Лихачов.)

VI. РезултатVII/D/z

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е окупирал няколко крепости,се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе, разстрои всички.

3. Мисълта, че утре ще напусна родното си място завинаги, беше депресиращааз

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ – попита Григорий с безразличие в гласа.

II вариант 1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е окупирал няколко крепости,се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе, разстрои всички.

3. Мисълта, че утре ще напусна родното си място завинаги, беше депресиращааз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ – попита Григорий с безразличие в гласа.

II вариант

1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е окупирал няколко крепости,се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе, разстрои всички.

3. Мисълта, че утре ще напусна родното си място завинаги, беше депресиращааз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ – попита Григорий с безразличие в гласа.

II вариант 1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е окупирал няколко крепости,се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе, разстрои всички.

3. Мисълта, че утре ще напусна родното си място завинаги, беше депресиращааз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ – попита Григорий с безразличие в гласа.

II вариант

1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е окупирал няколко крепости,се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе, разстрои всички.

3. Мисълта, че утре ще напусна родното си място завинаги, беше депресиращааз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ – попита Григорий с безразличие в гласа.

II вариант 1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е окупирал няколко крепости,се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе, разстрои всички.

3. Мисълта, че утре ще напусна родното си място завинаги, беше депресиращааз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ – попита Григорий с безразличие в гласа.

II вариант

1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е окупирал няколко крепости,се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе, разстрои всички.

3. Мисълта, че утре ще напусна родното си място завинаги, беше депресиращааз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ – попита Григорий с безразличие в гласа.

II вариант 1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е окупирал няколко крепости,се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе, разстрои всички.

3. Мисълта, че утре ще напусна родното си място завинаги, беше депресиращааз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ – попита Григорий с безразличие в гласа.

II вариант

1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е окупирал няколко крепости,се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе, разстрои всички.

3. Мисълта, че утре ще напусна родното си място завинаги, беше депресиращааз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ – попита Григорий с безразличие в гласа.

II вариант 1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждах с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

2. Селото, което се вижда в далечината, е възстановено.

Новината, че това село е възстановено, ме зарадва.

3. 1. Информация, че Пугачов е окупирал няколко крепости,се оказа правилно.

2. Новината, която главатарят донесе, разстрои всички.

3. Мисълта, че утре ще напусна родното си място завинаги, беше депресиращааз

4. Идеята, която Сергей изрази, беше противоречива.

4. 1. Беше очевидно, че Савелич е точно пред мен и че напразно го обиждам с укор и подозрение.

2. Селото, в което Юджийн скучаеше, беше прекрасно място.

3. Дойдох, сестро, да те питам имаш ли нужда от нещо.

4. Ловците нападнаха пътека, виеща се между дърветата, и тръгнаха по нея, надявайки се, че ще изведе от гората.

5. Според местните жители в степната ивица, където се намирал родният град на Колин, не е имало блата.

5. I Вариант

1. Нищо чудно, че Лев Николаевич Толстой каза за него: „Чехов е Пушкин в прозата“.

2. „Чували ли сте за Аксиния?“ – попита Григорий с безразличие в гласа.

II вариант

1. Питам стареца, който седи до печката, дали това е неговият внук.

2. Наскоро каза, че ще успея.

Дървена

По-красив

лед..о

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

лед..о

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

лед..о

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

лед..о

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

лед..о

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

лед..о

Написано

Взволнова..о

Дървена

По-красив

лед..о

Написано

Взволнова..о

1. Убеден съм, че истинското добро възпитание се проявява преди всичко у дома, в семейството, в отношенията с близките...

2. Възпитан човек е този, който иска и умее да се съобразява с другите... 3. Това е този, който е еднакво учтив към по-възрастните и по-младите по възраст и положение.

4. Не мислете, че добрите обноски са просто обноски, тоест нещо повърхностно. 5. Трябва да възпитате в себе си не толкова обноски, колкото това, което се изразява в обноски, грижовно отношение към обществото, към природата, дори към животните, птиците и растенията, към красотата на района, към миналото на местата, където ти живееш...

6. ...Трябва да можем да усещаме и дори да забелязваме това, което е извън нашето възприятие, да имаме, така да се каже, „предчувствие“ за нещо ново, което се отваря или може да се отвори.