آموزش خواندن با استفاده از روش زایتسف به صورت گام به گام آنلاین. مکعب های زایتسف - روشی برای آموزش خواندن

بیایید اصول اساسی نیکولای زایتسف را در نظر بگیریم. ما روشی برای برگزاری یک درس طبق زایتسف ارائه خواهیم داد و همچنین به این سوال پاسخ می دهیم: مکعب های جادویی نیکولای زایتسف در مورد چه چیزی منحصر به فرد است؟

در مدرسه، یادگیری از لب معلم تا گوش دانش آموز اتفاق می افتد و با این حال کودک 80 درصد اطلاعات را با چشم جذب می کند. هزاران بار، شاید ده‌ها هزار بار نشان می‌دهم... دیگر نمی‌توان از سیستم آموزشی باستانی استفاده کرد: زندگی تغییر کرده است، نحوه درک اطلاعات تغییر کرده و حجم آن تغییر کرده است. (N. Zaitsev)

جدید - قدیمی فراموش شده

روش شناسی نیکولای زایتسف جایگاه ویژه ای در آموزش و پرورش دارد. معلم و مربی روسی یکی از اولین کسانی بود که شروع به تمرین اولیه آموزش شمارش، خواندن، موسیقی به کودکان کرد. زبان های خارجی(به ویژه انگلیسی) و سایر رشته های شناختی.

زایتسف بیشتر به خاطر مکعب هایش که بسیاری از معلمان و مربیان مهدکودک در کار خود استفاده می کنند، بیشتر شناخته شده است. اما آموزش طبق روش زایتسف فقط جداول هجاها، انبارها و عملیات حسابی نیست. اینها اسباب بازی های بامزه ای هستند که صداهای مختلفی تولید می کنند، آلات موسیقی، مکعب هایی با تصاویر برش خورده، کارت ها، پازل ها، کیت های ساخت و ساز و غیره.

نیکولای الکساندرویچ زایتسف در سال 1939 در منطقه نووگورود در خانواده ای از معلمان روستایی به دنیا آمد. پس از جنگ به لنینگراد آمد. پس از پایان تحصیلات، به مدت دو سال به کار آسیاب و قالب زنی پرداخت. سپس وارد مؤسسه آموزشی لنینگراد شد. هرزن (دانشکده فیلولوژی، متخصص با دانش یک زبان خارجی). در سال پنجم برای تمرین به اندونزی رفتم. درس دادن ساکنان محلیزبان روسی، معلم آینده از قبل به یک برنامه آموزشی اصلی فکر می کرد.

زایتسف با بازگشت به اتحاد جماهیر شوروی شروع به تدریس کرد و در عین حال به کار روی پیشرفت های خود ادامه داد. او به عنوان معلم در یک پرورشگاه، یک کلنی برای نوجوانان بزهکار، یک مدرسه شبانه روزی برای عقب مانده های ذهنی، یک معلم زبان و ادبیات روسی کار کرد. به انگلیسی، روسی به عنوان یک خارجی.

زایتسف هنگام کار در مدرسه، جهت فعالیت تدریس - برنامه های آموزشی برای کوچکترها را برای خود تعیین کرد.

در آن سالها (و این اواخر دهه 70 بود)، آموزش رسمی هیچ انحرافی از آن تشخیص نمی داد اشکال سنتیآموزش. بیش از ده سال گذشت تا کتاب‌های راهنما زایتسف روشن شد و روش‌شناسی او توسط مربیان و معلمان مورد استفاده قرار گرفت، اگرچه هنوز تأیید رسمی از وزارت آموزش دریافت نکرده است. در همین حال، زایتسف به سخنرانی ادامه می‌دهد، او شاگردان و پیروان زیادی دارد و دستورالعمل‌های جدید و پیشرفت‌های او در زمینه یادگیری اولیه هنوز منتشر می‌شود.

ایده اصلی روش زایتسف این است: یادگیری باید بر اساس همه اشکال ادراک کودک باشد - تفکر، فعالیت مستقل عملی فعال، شنوایی و حافظه بصری، و مهمتر از همه - شما باید به کودک کمک کنید بخواند و بشمارد. در حین بازی، تفریح، بدون خستگی پشت میز نشستن.

در اینجا مناسب است به یاد داشته باشیم که آموزش سنتی مواد آموزشی را بر اساس همان اصل تنظیم می کند: قانون - تمرین. علاوه بر این، تمام مواد در یک مکان خاص جمع آوری نشده است. طبق نظام «از جزئی به عام، از عام به جزئی» استفاده نمی شد.

زایتسف به این نقص ها توجه کرد. او پیشنهاد داد راه جدیدیادگیری، نه یک هجا، بلکه یک انبار را به عنوان واحد ساختار زبان در نظر می گیرد که با استفاده از آن کودک شروع به نوشتن کلمات فردی می کند. این انبارها در طرف های مختلف مکعب های زایتسف قرار دارند. این تکنیک نه تنها برای آموزش سریع زبان روسی به کودکان استفاده می شود: با کمک آن می توانید انگلیسی و هر زبان دیگری را به همان سرعت یاد بگیرید.

به هر حال، روش انبار از زمان L.N. Tolstoy شناخته شده است. انبار را ترکیب صامت با مصوت، مصوت جدا به عنوان هجا، صامت جدا (در هجای بسته) و صامت با علامت می دانند. به عنوان مثال، SO-BA-KA، PA-RO-VO-3، A-I-S-T و غیره. کودک شروع به صحبت می کند

MA-MA با کلمه، نه با حرف یا کل کلمه. از نظر زبان، آموزش خواندن به او آسان‌تر و طبیعی‌تر است. بنابراین نیکولای زایتسف چیزی برای تکیه در برنامه خود داشت.

انبارها در جداول و مکعب ها از نظر رنگ، اندازه، حجم، صدا متفاوت هستند (مکعب ها با مواد مختلف پر شده اند). با تشکر از این، کودک به راحتی تفاوت بین مصوت ها و صامت ها، سخت و نرم، صدادار و بی صدا را یاد می گیرد. به عبارت دیگر، کودک از ساده به پیچیده (حروف - هجا - کلمه) نمی رود، بلکه بلافاصله به تمام انبارها دسترسی پیدا می کند که با تکرار مکرر و خودداری های انباری به یاد می آورد.

تمام مطالب نیز به طور کامل به کودک ارائه می شود، یعنی اگر مکعب است، همه چیز به یکباره، اگر جداول است، پس هر چیزی که می توان آموخت. همه چیز اندیشیده شده است تا کودکان در طول کلاس دچار استرس یا ناراحتی نشوند. میزها در ارتفاع 170 سانتی متری از کف قرار دارند. کودک در حالت ایستاده یاد می گیرد که تأثیر مفیدی بر وضعیت او دارد. حروف بزرگ به تصویر کشیده شده اند، نیازی به فشار دادن به بینایی شما نیست، کودک همیشه در حال حرکت است، درس به شکل بازی است، چیزی یاد نمی گیرد یا حفظ می کند.

با این حال، این رویکرد نیز دشواری های خود را دارد. اول: بیش از 200 انبار وجود دارد، اما، همانطور که می دانید، تنها 33 حرف وجود دارد، بنابراین، کودکی که طبق گفته Zaitsev آموزش داده می شود، 10 برابر بیشتر از کسی که به طور معمول خواندن آموزش داده می شود. و بالاخره مهارت خواندن با حروف با سیستم املای مدرسه مطابقت ندارد. این بدان معناست که کودک باید دوباره خواندن را بیاموزد. و در ابتدا انجام انواع تجزیه و تحلیل اجباری مانند آوایی، واژه سازی و ترکیب برای او بسیار دشوارتر خواهد بود.

اصول تکنیک زایتسف

♦ از عام به خاص و از خاص به عام.

♦ از بصری-تصویری تا بصری-مؤثر تا لفظی-منطقی.

♦ ارائه دید (نه تنها از کلمه "نگاه") با استفاده از کانال های مختلف ادراک.

♦ تامین مواد سیستمیک.

♦ الگوریتم سازی اقدامات آموزشی.

♦ در نظر گرفتن فیزیولوژی ادراک اطلاعات آموزشی.

♦ حفظ سلامت دانش آموزان.

➠ اصل انبار یادگیری خواندن با کمک مکعب های صدادار برای آزادی عصبی فیزیولوژیکی کافی است، یعنی آزادی که در آن کودک، مانند یک نوازنده مبتدی، به ابتکار خود جستجوی خلاقانه برای صداها و نت های مورد نیاز خود انجام می دهد، آنها را استخراج می کند. به کمک تلاش خودش، خودش را می شنود، خودش را اصلاح می کند. (N. Zaitsev)

درس خواندن از نظر زایتسف

متأسفانه کتابچه های آماده روش های نیکولای زایتسف ( مکعبها، جداول) بسیار گران هستند، بنابراین هر مادری نمی تواند از آنها استفاده کند. اما راه حلی وجود دارد: یکی از دفترچه های راهنما را که کارت هایی با حروف هستند، خودتان بسازید. اینها خانه پادشاه، خانه ملکه و کارتهای همخوان خواهند بود.

خانه پادشاه: A، O، U، Y، E.

خانه ملکه: یا، یو، یو، من، ای.

کارت های خانه های پادشاه و ملکه باید بریده شده و به صورت عمودی متصل شوند (یعنی در یک ستون به ترتیب چاپ آنها). سپس (به درخواست والدین) این خانه‌ها را با نوار در قسمت جلویی می‌پوشانند و با کاغذ پرزدار به پشت چسبانده می‌شوند (گزینه دیگر چسباندن نوار چسب است). شما باید آنها را به مدت یک روز زیر یک پرس قرار دهید - یک ورق تخته سه لا یا مقوای ضخیم - و آنها را با فلانل بپوشانید. اکنون خانه های پادشاه و ملکه را می توان به راحتی روی تخته فلانل قرار داد.

چگونه با کودک خود بازی کنیم؟

با یک افسانه در مورد یک پادشاه و ملکه، در مورد نامه هایی که در خانه ها زندگی می کنند، بیایید. به عنوان مثال: «روزی روزگاری یک پادشاه و یک ملکه بودند و آنها خدمتکاران زیادی داشتند. خادمان پادشاه در یک خانه بزرگ زندگی می کردند، نوکران ملکه در یک خانه کوچکتر زندگی می کردند. این بندگان آسان نبودند، همه آنها آواز خواندن را دوست داشتند و غیره.

حروف خانه ها را بخوانید (از بالا به پایین).

شما می توانید به هر آهنگی آواز بخوانید، نکته اصلی این است که کودک آن را جالب می داند. نیازی به ترس از ناشنوا بودن شما نیست.

هنگامی که این حروف صدادار در خانه ها تسلط یافتند، باید کارت های همخوان را برش دهید و بسازید: B، K، M، P.

می توانید مثلاً B را بگیرید و بین خانه ها توزیع کنید: BA، BO، BU، BY، BE - bya، byo، bya، bi، bye. سپس حروف باقیمانده را به همین ترتیب توزیع کنید: MA، MO، MU، WE، ME - my، my، mu، mi، me و غیره.

سپس می توانید حروف را در سمت راست و چپ خانه ها جایگزین کنید: BAM، BOM، BOOM، و غیره، همین کار را با بقیه حروف همخوان انجام دهید (کارت بسازید، آنها را در اطراف خانه ها بچرخانید، آنها را با انبارهای دیگر جایگزین کنید. ). این در نگاه اول ساده به نظر می رسد، اما کافی است تکنیک موثر، که می توانید از آن برای یادگیری خواندن در چند درس استفاده کنید. طبیعتاً کودکان برای یادگیری مطالب به زمان بیشتری نیاز دارند.

سازنده برنامه ها یک کودک است

چگونه به کودک توضیح دهیم که چرا امروز باید این حرف را یاد بگیرد و فردا حرف دیگری؟ ساده: آسان، در قالب یک بازی یا یک افسانه. در هر صورت، به گفته زایتسف، این بهترین راهجهت مطالعه را تعیین کنید، زیرا کل حجم زبان مورد مطالعه به یکباره به کودکان ارائه می شود: تا جایی که می توانید مصرف کنید! طبق روش او، نه کلمات دشواریا آسان است، هیچ برنامه مشخصی و ضرب الاجل دقیقی وجود ندارد. معلم طبق برنامه کودک کار می کند - انجام آنچه می خواهید همیشه جالب تر از انجام آنچه نیاز دارید است. او به سادگی از بچه ها می پرسد که دوست دارند چه کار کنند.

اگر دختری حرف Y را به دلیل نامش یولیا دوست دارد، لازم نیست منتظر بماند تا نوبت آن حرف برسد. اگر پسری به ماشین علاقه دارد و می خواهد بداند که چگونه کلمه "کاربراتور" را تلفظ کند، خوش آمدید. یا شاید امروز برای کودکی افسانه ای خوانده شده و اسم های فانتزی در روحش نقش بسته است؟ معلم و بچه ها خود را با مکعب ها، جداول، تصاویر مسلح می کنند و شروع به بازی با کلماتی می کنند که با هم انتخاب کرده اند. این همکاری است.

این تکنیک به هیچ وجه نسبت به کودکان تهاجمی نیست. هیچ عقب مانده و بازنده ای در گروه وجود ندارد. حتی کسانی که در تسلط بر مطالب ناتوان به نظر می رسند می توانند بر مطالب تسلط پیدا کنند. ساختار کلاس ها به گونه ای است که کودک هیچ ترسی از اشتباه کردن نداشته باشد - بالاخره این یک بازی است که در آن همه مشغول کار خود هستند. آنها حتی همه چیز را فقط با مداد می نویسند تا همیشه فرصتی برای اصلاح آن وجود داشته باشد بدون اینکه دفتر زیبا را خراب کند.

به هیچ وجه نمی توان کلاس های زایتسف را درس خواند. کودکان مسابقه می دوند، می پرند، آواز می خوانند، می رقصند، روی زمین بی قراری می کنند، به وسایل ورزشی آویزان می شوند و غیره. بنابراین، اسکولیوز، خستگیبدتر شدن بینایی، استرس و سایر ویژگی های مطالعات سنتی کمترین ترس را در اینجا دارند. در نتیجه، حتی کودکان ساکت شروع به صحبت می کنند و گسترش می یابند واژگان، گفتار صحیح تر از همسالان می شود. و مهمتر از همه، کودکان علایق زیادی پیدا می کنند. آنها می خواهند مقاله ها را به تصویر بکشند و عکس ها را امضا کنند، شعر بخوانند و آواز بخوانند.

می توان از تکنیک زایتسف استفاده کرد راه های مختلف. شما می توانید فرزند خود را در مهدکودک ثبت نام کنید، جایی که ارتباطات بر اساس این سیستم است. شما همچنین می توانید یک معلم خصوصی پیدا کنید.

معلم می تواند به خانه بیاید، اما باز هم بهتر است کودک بیرون از خانه درس بخواند. اولاً، در قلمرو خارجی برای او راحت تر است که جمع شود و تمرکز کند. ثانیا، او قادر خواهد بود با کودکان دیگر ارتباط برقرار کند (در یک گروه مطالب بهتر یاد گرفته می شود). ثالثاً، کودک به روند آماده شدن، آماده شدن تکالیف - همه چیزهایی که در مدرسه در انتظار او است - عادت می کند.

به طور کلی، بررسی تکالیف و نشستن مداوم با کودک، فعالیت چندان مفیدی نیست. در پایان، می توانید با استفاده از توصیه های "مربی خرگوش" فرزند خود را به تنهایی رشد دهید، اگرچه این تضمین کننده نتایج بهتر نیست.

البته مشکلات در این مسیر اجتناب ناپذیر است، به خصوص که همانطور که قبلا ذکر شد، روش هنوز به طور رسمی تأیید نشده است (نیازی به یادآوری در مورد اینرسی نهادهای دولتی، موانعی که هر چیز جدید با آن مواجه است و غیره نیست). اما این دلیلی برای عقب نشینی نیست. به گفته پیروان زایتسف، تکنیک او یکی از پیشرفته ترین هاست، به این معنی که آینده است.

زبان روسی
جمع آوری شده

نویسنده: Zaitsev N. A.
ناشر: N. Zaitsev Methods LLC، سنت پترزبورگ.

آموزش. مجموعه ای برای خانه، گروه، کلاس.

کیت شامل:

6 ورق مقوایی میز در فرمت "B2" (520 × 720 میلی متر).
4 برگ میز در فرمت B3 (360 × 520 میلی متر).
61 مکعب مقوایی (50 × 50 میلی متر و 60 × 60 میلی متر).
سی دی صوتی (اندازه 5 اینچ).
کتاب درسی برای والدین، مربیان، معلمان (128 صفحه، چاپ رنگی).

بسته بندی: جعبه راه راه.
وزن: 3.50 کیلوگرم.
اندازه: 660 × 380 × 70 میلی متر

قیمت خرده فروشی، به استثنای تحویل

ص 4500

€ 59

"مکعب های زایتسف" راهنمای آموزش خواندن از دو سالگی است و می توان از آن در خانواده استفاده کرد. مهد کودکو مدرسه این تکنیک نتایج خوبی در کار با کودکان مبتلا به عقب ماندگی ذهنی، عقب‌ماندگی ذهنی، اختلال رشد عصبی، MMD، آلالیا، اوتیسم و ​​همچنین با افراد کم‌بینا، کم‌شنوا و ناشنوا می‌دهد. این کتابچه راهنمای کاربر را می توان برای آموزش کودکان و بزرگسالانی که روسی زبان مادری آنها نیست استفاده کرد.

آموزش بر اساس روش تحلیلی - ترکیبی با استفاده از بلوک های ذخیره سازی انجام می شود و در قالب یک بازی سرگرم کننده و هیجان انگیز انجام می شود که در طی آن کودکان پیش دبستانی قبل از اینکه سرگرمی خسته کننده شود، زمان شروع به خواندن را دارند.

حروف روی بلوک ها و جداول به اندازه ای هستند که حتی از ده متری به وضوح قابل مشاهده هستند - مهم است که از همان ابتدا کودکان هیچ گونه فشار بصری را تجربه نکنند. میزها روی دیوار قرار دارند، لبه پایینی آنها در ارتفاع 165-170 سانتی متری از کف قرار دارد - برای جلوگیری از اختلالات وضعیتی، باید بیشتر در حالت ایستاده و با سر بالا کار کنید. زیر میزها یک قفسه با سه تخته وجود دارد که روی آن کلمات را از مکعب تشکیل می دهند.

مکعب ها از نظر رنگ (طلایی، آهنی، چوبی، سفید با علائم نگارشی سبز)، حجم (بزرگ، کوچک، دوتایی)، وزن (پر شده با قطعات آهن و چوب موجود در کیت) متفاوت هستند. به صدای پرکننده که هنگام تکان دادن آنها شنیده می شود. هدف اطمینان از حفظ غیر ارادی، سریع و قابل اعتماد است.

نوشتن با اشاره گر در سلول های جداول "حافظه بدن" را نیز به هم متصل می کند: آیا حروف لازم در بالا، پایین، چپ، وسط یا راست قرار دارند؟ وقتی در قفسه‌ها به دنبال کتاب‌ها می‌گردیم، نه تنها رنگ، ضخامت، ارتفاع آن‌ها را به خاطر می‌آوریم، بلکه مکان آن‌ها را نیز به یاد می‌آوریم: پاهایمان در جایی که به آن‌ها نیاز داریم حرکت می‌کنند، دست‌هایمان دراز می‌شوند، سرمان می‌چرخد. و فقط در آخرین ثانیه نگاه متمرکز می شود.

در ضبط صوت، ستون‌ها و ردیف‌های جداول، الفبا، به همراه آکاردئون دکمه‌ای و بالالایکا، با 35 ملودی محبوب و عمدتاً فولکلور خوانده می‌شوند. گفتار ریتمیک، یا حتی بهتر از آن، آواز خواندن با همراهی موسیقی، ابزاری قدرتمند برای تأثیرگذاری بر حافظه است.

نتایج "جانبی" همراه با فرآیند خواندن:

• مهارت های نوشتاری شایسته توسعه یابد،
• کمبودهای گفتار درمانی اصلاح می شود،
• گفتار به لطف تلفظ و آواز مداوم کلمات واضح تر و مشخص تر می شود.
• واژگان به سرعت گسترش می یابد،
• تفکر منطقی شکل می گیرد،
• توانایی کار مستقل و توانایی کسب دانش لازم رشد می کند.

این تکنیک سازگار با محیط زیست و صرفه جویی در سلامتی است. کودکان نه تنها در اثر تمرین سلامت خود را از دست نمی دهند، بلکه مواردی از اصلاح کمبودهای موجود (بهبود بینایی، اصلاح اسکولیوز اولیه) نیز وجود دارد.

تمرین طولانی مدت معلمان که طبق روش زایتسف کار می کنند به ما امکان می دهد آماری از مدت تحصیل کودکان ارائه دهیم. از سنین مختلف(موضوع کلاس های 30-60 دقیقه ای 2 بار در هفته).

مکعب ها به سادگی یک اسباب بازی آموزشی درخشان برای بچه ها هستند. خوب، هر کودکی باید مکعب داشته باشد. می توانید آنها را بجوید، می توانید از آنها برای ساختن یک خانه، یک برج، یک قلعه کامل استفاده کنید، یا می توانید خواندن، شمردن و حتی یادگیری یک زبان خارجی را یاد بگیرید. و اگر خانه دارید مکعب های طراحی شده توسط نیکولای زایتسف، پس می توانید مطمئن باشید که کودک شما به راحتی و به سرعت در خواندن تسلط پیدا می کند ، به هر حال می توانید مکعب های زایتسف را با دستان خود درست کنید.

نیکولای زایتسف روشی ساده و منحصر به فرد برای آموزش خواندن به کودکان با استفاده از مکعب ایجاد کرده است. کودک شما حتی متوجه نمی شود که برای او در حال یادگیری است، مکعب هایی با هجاها فقط یک اسباب بازی هیجان انگیز هستند. اگر با استفاده از روش زایتسف با فرزند خود شروع به کار کنید، خیلی زود کودک می تواند نه تنها هجاها را روی بلوک ها بخواند، بلکه خودش شروع به تشکیل کلمات از آنها می کند.

برای تمرین در خانه، می توانید مکعب های زایتسف را با دستان خود درست کنید.

مکعب های زایتسف جعبه های خاصی هستند که در طرفین آنها به جای حروف، انبارها نشان داده شده است. همه مکعب ها اندازه های مختلفی دارند و بسته به انبار، داخل آن پرکننده های متفاوتی است. بنابراین مکعب‌های خاکستری صدا می‌شوند - داخلشان تکه‌های آهن دارند، مکعب‌های قهوه‌ای مات هستند، داخلشان تکه‌های چوب است، و مکعب‌های زرد - با حروف صدادار - پر از سکه هستند.

می توانید با مکعب های زایتسف در خانه، مهدکودک و مدرسه تمرین کنید. هنگام مطالعه، استفاده از همراهی موسیقی - شعارها، میزها و کتاب های تمرین خانگی ضروری است.

برای مصارف خانگی، تمام مواد طبق روش زایتسف: الگوهای تاس، جداول، سرودهای موسیقی، کتاب های مشق شب، می توانید به صورت رایگان در وب سایت ما دانلود کنید.

در مورد نحوه خواندن با کودکان در مقاله: روش های آموزشی نیکولای زایتسف بیشتر بخوانید.

جدول آموزش خواندن به روش زایتسف

کتاب تمرین خانگی زایتسف برای یادگیری خواندن

ما به شما پیشنهاد می کنیم مجموعه ای از مکعب های Zaitsev 52 تکه ای بسازید (7 تکرار برای ساخت ساده برای کودک شناخته شده استکلمات PA-PA، MA-MA، VO-VA، BA-BU-SH-KA، DYA-DYA، THO-TYA، KO-SH-KA

چگونه مکعب های زایتسف را با دستان خود درست کنیم.

1) موقع ساختن مکعب ها: A-O-U-Y-E و I-YU-E-I-Yo، قبل از بستن چند سکه مسی در آنها بگذارید تا زنگ بزنند.

2) مکعب هایی با حروف BA، BO، BU، BY، BE و همچنین V، G، D، L، M، N، R، Z - مکعب های بزرگ. کلاهک های لیموناد یا تکه های سیم مسی را در آنها قرار دهید تا صدای آنها بلند شود.

3) مکعب با F - دوبل بزرگ ، مانند موارد قبلی پر می شود. دوتایی است زیرا باید دو مکعب با تاهای F را با لبه ها با فلش به هم بچسبانید، فلش باید تراز شود.

4) مکعب با انبارهای BY، BYA، BYU، BYO، BE، BI و به طور مشابه با V، G، D، L، M، N، R، Z، F - مکعب های کوچک. آنها را نیز با آهن پر کنید، اما با کمتر

5) مکعب با Y کوچک است. اما با یک قسمت دوگانه پرکننده پر شده است.

6) مکعب هایی با P، PA، PO، PU، PY، PE و به طور مشابه با F، K، T، S، X بزرگ، ناشنوا هستند. قطعات چوب را داخل آن قرار دهید.

7) مکعب با W - مکعب دوتایی بزرگ - پر از تکه های چوب به قطر 3 سانتی متر.

8) مکعب با C - مکعب دوتایی بزرگ - پر از تکه های چوب.

9) مکعب های Pb، PYA، PYO، PYU، PI، PE و به طور مشابه با X، K، T، S، F - مکعب های کوچک با تکه های چوب پر می شوند - به قطر 2 سانتی متر

10) مکعب با H - دوتایی کوچک، پر از چوب

11) مکعب با Ш — دوتایی کوچک، پر از چوب

12) یک مکعب با b بزرگ است. 4 عدد درب لیموناد آهنی و یک تکه چوب داخل آن قرار دهید.

13) مکعب "سفید کوچک" با چیزی پر نشده است. روی مکعب علامت تعجب و سؤال، نقطه، کاما، خط تیره (خط تیره) وجود دارد - برای تشکیل کلماتی مانند BABA-YAGA، GEESE-SWANS و موارد مشابه، اما مهمترین چیز علامت لهجه است، به معنای واقعی کلمه می تواند روی انبار مورد نظر کلمه تایپ شده از مکعب ها قرار داده شود.

میز از دو ورق مونتاژ شده است که روی دیوار آویزان شده است، در طول کلاس ها باید یک آواز موسیقی را روشن کنید و از جدول برای نشان دادن انبارها با استفاده از یک اشاره گر یا فقط یک خودکار استفاده کنید.

سیستم آموزشی معلم سن پترزبورگ نیکلای الکساندرویچ زایتسف بسیار محبوب شد. روش تدریس زایتسف بر این ایده استوار است که ذره ابتدایی گفتار انبار است.

انبار یک جفت صامت با یک مصوت یا یک صامت با علامت سخت یا نرم یا یک حرف است. زایتسف این انبارها را روی لبه های مکعب های معروف خود نوشت.

وقتی کودک شروع به صحبت می کند، حروف را جداگانه تلفظ نمی کند، می گوید "ما"، "پا"، "با". این روش روی مکعب ها استفاده شد. یادگیری با مکعب های زایتسف از طریق بازی انجام می شود، کودکان هجاها را می خوانند، دست می زنند، می پرند و می دوند. به همین ترتیب بچه ها از طریق بازی با ریاضیات آشنا می شوند. Zaitsev جداول خاصی را ایجاد کرد که کودکان روی آنها عملیات حسابی را انجام می دهند.

آموزش طبق روش زایتسف نه تنها شامل جداول هجاها و عملیات حسابی، بلکه اسباب بازی هایی است که صداهای مختلف تولید می کنند، آلات موسیقی، مکعب هایی با تصاویر برش خورده، پازل ها، مجموعه های ساختمانی و غیره. علاوه بر این، محیط آموزشی ایجاد شده در مهدکودک یا مدرسه باید در خانه حمایت شود. میزها باید در اطراف آپارتمان آویزان شوند، هر فعالیت خانگی باید با دستورالعمل های روش شناختی خاصی همراه باشد و خیلی به روحیه حاکم در خانواده بستگی دارد.

مکعب های زایتسف در 46 ویژگی متفاوت هستند. بزرگ و کوچک، "آهن"، "چوبی" و "طلا". مکعب ها وزن و صدای متفاوتی دارند.

حلقه مکعب های "طلایی"، مکعب های "آهنی" جغجغه می کنند، مکعب های "چوبی" صدایی کسل کننده ایجاد می کنند.
صداها به کودکان کمک می‌کنند تا تفاوت بین مصوت‌ها و صامت‌ها، صدادار و نرم را احساس کنند.

یادگیری با آواز خواندن بلوک ها و زنجیره ای از انبارها به چندین آهنگ کمک می کند. اندازه حروف و علائم در جداول زایتسف و مکعب های زایتسف به اندازه ای است که از فاصله چند متری بدون هیچ گونه فشاری برای کودک قابل درک باشد.

روش شمارش، بر اساس جداول زایتسف، به کودکان از سه سالگی ارائه می شود. یک روبان چهار رنگ با اعداد از 0 تا 99 به صورت اعداد و به صورت اشیاء گروه بندی شده - دایره و مربع. حتی بچه های سه ساله هم می توانند در مدت زمان بسیار کوتاهی هر شماره سفارشی را روی نوار پیدا کنند. زوج و فرد از نظر رنگ متفاوت هستند، و ترکیب عدد نیز برای همه روشن است: تعداد ده ها، واحد.
کارت های برش عددی را در نسبت آن به صد نشان می دهند (به عنوان مثال، 54 مربع پر شده در یک ماتریس 10 * 10 سلول و 46 مربع بدون سایه).

بچه های 4-5 ساله به راحتی به جمع و تفریق در کلاس اولی ها بعد از چند درس می پردازند و از ماه ها آشنایی با اعداد اجتناب می کنند و صد ساعت در ده می نشینند.

انتقال از نوار اعداد به جدول 1 به سرعت بخشیدن به عملیات جمع و تفریق در عرض صد، رساندن آنها به خودکار و حرکت به محاسبات ذهنی زودتر از موعد مقرر توسط برنامه های سنتی کمک می کند.

شش مکعب و جدول 2 به کودکان کمک می کند در نوشتن و خواندن اعداد سه رقمی تسلط پیدا کنند، ایده های تصویری در مورد ترکیب آنها ایجاد کنند - تعداد صدها، ده ها، واحدها.

جدول 3 دانش آموزان را با نوشتن و نامگذاری اعداد چند رقمی آشنا می کند.
کتابچه راهنمای Zaitsev برای همه کودکان جالب و مفید خواهد بود. کلاس های مکعب های زایتسف بر اساس بازی است و کودکان در حین لذت بردن از درس ها یاد می گیرند.

"پوشه های" وسکوبوویچ

کمک بازی "Skladushki" برای آموزش خواندن زود هنگام (از 3 تا 4 سالگی) در یک سیستم ذخیره سازی در نظر گرفته شده است. سیستم انبار آموزش خواندن زود هنگام به کودکان اکنون فراگیر شده است. علاوه بر این واقعیت که کودکان در ابتدا یاد می گیرند انبارها را در این سیستم به شکلی که در کلمات تلفظ می کنند تلفظ کنند، خود انبارها نیز به روشی کاملاً تعریف شده قرار دارند. این بازی یک سیستم محبوب آموزش خواندن به کودکان خردسال توسط معلم معروف سنت پترزبورگ N. Zaitsev است که توسط V. Voskobovich اصلاح شده است.

دانلود به صورت رایگان
در. زایتسف "نوشتن. خواندن. شمارش."	دانلود
جداول زایتسف

امروزه تعداد زیادی وجود دارد روش های آموزشی. والدینی که رشد فکری فرزندانشان برایشان یک عبارت خالی نیست، در برابر انواع سیستم ها و فناوری های آموزشی گم شده اند. تعداد زیادی ازپیشنهادات بد نیستند، شانس بهترین انتخاب وجود دارد. اما از سوی دیگر، ابتدا باید درک کنید که این یا آن تکنیک چگونه کار می کند. امروز در مورد تکنیک نیکولای زایتسف به شما خواهیم گفت.

نیکولای زایتسف کیست؟

والدین نیکولای الکساندرویچ زایتسف در یک مدرسه روستایی کار می کردند. نیکولای پس از اتمام مدرسه به مدت 2 سال در یک کارخانه کار کرد و پس از آن راه والدین خود را دنبال کرد. در سال 1958 وارد انستیتوی آموزشی، دانشکده فیلولوژی شد. در سال پنجم برای تمرین به اندونزی فرستاده می شود و در آنجا به عنوان مترجم کار می کند.

روش نیکولای زایتسف در رشد کودکان خردسال جایگاه ویژه ای در آموزش و پرورش دارد. معلم و مربی روسی یکی از اولین کسانی بود که شروع به تمرین اولیه شمارش، خواندن، موسیقی، زبان های خارجی (به ویژه انگلیسی) و سایر رشته های شناختی کودکان کرد.

معلم معروف نیکولای زایتسف خود را ایجاد کرد سیستم آموزشیبرای کودکان 3-5 ساله که در آن کودکان خواندن و حل مسائل ریاضی را یاد می گیرند. در واقع، به لطف این سیستم، بسیاری از کودکان مهارت های جدیدی را کاملاً بدون اجبار و سخت گیری های معمول برای مدرسه به دست آوردند.

اصول اساسی تکنیک زایتسف

تکنیک زایتسف دارای اصول اساسی زیر است:

• از عام به خاص و از خاص به عام.
• از بصری-تصویری تا بصری-اثربخش تا لفظی-منطقی.
• ارائه دید (نه فقط از کلمه نگاه) با استفاده از کانال های مختلف ادراک.
• تامین مواد سیستمیک
• الگوریتم سازی اقدامات آموزشی.
• با در نظر گرفتن فیزیولوژی ادراک اطلاعات آموزشی.
• حفظ سلامت دانش آموزان.

مکعب های زایتسف

زایتسف مدل جدیدی از آموزش را به ما می دهد: انبارها. او مکعب های خود را با انبارهایی که در طرفین آن نوشته شده بود مدل سازی کرد. مجموعه هایی که می توانید در فروش پیدا کنید ممکن است کمی متفاوت باشند: از نظر اندازه، وزن، موادی که از آن ساخته شده اند و مواد پرکننده. اینها 52 مکعب هستند که در آنها 7 هجا برای کلماتی مانند مادر تکرار می شود.

هجا، بر خلاف هجا، نه تنها ترکیبی از یک صامت و یک مصوت است، بلکه می تواند یک حرف جداگانه مانند کلمه S-LO-N یا ترکیبی از یک حرف و یک علامت (نرم یا سخت) باشد. برای مثال Ть یا Нь.

بنابراین، درک آن برای کودک آسان تر است، زیرا در گذشته نزدیک یاد گرفته بود اولین کلمات خود را تلفظ کند. به عنوان مثال، MA-MA، MA-SHI-NA. به این ترتیب کودک شروع به صحبت می کند و این باعث می شود که خواندن را برای او آسان تر کند.

ویژگی های مکعب ها:

• آنها می توانند چوبی یا آهنی باشند. و دلیل خوبی دارد. آهنی ها نشان دهنده انبارهای زنگ دار هستند، چوبی ها کر هستند.
• تمام حروف روی آنها رنگ های مختلفی دارند، به عنوان مثال، حروف صدادار آبی، صامت ها آبی هستند. به این ترتیب می توانیم مصوت ها را از صامت ها تشخیص دهیم.
• علائم (سخت و نرم) با رنگ سبز نشان داده شده است.
• مکعب های بزرگ و کوچک نیز تفاوت هایی دارند: مکعب های بزرگ سخت هستند، مکعب های کوچک نرم هستند.
• هیچ انباری ZHY، SHY، ZHYA، SHCHYA وجود ندارد که به کودک اجازه می دهد اشتباهات فاحشی در کلمات مرتکب نشود.
• مکعب سفید با علائم نگارشی.

این گونه است که کودک با کلمات آشنا می شود و شروع به خواندن یا بهتر بگوییم صحبت می کند. سپس می توانید به سراغ جداول آموزشی بروید.

روش های آموزش خواندن

روش خواندن زایتسف و آموزش خواندن او در سراسر جهان شناخته شده است. زایتسف چنین مفهومی را به عنوان یک هجا معرفی کرد که یک جفت صامت با صدای بلند و همخوانی با علامت سخت + صامت با علامت نرم و یک حرف جداگانه است. بسیاری از والدین در مورد مکعب های Zaitsev که دارای هجا هستند، می دانند.

سیستم زایتسف بر این اصل استوار است: از ساده به پیچیده. و این اصل از خود زندگی گرفته شده است، زیرا وقتی نوزاد شروع به صحبت می کند، کلمات کامل را به زبان نمی آورد، بلکه صداها یا هجاهای فردی را تلفظ می کند. این یعنی رفتن از ساده به پیچیده.

در طول تمرین، کودکان با هجاهای فردی کار می کنند، آنها را می خوانند یا به صورت موزون دست خود را به ضرب ضرب می زنند. صدای همه مکعب ها متفاوت است، بنابراین کودکان به سرعت تفاوت بین حروف صدادار و صامت، صامت های صدادار و نرم را درک می کنند. نیکولای زایتسف 46 ویژگی را ارائه کرد که مکعب های او با یکدیگر متفاوت هستند. به عنوان مثال، مکعب های چوبی صدای ضربه زدن مشخصی دارند، در حالی که مکعب های طلایی صدای زنگ دارند.

ریاضیات پشت زایتسف

اول، کودکان یاد می گیرند که از 0 تا 100 بشمارند. کودکان در این کار با یک نوار چند رنگ که اعداد به صورت دایره، مربع یا یک ماتریس خاص روی آن نوشته شده است، کمک می کنند. ماتریس به وضوح عدد نسبت به 100 را نشان می دهد. برای مثال، 65 65 کارت رنگی است و 35 کارت باقی مانده رنگی نیستند.

مرحله بعدی پس از تسلط بر اصول اولیه دشوارتر است. کودکان یاد می گیرند که اعداد را جمع کنند، تفریق کنند و با اعداد سه رقمی کار کنند. برای این منظور از مکعب ها در هنگام خواندن و همچنین از میزهای مخصوص و ست های بازی استفاده می شود.

تکنیک نیکولای زایتسف برای چه سنی مناسب است؟

این سیستم همچنین به سن خاصی وابسته نیست. می توانید از یک، دو یا پنج سالگی شروع به تسلط بر آن کنید.

برای کودکان از 1 سال: کودک سریعتر صحبت می کند و در عین حال به اصول اولیه خواندن تسلط می یابد. اما در ابتدا بهتر است با او بازی های ساده ای انجام دهید: یک مکعب بزرگ یا کوچک پیدا کنید، آن را بر اساس رنگ ها یا صداها مرتب کنید.

کودکان 3 ساله و بزرگتر پس از چند درس شروع به خواندن می کنند. شما می توانید کلاس ها را خودتان الگو برداری کنید و فرزندتان را تماشا کنید، اگر او علاقه دارد، می توانید این کار را بیشتر انجام دهید، اگر علاقه ای ندارد، آن را به تعویق بیندازید. بچه ها معمولاً دوست دارند با بلوک ها بازی کنند، گاهی اوقات به گونه ای که برای آنها در نظر گرفته نشده است.

مزایای تکنیک

• کودکان گروه های سنی کوچکتر 3-5 سال می توانند مطالعه کنند.
• شکل بازی یادگیری برای کودکان خردسال جالب است.
• اولین نتایج تنها پس از چند جلسه ظاهر می شود.
• کودکان به سرعت کلمات را حفظ می کنند و شروع به خواندن می کنند.
• فرزند شما هرگز در کلمات اشتباهات جدی مرتکب نمی شود.
• این تکنیک هم برای کار تیمی و هم برای استفاده فردی در خانه در دسترس است.
• شما می توانید با سرعت خود مطالعه کنید.
• مواد کاملا ساده و بصری.

معایب تکنیک

• توسعه توانایی های خلاق وجود ندارد.
• مشکلات ممکن است ایجاد شود با جداسازی صدای مجزا از یک کلمه،چه چیزی بر نوشتن تأثیر می گذارد.
• این تکنیک برای کودکانی که نیمکره راست مغزشان بهتر توسعه یافته است مناسب تر است.
• در مدرسه باید دوباره به فرزند خود آموزش دهید، زیرا کودک با استفاده از انبارها در ترکیب کلمه، نمی تواند ترکیب آوایی کلمه را به درستی فرموله کند. از آنجایی که انبارها با هجاها مطابقت ندارند، کودک گیج می شود و اشتباه می کند.
• وسایل کمک آموزشی ارزان نیستند و هر والدینی توانایی خرید آن را ندارد.
• برای برگزاری کلاس ها در خانه، خود والدین باید زمان کافی را صرف خواندن و تسلط بر مطالب خود کنند و سپس آن را به کودک ارائه دهند. شما نمی توانید فقط بنشینید و مطالعه کنید! و اگر تصمیم دارید مکعب ها را با دستان خود بسازید، باید بیش از یک شب را صرف کاردستی کنید. و هر مادری منبع زمانی ندارد (اگرچه همه اعضای خانواده می توانند در ساخت مکعب ها مشارکت داشته باشند).
• برخی از کودکان انتهای کلمات را می بلعند.

زایتسف و روش او در زمینه رشد ویژگی های فکری کودک غوغا کرد. دانشمند برجسته نیکولای

زایتسف سهم ارزشمندی در توسعه آموزش داشت. با کمک پیشرفت های او، کودکان به سرعت خواندن و شمارش را یاد می گیرند، اما این برای درک توانایی ذهنی کودکان کافی نیست.