I.N. VERESHCHAGINA K. A. BONDARENKO T. A. PRITYKINA کتاب دانشجویی "s rSOSVTSHCHEfJIVE N" 14 * L I H I N 1 PART 1 t i. N. VERESHCHAGINA K. A. BONDARENKO T. A. PRYTYKIN FGOS W V ENGLISH; LANGUAGE کلاس دوم کتاب درسی برای موسسات آموزشی عمومی و مدارس با مطالعه عمیق زبان انگلیسی با برنامه کاربردی در رسانه های الکترونیکی در دو بخش قسمت 1 توصیه شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه ویرایش دوم مسکو "ENLIGHTENMENT" 2012 UDC 373.167.1:811.111 BBK 81.2ENG- 922 B31 نتایج مثبتی برای کتاب درسی دریافت شد آکادمی روسیهعلوم (شماره 10106-5215/449 مورخ 01.11.10) و آکادمی آموزش روسیه (شماره 01-5/7d-556 مورخ 20.10.10) افسانه - تکلیف با استفاده از ضبط صوتی - تکالیف - هنگام تکمیل تکلیف، شما باید به متن گوش داد، خواند و آن را از روی قلب یاد گرفت - وظیفه خواندن - وظیفه گفتاری - یادگیری مطالب جدید - وظیفه نوشتن %/ - بازی ها و پازل ها Veretsagna I. N. V31 زبان انگلیسی. کلاس 2. آموزشی، برای آموزش عمومی. موسسات و مدارس با عمق مطالعه زبان انگلیسی زبان با adj. روی یک الکترون، یک حامل، V 2، قسمت 1 / I. N. Vereshchagina, K. A. Bondarenko, T. A, Pritzhina. - ویرایش دوم - م.: آموزش و پرورش، 2012. - 159 ص. : مریض - شابک 978-5-09-018614-8. کتاب درسی جزء اصلی مجموعه آموزشی و روش شناختی به زبان انگلیسی برای پایه دوم مدارس عمومی و مدارس با مطالعه عمیق زبان انگلیسی است. تکالیف و تمرین های کتاب درسی در هشت مبحث ارائه شده است که با توجه به علایق و ویژگی های سنی دانش آموزان مقطع ابتدایی انتخاب شده است. وظایف بخش Test Yourself به تصحیح و منظم کردن سخنرانی ها و مهارت های گرامری به دست آمده کمک می کند. کتاب درسی شامل یک فرهنگ لغت انگلیسی به روسی است. UDC 373.167.1:811.111 BBK 81.2ENGL-922 ISBN 978-5-09-018614-8(1) ISBN 978-5-09-028470-7 (عمومی) © Prosveshcheniye1 Artistic Publishing. Prosveshcheniye Publishing House، 2011 همه حقوق محفوظ است. شما در حال شروع به یادگیری زبان انگلیسی هستید یاد بگیرید که چگونه صداها، کلمات و جملات انگلیسی را به خوبی و به درستی تلفظ کنید، معلم و دوره صوتی به شما در این امر کمک می کند - دیسک هایی که در کلاس به آنها گوش خواهید داد و مهمتر از همه در خانه، وظایف صوتی شماره گذاری شده و نشان داده شده است. در کتاب درسی با یک نماد باید هر روز به مدت 5-10 دقیقه مطالعه کنید، اما این نماد ^ نشان دهنده تکالیف درسی است خانه از درس پنجم به تدریج با حروف آشنا می شوید. الفبای انگلیسی، بعداً حروف ازلی می نویسید و شروع به یادگیری خواندن می کنید. کتاب کار در این مورد به شما کمک می کند. از درس پنجم تمام وظایف از کتاب کار با دقت در خانه انجام شود در طول درس ها زیاد می نوازید، شعر یاد می گیرید، کلمات را می شمردید و آهنگ می خوانید. معلم بسیاری از تصاویر سرگرم کننده، عروسک ها، اسباب بازی ها و کاردستی های پلاستیکی را به شما نشان می دهد. شما همچنین می توانید کاردستی های خود را به کلاس بیاورید و سپس درس ها جالب تر می شوند. برای شما آرزوی موفقیت داریم! Lv/Iory y;A VAY"11^nA'";A "AA"" درس 1 به تصاویر نگاه کنید. شما می خواهید با این بچه های انگلیسی و آمریکایی آشنا شوید! سپس به نام آنها گوش دهید. 1. "2 معلم انگلیسی می خواهد شما را بشناسم به کار صوتی گوش دهید و نام خود را بگویید. 2. SZ حالا بیایید به نحوه سلام و خداحافظی گوش دهیم و یاد بگیریم که چگونه این کار را انجام دهیم. 3, 4. g f in, it, is, his, pig, big, six, skip. تکلیف 1. آهنگی در مورد یک سگ سیاه کوچولو یاد بگیرید. 2. رنگ هایی را که می شناسید به خاطر بسپارید. 70. 3. کلمات تمرین 8 را بخوانید. 4. تمرینات را از کتاب کار کامل کنید. 40 71, f L, - L r il "li-J درس 19 گفتن دروغ من بیایید درس را با گرم کردن شروع کنیم. یک دست بالا، دو دست بالا، دو دست پایین. بنشینید و بایستید. دستان پشت سرتان، بایستید و بنشینید (21 آهنگ سگ سیاه را به یاد دارید! (4* سگ ها و گربه ها هستند) به عکس ها نگاه کنید. دوباره این کار را انجام دهید. 41 d WORLD of my hobbies مادر دوست داریم یاد بگیریم که چگونه خوانده می شود. 76. li @ .E U. [i] در، آن، است، او، خوک، بزرگ، شش، صورتی، جست و خیز. دو - دو - دو، گربه ها شما را می بینند. سه - سه - سه. پرندگان در درخت و سپس برادر/خواهر کوچکتر او اسباب بازی های مورد علاقه خود را به شما نشان دادند. این صحنه را اجرا کن 43 .. >i2 به اسباب بازی فروشی رفتی. دوست دارید چه اسباب بازی هایی بخرید؟ آنها را توصیف کنید (اندازه، رنگ). 13 آیا آهنگ "رنگ ها" را خوب خواندید! 75. دوستتان از شما می پرسد اسباب بازی های شما چه رنگی هستند؟ به دیالوگ گوش دهید، 77. I" *15 عکسی از گربه/سگ خود را به بچه ها نشان دهید. در مورد آن بگویید. 1.5 نقاشی خود را از یک گل مروارید نشان دهید و رنگ گلبرگ ها را نام ببرید. 44 گرم (7 بیایید شعر دیگری در مورد آن در نظر بگیریم. اسباب بازی های جایی که TbtiM* 7B (8 Listen, what &“tti در مورد اسباب بازی مورد علاقه خود صحبت می کند, 79. به شعر “من خیلی اسباب بازی دارم” گوش دهید و از اسباب بازی های خود برای ما بگویید. 80. بخوانید (9 بیایید با آن آشنا شویم. حروف صدادار دیگر را بیاموزید و به من بگویید که چه کلماتی را با این صداها می شناسید.<: se="" he="" be="" me="" we="" green="" please="" read="" hide-and-seek.="" let="" red="" seven="" teddy="" ten="" tell="" yes.="" i="" q="" :="" li="" pig="" hit="" kitten="" his="" bike="" skip="" ride="" sister="" five="" little="" like="" big="" nine="" pink.="" a="" pigs="" six="" bikes="" kittens="" sisters="" pink="" to="" and="" you="" m="" yy="" bicf="" by="" my="" fly="" sky="" spy="" try.="" y="" nine.="" t____="" one="" two="" three="" monkeys="" four="" bears.="" eight="" hares.="" nice="" funny="" frogs.="" ii2="" the="" zoo="" ann="" has="" not="" very="" inot="" dig="" black="" clean="" thin="" fat.="" do="" want="" have="" that="" f8="" tim="" is="" little.="" big.="" likes="" bike.="" ill="" plane="" name="" kate="" jake="" game.="" am="" cat="" tag="" hasn="" haven="" camel="" scrabble="" sam="" africa.="" has.="" j="" ha="" g="" d="" go="" home="" at="" roller="" roller-skate="" don="" go.="" on="" stop="" dog="" doll="" frog="" hop="" got="" robot.="" doll.="" l="" ii="" to...="" ____________________________="" uu="" computer="" student.="" but="" jump="" number="" puppy="" run="" russia="" uncle.="" student="" uncle="" from="" britain="" games.=""> و به من بگو چه چیزی دوست داری آنجا بازی کنی. 3. نوشتن کلمات را یاد بگیرید: بدو، توله سگ، بپر، اما، خنده دار. 4. کلمات U را از تمرین 8 بخوانید. 5. تمرینات کتاب کار را انجام دهید. درس 25 و بیایید همه شعر "I lk>-آبی بازی" را با هم تکرار کنیم. /Ъ 98. 2 حالا نقشه هایی را که آماده کرده اید نشان دهید. از یکی از کارت های شمارش استفاده کنید و دانش آموزی را انتخاب کنید که تصویرش را نشان دهد و سعی کنید حدس بزنید او دوست دارد چه بازی کند. Sound task 97 به شما کمک خواهد کرد. 3 ترجیح می دهید با دختران بازی کنید یا پسران! بیایید کلمات "پسر" و "دختر" را یاد بگیریم. O ^4 بیایید 3 کلمه دیگر را یاد بگیریم: "ما"، "آنها"، "کودکان". 101. (5 شما عاشق شعر هستید! بیایید یکی دیگر را یاد بگیریم، "او عاشق بازی است." به سؤالات شما «بله» (بله) یا «نه» (خیر) پاسخ دهید همکلاسی خود را اجرا کنید. با نگاه کردن به تصویر صفحه 58، بگویید که رابین دوست ندارد بخواند. بچه گربه ها اسمش سام است _____ 1. کلمات و عبارات تمرین 11 را بخوان. ما، بچه ها، آنها 4. تمرینات کتاب کار را انجام دهید. 58 ,1 |H ",-1. درس 26 ■ "t"l I" 1-11. I ■ 1 UST yOHRSELF 1. آیا صحبت معلم در کلاس را درک می کنید و نه تنها؟ اگر با وجدان مطالعه می کردید، یاد می گرفتید که متون طولانی و پیچیده ضبط شده روی دیسک را بفهمید. خودتان را امتحان کنید و به تکالیف صوتی 64، 107، 108 گوش دهید. ^ 2. می توانید در مورد خودتان، خانواده تان، اقوام شما، نام آنها، احساسشان، اهل کجا هستند، بگویید؟ وظایف صدا 26، 36، 109 به شما کمک می کند. J. آیا می توانید در مورد اسباب بازی ها و بازی هایی که دوست دارید (می خواهید) صحبت کنید؟ درس 17، 20، 24، 25، 30 به شما کمک خواهد کرد. 4. بازی-مسابقه. به دو تیم تقسیم شوید. بازیکنان تیم به نوبت در مورد اینکه دوستشان دوست دارد چه کاری انجام دهد، کجا برود و چه بازی کند، صحبت می کنند. تیمی که اشتباه نمی کند و جمله آخر را می گوید برنده است. ^ خودتان را بیازمایید - خودتان را بیازمایید. 59 THE WORLD mom ] 5. اکنون در مورد دوست خود سوال بپرسید و به آنها پاسخ دهید. یکی از اعضای تیم اول یک سوال می پرسد. یکی از اعضای تیم دوم پاسخ را می دهد. سپس تیم ها نقش خود را تغییر می دهند. تیمی که اشتباه نکند برنده است. 6. تیم‌ها هر کدام یک شرکت‌کننده را انتخاب می‌کنند که هر چیزی که می‌تواند درباره یکدیگر بگوید. هر کس داستان طولانی تر و بدون خطا باشد برنده است. 7. سپس، تیم ها در دانش حروف به رقابت می پردازند. مجری می گوید نامه هایی که دو تیم باید بنویسند. تیمی که اشتباه نکند برنده است. 8. همه حروف را یاد گرفته ایم. بیایید آهنگ "ABC" را بخوانیم. 110. 9. شما نه تنها می توانید آواز بخوانید، بلکه حروف الفبای انگلیسی را نیز می توانید بخوانید. سعی کنید آن را انجام دهید. ABCDE VWXYZ V-----v~l p4) سعی کنید کلمات، عبارات و جملات را خودتان بخوانید. [ب]، با، پدر، مادر، پدربزرگ، مادربزرگ ["dgaepb,tl5e]، برادر، آنها، تشکر، سه، متشکرم. اردک، سیاه، پشت، انتخاب، عرشه، جوراب، پک، خرس، وجود دارد یک خرگوش سیاه، پدر، برادر، سه اردک، آنها دوست دارند با اسباب بازی ها بازی کنند خرگوش خاکستری من سه قورباغه سبز را گرفتم و تمرین شماره 3 به شما کمک خواهد کرد. بالا (با استفاده از قافیه به عنوان مثال: یک کامپیوتر، دو کامپیوتر ....) 5. تمرینات را از کتاب کار درس 32 (رزرو) s Speaking (1" بیایید درس را با گرم کردن شروع کنیم. مراقب باشید، تمام تلاش خود را بکنید فراموش نکنید - شما یک آزمایش دارید. ما KVN بازی می کنیم. به دو تیم تقسیم شوید: یکی از روسیه و دیگری از انگلیس. - همدیگر را بشناسید. - از خودتان و خانواده تان بگویید. (3 ما به بازی KVN ادامه می دهیم. در همه کشورها، بچه ها عاشق بازی با اسباب بازی هستند. و شما! - بپرسید حریفان شما چه اسباب بازی هایی دارند و کدام را دوست دارند و کدام را دوست ندارند. - از بازیکنان بپرسید. تیم دیگر در مورد آنچه در خانه و خارج از خانه دوست دارند - به داستان گوش دهید و به من بگویید که او با برادرش دوست است 117. - کدام تیم شعر و آهنگ بیشتری می داند کلمات بیشتر! تیمی که اشتباهات کمتری مرتکب می شود و داستانش مفصل تر است برنده می شود. 78 f 1 Reading (4" می خواهید بدانید هامپتی-دامپی کیست! متن در مورد او را بخوانید. هامپتی-دامپتی هامپتی-دامپتی سگ نیست. او اهل بریتانیا نیست. پسرها دوست دارند با هامپتی بازی کنند. به قسمت اول آهنگ "من دانش آموز هستم") "کلمات آهنگ را بخوانید و خواندن آن را یاد بگیرید. دکتر، 1 شاگرد و من تو را دوست دارم 1. گوش کن و بیاموز کتاب کار 79 درس 33 111 بیایید درس را با گرم کردن شروع کنیم 119 می تواند به شما کمک کند (حرفه آنها چیست؟ حدس بزنید! صدا 119 به شما کمک می کند.) 3 فکر می کنید آنها چه هستند! می خواهند چه شوند! (فکر می کنید آنها چه کسانی هستند؟ می خواهند چه کسی باشند؟) 80 من پسر پدر و مامان آقای گرین برادر من خواهرش عمویش می خواهد باشد "4 به یاد داشته باشید. بخوانید و ترجمه کنید. (به یاد داشته باشید. بخوانید و ترجمه کنید.) [z:] به کار کردن یک کارگر برای خواندن یک خواننده برای رقصیدن یک رقصنده برای دویدن یک پرش برای بازی کردن با یک بازیکن برای آموزش دادن به معلم 5 چه حرفه هایی را می فهمید؟ آیا می خواهید باشی (چه کسی می خواهید بشوید؟) 7 به شما همکلاسی ها در مورد خانواده خود بگویید (نام ها و حرفه ها). کلماتو جملات را در سریع ترین زمان ممکن (یادگیری سریعتر خواندن کلمات و جملات همانطور که می گویند.) t Uu:] سگ، نه، دکتر، یک دکتر - پزشکان. او یک دکتر است. دخترش هم پزشک است. -\ آیا می خواهید پزشک شوید؟ ^- بله، من افسر * یک افسر - افسران. او اس| افسر - پدرت افسر است؟ ^ بله، او است. آیا برادر شما می خواهد افسر Ш1 شود؟ - نه، او نمی‌خواهد. او نمی‌خواهد افسر ارشد شود. مهندس [^end^i"niDj، یک مهندس -^ engf neers. پدرت مهندس است؟ ^^ نه او مهندس نیست. او یک دندانپزشک است، دانش آموز، دانش آموز - دانش آموزان. ما دانش آموز هستیم - برادرش شاگرد است؟ - بله، او است. H] نه، توقف، از، افسر. - آیا او می خواهد افسر شود؟ - بله، او انجام می دهد. پدرش هم افسر است. دوست من می خواهد مهندس شود. [w] چه، چرا، چه زمانی، سفید، کجا، ما، یک گربه سفید، اسب های سفید. - بچه گربه اش سفیده؟ - نه، سفید نیست. - پسر کجاست؟ - او در خانه است. چطور، گاو، یک گاو - گاو، حالا، یک موش، یک خانه - خانه ها ["حوضیز] - حال پدرش چطور است؟ - او خوب است، ممنون، برادرم دوست دارد خانه ها را بکشد، چرا گریه می کنی، ویلی؟ چرا، ویلی، چرا، چرا، ویلی، چرا 93 WHI# ШШТ Т© 1 (6 به تصاویر نگاه کنید و بگویید شما هستند. (به تصاویر نگاه کنید و بگویید چه کسانی هستند.) زمان پازل 7 7 کلمه در مار وجود دارد. آنها را پیدا کنید. (7 کلمه رمزگذاری شده در مار وجود دارد. آنها را پیدا کنید.) 54 e> ■ * 9^ تکلیف خانه 1. گفتگو را یاد بگیرید. (دیالوگ را یاد بگیرید.) © 127. 2. دیالوگ خود را بسازید. (دیالوگ خود را بسازید.) 3. تمرین 7 را به صورت نوشتاری انجام دهید. (تمرین 7 را به صورت نوشتاری انجام دهید.) 4. نوشتن این کلمات را یاد بگیرید: (نوشتن این کلمات را یاد بگیرید:) دختر، دوست، بچه گربه، خواهر، کوچولو. 5. تمرینات را در کتاب کار انجام دهید. (تمرینات را در کتاب کار انجام دهید.) درس 37 اجازه دهید صحبت کنیم 1 لف ها یک بازی گلوله برفی انجام می دهند. لیست حرفه ها را کامل کنید. (بیایید بازی «گلوله برفی» را انجام دهیم. فهرست حرفه‌ها را کامل کنید.) مثال: بازیکن 1: یک مهندس بازیکن 2: یک مهندس و 2 کار به صورت جفت. بخوانید و پاسخ دهید یا سؤال کنید. (دو به دو کار کنید. سوالات را با یا بخوانید و پاسخ دهید) مثال: دانش آموز 1: پدرت مهندس است یا دندانپزشک؟ دانش آموز 2: او یک دندانپزشک است. 1. دایی شما افسر است یا دندانپزشک؟ 2. عمه شما معلم است یا دکتر؟ 95 t shi WMit سپس ffiif 1 3. آیا خواهران شما دانش آموز هستند یا پزشک؟ 4. برادر شما افسر است یا دندانپزشک؟ 5. دوستان شما دکتر هستند یا مهندس؟ (3 باب عکس خانواده اش را به آن نشان می دهد. ان می خواهد بداند پدر و مادرش چیست. و در مورد شما چطور! دیالوگ را بخوانید. (باب تصویر خانواده اش را به آن نشان می دهد. ان می خواهد بداند پدر و مادر باب چه کسی هستند. آیا می خواهید بدانید که دیالوگ را بخوانید آیا او یک مهندس است، او اهل بریتانیا نیست؟ یک دکتر 2. مادرش یک دندانپزشک است 3. پدرش یک معلم است. (یادگیری هر چه سریعتر خواندن کلمات و جملات) 128. [h:] M [من] کار، کار - کار می کند، ما کار می کنیم، او کار می کند. مادرم کار می کند. پدربزرگ من کار نمی کند. - پدرت کار می کند؟ - بله، او انجام می دهد. داغ، عروسک، کردم، بیمارستان - بیمارستان ها، در بیمارستان. باب یک دکتر است. او در یک بیمارستان کار می کند. - آیا دخترها در بیمارستان کار می کنند؟ - بله، دارند. آنها پزشک هستند. دفتر، یک دفتر - دفاتر، در یک دفتر. استیو در یک دفتر کار می کند. - خاله تو اداره کار می کنه؟ - بله، او دارد. او در یک دفتر کار می کند. در، آن، تجارت است، تاجر، تاجر - تاجر. اولگ یک تاجر است. او در یک دفتر تجاری کار می کند. این تاجر کجا کار می کند؟ آیا او در مطب کار می کند یا در بیمارستان؟ 97 1 I j- m t 1 -‘f r« ! ■ ^ J:■■" . . J- " ?4 v:/^. L r 1 ^f, -" "ج- موش، خانه، خانه دار، خانه دار خانه دار مادرش G denti نیست" او یک زن خانه دار است. - آیا vou Ggop ^ خانه دار است؟ - بله، او است! چی شما بیشتر دوست دارید (به یاد داشته باشید چه آهنگ‌ها و شعرهایی را یاد گرفته‌اید. آهنگی را که بیشتر دوست داشتید بخوانید.) yuz I درس 39 اجازه دهید یاد بگیریم آیا می‌توانیم تأیید کنیم (+) ^ can sing Negation (“) sapCh sing Question (?) Can can. نه، ما ما شما شما شما شما. آنها؛ آنها آنها را ساپچ. نمی تواند ^ salCh [l] h. L مقایسه کنید: من دوست دارم آواز بخوانم. من می توانم آواز بخوانم. او آواز خواندن را دوست دارد. او می تواند آواز بخواند. ^0 vl بگویید که می توانید همین کار را انجام دهید. (بگویید که شما هم می توانید همین کار را انجام دهید.) مثال: معلم: من می توانم بگذرم. دانش آموز: من هم می توانم بپرم، 1. من می توانم بخوانم. 2. 1 می تواند برقصد. 3. من می توانم کتاب های انگلیسی بخوانم. 4. من می توانم پیانو بزنم. 5. من می توانم با کامپیوتر کار کنم. @ بگویید که او می تواند همین کار را انجام دهد. (بگویید که او می تواند همین کار را انجام دهد.) مثال: معلم: من می توانم بپرم. دانش آموز: او هم می تواند بپرد. 1. من می توانم گیتار بزنم. 2. من می توانم نقاشی کنم. 3، من می توانم دوچرخه سواری کنم. 4. من می توانم اسکیت سواری کنم. 5. من می توانم اسب سواری کنم. @ Lef s یک بازی "گلوله برفی" را بازی می کند. مثال: دانش آموز 1: من می توانم گیتار بزنم. دانش آموز 2: شما می توانید گیتار بزنید و من می توانم هواپیما بکشم. دانش آموز 3: او / او می تواند گیتار بزند. شما می توانید نقاشی کنید هواپیماها و من می توانم دوچرخه سواری کنیم ... 105 A 4 بگو که تو (او/او) نمی تواند همین کار را انجام دهد. (بگو که تو (او) نمی دانی چگونه این کار را انجام دهی.) مثال: معلم: من می توانم شتر سوار شوم. شاگرد 2: من نمی توانم شتر سوار شوم. دانش آموز 3: او نمی تواند سوار بر شتر شود. بچه ها می توانند بازی های رایانه ای انجام دهند. 5 به تصاویر نگاه کنید. (به تصاویر نگاه کنید. بگویید این حیوانات چه کاری می توانند انجام دهند یا نمی توانند انجام دهند.) 106 g.■.V. :av ^ به یکدیگر آموزش دهید. (به یکدیگر آموزش دهید.) مثالها: الف) دانش آموز 1: او می تواند بپرد. شاگرد 2: آیا او می تواند بپرد؟ شاگرد 1: بله ^ او می تواند. دانش آموز 1: آنها نمی توانند انگلیسی بخوانند. دانش آموز 2: آیا آنها می توانند انگلیسی بخوانند؟ دانش آموز 1: نه، آنها نمی توانند ب) به ما اجازه دهید گوش کنیم، بخوانیم و یاد بگیریم : سلام، بیل: سلام، بیل: بله، می تونم با ما بازی کنی دیالوگ خود را اجرا کنید.) اجازه دهید تا بخوانیم برادرم می تواند بدود. میمون ها می توانند بپرند. - ^ با ما ["wi5 Vs] - با ما ^ با کمال میل ["р1езе] - با کمال میل /О/ SPOUT______________________^ _________ آیا سگ شما می تواند بپرد؟ - بله، او می تواند. گربه من هم می تواند بپرد، دیگری، عمه، نمی تواند. خواهر کوچیکم نمیتونه بخونه او می تواند بخواند اما نمی تواند برقصد. من می توانم می توانم نقاشی بکشم می توانم یک خرس بکشم می توانم یک خرس بزرگ بکشم می توانم یک خرس قهوه ای بزرگ بکشم 1 نمی توانم نمی توانم نقاشی کنم 1 نمی توانم یک خرس بکشم نمی توانم یک خرس بزرگ بکشم 1 می توانم یک خرس قهوه ای بزرگ ترسیم کنید سوالات "الف" را بخوانید\ پاسخ های "ب" را انتخاب کنید و بخوانید. آنچه یاد گرفته اید را بگویید. (سوالات "L" را بخوانید، پاسخ های "B" را انتخاب کنید و بخوانید. آنچه را که فهمیدید بگویید.) A. 1. آیا دوست دارید به پارک بروید؟ 2. چرا دوست دارید به آنجا بروید؟ 3. چه بازی هایی را می توانید در آنجا بازی کنید؟ 4. آیا می توانی در آنجا اسب سواری کنی؟ 5. آیا می توانید آنجا با توپ بازی کنید؟ 6. دوست دارید در پارک چه بازی هایی انجام دهید؟ 7. دوست شما چه بازی هایی را دوست دارد؟ 8. آیا بازی با دوستان خود در پارک سرگرم کننده است؟ 108 c. الف ما در آنجا تگ بازی می کنیم، مخفیانه، جست و خیز و هاپسکاچ بازی می کنیم. ب نه، نمی توانیم. ج بله، ما می توانیم. د اوه، بله، این است. ه. دوست من دوست دارد مخفیانه بازی کند. f. بله، من انجام می دهم. g. دوست دارم آنجا با دوستانم بازی کنم. ساعت من دوست دارم در پارک جهشی بازی کنم. اجازه دهید با هم صحبت کنیم. جملات را بنویسید (کلمات را وارد کنید و جملات را بنویسید.) 3. او دوچرخه سواری می کند - نه، او ... 4. آیا می خواهید با توپ بازی کنید برای نواختن پیانو - او آیا (2) آیا نمی تواند (2)1 نمی تواند 109 Х wmmf (13 نوشتن این کلمات را یاد بگیرید:) یک، دو، هشت، خرگوش، می تواند، نمی تواند، j % زمان پازل (14 کلماتی را که با این حروف شروع می شوند بنویسید. تکلیف 1. کلمات تمرین 9 را تا می توانید سریع بخوانید. (کلمات تمرین 9 را بخوانید. به سرعت و به درستی.) 2. تمرین 11. آنچه را که می توانید انجام دهید و نمی توانید انجام دهید را بگویید. (تمرین 11 را انجام دهید. به من بگویید چه کاری می توانید یا نمی توانید انجام دهید.) 3. نوشتن کلمات را یاد بگیرید (تمرین 13): (نوشتن کلمات تمرین 13:) یک، دو، هشت، خرگوش، می تواند، نمی تواند ، نمی تواند 4. تمرینات را در کتاب کار انجام دهید. (تمرینات را از کتاب کار انجام دهید.) توسط Let Us Talk 1 بیایید درس را با گرم کردن شروع کنیم این سرگرم کننده است، بله، من می توانم به عنوان یک اردک راه بروم. (2) 3 به تصاویر نگاه کنید و بگویید که تمرین 132 می تواند به شما کمک کند (به تصاویر نگاه کنید و بگویید که این کودکان چه کاری می توانند انجام دهند. وظیفه صدا 132 به شما کمک می کند.) 1 /// 4 و در مورد شما و. دوست شما می توانید این بازی ها را انجام دهید (آیا شما و دوستتان می دانید که چگونه این بازی ها را انجام دهید؟) اجازه دهید ما بخوانیم و بیاموزیم (5 شعر "سگ من" را بخوانید. سگ من را بیاموزید. به سگ من نگاه کنید خواندن کلمات و جملات را بیاموزید: ابتدا آنها را برای خود بخوانید، سپس تا جایی که می توانید با صدای بلند. (یادگیری خواندن کلمات و جملات: ابتدا آنها را برای خودتان بخوانید، سپس با صدای بلند در اسرع وقت.) [a:] پدر، نمی توانم، بسکتبال، بسکتبال بازی کردن، می تواند بسکتبال بازی کند. - دوست شما می تواند بسکتبال بازی کند؟ - بله، او می تواند. او دوست دارد بسکتبال بازی کند. [e] ده، هفت، تنیس، برای بازی تنیس، می تواند تنیس بازی کند. - آیا پدرت دوست دارد تنیس بازی کند؟ - بله، او انجام می دهد. من می خواهم با پدرم تنیس بازی کنم. ما می توانیم تنیس را خوب بازی کنیم، بازی، بگو، نام، میز، تنیس روی میز، بازی تنیس روی میز. مادرم دوست دارد روی میز بازی کند ^ به تنیس نگاه کنید. - آیا می توانید تنیس روی میز بازی کنید؟ - نه، نمی توانم. من می توانم تنیس روی میز، کتاب، پا، فوتبال، فوتبال بازی کنم، می توانم فوتبال بازی کنم، دوست دارم فوتبال بازی کنم. - آیا آنها می توانند فوتبال بازی کنند؟ - نه، نمی توانند. آنها دوست ندارند فوتبال بازی کنند. نه، توقف، قورباغه، والیبال، والیبال بازی کردن، می تواند والیبال بازی کند، دوست دارد والیبال بازی کند، والیبال بازی نمی کند، دوست ندارد والیبال بازی کند، نمی تواند والیبال بازی کند. - آیا برادران شما دوست دارند والیبال بازی کنند؟ - پیت انجام می دهد اما مایک این کار را نمی کند. او نمی تواند والیبال بازی کند. کی، چرا، چی، کجا، خوب، خیلی خوب. او می تواند خیلی خوب برقصد اما او نمی تواند خیلی خوب برقصد. زمان پازل (j) بیایید یک بازی "مفخر" بازی کنیم. یکی می گوید که او می تواند همه کارها را انجام دهد. و با استفاده از Thafs Tight/ اشتباه موافق یا مخالف هستید. (بیایید بازی "فخرفروش" را انجام دهیم. یکی از شما "فخرفروش" است. او می گوید که می تواند همه چیز را به خوبی انجام دهد. و اگر این درست است یا مخالف، با استفاده از عبارات درست/اشتباه موافقت می کنید.) تکلیف شماره 1. کلمات و جملات تمرین 6 و 7 را تا جایی که می توانید سریع بخوانید. (کلمات و جملات تمرینات 6 و 7 را سریع و صحیح بخوانید.) pz A SPORT 2. شعر "سگ من" را بخوانید و یاد بگیرید. (شعر «سگ من» را بخوانید و حفظ کنید) 3. نوشتن این کلمات را یاد بگیرید: (نوشتن این کلمات را یاد بگیرید:) فوتبال، والیبال، بسکتبال، تنیس. 4. تمرینات را در کتاب کار انجام دهید. (تمرینات را از کتاب کار انجام دهید.) Xesson 41 С© Let Us Talk (1 Lefs گرم کنید. (درس را با گرم کردن شروع کنیم.) من نمی توانم مانند ماهی شنا کنم. نمی توانم به عنوان یک ماهی بپرم آیا نمی توانم به عنوان یک قورباغه راه بروم. دانش آموز 2: من هم به تصاویر نگاه کنید و بگویید که تمرینات 132 و 133 می توانند به شما کمک کنند (به تصاویر نگاه کنید و بگویید چه کارهایی می توانند انجام دهند). .) (4 دوتایی کار کنید سوال بپرسید و پاسخ دهید از تصاویر تمرین 3 استفاده کنید. : ابتدا آنها را برای خود بخوانید، سپس با صدای بلند تا جایی که می توانید (یادگیری خواندن کلمات و جملات: ابتدا آنها را برای خود بخوانید، سپس با صدای بلند در اسرع وقت.) استادیوم، و استادیوم، برای رفتن به استادیوم، به. در ورزشگاه تنیس بازی کنید "لوژنیکی" استادیوم مسکو است. - بله، او می تواند. او شناگر خوبی است، - آیا قورباغه ها می توانند شنا کنند؟ - بله، می توانند. دلفین ها و پنگوئن ها می توانند خیلی خوب شنا کنند. بیایید گوش کنیم، بخوانیم و بیاموزیم (6) شعر «ما می توانیم بازی کنیم» را بشنوید. آن را از زبان بخوانید و یاد بگیرید. We Sap Play School به پایان رسید ^ - ما می توانیم کل روز بازی کنیم^: ^ بیش از ["auva] - بیش از ^ کل روز ["haul "dei] - تمام روز 116 بسکتبال و والیبال و پسرها می توانند بازی کنند. فوتبال نیک: تد: نیک: تد: (7 دیالوگ را بخوانید و هرچه می توانید درباره تد و نیک بگویید. مثل ورزش، و من در مورد پسران و دختران در آمریکا خیلی دوست دارم که فوتبال بازی کنند؟ دختران روسی دوست ندارند فوتبال بازی کنند. البته 2 تا انجام میدن. پسران ما دوست دارند بیسبال و فوتبال آمریکایی بازی کنند. نیک: اما من می توانم بیسبال و فوتبال آمریکایی بازی کنم. تد: اگه بخوای میتونم بهت یاد بدم. بیایید و بازی کنیم. نیک: با کمال میل. نیک: تد: نیک: تد: نیک: تد: برو * فکر کن - فکر کن ^ البته - البته اگر - اگر 117 -^11 ■. ■ N- - ■ \ ,. L درس 43 اجازه دهید یاد بگیریم R mr/H^^R زمان حال، زمان نامشخص برای دوست داشتن تأیید (+) نفی (-) من دوست دارم من نمی خواهم (دوست ندارم) شما دوست ندارم شما دوست ندارید (دوست ندارم) او دوست دارد او دوست ندارد (نمی‌خواهد) ما می‌پسندیم ما نمی‌خواهیم (نمی‌خواهیم) آنها می‌پسندند آنها دوست ندارند (نمی‌خواهند) زمان حال نامشخص برای دوست داشتن سؤال (؟ ) پاسخ کوتاه آیا دوست دارم...؟ دوست داری آیا او / slie / آن را دوست دارد ...؟ دوست داریم...؟ دوست دارند...؟ بله، انجام می دهم./نه، من این کار را نمی کنم. بله، شما انجام می دهید./نه، شما این کار را نمی کنید. بله، او/او این کار را می کند./نه، او/او این کار را نمی کند. بله، ما انجام می دهیم./نه، ما این کار را نمی کنیم. بله، دارند./نه، ندارند. 123 "li SPORT اجازه دهید صحبت کنیم 11 1 Lefs را گرم کنید. (بیایید درس را با گرم کردن شروع کنیم.) شما می توانید شنا کنید، بسکتبال بازی کنید، تنیس روی میز و فوتبال. ما می توانیم بپریم و می توانیم بدویم. ما می توانیم چیزهای زیادی داشته باشیم. C2 شما یک دانش آموز جدید دارید. از او سؤال کنید که او و بستگانش چه کارهایی را دوست دارند، می توانند خوب انجام دهند یا نمی توانند انجام دهند (یک دانش آموز جدید نزد شما آمده است. از او سؤال کنید که او و بستگانش چه کارهایی را دوست دارند، می توانند یا نمی توانند انجام دهند. . ) این کلمات می تواند به شما کمک کند: آیا دوست دارید ...؟ آیا دوست دارید می توانید ...؟ (3 حالا در مورد دانش آموز جدید و بستگانش چه آموخته اید! (پس در مورد دانش آموز جدید و بستگانش چه آموخته اید؟) (4 به تصویر نگاه کنید و بگویید این بچه ها چه کاری می توانند انجام دهند یا نمی توانند انجام دهند. تمرین 137 می تواند به شما کمک کند (به تصویر نگاه کنید و بگویید این کودکان چه کاری می توانند انجام دهند یا نمی توانند انجام دهند.) دوست دارید اسکیت کنید؟ با صدای بلند هر چه سریعتر.) خوب، سوار، یخ، روی یخ. برای رفتن به پیست اسکیت دوست دارم با دوستانم به پیست بروم. (آیا می خواهید بدانید چه کسی و چرا احساس ناراحتی می کند؟ سپس متن را بخوانید.) L /25 SPOHfT ________________________________ در پیست اسکیت روباه، دو خرگوش، یک سگ و یک خوک می خواهند به پیست اسکیت بروند. ناگهان خرس قهوه ای بزرگی را می بینند. «می‌خواهی با ما به پیست اسکیت بروی؟ ما می توانیم اسکیت کنیم. روی یخ بودن لذت بخش است. بیا با ما برویم.» من دوست دارم اما نمی توانم اسکیت بزنم. خوب... بیایید... «یخ آبی و خوب است. حالا روباه روی یخ است. او به خوبی می تواند روی یخ برقصد. خرگوش ها نمی توانند برقصند اما دوست دارند اسکیت بزنند. خوک اسکیت باز خوبی نیست. او در حال سقوط است. اما او می خواهد خوب اسکیت بزند. سپس خرس به سمت یخ می رود. او بزرگ و دست و پا چلفتی است^. او حتی نمی تواند روی اسکیت هایش بایستد. سگ می خواهد به او کمک کند و آنها با هم به زمین می افتند. خرس آن را دوست ندارد. او خوشحال نیست. «نگران نباش. سگ می گوید شاد باشید. (7) موافق یا مخالف. تمرین 6. (موافق یا مخالف. تمرین 6.) 1. یک روباه، دو خرگوش، و یک سگ و یک خوک می خواهند به باغ وحش بروند. 2. می خواهند به پیست اسکیت بروند. 3. ناگهان پنگوئن را می بینند. 4. خوک می تواند به خوبی روی یخ برقصد. 5. خوک اسکیت باز خوبی است. 6. روباه دست و پا چلفتی است. ^ دست و پا چلفتی ["kUmzi] - دست و پا چلفتی ^ even stand ["ivn stsend] - even stand ® to help - help 126 g -jj.--. '■"SP08T 7. خرس می تواند خیلی خوب اسکیت کند. 8. خرس خوشحال است. (8"به آهنگ "در یک صبح سرد و یخبندان" گوش کنید ^ 138. بخوانید و آواز خواندن را بیاموزید. (به آهنگ "در یک صبح سرد یخبندان" گوش دهید. آن را بخوانید و یاد بگیرید.) در صبح سرد و یخبندان این راهی است که ما اسکی و اسکیت می کنیم، اسکی و اسکیت، اسکی و اسکیت می کنیم. این راهی است که ما اسکی و اسکیت می کنیم. در یک صبح سرد و یخبندان. این روشی است که ما روی یخ می رقصیم. روی یخ برقص، روی یخ برقص. این راهی است که در یک صبح سرد و یخبندان روی یخ می رقصیم. Let Us Write ^9) نوشتن این کلمات را یاد بگیرید: (آموزش نوشتن این کلمات:) ice, dance on the ice, skate, a skater, a skating rink. تکلیف 1. به آهنگ "در یک صبح سرد و یخبندان" گوش دهید. (به آهنگ “On a Cold Frosty Morning.” گوش دهید.) ^ 138. ^ On a cold and frosty [^frosti] morning ] on a frosty morning Cold- 127 i. _________________________________________________ 2. کلمات و جملات تمرین 5 را تا جایی که می توانید خوب بخوانید. (کلمات و جملات تمرین 5 را سریع و صحیح بخوانید.) 3. نوشتن این کلمات را یاد بگیرید: (نوشتن این کلمات را یاد بگیرید:) do, does, ice, skate, ski - skier, ice, skating rink. 4. تمرینات را در کتاب کار انجام دهید. (تمرینات را از کتاب کار انجام دهید.) درس 44 اجازه دهید با هم صحبت کنیم در یک صبح سرد و یخ زده می رقصیم. 2 بگویید خوک ها، خرس ها و روباه ها چه بازی های ورزشی زمستانی می توانند/نمی توانند انجام دهند. (به من بگو کدام زمستان آهنگ این حیوانات کوچک بازی کردن را بلدند/نمی‌دانند.) 128 f J. (3 و شما دوست دارید کجا بازی‌های ورزشی زمستانی انجام دهید! (4 بازی "قهرمان" را انجام دهید. چه کسی می تواند جملات بیشتری در مورد ورزش بسازد! (بازی "قهرمان" را بازی می کنیم. چه کسی می تواند در مورد ورزش بیشتر بگوید؟) اجازه دهید گوش کنیم، بخوانیم و بیاموزیم rfS Listen to the poem " در زمستان و در تابستان". آن را از زبان بخوانید و یاد بگیرید. (شعر "در زمستان و تابستان" را گوش کنید. بخوانید و حفظ کنید.) 129 در زمستان ^ و در تابستان ↑ "در زمستان اسکی و اسکیت می کنم." کیت کوچولو می گوید: «در تابستان من دوست دارم شنا کنم.» در فصل بهار ما می رقصیم و می خوانیم خودتان، سپس با صدای بلند تا جایی که می توانید (یادگیری خواندن کلمات و جملات: ابتدا آنها را برای خود بخوانید، سپس با صدای بلند در اسرع وقت). هاکی، دوست دارم هاکی بازی کنم. - چه کسی دوست دارد هاکی بازی کند؟ - برادرم می کند. - آیا برادرت بازیکن خوب هاکی است؟ - اوه، بله، او است. (چه ورزش هایی را دوست دارید تماشا کنید؟) مثال: من دوست دارم هاکی روی یخ تماشا کنم. من یک طرفدار هاکی روی یخ هستم. به تصویر نگاه کنید و بگویید بچه ها در زمستان دوست دارند چه کار کنند. ورزش 140 می تواند به شما کمک کند. (به تصویر 132 نگاه کنید و بگویید بچه ها در زمستان دوست دارند چه کاری انجام دهند. فعالیت صوتی 140 به شما کمک می کند.) اجازه دهید بخوانیم خواندن کلمات و جملات را بیاموزید: ابتدا آنها را برای خود بخوانید، سپس با صدای بلند تا جایی که می توانید. (یادگیری خواندن کلمات و جملات: ابتدا آنها را برای خود بخوانید، سپس با صدای بلند هر چه سریعتر.) [ee] برف، برف سفید، سفید با برف، گلوله برفی، گلوله برفی - گلوله برفی، گلوله برفی بازی کنید. پسرها دوست دارند در زمستان گلوله برفی بازی کنند. کجا دوست داری با دوستانت گلوله برفی بازی کنی؟ آدم برفی - آدم برفی، آدم برفی درست کن. بچه ها دوست دارند در زمستان آدم برفی بسازند. - آیا می توانید در تابستان یک آدم برفی بسازید؟ - اوه، نه [ه] سورتمه، سورتمه، سورتمه زدن. خواهر کوچکم دوست دارد در پارک سورتمه سواری کند. کجا می توانید سورتمه سواری کنید؟ آیا سورتمه زدن در زمستان سرگرم کننده است؟ بازی های ورزشی درست است. او عالی است. من دوست دارم روی یخ برقصم. مادرم رقصیدن روی یخ را به من یاد می دهد. او رقصنده خوبی است. اوه، عالی است. میشه به من یاد بدی البته با کمال میل. برویم 6^ درست یا غلط! تمرین 5. (درست یا غلط؟ تمرین 5.) 1. تابستان است. 2. بچه ها در باغ وحش هستند. 3. اندی نمی تواند هاکی بازی کند. 4. کیت دوست دارد روی یخ برقصد. 5. جین می خواهد به کیت آموزش دهد، 6. کیت می تواند به خوبی اسکی کند. ^7 به داستان گوش دهید و برای پاسخ دادن به سؤالات معلم خود آماده شوید (به داستان گوش دهید و برای پاسخگویی به سؤالات معلم آماده شوید.) 141. ^ On the Pond - On the pond Ш spom Time Puzzle __ f) تصاویر را به ترتیب حروف الفبا بنویسید (به تصاویر نگاه کنید. کلمات را به ترتیب حروف الفبا بنویسید. تمرین 2 را به صورت نوشتاری انجام دهید در زمستان آن را توصیف کنید در زمستان، آن را بیاورید و به همکلاسی های خود در مورد خانواده خود بگویید.) درس 46 (اختیاری; 1 بیایید خود را گرم کنیم. (درس را با گرم کردن شروع کنیم.) این روشی است که ما اسکی و اسکیت می کنیم. اسکی و اسکیت، اسکی و اسکیت، این روش اسکی و اسکیت است، در هوای سرد و یخبندان صبح اینگونه است که روی یخ می رقصیم، روی یخ می رقصیم در یک صبح سرد و یخبندان به سوالات پاسخ دهید. 1. آیا می توانی اسکیت بازی کنی؟ 136 W W """ w SPOfrr 8. آیا دوست دارید با آن بازی کنید؟ 9. آیا اسباب بازی های زیادی دارید؟ خیلی زیاد. ...؟ ..؟ شما کجا هستید/دوستتان ...؟ با کی ...؟ (4 یک دانش آموز جدید از آفریقا به کلاس شما آمده است. او چیزی در مورد زمستان نمی داند. هر چه می توانید در مورد آن به او بگویید. (یک دانش آموز جدید از آفریقا به کلاس شما آمده است. او نمی داند. هر چیزی را در مورد زمستان نمی دانم به او بگویید. ابتدا آنها را برای خود بخوانید، سپس با صدای بلند هر چه سریعتر 157 SPORT - نگاه کنید به ^ چنین - И2 سپس چیتا یک بچه گربه سیاه و سفید را می بیند، می تواند بدود، بپرد و برقصد. شما هستید یک توپ و دوست دارد با آن بازی کند. بنابراین میمون بچه گربه را بسیار دوست دارد. او می خواهد بچه گربه را دوست داشته باشد. "می خواهی دوست من باشی؟ بیا بازی کنیم، میمون می گوید. حالا چیتا دوستی برای بازی دارد. او بچه گربه را خیلی دوست دارد. ب- پاسخ سؤالات زیر را بخوانید. (پاسخ سوالات زیر را بخوانید.) 1. چرا چیتا می خواهد دوست داشته باشد؟ 2. آیا او دوست دارد یک قورباغه را به عنوان دوست داشته باشد؟ چرا؟ 3. میمون در مورد دلفین چه می گوید؟ 4. چرا چیتا بچه گربه را دوست دارد؟ 2. نامه باب را بخوانید و بگویید چه بازی های ورزشی را دوست دارد. (نامه باب را بخوانید و به او بگویید چه بازی های ورزشی را دوست دارد.) سلام میکل خیلی ممنون از نامه شما می خواهید بدانید که آیا من ورزش را دوست دارم یا خیر. بله، من انجام می دهم. من دوست دارم تنیس بازی کنم. من برای بازی تنیس به استادیوم می روم. ^ نامه - نامه از طرف ما یک زمین ورزشی خوب در مدرسه داریم. من و دوستانم دوست داریم در زمین ورزشی مدرسه خود فوتبال و بسکتبال بازی کنیم. من هم می توانم خوب شنا کنم. من خیلی دوست دارم شنا کنم. من با پدرم و خواهر کوچکم دات به استخر می رویم. او پنج است. او نمی تواند خوب شنا کند اما دوست دارد با ما به استخر برود. پدرم خیلی خوب شنا می‌کند. ما با لذت زیاد شنا می کنیم. چه ورزش هایی را دوست دارید؟ چه بازی های ورزشی می توانید انجام دهید؟ آیا به استادیوم می روید یا به استخر؟ آیا در مدرسه خود سالن ورزشی دارید؟ خداحافظ Vova J. A، آیا شما یک ضرب المثل ["prDV3:b] در مورد سگ پارس می دانید؟ اگر متن را نمی خوانید. (آیا ضرب المثل در مورد سگ پارس می کند؟ اگر نه، متن را بخوانید.) آیا یک روز مایک و پدرش می خواهند به پارک بروند، پدر می گوید: "بیا برویم قدم بزنیم." این عالی است! مایک خوشحال است که او دوست دارد با پدرش به پارک برود 144 پدر دوست دارد هاکی بازی کند یا اسکی کند پدر می گوید: "نترس، مایک، تو این ضرب المثل را می دانی: "آه، بله،" مایک می گوید: ب- جملات را در یک ترتیب منطقی قرار دهید و از آنها به عنوان طرحی برای بازگویی متن استفاده کنید. 1. مایک دوست دارد با پدرش به پارک برود. 2. مایک از سگ می ترسد. 3. سگ پسر را می بیند و شروع به پارس کردن می کند. 4. پدر دوست دارد هاکی یا اسکی بازی کند. 5. یک روز مایک و پدرش می خواهند به پارک بروند. 6. پدر می گوید: «بیا به پارک قدم بزنیم. 7. ناگهان سگ سیاه و بزرگی را می بینند. 8. پدر می گوید: «از سگ نترس. ^ بودن^n - شروع کردن ^ پارس کردن - پارس کردن ^ ترسیدن - ترسیدن ^ گاز گرفتن - گاز گرفتن I5 / 10 EXECUTION 3 yOMRELf 5 تست خود را امتحان کنید. چقدر خوب بلدی :/. کلمات و عبارات. من بچه ها مامان دوست تو پسر بابا خواهر ما دختر پدربزرگ برادر آنها دانش آموز مادربزرگ عمه عمو 2. افعال. جامپ پرش اجرا اسکی اسکی اسکیت اسکیت بورد بازی بدمینتون والیبال فوتبال تنیس هاکی بیس بال در in in in in play play play play play J. Sports. شنا - زمین ورزش شنا استخر ورزشگاه ورزشگاه پیست اسکیت V. سرگرمی. مجسمه سازی یک آدم برفی تماشای تلویزیون M6 رقص روی یخ غلتک اسکیت پرش طناب قرعه کشی آواز رقص 5. حرفه ها. معلم کارگر دندانپزشک دکتر خلبان 6. رنگ. سیاه سفید سبز قهوه ای 7. اسباب بازی. توپ خرس عروسک ماشین هواپیما 8. اعداد از 1 افسر اقتصاددان تاجر خانه دار زرد خاکستری آبی قرمز قورباغه سگ توله سگ گربه گربه تا 10. I7 دیکشنری انگلیسی-روسی توصیه*^ مشاوره ترس* ترسو بترس* ترس از آفریقا ["aefrika] آفریقا بعد از* ["oifto] بعد از ظهر [,o:A;e"pi:p] ظهر بعد از ظهر دوباره ظهر* [e"dep] دوباره، دوباره خیلی خوب* ["e:1 "rait] همیشه خوب [ "o:lweiz] همیشه هستم 1st l. ed. h. زمان حال. فعل to be America [e" shepke] America and and angry* ["aeggri] angry animal* ["aenimal] animal other* [e "plbe ] دیگر mh زمان حال ch به عمه افتضاح وحشتناک است. :!] بسکتبال بیسبال ["boiskitba:!] خرس بسکتبال چون* چون تخت تخت در رختخواب باشد در رختخواب باشد ^ کلماتی که با ستاره علامت گذاری شده اند * در واژگان فعال کلاس 2 گنجانده نشده اند 148 برو به رختخواب برو به رختخواب. شروع* شروع تعلق* متعلق به بزرگ چرخ و فلک چرخ و فلک دوچرخه گاز گرفتن دوچرخه* گاز گرفتن سیاه و سفید چشمک زدن* چشمک زدن آبی تخته آبی: یک بازی رومیزی صبحانه شجاع ["brekfsst] صبحانه صبحانه صبحانه بریتانیا ["bntn] بریتانیا بریتانیا [,greit "bntnj بریتانیای کبیر برادر ["bglbe] برادر قهوه‌ای قهوه‌ای سطل* ["bAkit] سطل تاجر ["biznismgn] تاجر خداحافظ، خداحافظ Cc call* ["ko:l] call camel ["kaeml] شتر می تواند قادر باشد، قادر به نمی تواند = نمی تواند ماشین [ko:] گربه ماشین گربه قطعا ["s3:t9nli] البته صندلی صندلی شطرنج جوجه شطرنج [^ik] مرغ مرغ ["tfikin] مرغ کودک کودک کودکان ["^ildran] کودکان شهر* ["siti] city clean 1) clean; 2) دندان های تمیز و تمیز دندان های خود را هوشمندانه مسواک بزنید ["klevg] ساعت هوشمند ساعت نزدیک کلوب* کلوپ/4P دست و پا چلفتی سرد* [keiY] سرد بیا [klt] بیا کامپیوتر آشپز* [لگد] آشپز عموزاده ["kl2p] عموزاده cow [kai] cow sgu scream, cry Dd dance dance dark 1) dark; 2) تاریکی دختر ["do:to] دختر روز روز و شب یک روز یک روز دندانپزشک ["دندانپزشک] دندانپزشک توصیف شام را توصیف کنید ["dina] ناهار شام برای شام برای شام انجام تمرینات را انجام دهید [" eks9-saiziz] انجام تمرینات دکتر ["dnktg] دکتر سگ سگ عروسک عروسک دلفین ["dnlfin] دلفین نمایش* ["drseniQtaiz] دراماتیز لباس لباس اردک اردک او گوش yxo خوردن خوردن اقتصاددان اقتصاددان هشت هشت یازده یازده یازده پایان* پایان مهندس [. encfei" engineer English ["igglij] English even* ["L*vn] evening ["irvnig] عصر در عصر در شب هر ["evn] هر روز هر روز هر عصر هر روز صبح هر صبح هر صبح همه* ["evnwAn] همه چیز ["evn0ig] همه 150 ببخشید ببخشید! متاسفم! چشم چشم Ff صورت چهره به چهره صورت به چهره سقوط کردن ["fo:l "daun] fall family ["faemsli] فامیل طرفدار طرفدار مزرعه* مزرعه کشاورز ["foims] کشاورز پدر ["Go:5e] پدر همکار i" felsu] پسر خوب انگشت خوب* ["firjga] انگشت اول* ​​اولین ماهی ماهی پنج پنج تخت* آپارتمان کرکی* ["fUfi] مگس کرکی پرواز فوتبال ["ftjtbo:!] فوتبال فراموش* چهار چهار روباه دوست دوست قورباغه قورباغه را فراموش کن از از خنده دار [Tlsh] خنده دار بازی گی خنده دار بلند شو ["get "lr] بلند شو، بیدار شو زرافه [^I"rcrf] زرافه دختر [d:1] دختر بده خوشحال* شاد برو [روزها] برو پیاده روی برو پیاده روی برو پیاده روی شب بخیر موفق باشی گرفته استشب بخیر پدربزرگ ["grand,fa;d3] پدربزرگ مادربزرگ ["dgaep,shlde] مادربزرگ سبز خاکستری خاکستری گیتار گیتار نوازنده گیتار نوازندگی گیتار آدامس* [dlt] resin gym [^im] gym Hh hand happy ["haepi ] خوشحال 151 سخت سخت خرگوش [ee] hare (got) ["haev (got)] has headache ["hedeikj headache help hen her here here it hello hide-and-seek" si:k] بازی مخفی کاری ["hnki] هاکی خانه خانه (خود، عزیز) در خانه تکالیف خانه ["hsumwaik] هاپسکاچ ["hnpskDtn بازی هاپسکاچ اسب بیمارستان ["hnspitl] بیمارستان، بیمارستان خانه خانه (ساختمان) خانه دار ["haoswaif| خانه دار 152 چگونه گرسنه ["hApgri] گرسنه گرسنه مانند یک شکارگر گرسنه مانند یک گرگ شوهر ["hAzbsnd] شوهر / / I I I ice ice cream [,ais "kri:m] ice cream if ill sick in inside into in S-e L. ed. ساعت حال، زمان چ. باشد، OHO (اوه، او) /у پیوستن به [fash] جامپ پرش Kk مهربان بوسه مهربان* بوسه بچه گربه ["kitn] بچه گربه می دانم و لامپ دریاچه دریاچه لامپ تنبل ["leizi] تنبل جهش ["lipfing] برگ های جهشی * برگ Lego ["legso] Jlero let's let's letter* ["lets] name like 1) love, like 2) how to live long life* ["bogs] طولانی تر نگاه کنید به ["luk" set] نگاه کنید. به ناهار دوست داشتنی نگاه کن ["لوولی] ناهار خوشمزه درست کن نان نان بپز مرد 1) مرد؛ 2) مرد خیلی ["مم] خیلی چند تیله ["مبلز] توپ (برای بازی) ملاقات با مردان مرد شادی کن -round ["merigsu ,round] چرخ فلک وسط* ["midl] وسط آینه ["mirs] آینه میمون ["nugki] میمون ماه ماه صبح ["mo:nig] صبح در صبح در صبح مادر ["tlbe] مامان موش دهان موش خیلی خیلی خیلی خیلی* خیلی باید نام Nn من در مورد برادرزاده ["nevju:] برادرزاده خوب خوب، خوب، خواهرزاده ناز نه نه نه نه، نه /5J هیچ [plp ] هیچ کس نه، no now [pay] now number ["pltе] number Oo o'clock [e"k1ok] ... ساعت ساعت 8 در ساعت 8 ساعت 6 است. الان ساعت 6 است. البته دفتر ["nfis] موسسه، افسر دفتر ["nfisa] افسر اغلب ["ofn] اغلب قدیمی یکی قدیمی یک روز یک بار فقط ["aunli] فقط باز ["aupanj open other ما ["aua] ما Pp والدین ["pearants] والدین پارک پارک طوطی* ["paerat] طوطی پک* [rek] پک پنگوئن ["peogwin] پنگوئن شاید شاید حیوان خانگی مورد علاقه پیانو پیانو بازی پیانو نواختن پیانو تصویر ["piktfa] عکس pig pig pilot ["pailat] خلبان حیف ["piti] حیف، پشیمان چه حیف! چه حیف! هواپیمای گیاهی گیاه بازی زمین بازی ["pleigraund] زمین بازی لطفا لطفا لذت ببرید ["р1езе] لذت با لذت بزرگ حوض پونی ["pauni] پونی فقیر [rie] ضعیف قبلی ["pri:vi9s] ضرب المثل قبلی * ["pn) V3:b] ضرب المثل 154 دانش آموز ["pjurpl] دانش آموز توله سگ ["pApi] توله سگ قرار داد، گذاشت Rr rabbit ["raebit] rabbit read read آماده ["redi] قرمز آماده یادت باشد سوار شو درست است. درسته robot ["rsubot] robot roller-skate ["rsubskeit] رول اسکیت رولر اسکیت رول اسکیت اتاق اتاق قانون* قانون اجرا [gl] اجرا روسیه ["gl/e] روسیه روسی ["gl/ep] روسی 55 گفتن* صحبت، بگو مدرسه مدرسه در مدرسه در مدرسه برو به مدرسه برو به مدرسه روروک مخصوص بچه ها ["skurta] scooter see see seed* grain seesaw ["si:so:] تاب خوردن روی تاب هفت ["sevn] هفت تکان دادن تکان دادن او او کشتی ship silly [ "sill] احمق آواز بخوان خواهر ["sista] خواهر نشستن شش شش تخته اسکیت ["skeitbo:d] زمین اسکیت روی تخته غلتکی ["skeitii) pg)k] پیست اسکیت اسکی اسکی پرش از میان سورتمه طناب سورتمه مار مار مارها و نردبان ها نوع بازی رومیزی 155 L برفی گلوله برفی ["snaubo:!] بازی با گلوله برفی (مبارزه) گلوله های برفی بازی گلوله های برفی آدم برفی ["snaumaen] زن برفی، پسر آدم برفی پسر به زودی متاسفم* [ "پسر] ناراحت هستم، خیلی ناراحتم متاسفم من بسیار متاسفم، ورزش ورزشی ورزش 1) مسابقات ورزشی; 2) زمین ورزشی ورزشی ["spa:ts "graund] زمین ورزشی ورزشکار ["spoilsman] ورزشکار بهار* استادیوم بهار ["steidiam] جایگاه استادیوم ایستاده بمانید چوب بمانید* چوب معده درد ["sUmakeik] درد در خیابان معده چنین* استخر شنا سوئیچ تاب استخر روشن روشن (نور) میز Tt ["teibl] تنیس روی میز تنیس روی میز برچسب بازی برچسب گرفتن گرفتن، دوش گرفتن ["Jauo] دوش گرفتن بلند بلند آموزش معلم تیم معلم* دندان های تیمی تلفن ["تلفون] ده تنیس ["تنیس] خودت را تست کن متشکرم فکر کن این سه بار ] خسته باشید خیلی هم خسته باشید دندان درد دندان* ("tirGeik] مشق شب اسباب بازی اسباب بازی قطار قطار درخت ترفند درخت، تمرکز سعی کنید سعی کنید، سعی کنید دوازده دوازده دو دو l/u و عمو ["lg)k1] عمو تحت ["lpbe] تحت استفاده* استفاده، استفاده از معمولا ["ju:3U9lij معمولا خیلی [ "ven] خیلی خیلی خیلی خیلی والیبال ["volibo:!] والیبال بازی والیبال بازی والیبال Ww پیاده روی پیاده روی، پیاده روی می خواهم بشویید بشویید تماشا تماشا تلویزیون تماشا تلویزیون آب ["worts] آب ما خوب 1) خوب خیلی خوب خیلی خوب خوب خوب 2) خوب چه چه کجا کجا کدام کدام سفید سفید که زن زن زمستان* ["winto] زمستان با ج با ما با ما 157 به همسران همسران زن ["زن] زن زنان ["wimin] زنان کار کارگر کارگر [ "\uz:ke] worker Uy yellow ["jebu] yellow بله بله شما، شما خودتان هستید، باغ وحش Zz شما)58 مطالب بیایید با درس های 1-5 آشنا شویم............ .......... 4-13 درس های خانواده 6-10.................. 14-24 دنیای علایق من درس 11-32. ...................... 25-79 درس 26. خودتان را بیازمایید 1.......... 59 چه چیزی می خواهید باشید* درس 33 -37 .............. 80-99 درس 38. خودتان را بیازمایید 2.........100 SPORT درس 39-46 .. 104-139 ضمیمه 1. خودت را بیازمای - فرهنگ لغت روسی............ 148 159 انتشارات آموزشی Vereshchagina Irina Nikolaevna Bondarenko Kira Alekseevna Prntykina Tamara Aleksandrovna زبان انگلیسی کلاس دوم کتاب درسی برای موسسات آموزشی عمومی و مدارس با مطالعه عمیق زبان انگلیسی با ضمیمه در رسانه های الکترونیکی در دو بخش قسمت 1 مرکز گروه زبان های آلمانی معاون مرکز V.V. مدیر N.I. Maksimenko ویرایشگر هنر N.V. Dozhdeva. اد. افراد شماره سریال 05824 مورخ 09.12.01. امضا برای انتشار در تاریخ 25/01/12. فرمت 84 X 108 Vie - کاغذ افست. هدست مدرسه چاپ افست. ویرایش آکادمیک ل 6.8. اضافه کنید. تیراژ 50000 نسخه. شماره سفارش 31785 ^rw. شرکت سهامی باز " انتشارات "پروشچنیه" 127521، مسکو، 3rd Maryina Roshcha passage, 41. چاپ کاملاً مطابق با کیفیت مواد ارائه شده توسط کارخانه چاپ اسمولنسک OJSC. 214020، اسمولنسک، خ. اسمولیانینووا، 1. (9 EDUCATION kzditELsteo مجموعه آموزشی و روش شناختی "زبان انگلیسی" توسط I. N. Vereshchagina^ K. A. Bondarenko, T. A. Pritykina برای کلاس 2 شامل موارد زیر /umk/ Vereshchagina 00 с "с! : с 1"^ . شناسه: с Ш сл

18
دندان درد
2010

فوریه

دوره صوتی کتاب زبان انگلیسی کلاس دوم (انگلیسی دوم) (ورشچاژینا، پریتکینا)
سال ساخت: 1996-2010
ورشچاژینا، پریتکینا
ژانر: دوره صوتی
فرمت: mp3، 128 کیلوبیت بر ثانیه
ناشر: Prosveshcheniye 02:17:42
مدت زمان: توضیحات:
دوره صوتی کتاب درسی انگلیسی توسط Vereshchagina و Prytkina برای کلاس 2 (زرد).

17
به نظر می رسد که با نسخه جدید نیز مناسب باشد
2015

ژوئن

|

17-06-2015 13:29:51

26
دندان درد
2018

لیزا، آلماتی

|

26-02-2018 14:35:58

23
دندان درد
2010

ژنیا یولیسک، مسکو

دوره صوتی کتاب زبان انگلیسی پایه سوم (انگلیسی سوم) (ورشچاژینا، پریتکینا)
سال ساخت: 1996-2010
نویسنده: Vereshchagina، Prytkina
ژانر: دوره صوتی
فرمت: mp3، 128 کیلوبیت بر ثانیه
ناشر: Prosveshcheniye
توضیحات: دوره صوتی کتاب درسی انگلیسی توسط Vereshchagina و Prytkina برای کلاس 3 (قرمز). به نظر می رسد که با نسخه جدید نیز مناسب باشد
اطلاعات تکمیلی: - درس صوتی کتاب درسی کلاس 2

07
اکتبر
2007

دوره صوتی زبان انگلیسی برای پایه های 1-5 در مدارس با مطالعه عمیق.

فرمت: کتاب صوتی، MP3، 96 کیلوبیت بر ثانیه
سال ساخت: 2006-2007
نویسندگان: Kuzovlev V.P.، Peregudova E.Sh.، Duvanova O.V.،
فرمت: mp3، 128 کیلوبیت بر ثانیه
ژانر: ادبیات آموزشی
هنرمند: ناشناس
مدت زمان: 24:32:00 E002=03:22
E003=02:08
E004=02:23
E005=02:06
E006=02:05
E007=03:14
E008=02:55
E009=03:14 E010 011=02:44 E010 011k=00:19
توضیحات: - دوره صوتی کتابهای درسی زبان انگلیسی برای پایه های 2-11، موسسات آموزش عمومی - دوره صوتی برای کنترل وظایفما در حال آماده سازی برای آزمون یکپارچه دولتی کتاب درسی زبان انگلیسی برای پایه های 10-11 هستیم.

31
اوت
2009

آفاناسیوا O.V. دوره انگلیسی صوتی برای پایه های 6-11

فرمت: کتاب صوتی، MP3، 92 کیلوبیت بر ثانیه
سال ساخت: 2007
نویسنده: Afanasyeva O.V., Mikheeva I.V.
هنرمند: ناشناس
ژانر: ادبیات آموزشی
فرمت: mp3، 128 کیلوبیت بر ثانیه
مدت زمان: 14:34:29
توضیحات: دوره های صوتی کتاب زبان انگلیسی برای کلاس های VI-XI مدارس با مطالعه عمیق زبان انگلیسی، لیسیوم ها و سالن های ورزشی

14
آوریل
2013

دوره صوتی کتاب درسی "انگلیسی برای مهندسین" (T.Yu. Polyakova، E.V. Sinyavskaya، O.I. Tynkova، E.S. Ulanovskaya)

فرمت: کتاب صوتی، FLAC، 591 کیلوبیت بر ثانیه
نویسنده: T.Yu. پولیاکوا، ای.وی. سینیوسکایا، O.I. تینکووا، E.S. اولانوفسکایا
سال ساخت: 2000
ژانر: دوره صوتی
ناشر: مدرسه عالی
مجری: پروفسور تام گارزا و پروفسور الیزابت ریچموند-گارزا
مدت زمان: 1:47:53
توضیحات: کاست ها حاوی کلمات فعال از هر یک از 13 بخش کتاب درسی با مکاتبات روسی، متون شنیداری، دیالوگ های بخش "تمرین" هستند. گفتار شفاهی"و قطعاتی از متون الف برای تمرین فنون خواندن. هدف از این راهنما توسعه مهارت های گفتار شفاهی، توانایی درک گفتار انگلیسی از طریق گوش و حفظ گفتگو در مورد موضوعات عمومی روزمره است. ...

30
ژان
2010

دوره صوتی دارگونکین در 2 سی دی بر اساس کتاب های "جهش کوچک به زبان انگلیسی" و "گلچین زبان انگلیسی"

سال ساخت: 2009
ژانر: دوره صوتی
نویسنده: الکساندر نیکولاویچ دراگونکین
ناشر: ANDRA-M
مجری: الکساندر نیکولاویچ دراگونکین
مدت زمان: 7:28:14
توضیحات: مقامات ارشد ایالت انگلیسی را از کتاب های او یاد می گیرند. کل مهاجران روسیه از کتاب های او انگلیسی می آموزند. او اسطوره ها را می گشاید و پرده رمز و راز را از زبان انگلیسی برمی دارد و آن را در دسترس همگان قرار می دهد. پرهیز کامل از به خاطر سپردن هر گونه قواعد گرامری یا دیگر. این روش بر اساس اصل "چرا باید اینگونه گفته شود" و نه "چگونه باید گفت" ساخته شده است. در این دوره صوتی، دراگونکین ساختار زبان انگلیسی را توضیح می دهد،...

08
به نظر می رسد که با نسخه جدید نیز مناسب باشد
2009

واژگان انگلیسی در استفاده ابتدایی، با پاسخ

شابک: 0521599571

سال ساخت: 1999
نویسنده: مایکل مک کارتی، فلیسیتی اودل
ژانر: کتاب درسی
ناشر: انتشارات دانشگاه کمبریج
تعداد صفحات: 168
توضیحات: کتاب درسی واژگان انگلیسی برای سطح ورودی. این راهنما برای مطالعه واژگان زبان انگلیسی، یعنی تسلط بر کلمات و عبارات جدید، سیستم‌بندی واژگان، به خاطر سپردن و فعال کردن واحدهای واژگانی پیچیده‌تر در نظر گرفته شده است. تاکید بر تسلط عملی بر فرهنگ لغت، نه تنها درک، بلکه استفاده فعال در گفتار است که برای آن بیشترین...

15
نوامبر
2014

دوره عملی انگلیسی (لیودمیلا بدریتسکایا، تامارا گلازکووا، گالینا سیدورنکو، تاتیانا سولونوویچ)

شابک: 978-985-536-306-5
فرمت: PDF، کتاب الکترونیکی (در اصل کامپیوتر)
نویسندگان: لیودمیلا بدریتسکایا، تامارا گلازکووا، گالینا سیدورنکو، تاتیانا سولونوویچ
تدوینگر: ویکتور اسلپوویچ
سال ساخت: 2012

ناشر: TetraSystems
زبان: روسی، انگلیسی
تعداد صفحات: 368
توضیحات: راهنما شامل دو بخش، متون خواندنی اضافی و کلیدهای تکالیف است. بخش اول و دوم مجموعه ای از متون انتخاب شده از منابع اصلی انگلیسی و آمریکایی و وظایفی است که هدف آن توسعه واژگانی، دستوری...

07
می
2015

خود معلم تصویری زبان انگلیسی (تاتیانا تروفیمنکو)

شابک: 978-5-17-078394-6
فرمت: PDF، DjVu، صفحات اسکن شده
نویسنده: تاتیانا تروفیمنکو
سال ساخت: 2013
ژانر: تحصیلی زبان های خارجی
ناشر: AST
سری: Home Tutor
زبان: روسی
تعداد صفحات: 288
توضیحات: یک آموزش فشرده و قابل اعتماد زبان انگلیسی به شما کمک می کند تا در کمترین زمان ممکن بر اشکال ساده زبان گفتاری و گرامر پایه تسلط پیدا کنید. قوانین گرامر و خواندن در قالب نمودارهای مناسب ارائه شده است که با کمک آنها می توانید یاد بگیرید که خودتان را بسازید. عبارات انگلیسی، فعل را در هر زمانی قرار دهید. برای انواع پیشنهاداتی که می دهم ...

06
اوت
2009

زبان زنده. ویزای لهستان دوره صوتی زبان لهستانی

فرمت: کتاب صوتی + کتاب، tif، mp3، 80 کیلوبیت بر ثانیه
سال ساخت: 2007
ژانر: آموزشی
نویسنده: زبان زنده
ناشر: انتشارات دلتا
مدت زمان: 01:00:00
توضیحات: بهترین قسمتبرای یادگیری زبان های خارجی در صدا. ترجمه موازی روسی. دروس صوتی کوتاه، کتاب عبارات جیبی. یک برنامه 60 دقیقه ای حداقل عملی مورد نیاز است. قالب ساده و موثر - گوش کنید و بعد از گویندگان تکرار کنید. این برنامه کوتاه و ساده برای ارائه اصول اولیه لهستانی روزمره طراحی شده است. کلمات و عباراتی را که بیشتر در روزمره یافت می شوند را یاد خواهید گرفت...

25
آوریل
2008

سال ساخت: 2000
ژانر: متنوع
توسعه دهنده: Multimedia Technologies and آموزش از راه دور
ناشر: انتشارات CD-ROM "تکنولوژی های چند رسانه ای و آموزش از راه دور" (MMT و DO)
نوع انتشار: مجوز
زبان رابط: فقط روسی
دارو: لازم نیست
پلتفرم: ویندوز
سیستم مورد نیاز: رایانه شخصی سازگار با IBM PC، 386 یا بالاتر، 4 مگابایت رم (8 مگابایت توصیه می شود)، 2 مگابایت فضای موجود در هارد دیسک، کارت صدای 16 بیتی سازگار با ویندوز، ماوس، میکروفون، بلندگو یا هدفون. مانیتور و آداپتور ویدئو حداقل 640 x 480، 256 رنگ. اضافه کنید. اطلاعات...

09
نوامبر
2013

5000 کلمه رایج در زبان انگلیسی (یوری اوستروفسکی)

فرمت: PDF، اسکن عالی با OCR
نویسنده: یوری استروفسکی
سال ساخت: 2013
ژانر: زبان های خارجی
ناشر: S+
زبان: روسی، انگلیسی
تعداد صفحات: 5000
توضیحات: پنج هزار مورد از رایج ترین کلمات در زبان انگلیسی، فهرست شده در قالب pdf مناسب. مناسب برای مطالعه آرام و عمیق در دستگاه های قابل حمل. شامل تفاسیر به دو زبان روسی و انگلیسی است، بنابراین در هر سطحی مفید خواهد بود.
اسکرین شات ها:

26
دندان درد
2014

500 کلمه مهم زبان انگلیسی (Sergey Matveev)

شابک: 978-5-17-069983-4
فرمت: PDF، صفحات اسکن شده
نویسنده: سرگئی ماتویف
سال ساخت: 2013
ژانر: یادگیری زبان خارجی
ناشر: AST
سری: آموزش واقعی
زبان: روسی
تعداد صفحات: 64
توضیحات: "500 کلمه مهم در زبان انگلیسی" یک راهنمای مرجع سریع است که حاوی همه کلمات لازمزبان انگلیسی. لغات نمونه هایی از استفاده در گفتار محاوره ای پر جنب و جوش در پایان کتاب ارائه شده است افعال بی قاعده، که اغلب در آنها یافت می شود سخنرانی انگلیسی. این کتاب برای طیف وسیعی از خوانندگانی که انگلیسی را یاد می گیرند در نظر گرفته شده است.

07
آوریل
2012

دوره مقدماتی انگلیسی / انگلیسی ضروری برای دانشجویان خارجی (Eckersley K. / Eckersley C. E.)

فرمت: PDF، صفحات اسکن شده
نویسنده: Eckersley K. / Eckersley C. E.
سال ساخت: 1967
ژانر: کتاب درسی زبان خارجی
ناشر: صوفیه: مطبوعات خارجی
زبان: انگلیسی
تعداد صفحات: 256 + 252 + 319 + 319
توضیحات: دوره پایه شامل چهار کتاب است و برای بزرگسالان در نظر گرفته شده است که انگلیسی را به عنوان یک زبان خارجی یاد می گیرند. هدف کتاب درسی این است که دانش آموزان را از مبانی گفتار گفتاری و نوشتاری آگاه کند که برای تعمیق بیشتر مستقل این دانش و مهارت کافی است. Essential English دوره ای در چهار کتاب برای آموزش زبان انگلیسی به بزرگسالان...

کتاب های درسی توسط Vereshchagina I.N.، Afanasyeva O.V.، Mikheeva L.V. انتشارات "Prosveshchenie" در مدارس روسیه به اندازه UMK و. با این حال، یک تفاوت اساسی وجود دارد: نویسندگان کتاب های درسی کاملاً نویسندگان روسی زبان هستند. اما این به هیچ وجه بر کیفیت کتاب درسی تاثیر نمی گذارد، زیرا ... برای مطالعه عمیق زبان انگلیسی توصیه می شود.

این دوره برای یادگیری زبان انگلیسی از کلاس دوم طراحی شده است (البته یک کتاب درسی برای کلاس اول وجود دارد) و کل 10 سال تحصیلی آینده را در بر می گیرد.

مجتمع های آموزشی برای کلاس های II-XI الزامات ایالت فدرال را برآورده می کنند استاندارد آموزشیآموزش عمومی و با هدف دستیابی به نتایج یادگیری شخصی، موضوعی و فرا موضوعی.

• زبان انگلیسی (پایه های II-IV) – I.N. ورشچاژینا، ک.ا. بوندارنکو، T.A. پریتیکینا و دیگران.
• زبان انگلیسی (کلاس V-IX) – I.N. Vereshchagina، O.V. آفاناسیوا، I.V. میخیوا و دیگران.
• زبان انگلیسی (کلاس X-XI). در عمق - O.V. آفاناسیوا، I.V. میخیوا و دیگران.

اساسی ایده هامجتمع آموزشی و آموزشی "زبان انگلیسی" I.N. ورشچاگینا:

• آموزش برقراری ارتباط به زبان انگلیسی با در نظر گرفتن توانایی ها و نیازهای دانش آموزان،
• دانش آموزان را با تجربیات اجتماعی جدید آشنا کنید، آنها را با دنیای همسالان خارجی آشنا کنید،
• توسعه تفکر خلاق و انتقادی،
• توانایی کار با اطلاعات دریافتی و به کارگیری دانش در عمل.

ترکیب مواد آموزشی برای کلاس های II-IV:

• برنامه های کاری؛
• کتاب درسی در دو بخش;
• دوره صوتی برای کتاب درسی;
• کتاب کار؛
• کتاب خواندنی؛
• کتاب برای تابستان خوانی (کلاس دوم)؛
• کتاب برای معلمان؛
• در حال توزیع مطالب آموزشی(کلاس دوم)؛
• کار بازرسی و تایید.

می توانید کتاب های درسی این مجموعه را در فروشگاه آنلاین My-Shop.ru یا Labirint.ru خریداری کنید:

شروع از کلاس X یک کتاب خواندن و یک دوره صوتی برای کتاب کار از مجتمع آموزشی خارج می شود. اهداف اصلی کتب درسی دوره راهنمایی و دبیرستان عبارتند از:

• توسعه مهارت های ارتباطی در صحبت کردن، شنیدن، خواندن، نوشتن در موقعیت های مختلف ارتباطی؛
• گنجاندن دانش آموزان در گفتگوی فرهنگ ها.
• توسعه کار مستقل و مهارت های خودکنترلی،
• توسعه توانایی کار با اطلاعات دریافتی و به کارگیری دانش در عمل.

یکی از ویژگی های خط، یک سیستم توسعه یافته برای آمادگی هدفمند برای قبولی در آزمون دولتی یکپارچه در زبان انگلیسی است.

در مورد کتاب درسی "زبان انگلیسی" نمی توانم چیز بدی بگویم. من برای رسیدن به یک سطح واقعاً پیشرفته وظایف زیادی از آن برمی‌دارم. در اینجا نمونه هایی از تمرینات آورده شده است:

می توانید از طریق لینک های زیر کتاب های درسی رایگان مجتمع آموزشی "زبان انگلیسی" را از Vereshchagina، Afanasyeva، Mikheeva دانلود کنید:

• انگلیسی 1. زبان انگلیسی. کلاس 1
• انگلیسی 2. زبان انگلیسی. کلاس 2 - کتاب دانش آموز قسمت 1، قسمت 2، کتاب کار
• انگلیسی 3. زبان انگلیسی. کلاس سوم
• انگلیسی 4. زبان انگلیسی. کلاس 4 - کتاب دانش آموز قسمت 1، قسمت 2، کتاب کار
• انگلیسی 5. زبان انگلیسی. کلاس پنجم -