آزمون زبان روسی «تعاریف و شرایط جدا شده. تست شرایط جدا شده به زبان روسی (پایه یازدهم) با موضوع تست کار تعاریف جدا شده از شرایط

اهداف:

1-اطلاعات نظری را در مورد موضوع "شرایط خاص" تکرار و خلاصه کنید، شرایطی را برای آمادگی برای آزمون دولتی واحد ایجاد کنید.

2. تقویت مهارت‌های نقطه‌گذاری مرتبط با استفاده از قیدهای مجزا در گفتار نوشتاری، بهبود توانایی ساخت صحیح جملات با عبارات مشارکتی، و تمایز هم‌فرم‌های صرفی.

3. پرورش نگرش توجه به کلمه، توسعه توانایی بیان زیبایی دنیای اطراف از طریق زبان. این را از شاعران مشهور خواهیم آموخت.

توضیحی و گویا؛

تولید مثلی

یعنی:

کارت کار دانشجویی;

کامپیوتر و پروژکتور با ارائه مطالب آموزشی

نوع درس: درس کاربرد یکپارچه دانش.

اشکال کار: جلویی، فردی

طرح درس.

1. لحظه سازمانی.

2. مرحله مقدماتی و انگیزشی.

3.1 بررسی تکالیف.

3.2 تست موضوع "تعریف و برنامه های کاربردی جداگانه".

1. روی موضوع اصلی درس کار کنید.

الف) تهیه جدول کلی از اطلاعات نظری؛

ب) تمرین تمرینی؛

ج) ساختن جملات با عبارات مشارکتی. (الف 4)

د) تکرار واحدهای عبارتی؛ (در 8)

ه) تکرار هموفرم ها. (الف 19)

5. تحکیم دانش: تست در مورد موضوع درس.

6. خلاصه درس.

7. مشق شب

8. نشان دادن

پیشرفت درس:

1. لحظه سازمانی.

2. این درس به یکی از بخش های پیچیده نشانه گذاری اختصاص دارد - تسلط بر مطالب مربوط به این موضوع به شما کمک می کند تا وظایف A4، A19، A 21، B4، B8 را با موفقیت انجام دهید. امروز در مورد نمرات خوب درس می دهیم.

تاریخ و موضوع درس را در دفترچه یادداشت کنید. شرایط خاص».

3.1 بررسی تکالیف:(به پیوست مراجعه کنید).

3.2 - بررسی کنید که چگونه بر قوانین جداسازی تعاریف و کاربردها تسلط دارید: تستی را با موضوع "تعریف و کاربردهای جدا شده" بدهید.

گزینه های 1 و 2 (به کارت کار دانشجویی در پیوست مراجعه کنید).

چه کسی در انجام آن مشکل داشت؟ اگر خطایی وجود داشت، شماره آنها را یادداشت کنید.

4. روی موضوع اصلی درس کار کنید.

به یاد داشته باشید که چگونه می توان شرایط جدا شده را در یک جمله بیان کرد؟ (معمولاً با مضارع واحد، عبارات مشارکتی، اسم ها در موارد غیر مستقیم با حرف اضافه بیان می شود).

چه زمانی از کاما استفاده می شود؟

بیایید پاسخ را به صورت شماتیک در قالب یک جدول خلاصه از دو ستون رسمی کنیم: در اول - با کاما برجسته شده است، در دوم - با کاما برجسته نشده است. اسلاید شماره 2

با کاما از هم جدا می شوند	با کاما از هم جدا نمی شوند
1. عبارات جزئی و مجرد	1. مضارع = عبارت شناسی و مجرد = قید (ایستاده، نشستن، دراز کشیدن، بی صدا، بی میلیو غیره).
2. احوال: اسم + حرف اضافه با وجود، با وجود.	2.عبارت تطبیقی ​​اگر جزء محمول باشد
3. احوال: اسم + حرف اضافه با تشکر از، با توجه به، علیرغم، به دلیل، در صورت، در حضور، در غیاب، به دلیل، با توجه به، در نتیجه، اگر مشترک باشند و قبل از قید آمده باشند.	3. گردش نسبی، اگر به معنای «کیفیت» باشد.
4.عبارت مقایسه ای با معنای علت و نحوه عمل	4عبارت تطبیقی ​​= عبارت شناسی

روی کارت کار شما و روی اسلاید وظیفه شماره 2 وجود دارد. مثال های انزوا و عدم جداسازی شرایط را در جملات اسلاید بیان کنید. (4 دقیقه زمان داده شده تا تکمیل شود). اسلاید شماره 3

2.همه چیز مثل ساعت پیش می رود.

.

8. حیاط ما مثل باغ است.

5.تمرینات آموزشی

به یاد داشته باشید واحد عبارت شناسی چیست؟

در جملات ارائه شده در اسلاید شماره 4، کلمات برجسته شده را با کلمات مترادف جایگزین کنید چرخش های عبارتیدو جمله شماره 3،4 را بنویسید. علائم نگارشی را توضیح دهید.

نمونه:تیم با انرژی شروع به کار کرد. خدمه آستین ها را بالا زدند و مشغول کار شدند.

1) ما گوش دادیم با علاقه داستانی در مورد سوء استفاده های پارتیزان ها.

2) آیا اخیراً کار کرده اید؟ خیلی زیاد .

3) درخواست کنندگان ترک کردند، هیچ چیز به دست نیاورده است .

4) من با اکراه موافقت کرد در این سفر شرکت کند.

5) پیشاهنگان تمام شب در کمین بودند، بدون اینکه لحظه ای به خواب بروم .

کلمات برای مرجع: بدون بستن چشم، با اکراه، جرعه جرعه جرعه نفس کشیدن، خستگی ناپذیر، حبس نفس.

اما قلب چگونه می تركد؟ و چرا وقتی نمی‌خواهید کاری را انجام دهید، جیرجیر می‌زند؟ تصویر زیر واحد عبارت شناسی عجیب به نظر می رسد. یه چیز دیگه دندان قروچه کردن .

کلمه با اکراه شکل فعل است بستن، یعنی ' قوی، پایدار کنید. بنابراین باید با حرف E فعل نوشته شود بستننیاز به کلمات وابسته در حالت اتهامی دارد : ببند، ببندچه کسی؟ چی؟بنابراین، ما نباید بگوییم با قلب من، و چی؟) قلب.

معنای یک واحد عبارت شناسی با ترکیب آن تعیین می شود: قوی ساختن قلب، یعنی شجاعانه'.

تعبیر «لغز بدون نمک» در همان روزگاری ایجاد شد که نمک محصولی گران قیمت و به سختی به دست می‌آمد: «لغز با نمک» تقریباً همان نشانه‌ی ثروت و رفاه را «شیرین‌خوردن» می‌دانستند.

5.2 روی موضوع اصلی درس کار کنید.

اغلب، هنگام استفاده از عبارات قید، خطاهای دستوری رخ می دهد.

چگونه خود را بررسی کنید که آیا یک جمله با یک عبارت قید درست ساخته شده است؟ ( اگر یک عبارت جرون یا مشارکتی را بتوان با یک فعل محمول جایگزین کرد, اگر عمل توسط یک نفر انجام شودیعنی هیچ اشتباه گرامری در جمله وجود ندارد. یک جمله می تواند غیرشخصی باشد، اما باید دارای مصدر باشد.) این روش بررسی ساخت یک جمله با یک عبارت قید است که باید هنگام تکمیل تکلیف A4 از آزمون های Unified State Examination استفاده شود.

5.3 تمرینات آموزشی. (الف 4) سه اسلاید شماره 5-7

پس از دریافت تحصیلات عالی در دانشگاه مسکو،

1) او موفق به ورود به بخش فیزیولوژی شد.

2) تمرین زیادی داشت.

3) این برای ورود به آکادمی کافی بود.

4) نویسنده آینده به عنوان پزشک زمستوو به استان رفت.

ادامه جمله را از نظر گرامری درست ارائه دهید.

تماشای طبیعت عجیب و غریب

1) چارلز داروین اولین افکار خود را در مورد تکامل داشت.

2) داروین اولین نتیجه گیری را در مورد تکامل طبیعت زنده انجام داد.

3) می توانید اکتشافات جالبی برای خود داشته باشید.

4) نظریه تکامل چارلز داروین مطرح شد.

ادامه جمله را از نظر گرامری درست ارائه دهید.

1) در مدرسه از یادگیری الفبا حوصله ام سر رفته بود.

2) من تا هشت سالگی نتوانستم در نوشتن تسلط داشته باشم.

3) سرگرمی مورد علاقه من هنوز نقاشی بود.

4) تحصیل در مدرسه هیچ مشکلی برای من ایجاد نکرد.

روی موضوع اصلی درس کار کنید.

به ویژه در درس ما شرایطی است که توسط اسامی با حروف اضافه مشتق بیان می شود. دوباره به جدول رجوع کنید و بگویید: « شرایطی که اسم ها با حروف اضافه بیان می کنند همیشه جدا هستند." ? (شرایطی که اسم ها با حرف اضافه بیان می کنند همیشه جدا هستند با وجودجداسازی ساخت ها با حروف اضافه و ترکیب های اضافه به دلیل، با توجه به، با توجه به، در نتیجه، به دلیل اختیاری است و بستگی به میزان بار معنایی، موقعیت در جمله، درجه دارد. شیوع.)

لازم است بین حروف اضافه و اشکال همنام قسمت های مستقل گفتار تمایز قائل شد: در نتیجه - در نتیجه - در نظر داشته باشید - در مورد - با وجود - به لطف، با توجه به حروف اضافه به لطف، با توجه به، با وجود، بر خلاف، به ملاقات با حالت داده ای استفاده می شود. (A 20، A 18)

وظیفه: وابستگی صرفی کلمات همنام را تعیین کنید، پرانتزها را باز کنید، علائم نگارشی از دست رفته را پر کنید.

1) خدمتکار بیرون آمد، با تشکر ازبرای راهنمایی - با تشکر ازارتباط روزانه با او، موروزکا به خودش ایمان داشت.

2) دربان با توجه بهسرش را تکان داد و مانند یک بنای یادبود به ایستادن ادامه داد. - قطارها می آیند با توجه بهبرنامه

3) با وجوددرد ناشی از ضربه مغزی، همه چیز در او شادی کرد و آواز خواند. - با وجودآلیوشا با فحش دادن به چشمانش دفترچه خاطرات را دراز کرد.

4) صورت کاتیا به دلیلهیجان شدید، کاملاً با رنگ پوشیده شده بود. - در نتیجه

متعاقباخیلی بهش فکر کرد

5.6 در مورد موضوع درس امروز تست بزنید. 5 دقیقه برای تکمیل.

گزینه 1 و 2 (به کارت کار دانشجو در پیوست مراجعه کنید).

پاسخ ها در اسلاید شماره 8 آمده است. خودت را امتحان کن

5 .وظیفه توسعه گفتار (کارت کار دانشجویی را ببینید ). جملات را با معرفی شرایط بیان شده توسط حروف و عبارات مشارکتی گسترش دهید.

-متن چگونه تغییر کرده است؟ چرا؟

1. خلاصه درس.

در درس امروز در مورد جداسازی شرایط چه چیز جدیدی یاد گرفتید؟

چه چیزی باید تکرار شود؟

2. مشق شب. با میز کار کنید.

3. نشان دادن

برنامه

تکالیف:حروف از دست رفته را پر کنید اعضای جدا شده را پیدا کنید، علائم نگارشی لازم را اضافه کنید. وسایل بیانی که شاعر S.A. Yesenin به کار برده است را بیابید و نام ببرید. تعیین کنید که نقش آنها در متن چیست.

1. هر عصر، با محو شدن رنگ آبی،

همانطور که سپیده دم روی پل آویزان است،

تو می آیی سرگردان بیچاره من

به عشق و صلیب تعظیم کن.

2. نگذارید سحر نقش شما را در جویبارهای دریاچه ببافد،

روسری گلدوزی شده ات روی سراشیبی برق زد.

3. درباره مزرعه تمشک روس

و آبی که به رودخانه افتاد

تا سرحد شادی و درد دوستت دارم

غم دریاچه تو

4. برای سالهای بیهوده هدر رفته متاسف نیستم

برای روح شکوفه یاس بنفش متاسف نیستم.

5. سرزمین من پس از طوفان، پس از رعد و برق آرام است،

و روح من میدانی بی کران است

بوی عسل و گل رز را استشمام می کند.

6. به خانه پدرم برنمی گردم

سرگردان همیشه سرگردان.

7. شما این را در ازدحام مردم نمی دانستید

من مثل اسبی بودم که در صابون رانده شده بودند

برانگیخته ... مانند یک سوار شجاع.

8. اما همچنان تحت ستم و آزار و اذیت

با لبخند به سحر نگاه می کنم

در سرزمینی نزدیک و محبوب من

من از این زندگی برای همه چیز تشکر می کنم.

کارت کار دانشجویی(نام خانوادگی، نام، کلاس)_____________________________________________________.

گزینه 1.

1.تست در مورد موضوع "تعریف جدا شده" (5 دقیقه برای تکمیل).

1. در جمله زیر چه اعدادی باید با کاما جایگزین شوند؟

شهر (1) که با همه برج‌های ناقوس (2) و برج‌های (3) در ساحل راست رودخانه (4) گسترده شده بود، تخیل مسافران را به خود جلب کرد.

1) 1, 2

2) 2, 4

3) 1, 3

4) 1, 4

2. جمله ای را مشخص کنید که در آن کاربرد جداگانه ای وجود ندارد (بدون علامت نگارشی).

1) در کنار رعد و برق در همان ردیف شاعرانه کلمه سپیده دم قرار دارد که یکی از زیباترین کلمات در زبان روسی است.

2) ما اغلب دو مفهوم غروب و طلوع غروب را با هم اشتباه می گیریم.

3) اخترشناس مو خاکستری آسمان پرستاره را به ما نشان داد، درخشش نورهای کمیاب و گیج کننده ای دور در شکاف های وسیع آسمان.

4) لطافت نسبت به او، تنها و متفکر، قلبم را پر کرد.

3-کدام جمله دارای اعضای مجزا نیست؟ (بدون علامت نگارشی).

1) بر روی این کوه ها که اکنون توسط دریا پوشیده شده است، بقایای زندگی باستانی می تواند حفظ شود.

2) خورشید که هنوز نافذ نشده با دقت و محبت گرم می شود.

3) مردم حیرت زده مانند سنگ شدند.

4) برگ های افرا که در تابستان خشک شده بودند در امتداد سنگفرش می چرخیدند.

4. کدام گزینه به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که باید با کاما در جمله جایگزین شوند؟

مطالب (1) جمع آوری شده توسط نویسنده برای کار خود (2) در دفترهای (3) با ارزش هنری خاص ذخیره می شود.

1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3

پرندگان (1) که صخره های شیب دار را از بالا به پایین اشغال کرده بودند (2) کوچکترین توجهی (3) به قایق شناور در زیر (4) نداشتند.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1,3 3) 2, 3 4) 1, 2

1. قایق، حالا به سمت راست، حالا به چپ، روی امواج تکان می خورد.

2.همه چیز مثل ساعت پیش می رود.

3. اسب ها به آرامی در میان تپه های سرسبز می دوند.

5. با وجود نزدیک شدن طوفان، خدمه به دریا رفتند .

6. خط الراس سیاه تپه ها مانند ستون فقرات یک جانور غول پیکر خمیده است.

7. او به عنوان یک گیاه شناس باتجربه شناخته می شد.

8. حیاط ما مثل باغ است.

9. و روز و شب در سراسر صحرای برفی من با سرعت سرسام آور به سوی شما می شتابم.

3. وابستگی صرفی کلمات برجسته شده را تعیین کنید، پرانتزها را باز کنید و علائم نگارشی گم شده را اضافه کنید. (A19)

1) خادم بیرون آمد با تشکر ازبرای راهنمایی - با تشکر از

2) دربان با توجه به با توجه بهبرنامه زمانی.؟...

3) (با وجودبا وجود

4) صورت کاتیا ( ج) نتیجه ب) پیامدتغییراتی در پرونده دوئل ایجاد شد.

5 دقیقه برای تکمیل.

گزینه 1.

1. کدام گزینه پاسخ به درستی تمام کاماها را مشخص و توضیح می دهد؟

سنگ‌های منفرد (1) که در میدان‌ها و پارک‌ها (2) قرار دارند و به سختی روی چمن‌زارها دیده می‌شوند (3) مناظر شهر را تزئین می‌کنند (4) بدون ایجاد هیاهو در همان زمان.

1) 1،3 - عبارت مشارکتی برجسته است

2) 1،2،3 - دو عبارت مشارکتی برجسته است

3) 4 - عبارت مشارکتی برجسته است

4) 1،3،4 - عبارات مشارکتی و مشارکتی متمایز می شوند

راهنمای ما (2) که از فال بد (1) ترسیده بود، از هدایت ما خودداری کرد (3)، برگشت و به سرعت به عقب برگشت.

1) 12) 23)1,24) 1,2,3

پس از بزرگ شدن در مزرعه (1) ما (2) به بوها حساس هستیم (3) بوی خاصی را که در این خانه احساس کردیم (4) برای همیشه به یاد آوردیم.

1) 1,3,42) 1,2,3,43) 2,3, 44) 3,4

4. ادامه جمله را از نظر گرامری درست مشخص کنید:

بدون اتکا به کسی

1) سالها سختی را پشت سر گذاشت.

2) دستیابی به شناخت آسان نبود.

3) راه خودت را برو

4) می توانید بر همه موانع غلبه کنید.

دو ردیف از درختان صنوبر بلند قدیمی (1) که از نزدیک کاشته شده بودند (2) به صورت دیوارهای محکم (3) ایستاده بودند و کوچه ای تاریک و زیبا را تشکیل می دادند.

1) 1,22) 2,33) 1,2,34) 1,3

تعداد خطاها:___

5 .ورزش:
این یک روز تابستانی خوب در کریمه است! خورشید سطح آبی مایل به سیاه را روشن می کند. هزاران جرقه نقره روشن می شود و خاموش می شود. امواج به ساحل می غلتند، سنگریزه ها را خش خش می کنند و دوباره عقب می نشینند. مرغ‌های دریایی بر فراز دریا اوج می‌گیرند، روی امواج تاب می‌خورند، در ساحل آب می‌خورند. درختان سرو و سرو سایه خنکی می اندازند. همه چیز در این سرزمین حاصلخیز پر از سکوت و آرامش است.

گزینه 2.

کارت کار دانش آموز (نام خانوادگی، نام، کلاس)_________________________________.

1.تست در مورد موضوع "تعریف جدا شده" (5 دقیقه برای تکمیل).

1. در جمله زیر چه اعدادی باید با کاما جایگزین شوند؟

هم ماهی و هم شکارچی (1) بین سنگ‌ها (2) با جلبک‌هایی که در همه جهات می‌چرخند (3) به سمت فرورفتگی در سنگ متخلخل شنا کردند.

1) 1, 32) 2, 33) 34) 1, 2

2. جمله ای را که عبارت مشارکتی در آن جدا شده است (هیچ علامت نگارشی قرار نمی گیرد) مشخص کنید.

1) خانه پدری را با حالتی شکسته و افسرده ترک کرد.

2) برای همه کسانی که در دقایق ابتدایی در بزرگراه فرار کردند، حالا هر قدم نوید تصادفات و خطرات دیگری را می داد.

3) همه مرا به عنوان فردی لیبرال و عاشق پیشرفت می شناسند.

4) در همان نزدیکی حصاری وجود داشت که توسط طوفان اخیر سقوط کرده است.

3. کدام جمله تعریف جداگانه دارد؟ (بدون علامت نگارشی).

1) از میان درختان تنک حیاطی پر از نور ماه نمایان بود.

2) ابرهای مستقر در تپه های برفی در حاشیه کوه ها به سمت غرب پرواز می کنند.

3) سرانجام، جاده ای را دید که به چپ می پیچید و آمبولانسی سرپوشیده به سمت دوشاخه در حال حرکت بود.

4) در زیر پوسته یخی که زیر تابش خورشید بهاری شفاف شده است، نهری می غرغد و راه خود را به سمت شیب باز می کند.

4.کدام گزینه پاسخ به درستی تمام اعدادی را که باید در جمله با کاما جایگزین شوند را نشان می دهد؟

برای مردم (1) که ژست کمی دارند (2) ارتباطات روسی (3) سرشار از ژست (4) بیش از حد احساسی به نظر می رسد.

1) 1, 2 2) 2,3 3) 3,4 4) 1, 2, 3, 4

5. کدام گزینه پاسخ به درستی تمام اعدادی را که باید با ویرگول در جمله جایگزین شوند نشان می دهد؟

ایپولیت ماتوویچ با نگاهی به اطراف صحنه (1) (2) مستطیل هایی را دید که از سقف آویزان شده بودند (3) (4) که با رنگ های اصلی طیف خورشیدی رنگ آمیزی شده بودند.

1) 2, 3 2) 1,4 3) 1, 2, 3,4 4) 4

تعداد خطاها:___________

2.وظیفه: در مورد مثال هایی از انزوا و عدم جداسازی شرایط در جملات نظر دهید:

1. قایق، حالا به سمت راست، حالا به چپ، روی امواج تکان می خورد.

2.همه چیز مثل ساعت پیش می رود.

3. اسب ها به آرامی در میان تپه های سرسبز می دوند.

4.به دلیل شرایط فعلی مسابقات به مدت یک هفته به تعویق افتاد.

5. با وجود نزدیک شدن طوفان، خدمه به دریا رفتند .

6. خط الراس سیاه تپه ها مانند ستون فقرات یک جانور غول پیکر خمیده است.

7. او به عنوان یک گیاه شناس باتجربه شناخته می شد.

8. حیاط ما مثل باغ است.

9. و روز و شب در سراسر صحرای برفی من با سرعت سرسام آور به سوی شما می شتابم.

3. وابستگی صرفی کلمات برجسته شده را تعیین کنید، پرانتزها را باز کنید و علائم نگارشی گم شده را اضافه کنید. (A19)

1) خادم بیرون آمد با تشکر ازبرای راهنمایی - با تشکر ازارتباط روزانه با او باعث شد موروزکا خودش را باور کند.

2) دربان با توجه بهدر حالی که مانند یک بنای یادبود به ایستادن ادامه داد، سرش را تکان داد. - قطارها می آیند با توجه بهبرنامه زمانی.؟...

3) (با وجوددرد ناشی از ضربه مغزی، همه چیز در او شادی کرد و آواز خواند. - ( با وجودآلیوشا دفترچه خاطرات را دراز کرد و به او فحش داد.

4) صورت کاتیا ( ج) نتیجههیجان شدید، کاملاً با رنگ پوشیده شده بود. - ( ب) پیامدتغییراتی در پرونده دوئل ایجاد شد.

4. در مورد موضوع درس امروز تست بزنید. 5 دقیقه برای تکمیل.

گزینه 2.

1. کدام گزینه پاسخ به درستی تمام کاماها را نشان می دهد و توضیح می دهد؟

این مه عجیب (1) دنیا را محکم در برگرفت (2) درختان نیرومند را به طور کامل حل کرد (3) و آنها را به سایه غول های افسانه تبدیل کرد.

1) 3 - عبارت مشارکتی برجسته است

2) 3- عبارت مشارکتی خودنمایی می کند

3) 1،2،3 - دو عبارت قید برجسته است

4) 1،2،3 - دو عبارت مشارکتی برجسته است

2. کدام گزینه به درستی نشان دهنده اعدادی است که باید با کاما در جمله جایگزین شوند؟

دریا در آنجا با آسمان آبی ادغام شده است و در خواب عمیق است (1) منعکس کننده پارچه شفاف ابرها (2) نه پنهان کردن (3) الگوهای طلایی ستارگان.

1) 12) 23) 1,24) 1,2,3

3. کدام گزینه پاسخ به درستی اعدادی را که باید با ویرگول در جمله جایگزین شوند نشان می دهد؟

او ایستاد، گوش داد (1) سرش را بالا برد (2) و به سرعت در جهت صداها (3) بلندتر و نزدیکتر رفت (4) به سمت او پرواز کرد.

1) 1,2,32) 1,2,3,43) 34)1, 3

4. ادامه جمله را از نظر دستوری درست مشخص کنید.

رسیدن به خانه

2) من خبر را با خانواده ام در میان گذاشتم.

3) او نمی خواست عزیزانش را ناراحت کند.

4) شما باید چیزی غیر منتظره یاد بگیرید.

5. کدام گزینه پاسخ به درستی اعدادی را که باید با کاما در جمله جایگزین شوند نشان می دهد؟

شیشه (1) که در طول شب مه گرفته بود (2) شاخه تنهای توس (3) را پوشانده بود که روز و شب به پنجره می زد.

1) 12) 23)1,24) 1,2,3.

تعداد خطاها:_____

5 .ورزش:جملات را با وارد کردن شرایطی که با مضارع واحد، عبارات مشارکتی و مقایسه ای بیان می شود در آنها بسط دهید.
این یک روز تابستانی خوب در کریمه است! خورشید سطح آبی مایل به سیاه را روشن می کند. هزاران جرقه نقره روشن می شود و خاموش می شود. امواج به ساحل می غلتند، سنگریزه ها را خش خش می کنند و دوباره عقب می نشینند. مرغ‌های دریایی بر فراز دریا اوج می‌گیرند، روی امواج تاب می‌خورند، در ساحل آب می‌خورند. درختان سرو و سرو سایه خنکی می اندازند. همه چیز در این سرزمین حاصلخیز پر از سکوت و آرامش است.

سازمان: MBOU "بلورتسک لیسه-مدرسه شبانه روزی"

محل: جمهوری باشقورتستان، بلورتسک

مواد آموزشی R.S Yaganova، MBOU "مدرسه شبانه روزی بلورتسک"، جمهوری باشقورتوستان، بلورتسک، فدراسیون روسیه.

پیشنهادات با اعضای جداگانه

گزینه 1

1. جمله ای را مشخص کنید که در آن اعضای جداگانه ای از جمله به معنای مقایسه وجود دارد. (هیچ علامت نگارشی وجود ندارد.)

1) خیر الدین در عمرش چند بار در جنگل بود، اما هر بار انگار برای اولین بار زیر سایه بان سبز و سایه آن قدم گذاشته بود و مثل یک بچه کوچک از همه چیز شگفت زده می شد.

2) او یک نفس تشنجی از هوا کشید و به اطراف خانه ای که به طرز معجزه آسایی دگرگون شده بود نگاه کرد.

3) دستانش که از شستشوی طولانی سرخ و متورم شده بودند، می لرزیدند و در آتش می سوختند.

4) خیرالدین با نگاهی به اطراف سنگ سنگینی بیرون آورد و در کف دستش غلتید.

2. تعریف در کدام جمله با عبارت مشارکتی بیان می شود؟

1) در آن لحظه، یک فکر خوشحال کننده به او رسید و او را در سرمای شادی آور انداخت - اگر این یک تکه باشد چه؟

2) بچه ها پس از فرار از هوپینیسا دوباره دور هم جمع شدند.

3) ناکیشف به سابیتوف نگاه کرد، به چهره رقت انگیز، سرخ و ترسیده او.

4) او با بوته‌های انبوه توت پر از توت‌های هنوز نرسیده مواجه شد، دهانش را پر از آنها کرد و برای مدت طولانی جوید، در حالی که از آب ترش و تند می‌لرزید.

3.

1) پسر سرش را پایین انداخت و متوجه شد که نمی تواند پدرش را متقاعد کند.

2) میهمانان بدون اینکه بلند شوند دست های خود را با آب گرم شستند و با حوله خشک کردند و راحت نشستند.

3) گایزولا پس از آبیاری گوساله‌ها، آنها را به سمت تپه‌ای پر علف راند و مانند یک چوپان واقعی با شلاق تیراندازی کرد و گله را به انبوهی درآورد.

4) او حتی به جمع آوری گوساله ها فکر نمی کرد، اما مستقیماً از میان بیشه ها هجوم برد، تلو تلو خوردن و افتاد، بدون اینکه احساس کند شاخه ها به صورتش ضربه می زنند یا پای برهنه اش خونریزی می کند.

4.

گایزولا در مسیری به سمت دره پیچید (1) به خنکای آن شتافت (2) و (3) با گوش دادن به پاشش آب که از میان خش خش برگها می شکند (4) به زودی به سمت رودخانه سرگردان شد.

5.

1) رودخانه که توسط تخته ها مسدود شده بود، به سمت زباله ها هجوم برد و آنها را از پایین دور کرد و با خود برد. خاک رس
2) پرندگان ساکت شدند، جنگل اخم کرد، خفاش‌ها مانند سایه‌های هراسان در میان درخت‌ها چرخیدند، و پشه‌ها ظریف و خسته‌کننده ناله می‌کردند.

3) از یک فضای دوردست، در سکوت شبانه برقرار شده، فریادهای نامفهومی به گوش می رسید.

4)معدنچیان دور هم جمع شده بودند خندیدند

6. در جمله زیر تعریف جدا شده و کلمه در حال تعریف را بیابید. بنویسید کلمه ای که تعریف می کنید در کدام قسمت از گفتار بیان می شود.

از عصبانیت سوخته وارد حیاط شد، از این سر تا آن سر راه رفت و هنوز هم نتوانست آرام بگیرد، به خود بیاید.

7.

با این حال، داماد، خژیسلطان بای، بدون عروس مدت زیادی در عروسی نماند.

8. از جمله زیر یک تعریف جداگانه بنویسید.

اما چرا سنگ آنقدر سنگین است، مثل سر استخوانی پر از سرب؟

9. در جملات زیر تمامی کاماها شماره گذاری شده اند. اعداد نشان دهنده کاما را در شرایط مجزا بنویسید.

مدت زیادی طول کشید تا مه از بین برود، (1) به صورت تکه های شفاف از زمین بلند شد و به آرامی به سمت بالا شناور شد، (2) تا بالای درختان کاج. در زیر، (3) در گودال مانند شیر مایل به آبی پخش شد، (4) فقط شاخه های بوته از آن بیرون آمدند، (5) و اصلاً علفی دیده نشد.

10. در جمله زیر تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. اعدادی که کاما (ها) را نشان می دهند را در یک تعریف جداگانه بنویسید.

وزش شدید باد دود آتش را به یکی پرتاب کرد، (1) سپس در جهت دیگر، (2) و (3) وقت نداشتن به موقع عقب نشینی کنند، (4) آپترخیم ناگهان احساس کرد، (5) چیزی به طرز دردناکی به چشمش کوبید .

گزینه 2

1.

1) نیگماتولا که از سروصدا پریشان شده بود، بلند شد و به سختی گوش داد.

2) چرخ‌ها که با گل‌های جاده‌ای آغشته شده بودند، روی خاک رس می‌چسبیدند، توپک‌های اسب‌ها می‌لرزیدند، آنها به گودال‌های زرد مایل به خاکستری پا گذاشتند و تکه‌های گل را بلند کردند.

3) او که خود را در ملاء عام مهار کرده بود، اکنون دستانش را روی صورتش فشار داد و با گریه و زوزه بلند گریه کرد، ناله می کرد و سرش را بین دستانش می فشرد.

4) پس از ریختن اورکت در خمره های بزرگ، زنان شروع به هم زدن توده سفید غلیظ کردند.

2. تمام جملاتی را که در آنها شرایط جداگانه ای وجود دارد که توسط یک جرون بیان می شود مشخص کنید. (هیچ علامت نگارشی وجود ندارد.)

1) باورش سخت است که چرخاندن و شستن آب در طول سالیان متمادی باعث مجسمه سازی یک بچه تقریباً زنده شده است.

2) راه رفت، شاخه های خاردار را با یک دست و با دست دیگر دور کرد و گره زمخت را فشار داد تا در انگشتانش درد گرفت.

3) او تقریباً بر روی ماری که در مسیر می خزید، قدم گذاشت، از ترس به عقب پرید و مدت طولانی ایستاده بود و به ضربان قلبش در برابر استخوان ترقوه اش گوش می داد.

4) حسمت الله سرخ شد و یک دقیقه سکوت کرد، خوشحال بود که در تاریکی مادر چهره او را نمی دید.

3. همه پیشنهاداتی که کاربردهای مشترک دارند را فهرست کنید.

1) هسمت الله کنارشان نشست و یکی از آشنایان قدیمی را که یک معدنچی سبیل بود که زمانی از او محافظت کرده بود، شناخت.

2) نه تنها جستجوگران مرد، بلکه زنان و حتی کودکان نیز به رودخانه سرازیر شدند.

3) در زمان های بسیار قدیم، رگه های طلادار در سواحل یورگشتا، کراک و عزم توسط جد بزرگ گالیاخمت بای، گبدورخمان بای قادر مطلق و قادر مطلق تصرف شد.

4) هیکلش که در کنار جاده میچرخد، به طرز عجیبی شبیه تنه نازک و پیچ خورده درخت توس بود که همین الان در کنارش ایستاده بود...

4. جای علائم نگارشی: اعدادی را که کاما باید در جمله ظاهر شود را مشخص کنید.

دود شبح مانندی بین تنه ها شناور بود (1) مانند توری (2) شاخه های بالای سرشان نمایان بود (3) درخت توس روشن در گرگ و میش جنگل (4) که اتفاقاً در کنار درختان صنوبر سیاه بود.

5. جمله ای را که هنگام استفاده از اعضای مجزای جمله در آن خطایی رخ داده است را مشخص کنید.

1) در ده قدمی بای، معدنچیان کلاه های خود را از سرشان برداشتند و ایستادند..
2) ستارگان در آسمان نیمه پاک شده از ابرها می درخشیدند.

3) معلم پس از خداحافظی با بچه ها، مسحور زیبایی شب مهتابی آرام و یخبندان در نزدیکی خانه ایستاد.

4) نفیسه متفکرانه کنار پنجره نشست و دستانش را در دامانش جمع کرده بود.

6. تعریف جدا شده را در جمله زیر بیابید. کلمه ای را که تعریف می کنید بنویسید.

این یک آهنگ قدیمی باشکری بود، پر از غم و اندوه از شادی ناتمام، همیشه قلب هیسمت الله را می فشرد، و او با شنیدن آن آماده گریه بود.

7.

راه گلی باریکی به سمت پایین می دوید، پیچ در پیچ و پیچ، پاها لیز خوردند، درب قوری شکم خوری خالی پرید و در دستان زاگیت که دنبال پدرش بود زنگ زد.

8. در جمله زیر اپلیکیشن را پیدا کنید. این برنامه را بنویسید

آنها معتقدند که اگر لاپنکوف، صاحب کارخانه کژنسکی و مدیرمان ناکیشف را از سر راه برداریم، زندگی بهتر خواهد شد.

9. در جمله زیر تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. اعدادی که کاما را نشان می دهند را در شرایطی جداگانه بنویسید که با عبارت قید بیان می شود.

فقط هر از گاهی پسر به آرامی افسار را می کشید، (1) برای سفارش سوت می زد، (2) اسب را اصرار می کرد و به دخترها توجه نمی کرد، (3) در گاری تاب می خورد، (4) متفکرانه آواز می خواند.

10. در جمله زیر تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. اعداد نشان دهنده کاما را در تعاریف جداگانه بنویسید.

حکیم در لبه اردوگاه توقف کرد، (1) متعلق به طایفه قیزیر، (2) در نزدیکی کوچک، (3) ساختمان هایی با عجله از کنده های گره دار ناهموار ساخته شد، (4) قبلاً پر از کینوا و گزنه بود.

گزینه 3

1. تمام جملاتی را که صفت مشترک قبل از اسم دارای معنای اضافی اضافه است را مشخص کنید. (هیچ علامت نگارشی وجود ندارد.)

1) پسر که با لرزی ناگهانی غرق شده بود، از جا پرید و از ترس جیغ زد، اما در زیر فقط امواج تاریک همچنان به ساحل می‌کوبیدند.

2) اهالی روستا که در اتاق جمع شده بودند شروع به سر و صدا کردن کردند.

3) حسمت الله چشمانش را باز کرد و صفوان را دید که کنارش روی زمین نشسته است.

4) سلطانقلی و زاگیت که از گاری عقب مانده بودند به سختی پاهای خود را می کشیدند که جنگلی جلوتر از گردنه ظاهر شد.

2. تمام جملاتی که دارای شرایط جداگانه هستند را مشخص کنید. (هیچ علامت نگارشی وجود ندارد.)

1) رودخانه از میان جنگل می گذشت، با تفنگ ها با شن های زرد بازی می کرد، با خوشحالی درباره چیزی صحبت می کرد، اما این بار گایزولا مدت زیادی به او گوش نکرد.

2) سیدمال که با چهار فرزند، کم و بیش، مانده بود، تمام وزن تلخ نیاز را آموخت.

3) هوای خفه‌شده، غلیظ از گرد و غبار، اطراف چهره‌های سرخ و خسته اسب‌ها جریان داشت، پهلوهایشان از عرق تیره شده بود.

4) فتحیه با تعجب دستش را روی تیرک زیر و رو کرد و یک ترکش پیدا کرد و آن را روشن کرد.

3. اطلاق عام در کدام جمله به ضمیر اشاره دارد؟

1) و من پدر آنها واقعاً می خواهم پسرانمان شجاع باشند و صادقانه به میهن خود خدمت کنند ...

2) و حبیب الله ایستاده بود و تماشا می کرد که ملکه، دختر زاگیدولا پیر، در امتداد ساحل قدم می زد و زیر یک تیر سنگین تاب می خورد...

3) معلم کلاس، زویا نیگماتولوونا، با قطع توضیحات، با احتیاط به مینیگالی نگاه کرد.

4) اگر زویا آپای نمی دانست که ما می رویم، هرگز نمی آمد.

4. جای علائم نگارشی: اعدادی را که کاما باید در جمله ظاهر شود را مشخص کنید.

مهندس گزارش داد که با آرامش (1) با آرامش (2) گاهی اوقات یک دفترچه یادداشت از جیب خود بیرون می آورد و با ذکر اعداد (3) یا (4) ایستاده و به سمت نقشه می رود (5) دراز کشیده روی میز مدیر (6) انگشت خود را می کشد. بیش از آن

5. جمله ای را که هنگام استفاده از اعضای مجزای جمله در آن خطایی رخ داده است را مشخص کنید.

1)از حصار بالا رفت و یواشکی از حیاط به سمت پنجره رفت.

2)بادبادک مانند سنگ نزدیک حصار افتاد و بلافاصله در حالی که مرغی را در منقار خود نگه داشته بود از جا بلند شد.

3)در کیسه ای که با مهره ها و پارچه های رنگی گلدوزی شده است، یک اسکناس ده روبلی و یک تکه کاغذ با دقت تا شده قرار دهید.

4)جنگل از ماه که از بالای کاج ها بالا می رفت سبک تر شد و به نظر می رسید که صافی در مه آبی پوشیده شده بود.

6.

روی یک کنده قدیمی پوشیده از قارچ های رنگ پریده، یک مارمولک سبز در آفتاب غرق شد.

7. در جمله زیر، برنامه(های) را پیدا کنید. این برنامه(ها) را بنویسید.

و گایزولا این کار را نخواهد کرد، زیرا همه آنها بهتر و دورتر از او، زاگیت را می بینند که هنوز راه خود را در زندگی پیدا نکرده است. .

8. شرایط جدا شده را در جمله زیر بیابید. نحوه بیان این شرایط را بنویسید.

چمباتمه زده بودند، بچه ها با احتیاط دست های خود را زیر سنگ های مسطح و گیره ها قرار دادند و سعی کردند ماهی را ترسو نکنند.

9. در جمله زیر تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. اعدادی که کاما را نشان می دهند را در شرایط جداگانه بنویسید

در حین جست‌وجو در گیره دیگری، (1) پسر ناگهان حرکتی را در انگشتان خود احساس کرد، (2) و دقیقه بعد دستانش قبلاً یک ماهی لغزنده و (3) در حال تقلا را نگه داشتند.

10. در جمله زیر تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. اعدادی که کاما را نشان می دهند را در یک تعریف جداگانه بنویسید.

با شنیدن کلمه بابا، (1) پسرها، (2) در کنار حصار ایستادند، (3) عقب نشینی کردند، (4) به آرامی دور شدند، (5) برای اینکه آبروی خود را از دست ندهند، (6) آنها را رها کنید. به یورت آنها

گزینه 4

1. جمله ای را مشخص کنید که در آن تعریف متداول قبل از کلمه در حال تعریف، معنای قید اضافی داشته باشد. (هیچ علامت نگارشی وجود ندارد.)

1) او که از خواب گیج شده بود، مدتی روی زمین دراز کشید، سپس از جا پرید و به سرعت به سمت کمپ رفت.

2) فوم اسفنجی و سبک به صورت توده‌ای از بالا در خمره‌ها شناور بود و بچه‌ها با قاشق می‌دویدند تا آن را امتحان کنند.

3) با تکان دادن دم، تکه بزرگتری را گرفتند و به سرعت پرواز کردند.

4) سرانجام، جلوتر، در شکاف بین درختان، آب طلایی یورگشتا در آفتاب می درخشید.

2. جمله ای را مشخص کنید که در آن شرایط جداگانه ای وجود دارد که توسط یک اسم با حرف اضافه بیان می شود.

1) سعیدیامال گریه نکرد، بدون اینکه نگاهی از آن برگرداند، فقط به پسرش نگاه کرد.

2) اسب کوچولو، علیرغم ظاهر ژولیده اش، به نظر می رسید که خلق و خوی داشته باشد: پسر یا با شلاق به او شلاق زد، یا با افسار به او اصرار کرد، اما در پاسخ فقط با سم های عقبش به میل و جلوی سورتمه ضربه زد.

3) خسمت الله مدت زیادی در امتداد کژن سرگردان بود و سرش را پایین انداخته بود و سنگریزه های کوچک را لگد می زد.

4) او از اطرافیانش و هرکسی که در آنجا ناراضی بود نمی ترسید.

3. پیشنهادی را که برنامه کاربردی دارد مشخص کنید.

1) خسمت الله که به سختی شانزده ساعت کار کرده بود، گرسنه به پادگان خود رفت و به همه چیز دنیا فحش داد.

2) سعیدیامال به حسمت الله، تنها فرد نزدیک خود، فکر می کرد و نمی توانست اجازه دهد او قدمی عجولانه بردارد.

3) او ناگهان مرد را رها کرد و در مقابل او ایستاد و لبخند زد و در عین حال متعجب و ناراحت به نظر می رسید.

4) لب های پر لبخند زدند، کمی لرزیدند و نوار دندان های درخشانی را نمایان کردند.

4. جای علائم نگارشی: شماره (هایی) را نشان می دهد که در جای (ها) آنها باید کاما (ها) در جمله وجود داشته باشد.

اما سپس تکه (1) که با یک ضربه (2) ناک اوت شد، به پهلو (3) پرتاب شد، درست در کنار پسر (4) افتاد و خیرالدین آن را گرفت.

5. جمله ای را که هنگام استفاده از اعضای مجزای جمله در آن خطایی رخ داده است را مشخص کنید.

1) زاگیت روی سیمی که دور چووال را احاطه کرده بود، کفش‌های بست را که از سرما متحجر شده بود، و پاپوش‌های خیس را که از خاک لغزنده بود آویزان کرد و در حالی که کت پوست گوسفندی را پوشانده بود، کنار گامیلا و سلطانقلی نشست..

2) گاهی یک دستش را آزاد می‌کرد و با برداشتن یک مشت غلات، آن‌ها را در سوراخ سنگ آسیاب می‌ریخت.

3) در حین پایین آمدن، پسر لیز خورد و در یک آشغال خاک رس زرد افتاد و آب مذابی را که در سوراخ ها جمع شده بود پاشید.

4)پسر با احتیاط نشست من آن را احساس کردم، پاهایم را به سمت آتش دراز کردم و شروع کردم به تماشای بچه هایی که در همان نزدیکی روی زمین بازی می کردند.

6. در جمله زیر کلمه در حال تعریف را پیدا کنید. این کلمه را بنویس

خیرالدین بدون ترس به اعماق جنگل رفت، بی تفاوت به اتفاقی که ممکن است برایش بیفتد، به پسر فکر کرد و روحش درد گرفت و درد گرفت، بی آنکه فروکش کند...

7. در جمله زیر اپلیکیشن را پیدا کنید. این برنامه را بنویسید

چهار سال پیش، او به پدر خود، خاجیقلی آغایی رحم نکرد و تنها گاو را از خانه اش گرفت، در بازار فروخت و سپس در هوا ناپدید شد.

8 . شرایط جدا شده را در جمله زیر بیابید. نحوه بیان این شرایط را بنویسید.

خسمت الله به زودی از گوش دادن به صحبت های زنان و هنر دزدی خسته شد و در حالی که به دیوار برگشت، به فکر مادرش افتاد.

9. در جمله زیر تمام ویرگول ها شماره گذاری شده اند. اعدادی را که کاما (ها) را نشان می‌دهند، در شرایطی جداگانه بنویسید که با یک جرون بیان می‌شود.

با پریدن از روی جویبارهای کوچک، (1) کاملاً خیس، (2) زگیت به کلبه رسید و (3) با پرواز در داخل، (4) شروع به درآوردن پیراهن و شلوار خود کرد.

10. در جملات زیر تمامی کاماها شماره گذاری شده اند. اعدادی که کاما (ها) را نشان می دهند را در یک تعریف جداگانه بنویسید.

شهربانو، (1) کنار هوپینیسا دراز کشیده، (2) تکان خورد، (3) خود را روی آرنج بلند کرد و (4) با نارضایتی به سمت عروس نگاه کرد، (5) غر زد.

فهرست ادبیات مورد استفاده:

1. زبان روسی کلاس هشتم. آزمون های موضوعی/L.I Maltseva, E.S. – Rostov n/a: Publisher Maltsev D.A.: Public Education, 2017. -224 p.

2. خماتوف، یا.خ. طلا در غلات جمع آوری می شود. رمان. مجوز خط با بش. E. Maltseva - Ufa: انتشارات باشقیر، 1981. -408s.

3. خماتوف، یا.خ. تولد. رمان. مجوز خط با بش. A. Skalona. – مسکو: وونیزدات، 1983. -266 ص.

1 گزینه

1. جمله ای را بیابید که در آن شرایطی را جدا کنید.
1) آنها کار خود را بی دقت انجام دادند.
2) چند دقیقه در سکوت ایستاد.
3) با وجود خستگی، مسافران راهی سفر شدند.
4) افراد تنبل نشسته می خوابند و دراز کشیده کار می کنند.

2. جملاتی را بیابید که عبارت مشارکتی به اشتباه جدا شده است.
1) درود بر میزهایی که شاخه های خود را پهن کردند و به آب صورتی خیره شدند.
2) بعد از نوشیدن چای قبل از سحر به شکار رفتم.
3) شعاع جوانی از آفتاب از پنجره نگاه می کرد و با شادی بازی می کرد.
4) در آنجا، پس از ترک رقص گرد ستاره، یک ستاره زیبا روی شیپور می نشیند.

3. جمله ای را مشخص کنید که در آن نیازی به جداسازی یک جین نیست (هیچ علامت نگارشی قرار داده نشده است).

1) هنگام خداحافظی جوانان تعظیم کردند.
2) پدر بدون اینکه برگردد سرش را تکان داد.
3) نگاهی به مادربزرگم انداختم.
4) پسر که مبهوت شده بود، قاشق را انداخت.

4. جمله ای را با شرایط جداگانه (بدون علامت نگارشی) مشخص کنید.
1) آویزان از اجاق، به مهمانان جمع شده نگاه می کنم.
2) پشته ها و تپه های دره تا دوردست امتداد داشتند.
3) حیوانات باهوش، بیورها زمستان را هوشمندانه می گذرانند.
4) خسته و سرد، به سختی خود را به خانه رساندم.

5. جمله ای را که خطای نقطه گذاری ندارد علامت بزنید.
1) برف ذوب شد و لکه‌های کثیفی در گودال‌ها به جا گذاشت.
2) گنجشک ها بیدهای کنار جاده را پاشیدند و با صدای بلند فریاد زدند.
3) مدت زیادی پشت پنجره باز نشستم، بدون اینکه آتش روشن کنم، و متفکرانه به فضای تاریک نگاه کردم و سال های گذشته را در خاطرم مرور کردم.
4) با نگاهی به اطراف، و کسی را پیدا نکرد، با احتیاط شروع به حرکت به سمت خانه کرد.

6. کدام جمله خطای گرامری ندارد (جمله با عبارت قید درست ساخته شده است)؟
1) از صبح تا عصر با کودک کار می کرد، صبر مادر تمام شد.
2) با نزدیک شدن به شهر، ماشین ما متوقف شد.
3) خم شدن روی نقاشی، کودک متفکر به نظر می رسد.
4) کشتی در حالی که در دریای آزاد بود با طوفان شدیدی مواجه شد.

7. از جمله های 1-3 جملاتی را با شرایط جداگانه بیابید. اعداد این جملات را بنویسید.
(1) در اسکله، مردی با ژاکت آبی ماهرانه طناب را برداشت و به سمت خود کشید و ماهرانه آن را با دستانش حرکت داد. (2) طناب به کابلی بسته شده بود که با سر و صدا و بلند شدن پاشش از کشتی بخار به داخل رودخانه افتاد (3) همان کابل به ساحل و از عقب پرتاب شد و سرانجام کشتی بخار شد. بسته شده یا به قول ملوانان به اسکله لنگر انداخته است. (E. Kokovin)

8. از جمله های 1-7 جمله ای با شرایط جداگانه پیدا کنید. شماره این پیشنهاد را بنویسید.
(1) آقا حوصله اش سر رفته بود و به سمت خاکریز سرگردان شد تا بچه ها ماهی بگیرند. (2) سرگرمی مورد علاقه او پرتاب سکه به آب و تماشای شیرجه زدن بچه ها برای آنها بود. (3) اتفاقاً او اکنون سکه هایی داشت که اصلاً به آنها احتیاج نداشت. (4) اما پسران همچنان شیرجه خواهند زد. (5) همه بچه های بندر از قبل این آقا تنبل را می شناختند. (6) هنگامی که او ظاهر شد، برخی از آنها به سرعت لباس خود را در آوردند. (7) با وجود سن کودکانه، آنها غواصان و شناگران عالی بودند. (E. Kokovin)

9. در بین جملات 1 – 4 جمله ای با دو شرایط جداگانه پیدا کنید. شماره این پیشنهاد را بنویسید.
(1) کوههای دوردست که در مه آبی مایل به آبی پوشانده شده بودند، شناور بودند و به نظر می رسید که در کسالت ذوب می شوند. (2) باد ملایمی علف های انبوه پر از زنبق های رنگارنگ، فرنی و چند کله زرد و سفید بی شمار دیگر را به هم زد. (3) اسب‌های ما فقط مجبور بودند سرشان را بچرخانند، بدون اینکه حتی خم شوند، دسته‌ای از علف‌های سرسبز را از میان‌بین ببرند - و آنها دویدند و دسته‌های فاخری را که در لب‌هایشان چسبیده بودند تکان می‌دادند. (4) دریاچه های کوچکی این جا و آنجا ناگهان باز شدند، مانند تکه هایی از آسمان آبی که بر زمین افتاده و به رنگ سبز زمردی قرار گرفته اند... (V. Korolenko)
10. در بین جملات 1 - 4 جملاتی را با شرایط مشترک جداگانه بیابید. اعداد این جملات را بنویسید.
(1) شاخه ها به طرز نگران کننده ای به هم خوردند. (2) شخصی بزرگ و قوی در جنگل قدم می زد، بدون اینکه جاده را تشخیص دهد. (3) بوته ها ترق خوردند، نوک کاج های کوچک شروع به تاب خوردن کردند، پوسته ها ترکید و نشست. (4) زاغی فریاد زد و در حالی که دم خود را مانند پرهای تیری گشوده بود، در یک خط مستقیم پرواز کرد. (B. Polevoy)

تمرین 1.

متن را با رعایت استانداردهای املایی و نقطه گذاری کپی کنید. اصول گرامری را ترسیم کنید، در مورد قرار دادن علائم نگارشی در جملات با اعضای جدا شده نظر دهید.

تقریباً شش فوت دورتر از او، در حالی که پشتش را به میز کنار تخت تکیه داده بود، مرد جوانی با پیراهن آبی رنگارنگ، همان شلوار و کلاه قرمز پاره شده ایستاده بود. در نزدیکی او یک دسته کوچک و یک داس بدون دسته قرار داشت که در یک طناب از نی با یک طناب (k, kk) محکم پیچ خورده (n, nn) ​​پیچیده شده بود. آن مرد شونه ای (پهن)، شونه کوتاه، با چهره ای برنزه و بد آب و هوا و با چشمانی درشت و آبی، با اعتماد و مهربانی به چلکش نگاه می کرد.

چلکش دندان هایش را در آورد، زبانش را بیرون آورد و چهره ای وحشتناک درآورد و با چشمانی برآمده به او خیره شد.
آن مرد ابتدا (نه، نه) پلک زد، اما (سپس) ناگهان از خنده منفجر شد و در میان خنده اش فریاد زد: "اوه، عجیب و غریب!" تقریباً (نه، نه) بلند شدن از روی زمین (نه، نه) ناشیانه از میز کنار تختش به سمت میز کنار تخت چلکش حرکت کرد و حجمش را از میان گرد و غبار کشید و پاشنه قیطانش را به سنگ ها زد.
(م. گورکی)

تست با موضوع "شرایط خاص"

گزینه 2

1. در بین جملات 1-4 جمله ای با شرایط مشترک جدا شده پیدا کنید. اعداد این جملات را بنویسید.
(1) یک میدان بزرگ توسط شکافی با دیوارهای شیب دار شکسته شده است و در بین آنها رودخانه کوچکی جریان دارد که روی نقشه با رنگ آبی مشخص شده است. (2) از صخره ای که نورکین متوقف شد، سنگ های کوچکی که کف را پوشانده اند به وضوح قابل مشاهده است. (3) آب، درخشان، بر آنها جاری می شود. (4) گوساله ای در وسط رودخانه می ایستد و با تکان دادن دم از مگس های اسب مزاحم، آب می نوشد و سر بی شاخ خود را پایین می آورد. (O. Selyankin)

2. در بین جملات 1-7 جمله ای را بیابید که شامل شرایط جداگانه با حرف اضافه مشتق شده باشد. شماره این پیشنهاد را بنویسید.
(1) مدتی گذشت، سپس در باز شد و ماتیلدا دوازده ساله وارد شد. (2) او عجیب به نظر می رسید. (3) این لباس شامل یک بلوز بافتنی راه راه، شبیه به جلیقه ملوانی، فقط با آستین کوتاه، و شلوار قهوه ای، باریک در باسن و گشاد در پایین بود. (4) ماتیلدا این شلوارها را به راهنمایی مادرش دوخت و با وجود اعتراض ماریا دانیلونا، آنها را با گلدوزی تزئین کرد. (5) روی باسن راست او قلبی بود که با تیر سوراخ شده بود و زیر زانوهایش گلی بود که به طور مبهم شبیه گل رز بود. (6) صورت گشاد ماتیلدا با دهان بزرگ و چشمان بسیار درشت برجسته بود. (7) این چشم‌ها قهوه‌ای با مژه‌های بلند تیره بودند و موهای کوتاه شده ماتیلدا مانند کاه قدیمی روشن و درشت بود. (یو. سوتنیک)

3. در بین جملات 1-4 جمله ای را با شرایط جداگانه که با عبارت قید بیان می شود بیابید. شماره این پیشنهاد را بنویسید.
(1) در محوطه، نزدیک تپه بلند مورچه، پسر نانای فیلکا ایستاده بود و با دست او را به او اشاره کرد. (2) او نزدیک شد و دوستانه به او نگاه کرد. (3) در نزدیکی فیلکا، روی یک کنده پهن، گلدانی پر از لینگونبری دید. (4) و خود فیلکا با استفاده از یک چاقوی شکاری باریک ساخته شده از فولاد یاکوت، پوست یک شاخه توس تازه را پاک کرد. (R. Fraerman)

4. کدام گزینه پاسخ به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که باید در جمله با کاما جایگزین شوند؟
اشتغال مادام العمر (1) صاحبان مشاغل را ملزم به مراقبت از هر یک از کارکنان نمی کرد (2) کارگران را در موقعیت بسیار وابسته قرار می دادند (3) و (4) به شدت در جامعه ژاپن تثبیت شده بود (5) نیروی قانونی را به دست آورد.
1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 4, 5

5. کدام گزینه پاسخ به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که باید در جمله با کاما جایگزین شوند؟
ونشترگ بانک ذخایر ارزی دولت را در خارج از کشور قرار می دهد و در نتیجه (1) با جلب اعتماد (2) می تواند به عنوان نماینده معاملات با فلزات گرانبها عمل کند.
متخصصانی که در خاستگاه کسب و کار جدید بودند، صرافی های مختلفی را رهبری کردند و (3) با گسترش فعالیت های خود (4) و کسب موفقیت (5) رئیس سازمان های دیگر شدند: شرکت های سهامی، بانک ها و غیره.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 5 4) 3, 4, 5

6. کدام گزینه پاسخ به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که در جمله باید با کاما جایگزین شوند؟
بانک های تجاری مجبور به تجزیه و تحلیل وضعیت هستند (1) بررسی تمام جزئیات (2) و (3) یافتن راه حل (4) غلبه بر (5) مشکلات سیاسی
1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 5 3) 1, 2, 3, 5 4) 1, 2, 3, 4

7. کدام گزینه پاسخ به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که در جمله باید با کاما جایگزین شوند؟
با وارد شدن به بحث (1) و دفاع از موضع خود (2) شروع به هیجان زده شدن می کنیم (3) و (4) بدون اینکه خودمان متوجه شویم (5) به خود اجازه می دهیم به طرز آزاردهنده ای بی ادب باشیم.
1) 1, 2, 3 2) 2, 4, 5 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 3, 4, 5

8. کدام گزینه پاسخ به درستی تمام اعدادی را که باید در جمله با کاما جایگزین شوند، نشان می دهد؟
اگر با آستین بالا (1) کار کنید، قطعاً موفقیت و نتایج مثبت حاصل خواهد شد.
ظاهراً (2) اصلاحات اقتصادی به کندی پیش می رود.
امروزه (3) با وجود تازگی این اصطلاح (4) هیچ کس در نیاز به مطالعه بازاریابی شک ندارد.
1) 1, 2 2) 2, 3 3) 1, 2, 3 4) 2, 3, 4

9. کدام گزینه پاسخ به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که در جمله باید با کاما جایگزین شوند؟

روسیه باید مکانیسم مالیاتی را بهبود بخشد، که (1) با تبدیل شدن به ابزار نفوذ بر اقتصاد (2) بخشی از استراتژی بودجه خواهد شد.
با شروع با ایجاد ناوگان (3)، پیتر اول تمام تحولات بعدی را با در نظر گرفتن منافع ملی انجام داد.
ما نباید حکمت عامیانه را فراموش کنیم: عجله (4) بدون عجله (5) و تاخیر بدون تنبلی.
1) 1, 4, 5 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 5 4) 1, 3, 4

10. کدام گزینه پاسخ به درستی تمام اعدادی را که باید در جمله با کاما جایگزین شوند، نشان می دهد؟

دانشجویان مطالعه می کنند، با آخرین دستاوردهای علم آشنا می شوند و (1) پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه (2) می خواهند دانش را در عمل به کار گیرند.
کارآمدترین و سازمان‌دهی‌شده‌ترین تیم‌ها هنگام ایجاد (۳) هستند که (۴) روان‌شناسان سازگاری کارکنان را در نظر گرفتند.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 3

تمرین 2.

کپی متون با رعایت استانداردهای املایی و نقطه گذاری. اصول گرامری را ترسیم کنید، در مورد قرار دادن علائم نگارشی در جملات با اعضای جدا شده نظر دهید.

1) جنگلی آرام با تنبلی به رودخانه خیره شد و همراه با زنان، کرانه پر از بیدمشک سفید مچاله شده، بازیگوشانه و عفونی مانند یک پسر کوچک قهوه ای سرزنده (سفید) با شقیقه هایش که با تمام توانش غرش می کند، مچاله شده بود.

انگار کسی او را از پایین نگه داشته بود و او (هنوز) می خواست بلند شود و به دوردست ها نگاه کند اما (نه، نه) توانست و با خنده با کسی با قیطان های شنی مانند دستان دعوا کرد. و ساحل که از خنده و کشمکش خفه شده بود، آزاد شد و غلتید تا اینکه (نه، نه) در اطراف پیچ ناپدید شد.

(سپس) گاری آهسته (n, nn) ​​در جاده ظاهر شد و آن نیز مچاله شد. لبخندهای درخشانی بر روی پیراهن مردانی که در امتداد نی زرد رنگ، در امتداد یال و لبه های براق اسب قدم می زدند، خزید. (S. Sergeev-Tsensky)

2) اوایل بهار بود.
با عجله از جایی، از دریاها و کوه‌های (ناشناخته)، در هوای شفاف و شادمانه تاب می‌خورد. و برف در خیابان ها آب می شد. غرق شد و سست و شاد، جویبارهای پچ پچ (؟) و پرتوهای درخشان خورشید آزاد (از) زیر او می دویدند.
خانه‌ها و خیابان‌های بزرگ هوای بیشتری پیدا کردند، به‌طور شاهانه‌ای در بهشت ​​و زمین ریشه داشتند، و در باغ صومعه، a(l, ll)s شروع به خشک شدن کردند و جوانه‌های درختان (؟) شروع به متورم شدن کردند. (S. Sergeev-Tsensky)

پاسخ به آزمون

تست با موضوع "شرایط خاص"

1. جمله ای را بیابید که در آن شرایطی را جدا کنید.

1) آنها کار خود را با بی دقتی انجام دادند. 2) چند دقیقه در سکوت ایستاد. 3) با وجود خستگی، مسافران راهی سفر شدند. 4) افراد تنبل نشسته می خوابند و دراز کشیده کار می کنند.

2. جملاتی را بیابید که عبارت مشارکتی به اشتباه جدا شده است.

1) درود بر میزهایی که شاخه های خود را پهن کردند و به آب صورتی خیره شدند. 2) بعد از نوشیدن چای قبل از سحر به شکار رفتم. 3) شعاع جوانی از آفتاب از پنجره نگاه می کرد و با شادی بازی می کرد. 4) در آنجا، پس از ترک رقص گرد ستاره، یک ستاره زیبا روی شیپور می نشیند.

3. جمله ای را مشخص کنید که در آن نیازی به جداسازی یک جین نیست (هیچ علامت نگارشی قرار داده نشده است).

1) هنگام خداحافظی جوانان تعظیم کردند. 2) پدر بدون اینکه برگردد سرش را تکان داد. 3) نگاهی به مادربزرگم انداختم. 4) پسر که مبهوت شده بود، قاشق را انداخت.

4. جمله ای را با شرایط جداگانه (بدون علامت نگارشی) مشخص کنید.

1) آویزان از اجاق به مهمانان جمع شده نگاه می کنم. 2) پشته ها و تپه های دره تا دوردست امتداد داشتند. 3) حیوانات باهوش، بیورها زمستان را هوشمندانه می گذرانند. 4) خسته و سرد، به سختی خود را به خانه رساندم.

5. جمله ای را که خطای نقطه گذاری ندارد علامت بزنید.

1) برف ذوب شد و لکه‌های کثیفی در گودال‌ها به جا گذاشت. 2) گنجشک ها بیدهای کنار جاده را پاشیدند و با صدای بلند فریاد زدند. 3) مدت زیادی پشت پنجره باز نشستم، بدون اینکه آتش روشن کنم، و متفکرانه به فضای تاریک نگاه کردم و سال های گذشته را در خاطرم مرور کردم. 4) با نگاهی به اطراف، و کسی را پیدا نکرد، با احتیاط شروع به حرکت به سمت خانه کرد.

6. کدام جمله خطای گرامری ندارد (جمله با عبارت قید درست ساخته شده است)؟

1) از صبح تا عصر با کودک کار می کرد، صبر مادر تمام شد. 2) با نزدیک شدن به شهر، ماشین ما متوقف شد. 3) خم شدن روی نقاشی، کودک متفکر به نظر می رسد. 4) کشتی در حالی که در دریای آزاد بود با طوفان شدیدی مواجه شد.

7. از جمله های 1-3 جملاتی را با شرایط جداگانه بیابید. اعداد این جملات را بنویسید.

(1) در اسکله، مردی با ژاکت آبی به طرز ماهرانه ای طناب را برداشت و به سمت خود کشید و ماهرانه آن را با دستانش حرکت داد. (2) طناب به کابلی بسته شده بود که با سر و صدا و بلند شدن پاشش از کشتی بخار به داخل رودخانه افتاد (3) همان کابل به ساحل و از عقب پرتاب شد و سرانجام کشتی بخار شد. بسته شده یا به قول ملوانان به اسکله لنگر انداخته است. (E. Kokovin)

8. از جمله های 1-7 جمله ای با شرایط جداگانه پیدا کنید. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

(1) آقا حوصله اش سر رفته بود و به سمت خاکریز سرگردان شد تا بچه ها ماهی بگیرند. (2) سرگرمی مورد علاقه او پرتاب سکه در آب و تماشای شیرجه زدن بچه ها برای آنها بود. (3) اتفاقاً او اکنون سکه هایی داشت که اصلاً به آنها احتیاج نداشت. (4) اما پسران همچنان شیرجه خواهند زد. (5) همه بچه های بندر از قبل این آقا تنبل را می شناختند. (6) هنگامی که او ظاهر شد، برخی از آنها به سرعت لباس خود را در آوردند. (7) با وجود سن کودکانه، آنها غواصان و شناگران عالی بودند. (E. Kokovin)

9. در بین جملات 1 – 4 جمله ای با دو شرایط جداگانه پیدا کنید. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

(1) کوههای دوردست که در مه آبی مایل به آبی پوشانده شده بودند، شناور بودند و به نظر می رسید که در کسالت ذوب می شوند. (2) باد ملایمی علف های انبوه پر از زنبق های رنگارنگ، فرنی و چند کله زرد و سفید بی شمار دیگر را به هم زد. (3) اسب‌های ما فقط مجبور بودند سرشان را بچرخانند، بدون اینکه حتی خم شوند، دسته‌ای از علف‌های سرسبز را از میان‌بین ببرند - و آنها دویدند و دسته‌های فاخری را که در لب‌هایشان چسبیده بودند تکان می‌دادند. (4) دریاچه های کوچکی این جا و آنجا ناگهان باز شدند، مانند تکه هایی از آسمان آبی که بر زمین افتاده و به رنگ سبز زمردی قرار گرفته اند... (V. Korolenko)

10. در بین جملات 1 - 4 جملاتی را با شرایط مشترک جداگانه بیابید. اعداد این جملات را بنویسید.

(1) شاخه ها به طرز نگران کننده ای به هم خوردند. (2) شخصی بزرگ و قوی در جنگل قدم می زد، بدون اینکه جاده را تشخیص دهد. (3) بوته ها ترق خوردند، نوک کاج های کوچک شروع به تاب خوردن کردند، پوسته ها ترکید و نشست. (4) زاغی فریاد زد و در حالی که دم خود را مانند پرهای تیری گشوده بود، در یک خط مستقیم پرواز کرد. (B. Polevoy)

11. در بین جملات 1-4 جمله ای با شرایط مشترک جدا شده پیدا کنید. اعداد این جملات را بنویسید.

(1) یک میدان بزرگ توسط شکافی با دیوارهای شیب دار شکسته شده است و در بین آنها رودخانه کوچکی جریان دارد که روی نقشه با رنگ آبی مشخص شده است. (2) از صخره ای که نورکین متوقف شد، سنگ های کوچکی که کف را پوشانده اند به وضوح قابل مشاهده است. (3) آب، درخشان، بر آنها جاری می شود. (4) گوساله ای در وسط رودخانه می ایستد و با تکان دادن دم از مگس های اسب مزاحم، آب می نوشد و سر بی شاخ خود را پایین می آورد. (O. Selyankin)

12. از جمله های 1-7 جمله ای را بیابید که شامل شرایط جداگانه با حرف اضافه مشتق شده باشد. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

(1) مدتی گذشت، سپس در باز شد و ماتیلدا دوازده ساله وارد شد. (2) او عجیب به نظر می رسید. (3) این لباس شامل یک بلوز بافتنی راه راه، شبیه به جلیقه ملوانی، فقط با آستین کوتاه، و شلوار قهوه ای، باریک در باسن و گشاد در پایین بود. (4) ماتیلدا این شلوارها را به راهنمایی مادرش دوخت و با وجود اعتراض ماریا دانیلونا، آنها را با گلدوزی تزئین کرد. (5) روی باسن راست او قلبی بود که با تیر سوراخ شده بود و زیر زانوهایش گلی بود که به طور مبهم شبیه گل رز بود. (6) صورت گشاد ماتیلدا با دهان بزرگ و چشمان بسیار درشت برجسته بود. (7) این چشم‌ها قهوه‌ای با مژه‌های بلند تیره بودند و موهای کوتاه شده ماتیلدا مانند کاه قدیمی روشن و درشت بود. (یو. سوتنیک)

13. در بین جملات 1-4 جمله ای با شرایط جداگانه پیدا کنید که با عبارت قید بیان می شود. شماره این پیشنهاد را بنویسید.

(1) در محوطه، در نزدیکی تپه بلند مورچه، پسر نانای فیلکا ایستاده بود و با دست او را به او اشاره کرد. (2) او نزدیک شد و دوستانه به او نگاه کرد. (3) در نزدیکی فیلکا، روی یک کنده پهن، گلدانی پر از لینگونبری دید. (4) و خود فیلکا با استفاده از یک چاقوی شکاری باریک ساخته شده از فولاد یاکوت، پوست یک شاخه توس تازه را پاک کرد. (R. Fraerman)

14. کدام گزینه پاسخ به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که در جمله باید با کاما جایگزین شوند؟

اشتغال مادام العمر (1) صاحبان مشاغل را ملزم به مراقبت از هر یک از کارکنان نمی کرد (2) کارگران را در موقعیت بسیار وابسته قرار می دادند (3) و (4) به شدت در جامعه ژاپن تثبیت شده بود (5) نیروی قانونی را به دست آورد.

1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 4 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 4, 5

15. کدام گزینه پاسخ به درستی تمام اعدادی را که باید در جمله با کاما جایگزین شوند، نشان می دهد؟

ونشترگ بانک ذخایر ارزی دولت را در خارج از کشور قرار می دهد و در نتیجه (1) با جلب اعتماد (2) می تواند به عنوان نماینده معاملات با فلزات گرانبها عمل کند. متخصصانی که در خاستگاه کسب و کار جدید بودند، صرافی های مختلفی را رهبری کردند و (3) با گسترش فعالیت های خود (4) و کسب موفقیت (5) رئیس سازمان های دیگر شدند: شرکت های سهامی، بانک ها و غیره.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 5 4) 3, 4, 5

16. کدام گزینه پاسخ به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که در جمله باید با کاما جایگزین شوند؟

بانک های تجاری مجبور به تجزیه و تحلیل وضعیت هستند (1) بررسی تمام جزئیات (2) و (3) یافتن راه حل (4) غلبه بر (5) مشکلات سیاسی

1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 5 3) 1, 2, 3, 5 4) 1, 2, 3, 4

17. کدام گزینه پاسخ به درستی تمام اعدادی را که باید در جمله با کاما جایگزین شوند، نشان می دهد؟

با وارد شدن به بحث (1) و دفاع از موضع خود (2) شروع به هیجان زده شدن می کنیم (3) و (4) بدون اینکه خودمان متوجه شویم (5) به خود اجازه می دهیم به طرز آزاردهنده ای بی ادب باشیم.

1) 1, 2, 3 2) 2, 4, 5 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 3, 4, 5

18. کدام گزینه پاسخ به درستی تمام اعدادی را که باید در جمله با کاما جایگزین شوند، نشان می دهد؟

اگر با آستین بالا (1) کار کنید، قطعاً موفقیت و نتایج مثبت حاصل خواهد شد. ظاهراً (2) اصلاحات اقتصادی به کندی پیش می رود. امروزه (3) با وجود تازگی این اصطلاح (4) هیچ کس در نیاز به مطالعه بازاریابی شک ندارد.
1) 1, 2 2) 2, 3 3) 1, 2, 3 4) 2, 3, 4

19. کدام گزینه پاسخ به درستی نشان دهنده تمام اعدادی است که در جمله باید با کاما جایگزین شوند؟

روسیه باید مکانیسم مالیاتی را بهبود بخشد، که (1) با تبدیل شدن به ابزار نفوذ بر اقتصاد (2) بخشی از استراتژی بودجه خواهد شد. با شروع با ایجاد ناوگان (3)، پیتر اول تمام تحولات بعدی را با در نظر گرفتن منافع ملی انجام داد. ما نباید حکمت عامیانه را فراموش کنیم: عجله (4) بدون عجله (5) و تاخیر بدون تنبلی.
1) 1, 4, 5 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 5 4) 1, 3, 4

20. کدام گزینه پاسخ به درستی تمام اعدادی را که باید در جمله با کاما جایگزین شوند، نشان می دهد؟

دانشجویان مطالعه می کنند، با آخرین دستاوردهای علم آشنا می شوند و (1) پس از فارغ التحصیلی از دانشگاه (2) می خواهند دانش را در عمل به کار گیرند. کارآمدترین و سازمان‌دهی‌شده‌ترین تیم‌ها هنگام ایجاد (۳) هستند که (۴) روان‌شناسان سازگاری کارکنان را در نظر گرفتند.

1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 3

پاسخ ها:

1- 3)

2. - 1), 3)

3. - 3)

4. - 1)

5. - 1)

6. - 4)

7. - 1), 2)

8. - 7)

9. - 3)

10. - 2), 4)

11. - 4)

12. - 4)

13. - 2)

14. - 4)

15. - 3)

16. - 4)

17. - 2)

18. - 4)

19. - 2)