Севастополския държавен университет Морски колеж - най-старата образователна институция Средно специално образование в Севастопол. Неговата история започна преди почти 100 години, когато през 1921 г. севастополската народна политехническа академия бе организирана от решението на комисариата на престъпления в града.
Сред завършилите колеж от различни години - Mikhail Fedorovich Kharchenko - командир на брониращия влак Кнелняков, победен севастопол през 1941-1942 г., героично починал, когато освобождава градът на Санхирьо Йевгениргингина, известен учен в областта на турбините, доктор по технически науки, професор, Пълен член на Ню Йорк Академия наука Н.н. Салов, бившият главен строител на Морския завод Севастопол S. L. Slucker, кандидат за икономически науки, доцент, ръководител на Министерството на икономиката на предприятието на Държавния университет Севастопол А.Г. Баранов и хиляди други уважавани специалисти, които са направили забележим принос за създаването и укрепването на икономическата и отбранителната сила на нашата страна.
Днес морската колеж подготовка на специалисти средни връзки (техници) за седем специалитета, в областта на корабоплаването, експлоатацията на електрически инсталации, експлоатация на кораб електрическо оборудване и оборудване, поддръжка и ремонт на автомобили, техническа експлоатация и поддръжка на електрическо и електромеханично оборудване, финанси и програмист техници. Материалната и образователната и лабораторната база на колегията отговаря на федералните държавни образователни стандарти, която е потвърдена по време на лицензирането и акредитацията през 2015 г. Подготовката на колежа се извършва за сметка на федералния бюджет и студенти, които не са преминали в конкурса За бюджетните места са обучени на база такса.
Колежанката включва обучение През първата и частично през втората година от програмата на десетия и единадесетия клас на гимназията, както и получаването на дълбоко теоретично и обширно практическо обучение по избраната специалност. Всички учители по колежа имат по-високо специално образование, имат голям практически опит и професионални педагогически умения, съответстващи на първата и по-висока категория. Редица дисциплини учат завършилите студенти, кандидати за науки, доценти, в подготовката на бъдещи моряци, са участвали старши корабни механики, навигатори и капитани.
Директор на морския колеж - Мануилеленко Валентина Владимировна, кандидат за педагогически науки.
Специфичност на обучениетоколежът включва изследване на интердисциплинарни курсове, които гарантират неразделното единство на теоретичното и практическото обучение. Практическото обучение започва през втората година и продължава до завършване на ученето. Колежът разполага с най-добрите образователни семинари в Крим, позволявайки на учениците по време на обучението да получат практически умения за редица професии на работниците. Основни партньори на Морския колеж в организирането на практики за плуване за студенти по морски специалитети - океански PJSC (Petropavlovsk-kamchatsky), както и севастопол и римски риболов, транспорт, кораборемонтни фирми - "Морска камбана", "Южна морска компания", " Yuzhmurservice "и др. Съдилища са в основата на практиката на студенти, успешното преминаване, което дава възможност да се получат работници от морски документи и по-нататъшна заетост в специалност, последвана от кариерен растеж до втория капитан на асистента или втората механика приобщаваща.
Колежите показват по-голяма социална и творческа дейностЧрез участие в спортни, военно-патриотични и културни събития на различни нива - от университета до всички руски. Една от последните тежки победи на студентите на морския колеж е второто място в Maritime Universiade на 2015 г., проведено на 8 май 2015 г., където възрастните отбори на най-известните морски образователни институции на Русия и световно известния платноход "Kruzenshtern" бяха представени.
В момента Морският колеж подготвя вторични специалисти по следните специалности на средното професионално образование:
- 02/13/11 - Техническа експлоатация и поддръжка на електрическо и електромеханично оборудване (по промишленост)
Виж босове.
Севастопол Висш военноморски инженерно училище - Висша военноморска учебна институция в СССР.
Училищни имена
От 15 декември 1951 г. - 3-то висше военноморски инженеринг от 1954 г. - по-висока военноморска инженерна школа от гмуркане от 1960 - 3-то висше военноморски инженерно училище от 6 април 1964 г. - Севастопол Висш военноморски инженерно училище "Холандия" е неформално име, на Местоположение на град Холандия Севастопол.Първият началник на училище през април 1952 г. е назначен за инженер-контра-адмирал М. В. Королев. До началото на първата учебна година - 1 октомври 1952 г. бяха създадени два факултета. На 30 април 1953 г. дизеловият факултет бе прехвърлен в училището от върховното военномно инженерно училище по имена на Ф. Е. Дзержински.
Изграждането на основната сграда на образователния корпус е завършено през 1960 година. Архитектурният ансамбъл включва пет четириетажни сгради, свързани с колонада с вътрешни оранжерии. По отношение на размера и обема на вътрешните помещения, сградата за обучение е една по големина сграда (общият обем на интериора - повече от 200 000 кубически метра) на Севастопол.
Училището беше основният център за подготовка на служител по офицерския инженеринг за океанския ядрен флот. Образователната институция има най-силния факултет. Материалната и техническата база за подготовката на инженерите на корабните инженери за атомната флот на СССР включват собствен изследователски реактор IR-100, бордовия комплекс на атомната електроцентрала на подводницата на 2-ра поколение, пълномащабни симулатори Изследователска топлодинамична стойка, мощен изчислителен център.
В училище бяха проведени научни изследвания на локални проблеми на ядрената енергетика, хидравликата, термичната физика по отделите и изследователски лаборатории. Бяха проведени научни и технически конференции, изходните сесии на Академията на науките на СССР относно термофизичните и хидродинамичните аспекти на проблема за сигурността на корабните атомни електроцентрали, заседания на Научния съвет на Академията на науките на океанската хидрофизика. От 1965 г. училището за събиране на труда е публикувано в училището.
През 1985 г. химическият факултет на Каспийското училище по военноморска интернет училище на С. М. КИРОВ е преведен в училището.
Над 40 години от стените му са издадени повече от 11 000 инженери; Много от завършилите бяха наградени правителствени награди, наградени държавни премии. Завършилите Севастопол Върховната военноморска инженерство в Услугата в Военноморските сили участваха в елиминирането на последиците от произшествия в ядрените подводници. Повече от две десетки завършили бяха наградени адмирални заглавия.
Училището спря своето съществуване през 1992 г., след срутването на СССР и е включен в състава. Преди присъединяването на Крим на Руската федерация, инфраструктурата на Севастополската върховна военноморска инженерство (изграждането на морска практика, тялото на оцеляването, гмуркането многоъгълник) е унищожено, частично се държи в неизправност.
Факултет по обучение на специалисти за ядрената енергия на Украйна се формира на базата на плуване. На 2 август 1996 г. постановлението на кабинета на министрите на Украйна № 884 се трансформира в (SIYAEIP), което е прехвърлено в инфраструктурата на IR-100 ядрения реактор. В края на март 2014 г. ядреният реактор IR-100 беше спрян и разпръснат.
Възстановяването на военноморското училище не е планирано. Според Федералната целева програма за развитие на Крим и Севастопол до 2020 г., средствата се предоставят за реконструкцията на образователния корпус, която е свързана с работата в областта на енергетиката и ще бъде част от държавния университет Севастопол.
Началници на училище
- април 1952-1954 г. - Королев, Михаил Василевич, инженер-адмирал
- март 1954-1956 - Нестеров Иля Михайлович, контра-адмирал
- 27 март 1956 - ноември 1971 г. - Crastlev, Михаил Андроникович, вицепредмирал инженер
- ноември 1971-1983 г. - Саркисов, Ашот Аракелович, вице адмирал
- 1984-1993 - Коротов Михаил Василевич, адмирал
Известни завършили
Ред на завършилите адмирал
Заместник-адмирали
Контра-адмирали
|
|
|
|
|
|
Напишете отзив за статия "Севастопол Висше военноморски инженерно училище"
. \\ T
Връзки
|
||||||||||||||
Откъс, който характеризира Sevastopol по-високо военноморски инженерно училище
Сувереният нарече полковия командир и му каза няколко думи."Боже мой! Какво щеше да ми се случи, един суверен се обърна към мен! - Ростов си помисли: "Ще умра от щастие."
Суверените, адресирани до офицери:
- Всички, господа (всяка дума чува Ростов, като звук от небето), благодаря ви сърдечно.
Колко щастлив е Ростов, ако сега можеше да умре за нейния цар!
- Вие заслужавате банерите на Св. Джордж и ще бъдат достойни за тях.
- Просто умрете, умрете за него! Мислех Ростов.
Суверенът все още каза, че нещо, което Ростов не е чул, и войниците, които имат гърдите им, извикаха: Ура! - извика и Ростов, като изрече на седлото, което беше неговата сила, искаше да се повреди с този вик, само за да изрази своята наслада на суверените.
Сувереният стоеше няколко секунди срещу Хусар, сякаш беше в необходимост.
- Как можеше да бъде суверенът в нота? - помисли си Ростов, а след това дори тази нерешителност сякаш е ростов величествен и очарователен, като всичките суверенни.
Независимостта на суверена продължи да мигновено. Крачът на суверените, с тесен, остър чорап от багажника, както носехме по онова време, докоснахме слабините на печелене на кобилата, на която той караше; Ръката на суверенната ръка в бялата ръкавица вдигна юздите, опитал се, придружен от произволно сърдечни ръце на адютанта. По-нататък, спиране в други полкови, и накрая, Ростов от апартамента се виждаше само бяло оперение, което заобикаляше императорите.
Сред господарите, Ростов забеляза Болконски, мързелив и свободно седнал на коня. Ростов си спомни вчерашната си кавга с него и въпросът беше въведен, трябва да бъде - или да не го наричаме. - Разбира се, не трябва, - помислих си сега Ростов ... - и си струва да се мисли и да говори за това в такава минута, както сега? На минута от такова чувство за любов, наслада и безкористност, какво означават всичките ни кавги и недоволство!? Обичам всички, прощавам на всички сега - помисли си Ростов.
Когато суверенът е пътувал почти всички рафтове, войските започнаха да минават по церемониалния си март, а Ростов на бедуините отново купи в Денисов в замъка на ескадрила, който е един и напълно в очите на суверените.
Да не се стигне до суверенния, Ростов, отлично пътуване, два пъти разпръсква бедуините си два пъти и го донесе щастливо преди неистовата алея на рис, който се пази от скъсано бедуин. Чукане с пяна към гърдите, разделяйки опашката и сякаш летеше във въздуха и не докосваше земята, грациозно и силно повдигане и смяна на краката, бедуин, който също усети погледа на суверенния, беше отличен.
Самият Ростов, разкъса краката си и взе корема и усещаше едно парче с кон, с блясък, но блажено лице, призрак, когато Денисов каза: Древно минаваше покрай суверените.
- Добре направено Павлоградци! - каза Сувереният.
"Боже мой! Колко съм щастлив, ако ми каза сега да бързам в огъня - помисли си Ростов.
Когато преценката приключи, служителите, новопристигнали и Кутузов, започнаха да се събират в групи и започнали да говорят за награди, за австрийците и техните униформи, за фронта си, за Бонапарт и как той ще има лош сега, особено когато есенс все още е добър и Прусия ще вземе нашата страна.
Но най-вече във всички кръгове, които говориха за държавния собственик Александър, преминава всяка дума, движение и ентусиазирано.
Всичко това искаше: под ръководството на суверена, по-скоро да се отдаде на врага. Под командването на самия суверен е невъзможно да не се побеждава никого, така че се замисли, след като прегледа Ростов и повечето офицери.
Всичко след прегледа бяха уверени в победата повече, отколкото биха могли да спечелят две битки.
От друга страна, след като прегледа Борис, облечен в най-добрата униформа и отнема желанието на успеха от неговия другар Берг, отиде в Olmyuz до Болконски, който иска да се възползва от неговата ласка и да подреди най-добрата позиция, особено позицията на адютанта с важен човек, който изглеждаше особено примамлив в армията. "Добре Ростов, на когото бащата изпраща 10 тона хиляди, да спори как не иска да ходи на никого и няма да отиде в Лейси на никого; Но аз, нищо с нищо, освен главата ми, трябва да направите кариерата ми и да не загубите никакви случаи, а да ги използвате. "
В Olmyuts той не намерил принца на Андрей в този ден. Но гледката на Олми, където стояха домакинският апартамент, дипломатическият корпус и двамата императори бяха с техните апартаменти - учтивост, близо, само по-укрепилото му желание да принадлежи към този върховен свят.
Той не знаеше никого и, въпреки униформата на охраната си, всички тези висши хора, които бяха преработени по улиците, в сербените екипажи, думите, панделките и заповедите, съда и военни, сякаш бяха неизместено над служителя на охраната си , което не е просто не искало, но те не могат да признаят неговото съществуване. В стаята на началника на Кутузов, където попита Болконски, всички тези адютанти и дори близнаците го погледнаха, сякаш искаха да го вдъхновят, че като той, служителите много идват тук и че те идват тук всички бяха много уморени. Въпреки това, или по-скоро, в резултат на следващия ден, 15-ият, той, след вечеря, отиде в Олмюз, и влиза в къщата, заета от Кутузов, попита Болконски. Принц Андрей беше у дома си и Борис прекара в по-голямата стая, в която вероятно танцуваха преди, а сега имаше пет легла, хетерогенни мебели: маса, столове и ключодържател. Един адютант, по-близо до вратата, в персийския халат, седеше на масата и пише. Друг, червен, дебел Несвицки, лежеше на леглото, легна ръце под главата и се засмя с офицера, който му падна. Третият играеше на клавитниците Виена Уалс, четвъртата лежеше на тези листа и го пееше. Болконски не беше. Нито един от тези господа, отбелязвайки Борис, не е променил позицията си. Този, който е написал и на който Борис се обърна, ежедневникът се увива наоколо и му казал болконския дълг, и за да остане останал на вратата, на рецепцията, ако той трябва да го види. Борис благодари и отиде на рецепцията. Приемната стая беше десет офицери и генерали.
По това време Борис се изкачи, принц Андрю, презрително присвояване (със специалния вид, като се вземе предвид умората, която ясно казва, че, без значение как моето задължение не бих говорил с минали с вас), слушах стария руски генерал При поръчки, което е почти на пръсти, върху качулката, с нарастващ израз на войник на кримп, нещо, съобщено от принц Андрей.
- Много добре, моля изчакайте: "каза той на генерал, френското порицание на руски, когото каза, когато искаше да говори презрително, и забелязва Борис, който не се обърна към повече от генерал (който му се сблъскал с Молото, Искате за нещо друго да чуете нещо), принц Андрей с весела усмивка, която му кимаше, обърна се към Борис.
Борис в този момент вече ясно разбра какво предвижда преди, точно какво в армията, с изключение на подчинеността и дисциплината, която е написана в Хартата, и който знае в полка и знае, че е друга, по-съществена подчинение, Този, който направи това плътно стегнат с торба на генерал, за да чака с уважение, докато капитанът принц Андрей за удоволствието му намери по-удобно да говори с Ensign Drubetsky. Повече от някъде Борис реши да служи в бъдеще, а не на това, написано в Хартата, но за това неписано подчинение. Сега той усеща, че само поради факта, че той е препоръчан от княз Андрей, той вече е бил непосредствено над генерала, който в други случаи, отпред, може да го унищожи, асперците. Принц Андрей се приближи до него и взе ръката.
- Жалко е, че вчера не ме намерихте. Спах цял ден с германците. Отидохме с Wehooter, за да превърнем разположението. Тъй като германците ще поемат точност - без край!
Борис се усмихна, сякаш разбираше какво, като добре познат, сърфист принц Андрей. Но той за пръв път чу името на дипертера и дори думата.
- Е, скъпа, искаш всичко в адютанти? Мислех за теб през това време.
- Да, помислих си - несъзнателно защо бръмчал, каза Борис, - попитайте главния командир; Беше писмо за мен от княз Курагин; Исках да попитам само защото добавих, сякаш се извинявам, че се страхувам, пазачът няма да бъде в случая.
- Добре! ДОБРЕ! Ще говорим за всичко ", каза Принц Андрей," просто го остави за това, г-н и аз принадлежа към вас.
Докато княз Андрей отиде да докладва за генерал Багхров, очевидно, не е разделен от понятията на Борис върху ползите от неприятна подчинение, така претоварена от очите му в смел пазител, който го попречи да го завърши с адютант че Борис стана неудобен. Той се обърна и аз гледах спрямо, когато принц Андрей от кабинета на командира ще се върне.
- Това е моето сладко, помислих си за теб - каза Принц Андрей, когато отидоха в по-голямата стая с ключодържатели. - няма какво да отиде на главнокомандващ, "каза принц Андрей", ще ви каже куп учтивост, казва, че трябва да има трапезарство ("не би било толкова лошо за служенето на тази подчинение - помисли си Борис), но от това тогава нищо няма да дойде; Ние, адютанти и поръчки, скоро ще бъде батальон. Но това ще направим: Имам добър приятел, генерал адютант и прекрасен човек, княз на долгруки; И въпреки че може да не знаете това, но факт е, че сега Кутузов със седалището си и ние сме точно нищо: всичко сега се фокусира върху суверенния; Така че ще отидем в Долгоруков, трябва да отида при него, казах му за вас; Така ще видим; Ще намери ли е да ви прикрепи с мен или някъде там, по-близо до слънцето.
Принц Андрей винаги е бил особено оживен, когато трябваше да води млад мъж и да му помогне в светски успех. Под претекст за тази помощ на друг, който никога нямаше да се гордее със себе си, той беше близо до околната среда, която даде успех и го привлече към себе си. Той беше готов да вземе Борис и да отиде с него в Принс Долгоруков.
Севастопол Висш военноморски инженерно училище
В началото на 50-те години Съветският съюз прие програма за ускорено изграждане и подновяване на флота, изготвен от най-високото ръководство на флота. Адмирал флот на Съветския съюз Н.Г. Кузнецов в ръководителя на групата на адмиралите, които включват I.SAKOV, L.M. Maller, с.Г. Khyzov, a.g.golko и други, подготвиха препоръки и предложения за изграждане на качествено нов флот, за да се решат проблеми пространствата на световния океан. Разработената от тях десетгодишна програма беше одобрена от правителството. Бързи темпове започнаха да се изграждат нови кораби с различни класове, техният технически въоръжения и борба със силата нарастват. В това отношение необходимостта от висококвалифицирани, посветени на техните хора и на родината на служителя, включително служители-инженери на корабната служба, значително се увеличи. Необходимо е да се създадат нови висши мрежови образователни институции за обучение на специалисти с различни профили.
Основната седалище на морската сила под ръководството на A.golko подготви информация за необходимия брой завършили военноморски училища на всички профили за следващото десетилетие. По отношение на инженерния персонал в информацията беше казано, че той трябва незабавно да се увеличава в комплекта във vmiol. F.e. Dzerzhinsky най-малко два пъти и след две или три години - три пъти. Единственото възможно правилно решение беше да се създадат няколко от един и същ вид училища.
Командир на СССР адмирал I.S. Юмашев докладва за резултатите от развитието на флота GSH към правителството. Резултатът е решаването на Съвета на министрите на СССР относно формирането на нови военноморски училища и реда на министъра на въоръжените сили на СССР на 8 април 1948 г. за формирането на 2-ри висшето военноморски инженерно училище в Пушкин, Ленинградския регион. През август 1951 г. съветското правителство решава да създаде друго висше военноморски инженерно училище. Въз основа на това решение, на 15 декември 1951 г., СССР военноморски министър издаде заповед за изграждане и формиране в град Севастопол в залива Холандия (мястото на строителство на училището е обсъдено с Ivstalin при посещението му до Севастопол през 1947 г.) на Севастопол Загуба на инженерното училище въз основа на незавършено и частично унищожено по време на голямата отечествена война на сградата на морския кадетски корпус на третото по-високо иноварно инженерно училище. Тази дата се счита за учебник в училище, ежегодно маркиран като ваканционна част.
В съответствие с реда на военноморския министър през януари 1952 г. работата започна да работи по клиринг на територията, дизайна, възстановяването и изграждането на сграда за училището. Всички дизайнерски работи доведоха на организацията "Военна мерникрокт". Строително-реставрационни работи извършват строителна организация "Sevastopolvoenmorstroy".
Изграждането на училището се определя в три опашки. На първо място, беше необходимо да се възстанови северната част на основната сграда, да се изгради жилищна сграда за офицери, да обобщи транспортните комуникации и да се гарантира изграждането на електричество и вода. Второ, планирано е да се възстанови и завърши централната част на основната сграда, да се изгради друга жилищна сграда, както и трапезария, казарми и обучителни работилници. Трето място, планирано е да се изгради южната част на основната сграда, образователен комплекс, казарми, жилищни сгради и завършване на подобряването на територията на училището и военния град. Строителните работи доведоха специално посветен батальон на военни строители. Изграждането на обекти на първия етап започна през февруари 1952 г., дори преди одобрението на техническия проект. В същото време формирането на училището започва с изграждането на института.
След въвеждането на първото състояние на училището от 1952 г., първият набор от кадети, сложен въпрос за набирането на училище по статут и подготовка за началото на първата учебна година, беше изправен пред командата. Създадени са две факултета: Дизел и Паросилова. До началото на учебната година бяха създадени отдели: марксизъм-ленинизъм, теоретична механика и съпротивление на материали, физика, двигатели с вътрешно горене, технологии за метали, военноморски дисциплини, химия, физическо обучение и спорт, както и редица индивидуални дисциплини : Висша математика, описателна геометрия и машинно строителство, чужди езици.
На 1 октомври 1952 г. официално стартира първата учебна година. В чест на това събитие се проведе тържествен парад на персонала на училището.
За да се осигури образователен процес през 1952 г., започна да се подготвя фундаментална библиотека на училището, през март 1953 г. е открита типография. От първите дни на функционирането на училището, строителството и възстановителните работи се разгръщаха в разгара си. Вече до края на 1952 г. северната част на основната сграда е поръчана, жилищна сграда за семейства на военнослужещи на постоянен състав и път за достъп. През 1953 г. - северната свързваща част на основната сграда, жилищна сграда за семейства на постоянна композиция, аварийна електроцентрала, котелно помещение, баня и пране, и изграждането на домакински съоръжения се извършва главно от персонал на училището. За да се справят с въпроси, свързани с изграждането, формирането и внедряването на образователна работа, училището два пъти - 7 юли 1953 г. и 18 юни 1953 г. - посети началник на командира на СССР от адмирал флот Н.Г. Кузнецов. Той внимателно се запозна с хода на строителството и възстановителните работи и заедно с командването на училището обсъдиха въпросите за разгръщане на учебна лабораторна база и подобряване на образователния процес. На 25 февруари 1953 г. президиумът на Върховния съвет от СССР реши да представи разпадането на червения банер символът на военната чест, храброст и слава, като напомняне на всяка от военнослужещите за техния свещен дълг да служи на съветската родина, да я защитава смело и умело, да защитава всяко място на земята, без да спасява кръвта и живота си.
Във връзка с увеличаването на ролята на подводния флот в съвременните условия, директивата на началника на командира на флота на флота на флота. Кузнецов №-490SS от 16 април 1954 г. 3-є Висше военноморски инженерно училище е преименувано и от 1 октомври 1954 г. стана известен като най-високия морски инженерен сектор на гмуркането - PP. Училището е преведено в нови държави и промени профила на специалистите по обучение. Директивата е предписана да подготви инженерите на служители за обслужване на подводници в основната позиция на командира на групата на електромеханичната бойна част.
С преструктурирането на организацията, факултетите бяха премахнати в училището и беше въведена кокорна система за управление. През 1955 г. тя започва да създава лаборатория за двигатели с вътрешно горене от два офиса: отделяне на работни двигатели и разделяне на оформленията на студените двигатели.
Тъй като лабораторията не разполага с активните подводни двигатели, бяха проведени някои практически занятия в лабораторията на падането на отрядването на флота, както и на подводницата KBP - 43, талантливото училище. За присаждане на кадети на практически умения се изисква съответната образователна и лабораторна база. Нейното отсъствие компенсира сривите на старите кораби. Първо, величественият реновиран ескадрокарствен разрушител "весел", след това подводница B-34 и C-207. След кратка употреба като станции за обучение, те бяха върнати от флота.
На 1 октомври 1954 г. е създаден Министерството на енергийните инсталации на подводници и тяхната бойна употреба.
Началото на 50-те за флота бе белязано от изключително важно събитие - през септември 1952 г. беше публикуван правителствен указ за създаването на атомния флот. Още през 1954 г., корабостроителната работа е в разгара си и на базата на първата атомна електроцентрала в Обннск, са създадени две щандове - аналози на енергийни инсталации на бъдещи атомни подводници на водни и течни метални охладители. От 1956 г. бяха въведени нови обучителни дисциплини от директивата на началника на програмата в Програма PP. В катедрата по електрическо оборудване подводниците въведоха два нови курса: "Теория на автоматичното регулиране" и "Елементи на системите за автоматизация". В отделите на Eggergetic инсталации на подводници и термични двигатели започнаха да се четат нови специални курсове от тази година: "Ядрена енергия на подводници", ядрени реактори и парогенератори AEU "," Paroturbine Installations ".
На 1 юни 1956 г., в тържествена атмосфера, ръководителят на военноморските образователни институции на флота представиха първите завършили най-високия военноморски инженерен сектор на гмуркащите дипломи на инженери и офицери с кортицисти като символ на принадлежност към славния офицер Корпус на съветския флот.
През 1956 г. училището е било позволено да отвори допълнителна добавка, която дава възможност да се организира активно и широко обучение на научен и педагогически персонал, като привлича способен служител младеж с флоти. Друго важно събитие от 1956 г. е разпореждане на ръководителя на ВМС върху организацията на обучението на инженерите на механици до подводници със специални енергийни инсталации. До началото на учебната 1956-1957 година, всички отлични изследвания, които желаят да служат на нови лодки, бяха поканени да пишат доклади, въпреки че съдържанието на концепцията за "нови лодки" е запазена в строга мистерия и не разкрива.
След специално проучване, проведено от специален отдел, бяха избрани 30 кадета. От тях те са формирали специална група за обучение, която започна да чете нови курсове "Инсталации на ядрената енергия на подводници", "ядрени реактори и парогенератори", "парни турбини", "дозиметрия". Много внимание бе отделено на практическите упражнения, лабораторията и селището и графичната работа, както и дизайн на курсове по нови теми. Дипломоните на тази специална група бяха първата тема работа по темите, свързани с подводниците на ядрената енергия.
Сред завършилите 1958 г. (третото издание на IPU PP), тридесет млади лейтенанти получили дипломи с квалификацията на квалификацията "Машинен инженер" в специалността "Специални енергийни инсталации на подводници" и по този начин освобождаването от 1958 г. може официално се счита за първото освобождаване на инженера на лейтенант върху атомните подводници.
Цялата работа по създаването на образователна и лабораторна база, необходима за осигуряване на образователния процес през 1955-1956 година. Тя е извършена главно от личния състав на отделите и лабораториите.
Изградени са сили на кадети, 100-метров стрелец с пушка, които не са предвидени от Генералния план. Това даде възможност за провеждане на класове по подготовката на пожар с офицер и Starinsky състав на училището, за организиране на работа по развитието на спортните и провеждащи класове, да извършват състезания за пушка и да подготвят екипни екипи, които да участват в различни състезания.
През 1958 г. е премахната системата за обучение за организиране на образователния процес и управлението на образователните звена. Вместо това бяха създадени два факултета: дизел и
електротехнически, както и редица отдели в нови указания за обучение на флота. По време на прехода към системата за управление на факултета бяха създадени няколко нови отдела за висок профил: "Ядрената енергия на подводници и тяхната бойна употреба", "автоматично управление на енергийните инсталации на подводници", "ядрени реактори и подводници на AEU подводници". За да се осигури практическа и лабораторна работа, отделът е създаден от лабораторията на Общността. През май 1960 г. решението на главнокомандния на флота на базата на четири специални отдели е организирана специален факултет - Факултетът по ядрени електроцентрали.
През юли 1957 г. подводница M-113 XII серия бе прехвърлена към комуниката на флота на Черномора за целите на обучението. На 17 август 1957 г. беше повдигната на стената, нарязана на шест части и ремаркета, транспортирани до строителната площадка. През март 1958 г. отделът и бригадите на работниците на доставката на кораби Николаев и инсталирането на този уникален комплекс TCB за борба с жизнеността бяха завършени. През 1959-1960 г. лабораторната сграда е построена от персонала на училището. Въз основа на тази сложна лаборатория, през август 1960 г., обединеният отдел на теорията, устройството, оцеляването на подводния контрол - PUZHow PL.
През 1962 г. е влязла в сила лаборатория за подводни управляващи симулатори, което е позволено не само да предоставя всички практически класове кадети в скоростта на парцела, но също така предостави голяма помощ за флота, като осигурява обучение за персонала на 153-то място Бригада на подводниците на Черноморския флот. Изградени са полигони пожар и гмуркане - най-добрите в системата на образователните институции на флота. Според тактикуехническата задача, разработена от отделените сили на Морския завод №-13 VF, въз основа на траен случай на подводница, типът "m" от серията XV е монтиран с гмуркане с височина 20 метра за развитието на дълбоководните гмуркания и излизат от аварийна подводница.
През 1962 г. първият активен парротурбинен завод е пуснат в експлоатация, състоящ се от турбогенератор и парен котел, който позволява да се организира систематично практическо обучение на кадетите за ремонта на устройството за пара за подводницата. Текущата инсталация е монтирана и пусната в експлоатация от силите на инженерната и лабораторната композиция.
На 13 август 1960 г. отдел "Електрическо оборудване на подводниците" е разделен на два независими отдела: електрически задвижвания на подводни и електрически системи на подводници. В отдела за атомни енергийни инсталации в академичната година от 1966-1967 г. е монтирана и треньор-75 (MGR-154) за управлението на аЕЕС подводна лодка влезе в сила. През 1970 г. "Пут-70" (MTP-554) върху управлението на АЕЕ е монтиран и включен в учебната програма. През същата година разработването на документация и изграждането на лабораторията на Bort-70 със съществуваща енергийна инсталация бяха трудни. На 12 август 1972 г. заповедта на главния командир на флота, тази лаборатория е включена в образователния процес за разработване на практически умения на кадетите за обслужване на инсталацията на атомната енергия на подводница.
При амвона на ядрените реактори, UT-2 симулатор на базата на ядрен реактор и електронен имитатор на неутронно-физични процеси в ядрен реактор "Sigma" бяха монтирани и стартирани. В отдела за автоматично управление и контрол на инсталациите за енергийни системи за кораби е създадена лаборатория за системи за управление и защита, което е подробен комплекс, състоящ се от двукомпонентен, действителен симулатор SUV подводни на второ поколение и дванадесет симулатора с малък размер, които даде възможност за провеждане на практически занятия и обучение в една учебна програма, когато високи кадети.
На 16 април 1964 г., в съответствие с директивата на основния персонал на флота No.-Omu (3) / 701556, третият най-висок - морското инженерно училище е преименуван на Севастопол Висше военноморски инженерно училище. Работата в училището е обогатена с нови идеи и съдържание на научна и методическа работа. Научните и методологически и научни конференции на преподавателския и преподавателския състав по актуални въпроси на обучението и повишаването на кадетите са редовно. През 1971-1972 г. конференциите обсъдиха въпроси относно начините за по-нататъшно подобряване на оперативното обучение на завършилите училище, за подобряване на организацията и качеството на новия комплект, за подобряване на образователния процес, подобряване на ефективността на преподавателския труд, подобряване на качественото представяне Показатели, укрепване на военната дисциплина. Работата е била разположена на всеобхватно обобщение на училището на завършилите училище по флоти въз основа на анализа на техните практически дейности и отчитане на флотите относно тяхното ниво на готовност. Специално място през този период в практиката на обучение и образование бе окупирано от въпросите на експлоатацията на кадети. Симулаторите и съществуващите инсталации бяха разширени, новите форми на класове, обучение и учения бяха разработени с цел най-ефективно развитие на кадетите за експлоатацията на модерно сложно корабно оборудване. Но най-важният елемент на оперативното обучение винаги е бил корабна практика, особено участието на кадетите в далечни морски кампании на корабите. През 1969 г. с решение на главния командир на флота, за първи път, няколко класа на третата година на училището, Мурманск - Северна Атлантическия океан - Куба - Западна Африка - Мурманск участва в далечния морски туризъм.
През всичките тези години училището продължава да бъде озеленено. През 1965 г. е построена сградата на заведенията за хранене на кадетите. Многостайна жилищна сграда за семейства на военнослужещи и персонал на училището, квартал котел и база за лодки. През 1966 г. двуетажна сграда на училищната медицинска служба е поръчана. Нови просторни помещения за читалнята, клон на фантастика, библиография и отдели за набиране на персонал, основната библиотека получи фундаментална библиотека. През 1977 г. е пусната в експлоатация четвъртата сграда на спалнята - пет-етажен хотел тип хостел за висши кадети, осигурявайки настаняването на персонала на една компания в рамките на един етаж, в отделни стаи 3-4 души. В общи помещения устата бяха инсталирани гимнастически черупки, тенис на маса и билярдни маси. Беше създадена завод за домакински услуги - комплекс от услуги, включително онези, оборудвани с модерни средства за магазини, бюфети, домакинство за пералня, фризьор, семинар за ремонтни обувки, шивашки работилница, кадетно кафене, клубно кафе "Бригантин" . Спортен комплекс е реконструиран и разширен, на което е било позволено да се занимава с никакви спортове не само на задължително професионално обучение, но и в часовете на свободното време.
Възстановяването продължава да възстановява първоначалния вид фасада на главната сграда на училището, обявена от архитектурния паметник, който да бъде защитена от държавата. Преоразмерената конвоя на училището през 1981 г. е украсена с трибуни на гранит и мрамор. През 1982 г. е пуснат в експлоатация подземен преход, свързващ жилищния град с територията на образователните сгради. Големи работи бяха извършени на озеленяването на училището.
От самото начало на създаването на Севастопол ВМИУ беше отведен курс за изсмукване и укрепване на нейния научен потенциал. Стратегия за създаване на уникална научна и експериментална база за кратко време е разработена и внедрена, съобразени научни групи и интензивни изследвания са разработени в много подходящи и обещаващи зони.
Една от най-големите лаборатории на училището беше комплекс "Съветът - 70", в който бяха представени почти всички оперативни съоръжения на ГЕУ, спомагателни механизми, устройства и системи на ядрената подводница на проекта 670. Истинската гордост на науката и. \\ T Експерименталната база на училището беше комплексът за ядрено обучение IR. - 100. Ако смятаме, че в СССР, с изключение на Руската федерация, научноизследователските реактори са имали само в две от 15-та републики, факта на изграждането на IR - 100 в Между другото инженерно училище и дори в Крим, беше изключително събитие. Чрез състоянието на физическото и инструменталната техника лабораторията има способностите на много добър изследователски институт. През 1979 г. директивата на главния командир на флота в Севастопол ВМИУ създаде проблемна изследователска лаборатория за опазване на експлозията на корабите. Като експериментални щандове на изследователската лаборатория, беше използвана случая с Nuthea на дизелово подводница и титанов отделение на ядрения подводния проект 705.
През 1983 г., в съответствие със заповедта на началника на командир на флота Севастопол ВМИУ, началото на обучителните специалисти за химическите услуги на флота. За първия курс на обучение бяха приети кадетите, които бяха обучени в общи научни и генерални дистриктни дисциплини по програмите за химически факултет. През 1985 г. училището е било прехвърлено в училището от Каспийско Върховното военно червено празно училище. СМ. Киров.
Рейсинг от Баку, химическият факултет се състои от три отдела: отдели за защита срещу оръжия за масова лезия; Департаменти за дозиране и радиационна безопасност; Катедри по радиохимия и регенерация на въздуха. Персоналът на катедрата и кадетите от 4-ти и 5-ти курсове транспортира цялото образователно оборудване до Севастопол, а три месеца го монтираха, което направи възможно да започне пълнокръвен образователен процес от 1 септември, използвайки всички лабораторни съоръжения, съществуващи симулатори и технически средства. Две години по-късно факултетът се премества в образователната сграда, специално построена за него, разположена извън главната сграда на училището, с пълен набор от цялото оборудване, необходимо за качествено прилагане на учебния процес. За семействата на офицерите и Михманов, факултетът е построен на модерен проект с великолепна жилищна сграда в района на Горна Холандия, в непосредствена близост до училището.
Центърът на културния живот на училището беше клубът. Добре известните творчески екипи, писатели, композитори, художници често се появяват в перфектно оборудваната визуална зала. Тук бяхме държани празници на кадети заедно с младежите на града, срещи с учени, ветерани от войната, с изключителни военни лидери и флоти. Клубът работи с преподавател по изкуство и музикална култура.
Клубът работи през 1961 г. Литературната асоциация "Буря", която имаше свой собствен печат - списание "Буря". Клубът също работи на Izostuddia, различни чаши и екипи от аматьорски закон. Вокалния инструментален ансамбъл на училището е лауреатът на фестивала на аматьорското изкуство на Съюза. Огромна популярност на кадетите, офицерите, работниците и служителите на училището, използвани през 1967 г., туристическият клуб "Хоризонт", който е в състава на участъка от вода, планински и туризъм, раздели на спелеология и ориентация на местността.
Изключителна роля във военното патриотично образование на кадетите и младите хора на града изигра историята на историята на училището, създадена през 1967 година. Документите и материалите за историята на формирането на Севастопол ВМИУ и материали за нейните хора бяха концентрирани в стаята. За активно използване на експонатите на историята на училището в политическото и военното образование на кадетите в съответствие с заповедта на командира на Черноморския флот №-461 от 28 декември 1977 г., тя получава статут на Музей и започна да се нарича Музей на историята на Върховната военноморска школа Севастопол.
През 1979 г. ръководителят на музея е одобрен от капитан II ранг на резерв A.A. Каменски, който инвестира душата и сърцето в тази работа, която стана цел на живота му. Анатолий Аркадивич, честен и смел човек, истински патриот на флота и Севастопол, нейният принцип, безкомпромисването и убеждението, успя да спаси историята на историята на училището от действителното поражение.
Музеят на Севастопол ВЕД имаше голяма информативна - образователна стойност и ретроспективно покриваше голямата славна героична пътека, която нашият флот премина. Дори след превръщането на училището в Севастополския институт за ядрена енергия и индустрия, когато музеят на историята на Севастопол ВДЕ стана само част от изложението на музея на историята на института, образователното му въздействие не избледнява. Въпреки това, през периода на трагична уредба на Севастопол, украинският музей на флота подготви напълно различна версия на съществуването.
През 1995 г. една телеграма дойде в училището от управлението на образователната работа на МО на Украйна с информация за проверката на културните и образователните институции, включително военните музеи и на която резолюцията на ръководителя на севастопол Vami на Украйна вече стои: "Музей на образователния град M-2 (b. Холандия), за да вземе в тренировъчния град M-1."
По това време Музеят на историята на Севастопол ВМИУ е обявен за клон на Музея на историята на ул. На Украйна. A.A. Каменски, след като получи индикация за предаването на експонати, се обърна към шефа с въпроса: - Защо се нуждаете от музей в Холандия? Няма нищо за украинския ВМИ в експозицията. " Разговор с ръководителя на училището и неговия асистент по образователна работа завърши на несигурна нотка и тази несигурност продължи много дълго време. A.A. Каменски запечата музея, скрива цялата документация и не позволи на експоната на подаръците на новите високопоставени морски началници, които са били запознати с Института. Служители по плуване, които инициираха създаването по този въпрос на Специалната комисия, бяха свързани с борбата за запазване на музея на Севастопол ВМИУ.
След като въпросът за организацията на SIYAEIP беше решен, в музея пристигна група от военноморски офицери, за да финализира съдбата си. След изложението за експозиция Комисията прие решението на музея до Военноморския институт на Украйна да не предава. След създаването на Siyhip, музеят отново не е необходим в първоначалния си хипостаза на историята на пазията на най-доброто в СССР на военноморското училище - идеологията на "самодостатъчност" се почувства. Главите на Института се опитаха да предадат настаняването на музея да наемем търговска организация.
Само поради отговорността на потомците, енергиите и смелостта, безкомпромисни А. А. Каменски, патриота на съветската ядрена подводница, Музеят на Свевми успя да защити. Разбирането на това като независима институция, музеят на историята на Севастопол PCMIU няма да може да съществува в нови условия, Анатолий Аркадивич в основата си, върху солидна основа на поколенията на поколенията, разположена експозицията на новородената институция. В момента това е един от най-добрите ведомства.
A.A. Каменски принадлежи към заслугите в запазването на бойния червен банер на третото по-високо ниво на военноморско училище и историческото списание на училището, който украинският флот се възползвал като трофей, когато "хваща" Севастопол ВМю. Благодарение на действията и жалбите на обществеността на флота, бойният червен банер на третия от Върховната военноморска инженерство беше върнат в училището. При празника на 50-годишнината на Севастопол ВМИУ на 15 декември 2001 г., за последен път знамето на Свемий бил спасен, придружен от взводнен взвез в тържествен парад пред завършилите училище през всичките години.
Училището е поставило зимните зали за спортни игри и гимнастика, тежка атлетика, бокс, борба. Прекрасното беше открит спортен град, включително стадион с футболно игрище, сектори за скачане, хвърляне и натискане на ядрото, бягаща пътека с еластично покритие от тартан, няколко баскетбола, волейбол, круиз, бадминтон, хандбални сайтове, тенис кортове .
Не по-малко привлекателен за кадетите бяха воден стадион и база за училище, която отвори възможности за водни спортове: плуване, гмуркане подводна ориентация, лодки, каяци и канута, разходки под платно, скачане от кули и някои видове водни спортове.
Преди завършването на строителството на територията на училището на открит басейн с прясна вода, в залива се случиха класове. Между работещия кей и специалния понтон, петдесетметровият правоъгълник на водната зона е разделен на опънати удари с плувки на пет водни пътища. Трамплин, три- и петметрови връзки за скокове във водата, разположени на кея, и няколко сменяеми метални капана на неговата страна се сблъскват с морето (кей е използван за гмуркане в класове по споделяне на класа), завършил снимката на този спорт съоръжение.
Базата на лодката на училището започва просто като обикновена линия от 8 - 10, работела под отвореното небе на лодките - шест, поставени върху плъзгането на хидродрома върху брега на залива. Един домакин над съдилищата на училището в началото, преди създаването на катедрата по морска практика, не беше. Класовете по лодки за морска практика бяха проведени от служители на Министерството на физическото обучение и отговорността за поддържането на корпус и плавателни лодки в нормалното състояние беше разпределена между ротами. Със създаването на Министерството на морската практика и значително увеличение на броя на пластиращите кораби, се грижи за лодки, които бяха избрани индивидуално от различни разделения в съответствие с физическите данни и задължителния принцип на доброволност.
Училището продължава да функционира в активен режим, използвайки натрупания потенциал. Всяка година тя произвежда стотици добре обучени служители на инженерите за атомния флот на страната. Уникален автоматизиран информационен и преподавателски комплекс работи в училище, уникален автоматизиран информационен и преподавателски комплекс, въз основа на който функционираше регионалният център за компютърно обучение на преподавателите и грима за преподаване на други образователни институции. Към 1992 г. Севастопол ВМИУ е висококачествена военноморска институция, която е извършила подготовката на високопрофесионални специалисти за ядрения флот за експлоатацията на ядрени електроцентрали от подводници и повърхностни кораби. Нивото на организацията на образователния процес и образователната работа в Севастопол ВМИУ позволи на завършилите си успешно да решават сложни мисии на най-модерните кораби и ядрените подводници.
Пътят, приет от училището, ясно потвърждава, че абсолютното мнозинство от кадетите на Севастопол ВМИУ с голяма отговорност, свързана с главния случай - училище и преданост към флота, родината. Сред завършилите училище на Героите на Съветския съюз и Русия, победителите в държавните премии, доктора на науката, професора, адмирали. Много завършили допринесоха за регистъра на ветераните от специални рискови звена.
За безупречно обслужване, високите нива в борбата с обучението и овладяването на нови техники над 1000 завършилите севастополски VMIU бяха наградени награди на високо правителство, трима безвъзмездни средства на училището получиха титлата на Героя на Съветския съюз, заглавието на героя на Русия. Адмиралските редици бяха наградени 29 завършили училището. В следвоенния период в произшествия и катастрофи, нашият флот загуби 20 подводници, от които 10 са атомни, 5 от които морето се е взело. Над хиляди подводници загинаха, 55 от тях са офицери, завършили програма "Севастопол".
От началото на 90-те години, когато процесът на разпадане на СССР се движи бързо, украинската страна засили действията си върху едностранна приватизация на обектите на Черноморския флот, включително Министерството на военноморското училище, Министерство на отбраната на Украйна.
На 28 юни 1992 г. в Севастопол ВМИУ в тържествената, но вътрешно напрегната атмосфера минаваше 39-ия брой на младите офицери на флота - този въпрос беше последният в славната история на Свеми, която подготвяше висококвалифицирани специалисти за съвременния атомния флот страната. На 22 юли 1992 г. вестник "Fleot of Ukraine" публикува заповед на MO на Украйна "за мерки за изпълнение на военноморските образователни институции на президентския указ на Украйна от 5 април 1992 г. No.-209", която е предписан от 17 юли 1992 г. от Свевми и ЧВМу. П.Анхимова Ръководител на Министерството на военното образование на МО на Украйна и всички заповеди на командира на Черноморския флот за училища се считат за несвързани. На 3 август 1992 г. председателят на СССР и Украйна се проведе в Ялта, на която е подписано "Споразумение между Украйна и Руската федерация относно принципите на формиране на флота и флота на Русия въз основа на. \\ T Черноморски флот на бившия СССР. Документът беше половин балон и общи фрази. На 14 август, ръководителят на Министерството на военното образование към Меморандума при съпътстващите лица пристигна в Севастопол ВМИУ, който нарушава достъпа до военната единица, се опитваше да принуди заместник-началника на училището да подпише всички документи, публикувани на резервоара , но получи отказ. В края на август 1992 г. в програмата Севастопол пристигна делегация от Киев. Задачата на делегацията е да служи на "обновяването" на служителя. Въпреки мощния психологически натиск и моралния натиск, Комисията не успя да изпълни мисията си - огромното мнозинство от служителите отказваха да вземат украинската клетва.
На 7 септември 1992 г. се проведе срещата на служителите на Севастопол ВМИУ. На 9 септември, в къщата на офицерите на флота, командирът на Черноморския флот бе обвинен в командири на ставите, корабите и частите на севастополския гарнизон, на който бяха отгледани съдбата на флота и военноморските училища. Събраният приел жалбата, насочена към президентите и министрите на отбраната на Русия и Украйна, която казва:
"... в продължение на 9 месеца, червеният черноморски флот изпитва един от най-сложните периоди на своята двугодишна история ...
В резултат на едностранни действия на представители на Министерството на отбраната на Украйна, споразумението, постигнато през август, е измъчвано от много точки, че украинската страна се тълкува по свой собствен начин. Живо потвърждение на провокативните действия на Комисията на Комисията на Украйна, чиято цел е пренареждането на Севастополската върховна военноморска инженерство и Черноморското висше военноморско училище. P.S.Nakhimova ...
Действията на Мо от Украйна са естеството на завземането на властта, Франк пренебрегва правната и пълна липса на елементарни етични норми на отношенията между военния персонал. Използвайки линейката и прибягването до моралния и психологическия надим, представителите на MO на Украйна се опитаха да наклонят лично поисканото осиновяване, което упорито приканва екипа и факултета да си сътрудничат, представляват списъци на лоялни лица .
Тези колекции, които подготвят специалисти по ракета за всички видове сили на флота и специалисти по инсталация за атомна енергия за кораби, включително тези, които са част от стратегическите сили на Британската общност, са до голяма степен уникални и нямат аналози не само в ОНД, но и отвъд ... В връзките с това декларираме необходимостта от изключване на едностранни незаконни действия и да обърнем внимание на всички заинтересовани страни относно необходимостта от спазване на споразуменията, подписани от президентите ...
Обръщаме се пред президентите и министрите на защита на Русия и Украйна: не е твърде късно да се предприемат мерки, насочени към запазване на училищата Севастопол, спиране на процеса на обработка. Надяваме се за вашата мъдрост върху претеглена и разумна подхода към проблемите и стратегическите сили ... "
За съжаление, ситуацията беше по такъв начин, че мащабът на везните да започне да е склонен да не съхранява училище. На 12 септември, заместникът на Украйна официално обяви, че украинската страна има планове да реформира училищата на Севастопол и да ги превърне в Военноморския флот, който на 26 септември учениците ще се възползват. Стана ясно: училището чака поражението, че скоро потвърди хода на събитията.
Беше направен друг опит за предотвратяване на процеса на разпадане на колежите. На 20 септември 1992 г. официалните колисници на кадетите на двете училища заедно с моряците на гарнизона "Севастопол" и жителите на Гарнизона Севастопол бяха организирани от служителите на училището на училището и командата на флота. На тази среща ралито беше единодушно прието следната резолюция: \\ t
- Един. Предложи на Русия Б.Лупен да вземе Севастопол под руската юрисдикция - в строго съответствие с декрета на президиума на Върховния съвет на RSFSR No.-1082 от 29 октомври 1948 г. относно специалния статут на Черно море Флот на Севастопол като град директно републиканско подчинение на РСФСР и разпределени от Кримския регион) - по-късно без отменено и по време на прехвърлянето на Крим, Украйна не са специално определени.
2. Предложете командването на въоръжените сили на ОНД и Русия, за да осигурят както старши военноморски училища Севастопол, като статутът на висшите военноморски институции подготовката на служители - специалисти за стратегическите сили на флота на Русия и цис ... ".
Москва мълчеше. Украинската страна бързаше да консолидира завладените позиции. В резултат на това клетвата взе отделно украински и руски партии. Всеки, който е приел руската клетва, веднага се изключва от училището. Процесът на "прераждане" е скъп от руския флот на Русия: само 1563 кадетни 1-5 курса са загубени от Севастопол ВМИУ.
Украинската страна въз основа на реда на министъра на отбраната на Украйна от 25 юли 1992 г. създаде мултидисциплинарно образование - военноморския институт на Украйна - конгломерат от пет факултета, създаден въз основа на Асоциацията на Севастопол ВМИУ, Черноморск VVM . P.s.nakhimov, Център Измаил и две флота на тренировките на Севастопол.
Севастопол ВМИУ се присъедини към новосъздадената структура за правата на Факултета по корабна енергия, предназначена да подготви служители в следните специалности: Дизелови енергийни инсталации на повърхностни кораби и подводници; Газови турбинни инсталации на повърхностни кораби; Електрически системи за повърхностни кораби и подводници; инженери - водолази на подводни технологии; Инженери - корабостроители; Атомни електроцентрали и инсталации.
Училището, качествено подготвени специалисти в ядрената енергия, не успя да възстанови при подготовката на такава широка гама от специалитети, на които управлението на флота на Украйна е подут. За да не загубят висококвалифицирания персонал на ядрените учители, Факултетът започва да търси създаването в Института на съответния специализиран факултет. С помощта на държавния комитет и насоките, украинският АЕЦ успя да формира факултета по ядрени електроцентрали в структурата. Беше постигнато временно споразумение между флота на Украйна и флота на Руската федерация, че новосъздадените факултети ще доведат до още два въпроса кадети, които не приемат украинската клетва, за украинската странична такса.
Тези споразумения и задълженията на пълното и качествено прилагане на учебни програми и програми за обучение на кадети, които не приемат украинската клетва, бяха многократно нарушени. Така че едностранно реши да извърши ускорен въпрос от 5 курса през януари 1993 г., които лишават кадетите на законното право да получат дипломи за създадена извадка за висшето образование с възлагане на военни квалификации. Всичко това, както и неприемливо за флота за Руската федерация, условията за плащане на обучението принудиха руската страна да вземе решение за прехвърлянето на 16 специалности на обучителните профили в плуване и CVM. P.S.Nakhimov в Wamby, разположен в Русия.
Така завърши трагичната история на уреда на програмата Севастопол, военноморските сили на Украйна. Севастопол Висш военноморски инженерно училище е престанал да съществува.
През септември 20011 г. беше 60 години от основаването на Висшия военноморски инженерно училище "Севастопол". За живота си спомняме думите, които завършилите на севастополското визуално инженерно училище през 1965 г. са наблюдавани през 1965 г. Ръководител на училищния инженер - Адмирал, Адмирал М.А. Кръстелев: "Избрал сте най-дръзката професия на атомната подмачка в трудни времена за страната. Отсега нататък вашият дом е океанът, който започва с това място. "
Сградата на бъдещето Севастопол ВМИУ след края на Втората световна война.
Възстановяване на сградата на бившия морски корпус - сградите на бъдещето Свевми.
На територията на Севастопол ВМИУ. 1950-те години.
Възстановено изграждане на образователния корпус. 1960.
Главният вход към Севастопол ВМИУ. 1960-те години.
Главният вход към Севастопол ВМИУ. 1970-те години.
Главният вход към Севастопол ВМИУ. 90-те години. (Снимка с)
Драп от програма "Севастопол". Края на 50-то начало на 60-те години.
Драп от програма "Севастопол". Началото на 90-те години. (Снимка с)
Modink на президиума на Върховния съвет от СССР.
Представяне на борба с червен банер на третото висше инженерно училище на флота 1953.
Бойнен банер на Висшето военноморски инженерско училище Севастопол (Снимка с)
Пост # -1 севастопол vmiu.
Банер на програма Севастопол на Червения площад в Москва.
Черно море Висша военноморска школа, наречена на P.S. Нахимов е регистриран на 22 юли 2014 г. от секретаря на Инспектората на Федералната данъчна служба под ленинския квартал Севастопол. Ръководител: ръководител на училище Г. Г. Александър Петрович Правен адрес на Черноморското висше военноморска школа, наречена на P.S. Нахимова - 299028, град Севастопол, ул. Павл Удубенко, къща 1 сграда a.
Основната дейност е "висше образование", са регистрирани 64 допълнителни дейности. Организации Федерална държавна бюджетна военна образователна институция по висше образование "Черно море Висш флот на Червената звезда на име Ас. Нахимов" Министерство на отбраната на Руската федерация (Севастопол) е назначен за INN 9201003209, OGRN 1149204009580, OKPO 07948794.
Телефон, имейл адрес, адрес на официалния сайт и други данни за контакт Черно море Висша военноморска школа, наречена на P.S. Нахимова липсва в учредяването и може да бъде добавено от представителя на организацията.
Заповед на народната комисарска отбрана № 030 от 04/01/1937 в Севастопол, създаването на военноморска школа за подготовка на командния персонал за кораби и части на флота стартира.
Първият набор от кадети бе извършен в края на юли - началото на август 1937 година. Класовете бяха извършени на открито и в недовършени помещения. Кадетите са живели в палатки, разбити край морето, недалеч от крайбрежната батерия. Едновременно с ученето, използвайки всяка минута свободно време, кадетите работят по изграждането на училищни съоръжения.
През войната преминаха 1794 дипломирани училища. 13 от тях станаха герои на Съветския съюз, а 2 бяха наградени с това заглавие в мирно следвоенно време. Сред учениците на училището - герой на социалистическия труд и петте герои на Руската федерация.
След като завършва голямата патриотична война на 4 април 1946 г., беше решено да се възстанови Черноморското военноморско училище, за да подготви командирите на малки кораби с две години на обучение.
На 30 април 1947 г., в съответствие с постановлението на президиума на Върховния съвет от СССР от 27 януари 1947 г., училището е получило боен банер на частта, при който CHVMU за първи път след войната взе Част в парада на войските гарнизони севастопол на 1 май 1947 година.
На 3 април 1975 г., с указ на президиума на Върховния съвет от СССР за големи заслуги при подготовката на служител за въоръжените сили и във връзка с 30-годишнината на победата в Голямата отечествена война от 1941-1945 година. Chvmu ги. P.S. Нахимов бе награден със заповедта на Червената звезда.
От 1937 до 1992 г. училището е подготвило повече от 16 000 офицери, от които 76 завършили станаха адмирали и генерали, някои станаха командир на флоти, ръководители на министерски администрации, министри на отбраната на СССР, Русия и Украйна. В ЧПМА, наречено след стр. Нахимова подготвяше специалисти по кораби в навигатора, артилерийската, мина-торпедо, ракета, анти-подводни специалитети.
През 1992 г., чрез резолюция на кабинета на министрите на Украйна въз основа на бившия черноморски по-висок морски орден на Червената звезда, наречена на P.S. Нахимов и Севастопол Висш военноморски инженерно училище е създаден от Военноморския ред Севастопол на Редзвездния институт на флота на Украйна. P.S. Нахимова. През 2009 г. се формира Академията за военни сили на Украйна, наречена след като ПС. Нахимова, която е единствената висша военноморска учебна институция на Украйна до 2014 година.
